高中英语语法：非谓语动词总结-大全
高中英语语法：非谓语动词总结-大全非谓语动词的含义
非谓语动词首先是一种动词形式，其次是这种动词形式不能做谓语，综合这两点，我们将其叫做非谓语动词。
非谓语动词的形式
非谓语动词包含四种形式，即不定式、动名词、现在分词和过去分词。其中，每种形式按照发生时间和主被动又包括不同的子形式。具体如下：
1. 不定式
①基本形式：to do（表示主动，并且一般表示将来）
②被动式：to be done（表示被动，并且一般表示将来）
③进行式：to be doing （表示主动和进行）
④完成时：to have done（表示主动和完成）
⑤完成被动式：to have been done（表示被动和完成）
⑥完成进行式：to have been doing （表示主动和完成进行）
The teacher told us to do morning exercises. 老师让我们做早操。The car to be bought is for his sister. 要买的这辆车是给他的姐姐的。
She pretended to be reading when the teacher came into the classroom. 老师进来时，她假装正在读书。
The thief is said to have escaped. 据说小偷已经逃跑了。
The thief is said to have been arrested. 据说小偷已经被抓住了。
She is said to have been working in the factory over the last 20 years. 据说在过去的20年里，她一直在这家工厂工作。
2. 动名词
①基本形式：doing （表示主动）
②被动式：being done（表示被动）
③完成式：having done（表示主动和完成）
④完成被动式：having been done（表示被动和完成）
Travelling in space by ordinary people will be common in the future. 在未来，普通人在太空旅行将会是普遍的事情。
Freddy and his band could go nowhere without being followed by their fans. Freddy和他的乐队到哪里都被他们的粉丝跟着。
I have no idea of his having done such a thing against you. 我不知道他做过这样一件违背你的事情。
Many customers complain of having been given short weight at that shop. 很多顾客抱怨在那家商店被缺斤少两过。
3. 现在分词
①基本形式：doing （表示主动和进行）
②被动式：being done（表示被动和进行）
③完成式：having done（表示主动和完成）
④完成被动式：having been done（表示被动和完成）
He sat there，reading a newspaper. 他坐在那里，读着一张报纸。
The area being studied may be rich in coal. 这个正在被研究的地方可能富含煤。
Having finished my homework，I began to watch TV. 完成作业后，我开始看电视。
Having been told many times，she still can't remember it. 已经被告诉了很多次，她仍然记不住。
4. 过去分词：done
及物动词的过去分词表示被动或完成；不及物动词的过去分词表示主动或完成。
polluted river 被污染的河流；fallen leaves 落叶
注意：非谓语动词本身不能表示现在和过去。非谓语动词表示进行、将来和完成时是相对于谓语动作来说的：和谓语动作同时发生表示进行；发生在谓语动作之后表示将来；发生在谓语动作之前表示完成。
非谓语动词的语法
非谓语动词除去不能做谓语之外，其它所有成分都可以做。具体如下。
1. 不定式：做主语、宾语、表语、定语、状语和补语。
To learn a foreign language is difficult .（作主语）
学会一门外语是很难的。
It’s easy to see their aunt.（作真正主语，it做形式主语）很容易见到他们的姑姑。
Tom wanted to have a cup of beer.（作宾语）
汤姆想要喝杯啤酒。
His wish is to be a driver.（作表语）
他的愿望是当一名司机。
I have nothing to say.（作定语）
我没有什么可说的。
The teacher told us to do morning exercises . （作宾语补足语）老师让我们做早操。
They went to see their aunt. （目的状语）
他们去见他们的姑姑。
2. 动名词：做主语、宾语、表语、定语和补语。
Learning English is very difficult .（作主语）
学英语非常困难。
I enjoy dancing.（作动词宾语）
我喜欢跳舞。
I have got used to living in the country.（作介词宾语）我已经习惯了住农村。
His job is driving a bus.（作表语）
他的工作是开车。
3. 现在分词：做表语、定语、状语和补语。
The story is interesting.
这个故事有趣。
He sat there，reading a newspaper.（作状语）
他坐在那里，读着一张报纸。
The area being studied may be rich in coal.（作定语）
这个正在被研究的地方可能富含煤。
He saw the thief stealing some money from the bank.（作宾补）
他看到小偷正在从银行偷钱。
4. 过去分词：做表语、定语、状语和补语。
He is interested in the news.（作表语）
他对这则消息很感兴趣。
polluted river（做定语）
被污染的河流
Given more time,I can do my work better.（做状语）如果再被多给些时间，我会把工作做得更好。
I found my watch stolen.（做宾补）
我发现我的手表被偷了。
非谓语动词重、疑、难点
1. 须用省去to 的不定式（do）作宾补的11个动词。
五看（see、watch、notice、observe、look at）
两听（hear、listen to）
三使（make、let、have）
一感觉（feel）
根据谐音记忆法，我们可以记做“吾看两厅三室一感觉”。
I saw a big bird fly over the roof of the house yesterday.
昨天，我看到一只大鸟飞过了屋顶。
注意：以上11个动词，也可以接现在分词和过去分词作宾补，但在时间和语态上会有变化，我们以see为例来区分一下。
see sb. do sth. 看到某人做了某事
see sb. doing sth. 看到某人正在做某事
see sb./sth. done 看到某人/某物被......
I see him make the phone call. 我看到他打了电话。（他打电话的整个动作我都看见了）
I see him making a phone call. 我看到他正在打电话。（强调看到他正在打电话,并没有看见全过程.）
We often see him surrounded by much work. 我们常常看见他被大量的工作包围着.
2. 只接不定式（不能接动名词）作宾语的25个常用动词
want、would like、wish、help、hope、learn、manage、offer、plan、afford、agree、arrange、ask、beg、care、choose、decide、demand、determine、expect、fear、prepare、pretend、promise、refuse
3. 只接动名词（不能接不定式）作宾语的28个常用动词
practice、consider、enjoy、finish、give up、imagine、keep、put off、risk、suggest、admit、advise、allow、appreciate、avoid、delay、deny、discuss、dislike、escape、excuse、fancy、forbid、mention、mind、miss、permit、prohibit
4. 既可接不定式也可接动名词，但含义完全不同的8个动词
remember to do sth. 记住要做某事（未做）
remember doing sth. 记得做过某事（已做）
forget to do sth. 忘记去做某事（未做）
forget doing sth. 忘记做过某事（已做）
regret to do sth. 遗憾要做某事（未做）regret doing sth. 后悔/抱歉做过某事（已做）
try to do sth. 努力做某事
try doing sth. 尝试做某事
mean to do sth. 计划做某事
mean doing sth. 意味着做某事
can’t help to do sth. 不能帮助做某事can’t help doing sth. 情不自禁做某事
go on to do sth. 继续做另一件事
go on doing sth. 继续做同一件事
stop to do sth. 停下来去做另一件事
stop doing sth. 停下正在做的事情
5. 所有非谓语动词的完成形式都不能做定语，如to have done、to have been done、to have been doing、having done 和having been done。
非谓语动词的解题步骤
1. 判断非谓语动作的逻辑主语，以此来确定它表示主动含义还是被动含义。
①非谓动词做定语时，其逻辑主语是它所修饰的名词或代词。
②非谓语动作做状语时，其逻辑主语是句子主语。
③非谓语动作做宾补时，其逻辑主语是它前面的宾语。
2. 判断非谓语动作与谓语动作的先后关系。
和谓语动作同时发生表示进行，应用以上提到的进行式（to be doing和doing）；发生在谓语动作之后表示将来，应用（to do和to be done）；发生在谓语动作之前表示完成,应用（to have done、to have been done、to have been doing、having done、having been done和done）。
例如下面几题：
（1）_____ all my money on the car, I can’t afford a holiday with my friend this summer.
A. Spending
B. Spend
C. To spend
D. Having spent
【答案与解析】D “已经花了所有的钱买车”做时间状语，所以其逻辑主语应是句子主语“我”。“我”与“花钱”之间应该是主动关系，并且“花钱”发生在谓语动作“can’t afford a holiday”之前，所以非谓语动词应用主动和完成的含义，故选“D”。
becoming popular in the United States.
A. designing
B. designed
C. to be designed
D. being designed
【答案与解析】B “设计”在这里是定语，修饰其前的“an exercise method”，所以其逻辑主语应该是它的被修饰词“an exercise method”，所以表被动。因为“设计”这个动词在这里本身已经完成，所以应用表示被动完成含义的designed。
（3）Open your heart, and you’ll make yourself better ______.
A. known
B. knowing
高中英语语法总结
高中英语语法总结 懂一点语法，在英语阅读方面的理解会更加透彻。下面是小编给大家整理的高中英语语法的相关知识，供大家参阅! 高中英语语法：助动词一.概念: 助动词是帮助主要动词构成各种时态,语态,语气以及否定或疑问结构的动词.助动词分为时态助动词和结构助动词两种. 二.相关知识点精讲: 1. 助动词be的用法 1) be +现在分词，构成进行时态。例如： They are having a meeting. 他们正在开会。 English is becoming more and more important. 英语现在越来越重要。 2) be + 过去分词，构成被动语态。例如： The window was broken by Tom.. 窗户是汤姆打碎的。 English is taught throughout the world. 世界各地都教英语。 3) be + 动词不定式，可表示下列内容： a. 表示最近、未来的计划或安排。例如： He is to go to New York next week.. 他下周要去纽约。 We are to teach the freshmen. 我们要教新生。 说明：这种用法也可以说成是一种将来时态表达法。 b. 表示命令。例如：
You are to explain this. 对此你要做出解释。 He is to come to the office this afternoon. 要他今天下午来办公室。 c. 征求意见。例如： How am I to answer him? 我该怎样答复他? Who is to go there? 谁该去那儿呢? d. 表示相约、商定。例如： We are to meet at the school gate at seven tomorrow morning. 我们明天早晨7点在校门口集合。 2. 助动词have的用法 1)have +过去分词，构成完成时态。例如： He has left for London. 他已去了伦敦。 By the end of last month, they had finished half of their work. 上月未为止，他们已经完成工作的一半。 2)have + been +现在分词，构成完成进行时。例如： I have been studying English for ten years. 我一直在学英语，已达十年之久。 3)have +been +过去分词，构成完成式被动语态。例如： English has been taught in China for many years. 中国教英语已经多年。 3.助动词do 的用法 1)构成一般疑问句。例如：
高中英语语法重点难点回顾
高中英语语法重点难点回顾 ?主谓一致常考难题： Five minuｔes iｓ enougｈｔo do this exerｃise．?Ｅａch boy anｄ each girl ｗants to servｅｔｈe people ｉn fuｔuｒe.?More thａn one stｕｄｅnt haｓ se ｅn ｔhe film. ?Mａny a ship has been daｍageｄ in tｈｅ stoｒm.?More members than ｏnｅａre against yoｕr ｐlaｎ.?一些有两个部分构成的名词表示衣物或工具作主语时，谓语通常用复数形式：gｌasseｓ, cｌoｔheｓ, troｕｓers，ｓhoes, comｐasse ｓ， chｏpsticks, ｓciｓsors等。 但如果主语用a kｉnd oｆ, ａｐaiｒ oｆ， a series of等加名词构成时, 谓语动词一般用单数形式。A ｐair ｏｆ sｈoes was on tｈe desk． 并列主语如果指的是同一个人、同一事物或同一概念时, 谓语动词用单数形式, 这时ａnd 后面的名词没有冠词。例如： Trutｈａnd hｏnｅsty is tｈｅ best poliｃy.?The girl’ｓteacｈer ａnd fri ｅｎｄ iｓ a ｙoｕnｇ doctor. To lovｅ and tｏｂｅｌｏveｄ is thｅ gｒeat hａｐpiness.?Goinｇｔo ｂeｄe ａrlｙａnd getｔｉng ｕp earlｙｉｓ a gooｄｈａｂit．?A knifｅanｄf ｏrk ｉs oｎｔｈｅtablｅ. 当主语后面跟有ａs wｅlｌａs, aｓｍuch ａｓ , no ｌess than, alonｇwith， w ｉｔｈ，ｌike, rａthｅr than, ｔogetheｒ witｈ, but, eｘceｐt, ｂesｉdes，ｉｎcｌuding, ｉn ａddiｔion ｔo等引导的词组时, 其谓语动词的单、复数按主语的单、复数而定。例如: The ｔeaｃheｒａs wｅll as ｔｈe studeｎts ｗas exciｔed.?Tｈe room with its furnitｕｒe was reｎtｅd.?Ａ (grｅａt）ｎumber ｏf修饰可数复数名词, 谓语动词用复数; a gｒeat deal of,a largｅａmount of 修饰不可数名词, 其短语作主语时，谓语动词用单数。 关系代词wｈｏ, that, ｗhicｈ等在定语从句中作主语时, 其谓语动词的数应与句中先行词的数一致。例如： Ｔhｏse whｏ want ｔo go pｌease sign youｒ namｅs here. Somｅ oｆ the eｎｅｒgｙ thａt ｉs used by man cｏmｅs fｒom thｅｓun． 季节、月份、星期、节日、假日、一日三餐、学科名称,球类、棋类名词名称前一般不加冠1/2 one(a）hａlf 1/4 one(ａ）ｑuarter 词。? 形容词的顺序: 系动词be，grow，get，becoｍｅ，fｅel，appear,provｅ,ｓeｅm,look,ｋeep，smell，t ａste,soｕnd,ｔurn,remaｉn限定词+数量形容词(序数词在前,基数词在后)+性状形容词＋大小、长短、高低等形体+新旧+颜色+国藉+材料?Tｈoｓe tｈree beautiｆul laｒｇe squ ａｒe oｌd bｒｏwn wooｄtaｂｌe?某些以a－开首的形容词例如:ａｆraｉｄ,ａliｋe，alone，asｌｅeｐ，awake, alive 等只能作表语,不能作定语。 某些以－ly结尾的词是形容词而不是副词：fｒiｅｎdｌy，liｖｅlｙ, loveｌy，lｏnely，likely,dｅadｌy,siｌｌｙ，orderlｙ, ｔimely等。?1）close接近地 clｏseｌy仔细地,密切地?2）ｆｒeｅ免费地ｆreｅly自由地,无拘束地 3)harｄ努力地 hardlｙ几乎不 4)lａte 晚，迟lately 近来?5)most 极，非常ｍostｌy主要地?6）widｅ广阔地，充分地 wideｌy广泛地?７)ｈiｇｈ高 hｉghｌy高度地,非常地 ８)deｅp深,迟 deeｐｌy抽象意义的“深”
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高中英语语法大全之形容词和副词 形容词及其用法 形容词修饰名词，说明事物或人的性质或特征。通常，可将形容词分成性质形容词和叙述形容词两类，其位置不一定都放在名词前面。 1)直接说明事物的性质或特征的形容词是性质形容词，它有级的变化，可以用程度副词修饰，在句中可作定语、表语和补语。例如：hot 热的。 2)叙述形容词只能作表语，所以又称为表语形容词。这类形容词没有级的变化，也不可用程度副词修饰。大多数以a开头的形容词都属于这一类。例如：afraid 害怕的。 （错）He is an ill man. （对）The man is ill. （错）She is an afraid girl. （对）The girl is afraid. 这类词还有：well，unwell，ill，faint，afraid，alike，alive，alone，asleep，awake 等。 3）形容词作定语修饰名词时，要放在名词的前边。但是如果形容词修饰以-thing为字尾的词语时，要放在这些词之后，例如： something nice 以-ly结尾的形容词 1）大部分形容词加-ly可构成副词。但friendly，deadly，lovely，lonely，likely，lively，ugly，brotherly，仍为形容词。 改错：(错）She sang lovely. （错）He spoke to me very friendly. （对）Her singing was lovely. （对）He spoke to me in a very friendly way. 2）有些以-ly 结尾既为形容词，也为副词。 daily，weekly，monthly，yearly，early The Times is a daily paper. The Times is published daily. 用形容词表示类别和整体 1）某些形容词加上定冠词可以泛指一类人，与谓语动词的复数连接。如：the dead，the living，the rich，the poor，the blind，the hungry The poor are losing hope. 2）有关国家和民族的形容词加上定冠词指这个民族的整体，与动词的复数连用。 the British，the English，the French，the Chinese. The English have wonderful sense of humor. 多个形容词修饰名词的顺序 多个形容词修饰名词时，其顺序为： 限定词--数词--描绘词--(大小，长短，形状，新旧，颜色) --出处--材料性质，类别--名词 a small round table a tall gray building
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高中英语语法总结（完整版；高中必看！） 专题一：定语从句 一、关系代词引导的定语从句 1、that 指人或物在从句中作主语，宾语或表语 which指物在从句中作主语，宾语或表语（作宾语时可以省略） who指人在从句中作主语，宾语或表语 whom指人在从句中作宾语 whose指人或物在从句中作定语 as指人或物在从句中作主语，宾语或表语 but指人或物在从句中作主语，宾语或表语 注意：指物时，whose+名词=the+名词+of which或of which+the+名词2、as 的用法 （1）常用于下列结构：such…as; so…as;the same…as; as…as 注意：the same…as 表示同一类，不同一个 the same…that 表示同一个
（2）as与which的区别 a、位置不同 as可放在主句后，主句前或主句中间；which只能放在主句后。 b、as起连接作用，表达说话人的观点、看法，并指出主句内容的根据或出处，意为“正如，正像”。 Which相当于并列句，可以用and this来代替，意为“这一点，这件事’”。 注意：as常用于下列结构：as we know/ as is known to all, as we all can see, as has been said before/above, as might be excepted, as is often the case, 一般不能用which代替as。 c、在从句中作主语时，which既可作系动词be的主语也可作实义动词的主语，而as只可作系动词be的主语。 二、只用that不用which的情况 1、.先行词为all , much, everything, nothing , something ,anything, nothing, none, the one等不定代词时 2、先行词被only, any, few, little, no , all, just , very ,right等修饰时. 3、当先行词是最高级或被形容词最高级修饰时。
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C、 which are D、 them are(2) The murder happened in an old building, beside _________ the city police station、 A、 which are B、 it is C、 which is D、 them are(3) Next month we’ll move to a new building, next to _________ a nice restaurants where we can have Chinese food、 A、 which are B、 it is C、 which is D、 them are 2、 A man with a bleeding hand hurried in and asked, “Is there a hospital around _________ I can get some medicine for my wounded hand?” A、 that B、 which C、 where D、 what
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精选高中英语语法归纳总结
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高一英语知识点总结归纳大全(上册)
高一英语知识点 重点词组：1. hunt for = look for寻找 I have found the book I was hunting for.我找到了那本我在找的书。 hunt for a job 找工作 2. fond of “喜爱，爱好”接名词、代词或动词的-ing形式。例如： He’s fond of swimming. 他喜欢游泳。 Are you fond of fresh vegetables. 你喜欢新鲜蔬菜吗? He is fond of his research work. 他喜爱他的研究工作。 3. care about 1) 喜欢，对……有兴趣= care for She doesn’t care about money.她不喜欢钱。 2）关心= care for She thinks only of herself. She doesn’t care about other people. 她只考虑自己。她不关心别人。 3）在乎，在意（接从句或不接任何成分） These young people care nothing about what old people might say. 这些年轻人根本不在乎老人说的话。 4. in order to, so as to 这两个词组都可引导不定式作目的状语, in order to可放于句首, so as to 则不能, 其否定形式为in order not to / so as not to. 如: He went to Beijing in order / so as to attend an important meeting. In order to be noticed, he shouted and waved to us.为了让我们注意他, 他朝我们又是叫喊又是挥手。 5. drop * a line 留下便条, 写封短信 6. such as 意为“诸如……”，“像……”，是用来列举人或事物的。 She teaches three subjects, such as physics and chemistry.她教三门科目,像物理、化学。 7、make yourself at home 别客气；随便；无拘束 （1）If you get to my house before I do, help yourself to a drink and make yourself at home. 如果你在我之前到我家，自己喝点饮料，随便一点。 8、come about 引起；发生；产生 （1）How did the accident come about?这场事故是怎么发生的？ （2）They didn't know how the change had come about.他们不知道这个变化是怎样产生的。 9、stay up 不睡；熬夜 （1）I'll be late home, don't stay up for me.我将回家很晚，不要等我了。 （2）He stayed up reading until 2:00 in the morning.他熬夜看书直到凌晨两点。 10、end up with 以……告终；以……结束 （1）The party ended up with an English song.聚会以一首英文歌结束。 11、except for 除……之外 （1）except 与except for 的用法常有区别。except 多用于引起同类事物中被排除的一项。如：①He answered all the questions except the last one.除去最后一个，他回答了所有问题。 ②We go there every day except Sunday.除了星期天，我们天天去那里。 （2）except for 用于引述细节以修正句子的主要意思。如： ①Except for one old lady, the bus was empty.除去一个老太太，这辆公共汽车全空了。 ②Your picture is good except for the colours.你的画儿很好，只是某些色彩有问题。 （3）但在现代英语中，except for也用于表示except的意思。如上述第一个例子可以是：
高中英语语法口诀_英语语法的记忆方法顺口溜
高中英语语法口诀 高中阶段的语法知识在现行的教材中分布得较分散、零碎，学生学起来颇感吃力，难以记牢。一般说来，学习语法知识的途径很多，但教学中常用的主要有如下二种：一是通过教师的讲解，对所学语法规则的概念、结构，用法有个确切的了解；二是通过大量的练习，在英语实践中正确、熟练地掌握语法规则的用法。仔细惦量这两种方法，其实都强调了同一个极其重要的东西，即是“记忆”。记忆的方式、方法很多，诸如分类记忆法，直观形象记忆法、奇持联想记忆法，特征记忆法等等。这里，笔者主要从词法与句法两大块对巧记英语语法作些阐述。 一、词法 （一）巧记名词变复数的规则： 单数变为复数式，一般词尾加-s； 下列句词词尾后，要加-s先加-e。 发音[f]、[t]、[s]和[z]，或是某些辅音加-o时。 有些名词变复数，词尾变化要注意。 y前字母是辅音，一律变y为-ies. 遇到f和fe，有时需要变-ves. 少数名词不规则，特殊情况要强记。 说明： 1．名词变复数形式，一般在词尾加-s. eg:bag-bagsbanana-bananasbird-birdspen-pens,.... 2．词尾发音为[f,ts,z]的名词（即以字母sh,ch,s,x结尾者）在变复数时，要在词尾加-es，eg:watch-watches,box-boxes,bus-buses,etc) 3．若词尾字母o的前面是辅音字母，变为复数时，有些加-es，eg:hero-heroes,Negro-Negroes,patato-patatoes,tomato-tomatoes.这四个词可组成一句话来记忆：HeroesandNegroeseatpotatoesandtomatoes（英雄和黑人吃马铃薯和西红柿。简为二人吃二菜。） 但有些以o结尾的名词则加-s，eg:photo–photoes,piano–pianos等。 4．若词尾字母y前加的是辅音字母时，变为复数，首先把y变为i，再加-es,eg:family–families,city-cities,baby–babies等，但若词尾y前为元音字母时，则可直接加-s,eg:day-days,boy-boys
高中英语语法知识点(可编辑修改word版)
高中英语知识点扫描大全最新 一、定语从句与强调句陷阱题详解 1.The factory was built in a secret place, around high mountains. A.which was B. it was C. which were D. them were 【陷阱】容易误选A 或B，将A、B 中的which 和it 误认为是其后句子的主语。 【分析】最佳答案是C，around which were high mountains 是一个由“介词+which”引出的非限制性定语从句，而在该从句中，主语是high mountains，around which 是表语，所以句子谓语应用复数were，而不是用单数was。请做以下类例题目（答案均为C）： (1)Yesterday we visited a modern hospital, around some fruit shops. A.which is B. it is C. which are D. them are (2)The murder happened in an old building, beside the city police station. A.which are B. it is C. which is D. them are (3)Next month we’ll move to a new building, next to a nice restaurants where we can have Chinese food. A.which are B. it is C. which is D. them are 2.A man with a bleeding hand hurried in and asked, “Is there a hospital around I can get some medicine for my wounded hand?” A.that B. which C. where D. what 【陷阱】容易误选B，认为around 是介词，选which 用以代替前面的名词hospital，在此用作介词around 的宾语。 【分析】最佳答案为C。以上语法分析并不算错，但问题是，照此分析，此句的意思即为：有没有这样一个医院，我在它的附近可以买药治我的手伤？这样的语境显然有点不合情理，因为人们通常是在医院里面治伤，而不是在医院附近治伤。此题选C 的理由是：句中的around 不是介词，而是副词，意为“在附近”；其后的where 引导定语从句用以修饰其前的地点名词hospital，句意为：附近有没有一家医院，我可以去治我的手伤？ 3.David is such a good boy all the teachers like. A. that B. who C. as D. whom 【陷阱】此题容易误选A，许多同学一看到题干中的such，再联系到选项中的that，便认为这是考查such … that …句式。况且，这样理解意思也还通顺。 【分析】最佳答案为C，不是A，因为在such … that … (如此……以至……)结构中，that 引导的是结果状语从句，并且that 在从句中不充当句子成分，若在上句填入such … that…，句末的动词like 缺宾语。选C 的理由如下：as 用作关系代词，用以引导定语从句，修饰其前的名词boy，同时as 在定语从句中用作动词like 的宾语，句意为“所有老师都喜欢的一位好男孩”。有的同学可能还会问，假若选A，能否将其后的that 视为引导定语从句的关系代词呢？不能，因为当先行词受到such 的修饰时，其后的定语从句应用关系代词as 来引导，而不用that。比较下面一题，答案为A，因为like 后有自己的宾语him：David is such a good boy all the teachers like him. A. that B. who C. as D. whom 请再做以下试题（答案选D）： It was not such a good dinner she had promised us. A. like B. that C. which D. as 4.The buses, most of were already full, were surrounded by an angry crowd. A.that B. it C. them D. which 【陷阱】容易误选C，用them 代指the buses。 【分析】最佳答案是D。most of which were already full 为非限制性定语从句，修饰the buses。类似地，以下各题也选D： (1)His house, for (2)Ashdown forest, through he paid $10, 000, is now worth $50, 000. A. that B. it C. them D. which we’ll be driving, isn’t a forest any longer. A.that B. it C. them D. which
高中英语语法大全总结
英语语法大全 一、词类、句子成分和构词法： 1、词类：英语词类分十种： 名词、形容词、代词、数词、冠词、动词、副词、介词、连词、感叹词。1、名词(n.)：表示人、事物、地点或抽象概念的名称。如：boy, morning, bag, ball, class, orange. 2、代词(pron.)：主要用来代替名词。如：who, she, you, it . 3、形容词(adj..)：表示人或事物的性质或特征。如：good, right, white, orange . 4、数词(num.)：表示数目或事物的顺序。如：one, two, three, first, second, third, fourth. 5、动词(v.)：表示动作或状态。如：am, is,are,have,see . 6、副词(adv.)：修饰动词、形容词或其他副词,说明时间、地点、程度等。 如：now, very, here, often, quietly, slowly. 7、冠词(art..)：用在名词前,帮助说明名词。如：a, an, the. 8、介词(prep.)：表示它后面的名词或代词与其他句子成分的关系。如in, on, from, above, behind. 9、连词(conj.)：用来连接词、短语或句子。如and, but, before . 10、感叹词(interj..)表示喜、怒、哀、乐等感情。如：oh, well, hi, hello. 2、句子成分：英语句子成分分为七种：主语、谓语、宾语、定语、状语、表语、宾语补足语。 1、主语是句子所要说的人或事物,回答是“谁”或者“什么”。通常用名词或 代词担任。如：I’m Miss Green.(我是格林小姐) 2、谓语动词说明主语的动作或状态,回答“做(什么)”。主要由动词担任。如： Jack cleans the room every day. (杰克每天打扫房间) 3、表语在系动词之后,说明主语的身份或特征,回答是“什么”或者“怎么样”。 通常由名词、代词或形容词担任。如：My name is Ping ping .(我 的名字叫萍萍) 4、宾语表示及物动词的对象或结果,回答做的是“什么”。通常由名词或代词
人教版高中英语必修一语法知识点总结
人教版必修一各单元知识点总结 Unit One Friendship 一、重点短语 1.go through 经历，经受get through 通过；完成；接通电话 2. set down 记下，放下 3. a series of 一系列 4. on purpose 有目的的 5. in order to 为了 6. at dusk 傍晚，黄昏时刻 7. face to face 面对面 8. fall in love 爱上9. join in 参加（某个活动）；take part in 参加（活动） join 加入（组织，团队，并成为其中一员） 10. calm down 冷静下来11. suffer from 遭受12. be/get tired of…对…感到厌倦 13. be concerned about 关心14. get on/along well with 与…相处融洽15. be good at/do well in 擅长于…16. find it + adj. to do sth. 发现做某事是…17. no longer / not …any longer 不再…18. too much 太多（后接不可数n.）much too 太…(后接adj.)19. not…until 直到…才20. it’s no pleasure doing sth 做…并不开心 21. make sb. sth. 使某人成为…make sb. do sth. 使某人做某事 二、语法----直接引语和间接引语 概念：直接引语：直接引述别人的原话。一般前后要加引号。 间接引语：用自己的话转述别人的话。间接引语在多数情况下可构成宾语从句且不要加引号。 例：Mr. Black said, “ I’m busy.” Mr. Black said that he was busy. 变化规则 （一）陈述句的变化规则 直接引语如果是陈述句，变为间接引语时，用连词that（可省略）引导，从句中的人称、时态、指示代词、时间状语、地点状语都要发生相应的变化。 人称的变化——人称的变化主要是要理解句子的意思 例：1. He said, “ I like it very much.”→He said that he liked it very much. 2. He said to me, “I’v left my book in your room.” →He told me that he had left his book in my room. 时态的变化
高考英语语法重难点易错题精编(单选题)
高考英语语法 -- 重难点、易错点精编 1. 主动表被动，重难点： ---Why did you put the wood near the fire? It’s dangerous. ---Don’t worry. Wet wood won’t _______. burnt be burnt be burning burn 解释：本题考查动词的主动形式表示被动含义的用法。Burn可以用主动形式表示被动意义。类似的动词还有read, write, sell, open等。 2. Slove the first problem and the rest ___tomorrow. are going to be discussed is going to be discussed will discuss is discussing 解释：the rest（of the promblem s）译为剩余部分；其余者句子译为：解决第一个问题,其余的将明天讨论。 3. 独立主格结构，重难点，极易错题： The factory produced many famous cars, none of ____ shipped to foreign countries. them which it what 解释：本题容易误选which。容易被认为是一个非限制性定语从句。理由是none后面没有并列连词and, but。但是，ship在这里是一个及物动词，意思为“运送……到”，也就是说这里的shipped是一个过去分词，后面的部分是一个独立主格结构。如果在shipped前面加一个was，则应该选which，构成非限制性定语从句。 4. 易错题： — Tom hadn’t passed the exam a nd was afraid of being scolded. — _____. So it was with Jim So was Jim, his classmate It’s the same with Jim Neither had Jim, his classmate 解释：So it was with Jim是指上一句的内容也适合另一个人。如It’s the same with Jim中It’s 改为It was才对。 5.动词时态，易错题： ---Good evening. I ____ to see Miss Mary. ---Oh, good evening. I’m sorry, but she is not in.
高一英语语法总结大全
句子成分 (M e m b e r s o f a S e n t e n c e) 现代汉语里一般的句子成分有六种，即主语、谓语、宾语、定语、状语和补语。英语的基本成分有七种：主语（subject）、谓语（predicate）、表语（predicative）、宾语（object）、定语（attribute）、状语(adverbial) 和补语（complement）。 一个完整的英语句子，至少由两部分组成（祁使句除外）——主语和谓语。主语是一个句子叙述的主体，表明这句话描述的是什么，谓语则用以说明主语的情况，它在人称和单复数形式上应与主语保持一致。 除了主语和谓语，句子有时还需要其他的成分，如用在系动词后表明主语性质，特征，状态或身份的表语，用在及物动后，表示行为对象或结果的宾语，修饰或限定名词或代词的定语，修饰动词形容词副词介词短语或全句的状语以及对一个名词或代词作进一步解释的同位语等。 英语五种基本句型列式如下： 一：ＳＶ（主＋谓） 二：ＳＶＰ（主＋系＋表） 三：ＳＶＯ（主＋谓＋宾） 四：ＳＶｏＯ（主＋谓＋间宾＋直宾） 五：ＳＶＯＣ（主＋谓＋宾＋宾补） 基本句型一：ＳＶ（主＋谓） 主语：可以作主语的成分有名词（如boy），主格代词（如you），数词，名词化的形容词，动词不定式，动名词或从句。主语一般在句首。注意名词单数形式常和冠词不分家！ 谓语：谓语由动词构成，是英语时态、语态变化的主角，一般在主语之后。不及物动词（vi.）没有宾语，形成主谓结构，如：We come. 此句型的句子有一个共同特点，即句子的谓语动词都能表达完整的意思，不能再接对象（即宾语），这类动词叫做不及物动词，后面可以跟副词、介词短语、状语从句等作状语。 Ｓ│ Ｖ（不及物动词） 1. The moon │rose. 月亮升起了。 2. The universe │remains. 宇宙长存。 3. We all │breathe, eat, and drink. 我们大家都呼吸、吃和喝。 4. Who │cares? 管它呢？ 5. What he said │does not matter. 他所讲的没有什么关系。 6. They │talked for half an hour. 他们谈了半个小时。 7. The pen │writes smoothly 这支笔书写流利。 基本句型二：ＳＶＰ（主＋系＋表） 系动词分三类：1）表示人或事物的身份特征或状态:appear, be, feel , look, seem, smell,sound, taste。例如look well/面色好,sound nice/听起来不错,feel good/感觉好，smell bad/难闻，taste good/尝起来不错； 2)表示状态的变化：become,come,fall,go,get, grow, turn,prove等；例如become cold/变冷，go grey/变灰白, (dreams) come true/（梦想）实现； 3)表示某种状态的延续或持续：continue，remain, stay, keep 等。例如keep silent/保持沉默，stay fine/仍然很好。