一名衡水二中的学生较为客观的展现衡水二中一天的生活
一名衡水二中的学生较为客观的展现衡水二中一天的生活
一名衡水二中的学生较为客观的展现衡水二中一天的生活
一．前言
1.先说一下个人情况：
我是一名衡水二中的复习生，复习了一年，现已毕业。我在班里的成绩一
直是10 名左右，一年上下波动不算大，最差没出过20，最好也考过班里第一，但我们班一直是年级倒数。本人担任了一年课代表职务。经常与同学沟通，较为了解各个分数段的学生实际情况。我应届那年分数刚超河北省二本分数线几
分。复习一年后分数涨了 75 分，超了一本线 20 分，目前就读于河北省一所本一学校。
2.写这篇文章的原因：
看到现在对于衡水中学、衡水二中的军事化管理模式褒贬不一，而且吵得沸沸扬扬。我想，我是这
种教育模式下最前线的学生，我的经历、所见、所闻、所想，肯定比一些道听途说，纸上谈兵，肆意夸大，盲目跟风的人群所传播的信息更有参考价值。我想给出一个较为客观的事实、经历（世界上没有太绝对的
事情，我一个人身边所经历的也不能代表所有人的所有经历，所以我身边所发生的尽量客观的说清楚），肯定也有其他一线的学生，老师发表过文章，就把我的文章当作参考，对比吧。
我介绍的是衡水二中的情况，对于衡中的情况，还应根据他们的实际情况研究（我本人是衡水的，
所以，我了解其实他们管理方法，思路是差不多的，只有个别的区别）。
二．正文
从最基本的一天开始说起，我将把每个时间段的我身边的经历说清楚。
1．5:30 起床
1.1 叠被子
宿舍里大部分人是五点半的铃一响就立刻起床，开始叠方块儿被，也有的
用的是样品被，就是之前叠好了，放到旁边，一早把样品被摆好，然后把自己
晚上盖的被子直接塞到柜子里，这样节约了很多叠被子的时间，而且也避免了
因匆忙叠被子没叠好而被叫回来重叠的问题。严的时候查宿舍，被子没叠好的
是要搬着被子去教学楼6 楼（也就是老师办公室那一层）叠的，直到叠好为止。
评价：刚开始去学校的那两个月，几乎每天都会有被班主任叫回去叠被子的，初一看，这样确实
浪费学生学习的时间。但在我们班（别的班的情况我不好说），被叫回去叠被子的往往是特定的几个人，而且一般是学习成绩在中下或
是更糟的学生，一般几天里也就极个别几个成绩在前面的学生会被叫回去。总之分布基本是前面的学
生少，后面的学生多。可以说前面的学生老实，后面的学生叛逆，有个性；也可以说前面的学生学习，
生活状态都是好的，而后面的学生生活状态不好，学习状态也不好。大家自己辩证的思考，不要极端。
1.2 洗漱
我们宿舍（ 14 个人）的一半（ 7 个左右）基本是一醒了，摆好被子，就去
洗漱，然后再去跑操。而我一般五点半不立即起床，我是先缓冲2、3 分钟，要
不然怕起猛了头疼。所以也就不去洗漱，等跑完操到教室后再去洗手间洗漱。
所以这些方面都是有弹性的，看自己怎么掌握。
2．5:40 集合完毕
这是理论上的时间，有的班级是 5:42 集合完毕，有的班级是 5:37 集合完毕，看班主任，每个班级不一样。但有查操的，一般会给集合早的班级加分，有的
班主任可能也知道时间短了点，就不给大家延长了 2、3 分钟，但不能超过他规定的时间，要不然也会生气，不过大家还都是能准时到的。我一般就是踩着点
准时到，老师也就睁一只眼闭一只眼，一年了也没批评我。
到了操场，还没有开始跑操，干什么呢？大声朗读。书，卷子什么都行，只要举着读就行。我有
几次比较匆忙，啥也没带，怎么办呢？其实吧，就你这么一个半个的不读也没什么事，但就是让班主
任看到了显得不好（有的时候这
种读确实是形式，但也有积极的一方面，一会儿说），于是，我就拿出了饭卡或是随便撕同学张纸，在那
里做样子（当然也有其他人这么干，不过少，真正读
的还是绝大多数）。
评价：这种做法的弊端：有的时候确实是做样子，有些应付之意，对于我来说大部分的时候是记
不住什么的，但也有想读的时候，不过少。这种做法的好处：我觉得这种做法最重要的是让人早上醒
来有一种不错的精神状态，让人
积极，让人醒盹儿，营造一种精神氛围（二中很多做法都是一种精神上的激励）。当然干点事儿总比在寒风中傻站着强点儿吧。大学里也有跑操，但在等待跑操
的时候大部分人是在那里傻站着，或是闲扯，我有时候觉得站着也是站着，不
如掏出手机看两眼单词，结果被视为异类（但是拿手机看新闻大家就不会说什
么，这也是一种问题，在这里就不说了）。所以想想当时如果大家都不读，如果
真有想看点东西的也就不好意思看了，这就是环境、氛围、舆论的力量！（人有时还是得厚脸皮一些的，比
如我就该看单词还是看，哈哈）
3．5:45 跑操
跑操场面大家应该也见过了，就是什么天下第一操那样的视频（不知衡中怎么想。。。），基本
是人贴人着跑，步调高度一致，如果有一个不一致就可能影
响整个班级，甚至影响后面的班级，这些都还是小事，如果你倒了，后面的人反应不过来，很可能造成
踩上，随不至于造成像上海踩踏事故那么严重，但也有踩出血的，也有受伤的，我们班就有，不过也都
是个例，不过确实很危险的。
前2 个月摔倒的比较多，以后大家都熟悉了，就偶尔有摔倒的了。因为我比较高，一般都是在最后一
排，后面没有人踩我，所以我们最后一排会跟倒数第二
排差出一些间距，所以我们没有出过事。出事多的是女生，男生少。
为什么非得这么挤？1 是因为学校班级多，正好把操场排一圈，班级间的距离也有限。2 是可能是什么班级是一个整体什么的，让大家有集体感啊什么的。
也许为了给大家看的时候显得整齐，视觉效果好。这些我觉得大可不必。。还是
安全第一为好！跑操虽好，可不要贪面子哦！
4．5:50 操后班会
跑完操，有个简短的操后班会，不长。基本每天说的是前一天的学习情况，内务，今天的任务什么
的。也有时候激励一下大家，也有时候没什么说的，直接解散，每个班自由安排。
5．5:50~6:30 早读
早读就是一天英语一天语文轮流着来。可以大声读，可以自己背诵，大部分人是大声读的，我觉
得我不太喜欢大声读书，就小声读或者背，老师也不会说什么，只要学就行。有什么不懂的地方也可
以在早读的时候问老师，
6．6:30~6:45 早饭
吃饭问题，外界最关注了（吃总是被人关注。。），15 分钟这是理论时间。我每次都超的。不过70%的同学大概还是能在15 分钟内吃完并回来的。这些人大部分是在路上边走边吃的，我觉得这样不好，所以我一次也没有边走边吃过，
我都是跑去打饭，然后走回教学楼，去趟厕所，再回教室开始吃的，理论上班主任是不赞同在教室里吃饭
的，可以去走廊里面吃，但我们几个后排的战友总是一边吃着肉饼，一边喝着稀饭，一边眼睛盯着题目看
（基本吃饭的过程中能看出一两道题怎么个解题思路），班主任也是睁一只眼闭一只眼，有时候会说两句，但我们还是照吃不误，这样总比吃坏了身体强。有时候喝稀饭的时候抬起头跟班主任对视，这种感觉最爽
了，呵呵。一年的早饭和晚饭都是这么过来的，午饭后是回宿舍的，后面会说到。
还有的时候老师会在6：30 早饭前，留几个人，留他们是因为他们前一天的题错的多或是错了不该
错的，让他们留下来重做，直到弄懂为止，这些人的饭就让其他人打了，改完题，打饭的人也就回来了，
在教室吃完就行了。刚开始大家还挺怕被留下的，一是怕被老师批，二是感觉这么多人就留下了这么几个
人，其中还有自己，感觉没面子，后来日子长了，基本每个人都被留过，所以大家也就没觉得有什么了，
了，甚至每次老师念完人，大家都笑，就跟闹着玩儿似的了，念
的人留下来做题就行了，还能比去打饭的
人多弄懂几道题。
早饭的基本情况就是这样。
7．6:45~7:05 化学小训练（学名：化学自助餐）
这会儿没吃完饭的可以接着吃，班主任鼓励的是没吃完的先吃，吃完了再做题，吃就好好吃，做题
就专心做题。这个时候任课（化学）老师，有时候来有时候不来。做题的时间紧一些，我一般是做不完，一般最后两道题都是蒙上的（我做题慢，比我成绩差一些的同学也有很多能做完的，但太差的同学还是
经常做不完的）。老师也都知道时间紧一些。有时出的题也难，化学还好有时候晚上的物理有一道也不
会的时候。那个后面再说。
8．7:05~7:10 收刚才的答题卡，上个厕所，调整一下，准备当天第一节课。（恩，前面说了那么多，现在刚正式上课！）
课代表在这个时候比较忙，因为一个班 90 多号人的答题卡要收，总有个别同学涂卡涂半天，或是题没做完还在那里做，不交卡。把卡收齐后，给老师送
到办公室，回来就该上课了。其他同学就自由活动一下，准备上课。
9．7:10~9:50 正课， 45 分钟一节。课间10 分钟
通过我在二中的一年上课，我发现有个特点是二中做的非常好的。它总能
让你把不会的题暴露出来。比如，我前一天做的卷子，有一道题没有弄懂，第
二天老师总会让学生来讲该学生做的不好的或是做错的题（因为每张卷子都用
答题卡来做，每个学生错哪个题一目了然，甚至有时两个同类型的题，你这个
做对了，另一个做错了，这就说明这类题没有真正弄懂，第二天
就有被提问的
危险。）我就经常被提问，而且多数是答不上来。。所以就只能站着听课了。于
是这道题肯定印象深刻。
但也有不好的一点：就是老师会损人，有时候骂的很难听，这是极为不好的一点。因为我比较老
实，可能成绩也靠前的缘故，我做错了题，顶多就是站着，而那些靠后的学生，老师就骂，我听着都
不爽，更别说他们本人了。这点我觉得二中一定得改，罚站让他知道错了，这道题就记住了也。
所以平时我们做题就尽量减少低级错误，尽量在做的时候就把每一道题都弄懂，生怕第二天叫起
来不会。也正是这个原因，我们在考试的时候出低级错误的概率也较低，能把会做的都拿到分。
10．9:50~10:10 课间操（就是到操场上跑操去，跟早操完全一样）早操我们觉得应该，但课间操我们普遍觉得浪费时间了，一天的状态刚刚找到，就得去跑操，而
且跑完操身体一出汗，影响下一节课的听课状态。这是我周围普遍的看法，但也不能说所有人都反对。
11．10:15~12:00 一节正课，一节数学自习
正课就是接着上课，数学自习就是做卷子，每过几天留出一节课整理之前这几天学的内容。二中经
常留出时间来回顾之前所学的东西，这一点我挺喜欢。温故而知新，可以为师矣。
12．12:00~12:37 午饭加进宿舍洗漱
中午的时间最充裕了，也是我们每天最放松的时候。
午饭时间绝对够了，一般12:20 多就肯定能吃完，然后回宿舍洗漱。我有时候让同学给打饭打到宿
舍里，我一下课就跑回宿舍，干什么呢？洗澡！恩，对，宿舍水房安装了喷嘴，可以让同学们洗澡，有些人
晚上回去冲一冲，但那顶多
10 多分钟，而中午12 点多点到宿舍可以洗半个小时呢！当然洗澡也只是定期，也不可能天天洗。
13．12:37~13：45 语文和英语小练习加午休
这也是在宿舍里做的，大家都是趴到床上把老师留的语文和英语小练习写完然后睡觉。
一般写完这两个练习快的也得到13：20 了，如果题难一些或题量大了，就可能睡不了觉了。有的人
不睡觉可以，但我是必须得睡会儿的，有的时候运气
好，写的快了能睡 20 多分钟，但大多数是谁不到 10 分钟，在那种高强度的学习状态下，我是沾枕头就能睡着。如果题做不完，有时候会抄上（咱实话实说），有时候就直接交了，二中理论上是鼓励不会做或做不完空着就
空着，但实际上
老师也还是会批评，但我想那都是形式，要是不批评，那以后大家都交白卷了。所以啊，有好多地方就
是在那里混熟了，就知道哪些是可以做的哪些是不可以做的，只要有度就行，总不能天天抄吧。
对于学习成绩不好的学生，他们经常做不完的，老师也说至少把会做的做了，不会做的等老师讲
的时候弄懂就行了。
我中午有时候还在床上吃东西，看当时开学时带来的关于科技方面的杂志呢。把枕头和被子往床
头一挡，然后我在后面趴着，外面的巡视的从窗户往里
面看，什么也看不到，所以我最喜欢中午了，很轻松。（不过要是被看见了，就得到 6 楼班主任办公室旁
边罚站一天，还好我一年都比较幸运，没有一次上去罚过站。）所以学校的规定和一线的学生还是有区别的，那些没有在里面生活过的人，不了解实际情况是什么
样的，于是就会夸大或是改写里面的内容。
14．13:45 起床， 13:55 前进教室，这之间没什么
15．13:55~14:00 课前一支歌（就是全班一起首歌，醒醒盹儿）
16．14:00~17:30 正课，后两节就是习题课或是做题了
17．17:30~17:45 晚饭
跟早饭情况一样，我也是在教室里面吃，班主任也不怎么说。（这里得说一下，每个班班主任脾气也不一样，执行力也不一样，确实有的班主任要求必须
在楼道里面吃，不能在教室里面吃，那就在外面吃完了再进呗，反正边走边吃的对身体不好。）
18．17:45~6:10 物理小练习（学名：物理自助餐）
吃不完的接着吃，吃完了做题。物理一般都是大题，有时就两道大题，但可能都不会，那也没辙，
学习成绩相对较差的就等着老师讲了，学习成绩较好的学生如果做不出来，老师就会挑几个批评了，
我就是其中一个，我的物理成绩一直不太好，所以我就经常被老师“重视” 。
19．6:15~9:50 晚自习（三节单科晚自习，一节公共晚自习）
单科的晚自习一般就是做一张卷子，做完后整理之前的内容，老师会来巡
视，有什么不会的可以问，老师也会找各别同学谈话，因为他们错了不该错的。。
公共晚自习没有卷子做，就是存粹的自习，想复习什么就复习什么。班主任有时候也会用这个时
间开个班会，或是看些励志的视频。因为占用其他老师的课不好，所以就只能占用晚上公共自习的时
候了。
20．9:50~10:10 回宿舍洗漱，睡觉
一般情况下80%的人都不走，还在学习。班主任就在这个时候趴在讲桌上，眼睛直直的盯着我们，也不知他是不是在看谁第一个走，反正当第一的总是那
几个大神。我们大多数人还是在 10 点左右的时候回去。有时候也不是怕班主任，有的时候，你在那种环境下，你就会再多想弄懂几个题，而且有时候自习室没
弄完的题，还想把它弄完，也不想走。有时候问题老师讲的时候发现不了，只有自己研究的时候才能
发现。
这个时候，因为是晚上，所以很多少男少女们就在一起走了，这个问题学校也是反对的。哎！总
是有便衣在查，被查到的，就是送交班主任批。
回到宿舍后，有些同学去冲一冲澡就睡了。有的同学回去给家里打个电话啥的，宿舍里是有电话
的。有的是中午打，因为中午时间宽裕些。
也有个别时候，只是个别哈，我和旁边两个哥们也会钻进被窝里打着手电筒研究难题，多是数学
题，因为我对数学感兴趣，旁边是数学课代表，我俩就
一起研究。也有的同学做当天没做完的题，也有的赶一赶第二天的题，让第二天轻松一些。但这些情
况还是少，但是有，得提一下。
至于脱不脱衣服睡觉，这我感觉存粹是个人问题，早上时间是比较短，但穿衣服 2 分钟足够了吧，
如果习惯了二中的时间，知道哪里有弹性的话，不差这两分钟的。这种问题讨论的意义真的不大。还不
如讨论一天的学习状态和时间安排。
至于早起提前起算违纪的问题，我认为是杀鸡给猴看，有很多规矩就是这
样，如果没有这项规定，可能有的人还在睡觉，而有的人早就醒了，如果提前
起，必定影响其他学生，一个宿舍14 个人呢，这影响得多大。所以这也是二中
管理的一个特点，有些规定是有，但就看怎么对待这些规定，和
度的问题，在
里面的学生大多能掌握度，只要不出格，态度好一些就行。
三．总结
好了，以上就是衡水二中高三最普通的一天的生活情况，还有其他的细节，
比如生病一回来卷子一大堆，课代表可以去分卷子，每次考试怎么考，自后的5 月份考试月是怎么过的等等一些问题没有说，如果有必要以后再展现。
当然，肯定有的班级，比如实验班跟我们的时间安排不太一样，但大体是这样的，也有的，可能
我周围的人跟你周围的在二中的生存方式不太一样，那也欢迎你来写一写你身边的情况，给衡水这种
教育模式一个客观的描述。不要总做无意义的评论，有的人连来都没来过，有什么资格进行评论呢？
如果我写的这篇对您有一些帮助我很希望，我一下午的努力没有白费，如果这篇文章里有些内容
哪里说的不恰当，也请您指出，我会和您一起探讨。
有人问我，如果给你一次机会，你会选择衡水二中吗。我的回答是：衡水二中值得去学习一年，
但我觉得一年就够了。不去学习，真的不了解学校还可以这样的有文化，还可以这样管理，他的校园
文化与管理模式真的很有借鉴意义；而在那里呆的时间长了，我个人感觉可能也不好，我更想去其他
省份的高中学习，因为如果是在衡水，或是河北，去其他的学校就不如去衡水二中或是衡中了，因为
不去这种学校真的很难很难很难考到一流大学，甚至连一本都很难，这是真的。
衡水二中目前之所以还竞争不过衡中，是因为衡水二中的生源本身就不如衡中，试想我去复习，
当时的成绩是刚过二本线，但在班里排前几，在学校排小几百。
而我这个成绩去衡中的话是倒着数。
也就是说河北各个地方的尖子生都拉到衡中和石家庄的好的高中去了，剩下的第二梯队的人被拉到衡
水二中去
了，你如果在衡水或是河北一个普通高中的话，想考一个985 或是211 还是很难的，大多数的情况是环境改变人，而不是人改变环境。就算你比较优秀，在
一个普通高中也很难不受其影响。
从另一角度说，说抹不抹杀孩子的天性，给不给孩子自由的空间，是不是
德智体全面发展。如果在衡水其他学校（其他省份的我不说，因为我没在那里
学习过，没有发言权，我还在衡水其他学校学习过3 年呢），其实这些问题就不用讨论了，因为在衡水其他的学校（除了什么卫校啊，什么一本上线率都是百
分之几的那些学校）每天的生活也只是上课，自习，只是时间相对宽松，吃饭时间相对宽松，但时间
虽然宽松，同学们也没有充分利用，只是走的慢一些，在门外聊会儿天，去趟小卖部买点儿吃的什么
的，甚至是在课上看小说，偷着
拿手机看 NBA 。（得说明一下，我这所学校是当时除了衡中，衡水二中以外还不错的学校，不方便透露学校名字）怎么可能会有时间去焊自己喜欢的电路板，
怎么可能会有时间去画自己喜欢的画，怎么可能去拿电脑编一编程序。因为电脑，手机， MP3 这些都是
不可能带的，二是不可能有时间来做这些的。只是每周有两个多小时的休息时间，可以去操场打打篮球，女生洗洗衣服什么的，其他的时间，条件，环境，思想观念也都是没有的。所以在其他学校更没有什么
全面发展了，只是相对宽松些，但百分之七十的人每天的时间是
浪费的，这是我身在一线周围人所发生
的，所以我是比较了解的。
所以可以这么说，在衡水，或是在河北（河北其他的高中我没去过，但招生是河北统一的），衡二
和衡中的模式是成功的，就起是不是泯灭人性这一角度来说，因为在河北其他学校也没有什么长进，创造
力什么的根本也没有提升，时间是浪费掉的，所以还不如在衡二或衡中过充实的生活。在其他省份可能就
会好一些，曾了解过有些省份的高中跟大学的管理似的，这里面可能也有借鉴之处，但关键是剩余的时间
你真的利用好了吗？
衡水二中学习心得
衡水二中参观学习心得体会 一踏进衡水二中的校门，我就被它浓重的文化氛围所感染，校园到处可见古今中外的励志名言，拍了好多照片回来。 通过为期一天的参观学习，我的内心受到了巨大的震撼。 在衡水二中的所见所闻，让我们彻底明白了一所高中由05年上本二线256人到10年上本二线突破3029人。这一令人震撼的变化的缘由了。同样这次参观学习让我明白学会了很多很多…… 一、学校管理上得到的感悟： 整个校园太安静了，一点没有浮华喧噪之感，仿佛是远离俗世烦扰的一片沉静之地。身处此境，不由得心即会踏实安静下来，这正是求学所需要的最佳境地。每个教室里，身着统一校服的学生们坐在一片书海中，聚精会神，没有任何一个人来分神理会窗外我们这群参观者，我颇受震动。课间时，我也没有看到教室和走廊中有追逐打闹的场景，没有听到大呼小叫的声音，学生们有的仍在继续学习，有的在窃窃私语讨论问题。二中的孩子们好像不会大声说话一样，仿佛他们怕自己的高声会妨碍到其他人的学习。 1、应该充分利用校园环境，教育学生激发学生的自信心和学习积极性；充分利用教室走廊墙壁随时给学生提供学习的知识。 2、无缝隙管理，无论是老师还是学生管理，都非常细致。 3、衡水二中对学生的学习习惯培养良好。尽管我们很多人的参观队伍去教室外参观，去教室内学习，但所有学生都不受干扰，没有一个抬头、回头看的，真正的做到零抬头率，所有学生像未看到我们一样，仍然继续学习、读书、做题。
4、衡水二中在学校管理上最让我们震撼的是，衡水二中学生有良好的时间观念和服从观念。从我们进校到离校，我没有发现一个同学是走的，所有的同学不管下课活动、吃饭、跑操集合等等都是跑步去的。给人一种所有人都在追敢时间，哪怕是走都会比别人少学几分钟，都可能产生差距，服从观念是从和衡水二中老师学生的交谈中发现的。只要学校或老师要求的，学生肯定会高速度高质量的完成。从学生教室的卫生和宿舍内务上可以看出学生对学校的要求是100%完成。我认为应在班级内向学生灌输珍惜时间和服从命令的观念，只有这样才能做到令行禁止，才会给所有同学营造良好的学习环境和休息环境；才能让学生产生一种急迫感和危机意识，从而抓紧一切可以抓住的点点滴滴的时间去学习，去奋然向前。二中学生的学习时间是“挤”出来的！正是这些细微之处使我感受到二中对学生的精神教育太到位了！因为随时有“竞”的精神“竞”的意志，所以二中的学生才不惧苦不惧累，时刻以饱满的热情投入到学习中，才可以在高考的残酷战场上去击败对手，去赢得胜利——而这正是我的学生们最最欠缺的！我的孩子们不是不聪明，不是学不会，而是缺少支撑自己的精神，缺少克服困难的勇气，缺少坚持向前的意志！今后我必须要把对学生精神意志的培养放在首位，尽全力让学生们养成坚韧不拔的性格，乐观自信的态度，积极向上的人生观，这样他们就会心甘情愿去吃学习的“苦”，受学习的“累”。这些优秀品质不只为冲刺高考准备，对他们今后的人生之路也必定会奠定坚实的基础。 二、教学上的心得体会： 1、集体教研浓厚，备课小组分工明确，协作有序，很好的发挥了备课组的集体智慧。我们今后也应该注意博采众家之长，集思广益，让今后的课程重、难点更加突出，把课讲的更加精彩纷呈。
衡水二中参观学习心得
要做就做到极致 ——衡水二中参观学习感受 2012年10月19日，我随长垣一中考察团到河北省衡水二中参观学习。我们参观了衡水二中的早晚自习，观看了早操和课间操；参观了校园环境和班级文化，深入课堂听课，听二中老师介绍教学和备课经验，最后听取了校领导对学校整体制度的经验介绍。整体而言，这次的参观学习，让我深受感触。 10月19日晚，我们赶到二中看学生的晚自习。在校门口两侧树立着长长的高考学生录取榜，以及学校历年本科上线人数递增曲线图。令人震撼的数据赫然立于眼前时，才真正的相信，这些都不是传说。进入校门，路两旁林立的是优秀毕业学生的语录展示牌，抬头看到的是高楼墙壁上醒目的励志标语。走进教学楼，每班的教室外，走廊墙壁上都写满了老师殷切的寄语，详细的学习经验介绍，鼓舞人心的励志文章，以及世界各地的名校介绍，每次的成绩分析，还有各班振奋人心的宣言口号。更细微的表现在，教室门口的内壁上都贴满了励志标语。整个学校就是笼罩在这样一个积极向上，激人奋进的文化氛围中，让每一个身处其中的人都时时受到积极向上的思想熏陶，让人连懒惰的机会都没有。教室内，所有学生都在专心地学习，没有人抬头，左顾右盼，没有人抓耳挠腮，不管参观者是在教室外还是室内拍照，他们丝毫没有受到参观老师及学生的影响。 10月20日早，我们出发去看著名的衡水二中早操。很早就看过衡水二中的早操视频，整齐一致的步法，震天撼地气势磅礴的口号让我记忆深刻。这次亲眼看过之后，我对跑操又有了更多的感受。首先，学生从起床到跑到操场只用了几分钟时间，校园里所有学生都是跑步进操场，由此可见每一个学生都有很强的时
间意识，不在任何环节浪费一点时间。其次，赶到操场，每人都高举操前小读大声朗读。虽然灯光有些微弱，但他们的认真劲让我震撼。早操过后，每班都有晨会，总结前天的学习，提出当天的要求，最后喊出誓言，喊出激情。他们信心满满的誓言感染着在场的每个人，给人以信心和力量。这样的早操，不仅锻炼了学生的体魄，更是在每天的开始就开启了一整天的能量源，让学生们时时刻刻保有学习的热情。 早上8点，我们再一次进入衡水二中的校园。这次我们在高一年级认真地听了三节英语课。整个听课期间，我再一次的感觉到了衡水二中的不可思议，课堂上没有人说话，没有人瞌睡，没有人跑神，开小差。所有学生都紧跟老师的步伐，认真听讲，认真记笔记。即使是课间的10分钟，也少有学生走出教室，更没有大声喧闹和追逐打闹的声音。下课和上课教室内几乎是一样的安静，所有的学生都一直在埋头学习，他们专注的身影让我又一次感到深深的震撼。想起我们的课堂，睡觉，说话，跑神的屡禁不止，每节课都要数次的整顿纪律，提醒学生注意听讲。两者对比，这其间的差距不言而喻。 除此之外，衡水二中的管理也让我心生赞叹。学生管理细致严格，处处显现出校领导的严谨治学，细化管理。学校文化班级文化的建设给每一个学生源源不断的鼓励和指导。教师团队认真敬业，每个人身上都散发着激情的光芒。最让我佩服的还有他们集体教研备课的安排流程。在听课期间和高一一位教研组长的交流中我们得知，二中的老师使用的都是统一的教案，统一的练习题及统一的限时训练。早操前的小读资料，课前的预习内容甚至是多媒体呈现的早读任务都是一模一样的，这一切流程都体现着他们整个教研团队的团结精神。每个教研组都严格分工，在集体研究后备好每单元的学案内容，课下练习，及每周两次的限时训练。每个老师在每天的上课前都要经过组长验收才能上课。
赴衡水二中参观学习汇报(图文版)
赴衡水二中参观学习汇报（图文版） 2017年12月11日星期一 2017年12月8日，在经过近七个小时的车程后，我们一行达到衡水，在酒店短暂休息后，当晚便赶赴衡水二中，按计划于20:40-22:10参观学生晚自习。首先我们在门卫处领取了参观证，参观证上也注明了这两天的日程安排。 图1、衡水二中参观证 距离开放参观还有二十分钟，校门口已经聚集了来自全国各地的教师、家长和学生，粗略估计有千余人。20:40校门打开，大家蜂拥而入。 图2、校园门口等待进入的参观人员
枣庄三中的各位老师为了尽可能的多参观学习，将大家分散为2-5人的小组，分开行动。李兆坤主任带领我和刘欢老师来到高二年级教学楼，我们从一层到四层逐层参观，学生们在教室内安静的上自习，大部分的教室没有值班老师，但是教室内部极为安静，部分班级安排考试，但是没有老师在监考，各个教室的前后门以及窗户都被参观者围得水泄不通，大家纷纷拍照，交流感受。 图3、教室内的学生安静的上自习
教室外部，家长学生挤在窗口上观察，走廊上满满的全是参观者，各种口音杂乱的交流，手机，照相机，摄像机等设备对着室内各种拍摄，整个走廊显得有些嘈杂。但与之形成鲜明对比的是，室内的学生对外面发生的一切完完全全的视而不见，各自忙碌。每班有80余名学生，教室内略显拥挤，所有人都在埋头奋笔疾书，没有人说话，教室外熙熙攘攘，但整个一楼到四楼，我竟然没有发现一名学生抬头向室外张望，确实令人震撼。 图4、教室外走廊挤满了参观者 教室外面的墙壁上贴满了各种标语和学生们的优秀试卷、成绩分析等。我仔细看了看部分学生的试卷，学生答题思路清晰，字体隽秀，过程规范，答案严谨。各科的期中考试成绩分析对考试的结果，不足之处，出现问题的原因进行了细致的剖析，同时点评精确到个人。
参观衡水二中 的感悟!!!
2012年3月23至25日，为期二天半的外出学习，我们进入名声鹊起的衡水二中，去真实感受“二中的速度，二中的神话”。由观摩跑操，参观校园，宿舍，餐厅，到看学生上早、晚自习等，感受很多，一句话：精神上的一种享受，思想上的一次洗礼，心灵上的一次震撼。 这次衡水二中之行，我感受颇深。那安静的校园、朗朗的读书声、匆忙的脚步声、心无旁骛的学习、超常的付出、昂扬的斗志让我感动，尤其是跑早操，那整齐的步伐，铿锵有力；宏亮的号子，响彻天空，不愧是“天下第一操”。 衡水二中，将中考成绩平平的学生送入了全国众多重点大学，实现了“低进优出”，这是教育史上的奇迹。“它山之石，可以攻玉”，衡水二中的许多成功之处值得我们学校借鉴。 激情燃烧每一天 根据安排，参观人员23日晚参观校园和学生晚自习。 晚9时整，校门准时打开，我们从高一、高二教楼参观到高三楼，高三楼各教室门口、窗口挤满了前来参观的人们。教室内，灯光明亮，学生们专心学习；教室外，人群涌动，大家争相观看。可是，不管外面有多少双眼睛盯着看，学生们都心无旁骛、不为所动，一头扎在书本里，忘我学习着，就好像外面的人群根本不存在一样。我们很多人围着一个窗户，十几双眼睛盯着同学们看，他们用余光就可以瞥到，但没有一个分心的，二中学生的学习毅力，真让我们钦佩！从晚自习下课到宿舍熄灯是20分钟的时间。下课后，学生们纷纷跑出教学楼，仿佛一天的学习并不疲惫。“我要上中山大学”、“我要上国防科大”、“我要上清华大学”、“加油，我们一定会成功的！”，在高三楼后面的名校林里，几名同学经过短暂的交流，纷纷发出震耳的吼声，撕破夜空，久久回荡。那是二中学子的铮铮誓言，那是二中学子追求梦想的号角，那是二中学子向着目标迈进的如火激情，这激情在所有参观者心里产生了强烈的震撼。 晚10时10分熄灯铃准时响起，此时的校园一下子变得鸦雀无声，我们陆续离开。看到衡水二中的跑操视频，很震撼，所以要来亲眼看一看，当亲临其境时，才发现衡水二中在各方面都很优秀，我再一次被深深震撼！” 黑格尔曾说过：“世界上伟大的事物都是靠激情来成就的！”是的，激情需要唤醒，需要激发，需要培育。二中正是以独特的“原生态”教育，点燃了学生心灵的圣火，拨动了学生生命的琴弦，养成了他们洋溢青春光彩、迸发奋斗活力的精气神儿。 看学生从教学楼到宿舍，那唰唰的跑步声，井然有序的进出，看得出学生训练有序。我想，对于刚进入衡水二中的学生也有过彷徨，有过痛苦，从心里不愿接受这种“魔鬼训练”，但他们在面对现实的时候选择了承受，坚持、坚持、再坚持，努力、努力、再努力，从他们的学习和生活中我看到了每一个孩子的潜能是无穷的，孩子的可塑性是很强的。养成习惯的教育要尽早，对于我校学生来说，主要是习惯不够好，所以从高一开始注重养成教育为好。 激励文化教育 衡水二中校园内书香四溢，有“名校林”、“劝学录”、“中华魂”等具有浓郁文化氛围的浮雕系列；伟大人物的名人名言；优秀学生寄语；廊道文化等，展示着二中人争先、自信、拼搏的精神风采。校园文化是校园环境中最坚韧的教育内核，是潜在的教育力，不断内化在学生的思想、语言和行为之中，使学生在学习和生活中，自觉接受思想的洗涤、心灵的净化和人格的升华，真正起到了潜移默化、润物细无声的效果。 我校需要借鉴的是：校园多增加文化气息。各教室内外都可以多些鼓励性的标语。每日板书格言，集体宣读口号、誓言，以鼓舞士气。每次考试的成绩表中老师的个性化鼓励及每天及时的表扬对我们学生来说都是很必要的。学生也可通过各种方式进行自我鼓励。 跑操跑出大精神 5时30分，参观人群涌入校园。5时45分，操场上已是震天的读书声了。二中的早操分为操前小读、跑操、操后班会三部分内容。操前小读时，学生们将书举过头顶，大声朗
一名衡水二中的学生较为客观的展现衡水二中一天的生活
一名衡水二中的学生较为客观的展现衡水二中一天的生活 一名衡水二中的学生较为客观的展现衡水二中一天的生活 一．前言 1.先说一下个人情况： 我是一名衡水二中的复习生，复习了一年，现已毕业。我在班里的成绩一 直是10 名左右，一年上下波动不算大，最差没出过20，最好也考过班里第一，但我们班一直是年级倒数。本人担任了一年课代表职务。经常与同学沟通，较为了解各个分数段的学生实际情况。我应届那年分数刚超河北省二本分数线几 分。复习一年后分数涨了 75 分，超了一本线 20 分，目前就读于河北省一所本一学校。 2.写这篇文章的原因： 看到现在对于衡水中学、衡水二中的军事化管理模式褒贬不一，而且吵得沸沸扬扬。我想，我是这 种教育模式下最前线的学生，我的经历、所见、所闻、所想，肯定比一些道听途说，纸上谈兵，肆意夸大，盲目跟风的人群所传播的信息更有参考价值。我想给出一个较为客观的事实、经历（世界上没有太绝对的 事情，我一个人身边所经历的也不能代表所有人的所有经历，所以我身边所发生的尽量客观的说清楚），肯定也有其他一线的学生，老师发表过文章，就把我的文章当作参考，对比吧。 我介绍的是衡水二中的情况，对于衡中的情况，还应根据他们的实际情况研究（我本人是衡水的， 所以，我了解其实他们管理方法，思路是差不多的，只有个别的区别）。 二．正文 从最基本的一天开始说起，我将把每个时间段的我身边的经历说清楚。
1．5:30 起床 1.1 叠被子 宿舍里大部分人是五点半的铃一响就立刻起床，开始叠方块儿被，也有的 用的是样品被，就是之前叠好了，放到旁边，一早把样品被摆好，然后把自己 晚上盖的被子直接塞到柜子里，这样节约了很多叠被子的时间，而且也避免了 因匆忙叠被子没叠好而被叫回来重叠的问题。严的时候查宿舍，被子没叠好的 是要搬着被子去教学楼6 楼（也就是老师办公室那一层）叠的，直到叠好为止。 评价：刚开始去学校的那两个月，几乎每天都会有被班主任叫回去叠被子的，初一看，这样确实 浪费学生学习的时间。但在我们班（别的班的情况我不好说），被叫回去叠被子的往往是特定的几个人，而且一般是学习成绩在中下或 是更糟的学生，一般几天里也就极个别几个成绩在前面的学生会被叫回去。总之分布基本是前面的学 生少，后面的学生多。可以说前面的学生老实，后面的学生叛逆，有个性；也可以说前面的学生学习， 生活状态都是好的，而后面的学生生活状态不好，学习状态也不好。大家自己辩证的思考，不要极端。 1.2 洗漱 我们宿舍（ 14 个人）的一半（ 7 个左右）基本是一醒了，摆好被子，就去 洗漱，然后再去跑操。而我一般五点半不立即起床，我是先缓冲2、3 分钟，要 不然怕起猛了头疼。所以也就不去洗漱，等跑完操到教室后再去洗手间洗漱。
衡水二中的一天
衡水二中的一天 随着早晨5:30铃声的响起，受尽煎熬的我们像诈尸一样，从死睡中惊起。（没人敢早起，六楼可不是什么好玩的地方！）眯着眼叠被子，挤楼道。挤到宿舍楼大门以后，像风一样快速飘到操场。聪明人都会用系鞋带的方法偷一下懒，站起来的同时还不忘摸索出衣服兜里的纸条，做一项名叫操前小读的体力运动（因为老师说要把吃奶的劲儿都使出来读）。荒诞的人贴人式跑操(就是别人所听说的天下第一操)前后是亘古不变的班主任，年级主任那滔滔不绝的“演讲”。 早读课上的阵阵“呻吟”，是在祈祷，期盼早饭时间的到来。在这人间地狱里，想要吃饭的人必须炼几种功夫：追火车的跑步速度，憋着不上厕所的耐力。大概每天三顿饭都去买饭的人都可以竞争世界级百米赛跑冠军了！所有奔向食堂的人都好像是饿了好久的狼突然发现猎物，拼命追赶；又像被饿狼追赶的猎物一样，拼命往前跑！ 这，仅仅是在人间地狱的一天的开始…… 十分钟的吃饭时间过后，迎接我们的是所谓的地理自助，说白了就是一套地理题。这一天真正开始了。老师瞪着眼，凶神恶煞的如同魔鬼一般，无时无刻不在监视着我们。地狱不允许犯错，哪怕是芝麻绿豆般大小的错都不能犯，只要谁犯了错，等待他的非打即骂，劈头盖脸的臭骂肯定逃不了。这里摧残了多少幼小无辜的孩子啊！ 听完一上午的训斥，还要等待那做不完的数学题，偶尔还会听到几句训斥，或者说威胁“快点写XX把别的科作业都收起来，再写都给你们撕掉！”(呵呵，都知道是谁吧，嘘，保密) 幸运的是中午吃饭时间相对长一点，回到宿舍，在规定的午休时间还得做语文和英语的自助，哎，我们都是苦命的人啊。忙着做自助的同时，还得提防着楼管，打个哈欠，动个胳膊都能被楼管记违纪，这可不是闹着玩的。 下午依然是没完没了的训斥，各种各样的训斥，晚饭之前肯定会有人被留下，被剥夺吃饭的权利，还要接受惩罚…… 晚自习是唯一没有训斥的时间，但是却暗藏着更多的训斥，限时训练做不好肯定会挨骂的，如果不够幸运还会挨打。 四节晚自习结束以后，貌似这一天已经结束了，其实还没有。回到宿舍，不能说话，睡觉必须按时间点，否则，违纪。 地狱的孩子从不奢望过周末，因为他们清楚，期望越大，失望越大。我们所等待的是每四个星期后的24小时的“假期”。我们这帮傻子们就这样一天一天的等待着假期的到来。
衡水二中参观心得—贺一娇
比你优秀的人还在努力 ——衡水二中参观心得 贺一娇2016年11月11日、12日我们学校全体教师在校长的带领下到衡水二中参观学习。除去在路上的时间，真正留给我们和衡水二中独处的时间短之又短，但这很短的时间却留给了我们很大的震撼，也留给了我们很多的反思。 零抬头率自习。11日晚八点半，我们随着各地赶来参观的人潮涌入了衡水二中的校园，此时衡水的学生已经开始了他们的晚自习奋战。环形教学楼四通八达，齐腰高的教室围墙让我们很容易就能透过窗户看清教室里学生的动态。一窗之隔，隔出的却是两个截然不同的世界。走廊上的我们絮絮低谈，教室内的他们埋头苦学。手机、相机的闪光灯隔着玻璃亮了又暗，他们却好似已经和外界彻底绝缘，没有一个人抬起头来向窗外看哪怕一眼，所有的学生都有自己的事干，整理错题、整理知识点、刷题、刷卷子，他们活在自己的小世界里，这个世界只有知识和他们自己。偶尔路过一两间教室，玻璃窗上会贴个纸条，写着“教室里的学生正在学习，请参观的老师和同学们关闭闪光灯”。于是忍不住感慨，他们的学习已经这么累，还要顶着压力时不时被人围观，太不容易。可感慨的同时我又忍不住会想，如果将这些学生换成
我们自己的学生，让他们坐在教室里被一大群人围观，他们会像衡水二中的学生一样始终专注于自己的学习吗？答案显然是否定的。所以那一晚一路走来、一路看来，我一直都在想，这所学校究竟用了什么方法，或者该说他用了什么样的魔法，才让他的学生养成了这样优秀的学习习惯？我们只看到了结果，这期间的过程却无从得知。 天下第一操。12日早五点半，我们在休整了一晚后，再一次迈进了衡水二中的校园参观学生跑操。衡水二中的跑操有天下第一操之名，但说实话，因为我们的两操工作做得也不错，所以跑操带给我的视觉冲击并不是很强烈，唯独操前小读让我印象深刻。衡水的五点半，夜还没有褪去，带着晨雾和薄露的操场灯光昏黄，学生跑步到位后立即借着昏黄的灯光开始高声诵读。手臂伸展，双手将诵读资料高举眼前，仰起的头颅露出了一张张年轻的侧脸，诵读的声音自身体内喷涌而出，高亢洪亮，响彻天际。诵读声声，声声在耳，我只觉得这是生生不息的朝气，是这座年轻校园最不屈的精神气！ 校园文化。上午八点，我终于看到了白天的衡水二中。站在校门口，入目便是“超越永无止境”的校训，校园内随处可见古今中外的励志名言，走廊和花丛中制作了许多名言名句及历年来高考成绩出众的学生个人档案，鼓动学生立志让自己的照片留在母校，同时也激励学生制定自己的目标，
衡水二中学生行为规范
衡水二中学生宿舍规范： 纪律规范： 一、午休晚休纪律要保障，不能说笑吃东西不串宿舍不喊叫。 二、午休晚休时间要保障，不晚睡不早起。 三、上下楼梯不推搡，上下有序安全第一。 四、舍友团结无矛盾，遇到问题及时找班主任。 五、禁止浪费，做到人走灯灭，人走水关，杜绝长明灯、长流水。 六、尊重老师和宿舍管理员，要服从教育和管理，要尊重他人的劳动。 卫生规范： 一、宿舍内外墙面、门板、地面的打扫细致认真。 二、床上用品的摆放要符合要求。床上用品干净整洁，被子叠成豆腐块，床单包住褥子四角成90°。 三、床下物品的摆放整齐，脸盆物品简洁实用无杂物，床下鞋跟一条线。 四、每日开窗开门勤通风，及时关灯来节能。 五、美好环境要维持，天天打扫不能少。一丝不苟打扫细，墙面门角床下地面彻底清理。
文明规范： 1、仪容仪表，校服干净无涂画改动。不留奇特发型，谈吐文明，举止大方有礼貌。 2、不随地乱扔垃圾，遇到垃圾要主动捡拾。 3、尊敬师长，见到师长主动打招呼致意，微笑问好。 4、未经允许不动他人财物。 7、不打扰别人的学习和休息，妨碍别人要道歉。 8、守时守信，答应别人的事情要努力按时做到。 9、与同学友好相处，团结互助。 10、遵守公共秩序，维护社会公德。在公共场所不吵闹，不喧哗，不拥挤，不加塞。 11、尊重、体贴、关心父母，替家长分担责任。 12、生活简朴，不乱花钱，不向父母提出超出家庭经济条件的要求。 衡水二中学习规范： 早读：目标明确任务细，声音洪亮气势提！
早读时间很珍惜，诵读机会定不弃。 听说读写都要求，口笔耳心都用齐。 熟练之后需记忆，以段以篇均可以。 不忘遗忘之规律，反复重复才牢记。课堂：课前时间三分钟，全心准备状态行。 全神贯注坐姿端，精力集中思不断。 讨论积极勇质疑，用好学案笔记细。 听讲理解紧记忆，思维灵动有效率。 习题讲评重思路，错题总结勤分析。 课本学案时时翻，要得满分定不难。 做题规范： 早进状态勤复习，答题规范需牢记。 审题运算兼书写，规范思路样样齐。 圈点题目慢细准，合理分时敢动笔。 试题简单不大意，难题做题按程序。 习题训练考试化，刻意训练成学霸！自习规范： 自习整理很关键，时间用好不走弯。 消化吸收悟规律，能力提升在点滴。
走进衡水二中（下）有关衡水二中的几个细节
走进衡水二中（下）有关衡水二中的几个细节 走进衡水二中，其实我就想弄明白三件事情，第一，衡水二中究竟对孩子们做了什么，可以让十年苦读、起点一般的他们也考上清华北大；这所学校，究竟是否也如外界所说，也是一台造学霸的机器，还是有独门的武器，有点石成金的秘密？第二，究竟是什么力量，让原本名不见经传的衡水二中，在名校林立的衡水乃至全省高中里异军突起？第三，为啥教育能在衡水形成一个产业？今天原本是想聊聊，为啥教育能在衡水形成如此规模巨大的产业，动笔的时候才发现，这题目好像有点大，一句两句也说不清楚，似乎更适合弄成一篇经济新闻。从几个例子出发，尝试解读一下这个经济现象。既如此，趣味性就差了太多，索性聊点别的吧。 这一次，咱们一起聊聊有关衡水二中的结果细节。 ■细节之一：不抛弃、不放弃 在衡水二中的校园里，有一条林荫小道。小道两旁，是衡水二中所有班级的展示牌。牌子上，有整个班级师生的合影，还有班级的班训、口号什么的。 44班的班训一下子吸引了我：“一声霹雳一把剑、一群猛虎44班……”这是我最爱的电视剧《士兵突击》里的句子。这是钢七连那首无曲的连歌。 形式主义这东西，一旦形成感染力，就不再是外在形式那么简单了。对这首改编了的连歌，我倒觉得，它吼出了这些孩子们的精气神，还有一种贯穿了整个《士兵突击》电视剧的精神——不抛弃、不放弃。 物理教研组的张老师，做了多年班主任。对于她来说，不抛弃任何一个孩子，是学校和老师们的自觉要求。 教学与学生的管理不必说，每个学生的作业，都要全批全改。上课的时候，老师们都要带着作业批改记录。因为从作业批改记录里，老师们能发现学生们共性和个性的问题，可以有针对性的教学。对于
衡水二中作息时间表
衡水二中作息时间表 5：30起床 5：40--5：50跑操 5：50--6：00操后班会 6：00--6：40早读 6：40--6：55打饭、吃饭 6：55--7：10自助 7：10—11:00上午上课 11:00—12:05中午限训 12:05—12:40中午时间 12:40—13:45午休伪 12:45—12:53飞奔去教室交作业唱班歌 2:00—5:40下午上课 5:40—5:55晚饭 5:55—6:10物理自助 6:10—9:00晚间限训 9:00—9:50晚四 9:55—10:05回宿舍就寝 10:08打铃睡觉 在二中,不需要有多快的脑子,但必须学会坚持,要勤奋,有理想,遵守纪律;二中很苦很累,但有付出必有回报,个中滋只有亲身经历才能体会;最后不管去哪学习希望能取得心仪的成绩; 6：55--7：10自助 你们可能不太懂这个名字,在二中日常做题分为自助餐,限时训练,强化练习,错题重做四种,自助餐就是日常作业,限时训练是习题课上做的题,强化是一章学完以后的拔高题,错题重做是老师根据正答率重新编的卷子即偏难怪合集;这一时间做的就是自助,题型大部分为选择,大多数人是无法完整做完的,做完马上涂卡,老师在课上会讲这一部分题,对做的不好的同学会批评并有一定的惩罚 11:00—12:05中午限训 限时训练来了,都说数学要多做题,二中的数学题基本都是在这个时间做的,在你已经开始饿肚子的时候,来一张数学卷子折磨一下那个feel也是倍儿爽,别说你休息不做,二中老师可不是吃素的;当然了并不是一直做数学,前期会练生物题,两个月后开始练英语听力,中午的时间很容易疲倦,建议在十一点下课后吃点喝点,保持血糖水平, 12:05—12:40中午时间 首先确保你的中午作业拿回宿舍,这玩意可不是开玩笑的,语文英语老师就盯着中午给你留的作业呢通常是语文一张卷子,都是语言运用的选择题,时常会有诗歌鉴赏题,题量大概在二十分钟左右,英语则是完形填空一篇,改错一篇,语法填空一篇,有时会留七选五,有时会留习字,大概半个小时完成; 12:40—13:45午休伪 为啥要加个伪,因为基本上就是在做作业,整理错题,很少有睡觉的时间,效率较
衡水二中考察体会
衡水二中考察体会 2017年12月8日到9日我校全体班主任及年级组长以上干部到衡水二中进行了参观学习。我们参观了衡水二中的早晚自习，观看了早操、学生宿舍，参观了校园文化，听取了办学经验介绍。下面就我了解到的衡水二中的情况谈一下自己的感受： 一、关于校园文化的营造 校园文化，我的理解就是一所学校的精气神。 1.重视校园文化在教育中的特殊地位。除了进入校园就能看到大大的校训外，校园道路两侧是历年优秀毕业生的照片和寄语，还有高三各班的励志文化牌，班级全家福和各个班级的励志口号，时时处处激励着学子不断前行、永无止境。二中还有“名校林”，一块块石头刻着全国著名高等学府的校名：北大、清华……置身其中，奋进的激情油然而发。在教室门口，廊道文化更是精彩。像励志文章、老师寄语、知识归纳、方法指导、单科状元等，都是师生共同创造，共同点燃激情。 2.让校园文化成为学校的第一教育力，突出校园文化建设在学校管理中的地位。 3.活动燃烧激情，崇尚活动文化。 4.目前我校的情况 在校园文化的静态文化建设方面我校已经取得飞跃式的进步，但是在校园活动文化的建设上思想不够解放，形式单一枯燥，
不活动不教育，学校的文化建设必须坚持静态文化与活动文化建设两手都要抓，两手都要硬，甚至于活动文化更为重要一些。 二、要求要高标准，才会有好的效果 以衡水二中的上操为例，他们的跑操已经是天下第一操了，但是在我们考察时，我们发现，每个班都有监督员对上操情况进行监督，以确保上操质量；再如上操时间上，从第一个人站在操场集合（集合用了4分钟）到最后一个人离开操场11分钟。相比我们，在很多方面也做了，但是要求太低、标准太低，自然效果就打了折扣，甚至是起了坏作用。什么是高标准，一句话，就是把单一的事情做到极致。 三、管理要精细化 管理要精细化主要是健全学校管理制度。二中对教师的管理理念是“以人为本，制度治校”。一是确立“制度高于一切”的理念；二是立足工作实际，不断修改完善规章制度；三是落实制度管理，严格按制度办事，任何人不得凌驾于制度之上。 这一点上，王校长到来后，做了很多的尝试，效果显著，还需要在各个方面推广。 四、教育教学的节奏感要强 我们看到的是衡水二中学生学习有条不紊，如：高考前六天的安排。但实际上是二中的教学管理非常有节奏，这个节奏表现为教师、学生对教学计划、学习节点孝了如指掌。如果我们每个
衡水二中学习心得体会
衡水二中学习心得体会 12月13日——14日，我们鸿畅二中一行24人赴衡水二中学习，我有幸身在其中，深感荣幸。在历时两天的参观学习中，衡水二中学生超强的自律，教师强烈的责任心，校园内紧张有序的学习生活氛围，无不给我留下深刻的印象，使我感触颇深，内心久久不能平静，胸中似有千言万语，却无从下笔。梳理了自己的思绪之后，使我更加清楚地认识到作为一名教师应具备一定的技巧和素质，下面我就以下几个方面谈谈这次参观学习的心得体会： 一、对学生进行良好的养成教育，好的习惯一旦养成，好的成绩便是水到渠成的事。 在衡水二中学生所做的每一件事无论是时间还是质量上都有严格且详细的要求。五分钟衡水学生可以把室内外卫生打扫完毕，是校园焕然一新；五分钟衡水学生可以把宿舍整齐划一；五分钟衡水学生可以集合完毕完成“天下第一操”等等。长期的结果，便是我们所看到的衡水学生超强的自律，即使在开放日，参观的人几乎达到了人山人海的地步，却丝毫不影响学生的学习，十几岁的孩子如此的专注和投入让我们参观的成年人都感到汗颜，这样的孩子成绩能不好吗？ 二、充分发挥着励志教育的校园美映衬着衡水“不美”的学生。 进入衡水二中最吸引我们的应该是随处可见的励志标
语和榜样的力量，“超越永无止境”，“立壮志北大摘星，展宏图清华揽月”等等，这些无一不在散发着催人奋进的力量，这样的校园真美！但看看这里的学生，同事说“怎么男女生差别不大呀！”清一色的校服短发，没有任何的修饰打扮，可这不正是一个对学习全力以赴的中学生该有的样子吗？ 他们真的不美吗？ 三、独有的教育教学模式，使得衡水二中成为名副其实的“低进优出”的第一校。 在报告会中了解到衡水二中从2019年才与衡水高中在中招录取中有了同等的优先权。也就是说之前二中录取的都是一中不收的学生，但衡水二中考入清华北大的学生在2018年就有101人，一本进线率几乎百分之百。这不正是打破生源论的典范吗？当然，任何事情都不是一蹴而就的，背后是一代代二中人努力拼搏的结果。 通过这次学习我最大的感触就是在教育教学中我们要摘掉有色眼镜，不要总抱怨学生不行，与其抱怨不如把自己的工作细化使得每一个学生都能在其原有的基础上有所提高。
衡水二中观后感
衡水二中观后感 衡水二中观后感 上一周，我随学校领导和百名同事到到衡水二中参观学习。我们参观了衡水二中的早自习，观看了早操、课间操，参观了校园文化。整体而言，这次的参观学习，让我深感触动。二中所带给我的，不仅仅是震撼。 一，文化氛围 一进二中的校门，就被它浓厚的文化氛围所感染。 首先映入眼帘的便是教学楼上醒目的校训：“超越永无止境”。其次是校园到处可见古今中 外的励志名言。“展宏图清华揽月”“立壮志北大摘星”“名校石林” “校园励志金句获奖作品展”。一个恍惚，我甚至觉得连校园里的几棵银杏树都有种仙风道骨的遗世独立之美。无处不在的励志格言，优秀学子，从名校林到校园小径，从旌旗到标语，从口号到誓词，都有一种激昂豪 迈大气滂沱之感。 班级文化建设这一块，教室文化，长廊文化，班级门口上贴的学生的励志名言，英雄榜竞争 榜擂台赛，二中将竞争意识这一块在学生之间渗透的很彻底。单科状元，优秀小组制成一个个光 荣榜，让学生争强好胜的意识不断加强，促使他们不断的完善自己达到更好的一个层面上。 宿舍文化建设，学校统一规划，所有的铺被都是一模一样，整齐的豆腐块，干净整洁。我记 得王主任在作报告时说到一点，“被子也是习惯养成的工具”“只有叠好被子，才能答好卷字”。二中人将细节都处理到极致。同时每个宿舍都有自己独特的名字，虽简单，仍像一个个温暖的小家。实行宿舍之间的竞争制，让宿舍小家的凝聚力更强。 二，学生精神抖擞
1.校服统一 所有学生统一服装，朴素简单，避免学生在衣物上面的盲目攀比，女生基本都是短发，无烫染，看上去稚气单纯，健康阳光。 2.时间意识融入内心 在二中呆了将近两天，校园始终安安静静。我甚至都错过了学生们上厕所的时间，学生几乎 都是在自己位置上学习。反观我们的学生，上课时磨磨蹭蹭，打水时嬉笑打闹，上厕所呼朋引伴，下课后追逐打闹，时间观念淡漠。 学生在晚餐时是飞奔买饭，飞奔返回教室。立于二中校园，很难看到一个行走散漫的学生， 整个校园都是节奏很快。 校园之静让我们参观的成年人汗颜，我们一行将近百人，可所有学生都在专心地学习，没有 人抬头，左顾右盼，没有人抓耳挠腮，不管参观者是在教室外还是室内拍照，他们丝毫没有受 到参观老师的影响。 三，早操令人震撼 作为天下第一操的衡水早操，果真名不虚传。学生上下操过程中跑步前进，整齐统一上午操 前小读，站姿标准。原地踏步时，脚要离地至少15厘米，整个人都要动起来。踏步跑步口号响亮，吐字清楚，符合节奏。二中的观点是队伍整齐就是排面整齐，排面整齐就是卷面整洁。将每一个细节都处理到了极致。在每一个细节处迫使学生做到认真，做到统一思想，逐渐养成团队精神和 对每一件事认真的态度。 从早起开始，眼一睁，学生们立即进入一种行军打仗的状态，时刻保持竞争，将一切可以利 用的时间充分利用。学生们抢时间，抢速度，你超我，我赶你，在学习中形成一种强大的驱动力，学习不用老师要求，大环境大氛围都是自觉学习，心甘情愿为一个梦想而努力。
衡水二中考察心得
衡水二中考察心得 衡水二中考察心得 衡水之行，虽说来也匆匆，去也匆匆，从去到回仅仅一天，但却真真实实感受到了全国名校――衡水二中的风采，各方面都觉得有所收获，感触较深，现谈其中较深的几点体会。 第一点：置身衡中首先感受到的是他们浓郁的校园文化气息，衡水二中对学生的全方位教育表现在日常生活中，衡水二中的校园、教室走廊、校园的围墙上没有挂伟人的照片，而是本学校杰出的师兄师姐们的照片，处处是励志标语“我很坚强，我很努力，我能成功，一定成功”教学楼走廊，用从二中走出去的博士照片，励志寄语，用身边的真人真事，激励现在的学生不断进取，宣传栏内学生的“20个好习惯”“花时间做十件事”“拼搏”等宣传标语让人振奋，促人奋发培养良好习惯。 第二点：课间操更是衡中的一个神话。学生作息时间：5:30起床，5:40跑操，这个之间只有10分钟，时间很紧，有的学生为了多睡几分钟，睡觉时不脱-衣服，起来后不刷牙不洗脸，直奔操场，由于整队需要时间，学生每人拿一本书，在昏暗的路灯下开始读书，整个队伍看不见聊天的学生；队伍整好，开始跑操，由于学生之间靠的很紧，所以整个班步调一致，很是整齐，不亚于一个军队。春雷滚滚，震荡人心的口号，不觉让人豪气冲天，热沮盈眶，最让我们难忘的是那令人感动的待操时间，无论男生、女生，手里都拿着资料。各科各类，全神贯注地学习，不受任何人的干扰，就这样拼命地利用时间，挤出时间来刻苦勤奋，所有的一切都折现出昂扬的精神面貌。真正体现了康校长所说的用课间操来激发学生的精神，用活动来燃烧学生的激情，使他们养成良好的习惯，珍惜学习时间。 第三点：时间管理无死角。看看衡中学生的作息时间：5:30起床，5:40跑操，6:00跑操结束，到教室早读，6:30-7:05是早餐时间7:05-7:35第二次早读开始，7:45开始5节课，每节课40分钟，直到12:00放学，其中第三节下课还有第二次跑操。12:00-12:20自习，12:20-
学习衡中心得体会
学习衡中心得体会 学习衡中心得体会 当我们经过反思，有了新的启发时，通常就可以写一篇心得体会将其记下来，通过写心得体会，可使我们今后少走弯路。那么问题来了，应该如何写心得体会呢？下面是的学习衡中心得体会，仅供参考，大家一起来看看吧。 1从各备课组整体安排方面看，教学活动安排组织化、精细化程度高。 举两个例子：早读各班级统一用投影公示要求学生记忆的内容，如6：00—6：10背×××、6：10—6：30背×××且各班级一致。再如，学校执行“每日一研”即每天上午11：00—11：40各备课组统一进展集体备课，研讨形式主要由组长进展第二天教学内容安排包括重难点及详细题目的处理，再由其他老师提出问题共同研讨、还包括学生的预习要求，详细到哪个例题要求学生预习、哪个例题不要求预习。备课组长的积极性主要该校的考核制度即备课组长的考核根据备课组的成绩来评价。 2从教师个人教学安排方面看，重视课前、中、后的科学匹配使用，突出低起点、小坡度、勤重复，多层次。 我跟踪了一个班的语文教学，前一天晚自习发导学案让学生限时完成，教师当晚收上来批阅后下发，同时发放正确答案让学生自主订正，第二天早读课时语文老师让错得多且有问题的学生主动站起来读书，老师逐一走到站着的同学面前解答学生的疑问。白天上课时集中讲解，学生课上摘要记录。学生课后还要在纠错本上订正，最后完成老师布置的当天稳固练习。经过这样的几个环节之后学生对某一知识内容的掌握效果自然会很好。
3高中三年系统安排教学定位清晰。 高一高二突出打根底，高三实行分类要求，实验班实行导师制。可贵的是学校的要求就是全体干部教师的行动指南，学校的这一教学定位要求得到了坚决的执行。 4教师非常重视向学生传授学习策略。 如学生早读古文的都会拿一支笔在纸上边读边写难点字词，其掌握的效果自然不但会读而且会写。再如学生课堂记笔记都是只言片语或一个问号丝毫不会因做笔记而影响听课。每天上午最后一个自习课都留给进展自主消化吸收当天的教学内容，同时根据自己薄弱选择自助餐式作业。所有这些指导与训练都使学生的元认知水平得到了极大的提升。 学校层面的监控主要侧重对年级总体质量的把握和教学原那么要求的制定以及教改的指导与落实。年级层面主要侧重对教学过程各环节的监控和班级、备课组及教师个人教学结果的评价，详细特点有： 1重视反响的时效性及对师生刺激的强度 学生的每份小练习都及时反响并排名，有时还会在第二天晨会课上点评。年级阶段考试除表彰学生外还评选优秀班主任、优秀备课组、优胜教师并在各层楼的走廊上展示他们的照片和成绩。成绩差的老师还要在公开场合谈检查反思，刺激强度比拟大。 2重视过程监控反响的实效性 从形式上看，学校实行个人独立备课根底上的集体备课，一个年级部一个备课室，几十名教师在一起非常专注、安静，备课室旁边有教学研究室，有问题时到研究室讨论。备课室的作息时间与学生上下课时间同步。教师们都能严格执行，中途遇到有老师接听
参观衡水二中有感
参观衡水二中有感
参观衡水二中有感 12月5号到6号我们在衡水二中参加了一个班会课研讨活动和衡水二中校园文化观摩现场会，第一天上午的班会课研讨活动，没有太多的新意，我们是冲着衡水二中来的，在衡水二中的两天，时时刻刻感动着我的是二中的老师和学生。 一、对衡水二中的印象 第一，校园文化无处不在，形式多样。 一踏进衡水二中的校门，我就被它浓重的文化氛围所感染，校园到处可见古今中外的励志名言。当站在校门口，入目的便是“超越永无止境”。还有每栋教学楼的教育学家的和文学家的名言名句，起到激励学生努力学习作用。校园的花草树木和教学区及走廊规划的很得体到位，而且在走廊和花丛中制作了许多名言名句及当年考上清华北大的学生照片及励志格言口号。晚上我们又参观了学生宿舍，他们也非常注重宿舍文化建设，学校统一规划一个地方让宿舍的十二个人自己制作出一个彩绘图，把宿舍改成一个个性的名字。这样更像一个家的感觉，十二个人紧密的联系在一块，不断鼓励、激励、帮助使每个学生都有进步。 晚上我们还特地参观了高三教学楼，他们只允许我们参观一楼，因为担心参观者影响学生学习。在一楼我们也观察和感受到浓厚的高考文化氛围，悬挂高考成绩条幅、明年高考目标，高考励志格言等。还有细节之处如：各科学习方法、各科成绩分析等，真的是从大处着眼，从小处着手。
口号、早读前口号、下午上课前场班歌（励志歌曲，并目视教室一个固定的点）、大型活动前（如考试前，特别是高考前）口号，引导学生每天都积极暗示自己。 除了以上形式他们还注重活动激励：如军训的会操表演、高二年级十八岁成人仪式、清华北大学子报告会、高二升高三演讲活动、高一新生“我的微成功”演讲比赛等。 还有，他们还开展“快乐高考”活动。每年高考前精心策划“高考七天乐”的内容，重在强调教师在高考前始终陪伴、呵护学生，始终给学生微笑等；高考第一天，6点钟准时跑操，操后小班会班主任和老师会给学生送上祝福，老师们用温暖的拥抱和有力的击掌，给学生传递信心与能量；广场上，全体高三班主任带领学生们高喊“二中加油，二中必胜”，震天的喊声，鼓舞人心，催人奋进；二中的学子们总是满载着祝福与信心，斗志昂扬、信心十足地步入考场；所以，二中人惊奇地发现，每年从高考前一个月到高考，学生的成绩会有巨大的进步！ 二、我的反思与建议 第一、在点燃学生激情上下功夫，认真研究学情，寻找适合于我们学生的切入点，充分挖掘潜力，而不是照搬别人的方法第二、重视与加强班级的文化建设，用班级文化引领学生成长。班级文化我们也在做，但和衡水二中比，我们远远不够细致，我们还仅仅停留在面上，下一步要做实、做细。 第三、多开展几项校园或班级活动，把每项活动做精致，把每个
真实的衡水二中——一个二中毕业生的回忆
原创版《二中那点事儿》 前言（杂谈）： “梦想是注定孤独的旅行。”我用我三年的孤独，走完高中这段旅行。我把散乱的记忆碎片拾起，拼凑成高中时代一幅完美的回忆画卷。在最不该沉默的岁月里，我和他们都有最安心的回忆；在最该疯狂去消磨时光的日子里，我和他们却伏在书桌上只顾深思；在最不该抛弃娱乐天性的年龄中，我和他们克制着自己直到晚自习；在最该……我们的高中，没那么简单。即使如此，我们还是顽强得快乐着，象牙塔在脑海里恍恍惚惚，因为有目标、有梦想，而梦想不是遐想。（这是文中仅有的抒情最浓的一段话，送给二中人，包括自己） 在二中的时候我经常没觉得她有多好，因为每天都会很累、很紧张，有时候甚至是抱怨她，怎么就这么严，怎么就这么不近人情，不但对学生严格，对老师也同样严格。但现在回头想想以前所有抱怨的东西其实都是对自己的历练，二中教会我们的不仅是知识，还有能力，比如怎样管理实践，节省时间，还有明确当前的任务，确定自己的理想，还有要选择最值得做的去做，高速度高效率完成，还有重复的错误不可以一次次犯，还有师生之间共同奋斗……这一切，都是财富，是很多同龄人得不到的财富。也许有这样一种说法，我们得到的同时，也失去了青春。我个人认为，从出生，我们就开始有了青春，然后长大，最后衰老。不管你把时间用到学习上，还是娱乐上，没有谁可以略去哪个阶段，所以对我来说也就没有所谓的失去青春这一说。 半年多以前，我是河北省的一名考生，为高考奋斗的日子，我刻骨铭心。那段日子，不是高三，也不是高考前，而是三年前踏入二中的那一刻起，结束的日子不是高考结束的那一天，也不是高考成绩出来的那一天，而是从此不再前往去二中路上的时候。 说实话，二中值得留恋，但我却并不想回到从前。因为太充实，充实得让人觉得离开以后会空虚，也因为太辛苦，辛苦得忘不了当初是怎样流汗又流泪。所以也想起来有一种说法，“如果你讨厌一个人，就让他到二中来吧，二中是地狱；如果你喜欢一个人，就让他到二中来吧，二中是天堂。” 一个人，相处久了会有感情；一个地方，待久了也会有感情。不因为那个人或者那个地方曾经带给自己什么或让自己失去什么的得失观干扰自己，我只从内心里说“怀念”和“感谢”四字。可能这意思在校生一知半解，但离开高中以后就会彻悟了。有句歌词唱得好“现在的我，怀念从前，是因为太留恋”。二中，是二中人的母校，是允许自己人在心里骂千遍万遍，而不允许别人骂一遍的地方，这个道理我们也基本都是知道的。 在二中总结生存法宝，最大就是坚持，坚持成为习惯，习惯就会自然。二中总会给我们些震撼，给我们些鼓励，每天都有励志，到最后会有更为强烈的励志，让人人都觉得充满力量，人人都互相感染，所以，这个集体的力量是能够震撼很多人的心灵的。第一章那些年，我们一起躲避摄像头 情景一：教室 “嗨，同桌，你看看后边那摄像头转过来没？” “哦”，“我看不清啊，都是黑的” “你回头仔细看看，不是有点亮光么！”