初中家访的记录内容

初中家访的记录内容

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一、家访目的

今天按照学校的安排,大部分教师对全部学生进行了家访.

出发前,头儿对偶们进行了家访目的的动员和教导。大致内容如下:

1、把每一张成绩报告单送到学生或者学生家长的手里。

2、宣传学校宣传校长宣传老师。

3、对家长提出要求,叫他们严格管好自己的孩子。教育孩子不仅仅是学校的.事情,更是家长的事情。

(这是基本上我们头儿的话,语气比我整理的还强烈。)

二、任务

按照学校要求,我和另一位同事分到15位学生。

初一8人,初二7人。

男生6人,女生8人。

由于是包干到人,大家积极性高,马上出发,半天任务完成。家访记录和总结如下。

三|、家访

01学生(女,初一)和02学生(男,初二)。

01学生和02学生住在隔壁。01学生不在家,02学生去了外婆家。当我们在02学生家的时候,有邻居把01学生家长叫回家。和我们一起在02学生家交流。

递成绩单,随口问:知道今天家访,孩子怎么出门?怕难为情吗? 01学生家长:自己忙.没时间管她.可能出去玩了.(其实,刚才邻居是从麻将桌上把她找来的.)

02学生家长:每次一放学,儿子就上外婆家.

--是怕看店吗?怕你们让他干活?(家里开着一副食店) 02学生家长:家里懒,什么什么都不做-------

--孩子作业做了吗?

01家长:不知道.我孩子听话,作业自己做,从来不要我们去催的.就是习惯不好,一边看电视一边做作业.

02学生家长:我孩子好象从来没有作业.没次问他,都是做好了.--他们虽不是同班,但是许多老师是一样的,怎么没有作业呢?每星期都有,你们得监督一下.

02学生家长:我们看不懂他的作业了.

--不需要懂不懂的.你就问他作业,看有没有做,看写的清楚不

清楚.孩子暑假作业带回家了吗?

0102家长都摇头.

--最好保证孩子每天两个小时的时间作业.监督一下.

对02家长:孩子一边看书一边做作业.我的建议是,每天晚上要她安排明天是作息时间,什么时候做作业,什么时候看电视.

02家长:我忙呀,要上班.哪有时间监督.

03学生家访记录:

刚从02学生家出门。有人喊老师。转过身,见一小伙子,虽然不认识,但是肯定知道他是学生了。

---初一还是初二?

03学生:我叫***,是初二3班的。

哦,***,初二的一个尖子生,参加比赛,每次得奖。想不到人也这么大方。

---给我一条线路,怎么近。我随手递给名单。

03学生:老师先到我家吧?我爸妈一直在等你们了。听说老师来了,我就出来找你们。

---,呵呵,好样的。今天你就做老师向导!

说话间,就到了03学生家。他父母非常热情的接待我们。 ---暑假作业做了吗?

03学生:做了。有些做不来。

---语文、数学、英语、科学全做了。

03学生点头。并上楼去拿作业。

03学生家长:他(指03学生)说自从换了英语老师后,听不懂了。晚上寝室吵,放在食堂里的米经常少。

03学生已经下楼,并递我作业本。

---做不来的作业,问问隔壁高中或者大学生,或者记下问老师,也可以电话里问老师。你的字,单个写的不错,连着一起,很糊涂,对不?把圆珠笔芯换的小一点,但是不要太谈的那种。能做的,必须做对!做对的,必须能让老师看清楚,才能批对!对不?

03学生点头:

---刚才你爸妈讲“晚上寝室吵,放在食堂里的米经常少。”老师把这意见带回学校。英语课听不懂?

03学生:是的。比原来老师快!

---课前多预习。每个老师特点不一样,有的快,有的慢,快的课,事先一定要预习。慢得课事后多做作业。想办法适应老师,适者生存,不适者淘汰!别老想着听不懂,因为心理决定你的行为,能听懂的课,

都让你想完了。

03学生家长:老师,暑假补课吗?

---学校不准备补课。

03学生家长:老师,你说,要不要给学生请家教?

---某一科,如英语差一点,给他补一下,也好。

03学生家长:初三的课本要去借来,先看看吗?

---那到不必!他们教材也不一样。看他情况,本身接受能力也强,单单上课应该能听懂接受,对不?

学生点头。

---让学生多看看课外书吧。

初中学生家访记录内容

初中学生家访记录内容 各位读友大家好,此文档由网络收集而来,欢迎您下载,谢谢家访记录内容 篇一:小学教师家访记录内容整理 小学教师家访记录内容整理 1.家访记录: 该生在家尊重长辈,关心他人。主动为父母做一些力所能及的事情,也适当地做一些家务。在学习方面比较主动,主动完成各科作业。 2.家访记录: 3.家访记录: 该孩子在校表现较很好,上进心很强,学习成绩优异,上课能积极回答问题,喜欢体育活动,在活动中有不俗的表现。 该生在家尊重长辈,关心他人。主动为父母做一些力所能及的事情,也适当地做一些家务。在学习方面比较主动,主动完成各科作业。劳逸结合,积极参

加体育锻炼和适当地实践活动。 4.家访记录: 该生在年龄上比其他学生要小的多,因此学习比较吃力,相对有些难度的习题他就无从下手。 5.家访记录: 该生性格内向、文静,能尊重老师、团结同学。 该生在家能帮助父母做一些力所能及的事。不过父母对其学习不够重视,不会着重培养她的爱好、兴趣。 6.家访记录: 该生父母生意较忙,没有时间顾及到孩子的学习,只是把孩子的学习都归咎为老师。 7.家访记录: 该生在家较为懒散,父母下班未回之前,从未自觉地完成过作业。由于家长工作繁忙,也无暇顾及孩子的学习情况。 8.家访记录: 该生在校能遵纪守法、团结同学,

前几学期成绩优异。 9.家访记录: 该孩子在校表现较很好,上进心很强,学习成绩优异,上课回答问题不够积极。 该生在家尊重长辈,关心他人。主动为父母做一些力所能及的事情,也适当地做一些家务。在学习方面比较主动,主动完成各科作业。 该生平时能自己整理自己的内务,收拾书桌,帮助家长做力所能及的家务事,生活自理能力较强。 11.家访记录: 该生父母生意较忙,没有时间顾及到孩子的学习,平时都是与爷爷奶奶相处较多,因此生活自理能力、日常行为习惯较差。 12.家访记录: 在与该生母亲的交谈中发现,该学生的父亲在平常不履行任何教育孩子的责任,其母亲的知识水平有限,因此把该生送往“圣玛丽”培训点学习。平时该

初中家访记录范文大全(共9篇)

初中家访记录范文大全(共9篇) 家访时间:20xx年11月12日 地点:家 家访对象:梦非 家访过程: 梦非是个性格比较内向的孩子,*时不爱说话,课堂上不主动回答问题,但是不听话,经常动手动脚,对此我利用课余时间,到他家里跟他父 母谈了谈。说:这个孩子的性格很内项,在学校不爱讲话,不愿回答老师 的问题,也不爱参加游戏。家长反映:孩子在家很活泼,很大方,每一天 回家都把在学校的状况和家长说一说,在学校孩子不好意思。针对这一状况,家长和老师配合,要教育好孩子,以后慢慢的培养学校家园一致。 家访或接待家长主要事由 向家长反映孩子在校学习情景,商讨如何提高该生的学习成绩。 家访资料: 教师向家长反映情景:该生在校比较听话,也能融入到团体中,本学 期书写提高很大。但学习缺乏自觉性,天天不完成作业,每一天都是利用 课间和中午时间来完成,经常给小组丢分,所以学习成绩也不梦想,最基 本的字词出错也很多,让教师很是头疼。教师期望家长能督促孩子认真完 成作业,毕竟这是一个巩固的过程,同时做好预习和复习。能够体谅家长 忙于生计,但孩子是父母的重心所在,抽一些时间问一下孩子的学习情景,让孩子感受到态度的重要。 家访手记:

随着素质教育的开展,越来越感受到后进生该怎样办,因为学生在校 时间太短了,各类活动增多,再加上我们地处城乡结合部,我班外来务工 子女异常多,家长疲于生计,对孩子教育的意识比较淡薄,对孩子往往放 之不管。教师忙于各种活动,实在没有精力单独辅导孩子,使得孩子越来 越自由散漫了。有时候在想,素质教育在农村如何落实?在客观条件有限、师资比较缺乏、家长意识淡薄、各种相关机制跟不上的情景下,如何提高 学生的综合素质?值得我们深思。 家访报告 被访学生及家庭的基本情况: 学生xx,是沈阳建筑大学,xxx学院,xx班的学生。家住沈阳市东陵 区李相镇高八寨村,家中有爸爸﹑妈妈﹑妹妹四口人,是个普通的农村家庭。爸爸妈妈都是农民无稳定工作,妹妹正在上初中,家中主要以种地为主 要收入,闲暇之余父亲会外出打工,母亲料理家中事务且照顾生病的爷爷。家长感言: 通过本次家访,使我们家长和老师之间能够面对面的交流孩子的在校 情况,进一步了解了孩子一年以来的大学生活,感受到孩子在学习和生活 上都有进步,同时也了解了一些孩子身上的不足之处。学习上孩子能够自 主的学好专业的知识,并且提高了为人处事各方面的能力,这些都是与建 筑大学的领导和老师的教育培养所分不开的。学校和老师对孩子的学习和 生活都给予了很大的帮助,在校期间的助学贷款给家庭缓解了很大的经济 压力,奖学金助学金的设立,不仅鼓励了孩子好好学习文化知识,而且还 给予了孩子生活上的帮助。对于城市规划这个专业,家长并不是十分了解,只是通过和孩子沟通和老师的介绍来了解一些孩子的专业学习情况。通过 了解的得知,专业课的老师采取一对一的授课方法,详细全面的给孩子讲

(完整版)初中学生家访记录内容

初中学生家访记录内容各位读友大家好,此文档由网络收集而来,欢迎您下载,谢谢 家访记录内容 篇一:小学教师家访记录内容整理 小学教师家访记录内容整理 1.家访记录: 该生在家尊重长辈,关心他人.主动为父母做一些力所能及的事情,也适当地做一些家务。在学习方面比较主动,主动完成各科作业。 2.家访记录: 3。家访记录: 该孩子在校表现较很好,上进心很强,学习成绩优异,上课能积极回答问题,喜欢体育活动,在活动中有不俗的表现。 该生在家尊重长辈,关心他人。主动为父母

做一些力所能及的事情,也适当地做一些家务.在学习方面比较主动,主动完成各科作业。劳逸结合,积极参加体育锻炼和适当地实践活动. 4。家访记录: 该生在年龄上比其他学生要小的多,因此学习比较吃力,相对有些难度的习题他就无从下手。 5.家访记录: 该生性格内向、文静,能尊重老师、团结同学。 该生在家能帮助父母做一些力所能及的事。不过父母对其学习不够重视,不会着重培养她的爱好、兴趣。 6。家访记录: 该生父母生意较忙,没有时间顾及到孩子的学习,只是把孩子的学习都归咎为老师.

7。家访记录: 该生在家较为懒散,父母下班未回之前,从未自觉地完成过作业。由于家长工作繁忙,也无暇顾及孩子的学习情况。 8.家访记录: 该生在校能遵纪守法、团结同学,前几学期成绩优异。 9.家访记录: 该孩子在校表现较很好,上进心很强,学习成绩优异,上课回答问题不够积极。 该生在家尊重长辈,关心他人。主动为父母做一些力所能及的事情,也适当地做一些家务.在学习方面比较主动,主动完成各科作业。 该生平时能自己整理自己的内务,收拾书桌,帮助家长做力所能及的家务事,生活自理能力

最新中学生家访活动记录内容范本 (合集6篇)

被访问者:xx的家庭 访问原因: xx的学习大幅度下降。 xx的学习主动性越来越差,教师的激励和批评对他逐渐失去了作用。 作为一个男孩子,xx的性格也逐渐软弱,不敢反抗同学的欺负。 访问过程: 本来是想约孩子的父母来校交谈,可是,孩子的父亲工作很忙,不能在工作时间与教师见面。孩子的成长离不开父亲的作用,鉴于孩子目前的情景,我觉得和孩子的父亲很有必要见面交谈一下。所以,我就决定晚上到孩子家。事先和孩子的父亲通了电话,约好了我晚上到他家的时间。 没想到我按照约好的时间到达他家后,孩子的父亲却因为应酬的原因还是不在家,使我感到深深的遗憾。也感觉到孩子的父亲不是很重视孩子的教育及心理,在他的眼里,孩子大概是“树大自然直”的吧?他还没有认识到父亲这个主角在孩子成长中的重要作用。 我只好和孩子的母亲交流,明白了xx家的大概情景:家里的经济来源全靠父亲,所以,父亲在家里具有绝对的统治地位,一言九鼎,可是工作很忙,很少顾及孩子的教育,也很少和孩子在一齐。母亲在家里地位相对较低,xx的生活与教育全是母亲一人操持。可是xx是个聪明的孩子,他也感觉到母亲在家地位相对父亲较低,所以不是很听母亲的话,母亲对他束手无策。xx的母亲对孩子百依百顺,xx爱吃肉,他母亲就顿顿随他吃,我提醒过他母亲多次,他母亲表示无法约束他。 xx在家任性,懒散,不爱学习,不爱运动,衣来伸手,饭来张口。母亲几乎拿他没办法,而父亲工作很忙,不介入孩子的成长,一旦xx的母亲要是说了孩子表现不好的话,他父亲就会连孩子带母亲一齐责骂,所以,母子俩就尽量对孩子的父亲报喜不报忧,孩子的父亲对孩子的真实情景并不了解。之后他父亲给我来了电话。 与xx父亲的电话长谈十分融洽,这主要是孩子的父亲对于我晚上家访颇为感动,对于我讲的观点也很认同,他决定给孩子制定一个作息时间表,监督孩子的锻炼,同时也控制孩子的饮食,争取减轻xx的体重,建立孩子的信心。我们还决定要定期联系,多多关心xx的健康成长。

中学生家访记录表10篇范文

中学生家访记录表10篇范文 中学生家访记录表1 学生姓名:张三 家庭地址:XX街道XX小区 家长姓名:李四 联系方式:138****1234 家庭情况: 张三的家庭是一个典型的三口之家,父母都是普通工人,收入不高。他们住在一套两室一厅的房子里,房子虽然不大但很整洁。张三的父母非常重视孩子的教育,经常鼓励他学习,希望他能够有好的未来。学习情况: 张三是一个成绩优秀的学生,在班级中排名前五。他对数学和语文非常感兴趣,经常主动请教老师和同学。在课外时间,他还参加了很多兴趣班,如钢琴、美术等。 性格特点: 张三是一个乐观开朗、热心助人的孩子。他善于与人交流,能够很快融入新环境。同时,他也非常自信,对自己有着明确的目标和规划。建议: 建议张三继续保持良好的学习态度和乐观向上的心态,在日后发展中不断提升自己的能力和素质。 中学生家访记录表2

学生姓名:李四 家庭地址:XX街道XX小区 家长姓名:王五 联系方式:139****5678 家庭情况: 李四的家庭是一个比较富裕的家庭,父母都是企业老板。他们住在一套三室两厅的大房子里,装修豪华。李四的父母非常疼爱他,经常给他买最新最好的物品。 学习情况: 李四是一个成绩优秀的学生,在班级中排名前三。他对英语和物理非常感兴趣,经常自己去图书馆借书阅读。在课外时间,他还参加了很多兴趣班,如游泳、篮球等。 性格特点: 李四是一个比较内向、沉稳、有些孤僻的孩子。他不善于与人交流,但对自己有着很高的要求和目标。同时,他也非常自信,对自己有着明确的规划和追求。 建议: 建议李四在日后发展中不断提升自己与人交流和沟通能力,在团队合作中更好地发挥自己的优势。 中学生家访记录表3 学生姓名:王五 家庭地址:XX街道XX小区 家长姓名:赵六

中学生家访记录表10篇范文

中学生家访记录表10篇范文 一、概述 在中学生家访过程中,我们需要填写家访记录表来详细记录家访内容。本文将提供10篇范文,每篇范文都包含了详细的家访记录,希望能够帮助大家更好地进行家 访工作。 二、范文一:小明(男) 家庭背景 •父亲:小明父亲,在一家工厂上班,工作稳定,大约月收入5000元。 •母亲:小明母亲,家庭主妇,负责照顾家里的事务。 •家庭状况:小明家庭环境温馨和谐。 学习情况 •学习成绩:小明在各科目上成绩均属中等偏上水平。 •学习态度:小明认真听讲,完成作业,积极参与课堂互动。 •学习习惯:小明自律能力较强,按时完成学业,善于总结复习。 •学习动力:小明对知识有很强的求知欲望,喜欢参加各类学术竞赛。 爱好特长 •特长:小明擅长篮球,是校篮球队成员,参加并取得了不少比赛的优异成绩。•兴趣爱好:小明对音乐有浓厚的兴趣,会弹奏吉他。 家访总结 小明家庭和睦,家人对他的学习和发展给予了很大的支持,小明本人在学习和兴趣方面都很优秀,有很大的发展潜力。

三、范文二:小红(女) 家庭背景 •父亲:小红父亲是一名医生,拥有丰富的临床经验。 •母亲:小红母亲是一名企业高管,工作繁忙但管理有序。 •家庭状况:小红家庭富有并且注重教育。 学习情况 •学习成绩:小红在各科目上成绩优秀,常常名列前茅。 •学习态度:小红对学习充满热情,积极思考问题,善于发现问题并解决。•学习习惯:小红具备良好的学习习惯,安排有序,科学复习。 •学习动力:小红对学习有追求,梦想成为一名科学家。 爱好特长 •特长:小红擅长数学,曾在奥数竞赛中多次获奖。 •兴趣爱好:小红喜欢阅读,涉猎广泛,对历史和科学都有浓厚的兴趣。 家访总结 小红的家庭环境良好,家人对她的学习和发展非常重视,小红对学习有很强的动力和热情,是一个非常优秀的学生。 四、范文三:李雷(男) 家庭背景 •父亲:李雷父亲是一名厨师,每天忙于工作,收入稳定。 •母亲:李雷母亲是一名保姆,工资较低,但热爱家庭。 •家庭状况:李雷家庭温暖和睦,生活朴素但充满爱。 学习情况 •学习成绩:李雷在各科目上成绩中等偏下,需要进一步提高。 •学习态度:李雷上课较为听讲,但作业完成不够主动。 •学习习惯:李雷学习习惯有待加强,时间管理需要改进。

初中班主任家访记录内容5篇

初中班主任家访记录内容5篇 初中班主任家访记录内容5篇。 怎么才能写好范文呢?无论是在哪个岗位工作,我们都会被要求书写文档,写作前,我们不妨先去网上搜集相关的范文模板,接下来小编为大家介绍有关“初中班主任家访记录内容”的一些内容。初中班主任家访记录内容篇1 家访是一种非常重要的班主任管理学生的方式,通过家访,班主任可以与家长建立密切联系,了解学生家庭的情况,与家长共同商讨教育学生的方法。下面是一份最新的初中班主任家访记录内容,供参考:日期:2023年2月19日时间:下午3点地点:学生家庭家访内容:班主任:您好!我是___的班主任,很高兴能今天来拜访您家。首先,我想向您介绍一下我们的班级情况。我们的班级共有__名男生和__名女生,他们都来自不同的家庭,有些是单亲家庭,有些是重组家庭。我们班级的学生都很优秀,但他们需要更多的关注和支持。家长:谢谢班主任,我很高兴听到您对我们班级的情况介绍。我们也会尽力支持孩子,帮助他们更好地成长。班主任:您好,我也想了解一下您的家庭情况。您

可以告诉我您的家庭状况、您的父母是谁、您对您的孩子有什么期望和需求吗?家长:是的,谢谢您的关心。我的父母都是普通工人,我们家庭的收入相对较低。我对我孩子的学习非常关注,我希望他/她能够努力学习,取得好成绩。班主任:好的,谢谢您的回答。我们可以共同商讨如何帮助孩子更好地成长。您有什么教育方面的需求或建议吗?家长:是的,我认为培养孩子的兴趣爱好和特长非常重要。我希望他/她能够多参加一些课外活动,丰富自己的生活经验。班主任:谢谢您的建议。我们可以一起商量如何帮助孩子更好地发展兴趣爱好和特长。同时,我们也可以共同探讨如何与孩子的家长建立密切联系,共同促进学生的成长。家访结束。以上是一份最新的初中班主任家访记录内容,班主任通过与家长的沟通,了解了学生家庭的情况,与家长共同商讨教育学生的方法,促进了学生的成长。初中班主任家访记录内容篇2 家访是班主任与学生家长沟通的重要方式,以下是一份最新的初中班主任家访记录内容:日期:2023年2月19日时间:下午3点地点:学生家庭学生姓名:小明家庭住址:__省__市__区__街道__小区__号班主任签名:___ 家访内容: 1. 问候和介绍在学生家门前,班主任向学生及其家长打招呼,问候学生及其家庭情况,介绍自己和班级情况。 2. 交流家庭情况班主

初中家访记录范文

初中家访记录 初中家访记录范文 初中家访记录范文1 暑假期间,我根据教育办公室和学校的安排,继续落实市教育局的“千名教师访万户,师生情谊传万家”活动,对即将新年级的学生进行了一次家访活动,作为一名语文老师,我深入学生的家庭,了解了他们的家庭状况、学习环境、学生的个性。一杯清茶结下彼此情谊。经过一天家访工作,可谓感受颇深。在这次家访过程中,我不仅在第一时间看到了与自己相处一年的学生们,而且也深深地体会到作为父母对子教育的关心和重视。在家访中我感觉只有爱孩子,他才可以教育孩子。爱,是通往成功教育的桥梁,也是一条基本的教育原则。与家长的及时沟通,与家长之间的一次次短短的接触,一个个小小的`故事,可以使我们更加的了解孩子,使我们更加公平的看待孩子,使我们更加恰当的教育好孩子。 在家访过程中家长对教师的到来表示了极大的热情。教师进入学生家庭之后,第一句话就是对老师的感谢之情。他们说好久没有老师的家访活动了,这样的活动太需要了,他们也想与教师见面,但苦于机会不多,希望这样的活动能继续下去,因为经常与老师交谈,一则可以了解自己的子女的学习情况,二则可以发现孩子的另一面,家长不可能完全知道他们的在校情况,而现在的孩子独立性很强,意识形态正在发生变化,又不愿意跟父母多交流,父母与孩子之间有隔膜,教师的家访正好解决了这个问题。 家访让我走进了学生的心田,沟通了师生的情感,家访为教师的教育工作扬起了风帆。教师在家访过程中,不仅让学生得到了思想启迪,同时也辅导了学生的学习方法。 在家访的过程中,我深切地感受到了家长们对子女的殷切希望,也感受到了他们对老师的尊重与信赖,这次家访我详细地了解学生的性格特长及家庭结构、成长经历、健康状况、学习环境、在家表现,并听取了家长对教师的意见、希望。通过家访活动,我不仅如此近距

初中老师家访记录内容

初中老师家访记录内容 初中老师家访记录内容 家访,是家庭访问的简称,是进行个别家庭教育指导的一种常用的有效方式,主要是解决儿童、青少年的个别的家庭教育问题。以下是店铺为大家整理好的初中家访记录内容,欢迎大家参考学习哦! 班主任工作家访记录【1】 学生姓名:周xx 家庭地址:x州 1、学生信息:自习课不遵守纪律,好讲话,自控能力差,学习成绩差,但天资比较聪明,是可塑之才。 2、目的:了解父母对他的教育方法,改进学习习惯,增强学习兴趣和信心。 3、解决方案:在全家人面前聊天,在表示完对他们现实情况理解的情况下,跟他们分析小毛病的大危害,并在适当时候要家长对我们或学生的意见表态,让学生尽快的进入初中八年级的学习生活,发挥自己的潜力,取得好的成绩。 家访时间:2013年9月22日下午5:30--6:30 家访情况:经过下午的家访,我们了解到,周承良同学在家中是“太子”,父母相当的宠爱该生。据七年级时的了解,周承良同学在小学的时候也是一个好动的调皮的学生,经常受到老师的批评,成绩不稳定。他天资比较聪明,只要用功成绩就可以进步,但是,该生所以自从进入初中来不求上进,为所欲为;再加上自制力差,上课不专心,屡犯的不安分的老毛病,所以成绩很糟糕。家访中,其母透露家长管不住这个学生。 家访过程中:周xx同学在老师和家长面前表态,以后做到:遵守校规班规;上课认真听讲,不影响老师讲课;自习课提高效率,不讲话。努力学习,争取在期末考试时有所进步。 结果:该生一如既往,自己保证的什么都不做到,现在学习成绩很差,半期考试成绩已经落到班级倒数第三。 (材料整理及汇报结果日期:2013年11月半期考试结束)

初中家访主要内容 (通用4篇)

初中家访主要内容 (通用4篇) 家访或招待家长主要事由 向家长反映孩子在校情景,探讨如何教育该生,使该生能真正融入到同学中间。 家访资料: 教师向家长反映情景: 该后生在读讨厌和教师碰触,愿搞一些力所能及的事情,存有向上的坚忍性,但同时缺少自我约束力。上课时无法按铃声入课堂,无法安静地趴在位上,要么用橡皮砍前面的同学,要么向同学调侃唾沫,要么张口大骂,要么关上窗户朝窗外喊,破坏了全班同学的正常自学,教师的话没救,和同学的关系也不是很亲密。教师真心希望家长能够留出一些时间多陪孩子,多和孩子聊聊天,使该后生搞一个令人讨厌的孩子。 家访手记: 时常静下来观测这个孩子的行径,看著看著,便有些心酸,这就是个心疼的孩子。他经常大喊大叫或大打出手,为此总是深感很棘手,但也在思索,为什么他可以这样。我真的主要就是孩子的心理问题,他在潜意识中渴求获得别人的认同和确实,渴求与其他孩子一齐嬉戏,当这些不能获得时,对于一个这样的孩子又不明白如何去抒发这种情绪,于是便以一种倔强的方式发泄出,以此去引发别人的高度关注。表面貌似他没苦恼,其实他也没真正的快乐。他人的排挤并使他倍感寂寞,做为教师,我能够为他搞点什么呢?我指出首先应使他搞一个令人讨厌的孩子,说她怎样就是对,怎样就是错,怎样和别人相处,怎样回去搞一些直观的事情。孩子的路还很长很长,他将来该怎样筹办,我真的家长应多研究研究,而不是放任自流,从平时的一些整体表现看看,他存有一颗向上的心,比如说她讨厌出席活动,或搞手工制品,动作的协同程度也不逊于其他孩子,只是一些习惯不好,希望能引发家长的特别注意。 家访时间:x月 家访对象:xx 家访教师:x教师、x教师、x教师

初中教师家访记录表家访事由内容 (3篇)

初中教师家访记录表家访事由内容(3篇) 【老师家访总结】 家访作为学校互动家长的重要途径,必需要参与,在一次家访的结束后一定有自己的感悟和体会,此刻就须要通过纸和笔的方式写一篇家访记录。下面是我细心收集收拾,为您带来的初中老师家访记录表家访事由内容,盼望对你有帮忙。初中老师家访记录表家访事由内容【篇一】 家访时间:xxxxxxx 地点:家 家访对象:xx 家访过程:xx是独特格比拟内向的孩子,平常不爱说话,课堂上不积极回答下列问题,可是独特不听话,常常动手动脚,对此我利用课余时间,到他家里跟他父母谈了谈。说:这个孩子的性格很内项,在学校不爱讲话,不肯答复老师的问题,也不爱参与游戏。家长反映:孩子在家很活跃,很慷慨,每一天回家都把在学校的情况和家长说一说,在学校孩子不好意思。针对这一情况,家长和老师协作,要教导好孩子,以后渐渐的培养学校家园一致。 初中老师家访记录表家访事由内容【篇二】 xx 家访或接待家长主要事由

向家长汇报学生的学习情景,探讨教导方式。 家访资料: 其姐姐反映父母干活很忙,很少过问该生的学习,所以对其学习情景也不是很清晰。 老师向其家长反映该生学习情景:近段时间,该生在学习上有所提高,比拟显然的是听写和课外作业,书写也比拟干净标准,但还是常常不完成作业。老师提示过屡次,但效果不显然。该生脑子很灵便,冀望家长在孩子的学习上多用专心,多催促一下。 家访手记: 屡次和该生独自沟通过,其父母很少过问孩子的学习,对孩子的教导方式也很容易,动不动就打骂。一向在思量,这样的教导方式会给孩子带来多大的影响。小的时候,孩子因为没有抵抗的本领可能会畏惧家长的威风,会坚持静默,但在心理上却有隐隐的不满。随着年龄的增长,当孩子渐渐有自我的意识时,家长再用这样粗犷的方式看待孩子,则孩子就会慢慢地构成逆反心理,往往将家长的话放置一边,久而久之会加深家长和孩子之间的矛盾。长久处在这样的家庭环境中,孩子的性格也会变得孤僻,一旦走上社会,将会影响其人生观和世界观。 初中老师家访记录表家访事由内容【篇三】 家访事由: 向家长反映该生的学习、活动等各方面的情景。 家访资料:

初中家访记录范文大全5篇

初中家访记录范文大全5篇 初中家访记录内容大全篇1 在家访过程中,我不仅仅在第一时间看到了已经与自己相处一学期的学生们的成长,而且也深深地体会到作为父母对孩子教育的关心和重视。 本期的家访结束了,但工作却还刚刚开始,存在的疑问和困难也将随之而来。如何管理好班级,如何使学生用心健康的成长等等,这些都是眼前的问题。对于我们不仅仅是个挑战,也是又一次的锻炼,除了要自己努力,不断推敲以外,更要向别的老师请教,积累经验,对学生负责,对自己负责,争取做一个称职的人民教师。 在家访中,我们了解到存在的许多问题: 一、透过家访,我们了解到大多数优生自觉性较高,父母对其学业比较关心,与子女的沟通较好。但也有一部分学生比较喜欢看电视,存在必须的骄傲的心态,有个别优生心里承受潜力较弱。同时我们也发现多数家长的综合素质还不高,在教育子女时,缺乏教育学、心理学等方面的理论知识。有的家长对孩子百依百顺,当做小皇帝。有的家长对子女太偏爱,孩子生病了就能够不做作业了。在日常生活中没有与孩子进行经常的多方位的思想情感交流等等。 二、许多学生父母外出打工,做生意等等,从而削弱了家庭教育的力量。有些交由爷爷奶奶管教,他们却更加宠爱,使得学生的心理放纵,让学校教育工作难上加难。这些都需要我们摸清对象,对症下药,个性是与家长持续密切的联系,发现问题,及时解决,真正做到有的放矢。 在此次家访中,许多家长也给了我们许多的意见和推荐: 一、期望让老师和家长更加强联系与交流,能与孩子的学习生活更好的融合起来,帮忙自己的孩子更好的学习。 二、开学初学校开展家长座谈会活动,家长反映不错,家长期望学校能多开展类似活动,能了解孩子在学校生活和学习状况。 三、期望老师多鼓励不够主动发言的孩子。 四、期望每位老师都能采用各种形式和家长多沟通,以便家长全面地了解孩子在校状况,配合老师共同解决问题。 总之,透过家访我感到,教师与学生之间不只是传递与被传递的关系,也是

初三学生家访记录内容5篇

初三学生家访记录内容5篇 初三学生家访记录内容1 家访目的: 该学生自进校以来学习成绩一直不是很理想,虽然进行过多次的差生辅导教育,但是效果仍不明显。致使班级总体成绩落后于同级其他班级。而且该生性格内向,不愿与同老师进行交流,沉默寡言,课堂上从未发过言。问原因,不愿和老师作深层次的交流,只是一言不发,而且只要一批评她,就会掉眼泪。所以为了找出问题的症结,避免她的成绩下降,形成不良的学习习惯,我决定进行家访。 家访情况: 到学生家中,家里只有父亲一人在家,家长反应较为冷淡:知道小孩很早就是这个毛病但是却无从下手。就是一个劲的说我们也没有办法。但是值得庆幸的是经过耐心的交流,说明家访的来意后,家长终于放下思想包袱于我进行了交谈。从家长口中得知,原因可能有几方面。孩子很内向,虽然是女孩子,但是也很好玩,而且具有一定的惰性。孩子回到家后就沉醉在电视中,对其中的情节津津乐道,但是对学习却基本只字不提,可能这也是孩子行为反常的原因之一。而且学科中有她并不是很乐学的科目,比如说数学。学习起来较为吃力,她可能产生了畏难情绪。加上

家长工作比较忙,没有时间辅导孩子学习,在刚刚上学时就没有养成良好的学习习惯。最后家长答应我,会积极配合我们老师对孩子进行心理疏导,主动和孩子多交流,使孩子尽快融入到正常的学习生活环境中去。 家访体会: 随着社会竞争的激烈,学习压力的增大,许多孩子在生理和心理都存在着一些不可回避的问题,而且短期内是无法改变这一社会现状的。作为教师,不能对孩子的这些问题一味的批评指责接着放任不管。而是应该运用理论知识和实际的经验来解决这些问题。简而言之,就是要以爱心关怀学生,以细心观察学生,以耐心教育学生,及时发现学生的问题,尽量帮助其解决问题。我们不能放弃,而要在个方面给她多点鼓励多点爱。让她能体会到我的良苦用心,把我当成可以交心的朋友,并愿意让我帮助她走出心理阴影,拥有正常孩子的阳光灿烂。 初三学生家访记录内容2 李__活泼好动,人很机灵,脑袋瓜子也很聪明,就是课堂上注意力不集中,作业完成不及时,在学习上经常偷懒,不喜欢学习。 星期三的中午,我在通知家长的情况下,按照登记的地址,来到了孩子的家中。 孩子的爸爸见我来了很是热情,把我让到屋里,又是泡茶又是拿水果,着实让我很感动。因为没看到孩子,我就问起,家长

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精选公文范文 初中学生家访记录内容 各位读友大家好,此文档由网络收集而来,欢迎您下载,谢谢家访记录内容 篇一:小学教师家访记录内容整理小 学教师家访记录内容整理 1. 家访记录: 该生在家尊重长辈,关心他人。主动为父母做一些力所能及的事情,也适当地做一些家务。在学习方面比较主动,主动完成各科作业。 2. 家访记录: 3. 家访记录: 该孩子在校表现较很好,上进心很强,学习成绩优异,上课能积极回答问题,喜欢体育活动,在活动中有不俗的表现。 该生在家尊重长辈,关心他人。主动为父母做一些力所能及的事情,也适当地做一些家务。在学习方面比较主动,主

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精选公文范文 加体育锻炼和适当地实践活动。 4. 家访记录: 该生在年龄上比其他学生要小的 多,因此学习比较吃力,相对有些难度的习题他就无从下手。 5. 家访记录: 该生性格内向、文静,能尊重老师、团结同学。 该生在家能帮助父母做一些力所能 及的事。不过父母对其学习不够重视,不会着重培养她的爱好、兴趣。 6. 家访记录: 该生父母生意较忙,没有时间顾及 到孩子的学习,只是把孩子的学习都归咎为老师。 7. 家访记录: 该生在家较为懒散,父母下班未回 之前,从未自觉地完成过作业。由于家长工作繁忙,也无暇顾及孩子的学习情况。 .家访记录: 该生在校能遵纪守法、团结同学, ---------- 精选公文范文----------

前几学期成绩优异。 9.家访记录:该孩子在校表现较很好,上进心很强,学习成绩优异,上课回答问题不够积极。 该生在家尊重长辈,关心他人。主动为父母做一些力所能及的事情,也适当地做一些家务。在学习方面比较主动,主动完成各科作业。 该生平时能自己整理自己的内务,收拾书桌,帮助家长做力所能及的家务事,生活自理能力较强。 11. 家访记录:该生父母生意较忙,没有时间顾及到孩子的学习,平时都是与爷爷奶奶相处较多,因此生活自理能力、日常行为习惯较差。 12. ---- 家访记录:在与该生母亲的交谈中发现,该学生的父亲在平常不履行任何教育孩子的责任,其母亲的知识水平有限,因此把该生送往“圣玛丽”培训点学习。平时该-------------------- 精选公文范文----------------------

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