硬笔书法少年宫活动记录表

先锋镇中心完小乡村少年宫硬笔书法小组活动记录

硬笔书法社团活动记录

灌涨初中青少年宫活动记录名称：青少年宫书法2 辅导教师：齐红占周次：第1周活动日期：2019.3.6 学生参与情况：30人活动程序：：一、导入。二、明确正确的写字姿势的要求组织学生读读背背。写字时，要做到：右手握笔背挺直，眼离书本约一尺。手离笔端约一寸，胸离桌子约一拳。三个“一”要做到，字写工整视力好。三、总结 1、强调写字姿势要点，总结本节课的学习情况，表扬学得好的同学。 2、强调不仅在学校要做这些，回家后也要做到。 3、要求学生回去后请家长检查读写姿势，填好检查表。

名称：青少年宫书法2 辅导教师：齐红占周次：第2周活动日期：2019.3.13 学生参与情况：30人活动程序：一、导入：二、新授：讲解“横”书写要领。学习书写带“一”的字。 1、出示范字。 2、指名认读。 3、指名说笔顺，书空。 4、带领学生分析“上”的书写要领。 5、演示“上”的书写过程。 6、用同样的方法教“五”的书写。三小结：今天我们学习了横的书写方法，还学习怎样写“上”和“五”，能告诉老师，你今天有什么收获吗？

名称：青少年宫书法2 辅导教师：齐红占周次：第3周活动日期：2019.3.20 学生参与情况：30人活动程序：一、导入：二、新授：（一）讲解“竖”书写要领。出示范字。垂露竖：悬针竖：短竖： 2、指名认读。 3、指名说笔顺，书空。 4、带领学生分析书写要领。 5、演示书写过程。 6、学生练习书写，教师行间巡视。三小结：本节课的主要内容。

名称：青少年宫书法2 辅导教师：齐红占周次：第4周活动日期：2019.3.27 学生参与情况：30人活动程序：一、导入：二、新授：老师示范书写，指名说笔画名称。撇有斜撇、竖撇、短撇之分。斜撇的写法是，下笔稍重，由重到轻向左下行笔，收笔时出尖。（三）学习书写带撇的字。 1、出示范字。 2、指名认读。 3、指名说笔顺，书空。 4、带领学生分析书写要领。 5、演示书写过程。 6、学生练习书写，教师行间巡视。三小结：本节课的主要内容。

硬笔书法兴趣小组活动记录

硬笔书法兴趣小组活动计划一：指导思想 1、中国书法历史悠久,博大精深,不但有着鲜明的艺术性和广泛的实用性,而且自身还蕴藏着丰富的德育因素. 2、提高写字教学质量,完善学生的艺术个性.随着新课程标准改革实验的不断深入,随着现代信息技术的不断普及,人们对写字教学的要求也越来越高.写字教学有利于引导绝大多数学生对写字、书法的兴趣；有利于形成正确的写字姿势和具有基本规范的写字技能；有利于促进其他学科质量的提高.对低年级的学生来说教师要特别关注认真书写态度和良好写字习惯的培养,注意学生对基本笔画、汉字基本结构的把握,重视书写的正确、端正、整洁；对高年级的书写评价,既要关注其书写规范和流利程度,也要尊重他们的个性化审美情趣. 二、活动目标 1、在书法活动中,使他们养成良好规范的书写姿势和执笔姿势. 2、指导学生写出一笔漂亮的字,对其学习以及将来的工作、社会交际起到深远的影响. 3、通过书法练习,培养学生认真负责、专心致志、持之以恒的精神. 4、让学生直接接触书法,接触中国文化艺术之美,传承祖国传统文化. 三、具体活动安排第二周第1课时钢笔书法及其基础知识

第三周第2课时笔画书写——横的写法第四周第3课时笔画书写—--竖的写法第五周第4课时笔画书写——-撇的写法第六周第5课时笔画书写——捺的写法第七周第6课时笔画书写——点的写法第八周第7课时笔画书写——钩和折的写法第十周第8课时笔画书写——折的写法第十一周第9课时笔画书写——提的写法第十二周第10课时笔画书写——横撇、撇点折等的写法第十三周第11课时偏旁部首三点水和单人旁的写法四、活动实践 1.上好每周一节的写字课,从指导笔画笔顺入手、字的间架结构细处入手,做好写字指导. 2.鼓励学有余力在自愿的基础上购买一本随堂钢笔字贴,利用写字课以及课余时间进行描写练习. 3．利用写字书本,强化仿写练习. 4.采取自主和协调的方法,建立写字活动小组,有计划、有落实,完成写字活动的具体目标. 5.在组与组之间,开展每月一次的书法比赛,对做的好的小组给予表彰奖励,对做的差的小组提出改进意见,教师跟踪指导评价.

完整版硬笔书法社团活动记录

第二周参加学生书法社团辅导教师王慧活动目的钢笔书法及具根底知识活动内容一、检查课前准备情况. 二、教师宣布教学内容、教学方案三、教师宣布纪律及要求四、教师讲解硬笔书法的工具和选贴五、教师示范讲解姿势和执笔学生练习,教师巡回指导六、教师介绍根本的笔画和结构七、教师总结,布置作业活动总结本节课学生能够专心听讲,认真练习书写, 积极性高,取得了良好的教学效果.

第三周参加学生书法社团辅导教师王慧活动目的笔画书写---- 横的写法活动内容一、检查课前准备情况. 二、检查上节所学. 三、教授本节所学. 1、教师示范书写 2、讲解标准、要领及本卷须知. 3、教师再次示范书写 4、学生练习书写,教师巡回指导. 四、教师总结,布置作业. 活动总结本节课学生能够专心听讲,认真练习书写, 积极性高,取得了良好的教学效果.

第四周参加学生书法社团辅导教师王慧活动目的笔画书写---- 竖的写法活动内容一、检查课前准备情况. 二、检查上节所学. 三、教授本节所学. 1、教师示范书写 2、讲解标准、要领及本卷须知. 3、教师再次示范书写 4、学生练习书写,教师巡回指导. 四、教师总结,布置作业. 活动总结本节课学生能够专心听讲,认真练习书写, 积极性高,取得了良好的教学效果.

第五周参加学生书法社团辅导教师王慧活动目的—画书写---- 撇的写法活动内容一、检查课前准备情况. 二、检查上节所学. 三、教授本节所学. 1、教师示范书写 2、讲解标准、要领及本卷须知. 3、教师再次示范书写 4、学生练习书写,教师巡回指导. 四、教师总结,布置作业. 活动总结本节课学生能够专心听讲,认真练习书写, 积极性高,取得了良好的教学效果.

硬笔书法社团活动记录

硬笔书法社团活动记录第二周参加学生书法社团辅导教师王慧活动目的钢笔书法及其基础知识活动内容一、检查课前准备情况。二、教师宣布教学内容、教学计划三、教师宣布纪律及要求四、教师讲解硬笔书法的工具和选贴五、教师示范讲解姿势和执笔学生练习，教师巡回指导六、教师介绍基本的笔画和结构七、教师总结，布置作业活动总结本节课学生能够专心听讲，认真练习书写，积极性高，取得了良好的教学效果。

硬笔书法社团活动记录第三周参加学生书法社团辅导教师王慧活动目的笔画书写———横的写法活动内容一、检查课前准备情况。二、检查上节所学。三、教授本节所学。 1、教师示范书写 2、讲解规范、要领及注意事项。 3、教师再次示范书写 4、学生练习书写，教师巡回指导。四、教师总结，布置作业。活动总结本节课学生能够专心听讲，认真练习书写，积极性高，取得了良好的教学效果。硬笔书法社团活动记录

第四周参加学生书法社团辅导教师王慧活动目的笔画书写———竖的写法活动内容一、检查课前准备情况。二、检查上节所学。三、教授本节所学。 1、教师示范书写 2、讲解规范、要领及注意事项。 3、教师再次示范书写 4、学生练习书写，教师巡回指导。四、教师总结，布置作业。活动总结本节课学生能够专心听讲，认真练习书写，积极性高，取得了良好的教学效果。硬笔书法社团活动记录第五周

参加学生书法社团辅导教师王慧活动目的笔画书写———撇的写法活动内容一、检查课前准备情况。二、检查上节所学。三、教授本节所学。 1、教师示范书写 2、讲解规范、要领及注意事项。 3、教师再次示范书写 4、学生练习书写，教师巡回指导。四、教师总结，布置作业。活动总结本节课学生能够专心听讲，认真练习书写，积极性高，取得了良好的教学效果。硬笔书法社团活动记录第六周

硬笔书法社团活动记录

第二周参加学生书法社团辅导教师武凯峰活动目的钢笔书法及其基础知识活动内容一、检查课前准备情况。二、教师宣布教学内容、教学计划三、教师宣布纪律及要求四、教师讲解硬笔书法的工具和选贴五、教师示范讲解姿势和执笔学生练习，教师巡回指导六、教师介绍基本的笔画和结构七、教师总结，布置作业活动总结本节课学生能够专心听讲，认真练习书写，积极性高，取得了良好的教学效果。

第三周参加学生书法社团辅导教师武凯峰活动目的笔画书写———横的写法活动内容一、检查课前准备情况。二、检查上节所学。三、教授本节所学。 1、教师示范书写 2、讲解规范、要领及注意事项。 3、教师再次示范书写 4、学生练习书写，教师巡回指导。四、教师总结，布置作业。活动总结本节课学生能够专心听讲，认真练习书写，积极性高，取得了良好的教学效果。

硬笔书法社团活动记录第四周参加学生书法社团辅导教师武凯峰活动目的笔画书写———竖的写法活动内容一、检查课前准备情况。二、检查上节所学。三、教授本节所学。 1、教师示范书写 2、讲解规范、要领及注意事项。 3、教师再次示范书写 4、学生练习书写，教师巡回指导。四、教师总结，布置作业。活动总结本节课学生能够专心听讲，认真练习书写，积极性高，取得了良好的教学效果。

硬笔书法社团活动记录第五周参加学生书法社团辅导教师武凯峰活动目的笔画书写———撇的写法活动内容一、检查课前准备情况。二、检查上节所学。三、教授本节所学。 1、教师示范书写 2、讲解规范、要领及注意事项。 3、教师再次示范书写 4、学生练习书写，教师巡回指导。四、教师总结，布置作业。活动总结本节课学生能够专心听讲，认真练习书写，积极性高，取得了良好的教学效果。

硬笔书法社团活动记录

第二周参加学生书法社团辅导教师王慧活动目的钢笔书法及其基础知识活动内容一、检查课前准备情况。二、教师宣布教学内容、教学计划三、教师宣布纪律及要求四、教师讲解硬笔书法的工具和选贴五、教师示范讲解姿势和执笔学生练习，教师巡回指导六、教师介绍基本的笔画和结构七、教师总结，布置作业活动总结本节课学生能够专心听讲，认真练习书写，积极性高，取得了良好的教学效果。

第三周参加学生书法社团辅导教师王慧活动目的笔画书写———横的写法活动内容一、检查课前准备情况。二、检查上节所学。三、教授本节所学。 1、教师示范书写 2、讲解规范、要领及注意事项。 3、教师再次示范书写 4、学生练习书写，教师巡回指导。四、教师总结，布置作业。活动总结本节课学生能够专心听讲，认真练习书写，积极性高，取得了良好的教学效果。

硬笔书法社团活动记录第四周参加学生书法社团辅导教师王慧活动目的笔画书写———竖的写法活动内容一、检查课前准备情况。二、检查上节所学。三、教授本节所学。 1、教师示范书写 2、讲解规范、要领及注意事项。 3、教师再次示范书写 4、学生练习书写，教师巡回指导。四、教师总结，布置作业。活动总结本节课学生能够专心听讲，认真练习书写，积极性高，取得了良好的教学效果。

硬笔书法社团活动记录第五周参加学生书法社团辅导教师王慧活动目的笔画书写———撇的写法活动内容一、检查课前准备情况。二、检查上节所学。三、教授本节所学。 1、教师示范书写 2、讲解规范、要领及注意事项。 3、教师再次示范书写 4、学生练习书写，教师巡回指导。四、教师总结，布置作业。活动总结本节课学生能够专心听讲，认真练习书写，积极性高，取得了良好的教学效果。

少年宫硬笔书法教案

少年宫硬笔书法教案教案标题：少年宫硬笔书法教案教案目标： 1. 培养学生对硬笔书法的兴趣和热爱。 2. 掌握硬笔书法的基本笔画和字体结构。 3. 提高学生的书写技巧和字体美感。教学重点： 1. 硬笔书法的基本笔画和字体结构。 2. 书写姿势和笔法的正确掌握。 3. 字体规范和美感的培养。教学准备： 1. 硬笔书法教材和练习册。 2. 硬笔、墨汁和宣纸。 3. 黑板和粉笔。 4. 硬笔书法作品范例。教学过程：一、导入（5分钟） 1. 向学生介绍硬笔书法的定义和特点。 2. 展示一些硬笔书法作品范例，激发学生的学习兴趣。二、讲解基本笔画和字体结构（15分钟） 1. 分别介绍横、竖、撇、捺等基本笔画的书写方法和要点。 2. 通过示范和学生跟写的方式，让学生逐步掌握基本笔画。

3. 介绍常见的硬笔书法字体结构，如楷书、行书等。三、练习基本笔画（20分钟） 1. 让学生在练习册上进行基本笔画的练习，注意正确的书写姿势和笔法。 2. 在黑板上示范并指导学生进行基本笔画的书写练习。四、书写常用字体（20分钟） 1. 选择一些常用的字体，如“人”、“山”、“水”等，向学生介绍其字体结构和书写要点。 2. 让学生在宣纸上进行字体的书写练习，注意规范和美感。五、作品展示和评价（10分钟） 1. 让学生展示自己的书法作品，并互相欣赏和评价。 2. 针对学生的书写问题进行指导和改进意见。六、课堂总结（5分钟） 1. 对本节课的学习内容进行总结和回顾。 2. 引导学生认识到练习的重要性，并鼓励他们坚持练习硬笔书法。教学延伸： 1. 鼓励学生参加硬笔书法比赛或展览，提高他们的书法水平和自信心。 2. 组织学生参观书法展览或请专业书法家进行讲座，拓宽学生的书法视野。教学评估： 1. 观察学生在课堂上的参与度和书写表现。 2. 评价学生的书法作品和进步情况。教学反思： 1. 教案的设计是否能够激发学生的学习兴趣和积极性。

书法少年宫活动记录

书法少年宫活动记录课题：米字格和笔画名称活动过程：一、组织教学，稳定情绪。二、检查书写用具摆放的位臵、坐姿、站姿和执笔。三、讲授新课。老师出示挂图，同时板书：米字格（后半部分待讲到时再添上）。老师和同学一起给米字格起名：1.横竖中线；2.两条斜线；3.左上格、坐下格；4.右上格、右下格。老师出示“永”字挂图，同时补课题。和同学一起按顺序说出它的名称（横画和挑画应适当加辅助虚线，帮助同学认识，如图）。为了使同学的思路清晰，先在图上表好数字：1.点2.横 3.竖 4.钩 5.挑 6.撇 7.短撇 8.捺四、总结米字格和笔画名称，完成硬笔部分的作业，可提出要求：1.临得像；2.要有起笔和收笔；3. 捺要写得自然。学生书写时伴以音乐。老师巡视行间，发现优点，纠正错误，以利总结。五、总结：展示作业，给予表扬，号召同学课下练习写字。课题：横的写法活动过程：

一、组织教学、稳定情绪。二、通过谜语引入新课：有个笔画真叫棒，它自己可成为一个字，请猜猜它是哪个笔画呀？老师出示横画挂图。出示课题：横的写法三、讲授新课。问：横画有什么特点？横画的特点是：1.两头粗中间细；2.起笔方收笔圆；3.有一定的斜度（左低右高）。横画的写法：先左上，右下按，转笔右行（边行边提笔，边行边按笔），提笔向上，右下按，提笔回收。四、巩固练习：完成第三课练习册上的作业，注意坐姿、执笔的姿势。老师行间巡视，纠正同学们书写时出现的错误。五、总结：表扬好的为主，指出不足。课题：竖的写法活动过程：一、组织教学，稳定情绪。二、用几分钟讲一个书法家刻苦学习的小故事。三、讲授新课。老出示课题：第四课竖的写法。请学生观察垂露竖的特点：1.像一根骨头（学生说出别的也可）；2.在竖中线上；3.两头粗，中间细。垂露竖的写法：先左上，转笔坐下按，转笔下行（边行边提，边行边按，变化细微）顿笔，捉笔左上回锋。（演

少年宫硬笔书法教案

少年宫硬笔书法教案主题：少年宫硬笔书法教案一、教学目标： 1. 了解硬笔书法的起源和发展历史。 2. 掌握基本硬笔书法的笔画和字形。 3. 提高学生的笔画和字形规范性。 4. 培养学生的书法兴趣和审美能力。二、教学内容： 1. 硬笔书法的起源和发展历史。 2. 硬笔书法的基本笔画和字形。 3. 练习硬笔书法基本字体。三、教学过程： 1. 导入（10分钟）引入硬笔书法的起源和发展历史，激发学生对硬笔书法的兴趣。 2. 正文（40分钟）（1）介绍硬笔书法的基本笔画和字形，例如横、竖、撇、捺、点等。（2）讲解基本字体的构造和书写要领，例如楷书、行书等。（3）展示范字，讲解字的结构和规范性要求。（4）示范演练，引导学生按照要求练习基本字体的书写。 3. 拓展（20分钟）（1）鼓励学生自由发挥，在一定限制范围内创作个性化的字

体。（2）引导学生欣赏名家书法作品，培养学生的艺术欣赏能力。（3）讨论硬笔书法的应用领域和意义。四、巩固与评价（10分钟）组织学生展示自己的书法作品，并进行互动评价。指导学生自我评价，总结学习硬笔书法的收获和不足之处。五、课后作业： 1. 练习基本字体的书写，至少完成10行每行10个字。 2. 欣赏并仿写一位名家的硬笔书法作品。 3. 总结学习硬笔书法的心得体会，书写一篇感想。六、教学资源： 1. 硬笔、书写纸。 2. 硬笔书法的范字、名家作品。七、教学反思：本次教学活动通过导入、讲解、示范、练习等环节，循序渐进地引导学生学习硬笔书法。通过展示和评价环节，增强学生的学习积极性和自信心。课后作业则是对学生学习成果的巩固和延伸。在教学过程中，可以适当加入互动游戏等活动，激发学生的学习兴趣，提高教学效果。同时，要注重培养学生的创造力和审美能力，鼓励学生在书法创作中发现和发挥自己的特点和风格。

一年级硬笔书法少年宫活动记录表

一年级硬笔书法少年宫活动记录表活动日期：2022年9月1日活动地点：XX少年宫活动内容：本次少年宫活动是针对一年级学生开展的硬笔书法活动。旨在培养学生对书法的兴趣，提高他们的写字技巧和美感。活动由专业书法老师授课，共计进行了3个小时。活动过程： 9:00-9:30：活动开始前，学生们依次进入教室，按照座位号就坐。老师向学生们介绍了本次活动的目的和重要性，并鼓励他们积极参与。 9:30-10:30：老师首先向学生们讲解了硬笔书法的基本知识，如字的结构、笔画的顺序等。随后，老师以书法示范为学生们展示了如何正确握笔、运笔、书写。学生们认真观察，积极模仿。 10:30-11:00：学生们开始实践写字。老师在黑板上写出一个字，学生们则在自己的练习本上写下。老师耐心地指导学生们如何掌握笔画的力度和长度，如何使字形美观。学生们在老师的指导下，逐渐掌握了一些基本的笔画。 11:00-11:30：休息时间。学生们在操场上进行放松活动，同时老师

也与家长进行了交流，向他们介绍了孩子们的学习情况和进展。 11:30-12:30：学生们继续进行写字练习。老师给每位学生逐一点评，指出他们的优点和不足，并提出改进的建议。学生们虚心接受批评，积极改正自己的书写问题。 12:30-13:00：活动结束前，老师组织了一次小比赛。学生们根据老师的要求，用自己学到的硬笔书法知识写出一段短文。大家都全力以赴，展现了自己的书写风采。活动总结：通过本次硬笔书法活动，学生们不仅学到了书法的基本知识和技巧，还培养了他们的耐心和专注力。他们在老师的指导下不断进步，写出了一篇篇漂亮的字。学生们在活动中体验到了书法的魅力，激发了他们对书法的兴趣和热爱。在今后的学习中，学生们将继续努力，不断提高自己的书写水平，追求书法艺术的更高境界。同时，学生们也表示希望能有更多的书法活动，以便更好地发展自己的书法才能。通过这次少年宫一年级硬笔书法活动，学生们不仅提高了自己的写字技巧，还培养了他们的专注力和耐心。他们学会了正确握笔、运笔和书写，通过不断练习，写出了一篇篇漂亮的字。这次活动不仅丰富了学生们的课余生活，还激发了他们对书法的兴趣和热爱。相信在今后的学习中，他们会更加努力，不断提高自己的书写水平，

硬笔书法社团活动记录

第二周参加学生书法社团辅导教师活动目的钢笔书法及其基础知识活动内容一、检查课前准备情况。二、教师宣布教学内容、教学计划三、教师宣布纪律及要求四、教师讲解硬笔书法的工具和选贴五、教师示范讲解姿势和执笔学生练习，教师巡回指导六、教师介绍基本的笔画和结构七、教师总结，布置作业活动总结本节课学生能够专心听讲，认真练习书写，积极性高，取得了良好的教学效果。

第三周参加学生书法社团辅导教师活动目的笔画书写———横的写法活动内容一、检查课前准备情况。二、检查上节所学。三、教授本节所学。 1、教师示范书写 2、讲解规范、要领及注意事项。 3、教师再次示范书写 4、学生练习书写，教师巡回指导。四、教师总结，布置作业。活动总结本节课学生能够专心听讲，认真练习书写，积极性高，取得了良好的教学效果。

硬笔书法社团活动记录第四周参加学生书法社团辅导教师活动目的笔画书写———竖的写法活动内容一、检查课前准备情况。二、检查上节所学。三、教授本节所学。 1、教师示范书写 2、讲解规范、要领及注意事项。 3、教师再次示范书写 4、学生练习书写，教师巡回指导。四、教师总结，布置作业。活动总结本节课学生能够专心听讲，认真练习书写，积极性高，取得了良好的教学效果。

硬笔书法社团活动记录第五周参加学生书法社团辅导教师活动目的笔画书写———撇的写法活动内容一、检查课前准备情况。二、检查上节所学。三、教授本节所学。 1、教师示范书写 2、讲解规范、要领及注意事项。 3、教师再次示范书写 4、学生练习书写，教师巡回指导。四、教师总结，布置作业。活动总结本节课学生能够专心听讲，认真练习书写，积极性高，取得了良好的教学效果。

书法少年宫活动记录

巽宅镇中心小学少年宫书法活动记录（1）活动时间活动地点书法教室辅导教师参加人员书法少年宫全体成员活动主题活动过程纪实一、激发兴趣（以教师作品及书法家的作品为例）二、执笔方法及写字姿势（示范）要求：五指执笔法（按、压、钩、顶、抵）、头正、身挺、脚平等三、练习执笔方法及写字姿势（纠正指导）四、讲解“一”字写法（黑板示范）（要点：中锋运 4、细腰横 ⏹1、向左逆锋起笔 ⏹2、向右下顿笔 ⏹3、向右行笔，中间稍提锋 ⏹ ⏹4、末端转锋向右下顿笔 ⏹5、提笔回锋收笔 5、左尖横 ⏹1、顺锋起笔 ⏹2、力量逐渐增大，向右中锋行笔 ⏹3、末端提笔向右下顿笔 ⏹4、提笔回锋收笔

笔、逆锋起笔、行笔、回锋收笔）画行笔线路。、短横 ⏹1、向左逆锋起笔⏹2、向右下顿笔⏹3、提笔折锋向右⏹4、蓄势后向右行笔 ⏹5、提笔向右下顿笔 ⏹6、提笔回锋收笔 3、凸横 ⏹1、向左逆锋起笔⏹2、向右下顿笔⏹3、向右行笔，中间向上凸 ⏹4、末端转锋向右下顿笔 ⏹5、提笔回锋收笔 6、右尖横 ⏹1、逆锋向左起笔⏹2、折锋向右下顿笔 ⏹3、挫笔后向右偏上边提边行笔 7、横钩 ⏹1、向左逆锋起笔⏹2、折锋右下顿笔⏹3、折锋向右中锋行笔 ⏹4、作钩时提笔向左下重顿 5、转锋回收至画中后挫笔向左下出钩

活动效果巽宅镇中心小学少年宫书法活动记录（2）活动时间活动地点书法教室辅导教师参加人员书法少年宫全体成员活动主题活动过程纪实讲评作业，复习写 “三”字，指出优缺点。学生根据自己的缺点加以练习改正。学写“悬针竖”，掌握要领。竖法：（悬针竖悬针竖要领：藏锋起笔，向右下顿笔后转势直下，慢慢提笔收起，使笔画呈“针”状。 ⏹2、转笔向右下顿笔 ⏹3、向左下提笔转锋 ⏹4、向下中锋行笔 ⏹5、末端处向右下稍顿笔 ⏹6、提笔回锋向上收笔 4、左弧竖 ⏹1、逆锋向左上起笔 ⏹2、折锋微向右下