采制样站理论测试卷(2)

采制样站理论测试卷(2)
采制样站理论测试卷(2)

采制样站理论测试题(2)

姓名分数

一、基本概念(每题2分共5题)

1、采样:

2、分样:

3、随机采样:

4、采样精密度:

5、筛分:

二、判断题(每题1分共10题)

1、子样是代表整个采样单元的煤样。()

2、只有够1000吨时,才能成为一个批次。()

3、采样单元的划分与煤炭的销售区域、工业用途、用户、品种、煤种以及发运量,发运时间有关。()

4、采样精密度只取决于煤炭灰分的大小。()

5、火车顶部采样时,不论车皮大小,每节车皮必须采取3个子样。()

6、进出口煤样只能在装卸过程中采样。()

7、全水分煤样在任何情况下,都可以单独采取。()

8、GB474-2008仅适用于商品煤的制备。()

9、煤样制备和分析的总精密度为0.05A2,并无系统偏差。A为采样、制样的总精密度。()

10、当水分过大影响进一步破碎、缩分时,应事先在低于50℃的温度下适当地进行干燥。()

三、填空补缺(每题4分共5题)

1、商品煤样是代表商品煤的煤样。可以在、和上采取。

2、我国常用的缩分方法有、、、

和。其中的精度最高。

3、收到煤样后,应按来样标签逐项核对,并将、、、包装情况、、和时间等项目详细登记在记录本上,并进行。如系商品煤样还应登记和发运。

4、混合、缩分前后,和都要干净,制样人员在制样过程中,应穿,以免煤样。

5、系统采样法是按照相同、或间隔采取子样,但第一个子样在第一间隔内采取,其余子样按间隔采取。

四、简答题(每题4分共5题)

1、国标制样室环境有什么要求?

2、GB475-2008中如何规定采样精密度,怎样理解其含义?

3、煤样制备有哪些主要步骤?各制样程序目的是什么?

4、如何在煤堆上采取商品煤样?

5、如何采取全水分煤样?

五、计算题(每题10分共2题)

1、在落煤处对重量为9000吨,粒度小于100mm块煤质量进行测定。问:应采多少子样?子样的质量间隔为多少吨?

2、一批500kg煤筛分试验结果如下表,请确定该批煤的标称最大粒度。

六、画图题(每题10分共2题)

1、裴沟矿带回一钩车共9车每车载重65吨,其中5车混煤发往黄石电厂,4车精煤发往郑州电厂,画出子样点的布置示意图。

2、画出经过联合制样机的煤样人工制备成3mm煤样过程的示意图。

政治理论学习知识测试试卷

中特迎评应知应会知识测试试卷(二) 一、单选题(每题1分,共10分) 1.树立和落实科学发展观,必须始终坚持(A) A.以经济建设为中心 B.以保护环境为中心 C.已调整结构为重点 D.以节约资源为重点 2.建设中国特色社会主义的总依据是(A) A.社会主义初级阶段。 B.新世界新阶段阶段性特征。 C.新世纪时代特征。 D.新阶段阶段性特征。 3.中国特色社会主义的总布局是(C) A.“一个中心,两个基本点” B.“两个文明,两手抓” C.“五位一体” D.基本理论、基本实践、基本纲领、基本经验、基本制度。 4.中国特色社会主义道路的必由之路是(B) A.解放和发展生产力 B.改革开放 C.相信人民、依靠人民 D.公平公正 5.十八大指出,加快发展方式转变的关键是(A) A.深化改革

B.扩大开放 C.提高改革水平 D.科学发展 6.建设社会主义文化强国的关键是(D) A.建设社会主义核心价值体系 B.满足人民精神文化需求 C.发展文化产业 D.增强全民族文化创造活力 7.不属于党的建设的主线是(C) A.执政能力 B.先进性 C.革命性 D.纯洁性 8.当前我国加快建设资源节约型社会的核心是(B) A.合理利用社会资源,避免资源浪费。 B.节约使用资源,提高资源利用率。 C.大力发展循环经济。 D.减少污染。 9.不属于马克思主义执政党的建设目标是是(C) A.学习型 B.服务型 C.先进型 D.创新型 10.十八大提出政治体制改革的根本是(C) A.坚持党的领导

B.加强依法治国 C.保证人民当家作主 D.增强党和国家活力 二、多选题(每题2分,共20分) 1.党的十八大报告提出巩固统一战线的思想政治基础是什 么?( AC ) A.爱国主义 B.共产主义 C.社会主义 D.集体主义 2.科学发展观的历史地位在于( ABCD ) A.是中国特色社会主义理论体系最新成果 B.是指导党和国家全部工作的强大思想武器 C.是中国共产党集体智慧的结晶 D.是党必须长期坚持的指导思想 3.中国特色社会主义制度概括而言,主要是指( ABC ) A.根本制度 B.基本制度 C.具体制度 D.具体机制 4.全面加强党的建设需要增强哪些能力( ABC) A.自我净化 B.自我完善 C.自我革新 D.自我提升 5.胡锦涛总书记在十八大报告中提到全党要坚定哪三个自 信

小学数学教师招聘考试新课程理论测试题及答案

小学数学教师招聘考试新课程理论测试题及答 案 集团档案编码:[YTTR-YTPT28-YTNTL98-UYTYNN08]

2012年小学数学教师招聘考试新课程理论测试题及答案【01】 作者:文亮教师招聘?来源:时间:2011-12-22 一、填空题: 1、数学在提高人的()、()、()和()等方面有着独特的作用。 2、《标准》倡导()、()、()的数学学习方式。 3、数学教学活动必须建立在学生的()和()基础之上。 4、数学教学是()的教学,是(),()交往互动与共同发展的过程。 5、按照《标准》的基本理念,学生的发展包括了()、()、()和()四个方面。 6、()是小学数学学科中最庞大的领域。 7、《标准》提出在()学段引入计算器。 8、《标准》提倡采取()的原则,为有特殊需要的学生留出发展的时间和空间,满足()的学习需求。 二、单选题: 1、新课程标准通盘考虑了九年的课程内容,将义务教育阶段的数学课程分为()个阶段。 A)两个B)三个C)四个D)五个 2、《标准》安排了()个学习领域。 A)三个B)四个C)五个D)不确定 3、下列说法不正确的是() A)《标准》并不规定内容的呈现顺序和形式 B)《标准》提倡以“问题情境—建立模型—解释、应用与拓展”的基本模式呈现知识内容

C)《标准》努力体现义务教育的普及性、基础性和发展性 D)1999年全国教育工作会议后,制订了中小学各学科的“教学大纲”,以逐步取代原来的“课程标准” 三、简答题: 1、课堂教学应树立哪四个基本观念? 2、课堂教学应遵循哪四项基本原则? 3、课堂教学有哪三个要求? 4、写出本学科课标的基本理念。 四、论述题: 1、论述课堂教学改革的方向。 2、结合本学科设计研究性学习活动。 ? 新课程理论测试题(一)参考答案 一、填空题: 1、推理能力、抽象能力、想像力、创造力 2、自主探索、合作交流、实践创新 3、认知发展水平、已有的知识经验 4、数学活动、师生之间、学生之间、 5、知识与技能、数学思考、解决问题、情感态度 6、数与代数 7、第二 8、开放、多样化 二、单选题:

环境监测技术理论考试试卷(模拟卷)及答案

环境监测技术理论考试试卷(模拟卷)及答案 一、填空题(20个空格×0.5分=10分) 1.在环境空气采样期间,应记录流量、时间、气样温度和压力等参数。 2.钼酸铵分光光度法测定水中总磷时,如显色时室温低于13o C,可在20o C-30o C水浴中显色 15 min. 3.应用分光光度法进行试样测定时,选择最适宜的测定浓度可减少测定误差。一般来说,吸光度值在 0.1-0.7 范围,测定误差相对较小。理论上,吸光度值是0.434时,浓度测量的相对标准偏差最小。 4.在气相色谱中,保留值实际上反映的是组分和固定相分子间的相互作用力。 5.在地表水采样断面同一条垂线上,水深5m-10m时,设2个采样点,即水面下0.5 m处和河底上0.5m 处;若水深≤5m时,采样点在水面下0.5m处。 6.环境空气手工监测时,采样仪器临界限流孔流量每月校准1次,流量误差应小于5%。 7.空气动力学当量直径≤100μm 的颗粒物,称为总悬浮颗粒物,简称 TSP ;空气动力学当量直径≤ 10μm 的颗粒物,称为可吸入颗粒物,简称 PM10。 8.大气污染物无组织排放监测,一般在排放源上风向设1个参照点,在下风向最多设4个监控点。 9.GC-MS的进样口对真空要求最高。 10.土壤混合样的采集方法主要有四种,即对角线法、棋盘式法、梅花点法和蛇形法。 11.测量噪声时,要求的气象条件为无雨雪、无雷电天气,风速5m/s。 12.一般情况下,工业企业厂界噪声监测点位应选在法定厂界外1m,高度1.2m以上。监测时,如是稳态噪声, 则采取1min的等效声级。 13.等离子体发射光谱通常由化学火焰、电火花、电弧、激光和各种等离子体光源激发而获得。 14.采集用于监测细菌学指标水样的玻璃瓶,在洗涤干燥后,要在160o C-170o C干热灭菌2h或高压蒸汽121 o C灭菌20min。不能使用加热灭菌的塑料采样瓶应浸泡在0.5%的过氧乙酸中10分钟进行低温灭菌。15.实验室质量体系的内部审核一般每年不少于1次;管理评审每年至少组织1次。

新课程理论考试模拟试题

2010年教师职称考试新课程理论考试模拟试题及含答案 一, 单选 1.课程改革的的基本理念是: (C ) A. ②③④ B. ①②③ C. ①③ D. ②④ ①以学生发展为本②培养环境意识 ③以创新精神和实践能力培养为重点④减轻学生学习负担 2. 指出哪一组是符合体验性目标陈述方式的: ( C) A.说出,表演,展示 B.设计,制作,创作 C.感受,参加,养成 D.解释,完成,背诵 3.课程变革可以在课程内涵的丰富,课程理念的演进和(D )等三个层面上展开. A.教材的更新 B.教师的发展 C.学生的选择 D.课程制度的变迁 4.新课程提倡的三维教学目标是指(D ) A.知识,技能和方法 B.情感,态度和价值观 C.知识,技能和情感 D.知识与技能,过程与方法,情感态度和价值观 5. 首倡"教师作为研究者"的学者是( A) A.斯腾豪斯 B.斯腾伯格 C.杜威 D.赫尔巴特 6. 多元智力理论是新课程改革的理论基础之一,其提出者为(A ) A.加德纳 B.推孟 C.韦克斯勒 D.加涅 7. 以培养学生技能为目的,一般程序为:定向——示范——参与性练习——自主性练习——迁移的教学模式为(B ) A.讲解——接受式 B.示范——模仿式 C.探究发现式 D.情境——陶冶式 8. 在"对话互动"式的教学过程中,教师和学生的关系是(C ) A.教师是主体,学生是客体 B.学生是主体,教师是客体 C.都是主体 D.都是客体 9. 探究学习实施的过程是(B ) A.计划阶段—问题阶段—研究阶段—解释阶段—反思阶 B.问题阶段—计划阶段—研究阶段—解释阶段—反思阶 C.问题阶段—计划阶段—研究阶段—反思阶段—解释阶 D.计划阶段—问题阶段—解释阶段—研究阶段—反思阶 10.展示学校的办学宗旨和特色的课程是( B) A.地方课程 B.校本课程 C.国家课程 D.学科课程 11.教学过程的中心环节是( B) A.备课 B.上课 C.批改作业 D.考试 12. 20世纪90年代初,美国著名的卡内基金会提交了一份名为《准备学习:

现场采样人员考核试题(理论)

环境监测技术人员考核试题 姓名得分 一。填空题(25分,每题1分) 1. 在采样(水)断面同一条垂线上,水深5-10m时,设2个采样点,即_____m处和____m处,若水深≤5m 时,采样点在水面下_____m。 2. 测______、_______和______等项目时,采样时水样必须注满容器,上部不留空间,并有水封口。 3. 在建设项目竣工环境保护验收监测中,对生产稳定且污染物排放有规律的排放源,应以______为采样周期,采样不得少于___个周期,每个采样周期内采样次数一般应为3-5次,但不得少于___次。 4. 地下水采样前,除______、______和______监测项目外,应先用被采样水荡洗采样器和水样容器2-3次后再采集水样。 5. 水质采样时,通常分析有机物的样品使用简易______(材质)采样瓶,分析无机物的样品使用______(材质)采样瓶。 6. 水质监测中采样现场测定项目一般包括______ 、______ 、______ 、______ 、______,即常说的五参数。 7. 往水样中投加一些化学试剂(保护剂)可固定水样中某些待测组分,经常使用的水样保护剂有各种_____、_____、和_____,加入量因需要而异。 8. 测量噪声时,要求气象条件为:、、风力。 9. 在测量时间内,声级起伏不大于3dB的噪声视为噪声,否则称为噪声。 10. 厂界噪声的测点(即传声器位置)应选在法定厂界外处,高度以上,距任一反射面不小于1m;若该点厂界有实体围墙,则测点应高于围墙。 11. 建筑施工场界噪声限值的不同施工阶段分别为:、、打桩和。 12. 氮氧化物是指空气中主要以和形式存在的氮的氧化物的总称. 13. 气态污染物的直接采样法包括采样、采样和采样。 14. 气态污染物的有动力采样法包括:法和法. 15. 影响空气中污染物浓度分布和存在形态的气象参数主要有、、湿度、压力、降水以及太阳辐射等。 16. 在环境空气采样期间,应记录采样、、气样温度和压力等参数。 17. 按等速采样原则测定锅炉烟尘浓度时,每个断面采样次数不得少于次,每个测点连续采样时间不得少于min,每台锅炉测定时所采集样品累计的总采气量应不少于1 m3,取3次采样的算术均值作为

新课程通识试题及答案全套

新课程通识试题及答案(一) 一、判断下列说法是否正确,对的在题后括号内打“√”,错的打“╳”。(每小题2分,共24分) 1.在新课程背景下,课程是教学内容和进展的总和。(x )2.在新课程中,教材提供给学生的是一种学习线索,而不是惟一的结论。(√)3.教师是既定课程的阐述者和传递者,学生是既定课程的接受者和吸收者。这是新课程倡导的教学 观。 (x ) 4.教学是师生交往、积极互动、共同发展的过 程。(√) 5.开发地方课程和校本课程就是编写适合学生发展的新教材。(x )6.在教学中,我们要抛弃一切传统的教学技术,发展现代教学技术,大力推进信息技术在教学过程中的应 用。(x ) 7.在新课程中,课程评价主要是为了“选拔适合教育的儿童”,从而促进儿童的发展。(x )8.在考试改革方面,纸笔测验仍然是考试的惟一方式,只有这样,才能将过程性评价和终结性评价相结 合。(x ) 9.教学反思是促进教师更为主动参与教育教学、提高教育教学效果和专业发展的重要手 段。(√) 10.在新课程推进过程中,课程的建设、实施与发展将成为学校评价中的重要内容。(√) 11.学校课程管理是指学校有权对国家课程、地方课程和校本课程进行总的设计。(x ) 12.发展性评价体系中的评价改革就是考试内容和考试方式的改革。(x ) 二、下列各题的选项中,有一项是最符合题意的。请把最符合题意的选项前的字母填在题后的括号内。(每小题2分,共16分) 1.本次课程改革的核心目标 是(A ) A.实现课程功能的转变 B.体现课程结构的均衡性、综合性和选择性 C.实行三级课程管理制度 D.改变课程内容“繁、难、偏、旧”和过于注重书本知识的现状 2.综合实践活动是新的基础教育课程体系中设置的___课程,自小学___年级开始设置,每周平均____课时。( A ) A.必修 3 3 B。必 修 1 1 C.选修 3 3 D。选修 3 4 3.学科中的研究性学习与研究性学习课程的终极目的是( B ) A.形成研究性学习的学习方式 B.促进学生的个性健康发展 C.强调学科内容的归纳和整合 D.注重研究生活中的重大问题 4.在新课程背景下,教育评价的根本目的是( A ) A.促进学生、教师、学校和课程的发展 B.形成新的教育评价制度 C.淡化甄别与选拔的功能 D.体现最新的教育观念和课程理念 5.在学校课程中,与选修课程相对应的课程 是( C ) A.活动课程 B.学科课程 C.必修课程 D.综合课程 6.关于地方课程和校本课程设置重要性的认识,下列说法错误的是( B ) A.能够弥补单一国家课程的不足 B.能够满足不同地区、学校和学生的相同需求和特点

新课程理论测试题及答案

新课程理论测试题及答案 一、填空题 1、课程的价值在于促进学生(知识、能力、态度及情感的)和谐发展。 2、对学生的评价不仅要关注(学生的学业成绩),而且要发现、发展学生(多方面的潜能)。改变单纯通过书面测验、考试检查学生对知识技能掌握的情况,倡导运用多种方法综合评价学生在(情感)、(态度)、(价值观)、(创新意识)和(实践能力)等方面的进步与变化。 3、校本教研的核心因素是:(教师个体)、(教师群体)、(专业研究人员);(自我反思)、(同伴互助)、(专业引领)是校本教研的三种基本活动形式。 4、新课程改革重点培养和发展学生的创新精神和实践能力、收集和处理信息的能力、分析解决问题的能力、交流与合作的能力以及对自然环境和人类社会的责任感和使命感。 5、新课程要求教师必须明确学生是教育的主体、发展的主体。课堂教学的着力点是尊重学生的主体地位,发挥学生的主动精神,培养学生的创新能力,使学生真正成为学习的主体。 6、改变课程评价过分强调甄别与选拔的功能,发挥评价促进学生发展、教师提高和改进教学实践的功能。 7、探究学习是一种教学方式,更是一种教学思想。探究性学习是让学生在主动参与过程中进行学习,让学生在探究问题的活动中获取知识。 8、未来社会对人才综合素质的基本要求是什么 具备宽厚的基础知识、系统的专业知识、灵活的思维方式和较强的动手能力,更需要高度的事业心、责任感、合作精神及沟通能力。 9、所谓个性发展,就是面向有个体差异的学生,开发每个学生的潜能,为每一个学生的成才提供机会,使所有学生都能成才,以适应各个领域发展的需要。 10、校本教研是以学校为研究主阵地,以学校教师为主体,以学校教育、教学中的问题为研究对象,以促进学校发展、教师专业化水平提高为目的,把教师培训、教育科研和教学研究融为一体的研究制度 二:简答题 1、课堂教学应该遵循哪些基本原则? 1)目标导向性原则。 2)主体性原则。

环境监测考试题及答案

环境监测理论考试试卷及答案1(检测公司) 姓名:得分:阅卷签名: 一、填空题(每空分,共20分) 1.水系的背景断面须能反映水系未受污染时的背景值,原则上应设在或。答案:水系源头处未受污染的上游河段 2.在采样(水)断面同一条垂线上,水深5-10m时,设2个采样点,即 m处和 m 处;若水深≤5m时,采样点在水面 m处。 答案:水面下0.5 河底上0.5 下0.5 3.测、和等项目时,采样时水样必须注满容器,上部不留空间,并有水封口。 答案:溶解氧生化需氧量有机污染物 4.地下水采样前,除、和监测项目外,应先用被采样水荡洗采样器和水样容器2~3次后再采集水样。 答案:五日生化需氧量有机物细菌类 5.采集地下水水样时,样品唯一性标识中应包括、采样日期、编号、序号和监测项目等信息。 答案:样品类别监测井样品 6.工业废水的分析应特别重视水中对测定的影响,并保证分取测定水样的性和性。 答案:干扰物质均匀代表 7.水质采样时,通常分析有机物的样品使用简易 (材质)采样瓶,分析无机物的样品使用 (材质)采样瓶(桶)。自动采样容器应满足相应的污水采样器技术要求。 答案:玻璃聚乙烯塑料 8.往水样中投加一些化学试剂(保护剂)可固定水样中某些待测组分,经常使用的水样保护剂有各种、和,加入量因需要而异。 答案:酸碱生物抑制剂 9.文字描述法适用于天然水、水、水和水中臭的检验。②答案:饮用生活污工业废 10.水温测定时,当气温与水温相差较大时,尤应注意立即,避免受影响。 答案:读数气温 11.透明度是指水样的澄清程度,洁净水是透明的,水中存在和时,透明度便降低。④⑤答案:悬浮物胶体 12.浊度是由于水中含有泥沙、黏土、有机物、无机物、浮游生物和微生物等悬浮物质所造成的,可使光被散射或吸收。①② 13.测量水的pH值时,应适当进行搅拌,以使溶液均匀并达到电化学平衡,而在读数时,则应,,以使读数稳定。④ 答案:停止搅动静置片刻 14.当水深大于 cm、流速不小于 m/s时,可用流速计测量流速。常用的流速计有旋杯式和桨式两种。 答案:10 15.根据天平的感量(分度值),通常把天平分为三类:感量在 g范围的天平称为普通天平;感量在 g以上的天平称为分析天平;感量在 mg以上的天平称为微量天平。 答案:0.1~0.001 0.0001 0.01 16.沉淀按其物理性质的不同,可粗略地分为沉淀和沉淀,介于两者之间的是凝乳状沉淀。 答案:晶形无定形 二、判断题(每题分,共15分) 1.为评价某一完整水系的污染程度,未受人类生活和生产活动影响、能够提供水环境背景值的断面,称为对照断面。( ) 答案:错误

(完整版)新概念英语同步测试卷(L1-6)

新概念英语同步测试卷 Book 1 Test 1 (Lesson1-6) Name:_________Score:___________ I.填入下列单词所缺的字母(20%) 1.h_ ndb_ g手提包 2._ mbre_ la雨伞 3.h_ _ se 房子 4.t_ ck_ t票 5.w_ tch手表 6._xc_se原谅 7.penc_ l铅笔8.s_ ho_ l学校 9._ augh_ er女儿10.t_ a_ her老师 11._ uit一套衣服12.mo_ ning早晨 II.英汉互译(10%) 1.My coat and my shirt please. _______________________________________________________ 2.What make is the car? _______________________________________________________ 3.这是你的儿子吗?是的,是我的儿子。 _______________________________________________________ 4.Sophie,这位是Hans,他是德国人。 ______________________________________________________ 5. Sophie是个新学生,她是韩国人。 _______________________________________________________

III.单项选择题(20%) ()1.Here_____your coat and your shirt. A.are B.am C.is D.it ( ) 2.Is this your pen? Yes,____is. A.it B.this C.that D.they ( )3.Is Miss Ying Chinese? No,_____isn’t. A.he B.they C.she D.it ( )4.Is Mary American teacher _____English teacher? A.and B.or C.too D.either ( )5._____nationality are you? I am Korean. A.How B.Where C.What D.Who ( )6._____you French? Yes,I am. A.Are B.Am C.Is D.Here ( )7._____is Mary speaking.(讲话) A.This B.She C.He D.That ( )8.Is this your pen? ______? Is this your pen? No,it isn’t. A.Yes B.Pardon C.What D.Why ( )9.Is it_____English car? No,it isn’t. A.a B.an C.the D.or

新课程理论测试题及答案

新课程理论测试题及答案 一、1、课程的价值在于促进学生(知识、能力、态度及情感的)和谐发展。 2、对学生的评价不仅要关注(学生的学业成绩),而且要发现、发展学生(多方面的潜能)。改变单纯通过书面测验、考试检查学生对知识技能掌握的情况,倡导运用多种方法综合评价学生在(情感)、(态度)、(价值观)、(创新意识)和(实践能力)等方面的进步与变化。 3、校本教研的核心因素是:(教师个体)、(教师群体)、(专业研究人员);(自我反思)、(同伴互助)、(专业引领)是校本教研的三种基本活动形式。 4、新课程改革重点培养和发展学生的创新精神和实践能力、收集和处理信息的能力、分析解决问题的能力、交流与合作的能力以及对自然环境和人类社会的责任感和使命感。 5、新课程要求教师必须明确学生是教育的主体、发展的主体。课堂教学的着力点是尊重学生的主体地位,发挥学生的主动精神,培养学生的创新能力,使学生真正成为学习的主体。 6、改变课程评价过分强调甄别与选拔的功能,发挥评价促进学生发展、教师提高和改进教学实践的功能。 7、探究学习是一种教学方式,更是一种教学思想。探究性学习是让学生在主动参与过程中进行学习,让学生在探究问题的活动中获取知识。 8、未来社会对人才综合素质的基本要求是什么 具备宽厚的基础知识、系统的专业知识、灵活的思维方式和较强的动手能力,更需要高度的事业心、责任感、合作精神及沟通能力。 9、所谓个性发展,就是面向有个体差异的学生,开发每个学生的潜能,为每一个学生的成才提供机会,使所有学生都能成才,以适应各个领域发展的需要。 10、校本教研是以学校为研究主阵地,以学校教师为主体,以学校教育、教学中的问题为研究对象,以促进学校发展、教师专业化水平提高为目的,把教师培训、教育科研和教学研究融为一体的研究制度 三、1、课堂教学应该遵循哪些基本原则? 1)目标导向性原则。 2)主体性原则。 3)面向全体的原则。 4)知情并重原则。 5)开放性原则。 2、探究性学习的基本特点有哪些? 以增进学习者的创新意识和创造才能为主要任务,以解决问题为主题,注重学生的自主选择和认知过程,不仅要培养学生思维的概括性、严谨性、流畅性,而且还要培养学生思维的独特性、批判性和创新性。探究性学习围绕问题展开教与学的活动,激发学生发现问题、提出问题、研究问题、解决问题的动机,让学生在发现问题、分析问题和解决问题的过程申,培养他们搜集和处理信息的能力、获取新知识的能力、分析和解决问题的能力以及交流与合作的能力。 3、如何开展集体备课活动? 总体思路是“分块备课、集体评议、个人修改、注重反思”,教师先分块备课,然后是教研组集体评议,在此基础上教师根据教学实际修改,课后要有反思。反思要把课堂中的闪光点与失败处、学生的错例、二次教学建议等都记录下来。有条件的学校,教案要采用电脑输入,实现网上备课资源共享,加强教师之间的学习交流,减轻教师的负担,提高备课实效。 4、“没有不可教育的学生,只有不善教育的教师”。这一理念对教师提出了哪些要求? 第一,教师要面向全体学生,面对每一个学生,面向全体学生,这是教育的最大效益,面对每一个学生,这是教育的最高追求。面对每一个学生,使每一个学生都得到发展,是通过保

采样试卷

环境监测工高级理论知识试卷 姓名部门总分 一.单项选择题(每空2分,共20分) 1.适用于多个污染源构成污染群,且大污染源较集中的地区的大气采样方法是()。 A. 网格布点法 B. 同心圆布点法 C. 功能区布点法 D. 扇形布点法 2.大气采样点采样口水平线与周围建筑物高度的夹角应不大于()。 A.15度 B. 30度 C. 45度 D. 60度 3.布设大气采样点时,适用于有多个污染源,且污染源分布比较均匀的布点法是()。 A. 功能区 B. 网格 C. 同心圆 D. 扇形 4.大气环境质量标准(GB 3095-82)中规定氮氧化物一级标准日平均浓度为小于等于() ml/m3。 A. 0.05 B. 0.5 C. 0.03 D. 0.3 5.硫酸烟雾属于()。 A. 分子状态污染物 B. 降尘 C. 飘尘 D. 固态气溶胶 6.如大气采样瓶容积为500mL,大气压力为100Kpa,采样瓶中剩余气体压力为10Kpa,则采样 瓶实际采样体积为()。 A.0.40 B.0.42 C.0.45 D.0.47 7.大气TSP的测定宜采用下列哪种采样法()。 A. 溶液吸收法 B. 填充柱阻留法 C. 滤料阻留法 D. 低温冷凝法 8.下列大气样品采样方法中,不属于富集采样法的是()。 A. 溶液吸收法 B. 低温冷凝法 C. 填充柱阻留法 D. 采气管采样 9.测定某化工厂的汞含量,其取样点应是() A 工厂总排污口 B 车间排污口 C 简易汞回收装置排污口 D 取样方便的地方 10.按照水质分析的要求。当采集水样测定金属和无机物时,应选择容器 A 聚乙烯瓶 B 普通玻璃瓶 C 棕色玻璃瓶 D 不锈钢瓶 二.填空题(每空2分,共30分) 1、环境监测可以分为、、、四类。 2、测定水体中无机物项目时,一般以作为容器,而测定有机物项目时,一般以 作为容器。

新概念英语第一册L49-54测试卷

睿源教育小升初龙班六年级英语秋季课程随堂测试 Name__________Score___________ 考试范围:新概念英语49-54课 一.根据汉语写出下列单词。(每词1分,共15分) 1.丈夫 2.季节 3.春季 4.学科 5.秋季 6.中国 7.二月 8.有趣的,有意思 9.七月10.羊肉 11.一起12.停留13.冬季14.十一月15.谈话 二.从A,B,C,D中选出划线部分的读音与其他三个不同的选项。(每题1分,共10分) ()1.A.butcherB.husbandC.butterD.summer ()2.A.meatB.peaC.steakD.bean ()3.A.climateB.windyC.winterD.Brazil ()4.A.thinB.eitherC.southD.north ()5.A.cabbageB.AugustC.grapeD.Greece ()6.A.countryB.houseC.blouseD.hour ()7.A.snowB.brownC.flowerD.how ()8.A.warmB.MarchC.hardD.are ()9.A.minuteB.busyC.lettuceD.Autumn ()10.A.weatherB.pleasantC.eastD.heavy 三.单项选择。(每题1.5分,共15分) ()1.What___theclimate____inwinterhere? A.does;like B.is;likes C.is;like D.do;likes ()2.ThisisBen.He’sfrom____.He’s____. A.German;German B.German;Germany C.Germany;German D.Germany;Germany ()3.ItisoftenwetintheWestand____warmintheSouth. A.sometimes B.sometime C.sometimes D.sometime ()4.___yourbrother____toschoolbybus? A.Do;goes B.Does;go C.Do;go D.Does;goes ()5.Whichseason___Dan___best? A.does;like B.does;likes C.is;like D.is;likes ()6.Where___youfrom? A.do B.does C.are https://www.360docs.net/doc/f54949044.html,e ()7.Isitcold____warminsummer? A.and B.---- C.or D.of ()8.Bob_____fromFrance. A.don’tcomes B.doesn’tcomes C.isnot https://www.360docs.net/doc/f54949044.html,esnot ()9.Thesun____earlyand___lateinsummer. A.rise;sets B.rises;sets C.rise;set D.sets;rise ()10.It’salwayscoldinwinter,butSusan_____toschoolearlyinthemorning. 仅供个人学习参考

全国新课程理论测验试题及答案

全国新课程理论测验试题及答案

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全国新课程理论考试试题及答案 一、判断题 1: 师生伦理关系并不是师生关系的有机组成部分。错 2: 新课程观下的教学评价应该是诊断性的、形成性的评价。正确 3: 教学方法的优化就是指教师教的方法的优化。错 4: 评价教师课堂教学应关注的焦点是课堂上学生的状态。对 5: 新课程倡导的教学方式是研究性学习、体验性学习和实践性学习,不主张接受式学习。错 6: 质疑就是让学生学会提出问题。对 7:建立新型的师生关系既是新课程实施与教学改革的前提和条件,又是新课程实施与教学改革的内容和任务。对 8: 新课程观下,课程就是指文本课程,即教学计划、教学大纲、教科书等文件。错 9: 学生犯错的过程是一种尝试和创新的过程。正确 10: 教师的课堂教学评价活动实质上就是教师深层教学思想的具体化和现实化。对 11: 学生的主要任务是学习,就学习而言,教师对学生的评价是关于学习的评价。错 12: 对学生的评价是教师对学生的单向刺激过程。错 13: 档案袋评价法、小组评价法都是定性评价的方法。错 14: 新课程背景下,传统的教学基本功将不再被重视,教师的课程开发整合能力、信息的搜集处理能力等与新课程相适应的能力将逐渐取而代之。对 15: 教师在课堂上所扮演的角色对教学效果的影响有时是直接的有时是间接的。错 16: 学生厌学的主要原因是现在的课业过重、课程要求过高、内容偏难。错 17: 出现刘海洋向狗熊泼硫酸、马家爵因打牌而残杀四位学友等极端事件的根本原因,在于刘、马等人的个人品质、素质低下,与社会风气以及教育方式方法等关系不大。错 18: 义务教育要以培养高级人才、专家、大家为根本目标。错 19: 教学的本质是教师的教与学生的学的统一,是师生的交往和互动。对

公共场所现场采样理论考核

公共场所现场采样理论部分考核 (闭卷部分) 一、填空题(每空1分,共30分) 1. 公共场所空气中甲醛采样所需要的主要仪器设备为:大型气泡吸收管、恒流采样器,采 样流量为0.5L/min,采气体积为10L。 2. 公共场所空气中一氧化碳的结果报告中单位为:mg/m3,二氧化碳的结果报告中单位 为:%。 3. 使用光散射法检测空气中的可吸入颗粒物时,使用的仪器为:光散射式粉尘仪。 4.公共场所空气中氨的采样流量为0.5L/min,采气体积为5L。 5.采样流量器应使用一级皂膜流量计进行校准,误差≤5%。 6.空气中细菌总数采样方法有自然沉降法和撞击法两种。 7.公共用品用具微生物采样时,在茶具内、外缘与口唇接触处,即1cm~5cm高处一圈采 样,采样总面积为50cm2,每件用品采集1份样品。棉织品等以每25cm2采样面积为1份样品,每件用品共采集2份样品。鞋类,1双鞋为1份样品,采样总面积为50cm2。 理发推子、理发刀等用品,采样面积达到25cm2为1份样品。修脚工具在与人体接触处涂抹采样,采样面积达到50cm2为1份样品。 8.集中空调送风细菌总数、真菌总数、溶血性链球菌的采样仪器为撞击式微生物采样器, 采样流量为28.3L/min,采集5~15min。 9.集中空调通风系统检测时,每套空调系统选择3~5个风口进行检测。 10.公共用品用具的监测样本量按各类物品投入使用总数的3%~5%抽取。当某类用品用具投 入使用总数不足30件时,此类物品的采样数量至少应为1件。 11.采样仪器应符合国家有关技术和标准,并通过计量检定。使用前,应按仪器说明书对仪 器进行检验和校准。 二、判断题(每题1分,共10分) 1.采样量对测定结果有影响,而采样速度对测定结果没有影响(×) 2.采样高度的选择的是否合适对监测结果影响很大。(√) 3.监测点应在人流集中、通风道和通风口,并距离墙壁0.5-1m,高度0.8-1.2m。(×) 4.室内空气采样时,对采样点的高度原则可以随意摆放。(×) 5.采样点位的数量可以不用根据室内面积大小和现场情况而确定。(×)

新概念英语同步测试卷

新概念英语同步测试卷?(Lesson5~8) NAME MARK Ⅰ把左右划线部分发音相同的单词连在一起(5%) 1.message A.book 2.cover B.lock 3.pocket C.duck 4.diamond D.murder 5.wooden E.kit Ⅱ用下列单词的适当形式天空,每个词只用一次(20%) cover request call expect steal guard neat valuable distance service 1. Her grandmother left her a ring. 2. We the distance in half an hour . 3. I came to the office at the of Mr.Smith. 4. My parents are too much of me. 5. Tom has a long history of cars. 6. The solider was ordered to keep . 7. Do you think we should at Bob’s home while we’re in London? 8. Can’t you keep your bedroom and tidy. 9. The building looks beautiful from a . 10. My car is at your . Ⅲ用所给词的适当形式组成句子(15%) 1.up have he to save plenty money now of 2.in he for give return my me help gift a 3.surprise his she to the pass exam 4.is there bridge a wooden near woods the 5.I forget take parcel off my plane the

测试理论知识

测试的基本理论与方法(上) 一、对软件测试的误解 1、如果发布出去的软件有质量问题,那是软件测试人员的错。 2、软件测试技术要求不高,至少比编程容易多了 3、软件测试随便找一个能力差的人就能做。 4、软件测试是测试人员的事,与开发人员无关。 5、设计-实现-测试,软件测试是开发后期的一个阶段 二、如何理解软件测试 软件测试是一种有效的提高软件质量的手段,但即使在投入上有所保证,测试也不能百分为百发现所有质量隐患。况且软件质量并不仅仅是测试出来的。 很多人认为软件测试就是运行一下软件,看看结果对不对。但实际上,如何在有限的投入下,提高软件测试的效率和产出是一件很见功底的事。好的测试人员不仅要掌握各种测试技术,还要具备丰富的编程经验和对BUG的敏感。测试的复杂之处,除了测试技术问题之外,还有测试管理问题。 测试不是可有可无,随心所欲的。规范化的软件开发需要对软件测试早做计划,分配必要的时间,人力和财力等资源,并将其作为项目管理的一个部分加以控制和协调。 开发和测试是软件项目相辅相成的两个过程,人员间的交流,协作和配合是提高整体效率的重要因素。 软件产品开发完毕,再进行测试的观念是有悖于生命周期理论的。软件产品质量问题越晚发现,修复的代价越大。 一些常识和经验之谈

测试能提高软件的质量,但是提高质量不能依赖测试。 测试只能证明缺陷存在,不能证明缺陷不存在。“彻底地测试”难以成为现实,要考虑时间、费用等限制,不允许无休止地测试。我们应当祈祷:软件的缺陷在产品被淘汰之前一直没有机会发作。 测试的主要困难是不知道如何进行有效地测试,也不知道什么时候可以放心地结束测试。 每个开发人员应当测试自己的程序(份内之事),但是不能作为该程序已经通过测试的依据(所以项目需要独立测试人员)。 80-20原则:80%的缺陷聚集在20%的模块中,经常出错的模块改错后还会经常出错 测试应当循序渐进,不要企图一次性干完,注意“欲速则不达”。 三、软件测试的定义 软件测试是为了发现错误而执行程序的过程 软件测试是根据软件开发各阶段的规格说明和程序的内部结构而精心设计一批测试用例(即输入数据及其预期的输出结果),并利用这些测试用例去运行程序,以发现程序错误的过程。 四、软件测试的对象 软件测试不等于程序测试。软件测试贯穿于软件定义和开发的整个期间。需求分析,概要设计,详细设计,以及程序编码等各个阶段所得到的文档,包括需求规格说明,概要设计规格说明,详细设计规格说明以及源程序,都是软件测试的对象。

全国新课程理论考试试题及答案

全国新课程理论考试试题及答案

全国新课程理论考试试题及答案 一、判断题 1: 师生伦理关系并不是师生关系的有机组成部分。错 2: 新课程观下的教学评价应该是诊断性的、形成性的评价。正确 3: 教学方法的优化就是指教师教的方法的优化。错 4: 评价教师课堂教学应关注的焦点是课堂上学生的状态。对 5: 新课程倡导的教学方式是研究性学习、体验性学习和实践性学习,不主张接受式学习。错 6: 质疑就是让学生学会提出问题。对 7:建立新型的师生关系既是新课程实施与教学改革的前提和条件,又是新课程实施与教学改革的内容和任务。对 8: 新课程观下,课程就是指文本课程,即教学计划、教学大纲、教科书等文件。错 9: 学生犯错的过程是一种尝试和创新的过程。正确 10: 教师的课堂教学评价活动实质上就是教师深层教学思想的具体化和现实化。对 11: 学生的主要任务是学习,就学习而言,教师对学生的评价是关于学习的评价。错 12: 对学生的评价是教师对学生的单向刺激过程。错 13: 档案袋评价法、小组评价法都是定性评价的方法。错 14: 新课程背景下,传统的教学基本功将不再被重视,教师的课程开发整合能力、信息的搜集处理能力等与新课程相适应的能力将逐渐取而代之。对 15: 教师在课堂上所扮演的角色对教学效果的影响有时是直接的有时是间接的。错 16: 学生厌学的主要原因是现在的课业过重、课程要求过高、内容偏难。错 17: 出现刘海洋向狗熊泼硫酸、马家爵因打牌而残杀四位学友等极端事件的根本原因,在于刘、马等人的个人品质、素质低下,与社会风气以及教育方式方法等关系不大。错 18: 义务教育要以培养高级人才、专家、大家为根本目标。错 19: 教学的本质是教师的教与学生的学的统一,是师生的交往和互动。对

煤炭采制样技能大赛理论考试

采制样工理论知识试卷(A) 注意事项 1、考试时间:60分钟。 2、请按要求在试卷和答题卡的标封处填写您的姓名和所在单位的名称。 3、请仔细阅读各种题目的回答要求,在答题卡规定位置填写您的答案 4、不要在试卷上乱写乱画,不要在标封区填写无关的内容 一、填空题 (第1~10题。请将正确答案填入题内空白处。每空1分,共20分) 1、商品煤人工采样执行的现行标准为(GB475-2008),该标准适用于褐煤、(烟煤)和(无烟煤)。 2、对同一煤进行一系列测定所得到结果间的彼此符合程度就是(精密度)。 3、制样过程中必须破碎到一定粒度才能(混合和缩分 ) , ( 缩分 ) 是制样过程中产生误差最重要的来源。 4、一般分析试验煤样装入煤样瓶中的装样量应不超过煤样瓶容积的 (3/4),以便(使用时混合),送交化验室化验。 5、随机采样是采取子样时,对采样的(时间 )或( 部位)均不施加任何人为意志,能使任何部位的物料都有机会采出。 6、在汽车中采取精煤样,基本采样单元子样个数为(20),当采样单元煤量少于1000t 时最少子样数为(10)。 7、缩分是制样的关键程序,目的在于 减少样量 。试样的缩分可以用人工方法,与可以用机械方法。人工方法可分为 二分器法 、 棋盘法 、 条带截取法 、 堆堆四分法 和九点取样法五种。 8、分析实验煤样可分为 全水分煤样、 一般分析试验煤样 、 全水分和一般分析试验共用煤样 、 粒度分析煤样 、其他实验如哈氏可磨指数测定、二氧化碳化学反应性测定等煤样。 9、煤炭采样和制样的目的是为了获得一个实验结果能代表整批被采样煤的试验煤样。采样的基本要求是被采样批煤的所有颗粒都有可能进入采样设备,每一个颗粒都有相等的机率被采入试样中。 10、标称粒度为25mm 的一般煤样和共用煤样,总样的最小质量为 40kg ;标称粒度为13mm 的一般煤 样和共用煤样,总样的最小质量为 15kg 。子样的最小质量应按公式0.06a m d 确定,a m — 表示 子样的最小质量,单位为千克,d —表示 标称最大粒度 ,单位为 mm ,但最少为0.5kg 。。 二、单选题(第11~20题。请选择一个正确答案,将相应字母填入括号内。每题2分,共20分。) 1、用粒度<13mm 的煤样测定全水分时,加热干燥至恒重后应( d )。 A .在空气中冷却5~10min 后称重; B .在空气中冷却至室温后称重; C .趁热称重; D .先放入干燥器中,待冷至室温后称重。 12、下列影响采样精密度的因素中,最重要的是( c )。 A 、子样数目 B 、子样质量 C 、采样点 D 、采样工具 13、.制样室地面就应为光滑坚硬的水泥地,破碎缩分的地方应铺有()以上的钢板。 A 、6mm B 、8mm C 、4mm D 、2mm 14、在用九点法取全水分样时,当所采取的煤样达不到规定样品质量时,应在下列那些点补取。( B ) A :在九个点上平均采取 B :在圆心处采取 C :应按规定重新采取 D :前三种方法均可 15、采用堆锥法缩分时,堆锥至少 次,取全水分样品时为了减少水分损失堆锥 次。 ( B ) A :3 ,3 B :3 ,1 C :3 ,2 D :前三种方法均可 16、空气干燥是将煤样均匀的薄层、在环境温度下使之与大气湿度达到平衡。煤层厚度不能超过煤样标称 粒度的 倍。 () A :最大 ,3 B :最小 ,3 C :最大 ,1.5 D :最小,1.5 国标规定在九点取水法取全水分样品时,煤饼厚度不应超过( C )。 A :3.9cm B :5cm C :标称最大粒度的3倍 D :根据实际情况而定 17、二分器法缩分时,格槽开口尺寸至少为试样标称最大粒度的3倍,但不小于 mm ,格槽对水平面的倾斜度至少为 。( D ) A :3mm , 60o B :5mm , 45o C :3mm , 45o D :5mm , 60o 使用二分器缩分煤样时,缩分前不需要(C )。 A 、过筛 B 、破碎 C 、混合 D 、干燥 18、在煤堆上采样,在非新堆煤情况下,采样时应先除去(C )的表层。 A 、0.4m B 、0.5m C 、0.2m D 、1.0m .采样单元煤量少于1000t时,从灰分>20%的原煤煤流中采样,最少的子样数为(B )。 A 、10 B 、18 C 、20 D 、30 19、下列说法不正确的是( D )。 A :破碎煤样的确目的是增加试样的颗粒数,减少缩分误差。 B :同样质量的试样,粒度越小,颗粒数越多,缩分误就越小。 C :混合的目的是使煤样尽可能混匀,从而减小缩分误差。 D :制样时可以将大量大粒度的试样一次破碎到试验试样所在求的粒度。 23、标称粒度为( A )的一般煤样和共用煤样,总样的最小质量为40kg 。 A :25mm B :50mm C :13mm D :6 24、.在运输工具顶部人工采取最大粒度不超过50mm 的商品煤样时,使用的采样铲宽度约为()mm ,长度约为()mm 。(D ) A 、100,250 B 、150,350 C 、50,200 D 、50,300 .粒度小于300mm 的煤样,缩分至3.75Kg 之后,如使之全部通过3mm 筛,则可用二分器直接缩分出不少于100g 和不少于(D )用于制备分析用煤样和作为存查煤样。 A 、400g B 、450g C 、500g D 、700g 三、判断题 (第21~40题。请将判断结果填入括号中,正确的填“ √”,错误的填“× ” 。每题1。 5分,共30分) 1、 煤样九点取样法只适用于全水分煤样,并且全水分煤样粒度要小于25mm 。( × ) 2、 子样质量决定于被采样煤的最大粒度。( √ ) 1、 对某一采样单元来说,子样数决定采样精密度,而与所采样品有无系统误差无关。( × )。 位: 姓名:

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