古诗词赏析与古文阅读理解

八年级上册期中古诗文复习

一、国破山河在，城春草木深。______________，恨别鸟惊心。________________，___ _______________。_________________________，______________________。

A这诗句出自____（朝代）____（诗人）写的__________________中的诗句

B抒发了诗人_________________________的痛苦心情。

C、“_______”描绘了国都被占，城池破败，残墙断壁的景象；“______-”描绘出了草木繁密而又荒芜，人民离散无人整治的景象，刻画了诗人痛苦的心情。

D、“___”“___”是使动用法，颔联移情于________，在景中寄予无限的伤感之情。

E、颈联真切的表达了战乱中人_________、__________音讯是心情。它能引起人的共鸣，成为千古名句。“____________”写战祸之长；“________________”言家书难的。

F“________-”通过细节写出了诗人无法排解的忧国思家之情。

二、__________________，夜泊秦淮近酒家。商女不知亡国恨，________________。

A这诗句出自____（朝代）____（诗人）写的__________________中的诗句

B抒发了诗人心中对______________________的忧愤。

C、首句写景。两个“笼”将_____、________、_________、细沙融为一体，描绘了一幅迷蒙冷寂的画面，渲染了_____________的气氛。

D、第二句点明___________，在结构上起____________作用。

E、后两句以形象化的_________-，运用曲笔，讽刺了____________________-的晚唐统治者。表达了诗人对世道人心的_____________。F“犹”抒发了诗人对________________的愤恨之情.

三、___________________，尚思为国戍轮台.________________，铁马冰河入梦来

A这诗句出自______（朝代）_______（诗人）写的__________________中的诗句

B表达了诗人为_________________________________________________的强烈欲望。

C、“僵卧孤村”描绘了诗人__________________________________________的处境。

D、通过“风吹雨”把_______和____________结合起来，自然而又巧妙。“风吹雨”照应了诗题，同时窗外的风雨声与战场上的马蹄声很相似，引出了下一句。

四、辛苦遭逢起一经，_____________。_________________，身世浮沉雨打萍。

_________________，零丁洋里叹零丁。人生自古谁无死，__________________

A慨叹抗元事业的失败，表达了诗人__________________的坚强决心。

B、“干戈寥落”包含了诗人很多的__________和____________。

C、颔联的特点：以形象的比喻描写_________和___________的命运。“雨打萍”是文天祥_______________的写照。意思是大宋的江山支离破碎，像那被风吹散的柳絮；自己的一生时起时沉，如同水中雨打的浮萍。

D、颈联利用两个带有感情色彩的地名抒写诗人___________的心情，极为巧妙、新奇。

E、尾联以激励人心的议论表现出诗人__________和____________的生死观，成为_______ _______________________________________的警句名言。

五、____________，风烟望五津。与君离别意，__________________。

海内存知己，__________________。_______________，儿女共沾巾。

A这诗句出自______（朝代）_______（诗人）写的__________________中的诗句

B表达了与知己的惜别之情，体现出______________的志趣。

C、“风烟”突出了杜少府任所的__________，_________的艰险。“________”字将相隔千里的京城和蜀川联系起来。

D、颈联写出了______的哲理，真正的友谊是不受时间的限制和空间的阻隔，既是永恒的，也是无所不在的。成为_______________________________________________________的不朽名句。

D、这首诗不同于其它送别诗，开辟了送别诗的新意境。一洗往昔送别诗中悲苦缠绵之态，字里行间体现出_________________、________________和___________________的胸怀。

f这诗句出自______（朝代）_______（诗人）写的__________________中的诗句

六浩荡离愁白日斜，_______________。__________________，化作春泥更护花。

A“浩荡”形容愁思________.B、一、二两句抒写了诗人辞官离京时_______________的心境。

C、三、四两句运用新奇的_______________，(修辞)，诗人以“____________”自比，以“花”比作________，表达了诗人对____________________________的追求

七、《晏子使楚》

1、概括本文的内容:

2、《晏子春秋》是一部记载的著作。

3、如何评价晏子和楚王？

4、文中“橘生淮南则为橘，生于淮北则为枳”，现象说明了什么？

5、当楚王最后说：“圣人非所与熙也，寡人反取病焉”时，他会有怎样的动作，神态，语气呢？请发挥想象写出来。

6、列举历史上有名的爱国使者。

7、解释黑体字的含义：

（1）晏子将使楚（2）谓左右曰

（3）习辞者（4）今方来

（5）坐盗（6）酒酣

（7）诣王（8）齐人固善盗乎

（9）叶徒相似（10）其实味不同

（11）得无楚之水土使民善盗耶（12）非所与熙也

（13）反取病焉（14）缚者曷为者也

（15）吏二缚一人诣王（16）晏子避席对曰

17）楚王闻之吾欲辱之婴闻之得无楚之水土使民善盗耶

8、解释下列句子：

1）晏婴，齐之习辞者也。

2）吾欲辱之，何以也？（何为者也? 何坐？）

3）酒酣，吏二缚一人诣王。

4）婴闻之，橘生淮南……水土异也。

5）圣人非所与熙也，寡人反取病焉。

八、《人琴俱亡》

1、准确背诵课文，并能默写出子敬的语言。

2、曹植的一首《七步诗》也是写兄弟关系的，工整地默写出来。

【三国·魏】曹植

煮豆燃豆萁，

豆在釜中泣。

本是同根生，

相煎何太急？

3、同是兄弟，曹植，曹丕和子敬子猷截然不同，你能用两个成语来形容他们之间的关系吗？

（手足之情）视同陌路势不两立

4、文中哪些语句最能表达子敬子猷的兄弟之情？

5、解释黑体字的含义：

1）俱病笃2)何以都不闻消息

3）语时了不悲4）便索舆来奔丧

5）子敬素好琴6）便径入坐灵床上

7）弦既不调8）因恸绝良久

9）月余亦卒10）掷地云

6、翻译下列句子：

1）“何以都不闻消息，此已丧矣。”语时了不悲。

2）便索舆来奔丧，都不哭。

3）子敬素好琴，便径入坐灵床上，取子敬琴弹，弦既不调。

4）因恸绝良久，月余亦卒。

7、课文开头写子献是“了不悲”，“都不哭”．可后来为什么又“恸绝良久”?(2分)

。

8、本文选自《世说新语》，书中许多故事已成为人们常用的成语，你能写出几个吗?(至

少两个)

答案

7子猷前面之所以不悲痛，是因为他自知自己也不久于人世，到那时就将和弟弟又在九泉之下相见了。”

8新亭对泣、望梅止渴、人琴俱亡

参考：南朝宋·刘义庆《世说新语·言语》：过江诸人，每至美日，辄相邀新亭，藉卉饮宴。周侯中坐而叹曰：“风景不殊，正自有山河之异。”皆相视流泪。唯王丞相愀然变色曰：“当共戮力王室，克复神州，何至作楚囚相对！”

译文：渡过长江的各位人士，每遇到美好的日子，就互相邀请在新亭这个地方聚集，就着美丽的花朵，边赏花边饮酒作乐.周候在中间坐着，叹道：“风景跟往昔一样,江山却换了主人。”大家听了都相视流泪.只有丞相怒气豪迈，说：“应当共同合力效忠朝廷,最终光复祖国,怎么可以相对哭泣如同亡国奴一样！”

王导，东晋之缔结者。这位“风流宰相”以过江士人为主体，合南北士人共同辅佐晋元帝司马睿。被元帝称为“吾之萧何”。在皇帝登基大典上，司马睿要王导一同“升御床共坐”，同受百官朝拜。王导推辞再三，司马才独自上了龙座。“时人为之语曰：”王与马，共天下‘“（《晋书。王敦传》）。《世说新语。言语》载：”过江诸人，每至美日，辄相邀新亭，藉卉饮宴。周侯中坐而叹曰：“风景不殊，正自有山河之异！’皆相视流泪。唯王丞相愀然变色曰：”当共戮力王室，克复神州，何至作楚囚相对？‘“新亭在南京西南，依山临江，风景佳丽，然江山已非昔日。同坐醉眼相视，皆潸然泪下。唯王导呵骂众人作”楚囚相对“，激励诸君振奋精神，为克复神州而努力。这就是”新亭对泣“的典故。上引陈亮词句及另一位辛派词人刘克庄有”多少新亭挥泪客，不梦中原块土“（《贺新郎。送陈真州子华》），均借历史讽刺南宋统治者之苟安。