标准化学校自查自评报告

义务教育标准化学校自查自评报告

连珠山镇中心学校是一所农村薄弱学校，近三年来在上级领导和各界人士的关怀和支持下，在全校师生共同努力下，基本达到了省级标准化合格办学标准。对照标准，通过自查，把我们学校在标准化学校建设中取得的成绩、存在的问题作如下汇报。

一、学校基本情况

连珠山镇中心学校始建于1947年，坐落于密山市连珠山镇连珠山村。学校附设一所中心幼儿园。小学部现有12个班级，学生466人，在岗教职工57人；校园用地面积19353平方米，校舍建筑面积3176平方米，教室面积在46-51平方米之间；生均建筑面积6.8平方米，生均占地面积近42平方米。校园集中绿地面积1600平方米，活动场地有200米环行跑道、水泥篮球场和一个110平方米体育活动室。三年来，全校以“面向全体、亲情关爱、发挥特长、培养能力”为办学宗旨，以“创人民满意的学校，建安全和谐的校园，办有特色的学校”为目标，牢固树立和全面落实科学发展观，努力提高教育教学质量，为学校早日达到标准化做着不懈的努力。

二、具体创建做法

针对标准化创建活动，学校成立了由校长为组长的自评领导小组和创建工作小组。各小组成员分工明确，发现问题及时整改，有条不紊地领导和指导创建工作，全校做到认识到位，领导到位，政策到位，资金到位，工作到位，责任到人。具体做法如下：

1、召开了全校“黑龙江省义务教育标准化学校建设动员大会”，提出明确要求，统一思想，布置工作任务，号召全体教师团结一致，真抓实干，搞好标准化学校创建工作。

2、研究制订了《连珠山镇中心学校发展规划》、《连珠山镇中心学校义务教育标准化学校建设实施方案》、《连珠山镇中心学校标准化学校建设工作推进表》等规划方案。

3、对照标准，对照方案，逐一整改。我们细致对照《黑龙江省义务教育标准化学校评估标准》，逐条衡量，逐项评定，对存在问题和不足，认真分析，制定规划，专人负责，限时整改。

4、本着硬件设备靠投入，软件设施靠学校创建的方式，坚持两手抓，两手都重要的原则，积极创造条件，加强深化内部管理，努力推进“创建进程”，优化改进各项工作，提升学校文化品味，提高学校办学质量。

三、取得成效

一）办学条件

目前学校建有科学实验室、音乐室、美术室、计算机室、图书室、多媒体教室、综合实践活动室、少先队大队部、体育活动室、语言学习室、卫生室各1个，专用教室达到基本合格的标准，管理、办公用房和生活用房比较齐全。各项硬件设施在市政府和教育局的投入下，基本能够达到省合格标准。学校从零开始建设校园文化，使学校的走廊、过道、墙体等每一个校园角落都能发挥教书育人的功能，

学校历时2年撰写出来近11万字的连珠山教育史志，抢救性的收集整理出大量图片、文字资料，总结了连珠山90年教育的发展历程。

三年来，学校坚持教育管理科学化、队伍建设专业化，使教师、学生素质得到提高、校园文化内涵得到发展、学习环境得到改善。同时也强化了学校基础设施建设，先后建起了体育室、实验室、音乐室、美术室、综合实践活动室、少先队大队活动室、档案室、图书资料室等。向各村争取五百平方砂石料铺垫了风雨操场；争取维修基金修建了1200平方米甬路、建立了旗杆基座、维修了宿舍厕所，楼前楼后设置了排水沟，修建了新的白钢大门；与文体局沟通，修建了水泥球场、安装了两套体育健身器材；希望之星雕塑是联系管局系统，从管局高中以低于废品的价格买来的；楼前休整了200平方米花带，西侧建成了果树园和风景树林并准备设置石桌石凳等设施。目前，学校已经初步形成了辅助设施现代化、场地环境优雅的教学环境。

在教育教学方面，学校大力开展教育科研、网络教研活动，走科研兴校之路。构建了网络研修促教师专业成长的网络化的校本教研模式。2009年以来，我们依托鸡西《教育研培网》组织教师开展网络教研活动。学校、教师参加网络研修工作均取得了好成绩，学校已经连续两届被评为省基础教育网络教研先进学校，涌现出了以徐春霞、姜淼等为代表的一大批先进个人，形成了和谐发展的享誉省内的网络研修团队，连珠山镇中心学校的网络教研经验和模式在省第二届基础教育网络教研表彰会上做了经验交流和典型发言。网络研修式的教师专业成长已经成为我校的特色之一。

三年的时间，学校节约开支，紧缩银根，把有限的经费用在刀刃上，让每一分钱都能收到最大效益。同时，积极争取国家普九债务二期化解，短短的三年，80多万元的债务已经化解了80%。

2009年以来，学校先后获得密山市全面先进集体学校、科研工作先进集体、省基础教育网络研修先进集体、密山市信息工作先进集体等荣誉称号，全市师生乒乓球比赛，我校男教师和学生男、女队都取得了好成绩，在第一、二届全市学生田径运动会中更是获得农村组团体第一和第四名的好成绩，体育工作已经形成了我校又一大特色。在学校师生共同努力下，园所新建、校门改造、雕塑树立、甬路铺设，校园绿化等工作相继完工，实现了校园封闭式管理和校园美化。近年来，学校的各项工作都取得了比较可喜的成绩，获得上级领导特别是学生家长的广泛认可。

二）队伍建设

学校在标准化创建过程中注重抓好两支队伍建设，一是班子队伍建设；二是教师队伍建设。

在班子队伍建设方面，要求班子成员讲学习、讲奉献、讲效果、讲团结、讲党性，不断增强责任意识、质量意识、发展意识、创新意识、大局意识，牢固树立为教师服务，为学生服务，为社会服务的思想，通过长时间的磨合，一个“开拓进取，团结向上”的领导集体已经形成，给教师树立了良好的榜样。

在教师队伍建设方面，学校注重教师的职业道德和业务理论学习培训以及专业水平的提高，每学期利用周二和周四下午的时间组织教

师进行专业理论学习，学校还专题推进利用现代教育技术手段开展网络研修活动，使教师专业能力得到较好发展。在近三年时间里，学校有计划地开展了多次教师教学基本功竞赛也组织教师积极参加地市

级活动，均取得好成绩。另外，在学校负债七十多万的情况下，每年拿出近2万元奖励教师和提供外出培训机会。

三）教育教学

1、建立健全德育领导机构和德育队伍。完善学校、家庭、社会三结合的德育网络，形成了有组织、有领导、有明确分工、有制度保障的德育管理体系。学校定期召开德育专题会议，定期对学生进行思想品德教育。

2、德育工作管理目标化、具体化

每年制定切实可行的德育工作计划，依据《德育工作规程》，认真贯彻《小学生日常行为规范》《小学生守则》，抓好学生的思想品德、行为习惯的教育。

1）爱国主义教育：严格升旗仪式，通过升旗仪式对学生进行爱国主义教育，集体主义教育。

2）安全教育：通过校会、班会、板报、广播、观看安全专题片、安全主题队会竞赛等途径，对学生进行安全教育和安全知识的宣传。

3）养成教育：依据《小学生日常行为规范》、《小学生守则》抓好学生的养成教育，学校要求各班级认真学习规范和守则，每天对学生的日常行为进行检查。

4）体卫、艺术教育：学校召开专题会议，安排体育、艺术训练。通过活动，学生不仅受到了教育，而且在活动中，各种特长得到了发展。学校获得市大课间操比赛一等奖，市中小学生运动会第一名，受到了各界人士的好评。

在卫生工作上，学校关注学生的身心健康，严格对学生进行体检，利用各种渠道对学生进行卫生知识的宣传教育，做好卫生防疫工作，环境卫生做到了干净整洁。

5）法制教育：根据《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的实施意见》，我校及时成立了学校、家庭、社会三结合的领导小组，聘请法制副校长、警官等对学生进行法律知识专题讲座。

6）开展丰富多彩的德育活动，寓教育与活动之中：

每年“六一”举行运动会、校园文化艺术节的文艺汇演，以文艺演出、书画展览、读书报告会等形式，展示全校学生的精神面貌。“迎国庆”书画、手抄报比赛；“保护环境”演讲比赛、慰问养老院的敬老爱老活动、主题班队会；这些活动的开展，在不断培养学生能力素质、增强集体凝聚力的同时，也营造了文明高雅、积极向上的校园文化氛围。

3、教学工作常规化

1）学校坚持全面育人，让学生得到全面发展。按照上级要求开齐开全各门课程。在教学管理中，严格教学流程管理，认真落实常规要求。教学中，既重知识的教学又重视学生能力的培养，努力推进课

程改革。课堂教学充分利用现代化的教学媒体改革教学方法。认真落实《体育卫生工作条例》，上好两课两操，并开展好校内外体育活动，提高学生的身体健康素质。加强学校艺术教育工作，并且按要求开足了课时，有一定的音乐、体育器材，学校按计划定期开展艺体活动。

2）面向全体学生，使每个学生都能得到健康、和谐地发展。每位教师每学期都能认真制定教学工作计划，定期对学生进行辅导，做到好中差一起抓，不让一个学生掉队。学校从没有举办过各种提高班、辅导班。

3）全面提高教学质量学校每学期按照工作目标，严格管理，努力提高教学质量，对完成目标的实施奖励。

4）严格落实课程计划，开齐开足各门课程。学校年初按课程计划设置各年级课程，课时不增不减，同时注重校本课程开发。活动类课程，美术、体育、音乐教育等，做到有计划、有教学内容、有教师、有场地、有考评。

5）严格学籍管理，杜绝辍学现象发生

严格学籍管理，控制学生流动，杜绝不符合手续学生转学，拒收没有手续的学生；严格招生政策，做到政策公开，使所辖片内的适龄儿童全部入学，入学率为100%。

对于有厌学倾向的学生配合班主任加强教育，及时家访了解情况，共同做好学生的教育工作。此外学校要求教师，认真学习教改理论，探索新的教育方法途径，多方调动学生学习的积极性。几年来，学校没有出现一名学生辍学。

6）积极推进课改。每学期开学对课改教师进行培训，教学校长教导处人员经常深入课改年级加强指导。同时注重课后反思交流，积极探索学生评价改革。

7）认真开展教科研工作。学校制定了校本教研制度，每学期开学学校制定校本教研工作计划。各科教师按计划进行教研，每次教研做到有中心，有发言人、有专题、有记录。学校主要领导分别参与各课的校本教研活动，指导和了解校本教研。活动的内容以集体备课、问题研究、专题讨论为主。校本教研为交流教学经验、解决教学问题、提高课堂教学质量起到推进作用。

学校在推进新课改的同时，还承担了国家、省、地级教育科研课题三项。

四）学校管理

1、学校建立了各项岗位责任制，健全了各项管理制度。

2、学校有财经领导小组、有民主理财监督组织，财务管理严格依据法规文件和财务制度，无违纪问题。

3、学校资产管理有台账，设备设施使用率达到规定标准。

4、安全和谐校园建设始终贯穿学校各项工作之中，几年来学校没出现过安全问题。

四、学校特色

连珠山镇中心学校在近几年的工作中重点抓了现代教育技术、教师专业化发展和网络研修工作。网络研修工作连续两届被评为省和鸡西先进集体，有7为教师10次教师被评为省市先进个人。在学生方

面重点抓了艺体特长教育。2010年合2012年全市运动会，我校分别获得第四和第一的好成绩。在乒乓球比赛中，我校教师和学生分别获得全市团体奖。

五、自评结果与存在问题

（一）办学条件（得分344分）

（1）运动场未达标准田径运动场地及400米环形跑道，校园体育设施设备还需增加足球门、羽毛球、排球设施等。

（2）校园环境不完全达标，缺少呈现办学理念主体景点，运动场未达到硬化标准，西侧果园和绿化墙没能形成。

（3）没有劳动实践校园田地。生均教室、图书室、语音室、阅览室等部分功能室面积仍不足，教学及辅助教学设备设施部分仍不达标，如：缺少部分功能室（电子备课室、多功能教室、网络教室、宿舍浴室、教师休息室等）；师生桌椅部分需更换；生活用房功能不全（缺少食堂）；图书数量不足，看座不足；器材配备不达标（音、体、美、卫、劳技、心理咨询）。

（4）操场内有高压线，学生上学路上有铁路道口，个别班级班额超50人。

总之，办学条件虽有改善，但仍与标准化学校评估标准有一定的差距。

（二）、教师队伍建设（得分182分）

主要问题：教师专业不达标、培训经费不足、教师培训率未达1 00%。

（三）、教育教学（268分）

主要问题：无德育必修课、学生分散全部家访一次人力物力不具备、校本课程开发使用较晚、全校学生体质健康达标率不足等。

（四）、学校管理（得分92分）

主要问题：校园文化建设质量有待于提高，学校处于城乡结合部学籍管理难度大，辖区内有2所学校，生源分散，通校学生多，送子车管理责任不明，给学校带来巨大工作量。

总之，虽然我校近三年有了一些令人瞩目的发展。但与义务教育标准化建设工程仍有较大的差距。特别是学校办学条件还需进一步完善，学校各项工作管理有待加强规范化、科学化、精细化，各项规章制度仍有待于结合学校工作实际更加完善，学校发展规划应更加体现时代特征......

六、改进措施

1.全面贯彻《中国教育改革和发展纲要》，进一步实施“依法治校，质量立校”的战略，多方筹措教育经费，争取政府和教育主管部门的支持，加快办学条件达标，加快教育建设步伐，完成我校教育现代化发展规划。

2.深化学校内部管理体制改革，加大师德师风建设力度，弘扬人的主体精神，提高教育能力和专业知识水平，全面提高教师综合素质。

3.认真对照《黑龙江省九年制义务教育标准化学校评定标准》，继续查漏补缺，组织实施，力争高标准全面达标。

我们决心：全面贯彻党和国家的教育方针，以“科学发展观”为指导，更新观念，抓住机遇，开拓创新，狠抓落实，为创建省标准化学校而努力。

“风雨磨砺九十载，继往开来谱华章”。目前，我校全体教师正以饱满积极的热情，以创标准化学校建设为契机，进一步提高自身素质，为努力打造具有密山地域特色的学校而努力。