危险安全标志

危险安全标志
危险安全标志

危险品

标志名称:爆炸品

英文名称:

国标代码:GB 190-1990 简介:

爆炸品

1.1

1.2

1.3

(符号∶黑色,底色∶橙红色)

标志名称:爆炸品

英文名称:

国标代码:GB 190-1990 简介:

爆炸品

(符号∶黑色,底色∶橙红色)1.4

标志名称:爆炸品

英文名称:

国标代码:GB 190-1990 简介:

爆炸品

(符号∶黑色,底色∶橙红色)1.5

标志名称:易燃气体

英文名称:

国标代码:GB 190-1990 简介:

易燃气体

(符号∶黑色或白色,底色∶正红色)2.1

英文名称:

国标代码:GB 190-1990 不燃气体

(符号∶黑色或白色,底色∶绿色)2.2

标志名称:有毒气体

英文名称:

国标代码:GB 190-1990 简介:

有毒气体

(符号∶黑色,底色∶白色)2.3

标志名称:易燃液体

英文名称:

国标代码:GB 190-1990 简介:

易燃液体

(符号∶黑色或白色,底色∶正红色)3

标志名称:易燃固体

英文名称:

国标代码:GB 190-1990 简介:

易燃固体

(符号∶黑色,底色∶白色红条)4.1

标志名称:自燃物品

英文名称:

国标代码:GB 190-1990 简介:

自燃物品

(符号∶黑色,底色∶上白下红)4.2

英文名称:

国标代码:GB 190-1990 遇湿易燃物品

(符号∶黑色或白色,底色∶蓝色)4.3

标志名称:氧化剂

英文名称:

国标代码:GB 190-1990 简介:

氧化剂

(符号∶黑色,底色∶柠檬黄色)5.1

标志名称:有机过氧化物英文名称:

国标代码:GB 190-1990 简介:

有机过氧化物

(符号∶黑色,底色∶柠檬黄色)5.2

标志名称:剧毒品

英文名称:

国标代码:GB 190-1990 简介:

剧毒品

(符号∶黑色,底色∶白色)6.1

标志名称:有毒品

英文名称:

国标代码:GB 190-1990 简介:

有毒品

(符号∶黑色,底色∶白色)6.1

英文名称:

国标代码:GB 190-1990 有害品(远离食品)

(符号∶黑色,底色∶白色)6.1

标志名称:感染性物品

英文名称:

国标代码:GB 190-1990 简介:

感染性物品

(符号∶黑色,底色∶白色)6.2

标志名称:一级放射性物品英文名称:

国标代码:GB 190-1990 简介:

一级放射性物品

(符号∶黑色,底色∶白色,附一条红竖条)7

标志名称:二级放射性物品英文名称:

国标代码:GB 190-1990 简介:

二级放射性物品

(符号∶黑色,底色∶上黄下白,附二条红竖条)7

标志名称:三级放射性物品英文名称:

国标代码:GB 190-1990 简介:

三级放射性物品

(符号∶黑色,底色∶上黄下白,附三条红竖条)7

英文名称:

国标代码:GB 190-1990 腐蚀品

(符号∶上黑下白,底色∶上白下黑)8

标志名称:杂类

英文名称:

国标代码:GB 190-1990 简介:

杂类

(符号∶黑色,底色∶白色)9

安全教案识别危险标志

安全教案识别危险标志 课题:识别危险标志教学目的: 1、使学生认识一些简单的危险标志。 2、了解这些危险标志所表示的意义,避免危险的发生。教学重点:使学生认识一些简单的危险标志。教学难点:了解这些危险标志所表示的意义,避免危险的发生。教学准备:多媒体课件 教学过程: 一、讲故事导入给同学们讲述皮皮的故事,皮皮因为没有注意“禁止通行”的标志,所以导致意外伤害事故的发生,引入识别危险标志的的重要性,激情学生识别危险标志的兴趣。 二、教授新课 1、禁止标志这类标志用红色来表示,形状呈圆形,里面有图案或者表示“禁止”“强制”意思的文字。用圆形来表示,是因为圆形给人的感觉比较直接,容易引起人们的注意。 (1)圆形里面有一根燃着的火柴,再打一斜杠,你们知道这表示什么吗? (2)圆形里面有一支点燃的烟,再打一斜杠,你们知道这表示什么吗? (3)圆形里面有一个人,外面画了一个斜杠,你们知道这表示什么 安全教案识别危险标志 吗?(4)圆形里面有一个手掌,外面画了一个斜杠,你们知道这表示什么吗? (5)你还看到过类似的标志吗?你们知道是什么意思吗?

2、认识警告标志 (1)这类标志用黄色三角形来表示,意思是有危险,要注意安全。(2)出示同学们都比较熟悉的交通警告标志:三角形里面有一个感叹号,表示要注意安全。 (3)再向学生介绍几种常见的警告标志:当心火灾、当心爆炸、当心有毒、当心触电等。 3、生活中的危险标志你们见过生活中有哪些危险标志吗? 三、安全演练 利用图片设置情景,让学生判断对错。 四、课堂小结: 很多存在危险的地方都需要使用危险标志,如交通标志、危险品标志、防电、防火标志,就连我们的玩具、食品等上面也应该有相应的标志。所以我们平时要多留心观察,当遇到标有红色禁止类标志或黄色警告类标志时,我们就要多加小心,注意安全。 五、课外延伸 你生活的环境里,也许存在某些安全隐患,请你动手做一个安全警示牌,提醒人们注意安全

大班社会:认识安全标志

大班社会:认识安全标志 一、说教材 在日常生活中,安全无时不有,无处不在。一些常见的安全标志也经常出现在幼儿的视线里,对于孩子们来说任何事物对于他们都充满了好奇心。但是幼儿对于这些标志只有浅薄的了解。新《纲要》指出:“幼儿园的教育活动应是教师带领幼儿共同创设适应幼儿年龄特点的,丰富多彩的,引导幼儿在良好的物质环境和轻松愉快的心理氛围中,积极主动,有趣地去观察、实践、创造、体验,促进幼儿身心和谐发展的一种教育活动。”因此,我设计了本次大班社会活动《认识安全标志》,想让幼儿在看一看、玩一玩中认识各种安全标记,理解各种标志所代表的意图,从而提高幼儿自我的保护能力。 二、说目标 根据中班幼儿对事物具有好奇心和求知欲的特点及其年龄特点,我从认知、情感、能力技能三方面确立了本次活动的教学目标,我希望通过开展本次活动,幼儿在活动中能: 1.通过观察使幼儿认识几种常见安全标志的图案,理解其中的含义并进行分类。 2.通过寻找生活中的安全标记,了解生活中的安全标记和人的生命安全有着密切的联系。 3.能结合自己经验创造性地设计出与日常生活相匹配的安全标志。在制作安全标记的过程中,加强对安全标记的认识,培养一定的安全意识。 三、说重难点 根据教学目标,我把重点定位于:教幼儿认识部分安全标志,掌握其含义,培养自我保护意识和能力。难点则侧重于:引导孩子在日常生活中遵守交通规则,较好的处理突发事件,注意安全 四、说准备 为了更好的服务于本次活动的教学目标以及完成活动内容,我做了以下准备工作: 1.常见的安全标记图;红、绿灯;禁止吸烟;禁止攀爬;禁止通行等。 2.幼儿准备的一些安全标记、分类表格。 3.课件。 五、说教学法 我主要采用了多媒体辅助教学法、游戏法、讨论法等适宜的教学法。 六、说过程 围绕教学目标,根据教学需要,我设计了以下四个环节。 (一)认识安全标志,了解其作用。 首先我会出示一下在生活中常见的一些标志,比如:红路灯、前方有学校、停车标志、限速标志、禁止鸣笛等。引导幼儿观察:“你们认识这些安全标志吗?你在什么地方见到过这些标志?这些标志告诉我们什么?”引导幼儿结合日常生活经验,以小组进行讨论,扩大对各种标志的认识,说说除了出示的标志以外还有什么样的标志。通过讨论以后提问:“生活中,为什么要有那么多的标记?标

常用危险化学品标志图

常用危险化学品标志 B1主标志 底色:橙红 色 底色:正红色 图形:正在爆炸的炸弹(黑色)图形:火焰(黑色或白色文字:黑 色 文字:黑色或白色 标志1 爆炸品标志标志2 易燃气体标志底色:绿 色 底色:白色 图形:气瓶(黑色或白色)图形:骷髅头和交叉骨形色) 文字:黑色或白 色 文字:黑色 标志3 不燃气体标志标志4 有毒气体标志

底色:红 底色:红白相间的垂直宽条(红7、白6) 图形:火焰(黑色或白 色) 图形:火焰(黑色) 文字:黑色或白 色 文字:黑色 标志5 易燃液体志 标志6 易燃固体标志 底色:上半部白 色 底色:蓝色,下半部红色 图形:火焰(黑色或白色) 图形:火焰(黑色) 文字:黑色或白色 文字:黑色

标志7 自燃物品标志标志8 遇湿易燃物品标志 底色:柠檬黄 色 底色:柠檬黄色 图形:从圆圈中冒出的火焰(黑色)图形:从圆圈中冒出(黑色) 文字:黑 色 文字:黑色 标志9 氧化剂标志标志10 有机过氧志

底色:白色底色:白色 图形:骷髅头和交叉骨形(黑色)图形:骷髅头和交叉色) 文字:黑色文字:黑色 标志11 有毒品标志标志12 剧毒品标 底色:白色底色:上半部黄色图形:上半部三叶形(黑色)下半部白色图形:上半部三叶形下半部两条垂直的红色宽条下半部一条垂直的红文字:黑色文字:黑色

标志13 一级放射性物品标志标志14 二级放品标志 底色:上半部黄色底色:上半部白色下半部白色下半部黑色 图形:上半部三叶形(黑色)图形:上半部两个试体分别向 下半部三条垂直的红色宽条金属板和手上滴落(文字:黑 色 文字:(下半部)白 标志15 三级放射性物品标志标志16 腐蚀品标B2 副标志

常用危险化学品警示标志

常用危险化学品的分类及标志 GB 13690-92 4 标志 4.1 标志的种类 根据常用危险化学品的危险特性和类别,它们的标志设主标志16种和副标志11种,见附录B(补充件)。 4.2 标志的图形 主标志由表示危险特性的图案、文字说明、底色和危险品类别号四个部分组成的菱形标志。副标志图形中没有危险品类别号。 4.4 标志的使用 4.4.1 标志的使用原则 当一种危险化学品具有一种以上的危险性时,应用主标志表示主要危险性类别,并用副标志来表示重要的其他的危险性类别。 B1 主标志 底色:橙红色底色:正红色 图形:正在爆炸的炸弹(黑色)图形:火焰(黑色或白色) 文字:黑色文字:黑色或白色 标志1 爆炸品标志标志2 易燃气体标志 底色:绿色底色:白色 图形:气瓶(黑色或白色)图形:骷髅头和交叉骨形(黑色) 文字:黑色或白色文字:黑色

标志3 不燃气体标志标志4 有毒气体标志 底色:红色底色:红白相间的垂直宽条(红7、白6) 图形:火焰(黑色或白色)图形:火焰(黑色) 文字:黑色或白色文字:黑色 标志5 易燃液体标志标志6 易燃固体标志 底色:上半部白色底色:蓝色,下半部红色图形:火焰(黑色或白色)图形:火焰(黑色) 文字:黑色或白色文字:黑色 标志7 自燃物品标志标志8 遇湿易燃物品标志

底色:柠檬黄色底色:柠檬黄色 图形:从圆圈中冒出的火焰(黑色)图形:从圆圈中冒出的火焰(黑色) 文字:黑色文字:黑色 标志9 氧化剂标志标志10 有机过氧化物标志底色:白色底色:白色 图形:骷髅头和交叉骨形(黑色)图形:骷髅头和交叉骨形(黑色) 文字:黑色文字:黑色 标志11 有毒品标志标志12 剧毒品标志 底色:白色底色:上半部黄色 图形:上半部三叶形(黑色)下半部白色图形:上半部三叶形(黑色)下半部两条垂直的红色宽条下半部一条垂直的红色宽条文字:黑色文字:黑色

认识简单的危险标志教案参考

认识简单的危险标志教案参考 教学目的: 1、使学生认识一些简单的危险标志。 2、了解这些危险标志所表示的意义,避免危险的发生。 教学过程: 一、导入 1、同学们注意到了吗?在街上我们经常能看到一个牌子,上面画着一个大大的感叹号,像这样(出示图片),你们知道它代表什么意思吗? 2、其实生活中还有很多像它那样的标志,它们都属于危险标志一类,让我们一起来认识它们吧! 二、教授新课 1、禁止标志 这类标志用红色来表示,形状呈圆形,里面有图案或者表示“禁止”“强制”意思的文字。用圆形来表示,是因为圆形给人的感觉比较直接,容易引起人们的注意。 (1)圆形里面有一根燃着的火柴,再打一斜杠,你们知道这表示什么吗? (2)圆形里面有一支点燃的烟,再打一斜杠,你们知道这表示什么吗?

(3)圆形里面有一个人,外面画了一个斜杠,你们知道这表示什么吗? (4)圆形里面有一个手掌,外面画了一个斜杠,你们知道这表示什么吗? (5)你还看到过类似的标志吗?你们知道是什么意思吗? 2、认识警告标志 (1)这类标志用黄色三角形来表示,意思是有危险,要注意安全。 (2)出示同学们都比较熟悉的交通警告标志:三角形里面有一个感叹号,表示要注意安全。 (3)再向学生介绍几种常见的警告标志:当心火灾、当心爆炸、当心有毒、当心触电等。 3、生活中的危险标志 你们见过生活中有哪些危险标志吗? 三、做游戏认标志 选出十人,分为五组,每组两人。第一组的一个同学站在讲台上,手里拿一张画有危险标志的图片,第一组的另一个同学来表演。第一组表演完,第二组表演,比一比哪个组表演的好。 教后反思: 通过本节课的学习,学生能认识一些交通标志如:直行、向左转弯、向右转弯、人行横道、步行的标志。了解了这些交通标志的作用,并表示一定要遵守交通规则。

常用危险化学品标志

常用危险化学品标志 标准信息: 常用危险化学品标志由《常用危险化学品的分类及标志(GB 13690-92)》规定,该标准对常用危险化学品按其主要危险特性进行了分类,并规定了危险品的包装标志,既适用于常用危险化学品的分类及包装标志,也适用于其他化学品的分类和包装标志。 该标准引用了《危险货物包装标志(GB 190-90)》。 标志规范: 1、标志的种类:根据常用危险化学品的危险特性和类别,设主标志16种,副标志11种。 2、标志的图形:主标志由表示危险特性的图案、文字说明、底色和危险品类别号四个部分组成的菱形标志。副标志图形中没有危险品类别号。 3、标志的尺寸、颜色及印刷:按GB 190的有关规定执行。 4、标志的使用 A、标志的使用原则:当一种危险化学品具有一种以上的危险性时,应用主标志表示主要危险性类别,并用副标志来表示重要的其他的危险性类别。 B、标志的使用方法:按GB 190的有关规定执行。 标志图案 主标志 底色:橙红色底色:正红色 图形:正在爆炸的炸弹(黑色)图形:火焰(黑色或白色) 文字:黑色文字:黑色或白色 标志1 爆炸品标志标志2 易燃气体标志 底色:绿色底色:白色 图形:气瓶(黑色或白色)图形:骷髅头和交叉骨形(黑色) 文字:黑色或白色文字:黑色

标志3 不燃气体标志标志4 有毒气体标志 底色:红色底色:红白相间的垂直宽条(红7、白6)图形:火焰(黑色或白色)图形:火焰(黑色) 文字:黑色或白色文字:黑色 标志5 易燃液体标志标志6 易燃固体标志 底色:上半部白色底色:蓝色,下半部红色 图形:火焰(黑色或白色)图形:火焰(黑色) 文字:黑色或白色文字:黑色 标志7 自燃物品标志标志8 遇湿易燃物品标志

幼儿园中班安全教案《认识安全标志》

幼儿园中班安全教案《认识安全标志》 幼儿园中班安全教案《认识安全标志》 设计思想: 安全标志在生活中能对我们进行提示、警告。它们是幼儿常常见到但又不易引起注意的安全标志。通过活动的开展组织幼儿观察、探索,知道自己应该按照安全标志的要求行动,这样才能既保护自己又不造成危害,培养幼儿的自我保护意识。 活动目标: 1、鼓励幼儿探索学习,使幼儿认清安全标志,教育幼儿不要玩火、电等危险物品,遵守交通规则。 2、引导幼儿发现尝试,让幼儿知道应该按照安全标志的要求行动,才能既方便自己又不影响集体,培养自我保护意识和能力。 3、通过幼儿自己动手制作安全标志,发展幼儿的想象力和创造力及动手制作的能力。 活动准备: 1、多媒体课件:交通安全、严禁烟火、当心触电、禁止触摸等内容的小故事,并配有关的安全标志。 2、事先让幼儿收集有关的安全标志。 3、每幼儿一套安全标志七种:注意安全、人行横道、步行、禁止通行、严禁烟火、当心触电、禁止触摸。 4、画纸、水彩笔、剪刀等工具材料。 活动过程: 一、找安全标志: 1、激发幼儿的学习兴趣:

教师引导幼儿观看多媒体演示,就其中的交通安全小故事鼓励幼儿探索根据什么标志过马路? 2、提出问题,请幼儿思考: ⑴为什么要有这些安全标志,这些安全标志有什么用? ⑵除了马路上的安全标志,你还见过什么安全标志,在什么地方见过的,它们表示什么意思? ⑶请幼儿继续观看多媒体演示,寻找有关的安全标志。 二、议安全标志: 1、幼儿尝试从布袋中找出安全标志,并介绍这些标志是什么意思? 2、讨论安全标志的用途:我们生活中为什么有这么多安全标志?它们对我们有什么用途?小朋友想一想,如果没有这些安全标志行 不行?为什么? 3、议一议没有安全标志的危害: (1)想一想、说一说,如果没有这些安全标志的危害。 (2)总结:每个人都生活在集体中,作为社会中的人,一定要 按安全标志上的要求行动,才能既方便自己又不影响集体。如果不 这样,会出现很多问题,人们的工作、生活、学习就不能正常进行。 5、游戏:看谁找的准 教师说出一种安全标志名称,请幼儿迅速找出相应的安全标志卡片。 三、设计安全标志: 1、想一想,我们班、幼儿园什么地方需要悬挂安全标志。请小 朋友尝试动手设计和制作,让安全标志告诉我们在什么地方做什么 事情,应该怎样做。

认识安全标志

中班安全教案:认识安全标志设计思想: 标志是生活中对人们行动的一种指示、是简单形象的图画语言,尤其是安全标志在生活中能对我们进行提示、警告。它们是幼儿常常见到但又不易引起注意的安全标志。通过活动的开展组织幼儿观察、探索,知道自己应该按照安全标志的要求行动,这样才能既保护自己又不造成危害,培养幼儿的自我保护意识。 活动目标: 1.鼓励幼儿探索学习,使幼儿认清安全标志,教育幼儿不要玩火、电等危险物品,遵守交通规则。 2.引导幼儿发现尝试,让幼儿知道应该按照安全标志的要求行动,才能既方便自己又不影响集体,培养自我保护意识和能力。 3.通过幼儿自己动手制作安全标志,发展幼儿的想象力和创造力及动手制作的能力。 活动准备: 1.多媒体课件:交通安全、严禁烟火、当心触电、禁止触摸等内容的小故事,并配有关的安全标志。 2.事先让幼儿收集有关的安全标志。 3.每幼儿一套安全标志七种:注意安全、人行横道、步行、禁止通行、严禁烟火、当心触电、禁止触摸。

4.画纸、水彩笔、剪刀等工具材料。 活动过程: 一、找安全标志 1.激发幼儿的学习兴趣: 教师引导幼儿观看多媒体演示,就其中的交通安全小故事鼓励幼儿探索根据什么标志过马路? 2.提出问题,请幼儿思考: (1)为什么要有这些安全标志,这些安全标志有什么用? (2)除了马路上的安全标志,你还见过什么安全标志,在什么地方见过的,它们表示什么意思? (3)请幼儿继续观看多媒体演示,寻找有关的安全标志。 二、议安全标志 1.幼儿尝试从布袋中找出安全标志,并介绍这些标志是什么意思? 2.讨论安全标志的用途:我们生活中为什么有这么多安全标志?它们对我们有什么用途?小朋友想一想,如果没有这些安全标志行不行?为什么? 3.议一议没有安全标志的危害: (1)想一想、说一说,如果没有这些安全标志的危害。 (2)总结:每个人都生活在集体中,作为社会中的人,

危险化学品标志

危险化学品标志 联合国危险货物运输标志 Symbols of the United Nations Committee for the Transport of Dangerous Goods 爆炸品 UN Transport symbol for explosives 不产生重大危害的爆炸品 UN Transport symbol for Class 1.4 Explosive substances which present no significant hazard 具有大规模爆炸性,但极不敏感的物 品 UN Transport symbol for Class 1.5 Very insensitive substances which have a mass explosion hazard 不燃气体 UN Transport symbol for non-inflammable gases 易燃气体 UN Transport symbol for inflammable gases 有毒物品(第2类和第 6.1类) UN Transport symbol for poisonous substances (gases Class 2., other poisonous substances Class 6.1) 易燃气体(第2类)或者易燃液体 (第3类) UN Transport symbol for inflammable gases (Class 2) or liquids (Class 3) 易燃固体(第4类) UN Transport symbol for inflammable solids (Class 4) 易自燃物品 UN Transport symbol for substances liable to spontaneous combustion 遇水释放出易燃气体的物品 UN Transport symbol for substances which, in contact with water, emit inflammable gases 氧化剂和有机过氧化物 UN Transport symbol for oxidizing substances and for organic peroxides 感染性物品 UN Transport symbol for infectious substances

危险化学品安全题库

危险化学品安全类(共200题) 一、单选题(共94题) 1 气瓶平卧放置时,堆垛不得超过()层,平头要朝同一方向,瓶身要填塞妥实,防止滚动。 A 4 B 5 C 6 D 7 答案:B 2 爆炸品仓库内应保持清洁,并隔绝热源与火源,在()温度以上时,要采取通风和降温措施,爆炸品的堆垛间及堆垛与库墙间应有()以上的间隔,要避免阳光直晒。 A 40°C;0.3 m B 40°C;0.5 m C 50°C;0.3 m D 50°C;0.5 m 答案:B 3 盛装危险化学品的容器或包装,在()之后,可撕下标签,否则不能撕下相应的标签。 A 灭菌 B 内容物用完 C 清洗 D 经过处理并确认其危险性完全消除答案:D 4 化学品标签应由生产企业在货物出厂前粘贴、挂拴、喷印,出厂后若要改换包装,则由()重新粘贴、挂拴、喷印标签。 A 生产企业 B 改换包装单位 C 销售单位 D 使用单位 答案:B 5 危险货物包装标志是货物()中的一种特殊标志,用统一规定的图案和文字来显示出货物的危险性质。 A 生产 B 储存 C 运输包装 D 使用 答案:C 6 根据化学品的危险程度和类别,用“危险”、“警告”、“注意”3个词分别进行危害程度由高到低的警示,当某种化学品具有两种及两种以上的危险性时,用()的警示词。 A 危险性最大 B 危险性最小 C 所有涉及 D 其他 答案:A 7 生产、储存危险化学品的单位,应当在其作业场所和安全设施、设备上设置明显的()。 A 操作规范 B 企业规章 C 安全警示标志 D 易燃易爆标志 答案:C 8 危险化学品在运输过程中被称为()。 A 危险货物 B 危险化学品 C 爆炸物 D 易燃物 答案:A

识别危险源教案

小学体育与健康教案(梁兆集)《识别危险源,远离危险》教学设计 教学课题 识别危险源,远离危险 学习目 1.学会识别生活中常见的危险标志,远离各种危险源。 能够做到远离各种危险源, 2.进行各种安全有效的体育活动和锻炼 提高安全意识,能够劝阻和帮助他人远离各种危险源。 3.学习重点 识别生活中常见的危险标志,进行安全有效的体育活动和锻炼。 教学过程: 一、导入新课 同学们,你们在过春节时和家人燃放爆竹或者烟花吗。 你们知道为什么在燃放烟花爆竹时, 要在家长的指导下正确燃放吗? 烟花、爆竹属于易燃易爆物品,受压、撞击、受热等,容易 引起爆炸, 极易造成人员伤亡和财产损失。 在我们的生活中存在着各 种各样的危险源, 如果缺乏识别能力和防范意识, 就可能引发伤害事 故。今天这节课,我们学习识别危险标志,主动远离危险源,使我们免受伤害。 二、教学活动 活动一 阅读图片——怎样识别危险标志 我们来看看这些行为会有什么危险?会带来什么样的后果? 教师出示一组图片,提问学生看图回答问题。 我们看到了刚才的图片,这些行为是否在我们生活中时有发 生呢?联系自己的日常生活, 说一说我们周围都有哪些危险源, 可能 会引发什么样的危险事故 通过刚才同学们的回答,知道了在我们周围也存在一些危险 源。 怎样才能避免危险的发生呢?学会识别生活中常见的危险标志是 很重要的。 教师对学生的发言加以总结引导, 并结合教学内容, 出示各类危 险标志图片,讲解各知识点,教会学生识别。

三.教师小结:我们了解了危险源的概念,知道在生活中引发危 险的源头很多, 如高压电、 易燃品、 易爆品剧毒物品、 放射性物质等, 并学会识别各种危险源的标志。 今后我们在生活中就要学以致用, 主 动远离危险源,避免伤害。 活动二 火眼金睛——教室内的危险源。 1.除了生活中存在一些危险源外,我们想一想在教室里是不是 也存在一些危险源呢? 2.教师组织学生分组讨论在教室内有哪些危险源,结合教学内 容讲解远离危险源,避免伤害。 3.教师小结:在我们学习的教室内同样存在危险源,所以我们 不能大意,要注意防磕碰、防滑、防挤压等,树立安全意识。同样我们在家里时, 也要注意各种危险源, 同时要帮助你们的父母也认识危 险源。 活动三 你说我做——远离体育活动中得危险 1.我们每天除了在教室内学习外,还要到操场上体育课。那么, 在上体育课时,我们应该注意哪些安全事项呢? 2.教师组织学生以小组为单位进行“模仿秀”,教师出示运动项目,让小组合作模仿所以的运动项目并挑出一个自己做的最后的项目 进行展示,并说出参加此运动项目的一些安全注意事项。 3.教师小结:在体育课的学习和练习活动中,如果同学们不遵 守各运动项目的规则和安全要求, 就容易造成伤害。 如果我们有安全 意识,遵循各项运动的规则,有正确的保护帮助方法,认真锻炼,不嬉戏打闹,就可以远离伤害事故。 三、拓展活动 1.请同学们找一找学校和家庭周围有哪些危险标志, 2.同学们 在体育锻炼时,应注意哪些事项才能避免一些危险的发生? 说一说从这些危险标志可得到的信息是什么。 教学反思: 本节课的内容是让学生认识日常生活中、 教室内及体育课上的危 险源,学会识别一些危险标志,主动远离危险源,使学生免受人身伤

幼儿园中班健康教案《认识安全标志》

幼儿园中班健康教案《认识安全标志》 "Understanding safety signs" in middle class health teaching pl an of kindergarten

幼儿园中班健康教案《认识安全标志》 前言:本文档根据题材书写内容要求展开,具有实践指导意义,适用于组织或个人。便于学习和使用,本文档下载后内容可按需编辑修改及打印。 一、设计意图 幼儿期的孩子们好奇心强,什么都想看一看、摸一摸, 然而由于他们缺少生活经验和常识,不能很好的把握什么事情能做,什么事情不能做。遇到突发事件时不知如何处理,缺少积极的自我保护的能力和技巧。因而在日常生活中常常发生一些意外损伤。在教学中,其中有一个主题以"安全标志"为中心,引导幼儿通过"认识安全标志"、"了解安全标志的意义"、"自制安全标志"等活动教给孩子必要的安全知识、知道一些突发事件的处理方法,提高安全意识,进一步培养幼儿的自我保护意识和能力。 二、教学目标 1、教幼儿认识日常生活中常见的安全标志,遵守交通规则。 2、懂得一些基本的安全知识,知道一些突发事件的处理方法。

3、教育幼儿不玩火、电等危险物品,初步培养自我保护意识和能力。 三、重难点分析 重点:教幼儿认识部分安全标志,掌握其含义,培养自我保护意识和能力。 难点:引导孩子在日常生活中遵守交通规则,较好的处理突发事件,注意安全。 四、教学准备 1、活动前让家长在接送幼儿的路途中,引导幼儿观察,初步认识周围的交通安全标志。 2、准备注意安全标志、步行标志、人行横道标志等常见标志;教学活动课件、图片。 3、事先创设好逛公园环节的场景(如马路、十字路口和各种图片)。 4、万宝箱两个、幼儿用的小标志若干,幼儿设计标志用的纸笔等材料。 五、教学过程

常见危险化学品标识

附录B常用危险化学品标志 B1主标志 底色:橙红色底色:正红色 图形:正在爆炸的炸弹(黑色)图形:火焰(黑色或白色)文字:黑色文字:黑色或白色 标志1爆炸品标志标志2易燃气体标志 底色:绿色底色:白色 图形:气瓶(黑色或白色)图形:骷髅头和交叉骨形(黑色)文字:黑色或白色文字:黑色 标志3不燃气体标志标志4有毒气体标志

底色:红色底色:红白相间的垂直宽条(红7、白6)图形:火焰(黑色或白色)图形:火焰(黑色)文字:黑色或白色文字:黑色 标志5易燃液体标志标志6易燃固体标志 底色:上半部白色底色:蓝色,下半部红色图形:火焰(黑色或白色)图形:火焰(黑色)文字:黑色或白色文字:黑色 标志7自燃物品标志标志8遇湿易燃物品标志 底色:柠檬黄色底色:柠檬黄色 图形:从圆圈中冒出的火焰(黑色)图形:从圆圈中冒出的火焰(黑色)文字:黑色文字:黑色

标志9氧化剂标志标志10有机过氧化物标志 底色:白色底色:白色图形:骷髅头和交叉骨形(黑色)图形:骷髅头和交叉骨形(黑色)文字:黑色文字:黑色 标志11有毒品标志标志12剧毒品标志 底色:白色底色:上半部黄色 图形:上半部三叶形(黑色)下半部白色图形:上半部三叶形(黑色)下半部两条垂直的红色宽条下半部一条垂直的红色宽条文字:黑色文字:黑色

标志13一级放射性物品标志标志14二级放射性物品标志 底色:上半部黄色底色:上半部白色下半部白色下半部黑色 图形:上半部三叶形(黑色)图形:上半部两个试管中液体分别向下半部三条垂直的红色宽条金属板和手上滴落(黑色)文字:黑色文字:(下半部)白色 标志15三级放射性物品标志标志16腐蚀品标志 B2副标志 底色:橙红色底色:红色 图形:正在爆炸的炸弹(黑色)图形:火焰(黑色)

《识别消防安全标志》教案

《识别消防安全标志》教案 ——(武汉版)生命安全教育三年级第12课 中山巷小学石永红 教学活动背景分析(学生的情况分析、教学方式与教学手段说明等): 让学生学会识别消防安全标志,提高自护自救能力学会识别消防标志。不要在禁放地燃放烟花爆竹点燃的蚊香、灯泡等要远离可燃物用完电器时拔掉插销,不拆卸电器。 教学活动目标: 教学目标: 知识:认识简单的消防安全标志,了解消防安全标志的含义和作用。 能力:认识各种灭火设备,掌握一些消防安全常识及灭火、防火自救的方法,使学生具备消防安全意识。情感价值观:培养学生搜集和了解一些简单的防火常识、逃生自救常识。获取新知识能力、交流与合作能力。 重点:了解学习火灾自救的本领。 难点:运用色彩、图案和形状等美术元素设计安全标识。 描述本活动最适合的教学对象年龄以及参加者数量: 三年级20——30人 本活动最适合的教学对象年龄为小学三年级的30人,学生全班分6组,共5组。 教学活动材料:消防安全标志若干、教学课件、白色卡纸、彩色笔、 教学活动步骤(包括教学活动注意事项): 一、情境园: 1、教师提问导入:我和妈妈去旅游,住进了宾馆,第一件重要的事先干什么? (学生回答)对,安全在我心, 2、展示图片,学生欣赏后讨论:看了这些图片,你想说什么?有什么感受? 3、教师小结:无论到哪里,都要注意识别消防安全标志,不能视而不见,做危险的事。 二、智慧屋: 首先,我们来了解有哪些消防标志。 (一)认识各类消防安全标志了解各类消防安全标志的含义 1、出示各类标志图案。这是什么?学生回答 2、师述:消防标志是一种指示性标志。它是由带有一定象征意义的图形、符号活文字并配以一定的颜色所组成的。 (二) 教师提问:说说你认识什么标志?这个标志的图形怎样,有什么含义?(消防手动

大班认识安全标志教案

大班认识安全标志教案 【篇一:大班安全教案:认标志讲安全】 幼儿园大班安全教案:认标志讲安全 一活动名称:认标志讲安全 二活动目标 1、鼓励幼儿在生活中做一个善于观察的有心人 2、进一步培养幼儿的语言表达能力,观察能力和判断的能力 3、帮助幼儿认识生活中的一些常见的标志,主要认识:当心触电当心中毒禁止烟火 4、懂得基本的安全知识知道发生火灾以后简单的自救方法,提高自我保护意识 三活动准备 1、多媒体课件一套 2、安全标志图片一套 3、挂图四幅 4、布置好“安全图片展览” 四活动过程 1、开始部分:多媒体课件会说话的标志导入课题 师:小朋友刚才谁在说话,提醒我们注意安全(安全标志) 在我们生活的周围有许多这样的标志时刻提醒我们注意安全,所以需要我们去认识它 小朋友看——它来了(大屏幕出现标志娃娃:小朋友们好!我是标志娃娃,今天我带来了好多的朋友,它们都藏在活动室里,你们能找到它们和它们做好朋友吗?) 老师和你们一起找,你能告诉老师你是在什么地方找到的吗?是在小椅子上面还是下面找到的? 2、基本部分:认识安全标志 师:小朋友我们坐下来和你的标志朋友说说悄悄话,看他叫什么?提醒我们怎么做?也可以把你标志朋友的名字告诉你的好朋友。大家互相说一说。动 脑筋想一想。(小朋友自由讨论一分钟)现在老师请小朋友把你的标志朋友介绍给大家,让大家都来认识他(请三个小朋友上来介绍自己的标志朋友)这么多小朋友都想上来介绍你的朋友,这样吧请大家也把你的标志朋友送到磁力板上,老师和你们一起来认识。老

师有一个小小的要求:请把颜色一样,形状一样的标志朋友放到一排,如果有两个一样的我们只留下一个就可以了。 (老师和幼儿一起来认识安全标志) 小朋友看 标志娃娃也把标志朋友请到大屏幕上来了,刚才有几个标志娃娃来 晚了,我们没有认识过,你能找到吗?(幼儿寻找,老师操作多媒 体找出三个标志:当心触电 当心中毒禁止烟火) 当心触电:警示我们这里有电,危险,告诉我们小朋友不要用手摸 更不能进去玩,要远离这个地方。 当心中毒:提醒我们这里的物品有剧毒,千万不能用手去摸。 禁止烟火:告诉我们这里堆放的物品都是易燃物品,禁止在这里点火,抽烟,放鞭炮。否则会发生火灾。 【篇二:幼儿园大班安全教案:认识安全标记】 认识安全标记 目的: 1.认识生活中常见的一些标记,懂得一些基本的安全知识,知道一 些突发事件的处理方法,提高自我保护的能力。 2.通过活动,进一步培养幼儿的语言表达能力、动手动脑及创造想 象的能力。 准备:玩具电话两部,各种标记图片若干。各种几何形的白卡片若干,绘画工具材料。活动过程: 1、认识几种主要标记。 (1)有毒、危险品标记 师:这是什么标记?你在哪里见到过这种标记?它表示什么,提醒我 们注意什么? 幼儿自由讨论,最后让幼儿知道有毒、危险品标记的意思是有剧毒,危及生命,切不能乱动乱用。 (2)防触电标记 师:这是什么标记?哪些地方挂(画)着这种标记?它表示什么? 出示一幅内容为在高压线下放风筝的图片,让幼儿观察分析,并说 出这样做有什么危险,哪些地方不应该放风筝。 (3)防火标记 师:这是什么标记?平时,小朋友应该怎样防火?万一发生火灾,我 们应该怎样做?

认识安全标志

认识安全标志 一、活动目标 1.鼓励幼儿在生活中做一个善于观察的有心人。 2.进一步培养幼儿的语言表达能力,观察能力和判断的能力。 3.帮助幼儿认识生活中的一些常见的标志,主要认识:当心触电当心中毒禁止烟火。 4.懂得基本的安全知识知道发生火灾以后简单的自救方法,提高自我保护意识。 二、活动准备 1.多媒体课件一套 2.安全标志图片一套 3.挂图四幅 4.布置好"安全图片展览" 三、活动过程 1.开始部分:多媒体课件会说话的标志导入课题 师:小朋友刚才谁在说话,提醒我们注意安全(安全标志)在我们生活的周围有许多这样的标志时刻提醒我们注意安全,所以需要我们去认识它小朋友看--它来了(大屏幕出现标志娃娃:小朋友们好!我是标志娃娃,今天我带来了好多的朋友,它们都藏在活动室里,你们能找到它们和它们做好朋友吗?)老师和你们一起找,你能告诉老师你是在什么地方找到的吗?是在小椅子上面还是下面找到的?

2.基本部分:认识安全标志师:小朋友我们坐下来和你的标志朋友说说悄悄话,看他叫什么? 提醒我们怎么做?也可以把你标志朋友的名字告诉你的好朋友。大家互相说一说。动脑筋想一想。(小朋友自由讨论一分钟)现在老师请小朋友把你的标志朋友介绍给大家,让大家都来认识他(请三个小朋友上来介绍自己的标志朋友)这么多小朋友都想上来介绍你的朋友,这样吧请大家也把你的标志朋友送到磁力板上,老师和你们一起来认识。老师有一个小小的要求:请把颜色一样,形状一样的标志朋友放到一排,如果有两个一样的我们只留下一个就可以了。 (老师和幼儿一起来认识安全标志)小朋友看标志娃娃也把标志朋友请到大屏幕上来了,刚才有几个标志娃娃来晚了,我们没有认识过,你能找到吗?(幼儿寻找,老师操作多媒体找出三个标志:当心触电当心中毒禁止烟火)当心触电:警示我们这里有电,危险,告诉我们小朋友不要用手摸更不能进去玩,要远离这个地方。 当心中毒:提醒我们这里的物品有剧毒,千万不能用手去摸。 禁止烟火:告诉我们这里堆放的物品都是易燃物品,禁止在这里点火,抽烟,放鞭炮。否则会发生火灾。 小朋友,火灾可怕吗?无情的大火能吞掉一座座房屋,让人们无家可归,大火还能吞没一片片森林,让动物没有了自己的家园,大火还能烧死人和动物,让我们感受痛苦,所以火灾太可怕了。

常见危险化学品标识

常见危险化学品标识 Company Document number:WTUT-WT88Y-W8BBGB-BWYTT-19998

易制爆管理员内训 贮存 1 隔离贮存segregated storage在同一房间或同一区域内,不同的物料之间分开一定的距离,非禁忌物料间用通道 保持空间的贮存方式。 2 隔开贮存cut-off storage在同一建筑或同一区域内,用隔板或墙,将其与禁忌物料分离开的贮存方式。 3 分离贮存detached storage在不同的建筑物或远离所有建筑的外部区域内的贮存方式。 4 禁忌物料incinpatible inaterals化学性质相抵触或灭火方法不同的化学物料。 化学危险品贮存的基本要求 1 贮存化学危险品必须遵照国家法律、法规和其他有关的规定。 2 化学危险品必须贮存在经公安部门批准设置的专门的化学危险品仓库中,经销部门自管仓库贮存化学危险品及贮存数量必 须经公安部门批准。未经批准不得随意设置化学危险品贮存仓库。 3 化学危险品露天堆放,应符合防火、防爆的安全要求,爆炸物品、一级易燃物品、遇湿燃烧物品、剧毒物品不得露天堆放。 4 贮存化学危险品的仓库必须配备有专业知识的技术人员,其库房及场所应设专人管理,管理人员必须配备可靠的个人安全防 护用品。 化学危险品按GB13690的规定分为八类 a.爆炸品;国家技术监督局1995-07-26批准1996-02-01实施 b.压缩气体和液化气体; c.易燃液体; d.易燃固体、自燃物品和遇湿易燃物品;

e.氧化剂和有机过氧化物; f.毒害品; g.放射性物品; h.腐蚀品 常用危险化学品标志 (补充件) B1 主标志 底色:橙红色底色:正红色 图形:正在爆炸的炸弹(黑色) 图形:火焰(黑色或白色) 文字:黑色文字:黑色或白色 标志1 爆炸品标志标志2 易燃气体标志 底色:绿色底色:白色 图形:气瓶(黑色或白色) 图形:骷髅头和交叉骨形(黑色) 文字:黑色或白色文字:黑色 标志3不燃气体标志标志4有毒气体标志 底色:红色底色:红白相间的垂直宽条(红7、白6) 图形:火焰(黑色或白色) 图形:火焰(黑色) 文字:黑色或白色文字:黑色 标志5 易燃液体标志标志6 易燃固体标志 底色:上半部白色底色:蓝色,下半部红色 图形:火焰(黑色或白色) 图形:火焰(黑色) 文字:黑色或白色文字:黑色 标志7 自燃物品标志标志8 遇湿易燃物品标志 底色:柠檬黄色底色:柠檬黄色 图形:从圆圈中冒出的火焰(黑色) 图形:从圆圈中冒出的火焰(黑色) 文字:黑色文字:黑色 标志9 氧化剂标志标志10 有机过氧化物标志 底色:白色底色:白色 图形:骷髅头和交叉骨形(黑色) 图形:骷髅头和交叉骨形(黑色)

中班社会教案:认识安全标志

中班社会教案:认识安全标 志 一、设计意图 幼儿期的孩子们好奇心强,什么都想看一看、摸一摸,然而 由于他们缺少生活经验和常识,不能很好的把握什么事情能做, 什么事情不能做。遇到突发事件时不知如何处理,缺少积极的自 我保护的能力和技巧。因而在日常生活中常常发生一些意外损伤。 为保证孩子的健康和安全,防止意外伤害的发生。我们对幼 儿加强安全教育的培养。其中有一个主题以“安全标志”为中心,引导幼儿通过“认识安全标志”、“了解安全标志的意义”、 “自制安全标志”等活动教给孩子必要的安全知识、知道一些突 发事件的处理方法,提高安全意识,进一步培养幼儿的自我保护 意识和能力。 二、活动目标 1、教幼儿认识日常生活中常见的安全标志,遵守交通规则。 2、懂得一些基本的安全知识,知道一些突发事件的处理方法。 3、教育幼儿不玩火、电等危险物品,初步培养自我保护意识 和能力。 三、重难点分析 重点:教幼儿认识部分安全标志,掌握其含义,培养自我保

护意识和能力。 难点:引导孩子在日常生活中遵守交通规则,较好的处理突 发事件,注意安全。 四、活动准备 1、活动前让家长在接送幼儿的路途中,引导幼儿观察,初步 认识周围的交通安全标志。 2、准备注意安全标志、步行标志、人行横道标志等常见标志;教学活动课件、图片。 3、事先创设好逛公园环节的场景(如马路、十字路口和各种 图片)。 4、万宝箱两个、幼儿用的小标志若干,幼儿设计标志用的纸 笔等材料。 五、活动过程 (一)导入 出示教学课件,引起幼儿认识标志的兴趣。 师:今天老师给小朋友带来了一个动画片,想不想看看? 播放课件:一名阿姨领着孩子出去玩,走到十字路口,红灯 亮了,阿姨看见前面没车,就领着小孩往对面跑,结果被一辆自 行车撞了一下。 提问:这样做对吗?为什么?遇到这种情况应怎么做? 通过组织幼儿观看、讨论让幼儿知道认识安全标志,遵守交 通规则,对人们多么重要,激发他们认识标志的欲望。

幼儿园中班健康教案《认识安全标志》

幼儿园中班健康教案《认识安全标志》 为保证孩子的健康和安全,防止意外伤害的发生。 教师要对幼儿加强安全教育的培养。整理了以下内容 “幼儿园中班健康教案《认识安全标志》”,供大家参考! 幼儿园中班健康教案《认识安全标志》 一、设计意图 幼儿期的孩子们好奇心强,什么都想看一看、摸一摸,然而由于他们缺少生活经验和常识,不能很好的把 握什么事情能做,什么事情不能做。遇到突发事件时不 知如何处理,缺少积极的自我保护的能力和技巧。因而 在日常生活中常常发生一些意外损伤。在教学中,其中 有一个主题以"安全标志"为中心,引导幼儿通过"认 识安全标志"、"了解安全标志的意义"、"自制安全 标志"等活动教给孩子必要的安全知识、知道一些突发 事件的处理方法,提高安全意识,进一步培养幼儿的自 我保护意识和能力。 二、教学目标 1、教幼儿认识日常生活中常见的安全标志,遵守交通规则。 2、懂得一些基本的安全知识,知道一些突发事件的处理方法。

3、教育幼儿不玩火、电等危险物品,初步培养自我保护意识和能力。 三、重难点分析 重点:教幼儿认识部分安全标志,掌握其含义,培 养自我保护意识和能力。 难点:引导孩子在日常生活中遵守交通规则,较好 的处理突发事件,注意安全。 四、教学准备 1、活动前让家长在接送幼儿的路途中,引导幼儿观察,初步认识周围的交通安全标志。 2、准备注意安全标志、步行标志、人行横道标志等常见标志;教学活动课件、图片。 3、事先创设好逛公园环节的场景(如马路、十字路口和各种图片)。 4、万宝箱两个、幼儿用的小标志若干,幼儿设计标志用的纸笔等材料。 五、教学过程 (一)导入出示教学课件,引起幼儿认识标志的兴趣。 师:今天老师给小朋友带来了一个动画片,想不想 看看? 播放课件:一名阿姨领着孩子出去玩,走到十字路口,红灯亮了,阿姨看见前面没车,就领着小孩往对面

危险化学品安全标签

危险化学品安全标签 作者:安全管理网来源:安全管理网点击: 13851 评论:1更新日期:2011年10月12日 危化学品安全标签是指危险化学品在市场上流通时应由供应者提供的附在化学品包装上的,用于提示接触危险化学品的人员的一种标识。它用简单、明了、易于理解的文字、图形表述有关化学品的危险特性及其安全处置的注意事项。 一. 安全标签的主要内容与设计 名称用中文和英文分别标明危险化学品的通用名称。名称要求醒目清晰,位于标签的正上方。 分子式用元素符号和数字表示分子中各原子数,居名称的下方,若是混合物此项可略。 化学成分及组成标出主要危险组分及其浓度或规格。 编号标明联合国危险货物编号和中国危险货物编号,分别用UNNo.和CN No.表示。 危险性标志用危险性标志表示各类化学品的危险特性,每种化学品最多可选用二个标志。标志采用联合国《关于危险货物运输的建议书》和“GB13690-92常用危险化学品分类及标志”。 警示词根据化学品的危险程度和类别,用“危险”、“警告”、“注意”三个词分别进行高度、中度、低度危害的警示。当某种化学品具有一种以上的危险性时,用危险性最大的警示词。 警示词位于化学名称下方,要求醒目、清晰。 危险性概述简要概述化学品燃烧爆炸危险特性、健康危害和环境危害。居警示词下方。 安全措施表述化学品在处置、搬运、储存和使用作业中所必须注意的事项和发生意外时简单有效的救护措施等,要求内容简明、扼要、重点突出。

灭火化学品为易(可)燃或助燃物质,应提示有效的灭火剂和禁用的灭火剂以及灭火注意事项;若化学品为不燃物质,此项可略。 批号注明生产日期及生产班次。 提示向生产企业索取安全技术说明书。 生产厂(公司)名称、地址、邮编、电话。 应急电话填写企业应急电话和国家化学品登记注册中心事故应急热线电话。 二. 安全标签与相关标签的协调关系 安全标签是从安全管理的角度提出的,但化学品在进入市场时还需要有工商标签、运输时还需有危险货物运输标志。为使安全标签和工商标签、运输标志之间减少重复,可将安全标签所要求的UN编号和CN编号与运输标志合并;将名称、化学成分及组成、批号、生产厂(公司)名称、地址、邮编、电话等与工商标签的同样内容合二为一使三种标签有机的融合,形成一个整体,降低企业的生产成本。在某些特殊情况下,安全标签可单独印刷。三种标签合并印刷时,安全标签应占整个版面的1/3~2/5。 三. 安全标签的责任 生产企业必须确保本企业生产的危险化学品在出厂时加贴符合国家标准的安全标签 到危险化学品每个容器或每层包装上,使化学品供应和使用的每一阶段,均能在容器或包装上看到化学品的识别标志。 使用单位使用的化学危险品应有安全标签,并应对包装上的安全标签进行核对。若安全标签脱落或损坏时,经检查确认后应立即补贴。 经销单位经销的危险化学品必须具有安全标签,进口的危险化学品必须具有符合我国标签标准的中文安全标签。 运输单位对无安全标签的危险品一律不能承运。

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