2019全国卷高考语文-答题卡模板
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2019年普通高等学校招生全国统一考试
语文答题卡1
姓名
注
意
事
项
1.答题前，考生先将自己的姓名、准考证号、考场号、座位号填写清
楚，并认真核准条形码上的准考证号、姓名及科目，在规定的位置
贴好条形码。
2. 第Ⅰ卷答题区域使用2B铅笔填涂，第Ⅱ答题区域用黑色碳素笔书
写，要求字体工整、笔迹清楚，按照题号顺序在各题目的答题区域
内作答，超出答题区域书写的答案无效；在草稿纸、试题卷上答题
无效。
3. 保持卡面清洁，不要折叠、不要弄破，第Ⅰ卷答题区域修改时，用橡
皮擦擦干净，第Ⅱ答题区域修改禁用涂改胶条。
5. 保持卡面清洁，不要折叠、不要弄破。
准考
请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！
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请在各题目答题区域内作答、超出答题区域答案无效
22 题目
800
全国卷高考数学答题卡模板(文理通用)
重庆两江育才中学高2020级高一（上）第一次月考 数学试题答题卡 座号 ________________________ 准考证号 考生禁填： 缺考考生由监考员填涂右 边的缺考标记． 填 涂 样 例 注意事项 1．答题前，考生先将自己的姓名、准考证号填写清楚，并认真检查监考员所粘贴的条形码； 2．选择题必须用2B 铅笔填涂，解答题必须用0.5毫米黑色签字笔书写，字体工整，笔迹清楚； 3．请按照题号顺序在各题目的答题区域内作答，超出答题区域书写的答案无效；在草稿纸、试题卷上答题无效。 4．保持卡面清洁，不要折叠、不要弄破。 正确填涂 错误填涂 √ × ○ ● 一、选择题（每小题5分，共60分） A B C D 1 A B C D 2 A B C D 3 A B C D 4 A B C D 5 A B C D 6 A C D B 7 A C D B 8 A C D B 9 A C D B 10 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效 13、______ ___ __ ___ 14、_______ _______ 15、______ __ ______ 16、 二、填空题（每小题5分，共20分） 三、解答题（共70分，解答应写出文字说明，证明过程或演算步骤） A C D B 11 A C D B 12 考 生 条 形 码 粘 贴 处 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效 18、（本小题满分12分） 19、（本小题满分12分） 17、（本小题满分12分） 班级 姓名 考场号 座位号 …………………………………………密…………………………………封…………………………………………请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效
2019高考新课标全国1卷语文试题及答案
绝密★启用前 2019年普通高等学校招生全国统一考试 语文（新课标1） 注意事项： 1．答卷前，考生务必将自己的姓名和座位号填写在答题卡上。 2．回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其它答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。 3．考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。 一、现代文阅读（35分） （一）论述类文本阅读（本题共3小题，9分） 阅读下面的文字，完成1~3题。 气候正义是环境正义在气候变化领域的具体发展和体现。2000年前后，一些非政府组织承袭环境正义运动的精神。开始对气候变化的影响进行伦理审视，气候正义便应运而生。气候正义关注的核心主要是在气候容量有限的前提下，如何界定各方的权利和义务，主要表现为一种社会正义或法律正义。 从空间维度来看，气候正义涉及不同国家和地区之间公平享有气候容量的问题，也涉及一国内部不同区域之间公平享有气候容量的问题，因而存在气候变化的国际公平和国内公平问题，公平原则应以满足人的基本需求作为首要目标，每个人都有义务将自己的“碳足迹”控制在合理范围之内。比如说，鉴于全球排放空间有限，而发达国家已实现工业化，在分配排放空间时，就应首先满足发展中国家在衣食住行和公共基础设施建设等方面的基本发展需求，同时遏制在满足基本需求之上的奢侈排放。 从时间维度上来看，气候正义涉及当代人与后代之间公平享有气候容量的问题，因而存在代际权利义务关系问题。这一权利义务关系，从消极方面看，体现为当代人如何约束自己的行为来保护地球气候系统，以将同等质量的气候系统交给后代；从积极方面看，体现为当代人为自己及后代设定义务，就代际公平而言，地球上的自然资源在代际分配问题上应实现代际共享，避免“生态赤字”。因为，地球这个行星上的自然资源包括气候资源，是人类所有成员，包括上一代、这一代和下一代，共同享有和掌管的。我们这一代既是受益人，有权使用并受益于地球，又是受托人，为下一代掌管地球。我们作为地球的受托管理人，对子孙后代负有道德义务。实际上，气候变化公约或协定把长期目标设定为保护气候系统免受人为原因引起的温室气体排放导致的干扰，其目的正是为了保护地球气候系统，这是符合后代利益的。至少从我们当代人已有的科学认识来看，气候正义的本质是为了保护后代的利益，而非为其设定义务。 总之，气候正义既有空间的维度，也有时间的维度，既涉及国际公平和国内公平，也涉及代际公平和代内公平。因此，气候正义的内涵是：所有国家、地区和个人都有平等地使用、享受气候容量的权利，也应公平地分担稳定气候系统的义务和成本。 （摘编自曹明德《中国参与国际气候治理的法律立场和策略：以气候正义为视角》）
全国卷语文答题卡模板
-- 语文答题卡(模拟) 姓 名: 准考证号： 五、语言文字运用(２0分） 贴条形码区 考生禁填： 缺考标记 违纪标记 以上标志由监考人员用2B 铅笔填涂 选择题填涂样例： 正确填涂 错误填涂 1、 答题前，考生先将自己的姓名，准考证号填写清楚，并认真核准条形码上的姓名、准考 证号，在规定位置贴好条形码。 2、 选择题必须用2B 铅笔填涂；填空题和解答题必须用0.5mm 黑色签字笔答题，不得用铅 笔或圆珠笔答题；字体工整、笔迹清晰。 3、 请按题号顺序在各题目的答题区域内作答，超出区域书写的答案无效；在草稿纸、试题 卷上答题无效。 4、 保持卡面清洁，不要折叠、不要弄破。 注意事项 第Ⅰ卷 阅读题 二、古代诗文阅读（27分） 7.（10分） （1） （2） 第Ⅱ卷 表达题 请在各题目的答题区域内作答，超出答题区域的答案无效 10.（6分） （1） （2） （3） 三、四（25分） 选考题：请考生从11题和12题中选定其中一题作答。 11、12.（25分） （1） （5分） 9.（6分） （4） （8分） 请在各题目的答题区域内作答，超出答题区域的答案无效 16.（6分） （根据需要，自行编辑） ① ② ③ 17.（5分）（根据需要，自行编辑） ① ② ③ 请在各题目的答题区域内作答，超出答题区域的答案无效 请在各题目的答题区域内作答，超出答题区域的答案无效 请在各题目的答题区域内作答，超出答题区域的答案无效 8.（5分） x √ 一 11 12 A B C D E （3）（6分） 普通高等学校招生全国统一考试 （2）（6分） 13 A B C D 14 A B C D 15 A B C D 4 A B C D 5 A B C D 6 A B C D 1 A B C D 2 A B C D 3 A B C D 选择题（一、二、五）
2019高三语文试卷及答案
2019高三语文试卷及答案 注意事项: 1.答卷前，考生务必将自己的姓名准考证号填写在答题卡上。 2.回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号，回答非选择题时，将答案写在答题卡上，写在本试卷上无效。 一、现代文阅读（35分） （一）论述类文本阅读(9分，毎小题 3分) 阅读下面文段，完成后面各题。 ①朱伯崑先生在《易学哲学史》的“前言”中说：“一般的哲学史的著作，对易学中的哲学也有所论述，但由于受到其自身体裁的局限，总的说来，是脱离易学发展的历史，脱离易学自身的问题，讲其哲学思想，没有揭示出其哲学同易学的内在联系。”“中国人的理论思维水平，在同西方的哲学接触以前，主要是通过对《周易》的研究，得到锻炼和提高的。”“研究易学哲学史，如果看不到其自身的特点，脱离筮法，孤立地总结其理论思维的内容，抽象地探讨两条思维路线的斗争，不去揭示易学哲学发展过程中的特殊矛盾，其结果对易学哲学的研究，不仅流于一般化，而且容易将古代的理论现代化。”我认为，这里提出的问题是很应引起重视的。 ②如何体现易学哲学“自身的特点”，如何“揭示易学哲学发展过程中的特殊矛盾”，而不“流于一般化”。朱先生说：“易学哲学的发展，就其形式和内容说，都和易学自身问题的开展，特别是同占筮体例的解释紧密联系在一起，有其特有的理论思维发展的逻辑进程及其规律。”关于易学自身的问题，朱先生特别指出了对占筮体例的解释。我想，这不仅对于研究易学哲学史具有重要的方法论意义，而且对于一般的中国哲学史著作在涉及易学中的理论思维时往往脱离筮法、象数来孤立地、抽象地讲其哲学内容，具有很强的针对性。 ③《周易》本为卜筮之书，至春秋时期孔子提出，其研究《周易》“不占而已矣”（《论语·八佾》）。这样，就把《周易》转化成了讲天人哲理的书，以后的易学就是循此方向来阐释《周易》的。然而，受《周易》的基础文本（所谓《易经》）所限，不仅易学与占筮之术在中国历史上一直并行地、相互影响地发展，
2019年高考语文全国2卷、答案详解、答题卷纯精校版(最新整理)
2019 年普通高等学校招生全国统一考试 语文 本试卷共22 题，共150 分，共10 页。考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。 注意事项：1．答题前，考生先将自己的姓名、准考证号码填写清楚，将条形码准确粘贴在条形码区域内。 2.答题时请按要求用笔。 3.请按照题号顺序在答题卡各题目的答题区域内作答，超出答题区域书写的答案无效；在草稿 纸、试卷上答题无效。 4.作图可先使用铅笔画出，确定后必须用黑色字迹的签字笔描黑。 5.保持卡面清洁，不要折叠、不要弄破、弄皱，不准使用涂改液、修正带、刮纸刀。 一、现代文阅读（36分） （一）论述类文本阅读（本题共3小题，9分） 阅读下面的文字，完成1~3题。 杜甫之所以能有集大成之成就，是因为他有可以集大成之容量。而其所以能有集大成之容量，最重要的因素，乃在于他生而禀有一种极为难得的健全才性——那就是他的博大、均衡与正常。杜甫是一位感性与理性兼长并美的诗人，他一方面具有极大极强的感性，可以深入到他接触的任何事物，把握住他所欲攫取的事物之精华；另一方面又有着极清明周至的理性，足以脱出于一切事物的蒙蔽与局限，做到博观兼采而无所偏失。 这种优越的禀赋表现于他的诗中，第一点最可注意的成就，便是其汲取之博与途径之正。就诗歌体式风格方面而言，古今长短各种诗歌他都能深入撷取尽得其长，而且不为一体所限，更能融会运用，开创变化，千汇万状而无所不工。我们看他《戏为六绝句》之论诗，以及与当时诸大诗人，如李白、高适、岑参、王维、孟浩然等，酬赠怀念的诗篇中论诗的话，都可看到杜甫采择与欣赏的方面之广；而自其《饮中八仙歌》 《曲江三章》《同谷七歌》等作中，则可见到他对各种诗体运用变化之神奇工妙；又如从《自京赴奉先县咏怀五百字》《北征》及“三吏”“三别”等五古之作中，可看到杜甫自汉魏五言古诗变化而出的一种新面貌。就诗歌内容方面而言，杜甫更是无论妍媸巨细，悲欢忧喜，宇宙的一切人物情态，都能随物赋形，淋漓尽致地收罗笔下而无所不包，如写青莲居士之“飘然思不群”，写空谷佳人之“日暮倚修竹”；写丑拙则“袖露两肘”，写工丽则“燕子风斜”；写玉华宫之荒寂，予人以一片沉哀悲响；写洗兵马之欢忭，写出一片欣奋祝愿之情、其涵蕴之博与变化之多，都足以为其禀赋之博大、均衡与正常的证明。 其次值得注意的，则是杜甫严肃中之幽默与担荷中之欣赏，我以为每一位诗人对于其所面临的悲哀与艰苦，都各有其不同的反应态度，如渊明之任化，太白之腾跃，摩诘之禅解，子厚之抑敛。东坡之旷观，
高中语文全国卷答题卡模板
高 考 语文 全 国卷答板（2018.01.15） 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域！请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域！ 试室号座位号 一、（9.(5分) 16.名句默写（5分） 此 处空格为用 （1） 项目择文学实用文言古诗默写语用作文总分 （2）项目得分 （3 ） 注意事正确填涂（用2B 铅笔） ） 填涂 ∨×●○ 第Ⅱ卷表达题 下面空格为学生答题区 _ _ _ _ _ _ ： 号 学 _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ ： 名 ? ? 要 ? ? 不 ? ? 内 ? ? 线 ? ? 封 ? ? 第Ⅰ卷阅读题 1[A][B][C][D]8[A][B][C][D][E]17[A][B][C][D] 2[A][B][C][D]10[A][B][C][D]18[A][B][C][D] 3[A][B][C][D]11[A][B][C][D]19[A][B][C][D] 4[A][B][C][D]12[A][B][C][D] 7[A][B][C][D]14[A][B][C][D][E] 一、（二）文学类文本阅读(14分) 5(5分) 二、（一）文言文阅读（19分） 13（1）（5分） 20.（6分）（每处不超过15个字） ① ② ③ （2）（5分） 21.（5分） 密 姓 ? _ _ _ _ _ ? ? _ ? _ ? ： ? 级 _______________________________________________________________ （二）古代诗歌阅读（11分） 15（6分）
? ? ?班_?_ _?_ _?_ _ ?：?级?年? ? ?__________________________________________________________ ____ 6(6分) ______________________________________________ ____ ___________________________________________ __________________________________________________________ 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案 无效 ！请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！
全国卷语文答题卡模板
全国卷语文答题卡模 板 -CAL-FENGHAI-(2020YEAR-YICAI)_JINGBIAN
2 语文答题卡（模拟） 姓 名： 准考证号： 五、语言文字运用（20分） 贴条形码区 考生禁填： 缺考标记 违纪标记 以上标志由监考人员用2B 铅笔填涂 选择题填涂样例： 正确填涂 1、 答题前，考生先将自己的姓名，准考证号填 写清楚，并认真核准条形码上的姓名、准考 证号，在规定位置贴好条形码。 2、 选择题必须用2B 铅笔填涂；填空题和解答 题必须用0.5mm 黑色签字笔答题，不得用铅笔或圆珠笔答题；字体工整、笔迹清晰。 3、 请按题号顺序在各题目的答题区域内作答， 超出区域书写的答案无效；在草稿纸、试题卷上答题无效。 4、 保持卡面清洁，不要折叠、不要弄破。 注意事项 第Ⅰ卷 阅读题 二、古代诗文阅读（27分） 7.（10分） （1） （2） 第Ⅱ卷 表达题 请在各题目的答题区域内作答，超出答题区域的答案无效 10.（6分） （1） （2） （3） 三、四（25分） 选考题：请考生从11题和12题中选定其中一题作答。 9.（6分） （4）（8分） 请在各题目的答题区域内作答，超出答题区域的答案无效 16.（6分）（根据需要，自行编辑） ① ② ③ 17.（5分）（根据需要，自行编辑） ① ② ③ 请在各题目的答题区域内作答，超出答题区域的答案无效 请在各题目的答题区域内作答，超出答题区域的答案无效 请在各题目的答题区域内作答，超出答题区域的答案无效 8.（5分） x √ 一 11 12 A B C D E （3）（6分） 普通高等学校招生全国统一考试 （2）（ 6分） 13 A B C D 14 A B C D 15 A B C D 4 A B C D 5 A B C D 6 A B C D 1 A B C D 2 A B C D 3 A B C D 选择题（一、二、五）
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语文答题卡（模拟） 姓名： 准考证号： \ · · % & , ： — ' * 五、语言文字运用（20分） ( 贴条形码区 考生禁填：缺考标记 违纪标记 以上标志由监考人员用2B铅笔 填涂 选择题填涂样例： 正确填涂 错误填涂 1、答题前，考生先将自己的姓名，准考证号填 写清楚，并认真核准条形码上的姓名、准考 证号，在规定位置贴好条形码。 2、— 3、选择题必须用2B铅笔填涂；填空题和解答题 必须用黑色签字笔答题，不得用铅笔或圆珠 笔答题；字体工整、笔迹清晰。 4、请按题号顺序在各题目的答题区域内作答， 超出区域书写的答案无效；在草稿纸、试题 卷上答题无效。 5、保持卡面清洁，不要折叠、不要弄破。 注意事项 第Ⅰ卷阅读题 二、古代诗文阅读（27分） 7.（10分） （1） " （2） 第Ⅱ卷表达题 请在各题目的答题区域内作答，超出答题区域的答案无效 10.（6分） （1） （2） （3） ~ 三、四（25分） 选考题：请考生从11题和12题中选定其中一题作答。 11、12.（25分） 9.（6分） （4）（8分） （ ： 16.（6分）（根据需要，自行编辑） ① ② · ③ 17.（5分）（根据需要，自行编辑） ① ② $ ③ 请在各题目的答题区域内作答，超出答题区域的答案无效 请在各题目的答题区域内作答，超出答题区域的答案无效 8.（5分） x ~ √ 一 11 12 A : B C D E （3）（6分） 普通高等学校招生全国统一考试 （2）（6分） / @ 13A B C D 14 《A B C D 15 《 A B C D 4 | A B C D 5 ， A B C D 6 # A B C D 1 A ￥ B C D 2 A B $ C D 3 A B C ^ D 选择题（一、二、五）
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名： 贴条形码区 考生禁填：缺考标记 违纪标记 以上标志由监考人员用2B铅笔 填涂 选择题填涂样例： 正确填涂 错误填涂 1、答题前，考生先将自己的姓名，准考证号填 写清楚，并认真核准条形码上的姓名、准考 证号，在规定位置贴好条形码。 2、选择题必须用2B铅笔填涂；填空题和解答 题必须用0.5mm黑色签字笔答题，不得用铅 笔或圆珠笔答题；字体工整、笔迹清晰。 3、请按题号顺序在各题目的答题区域内作答， 超出区域书写的答案无效；在草稿纸、试题 卷上答题无效。 4、保持卡面清洁，不要折叠、不要弄破。 注意事项 第Ⅰ卷阅读题 二、古代诗文阅读（27分） 7.（10分） （1） （2） 请在各题目的答题区域内作答，超出答题区域的答案无效 10.（6分） （1） （2） （3） 三、四（25分） 选考题：请考生从11题和12题中选定其中一题作答。 11、12.（25分） （1）（5分） 9.（6分） （4）（8分） 请在各题目的答题区域内作答，超出答题区域的答案无效 16.（6分）（根据需要，自行编辑） ① ② ③ 17.（5分）（根据需要，自行编辑） ① ② ③ 请在各题目的答题区域内作答，超出答题区域的答案无效 8.（5分） x √一 11 12 A B C D E （3）（6分） （2）（6分） 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效 18 题目 13 A B C D 14 A B C D 15 A B C D 4 A B C D 5 A B C D 6 A B C D 1 A B C D 2 A B C D 3 A B C D 选择题（一、二、五）
2019北京市高考语文试卷含参考答案
绝密★启用前 2019年北京市普通高等学校招生全国统一考试 语文 注意事项： 1．答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。 2．回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。 3．考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。 一、本大题共6小题，共22分。 阅读下面的材料，完成1-6题。 材料一 随着全球人口的不断增长和科学技术的飞速发展，人类在创造文明的同时也缔造了一个深受人类影响的全球生态系统。长期以来对生物资源及土地的过度利用，导致了动植物栖息地丧失、环境污染等一系列问题的出现，生态环境及生物系统遭受了严重破坏。据专家估计，由于人类活动和气候变化，地球上的生物种类目前正在以相当婚于正营水平1000倍的速度消失，全球已有约3.4万种植物和5200多种动植肠频临灭绝，物种分布发生了大范围的变化，这些形成了全球性的生物多样性危机。 生物多样性危机是多种困素综合作用的结果，城市化是其中重要的因素之一。城市化是伴随工业化和现代化必然出现，反过来又推进工业化和现代化的一个历史过程;市城市化水平是现代文明的重要指标。但无序蔓延的城市开发使野生动植场的栖息地日益萎缩，一部分动植物不得不和人类共同生活在城市之中。 城市中约60~70%的地表被道路、人工建筑、停车场等硬化，水不容易渗入，植物的种子难以生根。全球很多城市的人口密度已达每平方千米数万人，密集的人流对诸多生物而言是潜在的危险:除此之外，还有大量的汽车、摩托车等在飞驰。高楼大厦林立，热量不断聚集，城市中心的温度有时甚至高出周边10C之多，这种热岛效应对生物的生存也是一大干扰因素。 生物多样性为人类发展带来了巨大财富，目前它却面临着来自城市化等方面的威胁。城市化对生物多样性的影响成为生态学研究者关注的焦点问题。 (取材于干靓等的相关文章) 1.根据材料一，下列表述不属于生物多样性危机的一项是(3分)。 A.生物种类以非正常速度消失。 B.大量动植物濒临灭绝。 C.物种分布发生大范用变化。 D.动植物和人类共同生活。 2.根据材料一，下列理解和分析，符合文意的项是(3分) A.深受人类影响的全球生态系统利于缓解生物多样性危机。
语文高考答题卡(全国卷版)
1 姓名： 准考证号： 五、语言文字运用（20分） 桌位号 缺考标记 违纪标记 选择题填涂样例： 正确填涂 错误填涂 1、 答题前，考生先将自己的姓名，准考证号填 写清楚。 2、 选择题必须用2B 铅笔填涂；填空题和解答题必须用0.5mm 黑色签字笔答题，不得用铅笔或圆珠笔答题；字体工整、笔迹清晰。 3、 请按题号顺序在各题目的答题区域内作答， 超出区域书写的答案无效；在草稿纸、试题 卷上答题无效。 4、 保持卡面清洁，不要折叠、不要弄破。 注意事项 第Ⅰ卷 阅读题 （二）实用类文本阅读（9分） 5. （4分） 6.（5分） 第Ⅱ卷 表达题 请在各题目的答题区域内作答，超出答题区域的答案无效 （三）名篇名句默写（5分） 16.（5分） （1） （2） （3） 9.（6分） 21.（6分） 20.（5分） ① ② ③ 请在各题目的答题区域内作答，超出答题区域的答案无效 （三）文学类文本阅读（11分） 8.（5分） xx 市20xx 年高三冲刺模拟题 语文 答题卡 （二）古代诗歌鉴赏 （11分） 14. （5分） 15.（6分） 11 A B C D 12 A B C D 17 A B C D 4 A B C D 7 A B C D 10 A B C D 1 A B C D 2 A B C D 3 A B C D 选择题（一、二、三）（33分） 请在各题目的答题区域内作答，超出答题区域的答案无效 （一）文言文阅读（10分） 13.（10分） （1） （2） 18 A B C D 19 A B C D
2 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效 22 选择（） 题目 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效 请勿在此区域作答 800
19年高考语文全国卷1卷答题卡
19年高考语文全国卷 1卷答题卡 -CAL-FENGHAI-(2020YEAR-YICAI)_JINGBIAN
2 1 2 选择题 （单选题每小题3分） 非选择题 一、现代文阅读 （二）文学类文本阅读 6.（6分） ——————————————————————————— ————— ———————————————————————————————————————————————————————————————— ————— ———— ———— ————————— ———————— ———— —————— —————— ———— ——————————— （三）实用类文本阅读 8（8.（6分） ——————————————————————————————————————————————————————————————————————— ————————————— —————————— ————— ——— ———— —— 4 5 10 11 2019年高考语文试卷全国卷一卷答题卡 请在各题目答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答题无效 高一期中语文试题答题卷 第1页 （共4页） 班级 姓名 座号 选择题填涂说明 正确填涂： 错误填涂： 17 18
3 请在各题目答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答题无效 二、古代诗文阅读 13.（1）———————————————————————————————— ——— ——————————————————————————————————（5分） （2） ————————————————————————————————— —— ———————————————————————————————————（5分） 15. —————————————————————————————————— ———— —————————————————————————————————— ———— —————————————————————————————————— ———— —————————————————————————————————— ———（6分） （6 16.名句默写（6分） ①
(word完整版)全国卷高三语文答题卡模板(A4版).docx
? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 号 ? 生 ? 考 ? ? ? 答 ? ? ? ? ? 要 ? 名 姓 ?? ? ? 不 ? ? ? ? ? 内 ? 班 ? ? ? ? ? ? ? 封 校 ? 学 ?? ? 密 ? ? ? ? 区 ? ? 市 ? ? ? ? 2016 届邦德艺考高三年级语文考试 语文答题卡 班级 考室 评分 必 在指定答 区域内作答，超出 框限定区域的答案 无效。 姓 名 准考证号 考生禁填写：缺考考生，监考员用 2B 条形 区 铅笔填涂右面的缺考标记 填涂 例 正确填涂 注 1、 答题前，考生先将自己的姓名，准考证号填写清楚，并认真核准条形码上的姓名、准考 证号，在规定位置贴好条形码。 意 2、 选择题必须用 2B 铅笔填涂；填空题和解答题必须用 0.5mm 黑色签字笔答题，不得用铅 笔或圆珠笔答题；字体工整、笔迹清晰。 事 3、 请按题号顺序在各题目的答题区域内作答，超出区域书写的答案无效；在草稿纸、试题 卷上答题无效。 项 4、 保持卡面清洁，不要折叠、不要弄破。 1 [A] [B] [C] [D] 4 [ A] [B] [C] [D] 13 [A] [B] [C] [D] 2 [A] [B] [C] [D] 5 [A] [B] [C] [D] 14 [A] [B] [C] [D] 3 [A ][B] [C] [D] 6 [A ][B] [C] [D] 15 [A] [B] [C] [D] 二、古代 文 （ 36 分） （一） 文言文 （ 19 分） 7 文言文翻 （ 10 分） ⑴（ 5 分） ⑵（ 5 分） （二）古代 歌 （ 11 分） 8（ 5 分） 请在各题目的答题区内作答，超出边框限定区域的答案无效 9（ 6 分） （三 ) 名句名篇默写 （ 6 分） 10. (1)
2019年高考语文全国三卷
2019年普通高等学校招生全国统一考试 语文 本试卷共22题，共150分，共10页。考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。 一、现代文阅读(36分) (一)论述类文本阅读(本题共3小题，9分) 阅读下面的文字，完成1~3题。 传统表演艺术是我国非物质文化遗产的重要组成部分，同时也是一座蕴藏丰富、有待进一步开发利用的民族民间艺术资源宝库。经过十几年的努力，一些传统表演艺术项目已走出困境，呈现出新的生机与活力，但仍有一些项目面临着不容忽视的新问题 传统表演艺术与普通民众生活息息相关，其表演通常具有群体性特征:无论侗族大歌还是壮族山歌，人人都可展示歌喉;无论汉族的秧歌，还是藏民的锅庄，民众欢乐起舞的场面都蔚为大观。对这类非质文化遗产的保护就坚持其生活性、群体性。两不仅局限于艺水团体或演出队等小范围内。广大民众为庆贺丰收、祭祖敬神、禳灾祈福而载歌载舞的即兴表演，寄托着他们深沉的精神追求和丰富情感。使传统表演艺术“雅化”，固然能彰显各类民族民间艺术的特色，但也弱化了传统表演艺术的民俗文化内涵。 当然，各类民间表演艺术过充分提炼和艺术升华，进而搬上舞台，其成功之作对此类非物质文化遗产的传播起到促进作用。如春晚舞台上，藏族舞蹈《飞弦路春》、蒙古族舞蹈《吉祥颂》等都曾大放异彩，然而，在对民间表演艺术进行再创作的过程中，有些实施者没有坚持本真性的原则，将一些传统艺术改编得面目全非。比如，有些人在改造民乐时套用画方音乐编排方式，被改编的作品便失了自身的魂魄。因此，对民族民间艺术进行“二度创作”，应既不失其本真的艺术特性，又科学地融入现代元素，适应民众新的审美需求。要做到这一点就需要编导们深谙民间表演艺术的特性，并能进行实地调研、采风，挖掘出民间艺术的基本元素与本质精神。 各种传统表演艺术都是在特定的时空中呈现的，考其演出行为形式形成艺术价值。这类非物质文化产的特性决定了应对其实施活态传承与保护、使之以鲜活形态生存于民间，在非物质文化遗产抢救保护实施中，有些地区視保存为保护，重视硬件设施，各类场馆及专题博物馆建设颇具规模，民间收集来的各种乐器、道具、面具、服装等都得到妥善收藏，这种博物馆式的展示与收藏，虽然能较好地保存民间表演艺术的物质载体，但变活态传承为固态展示，无法从根本上解决件统表演艺术的生存发展问题。有人认为通过录音、录像等数字化手段便可记录、存储、呈现表演艺术的成果和过程，达到抢救性保护的效果，但是，这只是对文化遺产的部分信息进行了保存，人在进行艺术表演时涉及的很多现象难以精确量化，其中不少信息是无法获取和记录的。对传统表演艺术的保护必须坚持以人为本，活态保护，才特合其自身的传承发展規律。 (摘编自李荣启《论传统表演艺术的保护与传承》) 1.关于原文内容的理解和分析不正确的一项是(3分) A.传统表演艺术通常具有生活性和群体性的特征，民众也是演出的重要参与者。 B.春晚优秀的民族歌舞节目为传统表演艺术的台舞改编提供了可资借鉴的思路 C.传统表演艺术进行“二度创作”时，应当免西式改编，以防失去原有风格。
12019年全国三卷语文答题卡
语文答题卡 姓名： 准考证号：贴条形码区 考生禁填：缺考标记 违纪标记 以上标志由监考人员用2B铅笔 填涂 选择题填涂样例： 正确填涂 错误填涂 1、答题前，考生先将自己的姓名，准考证号填 写清楚，并认真核准条形码上的姓名、准考 证号，在规定位置贴好条形码。 2、选择题必须用2B铅笔填涂；填空题和解答 题必须用0.5mm黑色签字笔答题，不得用铅 笔或圆珠笔答题；字体工整、笔迹清晰。 3、请按题号顺序在各题目的答题区域内作答， 超出区域书写的答案无效；在草稿纸、试题 卷上答题无效。 4、保持卡面清洁，不要折叠、不要弄破。 注意事项 文本阅读 6.（6分） （1） 请在各题目的答题区域内作答，超出答题区域的答案无效 16.（6分） （1） （2） （3） 15.（6分） 9.（6分） 21.（5分） 请在各题目的答题区域内作答，超出答题区域的答案无效 20.（6分） ① ② ③ 请在各题目的答题区域内作答，超出答题区域的答案无效 请在各题目的答题区域内作答，超出答题区域的答案无效 请在各题目的答题区域内作答，超出答题区域的答案无效 8.（6分） x √一 13.（10分） （1） （2） 2019年全国三卷高考真题 14 A B C D 17 A B C D 18 A B C D 4 A B C D 5 A B C D 7 A B C D 1 A B C D 2 A B C D 3 A B C D 选择题 10 A B C D 11 A B C D 12 A B C D 19 A B C D
请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效 22 题目 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效 请勿在此区域作答 800 800
2019年重庆高考语文真题及答案
2019年重庆高考语文真题及答案 本试卷共22题，共150分，共10页。考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。 注意事项：1．答题前，考生先将自己的姓名、准考证号码填写清楚，将条形码准确粘贴在条形码区域内。 2．答题时请按要求用笔。 3．请按照题号顺序在答题卡各题目的答题区域内作答，超出答题区域书写的答案无效；在草稿纸、试卷上答题无效。 4．作图可先使用铅笔画出，确定后必须用黑色字迹的签字笔描黑。 5．保持卡面清洁，不要折叠、不要弄破、弄皱，不准使用涂改液、修正带、刮纸刀。 一、现代文阅读（36分） （一）论述类文本阅读（本题共3小题，9分） 阅读下面的文字，完成1~3题。 杜甫之所以能有集大成之成就，是因为他有可以集大成之容量。而其所以能有集大成之容量，最重要的因素，乃在于他生而禀有一种极为难得的健全才性——那就是他的博大、均衡与正常。杜甫是一位感性与理性兼长并美的诗人，他一方面具有极大极强的感性，可以深入到他接触的任何事物，把握住他所欲攫取的事物之精华；另一方面又有着极清明周至的理性，足以脱出于一切事物的蒙蔽与局限，做到博观兼美而无所偏失。 这种优越的禀赋表现于他的诗中，第一点最可注意的成就，便是其汲取之博与途径之正。就诗歌体式风格方面而言，古今长短各种诗歌他都能深入撷取尽得其长，而且不为一体所限，更能融会运用，开创变化，千汇万状而无所不工。我们看他《戏为六绝句》之论诗，以及与当时诸大诗人，如李白、高适、岑参、王维、孟浩然等，酬赠怀念的诗篇中论诗的话，都可看到杜甫采择与欣赏的方面之广；而自其《饮中八仙歌》《曲江三章》《同谷七歌》等作中，则可见到他对各种诗体运用变化之神奇工妙；又如从《自京赴奉先县咏怀五百字》《北征》及“三吏”“三别”等五古之作中，可看到杜甫自汉魏五言古诗变化而出的一种新面貌。就诗歌内容方面而言，杜甫更是无论妍媸巨细，悲欢忧喜，宇宙的一切人物情态，都能随物赋形，淋漓尽致地收罗笔下而无所不包，如写青莲居士之“飘然思不群”，写空谷佳人之“日暮倚修竹”；写丑拙则“袖露两肘”，写工丽则“燕子风斜”；写玉华宫之荒寂，予人以一
(完整)19年高考语文全国卷1卷答题卡
1 2 选择题 （单选题每小题3分） 非选择题 一、现代文阅读 （二）文学类文本阅读 6.（6分） ——————————————————————————— ———————————————————————————————————————————————————— ————————————————— ————— ———— ———— ————————— ———————— ———— —————— —————— ———— ——————————— （三）实用类文本阅读 8（8.（6分） —————————————————————————————————————— —————————————————————————————————————————————— —————————— ————— ——— ———— ———— —————— ——— — ———————————————————————————————————————————— 9.（6分）—————————————————————————————————————— ———————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————— —————————————————————————————————————————— ——— 4 5 10 11 2019年高考语文试卷全国卷一卷答题卡 请在各题目答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答题无效 高一期中语文试题答题卷 第1页 （共4页） 班级 姓名 座号 选择题填涂说明 正确填涂： 错误填涂： 17 18
2017年高考语文全国Ⅰ卷Word版(含答题卡)
2017年普通高等学校招生全国统一考试 语文 一、现代文阅读(35分) (一)论述类文本阅读(本题共3小题，9分) 阅读下面的文字，完成1~3题。 气候正义是环境主义在气候变化领域的具体发展和体现。2000年前后，一些非政府组织承袭环境正义运动的精神。开始对气候变化的影响进行伦理审视，气候正义便应运而生。气候正义关注的核心主要是在气候容量有限的前提下，如何界定各方的权利和义务，主要表现为一种社会正义或法律正义。 从空间维度来看，气候正义涉及不同国家和地区之间公平享有气候容量的问题，也涉及一国内部不同区域之间公平享有气候容量的问题，因而存在气候变化的国际公平和国内公平问题，公平原则应以满足人的基本需求作为首要目标，每个人都有义务将自己的“碳足迹”控制在合理范围之内。比如说，鉴于全球排放空间有限，而发达国家已实现工业化，在分配排放空间时，就应首先满足发展中国家在衣食住行和公共基础设施建设等方面的基本发展需求，同时遇到在满足基本需求之上的奢侈排放。 从时间维度上来看，气候正义涉及当代人与后代之间公平享有气候容量的问题，因而存在代际权利义务关系问题。这一权利义务关系，从消极方面看，体现为当代人如何约束自己的行为来保护地球气候系统，以将同等质量的气候系统交给后代;从积极方面看，体现为当代人为自己及后代设定义务，就代际公平而言，地球上的自然资源在代际分配问题上应实现代际共享，避免“生态赤字”。因为，地球这个行星上的自然资源包括气候资源，是人类所有成员，包括上一代、这一代和下一代，共同享有和掌管的。我们这一代既是受益人，有权使用并受益于地球，又是受托人，为下一代掌管地球。我们作为地球的受托管理人，对子孙后代负有道德义务。实际上气候变化公约或协定把长期目标设定为保护气候系统免受人为原因引起的温室气体排放导致的干扰，其目的正是为了保护地球气候系统，这是符合后代利益的。至少从我们当代人已有的科学认识来看，气候正义的本质是为了保护后代的利益，而非为其设定义务。 总之，气候正义既有空间的维度，也有时间的维度，既涉及国际公平和国内公平，也涉及代际公平和代内公平。因此，气候正义的内涵是：所有国家、地区和个人都有平等使用、享受气候容量的权利，也应公平地分担稳定气候系统的义务和成本。 (摘编自曹明德《中国参与国际气候治理的法律立场和策略：以气候正义为视角》) 1.下列关于原文内容的理解和分析，正确的一项是(3分) A.为了应对气候变化，非政府组织承袭环境正义运动的精神，提出了气候正义。 B.与气候变化有关的国际公平和国内公平问题，实际上就是限制排放的问题。 C.气候正义中的义务问题，是指我们对后代负有义务，而且要为后代设定义务。 D.已有的科学认识和对利益分配的认识都会影响我们对气候正义内涵的理解。 2.下列对原文论证的相关分析，不正确的一项是(3分) A.文章从两个维度审视气候正义，并较为深入地阐述了后一维度的两个方面。 B.文章以气候容量有限为立论前提，并由此指向了气候方面的社会正义问题。 C.文章在论证中以大量篇幅阐述代际公平，彰显了立足未来的气候正义立场。 D.对于气候正义，文章先交代背景，接着逐层分析，最后梳理出了它的内涵。 3.根据原文内容，下列说法不正确的一项是(3分) A.如果气候容量无限，就不必对气候变化进行伦理审视、讨论气候的正义问题。 B.如果气候变化公约或协定的长期目标能落实，那么后代需求就可以得到保证。 C.只有每个人都控制“碳足迹”，从而实现了代际共享，才能避免“生态赤字”。 D.气候容量的公平享有是很复杂的问题，气候正义只是理解该问题的一种视角。
2019年度高考语文全国1卷及其规范标准答案
2019年高考全国1卷 本试卷共10页，22小题，满分150分。考试用时150分钟 注意事项 1．答卷前，考生务必将自已的姓名、考生号、考场号和座位号填写在答题卡上。用2B铅笔将试卷类型（B）填涂在答题卡相应位置上。将条形码横贴在答题卡右上角“条形码粘贴处” 2．作答选择题时，选出每小题答案后，用2B铅笔在答题卡上对应题目选项的答案信息点涂黑；如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案。答案不能答在试卷上。 3．非选择题必须用黑色字迹的钢笔或签字笔作答，答案必须写在答题卡各题目指定区域内相应位置上；如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新答案；不准使用铅笔和涂改液。不按以上要求作答无效。4．考生必须保证答题卡的整洁。考试结束后，将试卷和答题卡一并交回。 一、现代文阅读（36分） （一）论述类文本阅读（本题共3小题，9分） 阅读下面的文字，完成1～3题。 对文学艺术创作者来说，或早或晚，都会遭遇到这个问题—为谁创作、为谁立言，强调：“文学艺术创造、哲学社会科学研究首先要搞清
楚为谁创作、为谁立言的问题，这是一个根本问题。人民是创作的源头活水，只有扎根人民，创作才能获得取之不尽、用之不竭的源泉。”目前，文艺界普遍认识到，只有与身处的时代积极互动，深刻回应时代重大命题才会获得艺术创作的蓬勃生机。然而，在创作实践中，还有许多作家、艺术家困惑于现实如此宏大丰富，以至于完全超出个人的认识和表现能力。我们常常听到这样的说法现实太精彩了，它甚至远远走到了小说家想象力的前面。是的，我们有幸生活在这样个日新月异的时代，随时发生着习焉不察而影响深远的变化。这就为作家、艺术家观察现实、理解生活带来巨大困难。对于他们而言，活灵活现地描绘出生活的表象，大约是不难的，难就难在理解生活复杂的结构，理解隐藏在表象之下那些更深层的东西。那么这“更深层的东西”是什么呢？ 去过天安门广场的朋友一定会对矗立在广场上的人民英雄纪念碑印象深刻，许多人都背得出上面的碑文—“三年以来，在人民解放战争和人民革命中牺牲的人民英雄们永垂不朽!三十年以来，在人民解放战争和人民革命中牺牲的人民英雄们永垂不朽!由此上溯到一千八百四十年，从那时起，为了反对内外敌人，争取民族独立和人民自由幸福，在历次斗争中牺牲的人民英雄们永垂不朽!”在新中国成立70周年的今天，再次诵读这段话，我们就会意识到，这改天换地的宏伟现实是人民创造的，人民当之无愧是时代的英雄，是历史的创造者。只有认识到人民的主体地位，才能感受到奔涌的时代浪潮下面深藏的不竭力量，才有可能从整体上把握一个时代，认识沸腾的现实。