幼儿游戏论文

幼儿游戏之我见

众所周知，爱游戏是幼儿的天性，游戏活动最符合幼儿心理特点、认知水平和活动能力，游戏能最有效地满足幼儿的需求，对幼儿有不可替代的发展价值。随着《新纲要》精神的深入贯彻落实，游戏越来越被作为幼儿基本活动和一种不可或缺的教育手段。孩子们在丰富多彩、形式多样的游戏环境中建构知识，快乐发展，提高了探索发现能力和创造力。在实践中我努力尝试，感受如下：

一、兴趣是游戏的前提

我国著名教育学家陈鹤琴先生说过：“游戏是儿童生来喜欢的，儿童的生活可以说就是游戏。”幼儿是游戏的主人，游戏是幼儿的自主性活动。在活动中幼儿不是成人愿望的执行者，他们是根据自己的需要和愿望来玩游戏的。老师应鼓励幼儿根据自己的想法确定游戏主题，使他们享有合理的、自由地选择游戏的权利，让幼儿自己确定想玩什么，怎么样玩，和谁一起玩，在什么地方玩等等，孩子们在游戏中互相交流，身心获得和谐发展。

二、老师有计划、有目的的观察非常重要

游戏是孩子最喜爱的活动之一，但幼儿游戏离不开老师的指导，而老师指导幼儿游戏的关键是有计划、有目的的观察幼儿活动。有些老师可能认为游戏是幼儿自己玩的，只要不出问题，老师可以不管，根本没有观察的意识。有些老师知道要通过观察来指导幼儿游戏，但对为什么观察、观察什么、怎么样观察还不太清楚，出现了想观察而不会观察的现象。其实，我们只要反复地去尝试，在幼儿