《春》微课教学设计(赏析文章的语言)

《春》微课教学设计（赏析文章的语言）【教材分析】

1.教材地位及作用

本课是人教版初中《语文》教材七年级（上）第三单元第十一课，本单元要点是引导学生学会写景的方法，学会有感情的朗读课文。而《春》是写景抒情散文中的精品，作者以清新优美的语言引导人们去欣赏大地回春的动人景象，并感受春天所带来的蓬勃生机与无限希望。《春》在选材上，谋篇上紧紧扣住了春天的特征，而且在语言的技巧上也充分体现了这一点。因此《春》作为第三单元第一篇是其道理的，由《春》这一课开始，由赏析语言开始，继而为学习后几篇课文、赏析其精美的语言打下了良好的基础。

2、教学目标

（１）欣赏文中精美的语言。

(２)学习赏析语言的方法。

3、教学重点、难点

对文章语言的品味、感悟，并总结归纳赏析方法；

【教学策略】

品析法、总结归纳法

【教学过程】

引入：同学们，据了解，赏析文章的语言是大家认为比较难的问题，今天我们就以朱自清的散文《春》为例，来学习赏析语言的方法。

1、什么是赏析

赏析：分两步，第一步是赏，即欣赏，也就是选出你喜欢的、觉得写得好的句子；第二步是析，即分析，分析一下这个句子好在哪里。

2、找出例句

下面我们先在课文中找一找喜欢的句子，再品一品，分析分析。

3、分析例句

4、总结方法

(1)抓关键词语赏析句子。

(2)从修辞的角度赏析句子。

(3)从写作手法的角度赏析句子

(4)把握内容及思想情感。

(5)从结构作用的角度赏析句子。