2015年福州大学环境工程(专业学位)考研真题及参考答案

2015年福州大学环境工程(专业学位)考研真题及参考答案
2015年福州大学环境工程(专业学位)考研真题及参考答案

2015年福州大学环境工程(专业学位)——《871环境工程概论》真题及参考答案

一、名词解释(30分)

1、生态系统

2、大气污染

3、水环境容量

4、危险废物

5、环境影响评价

二、简答题(70分)

1、简述环境污染的特征?

2、简述有哪些除尘装置?

3、简述水质指标有哪些?

4、简述环境管理制度有哪些?

5、简述环境监测的目的?

三、论述题(50分)

1、试论述废水的处理技术?

2、试论述城镇垃圾堆肥的分类,堆肥要素和好氧堆肥的工艺过程?

答案我会后期更新的!

参考答案

一、名词解释

1、生态系统:是指在自然界的一定空间内,生物与环境构成的统一整体,在这个统一整体中,生物与环境之间相互影响,相互制约,不断演变,并在一定时期内处于相对稳定的动平衡状态。(书P21)

2、大气污染:自然界中局部的质能转换和人类所从事总类繁多的生活、生产活动,向大气排放出各种污染物,当污染物超过环境所能允许的极限(环境容量)时,大气质量发生恶化,对人们的生活、工作、健康、精神状态、设备财产以及生态环境等遭受到恶劣影响和破坏,此类现象称为大气污染。(书P75)

3、水环境容量:水体所具有的自净能力就是水环境接纳一定量污染物的能力。一定水体所能容纳污染物的最大负荷量被称为水环境容量。(书P130)

4、危险废物:系指能引起或导致死亡或疾病增加;在管理不当时,能对人类健康和环境造成即时的或潜在的危害的废弃物。(书P201)

5、环境影响评价:环境影响评价又称环境预断评价。它是指对区域的开发活动(由于土地利用方式的改变等)给环境质量带来的影响进行评价。它是环境质量评价工作的一个重要组

成部分。为了防止新污染的产生,把环境保护工作做在环境污染之前,开展环境影响评价具有十分重要的意义。(书P261、271)

二、简答题

1、答:环境污染时各种污染因素本身及其相互作用的结果。同时,环境污染还受社会评价的影响具有社会性。它的特点可归纳为:

①公害性:环境污染不受地区,种族,经济条件的影响,一律受害。

②潜伏性:许多污染不易及时发现,一旦爆发后果严重。

③长久性:许多污染长期连续不断的影响,危害人们的健康和生命,并不易消除。

2、答:根据除尘过程中是否采用润湿剂,除尘装置的类型可分为湿式除尘装置和干式除尘装置。此外,根据除尘过程中的粒子分离原理,除尘装置又可分为以下几种类型:重力除尘装置;惯性力除尘装置;离心力除尘装置;洗涤式除尘装置;过滤式除尘装置;电除尘装置;声波除尘装置。

①重力除尘装置:是使含尘气体中的尘粒借助重力作用使之沉降,并将其分离捕集的装置。重力除尘装置构造简单,施工方便,投资少,收效快,但体积庞大,占地多,效率低(约40%~60%),不适于除去细小颗粒。

②惯性力除尘装置:使含尘气体冲击挡板或使气流急剧地改变流动方向,然后借助粒子的惯性力将尘粒从气流中分离的装置。惯性力除尘装置一般多作为高性能除尘装置的前级,用它先除去较粗的尘粒或炽热状态的粒子。这类除尘装置通常可除去粒径20~30μ

m的尘粒。气流速度及其压力损失岁除尘设备型式的不同而不同。

③离心力除尘装置:含尘气体进入装置后,由于离心力作用将尘粒分离出来。其除尘原理与反转式惯性力除尘装置相类似。离心力除尘装置结构简单,设备费用低,维护也方便,它可作为一级除尘装置,也可与其他除尘装置串联使用。这种除尘装置对于大于20μm的尘粒有较好的捕集效果,效率可达80%~95%。

④洗涤式除尘装置:是用液体所形成的液滴、液膜、雾沫等洗涤含尘烟气,而将尘粒进行分离的装置。它的除尘性能与歹势除尘器相近,除尘效率可达99%以上,如此高的效率和简单的结构,不仅能减少安装面积,而且还能脱出烟气中部分硫氧化物和氮氧化物。其缺点是压力损失大,动力消耗大,并需要有污

⑤过滤除尘装置是使含尘气体通过滤料,将尘粒分离捕集的装置。这种除尘装置可捕集0.1μm以上的尘粒,效率可达90~99%。仅适用于含尘浓度极低的气体,滤布、清灰机构、过滤速度都会影响除尘器的性能。其优点是造价低廉,缺点是布袋更换麻烦,机械清灰较难。

⑥电除尘装置:电除尘器是用特高压直流电源产生的不均匀电场,利用电场中的电晕放电使尘粒荷电,然后再电场库仑力的作用下把荷电的尘粒集向集尘极,当形成一定厚度集尘层时,振打电极使凝聚成较大的尘粒集合体从电极上沉落于集尘器中,从而达到除尘目的。电除尘器具有以下几方面特点:陈处效率可高达99.9%以上。能捕集粒径0.1 μm或更小的烟雾;阻力损失小,干式电除尘器大约有98Pa,湿式约为196Pa;维护简单,处理烟气量大,其操作费用比较节省,一般多适用于处理量大、尘粒小的含尘气体;可处理各种不同性质的烟雾,温度可达500℃,湿度可达100%,而且也能处理易爆气体。(书P99~108)

3、答:水质指标项目繁多,可分为三大类。

第一类,物理性水质指标,包括:

①感官物理性状指标。如,温度、色度、嗅和味、浑浊度、透明度等。

②其他物理性状指标。如,总固体、悬浮固体、溶解固体、可沉固体、电导率(电阻率)等。

第二类,化学性水质指标,包括:

①一般的化学性水质指标。如,pH、碱度、硬度、各种阳离子、各种阴离子、总含盐量、一般有机物质等。

②有毒的化学性水质指标。如重金属、氰化物、多环芳烃、各种农药等。

③有关氧平衡的水质指标。如溶解氧(DO)、化学需氧量(COD)、生化需氧量(BOD)、总需氧量(TOC)等。

第三类,生物学水质指标。包括细菌总数、总大肠杆菌数、各种病原细菌、病毒等。(书P117)

4、答:环境管理制度包括八项制度。

①环境影响评价制度:是在1979年9月颁布的《环保法》中确定下来的。1989年正式施行环保法,并增加了“环境监督管理“,为实施环境影响评价制度、强化环境管理,提供了极为重要的法律保证。与此同时国家还颁布了一些有关环境影响评价的技术性规范、规章。使环境影响评价制度在中国得以普遍实行,并沿着法制道路健康发展。

②三同时制度:是我国在环保工作实践中最早形成的一项环境管理制度。1973年,经第一次全国环境保护会议审议通过,并经国务院批准转发的《关于保护盒改善环境的若干规定(试行草案)》,对”三同时“管理制度作了如下规定:“一切新建、扩建和改建的企业,防治污染的项目,必须和主体工程同时设计、同时施工、同时投产。”

③排污收费制度:1979年9月颁布的《环保法》中明确规定:“超过国家规定的标准排放污染物,要按照排放污染物的数量和浓度,根据规定收取排污费。”《征收排污费暂行办法》指出:“征收排污费是用经济手段加强环境保护的一项较好的办法,目的是为了企业、事业单位加强经营管理,节约和综合利用资源,治理污染,改善环境。”并对征收排污费的目的、对象、收费的标准依据、主要政策及排污费的管理与使用都作出了规定。至此,排污收费制度在中国正式确立。

④排放污染物许可证制度(排污许可制度):1984年颁布的《水污染防治法》14条规定:“直接或间接向水体排放污染物的企业事业单位,应当按照国务院环境保护部门的规定,向所在地的环境保护部门申报登记拥有的污染物排放设施、处理设施和在正常作业条件下排放污染物的种类、数量和浓度,并提供防治水污染方面的有关资料。细则中规定企业事业单位向水体排放污染物的,必须向所在地环境保护部门提交《排污申报登记表》。经调查核实,对不超过国家和地方规定的污染物排放标准及国家规定的企业事业单位污染物排放总量指标的,发给排污许可证。至此,水污染物排放许可证制度已经确立。

⑤污染物集中控制制度:在我国,治理污染应坚持两条原则:第一,改善环境质量原则,治理污染的目的不是去追求单个污染源的处理率和达标率,而应当谋求整个环境质量的改善。第二,经济效益原则。我们必须以尽可能少的投入获取尽可能大的效益。从上述两项原则出发,考虑到我国的现实情况,污染治理应该走集中治理与分散治理相结合,以集中控制为发展方向的道路。

⑥限期治理制度:《环保法》规定:对造成环境严重污染的企业事业单位,限期治理。被限期治理的企业事业单位必须如期完成治理任务。但在20世纪80年代末这项制度又有新的发展,不仅是单个污染源的限期治理,还扩展到严重污染行业的限期治理和严重污染区的限期治理。为实施限期治理制度,我国在1978年、1990年和1996年分批下达

了国家重点限期治理项目。各地区根据当地情况下达限期治理项目。这一制度的推行,有力地推动了老污染源的治理,对于控制城市和区域环境质量起到了重要作用。

⑦环境目标责任制:第3次全国环境保护会议,将环境目标责任制确立为八项环境管理制度之一。随后,在1989年12月正式颁布《环保法》明确规定:地方各级政府,应当对本辖区的环境质量负责,采取措施改善环境质量。地方各级人民政府及其主要领导人要依法履行环境保护职责,并将辖区环境质量作为考核政府主要领导人工作的重要内容。

⑧城市环境综合整治定量考核制度:1988年9月,国务院环委会第13次会议决定对城市环境综合整治实行定量考核。1989年,第3次全国环境保护会议确定“城市环境综合整治定量考核制度”作为八项环境管理制度之一。1995年以前的考核指标共三个方面21项:环境质量6项、污染控制9项、基础设施建设6项。近几年来,这项制度得到了城市政府的极大关注,取得了实效。随着环境管理的不断深化,“九五”开始,进一步调整了城市环境综合整治定量考核指标,除原有三个方面以外,又增加了环保机构建设、环境保护投入、排污收费状况、重点污染物总量削减率等指标,进一步反映城市污染控制的综合性要求。(书P284~286)

5、答:环境监测的目的:

1、检验和判断环境质量是否合乎国家规定的环境质量标准

2、判断污染源造成的污染影响:确定污染物在空间的分布模型、污染最严重的区域,以及防治的对策,并评价防治措施的效果。

3、确定污染物的浓度分布的现状、发展趋势和发展速度:掌握污染物作用于物理系统和生物系统的规律性,污染物的污染途径的管理对策。

4、研究扩散模式:一方面用于新污染源的环境影响评价,给决策部门提供依据;

另一方面为环境污染的预测预报提供数据资料。

5、为制定环境质量标准提供依据:积累环境本底的长期监测数据,结合流行病调查资料,为保护人类健康、合理使用自然资源,以及制定和修订环境质量标准提供科学依据。

总之,环境监测是为控制污染、保护环境服务的。对于人类生存和社会文明具有重要意义。控制污染,减少物质和能量的流失也会给社会带来经济效益。(书P334)

三、论述题

1、答:废水处理技术可归纳为物理法、化学法和生物法三大类。

(一)物理法

物理法的基本原理是利用物理作用使悬浮状态的污染物质与废水分离,在处理过程中污染物质的性质不发生变化。

以下是几种主要的物理法处理技术:

1、截留:通常都以格栅或筛网作为污水处理厂的第一个处理工序,其主要作用是去除废水中粗大的悬浮物质,以保护后续的处理设备(如污水泵),并防止管道堵塞。

2、沉淀:沉淀法的工作原理是重力沉降。在污水处理厂中通常根据需要设置两个不同的沉淀设备。一种为沉砂池,另一种沉淀池。

(1)沉砂池:沉砂池的功能是去除水中砂粒、煤渣等比重较大的无极颗粒物,一般设在沉淀池之前,可以使沉淀池的污泥具有较好的流动性,且不致磨损污泥处置设备。沉砂池有平流式、竖流式和曝气式三种形式。

(2)沉淀池:沉淀池的作用是依靠重力使悬浮杂质与水分离。一般,20~100μm以上的颗粒可以直接通过沉淀而去除,较小的颗粒,特别是胶体颗粒(1~1000nm)就

不可能直接利用沉淀而分离了。根据悬浮颗粒的特性及浓度,其在水中的沉降可分为:①自由沉降②絮凝沉降③拥挤沉降(成层沉降)④压缩沉降四中类型。根据沉淀池内水流方向,可将其分为平流式、竖流式和辐流式三种。

3、过滤:利用粒状介质层截留水中细小悬浮物的方法,被称为过滤。过滤被用于废水的深度处理和饮用水处理过程。粒状介质过滤的工作原理是:①阻力截留→②重力沉降→③接触絮凝

4、气浮:气浮法是利用高度分散的微小气泡作为载体去粘附废水中的悬浮物,使其随气泡浮升到水面,而从水中除去。其主要处理对象时乳化油及疏水性细小悬浮固体。有时需向废水中投加浮选药剂,选择性地将亲水性的污染物改变为疏水性物质。

5、离心分离:使水高速旋转,利用离心力分离水中悬浮颗粒的方法称为离心分离法。常用的离心分离设备有利用高速水流形成旋流的压力式水力旋流器或重力式水力旋流器以及利用机械动力旋转的离心机。

6、膜分离:利用过滤性膜的选择透过性对水中杂质进行浓缩、分离的方法,统称为膜分离。根据膜孔隙的大小及过滤时的动力,膜分离可分为微过滤、超过滤、纳米过滤、电渗析、反渗透等。

(二)化学法

化学法是利用某种化学反应使废水中污染物质的性质或形态发生改变,而从水中除去的方法,其主要处理对象是水中溶解性污染物质或胶体物质。属于化学法的有混凝、中和、氧化还原、电解、萃取、吸附、离子交换等。

1、混凝:投加化学药剂以破坏胶体和悬浮颗粒在水中形成的稳定分散系,使其聚集为具有沉降性能的絮体,即为混凝。混凝所形成的絮体可以通过沉淀法去除。混凝包括凝聚和絮凝两个过程,凝聚指胶体脱稳并聚集为微絮粒的过程,絮凝则指微絮粒通过吸附、

卷带和桥连而成长为更大絮体的过程。

2、中和:中和处理主要是针对酸性废水和碱性废水的。当废水酸碱浓度较高(约3%以上)时,应首先进行酸、碱的回收,对低浓度的酸碱废水,可采取二者互相中和或投加药剂中和的方法,如投加石灰、苛性钠、碳酸钠中和酸性废水,投加硫酸、盐酸或利用CO2气体中和碱性废水;也可采用过滤中和法,即以石灰石、大理石等作滤料,使酸性废水通过滤层得到中和。

3、氧化还原:通过化学药剂与污染物质之间的氧化还原反应,将废水中有毒有害污染物转化为无毒或微毒物质的方法,被称为氧化还原法。

4、化学沉淀:向水中投加某种化学药剂,使其与水中的溶解性污染物质发生互换反应,生成难溶于水的盐类,即可从水中沉淀而去除。这种方法多用于水处理中去除钙、镁硬度,及废水处理中去除重金属离子,如汞、镉、铅、锌等。

5、磁力分离:磁力分离是利用磁场力截留和分离废水中污染物质的方法。主要应用于去除废水中磁性及非磁性悬浮物和重金属离子,对废水中有机物和营养物的去除也有帮助。

6、溶剂萃取:萃取过程系指将与水不相互溶且密度小于水的特定有机溶剂(称为萃取剂或有机相)与被处理水接触,在物理(溶解)或化学(络合、螯合或离子缔合)作用下,使原溶解于水中的某种组分由水相转移至有机相的过程。

7、吸附:吸附是一种物质附着在另一种物质表面上的过程,它可发生于气—液、气—固、液—固两相之间,用于水处理的吸附是液—固两相之间的物质转移过程。

8、离子交换:水中离子态污染物与不溶于水的离子化合物(被称为离子交换剂)发生离子的交换反应,被称为离子交换。离子交换是一种特殊的吸附过程,通常是可逆性化学吸附。

9、电解:电解质溶液在直流电作用下发生的电化学反应被称为电解,电解是电能转变为化学能的过程。电解法处理废水的作用有氧化反应、还原反应、凝聚作用、气浮作用。

(三)生物法

利用微生物的作用,使废水中溶解状及胶体状有机物质得到氧化分解的方法,即为生物处理法。生物处理法具有投资少、效果好、运行费用低等优点,在城市污水和工业废水的处理中得到了最广泛的应用。

1、活性污泥法:一般包括吸附、氧化和絮凝沉淀三个阶段,前二者在曝气池中进行,后者则在二次沉淀池中进行。二次沉淀池是相对于曝气池前的初次沉淀池而言的,初次沉淀池的作用是去除废水中的悬浮状污染物,是生物处理法的预处理。

2、生物膜法:微生物附着生长于某种载体的表面,形成一定厚度的生物膜并利用生物膜处理废水的方法,即为生物膜法。常用的生物膜法有生物滤池、生物接触氧化法、生物转盘等。

3、厌氧生物处理技术:是在无氧的条件下,利用兼性菌和厌氧菌分解稳定有机物的生物处理方法。

4、天然的生物净化系统:存在于天然条件下的大量微生物生命活动,对废水具有极好的净化作用。利用天然条件下微生物活动处理废水的系统,统称为天然的生物净化系统。它可分为好氧塘、兼性塘、曝气塘和厌氧塘四种生物稳定塘。土地处理系统是另一类天然生物净化系统,它利用土壤中的大量微生物分解废水中的有机污染物,同时也可利用废水及其中养分灌溉土壤上种植的作物。(书P132~148)

2、答:(一)垃圾堆肥分类和堆肥过程

堆肥可分为厌氧(嫌氧)发酵和好氧发酵堆肥两种。厌氧堆肥需要在隔绝空气的条件下,使厌氧微生物繁衍完成“厌氧发酵”;好氧堆肥需在良好的供气(氧)条件下完成“好氧发酵”。过去我国农村主要采用厌氧堆肥法,将植物秸秆、垃圾、畜粪等在露天堆垛,沤制数月后启用。这种方法占地面积大,堆置时间长且影响环境卫生。近年来,各地大多发展机械化或半机械化的好氧堆肥法,其工艺过程一般包括预处理,主发酵(一次发酵)、后发酵(二次发酵)、后处理、脱臭贮存等步骤。

(二)堆肥要素

影响堆肥品质的要素较多,主要的有以下几点。

1、有机物含量

2、空气含量

3、碳分

4、水分

5、pH

(三)好氧堆肥工艺过程

好氧堆肥工艺过程一般分为五步。

①预处理:在预处理过程中要将不能被微生物降解的垃圾、大块废物剔除,将垃圾破碎到适宜粒度,调节水分和C/N,接触酶种等。

②主发酵:主发酵为第一次发酵,采用机械强制通风或翻拌,使温度控制在30~40℃,发酵时间一般为3~8d,由中温菌完成有机物的分解过程。此后温度逐渐升至55℃左右,由高温菌继续发酵。

③后发酵:在此阶段主要使难分解的有机物进一步分解,以生成腐殖酸等较稳定的有机成分,达到堆肥熟化的目的。后发酵过程一般需要进行20~30d。

④后处理:一般采用筛分、磁选等方法去除堆肥中残存的塑料、玻璃、金属等杂质,是堆肥的精制过程。

⑤脱臭与贮存:为减少堆肥过程中气体对周围环境的影响,应采取臭气过滤等装置除臭。为适应农肥施用的季节性,应建有堆肥贮存3~6月的贮存库。(书P222~223)

环境工程专业考研院校排名

环境工程专业考研院校排名 环境工程是21世纪重点发展的高新科技之一。本专业培养的学生具有扎实的环境工程理论知识、专业技术和工程设计能力,特别是在(高浓度)有机废水的生物化学处理、可持续发展的垃圾填埋处置及环境污染修复的生态工程等方面的理论和技术独具特色。 主干学科与主干课程 主干学科:环境科学与工程 主干课程:物理化学、工程流体力学、环境工程微生物学、环境生态学、环境工程原理、环境影响评价、水污染控制、固体废物处理与处置、大气污染控制主要实践性教学环节:测量实习、工程制图、计算机应用及上机实习、水力学实验、微生物实验、环境监测实验、水处理实验、空气污染控制实验等,一般安排40周左右。 相近专业: 环境工程安全工程灾害防治工程水质科学与技术给水排水工程地下水科学与工程风能与动力工程环境科学与工程城市规划辐射防护与环境工程

环境工程

B+等(44个):南昌大学、华东理工大学、中山大学、吉林大学、河海大学、厦门大学、昆明理工大学、中国农业大学、武汉理工大学、大连海事大学、西安理工大学、江苏大学、安徽理工大学、中国矿业大学、江南大学、东北大学、兰州交通大学、西南交通大学、太原理工大学、南京理工大学、长安大学、广东工业大学、合肥工业大学、华东师范大学、华北电力大学、青岛理工大学、北京航空航天大学、北京建筑工程学院、郑州大学、南京农业大学、暨南大学、苏州科技学院、浙江工业大学、南京工业大学、广西大学、中南大学、兰州理工大学、北京交通大学、江苏工业学院、复旦大学、辽宁工程技术大学、天津工业大学、南京航空航天大学、东北师范大学 B等(43个):华南农业大学、沈阳理工大学、长江大学、北京工商大学、贵州大学、兰州大学、大连大学、福州大学、武汉科技大学、重庆工商大学、河北科技大学、辽宁石油化工大学、西安交通大学、桂林工学院、江西理工大学、吉林农业大学、吉林建筑工程学院、中国石油大学、南京林业大学、陕西科技大学、中国人民大学、上海理工大学、沈阳农业大学、西南科技大学、哈尔滨工程大学、四川农业大学、内蒙古科技大学、西北大学、西北农林科技大学、湘潭大学、湖南农业大学、天津科技大学、东华理工大学、武汉工程大学、中北大学、济南大学、安徽工业大学、河南理工大学、华南热带农业大学、天津城市建设学院、华东交通大学、山东建筑大学、南昌航空工业学院

环境工程研究生笔试试卷及答案

答案及评分标准 环境工程部分(120分) 一、判断题(共计20分) 答案: 1.×;2.√;3.√;4.×;5.√;6.×;7.×;8.√;9.√;10.×。 评分标准:每小题2分,少答或答错一小题扣2分。 二、选择题(共计20分) 答案: 1.C ; 2.B ; 3.A ; 4.C ; 5.B ; 6.C ; 7.C ; 8.B ; 9.B ; 10.A 。 评分标准:每小题2分,少答或答错一小题扣2分。 三、填空题(共计20分) 答案: 1.浆液密度、浆液pH 值、液气比、烟气温度、塔体结构。 2.吸收净化、吸附净化、催化转化、燃烧转化、生物净化。 3.物理作用、化学作用、生物化学作用。 4.微生物种类不同,产物不同,反应条件不同(有氧和无氧,温度,pH 值),营养不同 5.温度,pH 值,营养, 微生物种类 评分标准:每小题4分,少填一个空扣1分,少答一小题扣4分,部分错酌情扣分。 四、简答题(共计20分) 答案: 1.当烟气含尘浓度较高时,荷电粉尘抑制电晕极放电,使电晕电流大大降低的现象称为“电晕封闭”。 2.(1)机械除尘器。(2)电除尘器。(3)袋式除尘器。(4)湿式除尘器。 3.烟气性质、粉尘特性、本体结构性能、供电控制质量等。 4.水体中的氮、磷含量超标造成的水体污染称之为水体的富营养化 5.物理方法、化学方法、生物化学方法、 物理化学方法 评分标准:每小题4分,少答一个关键词扣1分,少答一小题扣4分,部分错酌情扣分。 五、计算题(共计20分) 答案:1.V = 0() (1) C YQ S S X Kd c θθ-+= [0.5×60000×4(255-5)]÷[3000(1+0.05×4)] = 8333.3 m 3 2.η= [1 - exp(-A c ×ωp /Q)]×100% = [1 - exp(-10000×0.1×3600/792000)]×100% = 99%

2020考研环境工程专业复习计划(9-12月)

2020考研环境工程专业复习计划(9-12月) 2020考研环境工程专业复习计划(9-12月) 一、9月-10月复习计划 1、本阶段任务 (4)施工成本核算:包括两个基本环节1)计算出施工费用的实际发生额2)计算出该施工项目的总成本和单位成本。(施工成本一般以单位工程为成本核算对象) 斯坦福大学土木与环境工程系研究领域包括:建筑设计(Architectural Design)、大气与能源(Atmosphere/Energy)、施工项目(Construction Program)、环境工程与科学(EnvironmentalEngineering & Science)、环境流体力学与水文学(EnvironmentalFluid Mechanics and Hydrology)、结构工程学与地质力学(StructuralEngineering & Geomechanics)六大方向。 学校名称: 澳洲新南威尔士大学 University of New South Wales 所在位置:澳洲, 学校设置类型:综合性大学 创建时间:1949年

学历:语言预科专科本科研究生网络课程 学校性质:公立 学生人数:42360人 院校地址:The University of New South Wales, Sydney, New South Wales, 2052 AUSTRALIA 重点:梳理考点并记忆。了解环境工程基础 2、两个任务 第一,梳理考点。在第一遍的基础上再来看书你就已经轻车熟路了,根据命题的规律,名词解释,简答,论述题都尽可能多的找出考点,并进行相应总结,可以做点笔记,根据 自己的熟悉掌握程度而定。 第二,对考点内容加以记忆。这两个任务实际上可以一并进行,梳理一个考点就背诵 一个。 3、指导思想 奥克兰理工大学创新设计教研实力很强,大学与科研领域的专家和机构保持密切的联系,确保学校进行的科研工作与新西兰的实际市场需要紧密相关。 林肯大学在商业、管理、科学、环境管理和旅游等专业上实力强劲。该校“国家 高级生物保护中心”是新西兰政府特别资助的优秀科研中心之一,拥有世界一流的科研设备,在生物安全、害虫防制等方面处于领先地位。

2020环境工程的总结

2020环境工程的实习报告总结 社会实践能帮助大学生树立正确的立业观,适应市场,顺利就业。下面是为大家收集的XX环境工程的实习报告,望大家喜欢。 XX环境工程的实习报告范文一 时光荏苒,瞬间即逝。转眼间大学生活已剩最后一年。然而一切如梦初醒,揉揉眼就面临着要离开生活学习了四年的母校,踏入社会接受社会考验的时候了。为增加实践经验,我在XX年09月08日至XX年10月08日期间由福建师范大学化学与材料学院安排下到了福州北环环保技术开发有限公司实习。我很感谢福建师范大学与材料学院以及福州北环环保技术开发有限公司给我这样的难得机会,同时由衷地感谢所有为我的实习提供帮助和指导的福州北环环保技术开发有限公司的工作人员及我的老师,感谢你们为我的顺利实习所做的帮助和努力。 一、实习单位介绍 福州北环环保技术开发有限公司是专业从事畜禽养殖污染治理研究开发、工艺设计、生产施工、设备制造和技术服务的高新技术环保企业。具有工程专项设计资质和施工资质,已通过iso-9000质量管理体系认证,是福建省环保产业骨干企业、中国沼气学会团体会员、福建省环保产业协会优秀会员单位、福州市环保产业协会理事单位、福州大学环境与资源学院教学实习基地。

福州北环环保技术开发有限公司秉承产品精益求精,服务尽心尽力,致力环保,科技创新,诚信进取的经营理念,在引进消化国内外先进工艺和技术的基础上,研究开发出一套新型实用三段式红泥塑料沼气工程的工艺设计、设备制造和施工技术,拥有自主知识产权和专利技术七项。公司整体科技创新能力和科技转化技术实力位于国内领先水平。针对畜禽养殖及污水处理过程中产生的粪便、污水、沼气、粪渣、污泥具备了完整的处理方案和技术。已完成两百多项畜禽养殖污染治理工程,遍布福建、广东、广西、浙江、湖北等二十几个省(市),公司依靠专业、专注、专一的优质服务,获得环保、农业部门和用户的高度评价。 二、实习概况 为增加实践经验,同时对学校理论知识的补充,也为我们尽快的融入社会,福建师范大学化学与材料学院于XX年09月08日至XX年10月08日安排我到福州北环环保公司为期五周的实习。 三、实习具体内容 (一)办公室文秘类工作 由于第一次较正式的步入社会,走进公司上班,加上领导对自己的具体工作能力等方面不是很确定,所以在福州北环环保技术开发有限公司实习的第一周里,公司并没有分配什么重要的任务给我,仅仅是一些办公室里杂乱的工作,比如:取文件,送文件,打印,接电话,打扫卫生,整理办公室,倒开水等。虽然这些只是杂乱的小事,但我并没有抱着随意的态度,而是对每件事都很认真的去处理,我个人觉得连小事都不能做好的人,就别提做什么大事了! (二)项目报告书的编写 在公司实习期间,我有幸得到了一次实践性地编写沼气工程项目可

昆明理工大学830环境工程学2020年考研专业课真题试卷

昆明理工大学2020年硕士研究生招生入学考试试题(A卷)考试科目代码:830 考试科目名称:环境工程学 考生答题须知 1.所有题目(包括填空、选择、图表等类型题目)答题答案必须做在考点发给的答题纸上,做在本试题册上无效。请考生务必在答题纸上写清题号。 2.评卷时不评阅本试题册,答题如有做在本试题册上而影响成绩的,后果由考生自己负责。 3.答题时一律使用蓝、黑色墨水笔或圆珠笔作答(画图可用铅笔),用其它笔答题不给分。 4.答题时不准使用涂改液等具有明显标记的涂改用品。 第一部分水污染控制工程(合计75分) 一、单项选择题(共25分,每题2.5分) 1、下列工艺技术中,污泥产生量明显较大的反应单元是() A 氧化沟 B A-B法工艺中A反应池 C 延时曝气系统 D 生物膜系统 2、A2/O生物脱氮系统中,哪个生物反应池有时需要投加额外的碳源() A 厌氧池 B 缺氧池 C 好氧池 D 预处理池 3、最为适宜的滤料不均匀系数是() A 2.5 B 1.7 C 1.1 D 0.8 4、进行沉降试验时,测试效果与高度无关的类型是() A 絮凝沉降 B 成层沉降 C 自由沉降 D 压缩沉降 5、下列水处理技术单元中,最适合高浓度啤酒废水处理的工艺技术是() A 厌氧生物滤池 B 厌氧折流反应器+SBR C UASB+CASS D 氧化沟 6、采用氯消毒时,与病原菌杀灭效果不相关的是() A HOCl浓度 B pH影响消毒效果C有的细菌表面带正电 D 氯胺影响消毒效果 7、污水处理厂运行过程中,哪种SVI条件表明活性污泥性能最为良好() A 220 B 180 C 60 D 120 8、下列膜分离技术中,其作用力存在明显差异的是() A 反渗透 B 纳滤 C 电滤析 D 微滤 9、下列水处理单元中,脱氮效果相对最差的是() A 生物接触氧化池 B 好氧活性污泥 C CASS反应器 D 氧化沟 10、普通快滤池适宜的配水方式是() A 大阻力配水系统 B 小阻力配水系统 C 两者均可以 D 以上均不合适 二、问答题(28分) 1、简述传统好氧硝化-缺氧反硝化的脱氮机理,并介绍两种废水脱氮新理念。(8分) 2、某黄金生产企业产生的废水中含有氰化物、重金属这两类典型的有毒有害组分,试根据以上特点选择可行的工艺技术并简要说明污染物去除作用原理。(10分) 第 1 页共5页

环境工程专业硕士研究生培养方案

环境工程专业硕士研究生培养方案 (2018年修订) 专业代码:083002 一、培养目标 1. 具有过硬的政治理论素养,坚定正确的政治方向,拥护中国共产党的领导;坚持四项基本原则,热爱祖国、遵纪守法、坚持真理、献身科学、学风正派、身心健康,有良好的道德品质和团结合作精神。 2. 具有正确的学术思想和良好的科学素养,了解环境科学的发展进程与趋势,勇于探索、创新;具有高度的环境意识和环境保护事业赋予的责任感,能够面向国际环境科学研究的前沿,为社会主义现代化建设服务。 3. 具备环境工程方面扎实的基础知识及解决实际环境问题的技能和能力;熟悉本专业发展前沿和学术动态;具备从事高等学校、科研机构、政府部门、环保企业单位的教学、研究及管理工作的能力。具备环境工程设计、施工和运营管理的能力。 4. 具有从事本学科科研领域研究方案设计、环境污染防治与修复原理技术研究及成果转化的能力,能够解决实际环境问题。 二、研究方向 本专业主要研究方向: 1.水污染控制技术 2.大气污染控制技术 3.固体废物资源化 4.土壤污染修复技术 三、学习年限 基本学习年限为三年。硕士学位必修课和选修课的学习需用一年时间完成,至少获得34学分(其中必修课不少于23学分);另约二年时间进行科学研究,完成硕士学位论文并通过答辩。如果研究生在三年中尚未完成学业,经批准最多可延长三年。 四、课程设置 见课程设置表。 五、课程学习

研究生的必修课(A、B、C)均为考试课程,选修课(D)可根据情况采取考试或考查的方式进行考核。考试课程按百分制评定成绩,学位课75分为合格;考查课程按优秀(90—100分)、良好(80—89分)、中等(70—79分)、及格(60—69分)和不及格(60分以下)五级记分制评定成绩。考核成绩由主讲教师评定并签名后交学院研究生教学秘书,登记在《研究生成绩登记表》中。 六、学位论文 学位论文的选题应体现本学科领域的前沿性和先进性,要与导师的科研任务相结合,符合国家社会经济发展的需求。研究生须在导师指导下,通过调查研究和查阅文献,确定自己的学位论文题目及研究提纲。 学位论文工作必须在导师的指导下,由研究生独立完成,应注意培养研究生的文献查阅能力、实验能力、数据分析与处理能力等。学位论文一般应包括:中、外文摘要、引言和评述、主要研究内容和结果的讨论,以及参考文献和必要的附录。学位论文实行盲审制度,研究生必须在答辩前一个半月递交毕业论文。盲审论文送审两份,若送审评议结果有一份不合格,经院学位委员会确认达不到学位论文要求,学生将延期一年再递交论文盲审通过后答辩;如果评议结果中有修改后再送审要求,修改后再送审,通过后方可答辩。学位论文答辩委员会由具有高级专业技术职务的专家5-7人组成,答辩委员会主席由校外专家担任,导师不参加学位论文答辩委员会。 七、培养方式与方法 硕士生的培养采取系统理论学习、进行科学研究和参加实践活动相结合的方法。既要使研究生牢固掌握基础理论和专门知识,又要培养他们具有从事科学研究、高校教学或独立担负专门业务工作的能力。在指导方式上采取导师个别指导和院系集体培养相结合,既要发挥导师的指导作用,又要善于利用院系集体培养的优势。 导师应教书育人,为人师表,全面关心研究生的成长,深入了解研究生各方面的情况,对研究生的困难应及时给予帮助或向有关部门反映。对研究生的学习和科研应严格要求,根据他们的原有基础和具体情况制订相应的培养措施,着重培养他们的自学能力和独立工作能力,并培养他们实事求是的科学态度和勤奋严谨的工作作风。 研究生应积极参加院系组织的学术讲座、学术报告和学术讨论会等有关学术活动(不少于10次,且不少于全部学术活动总数的60%),扩大自己的知识面和提高自己的学术水平。每次学术报告的参加者要有记录。院系要为研究生定期安排学生之间的讨论会和报告会,使他们在实践中得到锻炼并提高自身的表达能力和写作能力。

085202 南京大学光学工程全日制专业学位硕士研究生培养方案(2019版)

光学工程(085202)全日制工程类硕士专业学位研究生培养方案 一、领域简介 光学工程是一门历史悠久而又与现代科学与时俱进的学科,它的发展表征着人类文明的进程。光学工程是以物理主干学科-光学为基础、与信息科学、能源科学、材料科学、生命科学、空间科学、精密机械与制造、计算机科学及电子技术等学科紧密交叉和相互渗透的学科。 南京大学光学工程是南京大学现代工程与应用科学学院重点发展的工程应用学科,是围绕着光通信、光传感、激光、太阳能、显示、纳米技术、量子信息等战略新兴产业,开展人才培养的新型工程学科。将基于南京大学传统优势学科,培育光学工程新的研究方向,使光学这门历史悠久的学科焕发更大活力,满足经济发展和国家安全对光学技术越来越高的要求。 二、培养目标 具体要求为: (一)拥护中国共产党的领导,热爱祖国,遵纪守法,具有服务国家和人民的高度社会责任感、良好的职业道德和创业精神,科学严谨和求真务实的学习态度和工作作风,身心健康。 (二)掌握光学工程领域坚实的基础理论和宽广的专业知识,熟悉光学工程领域的相关规范,具有良好的职业素养,具有独立担负工程规划、工程设计、工程实施,工程研究、工程开发、工程管理等专门技术工作的能力,掌握一门外国语。主要为光学工程领域的企事业单位培养应用型、复合型高层次工程技术与工程管理人才。 三、招生对象与考试方式 南京大学全日制光学工程硕士专业学位研究生的招生对象主要为已获得学 士学位的本科毕业生,报名者须参加全国硕士研究生招生统一入学考试、专业基础课笔试和面试。 四、培养方式

采用课程学习、专业实践和学位论文相结合的培养方式。课程学习、专业实践和学位论文同等重要。 课程学习是工程硕士生掌握基础理论和专业知识、构建知识结构的主要途径。其中公共课程、专业基础课程和选修课程主要在校集中学习,校企联合课程、案例课程以及职业素养课程可在学校或企业开展。 专业实践是工程硕士生获得实践经验,提高实践能力的重要环节。工程硕士生应开展专业实践,可采用集中实践和分段实践相结合的方式。 学位论文是工程硕士生综合运用所学基础理论和专业知识,在一定实践经验基础上,掌握对工程实际问题研究能力的重要手段。选题应来源于工程实际或者具有明确的工程应用背景。学位论文研究工作一般应与专业实践相结合,时间不少于1年。 校企联合培养是提高工程硕士生培养质量的有效方式。鼓励工程硕士生到培养单位与企业共建联合培养基地,进行专业实践,并完成学位论文。 五、学科方向 本学科主要覆盖信息光电子技术、光纤通信、光伏技术及应用、光电与光纤传感,光子集成、光电显示与图像处理、量子信息技术、微波光子学、光学仪器及技术、应用光学及系统、计算机及光电测控技术等多个方面。 六、学制与课程设置 采用全日制学习方式,基本修业年限为3年,最长修业年限不超过4年。课程学习和专业实践实行学分制,总学分一般为32学分,其中课程学习学分不少于24学分;非本学科或同等学历入学者总学分不少于36个学分,需加修2门本学科专业基础课程(具体由导师指定)。A类课程是全校公共外语、政治理论、工程伦理等公共基础课程,B类课程是以知识基础构建为重点的专业基础课程,C类课程是以实践能力培养为重点的专业实践课程,D类课程是各类专业选修课程。A、B、C三类为必修课程。 具体课程设置如下: A类: 中国特色社会主义理论与实践研究(2学分)

2019年清华大学环境工程专业考研经验分享

2019年清华大学环境工程专业考研经验分享 清华大学环境工程专业,是属于环境学院的,本科专业我也是环境工程专业的,由于与环境工程相关的工作并没有多好,一直想工作的我无奈考研,没想到考取清华大学,综合排名靠前,了却家里人的心愿了,谁让在我老家,大学只有清华与北大呢。 下面是清华大学环境工程专业关于专业课我个人的一些小小的想法,仅供参考。 考试科目:环境微生物学 参考书目:我用的是这几本参考教材吧,也是仅供你们大家了解一下,借鉴一下子而已。分值比较大或者说比较重要的是《环境微生物学》,王家玲编;《水处理生物学》,顾夏声编; 接着就是《微生物学教程》,周德庆编。 参考经验:主要还是先说说专业课哈,我考环境微生物这个方向科目的话资料选择,可以去一些机构那里进行购买,注意不要去一些小地方,大机构资料也是比较齐全的,清华大学有个考研公众号这个大家是要去关注的,有一些信息还是比较有用的,其次,关于课本的复习,第一和第二本课本,这两本书重要性不言而喻了,当然了,都是微生物学肯定知识点都有些交叉,这就当是再复习一遍了,也挺好的,这三本书,你需要做的没有什么其他需要特别注意的,就是坚持看下去,没有所谓的考试重点,考的全是重点,专业基础课本要多多了解,阅读几遍才行的。如

果,家庭有条件的话,还是可以报个辅导班的,辅导班可以找一对一给你辅导一下,考试经验什么的都有。我当时是报了新祥旭考研辅导,那里主要是做一对一辅导的,老师很好,大家可以自己区了解一下。如何看书呢?上面几句话也告诉大家全是需要看的,复习的,那么你看书的时候还要注意各种各样书上的各式细节,各种化学键,放大镜还有一些其他的细节性的东西都是需要我们大家睁大眼睛的,多问自己几个为什么,找老师讨论,也许考试就考到了呢,对吧。 其实,关于考试方面,填空、判断正误、选择这几部分,需要你对课本的细小的知识点很熟很熟了,选择题尤其是,因为是不确定是单选还是多选,而你自己就更加不确定了,所以扎实的基础知识功底显得尤为重要了;论述简答、推理,这部分题分值比较大,考察的是你的逻辑思维能力和你的语言概括及你的专业能力,论述题,要回答全面,不要缺胳膊少腿这样被扣分就可惜了,推理,那你就要对课本上的各种原理很熟悉了,在上一段也说了就是要你们多问问自己为什么是这样的,一般这都和本章的重要的知识章节的原理概述有很大关系,一步一步进行解剖,你会找到答案的,相信我。 复试 复试,清华大学环境工程专业是有笔试和面试的。

2019年大学生职业生涯发展与就业指导章节测试(福州大学版)

1.[单选题] 舒伯的生涯彩虹图把人的一生分成几个阶段? A.3 B.4 C.5 D.6 我的答案:C 2.[多选题] 本门课程中所指的“三涯”分别指的是 A.生涯 B.职业生涯 C.婚姻生涯 D.学习生涯 我的答案:ABD 3.[判断题] 生涯厚度,指的是个体在不同生命角色上投入的深度。 我的答案:对 4.[判断题] 生涯长度指的是生命从开始到结束的跨度。 我的答案:对 5.[判断题] 大学生职业生涯规划是指学生在大学期间进行系统的职业生涯规划的过程,包括大学期间的学涯规划和职涯规划。 我的答案:对 1.2.5 1.[单选题] 一个学化学专业的同学从事环境工程相关工作,他的学科转换路径是 A.从工程技术领域转换到自然科学领域 B.从自然科学领域转换到社会科学领域 C.从自然科学领域转换到工程技术领域 D.从工程技术领域转换到社会科学领域 我的答案:C 2.[单选题] “管理学类”属于哪一个学科领域? A.人文学科 B.社会学科 C.自然科学 D.工程技术 我的答案:B 1.[单选题] 自我认知冰山模型水面以上的部分是 A.社会角色 B.自我概念 C.个性 D.技能 我的答案:D 2.[单选题] 四维模型中哪一个维度探讨的是内心的需要? A.兴趣 B.能力

D.动力(价值观) 我的答案:D 3.[单选题] 四维模型中哪一个维度探讨的是擅长什么? A.兴趣 B.能力 C.个性 D.动力(价值观) 我的答案:B 4.[多选题] 职业自我认知的四维模型包括 A.兴趣 B.能力 C.性格(个性) D.动力(价值观) 我的答案:ABCD 5.[多选题] 自我认知冰山模型水面以下的部分包括 A.社会角色 B.自我概念 C.个性 D.动力 我的答案:ABCD 2.2.4 1.[单选题] 人类的气质类型中最细心的一种人是 A.胆汁质 B.多血质 C.粘液质 D.抑郁质 我的答案:D 2.[单选题] 霍兰德职业兴趣类型中最喜欢与人沟通的是 A.实际型 B.艺术型 C.社会型 D.常规型 我的答案:C 3.[多选题] 人类的气质类型包括 A.胆汁质 B.多血质 C.粘液质 D.抑郁质 我的答案:ABCD 2.3.7 1.[单选题] 小明是个动手能力强,做事手脚灵活,动作协调的人。喜欢具体任务,与物打交道。

环境工程考研复习资料

分享本人的环境工程考研复习资料!!!!! 水处理笔记整理: 1)水质:水和其中所含的杂质共同表现出来的物理学、化学和生物学的综合特 性 (2)水质指标:水中杂质的种类、成分和数量,判断水质的具体衡量标准悬浮固体表示水中不溶解的固态物质的量,挥发性固体反映固体的有机成分量可生物降解有机物——可降解有机物直接氧化 难生物降解有机物--可被化学氧化或被经过驯化、筛选后的微生物 氧化 共同点:最终被降解成无机物 不同点:氧化方式的不同 生活污水BOD570~250mg/L;综合污水100~300mg/L;垃圾渗滤液2000~ 30000mg/L 7 第一阶段(碳氧化阶段):在异养菌的作用下,含碳有机物被氧化(或称碳化)为CO2,H2O,含氮有机物被氧化(或称氨化)为NH3,所消耗的氧以Oa表示。与此同时,合成新细胞(异养型) 9 合成的新细胞,在生活活动中,进行着新陈代谢,即自身氧化的过程,产生CO2,H2O与NH3,并放出能量和氧化残渣(残存物质),这种过程 叫做内源呼吸,所消耗的氧量用Ob表示

1 耗氧量Oa十Ob 称为第一阶段生化需氧量(或称为总碳氧化需 氧量、总生化需氧量、完全生化需氧量) 用La或BODu表示 2 第二阶段是硝化阶段,即在自养菌(亚硝化菌)的作用下,NH3被氧化为NO2-和H2O,所消耗的氧量用Oc表示,再在自养菌(硝化菌)的作用下,NO2-被氧化为NO3-,所消耗的氧量用Od表示。与此同时合成新细胞(自养型)。 1 耗氧量 Oc十Od 称为第二阶段生化需氧量(或称为氮氧化需氧 量、硝化需氧量)用硝化BOD或NODu或LN表示。 BOD的定义中规定有机物质被氧化分解至无机物质,第一阶段生物氧化中,有机物中的C已经氧化至CO2,N氧化成NH3,都已经无机化了。所以氨的继续氧化不在考虑之内,即不考虑第二阶段生物氧化。 1.水体污染:排入水体的污染物在数量上超过该物质在水体中的本底含量和水体的环境容量,从而导致水体的物理、化学、及微生物性质发生改变,使水体固有 的生态系统和功能受到破坏。 2.环境容量:指自然环境对污染物具有一定的承载能力。 3.水体自净 --概念:污染物随河水排入水体后,经过物理的、化学的与生物化学的作用,使污染的浓度降低或总量减少,受污染的水体部分或完全恢复原 状。 指有机污染物在水中污染物的作用下进行氧化分解,逐渐变成无机物,这一过程 称为水体自净 1 河流中氧的消耗: (1)天然和人工培养的细菌对排入河流的悬浮和溶解性有机物的氧化作用 (2)污泥和水底沉积物的分解需氧作用、水生植物夜间呼吸

2020年全国环境工程专业大学排名.doc

2020年全国环境工程专业大学排名_高考升 学网 当前位置:正文 2020年全国环境工程专业大学排名 更新:2019-12-24 09:41:43 一、教育部全国环境工程专业大学排名环境工程专业大学排名学校名称1清华大学2南开大学3哈尔滨工业大学4华中科技大学5西安交通大学6东南大学7天津大学8华南理工大学9湖南大学10重庆大学11中南大学12西北工业大学13电子科技大学14中南财经政法大学15北京交通大学16吉林大学17北京科技大学18华东理工大学19西南交通大学20华北电力大学保定校区21东北大学22福州大学23深圳大学24哈尔滨工业大学(威海)25兰州大学26东华大学27江南大学28北京化工大学29北京林业大学30中国地质大学(北京)31华中农业大学32中国石油大学(北京)33西安建筑科技大学34大连海事大学35哈尔滨工程大学36长安大学37上海理工大学38南昌大学39江苏大学40南京农业大学41太原理工大学42青岛大学43中国民航大学44东北大学秦皇岛分校45贵州大学46扬州大学47武汉科技

大学48广西大学49西安理工大学50湘潭大学51长沙理工大学52湖北大学53四川农业大学54长春理工大学55华东交通大学56青海大学57石河子大学58大连交通大学59上海工程技术大学60西南交通大学61青岛理工大学62天津工业大学63湖北工业大学64西南石油大学65湖南农业大学66三峡大学67江苏科技大学68河南工程学院69山东理工大学70安徽师范大学71湖南科技大学72南昌航空大学73兰州交通大学74江西理工大学75吉林建筑大学76江汉大学77山东建筑大学78山西大学79武汉轻工大学80大连大学81江西农业大学82长春工业大学83烟台大学84石家庄经济学院85西北民族大学86内蒙古工业大学87长江大学88兰州理工大学89琼州学院90中北大学91沈阳工业大学92河南工业大学93桂林理工大学94嘉兴学院95郑州航空工业管理学院96台州学院97东华理工大学98安徽建筑大学99安徽工程大学100河南农业大学101沈阳理工大学102华北科技学院103洛阳理工学院104东北电力大学105淮海工学院106沈阳航空航天大学107长沙学院108河北联合大学109西华大学110安徽科技学院111湖北理工学院112景德镇陶瓷学院113太原工业学院114陕西理工学院115临沂大学116莆田学院117武夷学院118湖北师范学院119井冈山大学120合肥学院121吉林化工学院122长春工程学院123齐齐哈尔大学124华中科技大学武昌分校125文华学院126河北科技大学理工学院127武昌理工学院128武汉科技大学城市学院129江汉大学文理学院130燕山大学里仁学院131苏州科技学院天平学院132贵州大学明德学院133湖北工业大学工程技术学...134武汉纺织大学外经贸学院135福州大学至诚学院136武汉工商学院137武汉生物工程学院138华北电力大学科技学院139湖北师范学院文理学院二、环

南京大学 环境工程专业 环境化学 考研试题

南京大学环境工程环境化学试题 一、填空与选择(30分) 1.如果直接光解是某种污染物从大气中去处的重要转化途径之一,可推知该污染物在结构上应该具有如下特色: A具有发色团或可吸光化学基团; B具有饱和六元环;C具有三个双键; D具有氢键。2.震惊世界的日本水俣病事件是由于食用含有烷基汞的鱼引起的,究其可能根源是工厂排放的无机汞,在环境生物作用下,受_______催化,生成容易进入生物体内并富集的烷基汞。 A辅酶Q10 B辅酶FADH2 C维生素B12衍生物甲基钴氨素 D维生素B6衍生物甲基钴氨素3.通常将Fe3+称为不溶性铁,而将Fe2+称为可溶性铁,这可能与Fe3+是_______,Fe2+是________,而OH-是____有关。 A软酸,硬酸,软碱 B硬酸,软酸,硬碱 C软酸,硬碱,软酸 D硬碱,软碱,硬酸 4.外来化合物被植物吸收后,可能有多种存在形态。研究表明,其中_______形态是植物排泄或脱毒的一种形式。 5.当时间为零时,引起废物好氧降解的一种细菌个数为1×106个/L,10分钟后为2×106个/L,60分钟后为4×106个/L,90分钟后为7×106个/L,120分钟后为1×107个/L,请判断该细菌处于生长曲线的_____. A对数期与静止期之间 B静止期与衰亡期之间 C停滞期与对数期之间 D静止期 6.天然水体存在的颗粒态金属具有不同的存在形态,不同形态的同一金属其______不同,_______是主要的颗粒态金属的形态分离技术。 A价态,化学提取法 B毒性,浸提法 C毒性,伏安法 D生物有效性,化学试剂连续提取法 7.分配与吸附是不同的,分配作用是____________________________,而吸附包括___________和____________. 8.土壤粘土矿物是由______________风化形成的,均为____________结晶构造,由__________相重叠而成,只是________不同,分为______________________________. 9.大气中消除颗粒物的量一般湿沉降约占80~90%,干沉降只有10~20%。但是无论_______或_________对_________颗粒均没有明显去处作用,因此可造成广域污染。 10.最一般的大气层分层模式,是将大气层分为___________________;按照大气层成分、组成含量等的变动情况,又可分为______________________;目前常用的分层方法主要是基于大气的________层结,分为___________________________;由于___________的存在,水蒸气只能在___________找到。 二、辨析题(请判断对错,并简要说明理由,每题6分,共48分) 1.Pullman等学者提出的多环芳烃致癌K区理论指出,若多环芳烃K区的复合定域能小于3.31?,L区的复合定域能大于 5.66?,则其具有致癌活性,然而生物体内最终致癌剂不是多环芳烃本身,而是其代谢产物,因此K区理论的许多预言与实验事实相矛盾。

新版福州大学资源与环境专硕考研经验考研参考书考研真题

考研是一项小火慢炖的工程,切不可操之过急,得是一步一个脚印,像走长征那样走下来。在过去的一年中,我几乎从来没有在12点之前睡去过。也从来也没有过睡到自然醒的惬意生活,我总是想着可能就因为这一时的懒惰,一切都不同了。所以,我非常谨小慎微,以至于有时会陷入自我纠结中,像是强迫症那样。 如今想来,这些都是不应该的,首先在心态上尽量保持一个轻松的状态,不要给自己过大的压力。虽然考研是如此的重要,但它并不能给我们的人生下一个定论。所以在看待这个问题上不可过于极端,把自己逼到一个退无可退的地步。 而在备考复习方面呢,好多学弟学妹们都在问我备考需要准备什么,在我看来考研大工程,里面的内容实在实在是太多了。首先当你下定决心准备备考的时候,要根据自己的实际情况、知识准备、心理准备、学习习惯做好学习计划,学习计划要细致到每日、每周、每日都要规划好,这样就可以很好的掌握自己的学习进度,稳扎稳打步步为营。另外,复试备考计划融合在初试复习中。在进入复习之后,自己也可以根据自己学习情况灵活调整我们的计划。总之,定好计划之后,一定要坚持下去。 最近我花费了一些时间,整理了我的一些考研经验供大家参考。 篇幅比较长,希望大家能够有耐心读完,文章结尾处会附上我的学习资料供大家下载。 福州大学资源与环境专硕的初试科目为: (101)思想政治理论(204)英语二(302)数学二(871)环境工程概论 (871)环境工程概论参考书目:

《环境保护概论》(第2版)战友主编化学工业出版社,2010年第二版; 《环境保护概论》第二版(修订版)林肇信,刘天齐,刘逸农主编高等教育出版社,2006年; 《再生资源导论》刘明华、林春香主编,2013年,第1版,化学工业出版社 跟大家先说一下英语的复习吧。 学英语免不了背单词这个难关,词汇量上不去,影响的不仅是考试成绩,更是整体英语能力的提升;背单词也是学习者最感到头痛的过程,不是背完了转身就忘,就是背的单词不会用,重点单词主要是在做阅读的时候总结的,我把不认识不熟悉的单词全都挑出来写到旁边,记下来反复背直至考前,总之单词这一块贵在坚持,背单词的日程一定要坚持到考研前一天。 因此,学会如何高效、科学地记忆词汇,养成良好的记单词习惯,才能达到事半功倍的学习效果,我用的是《木糖英语单词闪电版》,里面的高频词汇都给列出来了,真的挺方便的,并且刷真题我用的《木糖英语真题手译》这本书,我感觉对我帮助特别大,里面的知识点讲解的通俗易懂,而且给出的例子都很经典,不容易忘记。 前期,在这段时间最重要的是积累,也就是扩充自己的词汇量,基础相对差一些的同学可以背考研单词,而基础相对好一些的同学考研单词相对于你来说就会比较简单,这时就不必浪费时间,可以进行外刊阅读。由于考研英语阅读的文章全部都是从外刊中摘录的,所以进行外刊阅读就可以把其当作“真题”的泛读。 中期,在期末考试和小学期结束之后就要开始做真题了,我从最早的那年开始一路做下来,留了三套考前模拟,大概是有二十多套。我一般会第一天做一套

环境工程2006年考研真题

§ 2006年环境工程微生物学考研试题§ 一、名词解释:(2*10=20) 1、生物膜 2、BTP指数 3、好氧生物处理 4、原核生物 5、选择培养基 6、氧垂曲线 7、氧化酶 8、菌落 9、恒化培养 10、互生关系 二、填空题:(1*45=45) 1、原生动物的运动胞器有------------、-----------和-----------三种。原生动物的营养类型包括---------、-----------和-----------性营养。(6分) 2、细菌遗传和变异的物质基础是--------(英文缩写),全称是-----------------(汉语)。有些病毒和细菌不同,它们的遗传和变异的物质基础是-------------------(汉语)。(3分) 3、自然环境中,有机物和无机物之间存在着生物转化。无机态氮如N2主要是通过--------作用转化为有机态氮的,NH4+可以通过微生物的----------作用变成细胞的---------(物质)。在生物处理中污水和废水中的无机态氮也可经由----------作用和---------作用被脱除。前者为------氧过程,后者为------氧过程。(7分) 4、微生物所需要的营养物质可能包括-------、-------、--------、-------和-------。对某一微生物来说是营养的有机物质,可能对另一些微生物而言是“毒药”,比如---------物质。但也有些物质对大多数微生物都有害,可以用来控制有害微生物,例如-------、--------、--------和-----------。(10分) 5、构成活性污泥核心的微生物主要包括-------------属、-----------属、----------属和-----------属的细菌,它们可以形成菌胶团。另外还可以在活性污泥中存在的微生物种类有----------、------------和------------。(7分) 6、污水生物除磷是依靠------------菌先在------------氧环境下-----------磷,然后在----------氧环境下超量---------磷,从而将污水中的磷酸盐吸收到------------。(6分) 7、排污口下游河流可以分为------------带、----------带、-----------带和-----------带。(4分) 8、在细胞结构上细菌和放线菌相同之处在于----------,在形态上两者不同之处在于---------。(2分) 三、判断下列命题正误,并对命题判断的依据以及划线部分的句子进行说明(共5题,每题3分,共15分) 例:酵母菌是异养微生物,所以他们的能量都来自化学能。 (解答)正确。酵母菌是化能异养型微生物,它的能量来自氧化有机物,所以说是来自化学能。酵母菌需要有机物作为碳源,所以是异养微生物。 1、藻类生长是不需要有机物的,因为藻类在有机物净化中没有什么积极作用。 2、病毒是一种生物。在水和土壤环境中都有病毒存在,因为只要条件适宜,病毒就可以在那里繁殖。 3、酶的催化作用是取决于其蛋白质部分,因此酶的非蛋白质部分与酶的催化专一性无关。 4、河流自净是生态系统自我调节的结果,主要是依靠生物作用来实现的,所以

2020年考研热门专业利与弊:环境工程

2020年考研热门专业利与弊:环境工程 ◆专业解析 (一)学科简介 环境工程专业属于工科学科中环境科学与工程下设的一个二级学科。它是一门综合应用自然科学、社会科学原理和工程技术手段协调 环境与发展,保护和改善环境质量的新兴的综合性、边缘性学科。它 的主要任务是研究保护和改善环境质量的理论、技术原理和工程措施。 (二)培养目标 1.熟悉环境科学发展前沿,掌握系统的环境工程基础理论和实验 技能。 2.具备较强的环境工程基础研究、应用研究、科技开发和环境规 划及管理水平,以便应对高层次科研和工程技术,成为专门性人才。 各招生单位研究方向和考试科目不同,在此以北京交通大学为例: (三)研究方向 北京交通大学环境工程专业主要研究领域: 01交通环境规划与管理 02交通环境系统分析与评价 (四)考试科目 ①101思想政治理论 ②201英语一 ③302数学二 ④944环境管理概论

◆推荐院校 以下院校是该专业研究生院实力较强者,建议选报: 清华大学、哈尔滨工业大学、同济大学、西安建筑科技大学、浙江大学、华南理工大学、北京大学、大连理工大学、南京大学、重庆大学、天津大学、北京理工大学、华东理工大学、湖南大学、上海交通大学、华中科技大学、中国矿业大学、河海大学、北京师范大学、东华大学、昆明理工大学、兰州大学、武汉大学、武汉理工大学、北京工业大学、四川大学、山东大学、南开大学、东南大学。 ◆相同一级学科下的其他相关专业 环境科学 ◆课程设置(以天津大学为例) 主要课程名称:科学技术论与方法论、第一外国语、工程数学基础、计算机技术及应用基础、现代企业管理引论、现代管理学、实验技能、环境工程基础、现代环境工程理论、传递过程原理、高级水污染控制理论与技术、现代环境监测理论与技术。 ◆就业前景 (一)国家的基本政策决定了该专业重要的社会地位 随着各种环境问题日益突出和影响范围的持续扩大,环保问题是21世纪世界的焦点,环保产业也是我国重点发展的产业之一。为了实现社会、经济的可持续发展和促动人民生活质量的持续提升,国家已经把环境保护作为一项基本国策。而环境工程学科的内涵日益丰富,使得它已成为21世纪的带头学科之一,未来前景不言而喻。 (二)生态环境领域项目的丰富预示着就业面的无限广阔 我国环保产业在高新技术产业化政策的引导下,环保技术开发、技术改造和技术推广的力度持续增大。环保新技术、新工艺、新产品

国内环境工程院校排名

国内环境工程院校排名 排名学校名称等级排名学校名称等级排名学校名称等级 1 清华大学A+ 11 南京大学 A 21 北京工业大学 A 2 同济大学A+ 12 山东大学 A 22 北京师范大学 A 3 哈尔滨工业大 学 A+ 13 华中科技大 学 A 23 上海大学 A 4 西安建筑科技 大学 A+ 14 武汉大学 A 24 四川大学 A 5 浙江大学A+ 15 上海交通大 学 A 25 中国海洋大学 A 6 北京大学A+ 16 北京化工大 学 A 26 中国地质大学 A 7 华南理工大学A+ 17 东南大学 A 27 东华大学 A 8 大连理工大学 A 18 北京科技大 学 A 28 中国科学技术 大学 A 9 湖南大学 A 19 南开大学 A 29 北京理工大学 A 10 重庆大学 A 20 天津大学 A B+等(44个):南昌大学、华东理工大学、中山大学、吉林大学、河海大学、厦门大学、昆明理工大学、中国农业大学、武汉理工大学、大连海事大学、西安理工大学、江苏大学、安徽理工大学、中国矿业大学、江南大学、东北大学、兰州交通大学、西南交通大学、太原理工大学、南京理工大学、长安大学、广东工业大学、合肥工业大学、华东师范大学、华北电力大学、青岛理工大学、北京航空航天大学、北京建筑工程学院、郑州大学、南京农业大学、暨南大学、苏州科技学院、浙江工业大学、南京工业大学、广西大学、中南大学、兰州理工大学、北京交通大学、江苏工业学院、复旦大学、辽宁工程技术大学、天津工业大学、南京航空航天大学、东北师范大学 B等(43个):华南农业大学、沈阳理工大学、长江大学、北京工商大学、贵州大学、兰州大学、大连大学、福州大学、武汉科技大学、重庆工商大学、河北科技大学、辽宁石油化工大学、西安交通大学、桂林工学院、江西理工大学、吉林农业大学、吉林建筑工程学院、中国石油大学、南京林业大学、陕西科技大学、中国人民大学、上海理工大学、沈阳农业大学、西南科技大学、哈尔滨工程大学、四川农业大学、内蒙古科技大学、西北大学、西北农林科技大学、湘潭大学、湖南农业大学、天津科技大学、东华理工大学、武汉工程大学、中北大学、济南大学、安徽工业大学、河南理工大学、华南热带农业大学、天津城市建设学院、华东交通大学、山东建筑大学、南昌航空工业学院[1]

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