英语演讲比赛评分标准
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英语话剧比赛策划书-活动方
英语话剧比赛策划书-活动方案第一篇：英语话剧比赛策划书 为了能写出更好的策划书，下面好范文推荐一篇优秀策划书范文,仅供参考： 一、整体情况 1、大赛目的：演绎自我魅力，展现建院风采 2、大赛意义：建院这所历史悠久，学术氛围浓厚的学院，本着开放自由，兼容并报的办学理念。虽然大学的舞台并不能够带给大学生什么利益，但总有这样一部分人，他们静静的为学院文化生活无私的奉献着爱;静静的为学院文化生活挥洒着青春;静静的为学院文化生活编制着梦想;静静的因为学院的文化生活天地是永远令人难忘的精神家园，它以如诗如画的多彩体验、醇厚美妙的理想意境使曾经拥有者梦绕魂牵终生依恋。它深深影响和浸润无数的莘莘学子的灵魂。而今勤奋精进的英语协会人在河南建筑职业技术学院德建广厦，学筑业基的八字指引下，历排重难，星火传承，王牌的团队打造王牌的异彩纷呈，为给全院同学带来一道视觉精神生活大餐，体现院英语协会服务建大学生，为同学们提供交流平台，提高英语水平的协会宗旨，特此今年11月至12月举办院第一届校园风采杯话剧表演大赛!惊现华美风采，展建院魅力!希望话剧以它不可抗拒的魅力征服学院的精英，成为学院一道视觉大餐。另外本次活动也为我学院评估系列活动之一，面向全院所有在校学生。丰富广大同学的校园文化生活，激发大家学习英语、应用英语的兴趣，展示我学院
莘莘学子的风采风貌，为我院学子提供一个自我展示的平台。丰富我学院艺术文化生活，浓化我学院文化气氛，通过人与人之间表演的交流，情绪的互动，增进彼此间的了解和友谊,迸发出激-情的火花，展现新时代我院学子富有激-情的风貌，全面展现我院学生特有的精神面貌。同时又可繁荣高校话剧艺术，鼓励校园原创剧目，普及高雅艺术。展现当代大学生丰富多彩的校园文化生活，扩大校园艺术在社会上的影响。也让08级新生，体验高校文化艺术氛围。 3、时间：2014年11月-12月 4、地点：河南建筑职业技术学院新校区 5、总策划：院英语协会秘书长xxx 6、主办单位：xxxx学院 7、承办单位：院英语协会 8、合作单位：(待定)二、大赛具体内容(一)大赛主题：挑战激-情与梦想(二)、参赛对象：充满激-情，敢于挑战，热爱话剧，热爱表演，能多方面表现自我的学院全体在校学生。(三)、参赛要求1、本次大赛面向全校各年级、院系征集剧本，所有河南建筑职业技术学院在校学生均可参加。恳请院(系、部)认真做好本次比赛的选拔工作，推荐本系最具有竞争力的节目2--3个。参赛剧本必须格调高雅健康，情绪积极向上。一展学院风采，体现个人风姿。 第二篇：英语话剧比赛策划书
演讲比赛评分的标准(评委用)
演讲比赛评分标准(评委用) 一、比赛规则 1．演讲时间不超过6分钟。 2.一律使用普通话，仪态自然大方，着装规范。 二、评分细则（满分100分） 三、评分规则 满分为100分，评委打分后去掉一个最高分和一个最低分，汇总后取平均分，精确到小数点后两位，若出现同分，则精确到后三位，依此类推。
演讲技巧一般认为有以下几点： 1.做好演讲的准备 包括了解听众，熟悉主题和内容，搜集素材和资料，准备演讲稿，作适当的演练等。 2.选择优秀的演讲者 优秀的演讲者包括下述条件：（1）足够的权威性；（2）演讲者具有较强的语音能力和技巧：（3）演讲者的热情；（4）演讲者的理智与智慧；（5）演讲者的仪表状态 3.运用演讲艺术 包括开场白的艺术，结尾的艺术，立论的艺术，举例的艺术，反驳的艺术，幽默的艺术，鼓动的艺术，语音的艺术，表情动作的艺术等等，通过运用各种演讲艺术，使演讲具备两种力量：逻辑的力量和艺术的力量。 4.何谓善用空间的演讲 所谓空间就是指进行演说的场所范围、演讲者所在之处以及与听众间的距离等等。演说者所在之处以位居听众注意力容易汇集的地方最为理想。例如开会的时候、主席多半位居会议桌的上方、因为该处正是最容易汇集出席者注意力的地方。 反之，如果主席位居会议桌之正中央，则会议的进行情况会变如何呢？恐怕会使出席者注意力散漫了，且有会议冗长不休的感觉？因此，让自己位居听众注意力容易汇集之处，不但能够提升听众对于演讲的关注，甚至具有增强演说者信赖度权威感的效果。
5.演讲时的姿势如何 演说时的姿势（posture）也会带给听众某种印象，例如堂堂正正的印象或者畏畏缩缩的印象。虽然个人的性格与平日的习惯对此影响颇巨，不过一般而言仍有方便演讲的姿势，即所谓“轻松的姿势”。要让身体放松，反过来说就是不要过度紧张。过度的紧张不但会表现出笨拙僵硬的姿势，而且对于舌头的动作也会造成不良的影响。决窍之一是张开双脚与肩同宽，挺稳整个身躯。另一个决窍是想办法扩散并减轻施加在身体上的紧张情绪。例如将一只手稍微插入口袋中，或者手触桌边、或者手握麦克风等等。 6.演讲时的视线 在大众面前说话，亦即表示必须忍受众目睽睽的注视。当然，并非每位听众都会对你报以善意的眼光。尽管如此，你还是不可以漠视听众的眼光，避开听众的视线来说话。尤其当你走到麦克风旁边站立在大众面前的那一瞬间，来自听众的视线有时甚至会让你觉得刺痛。克服这股视线压力的秘决，就是一面进行演讲；一面从听众当中找寻对于自己投以善意而温柔眼光的人。并且无视于那些冷淡的眼光。此外，把自己的视线投向强烈“点头”以示首肯的人，对巩固信心来进行演说也具有效果。 7.演讲时的脸部表情 演讲时的脸部表情无论好坏都会带给听众极其深刻的印象。紧张、疲劳、喜悦、焦虑、等情绪无不清楚地表露在脸上，这是很难藉由本人的意志来加以控制的。演讲的内容即使再精彩，如果表情总觉
英语技能大赛活动方案
英语技能大赛活动方案 【篇一】英语技能大赛活动方案 一、活动背景： 为迎接我校的大学生技能节，提高我校同学英语学习兴趣，在英语四、六级考试来临之际，形成浓厚的英语学习氛围；为提高我校同学英语学习水平，增强我校学生英语实际应用能力；为促进校园文化多元化，丰富同学们的课余生活，给同学们提供一个发掘自我，展示自我的舞台，以展现大学生的综合素质与精神风貌。 二、活动目标： 此次活动以增强同学们的学习活力和战斗力，提高对英语学习的兴趣为目的’，同时也为提高大学英语水平，带动同学对其它知识的渴求欲，以比赛的形式使同学们提高对学习的积极性。 三、活动主题： “放飞梦想，展现自我” 四、活动主办： 院团委 五、活动策划承办： 大学生英语爱好者协会 六、比赛流程： 1）宣传阶段： 1、宣传时间：xx年11.10-11.18。 2、印刷宣传海报，并在主干道进行为期两天的现场报
名。 3、在上晚自习的时候由英协成员去各班宣传，并进行现场报名。 2）预赛： 1、由评委老师准备一份英文文章，在教室进行朗诵文章. 2、预赛时间与地点：xx年19日下午6点旅经分院东区212。 3、最后选出优秀的28名同学进入复赛。 3）复赛： 1、由选手自己准备朗诵材料。 2、复赛时间与地点：xx年22日下午6点旅经分院东区212。 3、最后选出优秀的8名同学进入决赛。 4）决赛： 1、决赛时间地点：12月7日报告厅一楼举行。 2、英协邀请瑶湖各大高校的英语协会以及学校各社团的成员。 3、决赛分两个步骤，第一个步骤是由进入决赛的同学演出一场关于英语的风采秀，英文歌，魔术英文讲解，英文话剧都行，只要内容包含英文。第二个步骤是进行一对一的pk。开场和两个步骤间插入两个节目，活跃现常决赛选出冠军亚军季军，并奖励以及颁发证书。 七、评分标准：
演讲比赛评分标准
演讲比赛评分标准 一、比赛规则 1．演讲时间不超过5分钟。 2.一律使用普通话，仪态自然大方，着装规范。 （必要时可以使用其他语言及方言） 二、评分细则（满分100分） 三、评分规则 满分为100分，评委打分后去掉一个最高分和一个最低分，汇总后取平均分，精确到小数点后两位，若出现同分，则精确到后三位，依此类推。
演讲技巧一般认为有以下几点： 1.做好演讲的准备 包括了解听众，熟悉主题和内容，搜集素材和资料，准备演讲稿，作适当的演练等。 2.选择优秀的演讲者 优秀的演讲者包括下述条件： （1）足够的权威性； （2）演讲者具有较强的语音能力和技巧： （3）演讲者的热情； （4）演讲者的理智与智慧； （5）演讲者的仪表状态 3.运用演讲艺术 包括开场白的艺术，结尾的艺术，立论的艺术，举例的艺术，反驳的艺术，幽默的艺术，鼓动的艺术，语音的艺术，表情动作的艺术等等，通过运用各种演讲艺术，使演讲具备两种力量：逻辑的力量和艺术的力量。 4.何谓善用空间的演讲 所谓空间就是指进行演说的场所范围、演讲者所在之处以及与听众间的距离等等。演说者所在之处以位居听众注意力容易汇集的地方最为理想。例如开会的时候、主席多半位居会议桌的上方、因为该处正是最容易汇集出席者注意力的地方。 反之，如果主席位居会议桌之正中央，则会议的进行情况会变如何呢？恐怕会使出席者注意力散漫了，且有会议冗长不休的感觉？因此，让自己位居
听众注意力容易汇集之处，不但能够提升听众对于演讲的关注，甚至具有增强演说者信赖度权威感的效果。 5.演讲时的姿势如何 演说时的姿势（posture）也会带给听众某种印象，例如堂堂正正的印象或者畏畏缩缩的印象。虽然个人的性格与平日的习惯对此影响颇巨，不过一般而言仍有方便演讲的姿势，即所谓“轻松的姿势”。要让身体放松，反过来说就是不要过度紧张。过度的紧张不但会表现出笨拙僵硬的姿势，而且对于舌头的动作也会造成不良的影响。决窍之一是张开双脚与肩同宽，挺稳整个身躯。另一个决窍是想办法扩散并减轻施加在身体上的紧张情绪。例如将一只手稍微插入口袋中，或者手触桌边、或者手握麦克风等等。 6.演讲时的视线 在大众面前说话，亦即表示必须忍受众目睽睽的注视。当然，并非每位听众都会对你报以善意的眼光。尽管如此，你还是不可以漠视听众的眼光，避开听众的视线来说话。尤其当你走到麦克风旁边站立在大众面前的那一瞬间，来自听众的视线有时甚至会让你觉得刺痛。克服这股视线压力的秘决，就是一面进行演讲；一面从听众当中找寻对于自己投以善意而温柔眼光的人。并且无视于那些冷淡的眼光。此外，把自己的视线投向强烈“点头”以示首肯的人，对巩固信心来进行演说也具有效果。 7.演讲时的脸部表情 演讲时的脸部表情无论好坏都会带给听众极其深刻的印象。紧张、疲劳、喜悦、焦虑、等情绪无不清楚地表露在脸上，这是很难藉由本人的意志来加以控制的。演讲的内容即使再精彩，如果表情总觉缺乏自信，老是畏畏缩缩，演讲就很容易变得欠缺说服力。
关于英文歌唱比赛的活动方案
关于英文歌唱比赛的活动方案 【活动目的】 为丰富同学们的校园文化生活，培养同学们学习英语的兴趣。开辟课堂之外另一条学习英语的渠道，提供一个展现自我的平台，激发同学们学习英语的热情。 【活动主题】 本次活动以“多彩英语”为主题，充分展现师园学生热情自信的一面，积极挖掘同学们的英语潜能。 【思路阐明】 英语是世界上使用最广泛的语言之一。作为第一语言，英语在很多国家的官方事务、教育、信息和其他活动中都是必不可少的。所以当代大学生学习英语是十分重要的。演唱英文歌曲，作为课余的另外一种渠道，既能把英语学习融入到同学们的兴趣爱好中，也能提高同学们的口语能力。 【参赛办法】 1.参赛对象：广西师范学院师园学院（明阳校区）全体学 生。 2.活动时间：2010年5月15日晚7：30 3.活动地点：待定 4.主办单位：广西师范学院师园学院学生委员会 活动负责部门：院学生会文艺部、三个学部学生会文艺 部。 5．参赛形式：独唱、合唱、大合唱均可。 6.参赛内容：英文歌曲均可，且大力鼓励原创歌曲。要求 作品内容积极健康，体现英语歌曲新潮流。 7.参赛要求：每位参赛选手必须如实填写大赛报名表，尊 重评委，尊重评选结果；服从组织的各项安排，按时参 加比赛及其他活动。参赛选手须自备音源，并按所要求 的时间上交到指定地方，原则上无特殊情况不允许随意 更换参赛曲目及顺序。 【比赛安排】 1.宣传报名阶段：由艺术体育教学部学生委员会文艺
部自定时间报名，艺术体育教学部学生委员会文艺部做好宣传工作，通过宣传海报、广播站等宣传，有意参加比赛的同学可到艺术体育教学部学生委员会办公室领取报名表填写，各班文艺委员按照规定时间内统一整理后上交艺术体育教学部学生委员会办公室。 2.初赛阶段和复赛阶段：由艺术体育教学部学生委员 会文艺部举办初赛和复赛。 3.决赛阶段：2010年5月15日晚7：30 【奖励办法】 1.在决赛中评出一等奖1名，二等奖2名，三等奖3名， 优秀奖5名。获奖者颁发奖状及奖品。 本次比赛解释权归师园学院院学生会所有 广西师范学院师园学院学生委员会 二〇二〇年七月二十一日 英文歌唱比赛活动流程 一、初赛流程 1.初赛报名时间：4月1日——4月5日 2.初赛时间：待定 3.初赛地点：待定 4.初赛流程：每位选手按照编号的顺序进行比赛，30秒自我 介绍，1分30秒清唱选手的演唱歌曲。（注：按照比赛的 学生报名比例，暂定35名选手进入复赛。） 二、复赛流程 1.复赛时间：待定
外语歌曲大赛活动策划
外国语学院英俄文化节 外语歌曲大赛策划书 一、活动名称：喀什大学外国语学院外语歌曲大赛 二、活动主题：用自信展现姿态，用旋律谱写青春 三、活动口号:旋律扬帆，勇敢歌唱 四、活动目的: 为进一步丰富校园文化生活，融洽师生情谊，营造积极向上，展现学子风采，健康文明的校园文化氛围，发掘演唱人才，丰富学生的业余文化生活，同时也给同学们提供一个锻炼自己的机会和展示自己的舞台，激发广大学生爱校和热爱艺术，勤奋学习，努力成才的热情与动力，不断提高自身全面素质，外国语学院特举办英俄特色语言文化节之外语歌曲大赛。 五、活动宗旨： 弘扬校园文化，展示当代大学生综合素质及创新能力。帮助同学们建立积极向上的学习和生活态度，并且增强同学之间的沟通交流。 六、活动时间：2016年11月27日北京时间20:00
七、举办单位、活动地点： 综合楼七楼报告厅 八、参加对象： 外国语学院参赛选手及全体同学 九、节目要求： 内容健康，积极向上，能反映一定的社会现实生活，特别是当代青少年的生活。 十、活动形式： 文艺节目（外语歌曲） 参赛形式：独唱、组合、串烧等均可。 十一、活动流程： （1）准备阶段、宣传阶段 一：赛前准备；本阶段主要完成宣传、节目收集、主持人确定。 1、写好详细策划，防止无序组织和赛事进行 2、准备一切和比赛有关的东西，确保比赛的万无一失 3、确定比赛的时间和地点 4、对大赛会场的布置，提前做好规划 5、提前做好对大赛工作人员的分工工作 6、提前邀请好评委，确保评委可以在比赛当天按时出席
7、与院文艺部的活动负责人协商好大赛具体事宜，对大赛可能出现的一切突发情况要提前考虑周全，并做出相应的应急准备 （2）展示阶段 1、主持人上台致开场词，邀请领导上台致开幕词。 2、主持人介绍到场嘉宾、评委、具体的评分细则以及奖项设置 3、参赛选手按照抽签顺序依次出场进行外文歌曲的演唱 4、宣布比赛获奖结果 5、邀请领导及嘉宾进行大赛的颁奖 6、主持人致感谢词，宣布比赛圆满结束 （3）具体分工安排 1、节目的总体协调、活动总结等（文艺部） 2、邀请嘉宾、评委（文艺部） 3、文字工作（评分表、邀请函、节目单等），准备奖品和证书（办公室） 4、宣传工作：宣传板、多张海报以及晚会时的舞台布置和评委、嘉宾席的名牌（办公室） 5、照相、照片及影像材料的收集等。（宣传部）
演讲比赛评分规则及注意事项
演讲比赛评分规则及注 意事项 Company number：【WTUT-WT88Y-W8BBGB-BWYTT-19998】
一、演讲比赛活动评分细则评分组成：评委根据演讲内容、语言表达、演讲技巧、形象风度、综合印象五部分对演讲选手进行评分。满分为100分。 评分规则：评委打分后去掉一个最高分和一个最低分，汇总后取平均分，精确到小数点后两位，若出现同分，则精确到后三位，依此类推。 1)演讲内容：40分。 要求演讲内容紧扣主题，主题鲜明、深刻，格调积极向上，逻辑严谨，说服力强、演讲稿的文笔精炼程度。 2)语言表达：20分。 要求脱稿演讲，普通话标准，语速适当，语言流畅，富有真情实感。如遇演讲设备故障或其他突发问题，可根据参赛选手的应变能力酌情给分。 3)演讲技巧：20分。 讲究演讲技巧，动作恰当。动作、表情、能准确、直观、灵活地表达演讲内容和思想感情；演讲具有较强的吸引力、感染力和号召力。 4)形象风度：10分。 要求衣着整洁，仪态端庄大方，举止自然、得体，体现朝气蓬勃的精神风貌。 5)综合印象：10分。 由评委根据演讲选手的临场表现作出综合演讲素质的评价。 （各评分详情请看附件1） 二、参赛选手须知 1.参赛选手必须将稿件交大赛活动小组。 2.参赛选手到达会场后，按级部根据抽签序号依次上台演讲确定顺序。 3.要求参赛选手着装整齐，仪表大方。 4.演讲限时5分钟,，超过5分钟时有提示。 5.要求选手用普通话脱稿演讲,语言表达生动流畅。 三、评委注意事项 1.在演讲过程中，尊重参赛选手，请勿玩手机。 2.在活动未结束前，不得提前公布选手的成绩；在活动结束后，评委和工作人 员均不得修改选手的成绩。 3.本着对大赛负责，对参赛选手负责，对观众负责的精神，请严格按照评分标 准进行评分。 4.发现问题请及时与主办方进行联系。 附件1：“诚信·感恩·成长”演讲比赛决赛评分表
英语大赛评分细则
XXX杯全国少年儿童英语风采展示活动 XX选拔赛评分细则（评委专用材料） 一、比赛形式 比赛形式分为英语口语和英语才艺两类。比赛内容为自我介绍、自选节目加题库抽题问答，集体项目只选派一名选手代表参加口语能力测试。 1.英语口语 （1）自选节目：内容由选手自定，成绩占总成绩的70%。 （2）口语能力测试：自我介绍、抽题问答，成绩占总成绩的30%。 第一部分自选题节目（选手自我介绍自选口语叙述，题材不限）第二部分是抽提问答（选手在现场抽取题目序号，评委根据选手抽取的相应题目提问，选手来作答） 注：学前组、小学A组比赛时间规定为5分钟。小学B组、初中组比赛时间规定为5.5分钟，高中组比赛时间规定为6分钟。 2.英语才艺 （1）自选节目：内容由选手自定，成绩占总成绩的70%，其中英语和艺术分数分配比例为7:3。 （2）口语能力测试：自我介绍、抽提问答，成绩占总成绩的30% 第一部分自选节目（英文歌曲演唱、课本剧、小品、电影配音等）第二部分是抽提问答（选手在现场抽取题目序号，评委根据选手抽取的相应题目提问，选手来作答） 注：学前组、小学A组比赛时间规定为7分钟。小学B组、初中组比赛时间规定为7.5分钟，高中组比赛时间规定为8分钟。
二、评分标准 评分采用百分制，最高分为99分，最低分为70分，其中自选题占70%、抽题问答占30%。 三、分数的划分标准 70分~79分—差，80分~85分—普通，86分~90分—良， 91分~95分—优，96分~99分—佳。 四、组别设置的说明 本次比赛共分学前组、小学A组、小学B组、初中组、高中组等五个不同组别。学前组指5-6岁学前儿童；小学A组（简称小A）指1-3年级小学生；小学B组（简称小B）指4-6年级小学生，初中组指1—3年级初中生；高中组指1-3年级高中生。评委可结合每个组别课程设置和学习程度，衡量选手的表现为选手打分。 五、现场评分流程 每个评委各持有两份表格，一份是评分表，一份是记分表，每名选手上场后评委需先将选手序号填写在评分表选手序号栏，选手比赛结束后评委将自己的评分填写在评分表得分栏，并在签名栏签上姓名，再将该选手的评分表交给记分员来统计最后得分。然后将选手分数填写在记分表该选手对应的得分栏内。 六、评分规则 1、双人项目和集体项目只需其中一人抽题参与口语测试。 2、每个组别的前五名选手评委不立即打分，在前五名选手比完后一 起打分。再将五名选手的评分表交给记分员统计，在第六名选手表演结束
演讲比赛评分细则
演讲比赛评分细则 关于举办“求是精神与浙大人”青年教职工演讲比赛的通知各院级党委、直属党总支、分党委，各院级工会： 为全面落实校党委的工作部署，广泛深入开展以知校、爱校、荣校为主题的宣传教育活动，进一步营造弘扬求是精神，建设一流大学的文化氛围，校党委宣传部和校工会决定在105周年校庆和五四青年节期间联合举办求是精神与浙大人青年教职工演讲比赛。现将有关事项通知如下： 一、参赛办法 1、参赛对象：40周岁以下的青年教职工（青年教授联谊会成员可不受此限）。 2、参赛名额：各院级单位至少选派一名选手代表本单位参赛；各附属医院选派一名选手参赛。 3、请各单位于XX年4月15日前将参赛选手名单报校工会办公室（详见附件一）。联系人钱正君，联系电话87951470，电子信箱 gongh@https://www.360docs.net/doc/f611046305.html,。 二、日程安排 1、预赛时间：XX年5月10日（周五）下午2：00---晚上；地点：校工会二楼活动室。 2、决赛时间：XX年5月17日下午（周五）2：00---4：30；地点：永谦学生活动中心小剧场（玉泉校区）。 决赛时，将组织现场观众。同时要求有选手进入决赛的单位负责组织至少40名师生员工观看（座位自选），届时各校区工会办将安排校车接送（具体上车时间、地点另行通知）。
三、评选、奖励办法 1、聘请校内外有关领导和专家组成评委会 （7人）。 2、预赛由评委按评分（评分标准详见附件二），按去掉最高分和最低分后的平均值即为选手得分；依据选手得分高低选出16名优胜者参加决赛。 3、决赛时，将根据评委评分（规则与预赛相同）加上选手所获现场观众支持分得出选手最后得分（详见附件二）。 4、本次比赛设一等奖2名，二等奖5名，三等奖9名。获奖选手由学校颁发证书和奖品，参赛选手均赠送纪念品一份。 四、其它 1、优秀演讲稿将在《浙江大学报》和《浙大教工》上刊登，并将向省级以上公开发行报刊推荐发表。 2、对决赛进行全程录音、录像，并在校广播电视台播出。 附件一：青年教职工演讲比赛报名表 附件二：青年教职工演讲比赛评分细则 青年教职工演讲比赛评分细则 一、评委评分标准 分演讲内容、语言表达、形象风度、综合印象四部分对演讲选手进行评分。满分为100分。 1、演讲内容：35分。要求演讲内容紧扣弘扬求是精神，树浙大人形象这一主题，格调积极向上，富有真情实感。
英语话剧大赛评分细则
英语话剧大赛评分细则 总分：100分 1、剧本选择（占10%，共10分） 一等：主题鲜明，剧情流畅，跌宕起伏，扣人心弦。有深度，能贴近生活，引起观众共鸣。（7-10分） 二等：主题比较突出，剧情流畅，能很好的表现主题。有一定深度，具有一定的感染力。（4-7分） 三等：主题平淡，不明显，剧情出现不连续的情况，影响主题的表现。剧本没有深度，且偏离现实生活。（4分以下） 2、剧本英语水平（占10%，共10分） 一等：剧本的词汇和语法完全正确；对语法和词汇牢固掌握，灵活运用； 词汇丰富，有变化，语句通顺，剧本中语法结构较为复杂。（8-10 分） 二等：词汇和语法有一些错误，但未严重影响理解。剧本中词汇较丰。（6-8分） 三等：剧本中词汇不丰富，语法结构较简单。（4-6分） 四等：剧本中因缺乏词汇和语法结构而影响理解。（4分以下） 3、演员表演水平（占30%，共30分） 一等：演技精湛，令剧中人物活灵活现，表情丰富，口语流畅，风采佳，眼神动作到位，演出十分投入。演员对白没有遗忘现象，表达自然 流畅。演员配合默契。（25-30分） 二等：演技细腻，能生动地表现剧中人物性格，表情丰富，演出专注。对白动作熟练，表达比较流畅。演员配合一般。（15-25分）三等：演技一般，能表现剧中人物特点，动作对白基本能完成，但能看出不够熟练，且语气不够丰富。（5-15分） 四等：演技缺乏锻炼，影响人物剧情的表现，出现明显的遗忘对白或动作的情况，且对白动作生硬。（5分以下，酌情给分） 4、演员英语口语（占20%，共20分） 一等：发音较好，发音准确清晰，腔调自然，悦耳动听，有感染力。语调自然，符合表演情景。（15-20分） 二等：发音尚可。语调较自然，基本符合表演情景。（10-15分） 三等：发音有缺陷，有时影响理解。语调有时不符合表演情景。（5-10分）
演讲比赛评分标准与点评
演讲比赛活动评分细则 满分为100分。 一、演讲内容：40分。 1、主题（15分）：主题鲜明深刻，立意新颖，观点正确，见解独到，格调积极向上。 2、材料（15分）：材料真实、典型、新颖，内容充实，能联系实际，贴近生活，反映客观事实、具有普遍意义，体现一定的时代精神。 3、结构（10分）：结构完整合理，层次分明，论点、论据具有逻辑性；构思巧妙，引人入胜。 二、语言表达：40分。 1、表达（20）口齿清晰，自然流畅，准确简明，语速适当，富有节奏感，脱稿演讲。 2、情感（15）声情并茂，抑扬顿挫，符合情感变化，具有感染力。 3、语音（5）声音洪亮，普通话标准。 三、形象风度：15分。 1、举止（10）讲究演讲技巧，动作恰当，自然得体，朝气蓬勃，精神饱满。 2、仪态（5）服装整洁，端庄大方，上下场致意，答谢等。 四、综合印象：5分。 由评委根据演讲选手的临场表现作出综合演讲素质的评价。如观众反应、时间把握等。 点评模版 各位选手，同志们： 大家好！很荣幸为此次比赛作点评。 今天的“感恩、责任、诚信、奉献”演讲比赛是一场电力人工作现场的再现，是浠电人在奉献之后的真实情感表达，更是浠电企业文化中的一朵鲜艳的花朵。 通过大家的讲演，我听到了花开的声音，充满着职工们用心生活，用情工作，付出汗水，收获快乐的旋律；我看到了一幅幅灿烂的画卷，是选手们描绘的调度台上、95598坐席室里以及工作现场一张张可爱的面庞，一个个忙碌的身影。
《风雨彩虹》情景交融，把我们带入冰天雪地，和抢险队员一起并肩战斗；《奉献者的“缺憾美”》是静静的诉说，因为美丽所以“缺憾”也成为一道风景；《撒向人间都是爱，七彩阳光亮万家》展现出的是青年豪迈的气势张扬的活力，因为年轻，所以面向客户都是微笑，因为感恩的心，所以奉献出的都是爱。 有位选手说的好，“播下春花，定有秋实；洒下汗水，定有收成。”在平凡的岗位上，若没有感恩的态度，没有奉献的意识，怎会有这样的慷慨陈词我亲眼目睹酷暑中，我们的工人在十几米电杆上作业，汗流浃背，工作结束时，连站立都不稳；我亲眼目睹狂风大作，电闪雷鸣，我们的调度人员在调度台指挥若定，如同指挥千军万马；我还亲眼目睹五十年不遇的那场雪灾里，宝月变电站被皑皑白雪封锁，我们的运行人员坚守岗位，除雪保设备……这些都是一种精神，在我们选手的讲稿里便是一个个感人的故事。 面对客户的微笑是因为感恩！ 为群众抢修快速行动是因为责任！ 烈日下的炙烤是火热的奉献！ 在最短的时间里送出服务送出光明则是电力人的诚信本色！ 感恩、责任、诚信、奉献是人生态度。倾听演讲让我很感动，选手们选择事例真实，语言朴实，娓娓道来，更有选手用幻灯片丰富自己的演讲内容，增强了感染力度，震撼而感人。 但是，我们的选手还可以做的更好。表情还可以更自信些，因为大家身后是一个坚强而伟大的集体；感情还可以更真挚些，入一位选手说的“用绿叶对
演讲比赛评分标准
演讲比赛评分标准 Company number：【WTUT-WT88Y-W8BBGB-BWYTT-19998】
演讲比赛评分标准一、比赛规则 1．演讲时间不超过5分钟。 2.一律使用普通话，仪态自然大方，着装规范。 （必要时可以使用其他语言及方言） 二、评分细则（满分100分） 三、评分规则 满分为100分，评委打分后去掉一个最高分和一个最低分，汇总后取平均分，精确到小数点后两位，若出现同分，则精确到后三位，依此类推。演讲技巧一般认为有以下几点：
1.做好演讲的准备 包括了解听众，熟悉主题和内容，搜集素材和资料，准备演讲稿，作适当的演练等。 2.选择优秀的演讲者 优秀的演讲者包括下述条件： （1）足够的权威性； （2）演讲者具有较强的语音能力和技巧： （3）演讲者的热情； （4）演讲者的理智与智慧； （5）演讲者的仪表状态 3.运用演讲艺术 包括开场白的艺术，结尾的艺术，立论的艺术，举例的艺术，反驳的艺术，幽默的艺术，鼓动的艺术，语音的艺术，表情动作的艺术等等，通过运用各种演讲艺术，使演讲具备两种力量：逻辑的力量和艺术的力量。 4.何谓善用空间的演讲 所谓空间就是指进行演说的场所范围、演讲者所在之处以及与听众间的距离等等。演说者所在之处以位居听众注意力容易汇集的地方最为理想。例如开会的时候、主席多半位居会议桌的上方、因为该处正是最容易汇集出席者注意力的地方。 反之，如果主席位居会议桌之正中央，则会议的进行情况会变如何呢恐怕会使出席者注意力散漫了，且有会议冗长不休的感觉因此，让自己位居听众注意力容易汇集之处，不但能够提升听众对于演讲的关注，甚至具有增强演说者信赖度权威感的效果。
演讲比赛评分表(评委用)
“时代好声音”——感恩幸福演讲比赛评分表 姓名四年一班吴学邦演讲题目《感恩让我们懂得生命的真谛》项目演讲内容（5分）语言表达（2分）形象风度（2分）演讲时间（1分） 评分标准积极向上、文字精炼、 逻辑性强；或能突出本 岗位的工作特点，结合 工作的真实事例、真情 实感为素材 口齿清楚，富有 感情，语调与形 体动作协调一 致 仪表端庄，神态 自然、大方 节奏时间掌握 恰当，总体时间 控制在3分钟以 内 得分 总分评分人 “时代好声音”——感恩幸福演讲比赛评分表 姓名四年二班赵英琪演讲题目《学会感恩》 项目演讲内容（5分）语言表达（2分）形象风度（2分）演讲时间（1分） 评分标准积极向上、文字精炼、 逻辑性强；或能突出本 岗位的工作特点，结合 工作的真实事例、真情 实感为素材 口齿清楚，富有 感情，语调与形 体动作协调一 致 仪表端庄，神态 自然、大方 节奏时间掌握 恰当，总体时间 控制在3分钟以 内 得分 总分评分人 “时代好声音”——感恩幸福演讲比赛评分表 姓名四年三班范雪莹演讲题目《有一颗感恩的心》 项目演讲内容（5分）语言表达（2分）形象风度（2分）演讲时间（1分） 评分标准积极向上、文字精炼、 逻辑性强；或能突出本 岗位的工作特点，结合 工作的真实事例、真情 实感为素材 口齿清楚，富有 感情，语调与形 体动作协调一 致 仪表端庄，神态 自然、大方 节奏时间掌握 恰当，总体时间 控制在3分钟以 内 得分 总分评分人 “时代好声音”——感恩幸福演讲比赛评分表姓名四年四班刘佳演讲题目《感恩母亲》
项目演讲内容（5分）语言表达（2分）形象风度（2分）演讲时间（1分） 评分标准积极向上、文字精炼、 逻辑性强；或能突出本 岗位的工作特点，结合 工作的真实事例、真情 实感为素材 口齿清楚，富有 感情，语调与形 体动作协调一 致 仪表端庄，神态 自然、大方 节奏时间掌握 恰当，总体时间 控制在3分钟以 内 得分 总分评分人 “时代好声音”——感恩幸福演讲比赛评分表 姓名五年一班韩一鸣演讲题目《感恩母校珍惜时间》 项目演讲内容（5分）语言表达（2分）形象风度（2分）演讲时间（1分） 评分标准积极向上、文字精炼、 逻辑性强；或能突出本 岗位的工作特点，结合 工作的真实事例、真情 实感为素材 口齿清楚，富有 感情，语调与形 体动作协调一 致 仪表端庄，神态 自然、大方 节奏时间掌握 恰当，总体时间 控制在3分钟以 内 得分 总分评分人 “时代好声音”——感恩幸福演讲比赛评分表 姓名五年二班于慧颖演讲题目《感恩的心》 项目演讲内容（5分）语言表达（2分）形象风度（2分）演讲时间（1分） 评分标准积极向上、文字精炼、 逻辑性强；或能突出本 岗位的工作特点，结合 工作的真实事例、真情 实感为素材 口齿清楚，富有 感情，语调与形 体动作协调一 致 仪表端庄，神态 自然、大方 节奏时间掌握 恰当，总体时间 控制在3分钟以 内 得分 总分评分人 “时代好声音”——感恩幸福演讲比赛评分表 姓名五年三班李金玉演讲题目《感恩老师》 项目演讲内容（5分）语言表达（2分）形象风度（2分）演讲时间（1分） 评分标准积极向上、文字精炼、 逻辑性强；或能突出本 口齿清楚，富有 感情，语调与形 仪表端庄，神态 自然、大方 节奏时间掌握 恰当，总体时间
小学英语情景剧比赛活动方案_范文
小学英语情景剧比赛活动方案 本文是关于范文的小学英语情景剧比赛活动方案，感谢您的阅读！ 小学英语情景剧比赛活动方案 一、活动主题：快乐英语故事会。 二、活动目标： 通过活动，激发学生学习英语的热情，使学生能够运用英语表达故事，鼓励学生大胆的表现自己。 三、参赛对象：三—六年级小学生 四、比赛要求： 1、所选内容脱稿表演。 2、学生参赛的剧本是学生认识的或感兴趣的。从剧本内容、口语表达和动作表演等多方面综合评分。 3、每位英语教师组织两个节目（六年级根据情况确定节目类型），可在表演的形式上有所创新，可播放背景音乐，以创造良好的欣赏情境，获取良好的艺术效果。 4、表演要求语音清晰准确、情感丰富、表情达意、仪表得体大方具有感染力。 五、比赛程序：比赛分低年级组（三、四年级）和中高年级组（五、六年级）两个组别。 2、比赛时间：时间初定在5月31日（周五）上午最后两节课。地点在一楼阶梯教室。比赛顺序：按组别节目抽签的先后顺序（低年级——高年级）进行比赛。 六、评选方法： 评委由教导处组织，去掉一个最高分和去掉一个最低分后的平均分为该选手的终得分。 七、评分标准： 1.思想内容：满分2分主题鲜明突出，内容积极向上，要求表现真情实感。 2.语言表达：满分4分要求英语口语标准，口齿清晰，有表现力、感染力。 3.形象风度：满分2分精神饱满，姿态得体大方。
4.综合表现：满分2分由评委根据选手的临场表现作出综合素质评价。 5.时间要求：表演应在5分钟以内结束 6.总分不得超过10分 八、奖项设置：各年级段（3-4年级，5-6年级）设一、二、三等奖（辅导教师奖：60分、50分、40分，学生奖：待定） 每个组设置一等奖：一名；二等奖：两名；三等奖：三名 班级按照参加学生赋予班主任绩效分，按每生赋分。 九、评委： 统分人：赵莹闫兴侠音响/摄像：张义 场务：各班英语老师节目顺序：详见抽签后的节目单 十、有关注意事项： 1、参加比赛时，英语教师统一组织学生参赛，确保学生的安全。 2、凡要背景音乐的统一自备，服装道具可自定。 3、各班应精心策划做好本次比赛的各项相关工作。
英语歌唱大赛评分表
顺序与内容评分细则得分 1.Good time 曲目积极向上，音乐表达得体，体现学生良好的精神面貌，选手服装应大方得体，不得穿奇装异服（20分） 准确，演唱与伴奏配合默契（20分） 口齿清晰，声音洪亮有气势，歌曲优美 （20分） 发音标准（20分） 与观众进行互动，现场观众掌声、气氛热烈（10分） 总体效果（10分） “平安夜”八年级英语歌唱大赛评分表 顺序与内容评分细则得分 2.Far away from home 曲目积极向上，音乐表达得体，体现学生良好的精神面貌，选手服装应大方得体，不得穿奇装异服（20分） 准确，演唱与伴奏配合默契（20分） 口齿清晰，声音洪亮有气势，歌曲优美 （20分） 发音标准（20分） 与观众进行互动，现场观众掌声、气氛热烈（10分） 总体效果（10分） “平安夜”八年级英语歌唱大赛评分表 顺序与内容评分细则得分 3.Big big world 曲目积极向上，音乐表达得体，体现学生良好的精神面貌，选手服装应大方得体，不得穿奇装异服（20分） 准确，演唱与伴奏配合默契（20分） 口齿清晰，声音洪亮有气势，歌曲优美 （20分） 发音标准（20分） 与观众进行互动，现场观众掌声、气氛热烈（10分） 总体效果（10分）
顺序与内容评分细则得分 4.We are all in this together 曲目积极向上，音乐表达得体，体现学生良好的精神面貌，选手服装应大方得体，不得穿奇装异服（20分） 准确，演唱与伴奏配合默契（20分） 口齿清晰，声音洪亮有气势，歌曲优美 （20分） 发音标准（20分） 与观众进行互动，现场观众掌声、气氛热烈（10分） 总体效果（10分） “平安夜”八年级英语歌唱大赛评分表 顺序与内容评分细则得分 5.Sparks Fly 曲目积极向上，音乐表达得体，体现学生良好的精神面貌，选手服装应大方得体，不得穿奇装异服（20分） 准确，演唱与伴奏配合默契（20分） 口齿清晰，声音洪亮有气势，歌曲优美 （20分） 发音标准（20分） 与观众进行互动，现场观众掌声、气氛热烈（10分） 总体效果（10分） “平安夜”八年级英语歌唱大赛评分表 顺序与内容评分细则得分 6.Hey, Jude!曲目积极向上，音乐表达得体，体现学生良好的精神面貌，选手服装应大方得体，不得穿奇装异服（20分） 准确，演唱与伴奏配合默契（20分） 口齿清晰，声音洪亮有气势，歌曲优美 （20分） 发音标准（20分） 与观众进行互动，现场观众掌声、气氛热烈（10分） 总体效果（10分）
英语歌曲大赛策划
“Broadway Music Storm” ——第八届英语文化月之英语歌曲大赛 策 划 书 浙商大商学院团委 浙商大商学院学生会 二〇一〇年十月
目录 〇、前言 (3) 一、活动简介 (4) 二、活动准备 (5) 三、宣传方案 (6) 四、活动流程 (7) 五、活动后期 (10) 六、注意事项 (10)
〇、前言 “百老汇”这个词的含义在今天已经不仅限于这条街或剧院集中地，人们用这个词来指美国戏剧艺术的精粹。作为一个演员真正获得成功的标志，就是使自己的名字出现在百老汇大街一家剧院的霓虹灯广告上。“百老汇”这个充满磨砺的地方，每天都吸引着成千上万的来自世界各地的人，欢笑、泪水、骄傲、颓废在这里更是随处可见。你可能一夜成名，也可能已也有“百万富翁”变成“穷光蛋”。也许，这就是百老汇的神奇之处，只有置身于那里才会有充分体会。 位于纽约曼哈顿百老汇大街中段两旁的剧院是美国戏剧演出的中心，因而百老汇也就成了美国戏剧的代名词。音乐剧作为上个世纪发展最快的一项艺术成果，它的创作理念、制作方式以及市场营销策略，确实有许多经验值得我们重视、学习和借鉴。 音乐剧，顾名思义，应为“音乐的戏剧”。但实际上它还融入了大量其他艺术的元素。就音乐而言，既有美声又有通俗，既有传统的管弦乐队，又有电声、爵士以及各类混编乐队；舞蹈语汇也是如此，芭蕾、踢踏、迪斯科、现代舞都可融入其中。除了融会多种艺术形式外，音乐剧中音乐、舞蹈、戏剧表演、舞台美术、灯光、音响等舞台艺术的各个综合环节，构成了一个完整的艺术整体。在我们观看的几部音乐剧中，几乎所有的剧目都给我们留了这种印象。不仅演员的表演、演唱将你深深吸引，而且每个环节都绽放出耀眼的光芒。音乐剧比传统的舞台剧更具有一种综合美感，它在视觉和听觉上给予观众的冲击力、震撼力和感染力，让人们感受到了音乐剧的无穷魅力。
小学英语歌唱比赛方案
小学英语歌咏比赛活动方案 一活动目的及意义 唱英语歌曲是学习英语五项基本技能之一（听，说，读，写，唱）。学唱英文歌曲，不仅可以激发学生学习英语的兴趣，还能帮助学生更好的识记单词。优美的旋律，使学生在体验音乐魅力的同时，更好的了解英语的语调，连读，失音爆破等语言现象。本次活动旨在为孩子提供展现自我的平台，爱说英语，爱秀英语。比赛的形式还能够增强学生的集体荣誉感，建立成就感。 二指导思想 为了进一步浓厚校园英语学习的氛围,为学生创设一种除课堂英语教学之外的英语学习的环境，激发学生对英语学习的兴趣，提高学生的英语水平，进一步打造我校的英语特色，现制定如下活动方案。 三活动时间 2015年1月 四活动口号 Let’s enjoy English，enjoy life together. 五活动内容 1、比赛目的：寓教于乐，激发学生学习英语的兴趣，丰富学生课余文化生活，创建良好的校园文化氛围。 2、组织形式：年组比赛制，将参赛班级分为：高，中，低三组 高年级组：六年级 中年级组：四五年级 低年级组：三年级 3、比赛时间：2015年1日5日下午（14:45-15:45）
4、比赛地点：多媒体教室 5、负责教师：谢娟 6、策划小组：英语教研组 7、评委: 谢娟马晓雪李伟 8、参赛要求： （1）所有参赛歌曲，歌谣均为英语形式,每班演唱时间控制在4分钟以内。 （2）参赛选手自选歌曲，歌谣，但不允许重复。 （3）演唱歌曲内容要求健康向上。 9、评分标准： （1）各班级体全员参加，排队时快、静、齐。 （2）演唱时音调正确，吐词清晰。 （3）感情投入，在规定时间内完成。 10、奖项设置：每组评选出一等奖一名，二等奖一名 11、赛程安排： a主持人介绍赛程和比赛规则 b评委嘉宾介绍 c参赛选手依次演唱 d评奖、颁奖典礼 e主持人宣布比赛结束 12、奖励办法：以颁发证书和奖品为主要方式
英语歌曲比赛规则
1、采取10分制： （1）、语音5分，用英文演唱，吐字清晰，发音规范； （2）、演唱内容和技巧3分； （3）、仪态1分，举止大方，形体语言配合自然，动作协调； （4）、总体效果1分，语音优美，节奏感强，感染听众。 2、去掉一个最高分和一个最低分，取其余分数的平均分作为选手的最后得分。 八、英文歌曲演唱大赛评分标准：（满分100分） （1）音准音色占50％：指歌唱各自然音、变化音及各种音程进行的准确性。（2）节奏占30％：指歌唱时各种音符的时值、节拍的正确性。 （3）表现能力占20％：指歌唱时的感情表现及服装搭配与舞台效果。 音乐教师打分: 外教打分: 音准表现---3.00 单词发音---3.00 节奏感---3.00 歌曲难易---2.00 音色表现---2.00 歌曲主题---3.00 外表着装---2.00 文化渗透力---2.00 评分标准： 1、歌曲内容健康，积极向上，歌曲难度系数（30分）。 2、声音圆润，节奏把握准确（40分）。 3、台风，是否有感染力，表情自如、大方，以及学生反响（30分）。 评分细则（10分制） 此次大赛的评分细则为：总分为10分，分别是英语发音准确3分；音乐节奏掌握准确3分；感情充沛2分；舞台表现严谨自然2分。 评分标准：
I）技术分：以参赛者英语的语音语调和对歌曲演唱的音感及 换气技巧为主。 a）语音语调（40%） b）音准音质（10%） II）艺术表现分 c)对乐谱的忠实程度（对所有音乐），表现技巧（爵士乐和流行音乐）和真实性（民谣）（20%） d)整体艺术表现 台风（10%）以参赛者在面对观众时是否怯场或忘词的表现为主。 整体造型（10%）以参赛者整体服装外形是否统一，是否与歌曲搭配得当为主。 表演创意（10%）以参赛者在演唱时是否能以适当的表演方式呈现歌曲的意境与旋律为主。 1.May I have your attention, please? The English Evening is about to begin. Please take your seats. Good afternoon，everyone，my honoured teachers and my fellow students．I'm very honoured to be the host for today's competition this afternoon to give the opening speech for everybody．now you are watching the 第几届什么contest。Thank you for coming to this afternoon’s competition. I n today's show. There are 多少 contestants （选手） in both groups. They are coming from different Classes of different Grades. I hope we can exchange experiences of how to learn