书香浓郁醉农家 科技知识助

书香浓郁醉农家  科技知识助
书香浓郁醉农家  科技知识助

书香浓郁醉农家科技知识助“发”家

尊敬的各位评委、各位领导:大家好!

今天我演讲的题目是《书香浓郁醉农家科技知识助“发”家》。

书香浓郁添彩新农村新风尚,书屋辉煌铸就新农村新生活。曾几何时,图书馆、阅览室只是城市或机关单位的设施,只是知识分子和莘莘学子们徜徉的地方,在人们的印象里,农民只是面朝黄土背朝天,终日与土地打交道,有谁会想到,党的十七大犹如浩荡的东风吹遍了大江南北,带着党的温暖,“农家书屋”也飞向了贫瘠的农村,走进了普通的农家,贴近了亿万农民。今天的农民家门口就有了属于自己的图书室,农民也成了农家书屋的常客,成了令人羡慕的“文化人”!

你听:“走,到农村书屋看书去!”

那不再是奢望,那不再是时尚,那是一种追求、是一种生活。每次走进那宽敞明亮新建的农家书屋,一种扑鼻的墨香总是勾起我无限的回忆。曾几时,读书是一种奢望,读书人就是有文化,有素质的象征。我也曾经是那么的向往和渴望读书,能够学到更多的知识;我也曾为一本好书在书摊旁徘徊许久,我也曾想拥有自己的几本好书而夜不能寐……

“富了不读书是暂时富,穷了不读书要永远穷”,多么朴实的语言,这句话就挂在我们村“农家书屋”的墙上,就流行在我们村农民的口中。我村“农家书屋”自建成开放到现在,村里喝酒赌钱的少了,读书看报的多了,离开赌桌,走近书桌,阅读一本好书,结识一位智者,收获一缕希望。

走进“农家书屋”,你会看到:老年人捧着“养生”书,中青年看着“科技”书,孩子们则走进科幻世界,欣赏着趣味童话。我村的“农家书屋”每个星期的二、四、六都按时开放,晚上图书管理员还带着投影设备逐队放映,什么科学种植、科学养殖、破除迷信、养生之道、务工指南、手工制作、生活常识……光盘五花八门,应有尽有。管理员眼熬红了,人消瘦了,当有人问他,你这样辛苦图个啥?他笑笑说:“这么好的东西,放在那儿不用,浪费了是罪过呀!政府给咱农民想到了,做到了,咱不就是跑个腿吗!只要咱村富了,苦点累点算个啥?”现在,远近闻名的养猪专业户张永军可是“农家书屋”忠实读者,最初他养猪靠经验,在发展的道路上遇到过多次坎坷,造成了不少损失,后来他感慨地说:都是吃了没文化亏呀!于是,他请教专家,购买科学养殖书籍,不知跑了多少冤枉路,花了多少冤枉钱,渐渐地掌握了一些养殖技术,但离科学养殖赚大钱还相距甚远。自从“农家书屋”落户我村后,张永军心里可是乐开了花,他没事就往书屋跑,那里有文字,有图片,有光盘,真是让他耳目一新。半年多来,他依托“农家书屋”,扩大规模,改良品种,科学养殖,如今,他养的猪成本低了,生病少了,肉质好了,效益高了。当问起他的感受时,他说:“感谢政府,多亏了农家书屋给我提供了技术。”当问到他以后的打算时,他说:“我要多读书,读好书,发展自家,带动乡亲,不辜负党和政府的殷切希望。”

农家飘溢书香,田野充满希望。在不远的将来村村建成“农家书屋”,户户弥漫浓郁书香,让文化的气息溢满每一位农民朋友的心田,让科技的力量走在农民致富的最前沿。

书香浸润心灵高三800字作文

书香浸润心灵高三800字作文 它,是一把金钥匙,帮你开启智慧的大门;它,是一只美丽的小船,载你在知识的海洋邀游;它,是一位睿智的良师,为你解开各种疑惑……它是谁?它就是我的挚友——书。这里给大家分享一些以书香浸润心灵为话题的高中作文,希望对大家有所帮助。 以书香浸润心灵为话题的高中作文篇1 人累了,喜欢独坐一室,让疲惫之身得以安宁;心累了,喜欢捧起一本书,让浮躁之心得以平静。书是一股清泉,它灌溉着我们干渴的心灵;它是一缕初春的阳光,给予我们心灵的慰籍;它是一阵和煦的微风,拨动了我的心弦。在书中行走,我感受到的是智慧、是幸福、是释放、是温馨的宁静、是激烈的舞动…… 走在记忆的长廊,周围布满了我和书相伴的影子。如:擅长写动物小说沈石溪的《白天鹅红珊瑚》,《黑天鹅紫水晶》。再如:冰心奖小作家书系的《遇见一朵花》,《月亮女孩的花园》,《在文字的世界里等待发芽》等。 目前是我们小学生涯的最后半个学期了,我们与书相伴好几年了。从中,我最喜欢的书是《遇见一朵花》。因为这里文章每一个故事都蕴含着一个道理。如《心灵的“枷锁”》这篇文章它是以悲剧结尾的,而悲剧最能引人深思,浮萍本来过着快乐的生活,但它向往外面的世界,因此当它被人掐断了茎时,它并没有意识到死亡即将来临,反而很高兴能看看外面_精彩的世界,对老青蛙的劝说也不屑一顾,直到死亡来临的一刻才明白自己的错误:自由固然好,但不能放弃更重要的“茎”。作者用第一人称来自述这个悲伤的故事,也带动了我们的思考:我们曾经因为梦想而忽略甚至放弃更重要的东西了吗?

又如《梦,只要追求》,梦想最终实现了,便会成为传奇被人赞美;如果只是停留于空想,往往会被人嘲笑。所以,让别人停止嘲笑最好方法便是努力去做,把心里的东西变成现实。主人公土拨鼠“白一手”明白这个道理,面对同们们的嘲笑,它没有费力去跟它们争辩,而是找来相信它的朋友,跟它们一起做出了心目中的房车。当房车做好,结果便是最好的证明:每个人都可以有梦想,哪怕是残疾人,关键你怎样实现它! 我与书的故事还有很多,书籍滋润了我的心灵,阅读促进了我的成长,正所谓“走遍天下书为侣”,书籍是我终身的朋友,而阅读也是我心中不可缺少的大事,这一本本书就像一串串音符,它们奏起了一曲灵动的生命启迪之歌。 以书香浸润心灵为话题的高中作文篇2 晨曦,微弱的暖光透过漂浮的薄云撒在寂寞的矮墙上。推开窗户,眺望远方,翠绿的山间点缀着几点红。今年的冬日不似往年那般寒冷,我的心也不像往年那样被寒冬所禁锢,心中跃动的火苗愈燃愈烈。我依然享受农家的那份恬静。 在外婆的带领下,我知道了农家书屋这块读书福地。我带着好奇心和对书的渴望来到这儿。这是一间小房子,几张桌子和几方椅子摆在房间中央。四面都设着好几排书架,并不像图书馆里的书架那般高,设计也算得贴心,让老人和小孩都能拿得到书。书架上摆放着各种各样的书。既满足了孩子对外面世界的好奇心,也充实了老人们的日常生活。 我从书架上拿下一本书便坐在椅子上静静地阅读着。周围的一切都像是被一种莫名的沉寂所笼罩。这是心灵的宁静,是灵魂的澄净,没有一丝的不堪的杂念。让宁静继续,让心继续徜徉在广阔的书海之中,让书为风尘仆仆的心灵洗礼。 陆陆续续地又来了一些人,他们都默默地拿着书坐在位置上聚精会神地看

科技进步与经济发展的关系

一.科技与经济的协调发展 随着知识经济的兴起,科技进步与经济发展呈现相互依存、相互促进、相互融合、协同发展的总趋势。科学技术对经济发展的作用比以往任何时候都更加显著,知识、技术与经济的结合将更加密切,科学物化的速度越来越快,知识、技术转化为生产力的周期越来越短。科技进步成为经济发展中第一重要的决定性因素。科技进步提高了生产率,改变着世界经济结构,带来了生产方式、生活方式、思维方式的变革,促进了经济的繁荣。同时,经济的发展使得各国纷纷重视增加对科技要素的投入,投资大规模流向科技领域,强大的社会需求促进与刺激了科技进步,经济积累中分配给科技的份额更为科技发展注入了强大的活力。因此,经济发展为科技进步提供了强有力的后盾,科技进步使投资产生更大的经济效益,二者形成一个循环式的相互作用的过程。科技进步与经济社会发展的协调发展是社会系统的整体的、综合的发展,是科技进步与社会大系统及其内部要素间在有机协调条件下,逐渐进化的发展趋势。党的十六届二中全会提出了“坚持以人为本,树立全面、协调、可持续的发展观,促进经济社会和人的全面发展”的科学发展观,紧接着,在十六届四中会又提出了“构建社会主义和谐社会”的新理念,这一系列的重要思想都充分肯定了科技与经济协调发展的重要性。 二.科技进步是促进经济发展的内生动力 新经济增长理论揭示了科技与经济的内在联系,从经济学的角度揭示了知识的积累是经济增长的动力,是经济长期增长的保证。科技进步被视为经济增长的内生变量,不是可有可无、随机出现的外在因素,科技进步是影响经济增长的关键。科技进步推动经济发展,在知识经济形态中着重表现为促进经济增长模式的转变。 1.科技创新是提高资源利用效率的主要途径 科技进步可以缓解资源的稀缺性程度,一方面,科技进步可以提高资源的利用效率,从而使最大可能的产量组合尽可能向生产可能性边界靠近。另一方面,科技进步可以使未预见利用价值的自然物成为现实的宝贵资源,使同样的资源投入,就可以使生产可能性从原有的低利用率提高到较高的位置。科技进步使等量资源投入产出更多的产品组合,这为人类突破资源供给的限制带来了希望,从而使生产可能性边界向外扩张。 从世界科技发展史来看,科学技术在推动经济增长中所占的比重不断上升,对经济增长的贡献率越来越大。世界各主要资本主义国家进入20世纪50年代,科技进步对经济增长的贡献率都超过了生产要素投入量对经济增长贡献率的总和。20世纪70年代初期,在西方主要发达国家,科技进步对经济增长的贡献率为50%,现在已达到80%。我国的资源状况决定了经济发展不可能走高耗、浪费、粗放经营的道路,而必须选择低耗、节约、集约经营的道路。虽然要素投入量的增长是有限的,但技术进步则是无限的,所以,经济增长不仅要靠要素投入增加,更加需要科技进步推动的来实现。 2.科技进步是提高经济效益的重要源泉 科技进步主要表现在生产设备技术水平的提高和生产工艺水平的改善。技术水平的提高可以提高产出水平,大幅度提高劳动生产率,降低消耗。生产设备的大型化、生产的自动化等可提高企业生产的规模效益,降低成本,提高投入产出率。生产工艺水平是技术水平的主要标志之一,它的高低对生产消耗、产品质量、产品成本起着十分重要的作用。劳动者素质是影响经济效益的重要因素之一,而科技进步可以提高劳动者的素质。科技进步不仅影响劳动者的生活方式、生活水平、改善健康、延长寿命等方面,更重要的是能提高劳动者的智力、知识、劳动技能等,使之能与先进的设备、先进的工艺相互配合,并充分发挥作用,从而使经济效益也获得相应提高。此外科技进步也包括宏观和微观决策管理水平的改善和提高,这是软科学技术进步的主要内容。与提高设备水平、改善生产工艺等硬技术

阅读点亮人生书香浸润校园读书征文比赛

“阅读点亮人生、书香浸润校园”读书征文比赛 获奖名单 小学组 一等奖(5名) 郑珏(太炎小学)任佳仪(实验小学)朱昕越(塘栖一小)马行鹭(临平二小)韩学远(临平一小) 二等奖(15名) 蒋紫瑶(育才小学)李娇颖(良渚二小)劳宇佳(瓶窑一小)张愉潇(塘栖三小)梦恬(云会小学)蔡苁蓉(实验小学)朱景月(五常小学)曹彦卓(实验小学)薛清扬(塘栖三小)朱彭正扬(塘栖一小)金胜佳(实验小学)王星月(鸬鸟小学)郎一诺(良渚一小)朱羽忱(塘栖二小)杨余帆(崇贤二小) 三等奖(25名) 俞宗毅(塘栖一小)张亦驰(大禹小学)洪晨曦(乔司小学)陶思源(临平二小)章天翼(良渚三小)沈劳灏(五常小学)王楚贝(乔司小学)戴诺慧(博陆小学)胡舒苗(亭趾小学)俞婧(双林小学)彭洪亮(仓前小学)沈敏婕(黄湖小学)龚一天(临平二小)陶知琳(五杭小学)周淑颖(五杭小学)叶禾(中泰小学)余宁(云会小学)胡可(育才小学)耿麒(太炎小学)杨曦宁(闲林小学)任悦耳(亭趾小学)王晨洋(临平一小)沈佳燕(五杭小学) 廖金语(太炎小学) 傅赖岚(瓶窑一小)

组织奖(6个) 实验小学塘栖一小太炎小学 临平二小临平一小塘栖三小 优秀指导教师 汤叶青、周华娣、王丹汝、季晓花、蒋建华 初中组 一等奖(5名) 陈凯丽(信达学校)阮丹祎(仓前中学)栗一粟(良渚二中)董歆艺(临平三中)宋叶琳(星桥中学) 二等奖(15名) 闻泽恺(仓前中学)童禹欣(仓前中学)王婧颖(乔司中学)金陈亮(良渚一中)莫凌艺(黄湖中学)马曦(黄湖中学)顾开灵洁(径山中学)骆嘉昕(瓶窑一中)俞露婷(塘栖三中)王淑莵(闲林中学)陈芃旭(运河中学)钟灵(太炎中学)倪承昊(闲林中学)许茹婷(太炎中学)吴宛妮(信达学校) 三等奖(25名) 汪俣充(临平三中) 吴梦婷(瓶窑一中) 谢艾伶(亭趾实验) 陈霞(良渚一中) 何娇薇(塘栖二中) 洪佳青(乔司中学) 黄俊如(崇贤中学) 邹惠灵(临平一中) 付雅宁(塘栖二中) 王靖(塘栖二中) 陈永贵(黄湖中学) 陈青颖(临平三中) 张雨湉(临平五中) 陈宇玲(径山中学)徐晨薇(塘栖三中)

分享书香

分享书香 拾一寸阳光,掬一捧花香,酒一楼清凉,与你,享一味书香。 浅浅淡淡的小时光里,暖阳正好,春风不燥, 你白皙的手抱着我,坐在树荫下静享美好的时光。你温柔而清脆的话语,带来一篇篇美丽的童话: 灰灰的丑小鸭因善良最终变为美丽的白天鹅,是 因为丑小鸭热爱真善美,让我认识了人性深处的 美与丑;诚实的小男孩识破了两个骗子的诡计, 让一个愚蠢的皇帝明白他的过失与虚荣心;灰姑 娘不被继母所影响,善良的帮助动物朋友,成功 的遇见了梦中的王子 一篇篇童话,一句句话语,就这样,母亲你将 做人处事最基本的真善美通过书香分享给我,在 美好的时光里分享给我心灵的真善美的享受。 在书香的分享之中,我继续前行。 成长的路上少不了绊脚石,我深知。那天天空 十分阴沉,你看我哭着回家,递给我一本海伦凯 勒的《假如给我三天光阴》。我就和你一起坐在书房里,体味着海伦内心的黑暗、悲凉与无声。一 个弱女子,在无声无光的世界里作文度过80多年

的感觉,谁能知道?也许只有海伦。可她最后活 出了人生的精彩与惊艳,不是吗?母亲看出了我 的心思,我如拔云见日般醒悟,擦去了泪水。只 有经历了暴雨后的彩虹才最美!你摸着我的头, 分享了你从书香中获得的心得,于是我笑了,是的,我享受到了母亲分享的书香,更享受到了海 伦在经历暴风雨后的内心的那份顽强。我仿佛看见,雨后的虹之光,那么绚烂夺目,母亲的脸, 也因分享书香而可爱。 时光似水,在指尖不住的流逝。我在成长路上,与母亲继续一同分享书香。 那次不经意间读到了冰心描绘红莲的文章。烟 波之上,红莲在下,荷叶在上,雨洒泼来,只有 荷叶受雨,被打得攲斜。而红莲是啊:心中的雨 点来了,谁是我在无遮蔽天空下的荷叶?我将文 章拿给你读,你浅笑着,笑得那么甜。这次,是 我将那感激通过书香分享给你,只为你,母亲。 寸草无以报斜阳,我只可分享这一味书香。在 成长之路上只与你分享书香。

感悟书香中国

感悟“书香中国” ——由上海书展引发的思考 ○施裕 一年一度的上海书展又来了,对于我们这些喜爱读书的人来说,就像过节一样,甚是开心。因此,每年的书展我都会去,而且都会买一大堆自己喜爱的书回家,慢慢品味。 今年的上海书展升格为全国书展,并取了一个好名字:“书香中国”。由此引发了我的一些思考:对于一个有五千年文明史、几乎人人都会读唐诗宋词的民族而言,书香是否能够历久弥新、浸润国人心灵呢?倡导并推动全民阅读的努力,能否收到实效呢? 人民日报曾经公布过关于国人阅读的一组数字,颇为触目惊心:1990年,扣除教材、教辅,我国人均图书消费量为5.2册,2009年,这一数字为5.6册。20年过去了,经济飞速发展的中国,人均购书量只增加了不到半本。考虑到图书馆阅读还很不普及,这个20年徘徊不前的数字就显得格外刺眼。 在以课业负担重闻名的中国,孩子们也鲜有自由阅读的时间和精力。一项针对中美儿童的阅读调查称,中国儿童能够独立阅读的年龄比美国儿童晚了4年,阅读量仅及美国儿童的1/6。功利性阅读,正在影响着孩子们的阅读品位,甚至造成他们对读书的反感。 不过,好消息也不是没有。不久前发布的“第八次全体国民阅读调查”表明,尽管电子化阅读在急速发展,仍有63.8%的网民更倾向于“拿一本纸质图书阅读”,这或者表明国民对传统阅读生活仍然心存期待。 这次书展不同以往,有许多新亮点。推出一系列面向普通读者的活动,诸如同时开始的上海国际文学周活动、名家新作讲坛、以“全民终身学习”为主题的长三角地区公众讲座论坛、“读点经典”现场诵读会,等等。为了让市民能充分享受上海书展的文化盛宴,书展还以各种形式办进区县、街道甚至社区,并向各区县的残障人士、低保户、外来务工人员及子女等困难群体发放了两万余张免费入场券……这些努力,不仅仅为提高书展的层次,争取读者,更是在为非功利化阅读培养读者、培育市场。展会上,我明显地感觉到:明星少了,作家多了;商业活动少了,读书氛围浓了;炒作的少了,实惠的多了。也许这是推动“书香中国”的一个良好开端。 急速发展的中国,正努力走向文化大繁荣、大发展,很需要“书香”来夯实文化根基。我们不但向往经济强国,更向往文化强国。要以新的理念认识文化的地位作用,以新的思路谋划文化改革发展。推动“书香中国”,开展全民阅读,传承文化薪火,不但是操作性很强的文化积累,也是当代出版人在中华文明复兴和可持续发展的道路上必须承担的历史责任。 “良好的开端是成功的一半”,我想,“书香中国”,一定会走得更远,更长久。(作者单位农房集团) 送你葱 ○周颂鲁 北方人爱吃大葱。大葱炒鸡蛋、大葱炖豆腐、大葱面片汤、大葱夹饼子、大葱蘸大酱......大葱是他们的生活、是他们的命。在上海,大葱也叫胡葱,到处有卖。想吃现成的,附近拉面馆就有,炒一盘葱爆羊肉,人民币二十元,方便。可是,四十年前,当我在新疆建设兵团一个偏远农场工作的时候,大葱还真是稀罕物。 当年,农场连队的职工吃菜全靠连里的菜地班供应。新疆季节晚,三月份还在吃腌菜,四月份才陆陆续续见得到大葱之类的新鲜蔬菜。吃大葱难,是许多人的共同体会。当然也有

经济与科技常识

第四章经济与科技常识 第一节经济常识 1.均衡价格被认为是经过市场的供应自发调节而形成的,即“看不见的手”的作用。 2.股东大会是公司最高权力机关,它是股东行使权力、表达意志的场所。 3.1936年英国凯恩斯《就业、利息与货币通论》出版,标志着现代宏观经济学的建立。 4.经济增长方式主要有粗放型增长和集约型增长两种。 5.WTO的基本原则:国民待遇原则;最惠国待遇原则;透明原则;自由贸易原则;公平贸易原则。 6.部长级会议是WTO的最高决策机构。 7.按结构分,跨国公司可分为:横向型跨国公司、垂直型跨国公司、混合型跨国公司。 8.货币的五大职能:价值尺度、流通手段、贮藏手段、支付手段和世界货币。 9.信用可分为商业信用、银行信用、国家信用、消费信用。 10.股价指数被称为“经济的晴雨表”。 11.中央银行一般性政策工具有以下三种:公开市场业务、再贴现率、存款准备金率。 12.1935年,英国经济学家、新西兰澳塔哥大学教授阿·费希尔在《安全与进步的冲突》一书中首先提出“三次产业”这一概念。 13.西方国家第一产业以农业为主,畜牧业、游牧业、狩猎业、林业、渔业等;第二产业以制造业为主,包括矿业;第三产业为建筑业、运输业。 14.中国第一产业:农业(包括林业、牧业、渔业等);第二产业:工业(包括采掘业、制造业、自来水、电力、蒸汽、热水、煤气)和建筑行业;第三产业:除上述第一、第二产业以外的其他各业。一般是指广义的服务业。 15.市场结构的基本类型:(1)完全竞争市场;(2)完全垄断市场;(3)寡头垄断市场;(4)垄断竞争市场。 16.社会总需求是指对一国总产出的意愿购买量,它包括居民消费需求、企业投资需求、政府购买需求和出口需求。 【例1·单选题】世界经济的三大支柱性组织是()。 世界经济的三大支柱性组织是国际货币基金组织、世界银行、世界贸易组织。 【例2·单选题】提出“劳动是财富之父、土地是财富之母”的是()。 A.威廉·配弟 B.亚当·斯密 C.大卫·李嘉图 D.卡尔·马克思 『正确答案』A 『答案解析』提出“劳动是财富之父、土地是财富之母”的是威廉·配弟。 【例3·单选题】一国在一定时期内(通常为一年)生产的各种最终产品和劳务按当年市场价格计算的价值总和,称为一国的()。 A.国内生产总值(GDP) B.国民生产净值(NNP) C.国内生产净值(NDP) D.国民生产总值(GNP) 『正确答案』A 『答案解析』一国在一定时期内(通常为一年)生产的各种最终产品和劳务按当年市场价格计算的价值总和,称为一国的国内生产总值,即GDP。 【例4·多选题】中央银行一般性货币政策工具主要有()。 A.中央银行再贴现率 B.公开市场业务 C.发行股票 D.存款准备金率 『正确答案』ABD 『答案解析』中央银行一般性货币政策工具主要有中央银行再贴现率、公开市场业务、存款准备金率。

“书香润心灵,阅读促成长”师生读书活动实施方案

“书香润心灵,阅读促成长”师生读书活动实 施方案 一、指导思想 根据学校工作要求及2019年“书香校园示范校”创建工作的指示精神。培育全校师生良好的阅读习惯,营造积极向上、内涵丰富、特色鲜明的校园文化氛围,推动学校精神文明建设和校园文化建设不断向前迈进。学校将全面开展2019年师生读书活动,为了确保此项活动取得圆满成功,特制定此实施方案。 二、成立工作领导小组 三、活动目的 1.通过开展读书活动,进一步营造学校的读书氛围,促进学校文化建设提升。;; 2.激发全体师生读书求知的热情,培养师生以书为友的良好读书习惯,开阔师生知识面,提高审美情趣,为师生的成长奠定精神基础。 四、活动主题 书香润心灵,阅读促成长 五、活动时间 2019年9月1日----2019年12月30日 六、活动步骤及内容 第一阶段:宣传动员 向全校师生发出读书倡议书。 第二阶段:组织实施;; 1.加强班级图书角建设,营造良好阅读氛围。班主任引导每个学生带3-5本课外书到学校,组建班级图书角,结合学校的读书活动拓展阅读。; 2.督促师生养成良好阅读习惯,提升阅读素养。倡议每位老师和学生每天至少撰写一篇读书

笔记,专业部、班级定期开展读书笔记撰写评比,表扬优秀,引领师生养成良好的阅读习惯。 3.定期举行读书交流会,思想碰撞,吸取精华。具体要求:每月的最后一周为班级读书心得交流会时间,每次集中交流的学生不少于5人。集中交流的学生需将交流材料A4纸打印(内容字体仿宋,字号四号字,行间距为固定值28,段落首行缩进2个字符,页边距上下左右为3厘米;第一行标题,方正小标宋简体二号字居中;第二行班级、姓名,楷体四号字居中),其余学生每人手写一份月读书心得小结,下月的第一周将活动照片(5张以上)和读书心得材料交教务科存档。 第三阶段:成果汇报;; 1.专业部读书成果展示。11月份上旬,以专业部为单位举行师生读书心得交流会,每个专业部推荐2名学生和教师分别参加学校举行的读书心得交流活动。 2.学校读书成果展示。11月份下旬,教务科组织全体师生进行读书笔记展示,评选出优秀师生进行通报表彰;学校组织专业部优秀师生进行集中读书心得交流活动,评选出优秀师生进行通报表彰。 第四阶段:成果巩固 12月下旬完善归档2019年学校师生读书活动相关材料,总结经验教训,建章立制,形成学校读书活动报告。

分 享 阅 读 传 递 书 香

分享阅读传递书香 高尔基说:“热爱书吧——这是知识的源泉!每一本书都给我们打开了一扇看到新世界的窗户。”莎士比亚说:”生活里没有书籍,就好像没有阳光;智慧里没有书籍就好像鸟儿没有翅膀。”课外阅读有多重要?课外阅读是开发学生智力的有效途径。课外阅读除了能够使学生增长知识、培养美德、提高能力,还能够促进他们智力的开发。班级设立图书漂流角,为同学们提供了一个更广阔的阅读天地,漂流知识和文明的同时还在传递着诚信和友谊。 一、资源整合,好书共享 我们在班级设立图书漂流角,成为学校图书馆和家庭藏书的延伸,整合了学校、班级、个人的图书资源,达到了资源的共享。班成立图书管理小组,由专人负责管理图书的借阅、学生个人漂流书的登记以及图书漂流卡的填写工作,并分阶段实施计划: 第一阶段:营造书香班级氛围。让孩子们爱上阅读,环境的创设显然尤为重要。为此,班级制定了阅读宣传黑板报,班级读书口号。 第二阶段加强好书推荐。要让孩子们爱上阅读,必须创设多种情境向孩子们推荐好书。如在班级读书会上向孩子们推荐;在语文课上推荐;同学之间互荐;在家长会上向家长推荐。 第三阶段落实班级图书漂流角 1、可以由每个学生每月提供1本书,定期由班级图书管理员负责借阅工作,一个月结束后,还由学生将自己的书带回。 通过发倡议书的形式,学生把书捐到班主任手中,被选用的将在

书上贴上标签和漂流卡,并按要求填写。开展图书漂流活动,倡议班级学生为爱心传递出一份力,为图书漂流活动踊跃捐书,让那些尘封在角落的书籍再一次实现它们的价值。读者可以将自己的读书感想写下,附在书中,让自己的思想随书本一起漂洋过海,与更多的人分享。 2、到图书馆优选书籍。要求班级两周借阅图书至少一次,并将图书及时下发给学生。自己阅读完以后本班学生之间进行图书漂流。 班级图书角的设立,能切实让每个学生都能多读书、读好书,传承和弘扬学校的读书传统。并让学生在这种氛围中团结向上,合作互助,感受集体的魅力,增强了班级荣誉感。 二、定期组织各种活动 我们还开展了许多别具特色的图书活动,活动大都和学校大队部的小龙人争章活动结合起来。 1、首先为图书设计了个性书签,便于他们在阅读过程中使用,进行爱护图书教育。 2、开展读书手抄报活动,评选读书报优秀设计者,并为他们颁发了小龙人手工章。 3、每个学生制作读书记录卡,摘抄佳句佳段,写读书体会,并将优秀作品进行展评。读书笔记有个性和创新。中期评选出读书笔记能手,并颁发小龙人阅读章。 4、举行了“我最喜爱的图书”交流会,学生把自己喜欢的图书内容和感受写在阅读记录卡上,进行交流和展示。 5、开展课外阅读知识竞赛,并进行评比课外阅读小博士评选。

桐庐石舍:书香中的民宿

龙源期刊网 https://www.360docs.net/doc/f617606788.html, 桐庐石舍:书香中的民宿 作者:万枝 来源:《文化交流》2017年第10期 如果每一个人都在休闲旅游中读书,那我们离真正的全民阅读就不再遥远。 民宿留住了美丽乡愁 2017年天气已然炎热起来的日子,笔者跟随杭州桐庐图书馆的送书流通车去该县富春江 镇石舍村。转过山弯,阴阴的天飘下细雨,串串山花娇嫩欲滴。 心在美景中陶醉,路程就近了许多。等看到石舍村的牌子,竟不知雨何时已经停止。抬头看高耸的山峰上笼罩着一层雾气,氤氲间似梦似幻;而眼前一条古朴的青石板路犹如盈盈水袖,牵引我们进入清逸又充满野趣的村庄。 石舍村紧贴着山崖,山涧环村而下,幽邃得让人不由地想,在公路通车之前,这里该是何等的封闭:一条沿着溪流的山径可能就是与外界联系的唯一通道。的确,当我们漫步在村中小巷时,保存完好的几千平方米的明清建筑群让人惊讶,穿行其间,仿佛走进了历史民居博物馆。 石舍村有农家320户,903人。山民日出而作、日落而息,过着春耕夏种、秋收冬藏的简单生活,在秀美的山水中陶冶出淳朴、亲和的性情。在村中,大爷大妈们看见我们这些外来人总是微笑致意;每到一家老宅,主人们都热情地邀请我们入座,并端茶送水,使人宾至如归。 近年来,桐庐县经济发展迅速。从2013年起,县里立足实际,以“项目带动、试点先行、全力培育、打造品牌”的民宿旅游产业发展理念,制定出台相关政策,安排专项资金,鼓励和支持农民开办民宿,并启动“乡乡有民宿”计划,在金牛、环溪、荻浦等20个村进行民宿经济重点培育。 陪同我们的桐庐县文广新局副局长何璟介绍说,2014年,为了打造“美丽乡村”精品村,石舍村花大力气进行环境整治,并对整体环境进行了规划,如今已建石舍香樟、木舍、树屋等民宿7家。 图书让游客享受阅读乐趣

书香润校园

书香溢校园,阅读润心灵 —新干县城东学校“智慧阅读”活动汇报 城上乡学校致力于打造一个充满浓郁文化气息的校园文化,积累文化底蕴,塑造内涵,引导学生养成良好的读书习惯,让阅读与写作促进学生成长,使学生享受阅读带来的乐趣。通过阅读使学生开阔视野,增长知识,发展智力,陶冶情操,充实学生文化底蕴,提高学生综合素质,从而影响其一生。 一、关于阅读我们做了什么? 1、为了充分利用现有资源,真正达到资源共享。我们在每个班建立了班级图书角,每两周流动一次。图书角的书籍来源一是图书室借阅,语文老师和图书室管理员共同参与,每两周必须组织到图书室借阅图书,学期结束时会对借阅情况进行汇总,未达标的教师将扣考核分。二是学生提供,从2019年城东学校开办伊始我们给学生布置假期作业必选项目就是阅读和书法练习。由教导处发出倡议,各年级组语文教师根据学生年龄特点、读书兴趣,有计划的制定年级必读书目(不少于年级人数的2倍)。为确保学生购买书籍不重复,语文教师在制定书目后,需与班级学生共同讨论购买那些书籍,并规定每名学生购买的书籍(每人不少于2本)。 2、完善阅读设施,健全师生读书场所。要把图书室和阅览室建成开放式的师生读书活动场所,形成规范科学的借阅机制,为师生读书提供方便。 3、开设阅读课,指导阅读内容和方法。每周每班必上一节阅读

课,教师充分对学生进行读书指导。本学期我们成立了以朱海燕老师为组长,全体语文老师参与的阅读指导团队。阅读指导团队从读书方式、读书感悟、读书感悟、读书分享等环节指导学生学会如何阅读。具体操作为,①、书目选取指导。指导学生如何挑选适合自己阅读的课外书籍,避免借书的随意性、盲目性,形成课外时间的无意浪费。主要由汤圆芳老师按照年龄阅读特点指点书目。②、加强读书方法的指导。教师对学生介绍、训练并掌握读书方法,如跳读、略读、速读、精读等;③、加强阅读中笔记的指导。如摘抄、写读书心得等,让学生逐渐养成不动笔墨不读书的良好习惯,加强学生知识的积累。学生读书时思考的习惯渐渐养成,学生写出了一本本精美整齐的读书笔记,一篇篇发自肺腑、感人至深的读后感,使学生在读书中获得了实实在在的收获。 4、家校共育,齐心阅读。活动开展之初,部分家长不理解学生读课外书的意义,觉得读太多课外书占用了学习的时间,也增加自己的经济负担,对活动开展不上心,抱着无所谓的态度。学校在两年间多次进行家访、校园开放日,教师和家长面对面沟通交流,向家长耐心解释孩子阅读的重要性。通过两年的不懈努力,家长能按照学校要求给孩子购买书籍,监督、陪伴孩子阅读。 5、健全机制,共同参与。教师是学生阅读的第一引领人,学生阅读的成效如何,取决于教师是否参与。为鼓励教师积极参与学生阅读活动,学校从制度层面上入手。制度规定①、语文教师和图书室管理员对学生借阅书籍负主要责任,每两周组织学生借阅一次图书,对

共享书香,助力成长主题演讲稿

共享书香,助力成长主题演讲稿 篇一:演讲稿_书香伴我成长 书香伴我成长 尊敬的各位领导、各位评委、各位老师: 大家好! 我是晋机学校的一名教师,我叫杨胜平。 今天我演讲的题目是:书香伴我成长。 有人说,教师是辛勤的园丁,培育美丽的花朵;有人说,教师是春蚕,劳作到死丝方尽;还有人说教师是人类灵魂的工程师,塑造学生的精神世界;更有人说,教师是蜡烛,燃烧自己照亮别人。 而我要说,教师就是与学生一起学习一起成长的人。 今天站在这里,我不想用那些华丽的词藻去描述读书的美好,只想与大家一起分享我的成长故事。 记得刚刚踏上工作岗位,我并不懂得什么教学方法,不知道课堂上该讲什么、讲多少,面对教材感到束手无策,只是机械地照着老教师的模式,那时的我以为教学就这样简单、就这样容易呢。 可是,渐渐地,我发现我的课堂缺乏活力、了无趣味,除了少数几个学生在认真地听讲之外,有的甚至悄悄在下面聊天,看课外书,做小动作,有的干脆趴在课桌上打起了瞌睡。每当我提问的时候,下面总是一片沉默。我沮丧、我生

气、我再一次感到了束手无策。去听老教师的课,看到人家的课堂是那么热烈,那么活跃,感到了困惑:一样的知识,一样的讲解,为什么反差这么多?组长说:教师和教师不同,学生和学生也不一样,不同班级的学生,有不同的学习特点,再者,教学是一个互动的过程,需要教师根据具体情况加以变通和取舍。别人的教案,只能是一个参考,教学还是得有自己的东西啊。 一席话说得我茅塞顿开。我终于明白,干工作只凭热情是不行的,还需要心灵的介入。不学习,心灵之泉就会枯竭,工作也就无“心”可用。要给学生一杯水,你就得找到永不枯竭的水源。而这个水源就是学习和实践。 带着这样的认识,我开始如饥似渴地投入到读书学习中去。我到处搜寻名家著作,观摩名家课例,认真查找着自身的不足。读书和学习让我眼界大开。苏霍姆林斯基在《给教师的建议》一书中举了这样一个例子:一位有30年教龄的历史教师上了一节公开课,听课的教师 们本来打算在听课过程中写点记录,以便课后提些意见,可是他们听得入了迷,竞连做记录也忘记了。课后,一位教师这样说:“您把自己的全部心血都倾注给自己的学生了。您的每一句话都具有极大的感染力。我想请教您:您花了多少时间来备这节课不止一个小时吧”那位历史教师说:“这节课,我准备了一辈子。对于每一节课,我都用终生的时间

触动

触动 【触动_触动心灵作文】 【篇一:爱,触动了我的心灵】 太阳用它的爱,触动了花儿的心灵,让花儿快乐成长,绽放艳丽的色彩;蓝天用它的爱,触动了鸟儿的心灵,让鸟儿们怀着梦长大,在天空展翅翱翔;大海用它的爱,触动了鱼儿的心灵,让鱼儿们健康成长,在海水里自由遨游……是什么,触动了我的心灵呢?一时间,我却难以找到答案. 是什么触动了我的心灵呢? 每天清晨醒来,妈妈已经为我准备好了衣服和早餐.新的一天,在妈妈细致入微的关爱中开始.每次心情低落时,妈妈耐心地鼓励我,开导我.新的画卷,在妈妈充满爱意的“唠叨”中展开. 原来,是母爱触动了我的心灵,让我在爱的包围中成长. 是什么触动了我的心灵呢? 在课堂上,老师细心地给我们传授知识,消除疑惑.在学习中,老师细致地关心我们的生活与心情,带给我们快乐和自信.是老师,引领我们在知识的海洋里遨游. 原来,是师生情触动了我的心灵,让我在爱的包容中成长. 是什么触动了我的心灵呢? 在课间,同学们开心地疯闹,积极地合作.放学后,同学们互

帮互助,在我最需要时带给我温暖.是同学们,让我学会了珍惜友谊,享受快乐生活. 原来,是同学情触动了我的心灵,让我在爱的熏陶中成长. 是什么触动了我的心灵.原来,一切都因为爱. 爱,触动了我的心灵. 【篇二:夜,触动了我的心灵】 芊芊芦苇,触动了文人的心灵;巍巍“神舟”,触动了国人的心灵;眷眷亲情,触动了游子的心灵;殷殷师恩,触动了学子的心灵……在这五彩斑斓的大千世界,夜的宁静,却如此触动着我的心灵! 夜,静悄悄的;晴朗的夜空,总会有着闪闪发亮的星星!披着外衣站在阳台上,独自一人享受这片静谧! 夜深了,周围一片寂静,人躺在床上,心早已被这安静的夜勾去了!于是披起外衣走到阳台,月亮渐渐地升高,邻里小孩的子的欢笑、哭闹已经听不见了,爸妈的嘀咕声也渐渐消失了,这时候大家都应进入梦香了吧!而我,却沉浸在这静谧的夜中……我不喜欢热闹,我喜爱冷静,喜爱这静谧的夜!很久没有享受到这般宁静了,因此对今晚的时光格外地珍惜! 站在阳台https:///中央,伴着苍茫的月色,远处还有蝉叫,整个人轻松了许多!此时的我,可以不去想学习的事,暂时可以把它抛到脑后,在这如此美妙的夜里,可以想干什么就干什么,没有任何的思想包袱……望着房间里的一幅幅作品,感觉在这静谧的

科技知识问答题

科技知识简答题 一、“科学技术是第一生产力”这一著名论断是谁在什么时候首次提出的? 答:邓小平,1988年。 二、“科教兴国”的含义是什么? 答:科教兴国,是指全面落实科学技术是第一生产力的思想,坚持教育为本,把科技和教育摆在经济、社会发展的重要位置,增强国家的科技实力及向现实生产力转化的能力,提高全民族的科技文化素质,把经济建设转移到依靠科技进步和提高劳动者素质的轨道上来,加速实现国家的繁荣强盛。 三、我国科技工作的基本方针是什么? 答:坚持科学技术是第一生产力的思想,经济建设必须依靠科学技术,科学技术工作必须面向经济建设,加强技术创新,发展高科技,实现产业化,努力攀登科学技术高峰。 四、什么是科学?什么是技术?二者最显著的区别是什么? 答:科学是关于自然、社会和思维的知识体系。它不仅是反映客观事实及其规律的知识体系,也是一种相当复杂的社会现象和相对独立的社会体系。技术是为了完成某一特定目标而组成的方法、手段和规则的体系。科学和技术,最显著的区别是二者的任务不同,科学的任务是研究解决某个事物“是什么”和“为什么”的问题,要求有所发现;技术的任务是研究解决人们应当“做什么”和“怎样做”的问题,要求有所发明或有所创新。

五、科技人员和人才的含义是什么? 答:科技人员是指具有中专以上学历或具有初级以上专业技术职称的人员。人才从狭义讲,是专指在各行各业作出杰出成绩的人员;从广义讲,泛指各类具有专门知识和专门技能的人员。科技人员是人才群体中掌握先进科技知识的重要成份。 六、科学技术工作有哪几个主要方面? 答:有四个主要方面:(1)科学技术的研究、开发工作;(2)科技成果的推广、转化工作;(3)科技人员的学术交流工作;(4)科学技术的传播、普及工作。 七、全省“科技之春”科普活动月是几月?全国“科技活动周”在什么时间? 答:全省“科技之春”科普活动月是每年的3月。全国“科技活动周”是每年5月份的第三周。 八、科普工作的主要方式有哪些? 答:科普工作的主要方式有三种:(1)开展各种科普宣传,即组织科技人员下乡下厂,向群众进行科普宣传,或通过各种传媒进行远距传播;(2)组织各种技术培训,即通过课堂讲课,现场示范或操作训练来传播知识或技艺;(3)开展各种技术服务,为群众学习采用某种实用技术提供必要的技术指导或具体帮助,使群众学到的知识和技能得以应用。 九、什么是农业科学技术?什么是农业技术推广 答:农业技术是指应用于种植业、林业、畜牧业、鱼业、蚕桑业的科

精选小学“书香润心灵雅言溢校园”读书节活动方案

小学“书香润心灵雅言溢校园”读书节活动方案 活动目的:理想的`书籍是智慧的钥匙。为了让每一位学生都能与好书交朋友,与智慧牵手;让书籍为学生开启一扇心灵之窗,让他们学会感激,懂得感激,学校将举办“书香润心灵雅言溢校园”读书节,通过激趣、导读、导思进而达到导行、导写,让同学们在读书中感知学习的快乐,体验成长的乐趣,不断提升自我阅读品味,为精神打底,为人生奠基。 活动主题:感激书籍享受阅读畅游书海拥有智慧 活动口号:益智明理——我们爱读书 良师益友——我们读好书 行万里路——我们多读书 学海无涯——我们勤读书 活动时间:20xx年10月~11月上旬 活动实施: 第一阶段:宣传准备阶段(20xx.9.30~20xx.10.xx) 1、明确本届读书活动主题,活动口号。 2、班级做好环境布置,营造书香浓郁的读书氛围。 (1)班级出好黑板报,让班级充满浓浓的书香。 (2)布置、完善图书角,备有借阅记录。 (3)开放班级图书角,记载学生借书的情况。 第二阶段:活动实施阶段(20xx.9.30~20xx.10.30) 1、“分享你的快乐,献出我的爱心”红领巾跳蚤市场(具体方案另见) 2、举行读书节开幕式暨“红领巾爱心基金会”成立仪式(具体方案另见)宣读倡议书,明确本届读书节活动主题、活动口号。 3、读经典知识竞赛。各年级指定篇目,同阅读经典文章,开展读书知识竞赛。

4、好书推荐卡 每位同学制作一张好书推荐卡,推荐经典书籍。(学校统一印制,学生填写,并丰富内容,添加插画,力求美观。学校评比) 评比要求:围绕书籍推荐内容,丰富内容,添加插画,力求美观。可以用学校印制的纸张,也可以自己制作,但是大小尽量一样。每班交5张优秀作品进行评选。(10月31上交) 5、经典诗词展示活动。安排部分年级学生观摩学校诗词进校园展示活动。 6、书香班级我来评:根据以上各项活动开展情况进行总结评选出书香班级。 备注: 1、读书节所有活动由班教小组共同协作完成。由组长统一安排任务。 2、没有按时开展活动或上交材料的班级将在月考核中扣除相应分数。 3、未尽事宜,由德育处解释。 【小学“书香润心灵雅言溢校园”读书节活动方案】

13快乐阅读——“感受书香”读书分享会

第13周《快乐阅读——“感受书香”读书分享会》主题班会 一、活动目标: 通过活动了解古今中外的名人的读书事例,使学生明白读书的重要意义。教育学生明辨是非,有选择性地阅读书籍,并且教给学生正确的读书方法,让学生养成好读书、读好书的良好习惯。 二、活动准备: 1、物色好主持人 2、小组准备材料 3、故事、朗诵节目排练 三、活动过程: (一)前言: 甲:同学们我们的活动口号:“用眼睛收藏世界,用大脑收藏书籍” 乙:书籍是人类进步的阶梯,书籍是我们精神的粮食。今天,就让我们与书成为朋友,让心情在书的海洋中遨游。402班“感受书香”读书分享会现在开始。 乙:书,是人终生的伴侣,最诚挚的朋友。 甲:书,就像一片海洋,让我们在知识的海洋中遨游。 乙:书,就像一位老师,让我们学会许许多多从没学过的知识。 甲:书,更像我们的朋友,可以把以前发生过的感人故事讲给你听。 甲:在我们成长的道路上,书使我们从无知走向成熟。 乙:书给了我们精神的养料。 甲:在我们的成长过程中,能有好书相伴,是多么的重要。 (二)第一环节:名人读书故事大家讲。 甲:自古以来,书就是人类的好朋友,以书会友更是中华民族的传统美德。 乙:不错,许多科学家、文学家的成才之路就是从小刻苦读书。 甲:今天我给我们介绍几位以书为乐的伟人,请听故事《毛泽东的特殊爱好》。 毛泽东的特殊爱好 几十年来,毛主席一直很忙,可他总是挤出时间,哪怕是分分秒秒,也要用来看书学习。他的中南海故居,简直是书天书地,卧室的书架上,办公桌、饭桌、茶几上,到处都是书,床上除一个人躺卧的位置外,也全都被书占领了。 为了读书,毛主席把一切可以利用的时间都用上了。在游泳下水之前活动身体的几分钟里,有时还要看上几句名人的诗词。游泳上来后,顾不上休息,就又捧起了书本。连上厕所的几分钟时间,他也从不白白地浪费掉。一部重刻宋代淳熙本《昭明文选》和其他一些书刊,就是利用这些时间,今天看一点,明天看一点,断断续续看完的。 毛主席外出开会或视察工作,常常带一箱子书。途中列车震荡颠簸,他全然不顾,总是一手拿着放大镜,一手按着书页,阅读不辍。到了外地,同在北京一样,床上、办公桌上、茶几上、饭桌上都摆放着书,一有空闲就看起来。 毛主席晚年虽重病在身,仍不废阅读。他重读了解放前出版的从延安带到北京的一套精装《鲁迅全集》及其他许多书刊。 有一次,毛主席发烧到39度多,医生不准他看书。他难过地说,我一辈子爱读书,现在你们不让我看书,叫我躺在这里,整天就是吃饭、睡觉,你们知道我是多么地难受啊!工作人员不得已,只好把拿走的书又放在他身边,他这才高兴地笑了。 甲:毛爷爷读书的故事真让人感动。我们作为青少年真的应该好好的学习一下这种精神呢! 乙:是啊,毛爷爷还曾经说过:饭可以一日不吃,觉可以一日不睡, 书不可以一日不读。可见他已经把书看成了形影不离的好朋友。 (三)第二环节:读书乐趣齐分享。 甲:同学们,你们喜欢读书吗 乙:你们都从读书中获得了什么乐趣呢

石嘴山市第五中学2011—2012年度第一学期期中语文测试卷 (附答案)

石嘴山市第五中学2010—2011年度第一学期期中语文测试卷 拟题人 :穆冬云 复核人:李梅 注意事项: 考试时间120分钟,全卷总分120分,其中卷面与书写共4分。 一、积累(共38分) 1.背诵大量的优美诗词、文章,将会陶冶你的性情,增强你的人格魅力。考考你会背多少诗文,按课文填空。(15分) (1)大漠孤烟直, 。 《使至塞上》 (2) ,似曾相识燕归来。 《浣溪沙》 (3)子贡问君子。子曰:“ 。” 《论语十则》 (4)人有悲欢离合, 。 苏轼《水调歌头》 (5) ,浓睡不消残酒。 《如梦令》 (6) ,青草池塘处处蛙。《约客》 (7)子曰:“ 君子成人之美, 。小人反是。”《论语十则》 (8)非独贤者有是心也,人皆有之, 。《鱼我所欲也》 (9)《闻官军收河南河北》中的颔联是 , 。 (10) ,食之不能尽其材,鸣之而不能通其意, 《马说》 (11)幸福是什么?幸福是白居易“最爱湖东行不足,绿杨阴里白沙堤”的流连忘返;幸福是陶渊明“ , 。”的悠闲自得;幸福是苏轼“ , ”的美好愿望。 2.给下列加点字注音或根据拼音写出汉字。(3分) 闭门羹.( ) 秉.烛 ( ) 阑珊.. ( ) 抖s ǒu ( ) pián 死( ) p ì如( ) 3.标出下列词语中的错别字,把正确的字写在括号内。(2分) 金碧辉黄( )财疏学浅( ) 痛心嫉首( ) 文邹邹( ) 4.根据下面画线句子的特点,发挥想象,再续写两句。(2分) 人在生命的旅途中,不能没有朋友的祝福。你的祝福如春天里的一缕清风,为我送来芬芳;如寒夜里的一团火焰,为我送来温暖。 如 , 。如 , 。 5.戏剧中有些潜台词含义丰富,说说 “我哪里是什么化学家哟!我只是一个剂,是个催化剂。”(2分) 6.根据语境,在划线处填上与“马”有关的成语。(4分) 马是古代重要的交通工具,也是建功立业的战具,至今还流传着许多与之有关的成语。 如:比喻富有经验,熟悉情况,称为 ;喻光阴迅速,谓 ; 说年老雄心在,称为 ;祝事业有成,则说 。 7. 认真观察漫画,给它拟一个标题(8个字以内)并说说漫画的含义 (3分) (1)标题 (2)漫画的含义: 8.读下面两则材料,回答问题。(3分) 如果说外语是人生的工具,那么,母语毫无疑问是掌握工具的手。可是,当中国人在投入巨大精力学习外语、应付外语考试的同时,却尴尬地发现,自己的母语水平正在明显下降。 据调查发现中学生母语水平不客乐观,他们连深奥一点的现代文也理解不了,普遍存在词汇贫乏,言不达意的情况。 ①两则材料反映一个什么现象?请用一句话概括。(1分) ②简要谈谈你对这一现象的看法。(2分) 我的看法: 9.根据要求答题。(4分,每空一分) 桅子飘香,榴花明艳……在充满生机的初夏时节,为了营造校园文化氛围,增添人文气息,学校将开展“书香满校园”的主题活动。 学校 班级 姓名 座号 ……………………………密………………………………封…………………………线…………………………………………………………

在书香中快乐成长演讲稿

在书香中快乐成长演讲稿 在书香中快乐成长演讲稿 老师们,同学们: 大家早上好今天我讲话的题目是《在书香中快乐成长》。 世纪老人冰心说过:“读书好,好读书,读好书。”这是一句至理名言。读书,可以拓宽我们的眼界,获得丰富的知识;读书,能引导我们明理,学会如何做个有修养的人;读书,还能提高我们的阅读能力,养成良好的学习习惯。 走进河滨校园,扑面而来的是浓浓的书香。从低年级的每日三词到中高年级的每周一诗和一页页的阅读感悟;从低年级的《三字经》到中年级的《弟子规》到高年级的《千字文》,以及《道德经》,这些经典的诵读,使河滨小学又多了一纷文化的魅力。每天午饭后,沐浴着暖暖的阳光,总能看见你们读书的影子。或一个人棒一本书在默默品读,或三五成群争论不休。孩子们,你们知道吗?此时的你们在老师的眼中是最美的,你们已经成为河滨小学一道亮丽的风景线。此时的校园也是最美的,因为有了爱读书的你们。 当然,充满书香的教室同样也是最美的我们每个班都拥有一个小小的图书架,从班级共读书书目到推荐书目,从《成语故事》到《爱的教育》,从《窗边的小豆豆》到《假如给我三天光明》,你们的积累在不断的丰厚,思想在不断地提升,眼睛也一天比一天雪亮,心灵也在一次次的阅读中得到洗礼。你们畅游书海,品味书香,是书让你们

打开了一扇扇向外了望的窗口,照亮了你们的灵魂,因为读书,你们的生活变得丰富多彩。 上周我们每个班还召开了了读书交流会,我虽然没有到每一个班去看,但是我相信每一个班的读书交流会一定是精彩纷呈的。我们五二班也召开了读书交流会,看到他们一个个积极的举手,踊跃的发言,准确的表达,就连平时最不爱说话的孩子也一次次的举起了手。我知道他们认真地读了,读通了,读透了,受到了海伦凯伦的感染。谢谢你,五二班的孩子们在你们的发言中,老师也受到一次心灵的洗礼,情感的升华,书中的沙利文老师就是我以后前进的方向,奋斗的目标。 孩子们,一个民族因读书而兴旺,一个国家因读书而富强,人生也因读书而美丽。 小时侯就受到上帝的不公平对待的聋哑人士海伦。凯勒。在没有读书前,她是一个脾气暴躁、不招人喜欢的小女孩。在经过读书的洗礼、书的熏陶之后,她变成了一个世界有名的作家、翻译家,为聋哑人士传播爱的使者。读书改变了海伦的人生,给了她美丽的“三天光明”。 有人说,读一本好书,就是和高尚的人对话;选择读书,则选择了一种高贵的生活方式。“文质彬彬,然后君子”,读经典的书,则让我们知道得更多着名的童话大师郑渊洁说:一个喜欢读书的孩子,在人生的百米赛跑中总能跑得最快,因为他的起步比别人早啊。 “最是书香能致远”,孩子们,请不要放弃任何一个让你接触书的机会,让我们每时每刻都沉醉在书籍的无声世界里,在书香中中快

相关文档
最新文档