教师元旦朗诵比赛方案策划

教师元旦朗诵比赛方案策划

一、活动目的:

通过开展元旦朗诵比赛,激发学生对文学艺术的兴趣,提高他们的演讲表达能力和舞台表现力,展示学生的才艺,丰富校园文化氛围。

二、活动时间:

元旦假期期间,预计活动持续时间为一个小时。

三、活动对象:

全校学生,共计参赛学生100人。

四、活动内容及安排:

1. 初赛阶段:

- 提前一周,报名参赛,每个班级推荐2-3名参赛选手。

- 校内初赛,选出30名选手进入决赛。

2. 决赛阶段:

- 决赛选手准备演讲稿,规定时长不超过5分钟。

- 由专业评委担任决赛的评审。

- 每位选手进行现场朗诵,评委根据朗诵的内容、表达、语言等方面进行打分。

- 决出最佳朗诵奖、最佳演技奖和最佳创意奖各一名。

3. 颁奖仪式:

- 颁发获奖证书、奖杯等奖项,并合影留念。

- 形成获奖者名单,并在学校官方媒体上发布。

五、活动宣传:

1. 利用校园广播、校内电子屏等渠道宣传活动信息和报名时间。

2. 制作宣传海报,张贴在学校主要通道、教室门口等显眼位置。

3. 在学校官方微信公众号发布活动通知,吸引更多学生参加。

六、活动保障:

1. 配备专业的音响设备和舞台背景灯光,确保活动的顺利进行。

2. 协调学校后勤人员提供必要的支持和协助。

3. 活动进行期间,安排专人维持活动秩序。

七、活动评估:

1. 对选手的表演进行综合评估,评审团对选手的朗诵技巧、语言组织能力、表演力度等方面给予专业评价。

2. 汇总学生的参与度和对活动的反馈,进行评估分析。

八、活动收官:

1. 活动结束后,撰写活动总结报告,包括活动策划、组织执行、效果评估等方面。

2. 对活动优化点和不足之处进行总结,为下次类似活动提供参考。

九、注意事项:

为确保活动顺利进行,请做好以下准备:

1. 活动前请各班级进行选拔,确保选出优秀的参赛选手。

2. 活动期间请保持良好的秩序和安全,确保选手表演顺利进行。

3. 活动期间请准备充足的备用音响设备和灯光设备,以备不时之需。

教职工迎新年庆元旦工会活动策划方案

教职工迎新年庆元旦工会活动策划方案 旧的一年即将过去,新的一年马上就要到了。而元旦的开始寓意新的生活将开启,那么你们知道关于教职工迎新年庆元旦工会活动策划方案内容还有哪些呢?下面是小编为大家准备教职工迎新年庆元旦工会活动策划方案五篇,欢迎参阅。 教职工迎新年庆元旦工会活动策划方案一 一、活动时间: 2019年12月27日(星期二)——28日(星期三);下午办公时间 二、活动地点: 南操场 三、活动分组: 1——6年级和音乐、美术和英语组共七组 四、活动内容: 一分钟跳绳 五、活动方法: 每个组出参赛选手十名,一分钟跳绳。以哨音开始和结束。 六、活动规则: 每组选手在一分钟之内,所跳次数之和为本组最终跳绳次数,参加最后评选。如有选手弃权,则按照实有参加人数所跳次数进行计数,并参加最后评选。 七、活动安排: 周二下午:一年级;三年级;五年级;音乐、美术和英语组。 周三下午:二年级;四年级;六年级 八、人员安排: 本次活动由校工会主办,各教研组、年级组协办; 活动组委会成员名单: 组长:朱玉坤 组员:张书学、张喜成、张慧茹、樊贤君、张向东 席红霞、姚永胜、赫书林、李双琴、李辉

九、裁判员安排: 李辉、王永琴、冯超伟、魏霞、张海亮 陈俊颖、姚永胜、张铁来、朱书怀、辛建军 十、具体要求: 请全体教职工按时到达活动场地 教职工迎新年庆元旦工会活动策划方案二 活动目的:增进教师之间的交流,增强教职工的凝聚力,丰富教师的业余生活,促进和谐,分享快乐,同时展示我校教师崭新的精神风貌,经学校行政研究决定:在20_年元旦之前由学校工会联合校团委、大队辅导举行“鲜店小学教职工‘迎新年、庆元旦’联谊活动”,共同展望充满希望的20_年。 活动策划:李桂元、陈小鹏、祝豪、李海蓉。 参加人员:学校工会会员近期退休的老师。 活动时间:20_年12月31日星期五下午至夜晚联欢活动 主持:祝豪、李海蓉 三、活动准备 1、抽奖箱:唐华 2、奖品购买:陈玉玺、祝普民 3、场地安排:陈小平、李磊、王小勇 4、照相、摄影:郑君 四、活动地点: 学校操场 八、活动安排: 各年级组列纵队进场,组长站排头 1、李校长新年致辞 2、教师运动会 A 运动项目 (1) 踢毽子比赛:每组三到四人参加,比赛时间一分钟 取前6名(一等奖1名,二等奖2名,三等奖3名) (2) 跳绳比赛:每组两到三人参加,“1”分钟内取次数最高者为

庆元旦、迎新年儿歌朗诵比赛活动方案策划方案

庆元旦、迎新年儿歌朗诵比赛活动方案策划方案庆元旦、迎新年儿歌朗诵比赛活动方案: 一、活动目的: 1. 增强幼儿的语言表达能力和艺术潜能; 2. 培养幼儿对传统文化的兴趣和热爱; 3. 促进幼儿间的交流和合作。 二、活动时间: 活动可安排在元旦前后的一个周末或一个幼儿园放假期间。 三、活动内容: 1. 儿歌唱诵比赛: - 参赛选手可以选择自己喜欢的儿歌进行唱诵; - 可以单独表演,也可以组合成小合唱; - 参赛者按照年龄段分组,进行比赛。 2. 制作舞台背景: - 幼儿园可以提前将舞台装饰成一个温馨、喜庆的元旦场景; - 可以利用装饰纸、气球、彩带等进行装饰; - 可以邀请家长们一起参与装饰活动。 3. 活动筹备: - 在活动前的一个月内,幼儿园可以组织幼儿,进行儿歌选材和排练;

- 可以组织教师给幼儿进行儿歌的教学和练习; - 幼儿园可以邀请专业的儿歌老师或艺术团队来给幼儿进行培训和指导。 4. 活动过程: - 活动当天可以举行一个简短的开幕仪式,让幼儿和家长们一起庆祝元旦; - 然后进行儿歌唱诵比赛; - 比赛结束后,可以进行一个颁奖仪式,表彰优胜者; - 可以设置一个小型的展览区域,展示幼儿们制作的舞台背景和其他作品。 5. 活动后续: - 活动结束后,可以邀请家长们一起组织一个小型的庆元旦、迎新年的家庭聚会,继续传播和弘扬传统文化; - 幼儿园可以展示比赛的录像或照片,让幼儿和家长们回顾活动的精彩瞬间。 四、活动效果评估: - 进行全员参与的问卷调查,了解家长和幼儿对活动的满意度; - 观察幼儿在活动中的表现,评估他们的语言表达能力、合作精神等方面的提升。

元旦朗诵诗歌活动策划方案

元旦朗诵诗歌活动策划方案 元旦朗诵诗歌活动策划方案 一、活动背景: 元旦是中国传统的重要节日之一,每年的元旦都意味着新的开始和希望。而诗歌是艺术的一种形式,通过朗诵诗歌可以表达和传达情感,激发人们对美好的向往和追求。因此,举办元旦朗诵诗歌活动,不仅可以丰富节日文化活动,还可以提高人们对诗歌的认识和欣赏水平,以及培养人们的表达和传达能力。 二、活动目标: 1. 通过朗诵诗歌的形式,传递元旦的祝福和美好愿望,营造浓郁的节日氛围。 2. 提高参与者对诗歌的欣赏水平,增强他们的文化修养。 3. 培养参与者的表达和传达能力,激发他们的创造力。 4. 促进社区居民之间的交流与沟通,增进社区的凝聚力和归属感。 三、活动内容: 1. 诗歌朗诵比赛: a. 报名:邀请社区居民、学生、艺术爱好者等广泛参与,通 过社区广播、社交媒体、海报等渠道进行宣传。报名时间为 XX月XX日至XX月XX日,在社区工作站设立专门的报名点。 b. 分组:根据报名情况,将参赛者进行分组,分为青少年组、成人组以及艺术团队组。 c. 选拔:通过专业评委对参赛者的朗诵表现进行评选,选拔

出各个组别的优胜者。 d. 决赛:安排决赛时间和地点,邀请专业诗人、文学家作为 评委,对决赛选手进行评分和点评。颁发决赛奖项。 2. 诗歌欣赏演讲: a. 邀请知名文学讲座人、诗人、教授等进行诗歌欣赏演讲。 演讲内容可以包括相关诗人的传记、作品解读、创作背景等,旨在让听众对诗歌有更深入的了解与感悟。 b. 安排交流互动环节,听众可以就演讲内容提问和发表自己 的观点,与嘉宾进行互动交流。 3. 诗歌创作工作坊: a. 邀请专业诗人或文学教育工作者,开展诗歌创作工作坊。 工作坊内容可以包括诗歌写作技巧、创作心得分享、写作实践等,帮助参与者提升诗歌创作能力。 b. 提供创作环境和材料,让参与者有机会进行现场创作,并 进行互相交流和点评。 4. 朗诵诗歌的公共空间展示: a. 在社区公共空间设立诗歌展板,展示选手的朗诵诗歌作品。 b. 安排专门的朗诵时间,在公共空间中进行诗歌朗诵活动。 可以邀请优秀的参赛选手进行朗诵演出,吸引更多人参与。 5. 互动游戏: a. 设立有关诗歌的知识竞答、诗句填空等游戏环节,吸引观 众参与,增加互动性和趣味性。 b. 准备小奖品作为游戏的奖励,增加参与者的积极性。

迎元旦朗诵比赛方案

迎元旦朗诵比赛方案 方案一:迎元旦朗诵比赛 活动目的:通过朗诵比赛的形式,激发学生的朗诵兴趣,提高语言表达能力和艺术修养,丰富学生的精神文化生活。 活动时间:2021年12月31日 活动地点:学校礼堂 参赛对象:全校各年级的学生 比赛形式: 1. 分为初赛和决赛两个阶段进行。 2. 初赛:每个班级选派1-2名代表进行朗诵,评委评分,初赛成绩按照分数排名决定决赛资格。 3. 决赛:初赛进入决赛的选手进行朗诵演出,决赛成绩决定最终名次。 朗诵内容: 1. 初赛:选手可自由选择中外经典诗词、散文、短文等进行朗诵,演讲时间不超过3分钟。 2. 决赛:决赛选手需朗诵课本中指定的一篇诗词或散文,演讲时间不超过5分钟。 评分标准: 1. 发音准确、语调自然; 2. 表达清晰、感情真挚;

3. 肢体语言生动表现; 4. 演绎技巧运用恰到好处。 奖项设置: 1. 冠军、亚军、季军; 2. 最佳表现奖; 3. 最佳创意奖; 4. 最佳口才奖; 5. 其他特别奖项。 活动流程: 1. 报名阶段:学生报名参赛,由班级教师统一收集报名表。 2. 初赛阶段:按班级进行初赛,选出决赛选手。 3. 决赛阶段:决赛选手朗诵演出,评委打分,评选出各个奖项。 4. 颁奖仪式:在全校师生面前进行颁奖仪式,对获奖选手进行表彰。 活动宣传: 1. 在学校公告栏、班级微信群等渠道发布活动通知。 2. 利用校园广播、班会等途径进行宣传推广。 注意事项: 1. 严禁抄袭他人作品,一经发现取消参赛资格。 2. 鼓励选手有自己的表达方式,可以适当加入个人的艺术创意。 3. 保持公正、客观的评审态度,确保比赛的公平公正性。 该方案旨在为全校学生提供一个展示自己才艺、提升语言表达

元旦朗诵活动策划方案

元旦朗诵活动策划方案 元旦朗诵活动是一项常见而又受欢迎的文化活动,它为人们提供了一个展示语言艺术和情感表达能力的舞台。本文将就元旦朗诵活动的策划方案展开讨论,从活动目标、内容设置、参与者选拔、时间地点安排以及活动宣传等方面展开研究。 一、活动目标 元旦朗诵活动旨在通过朗诵形式,展示参与者的语言艺术和情感表达能力,增强参与者的自信心和表达能力,同时提供给观众一场精彩的文化盛宴。此外,元旦朗诵活动还可以促进社区互动和文化交流,增进社区居民之间的感情。 二、内容设置 1. 主题选择:为了使活动有一定的针对性和内涵,我们可以选择特定主题,如“新年祝福”、“人生感悟”等。选定主题后,可以通过征集参赛作品、选拔获奖作品的方式,让参与者找到适合的朗诵作品并进行训练。 2. 作品选取:参与者可以根据自己的兴趣和特长选择相应的朗诵作品。作品的选取应注重情感表达和艺术性,可以是诗歌、散文、名篇等。同时,可以考虑在作品中融入当代社会热点和人们关心的话题,增强观众的共鸣和参与感。 3. 舞台布置:为了提高演出效果,舞台布置非常重要。可以利用背景布景、灯光和音效等手段,营造出适合朗诵的氛围。此外,可以设

置一个简单的舞台道具,如讲台、书架等,以增强观众对演出的视觉 体验。 三、参与者选拔 1. 报名选拔:为了确保参与者的质量和舞台表现能力,在活动前可 以通过报名的方式进行选拔。报名可以通过社区通知、宣传栏、社交 媒体等方式进行。在报名表上需要填写个人基本信息和参赛作品的选择,以便进行初步筛选。 2. 展示选拔:参与者在报名后可以进行初步的展示选拔。可以安排 每位参赛者在规定时间内进行朗诵展示,由评委对其表现进行评定和 打分。评审标准可以包括语音表达、情感表达、语言准确度等方面。 3. 获奖选手的培训:经过展示选拔后,可以选拔出表现出色的参赛者,并进行培训。培训内容可以包括声音训练、情感表达、舞台表演 等方面,以提高他们的演出水平。 四、时间地点安排 1. 活动时间:元旦朗诵活动的时间一般选择在元旦假期期间,这样 才能吸引更多的观众参与。活动时间可根据实际情况和参与者的时间 安排来确定,一般选择在下午或晚上进行。 2. 活动地点:活动地点的选择应考虑到观众的容纳量和参与者的表 演需求。可以选择社区内的活动场所、学校的礼堂或文化中心等场地。为了提高观众的舒适度,最好选择有舞台和音响设备的场所。 五、活动宣传

元旦诗歌朗诵活动策划方案3篇

元旦诗歌朗诵活动策划方案3篇 元旦诗歌朗诵活动策划方案1 一、开幕词 尊敬的各位家长、亲爱的小朋友们:大家上午好,我们送走了快快乐乐的2010年,明天就要迎来崭新的一年,新的钟声、新的一年、新的祝福、新的期待。我中五班全体老师和小朋友起立,欢迎——爷爷,奶奶,爸爸,妈妈的到来,祝爷爷奶奶——身体健康,笑口常开,祝爸爸妈妈——工作顺利!幸福美满,祝小朋友——快快长大! 过新年,放鞭炮,穿新衣,真热闹,新的一年又送给我们一岁,请我们全体小朋友演唱歌曲《新年送给我们一岁》,送给爸爸、妈妈、爷爷、奶奶,祝大家新年快乐,岁岁*安!(音乐:新年送给我们一岁)我们中五班的小朋友虽然到幼儿园的时间还不到半年,但已学会了不少本领,今天再次感谢家长们的大力支持和合作,能给孩子一次展示的机会,下面我们的庆元旦、亲子儿歌朗诵赛正式开始。在开始之前,我想说一下比赛的规则:一、是小朋友的规则:今天的活动比*时上课时间稍微长了一点,但请小朋友要安安静静听,不要大声说话,不能走出位置,能做到吗?二、是家长要注意的规则:现在家长们手里都有一张评分表,有小朋友的姓名、出场号、儿歌题目,总分一共是10分,为了便于计算总分,请家长们去除小数点,填写整数。最后,我们请家长代表计算总数,评出3个一等奖,6个二等奖,9个三等奖。评分时,我们学习《非常 6+1》节目中李永的说法:喜欢谁就选谁,没有评比标准,你就是标准!当

然,我们不是为了比赛而比赛,重在参与,不在结果,重在过程,希望此次活动能给你带来快乐,快乐最重要,谢谢! 二、串联词 2、小朋友,你们喜不喜欢搭积木(喜欢),你会搭什么呢?有请王唐君豪和她的妈妈,听听他们是怎么搭积木的?请听儿歌《搭积木》。 3、小朋友我们来做个手指游戏吧:轱辘轱辘一、轱辘轱辘二、轱辘轱辘三、轱辘轱辘四、轱辘轱辘五,轱辘轱辘轱辘轱辘,有一辆大轱辘车开来了,有请周江玥和她妈妈带来的儿歌《轱辘车》,大家欢迎! 6、世上只有妈妈好,有妈的孩子像块宝,*时妈妈辛苦的工作,回到家还要照顾我们的学习和生活,我们小朋友要爱妈妈、关心妈妈,是吗!有请张李阳和她妈妈朗诵的儿歌《我的好妈妈》,大家欢迎! 8、小猫自己走,小鸟自己飞,我们小朋友长大了,自己的事情——自己做,掌声有请顾伊涵和她爸爸带来的儿歌《自己来》。 9、张老师小时候最喜欢到外婆家,小朋友喜不喜欢到外婆家去呀(喜欢),有一只小猫它也想到外婆家去,接下来会发生什么事情呢?请听汤佳烨和她妈妈带来的儿歌《小猫要回婆家》。 10、刚才郑宇和他爸爸高高兴兴地在逗蚂蚁,有一个小朋友也喜欢逗蚂蚁,听听她是怎么逗蚂蚁的,请听顾凡和她妈妈朗诵的儿歌《逗蚂蚁》。 11、小蚂蚁哼唷哼唷快乐地搬好了豆,咦,谁又在搬米了呢?(大家猜猜)请听顾孟巍和她爸爸、妈妈带来的儿歌《搬米》,掌声有请两位! 12、小朋友,你们数数这是几个手指头(幼儿数),我们真能干,会数

幼儿园元旦朗诵会方案

幼儿园元旦朗诵会方案 一、开场白: 各位亲爱的家长、老师们,大家好!欢迎各位莅临参加我们幼儿园元旦朗诵会。在这美好的元旦时刻,让我们与孩子们一起用朗朗诵读声,抒发内心的情感,共同迎接新的一年的到来! 二、节目一:《元旦的祝福》 小朋友们一起站起来,大家齐声朗读以下祝福的诗句: 新年的钟声敲响了,祝福的歌儿唱起来。 希望你元旦快乐,笑容常常挂脸上。 愿你永远开心快乐,健康长大成人才。 三、节目二:《勇敢的我》 小朋友们用自己熟悉的口语表达出自己的成果:“我有着勇敢的心,积极向前不害怕。虽然困难会遇到,但我永远不会退缩!” 四、节目三:《我的幼儿园》 小朋友们举起手中的卡片,一齐大声读诵: 我的幼儿园是个美丽的地方, 老师们是温暖的太阳,照亮我们成长的路。 朋友们是亲切的彼此,一起分享快乐与痛苦。

我的幼儿园是一个大家庭,给予我们爱与关怀。 五、节目四:《元旦快乐歌》 小朋友们通过欢快的歌曲表达元旦的喜悦和快乐: 元旦快乐元旦快乐,祝福你快乐每一天。 健康平安幸福满满,元旦快乐,快乐元旦! 六、节目五:《感恩的心》 小朋友们用纯真的语言表达自己的感恩之情:“感谢我们的爸爸妈妈,他们辛勤工作,给予我们爱与关怀。感谢老师们的教导,让我们茁壮成长。感谢朋友们的陪伴,让我们的幼儿园生活更加丰富。我们要时刻怀有感恩的心,感激身边的每一个人。” 七、节目六:《元旦日的祝愿》 小朋友们手拉手、肩并肩,一起齐声念出自己的祝愿: 祝福我们的爸爸妈妈,幸福快乐伴他们。 祝福我们的朋友们,友谊长存心里间。 祝福这个美好的世界,和平与爱常伴随。 八、结束语: 感谢各位家长、老师们的支持和陪伴,也感谢上帝赐予我们一

元旦诗词朗诵活动方案

“迎元旦贺新春”诗词朗诵比赛 活动方案 一、活动目的 为进一步营造课外阅读环境,增强学生课外阅读兴趣和能力,通过经典诗歌朗诵活动对学生进行爱国主义教育和民族精神教育,让他们通过诗歌的朗诵来赞扬祖国伟大、壮丽、富强的面貌,提高学生对民族文化的认识,加强文化自信,继承发扬诗歌文化,培养学生树立为祖国的强盛而努力奋斗的民族精神,学做国家的新主人。 二、活动时间 12月20日前举行班级选拔赛,每班选出两位/两组选手 12月30年级组决赛 三、活动地点学校多功能教室 四、活动内容与要求 1.各班积极宣传,营造课外阅读环境,生生参与。班级认真开展好“迎元旦贺新春”诗词朗诵预赛活动,要有预赛图片。 2.以诗歌朗诵的形式表达对祖国的热爱之情。 3.朗诵内容以歌颂伟大的祖国、伟大的党、歌颂家乡的诗歌、散文及古今诗词均可。 4.朗诵形式多样,可配表演,所需音乐自备。

5.服装要求统一、规范、整齐。 6.参赛班级表演时间为5分钟以内。 五、评奖办法 1.评分采用百分制:评分标准分值得分 (1)所选诗歌符合要求,主题鲜明突出,内容积极向上。20分(2)精神饱满,服装统一,姿态得体大方。20分 (3)感情饱满真挚,表达自然,能通过表情的变化反映诗歌的内涵。20分 (4)普通话标准,吐字清晰,声音宏亮,正确把握诗歌节奏,朗诵富有韵味和表现力。20分 (5)朗诵形式富有创意,配以适当动作或配乐,或以其他富有创意形式朗诵。20分 2.根据表现评出一等奖一名,二等奖二名,三等奖三名。 3.评委:。 计分: 主持:两学生 总评:周庆猛 六、其他未尽事宜,另行通知。 八年级组 2019.12.2

学校工会“庆元旦”诗歌朗诵会方案

学校工会“庆元旦”诗歌朗诵会方案【导言】 新年将至,为庆祝新年的到来,学校工会组织了一场“庆 元旦”诗歌朗诵会,以唤醒人们内心深处对新年的期望和祝福。本文旨在介绍这场诗歌朗诵会的方案和策划过程。 【方案】 一、活动主题 庆元旦、唤新年,祝福学校、祝福同学。 二、活动目的 1. 唤醒人们对新年的期望和祝福,激发人们迎接新时代 的信心和勇气。 2. 感受诗歌的美,增加作品的阅读广度,提高文化修 养。 3. 加强师生之间的交流,增强凝聚力和向心力。 三、活动策划 1. 推广宣传 (1)彩色海报:制作宣传海报,宣传诗歌朗诵会的主题、时间、地点和参会要求。

(2)走班宣传:由工会成员分别走进每个班级,向同学宣传诗歌朗诵会的主题、时间、地点和参会要求,并征集参赛者。 (3)微信群推广:在学生微信群中推送海报和诗歌,提醒同学参赛。 2. 参赛选手选拔 (1)报名:学生主动报名参加,并提交录音或视频。 (2)初选:工会成员对提交作品进行初选。 (3)决赛:校内专业评委对初选作品进行终审,选出晋级决赛者。 3. 活动流程 (1)开场:校长致辞,介绍活动主题和目的。 (2)诗歌朗诵比赛:参赛选手依次进行诗歌朗诵。 (3)欣赏戏曲:邀请学校传统戏曲班表演一场戏曲剧目。 (4)抽奖环节:抽选幸运观众和参赛选手,送出丰厚奖品。 (5)年会晚宴:丰富多彩的晚宴和游戏节目,带领大家共同庆祝新年到来。 四、活动收获 1. 通过诗歌朗诵交流,加强了同学之间的情感交流。

2. 提高了同学们的阅读能力和文学修养水平。 3. 促进了学校师生之间的交流,增加了活动的凝聚力。 4. 学校工会通过此次活动,弘扬了传统文化,深化了学生对传统文化的认识和理解。 【结语】 以此次“庆元旦”诗歌朗诵会为契机,学生们对新年充满了期望和祝愿,也对未来充满了信心和勇气。希望未来能有更多这样的活动,促进师生共同成长和学习。

小学元旦朗诵活动策划方案

小学元旦朗诵活动策划方案 小学元旦朗诵活动策划方案 一、活动背景 元旦是中国传统的节日之一,也是全球共同庆祝的节日。元旦朗诵活动旨在通过朗读优秀文学作品,培养学生的口语表达能力,促进文学素养的提升,让学生在朗读中感受文学之美,提升对语言的敏感度。 二、活动目标 1. 提高学生的朗读水平,培养良好的语言表达能力。 2. 增加学生对经典文学作品的了解和阅读兴趣。 3. 培养学生的合作、沟通和表演能力。 4. 丰富学生的课余生活,增强集体凝聚力。 三、活动时间与地点 活动时间:元旦期间(一月一日) 活动地点:学校礼堂或室外露天表演区域 四、活动流程 1. 开场导语(5分钟) 由学校老师或学生会主持人进行开场介绍,欢迎各位来宾和学生参加活动,并简要介绍活动的背景和目的。 2. 朗诵比赛(40分钟) 2.1 参赛选手报名 在活动前两周,学校广播台、学生会和班会等渠道宣布朗诵比

赛的报名信息,鼓励有兴趣的学生报名参赛。参赛选手可以个人报名,也可以小组报名。每个班级可推荐一名选手参赛,个人报名的选手可以在班级推荐之外增加名额。 2.2 选题和稿件提交 选手在报名后,可根据自己的爱好和兴趣选择一篇短篇故事、诗歌或散文等进行朗诵。选手需要在活动开始前三天将朗诵稿件提交给审查人员审核。 2.3 朗诵比赛 朗诵比赛按照年级分组进行,每个年级组设立评委小组。比赛采用随机抽签的方式决定出场顺序,参赛选手依次进行朗诵。朗诵时间不超过3分钟,超时将被扣分。评委根据朗诵的语音表达、情感传递和整体效果等方面进行评分。每个年级评选出一、二、三等奖,并颁发奖品和证书。 3. 朗诵展演(30分钟) 为了营造更加良好的朗诵氛围,除了比赛环节之外,还设置了朗诵展演环节。展演环节分为两个部分: 3.1 学生自愿展演 除了参加比赛的选手之外,对于那些热爱文学艺术的学生,学校鼓励他们自愿参加展演环节。展演可以是个人朗诵,也可以是小组合作朗诵,内容可以是诗歌、故事、散文、歌曲等各种形式。 3.2 嘉宾演出 学校可以请一些文学艺术爱好者、文化艺术机构或知名朗诵家作为嘉宾来到活动现场,给学生带来特别的朗诵演出。嘉宾演

元旦教师文艺汇演方案

元旦教师文艺汇演方案 内容一:开场舞《青春舞曲》 节奏欢快的音乐响起,教师们身穿五彩的服饰,充满朝气地跳起了开场舞。他们愉快的舞姿和充满活力的舞步,展现出教师们积极向上的精神风貌。 内容二:相声《教师笑话大全》 幽默搞笑的相声节目,通过讲述教师生活中的趣事和笑话,让观众捧腹大笑。演员们妙语连珠,武装了口才,给观众带来了欢乐与轻松的氛围。 内容三:小品《教师的日常生活》 通过幽默的小品表演,展现教师生活的琐碎与辛劳。演员们精彩的表演和细腻的情感刻画,让观众感同身受,对教师的辛苦工作有更深的理解和尊重。 内容四:合唱《教师之歌》 一首充满感恩与敬意的歌曲响起,教师们齐声合唱。歌声中,表达了教师对学生的关怀和教育事业的热爱,以及对美好未来的憧憬和期望。 内容五:舞蹈《教育的翅膀》 舞台上,教师们化身为舞者,用身体的语言展现教育的力量。他们的舞姿优美而动人,让观众感受到教师对学生的引领和教诲的重要性。 内容六:诗朗诵《教师之光》

朗诵者们以铿锵有力的声音诵读着关于教师的文字,表达教师是社会的灯塔,引导学生走向光明的思想。观众们静静聆听,被朗诵传递的情感所打动。 内容七:乐器演奏《教师篇章》 一曲悠扬的钢琴曲响起,演奏者们娴熟地演绎着乐曲。曲调中透露出对教师的敬意和赞美,令人陶醉其中。 内容八:舞台剧《教师传情》 通过戏剧的形式,展现教师与学生、家长之间的情感交流与教育故事。教师们饰演着不同的角色,给观众带来了一部感人肺腑的教育剧。 内容九:毕业生感恩演讲 一位优秀的毕业生上台,发表感恩教师的演讲。他表达了对教师的感谢之情,感慨万分地回顾了在教师的教育下的点滴成长。 内容十:压轴歌舞《明天会更好》 全体演员登台,合唱着《明天会更好》这首励志歌曲。歌声中,充满了对未来的希望和对教育事业的坚定信念,为文艺汇演画上一个圆满的句号。

小学元旦诗歌朗诵会的活动方案

小学元旦诗歌朗诵会的活动方案 一、指导思想 为提高师生阅读诗歌的兴趣,陶冶其艺术情操,使读书成为师生的一种生活习惯。学校决定以迎新年诗歌朗诵会为载体,深入推进书香校园建设,促进诵读活动的开展,使师生享受阅读、享受教育、享受人生。营造朝气蓬勃、积极向上的校园文化氛围,让校园处处充溢着浓浓的书香气息,让师生过一个欢乐、文雅的节日。 二、活动主题: 元旦诗歌朗诵会 三、活动时间: 20XX年11月--12月 四、诵读内容 经典诗文。诗歌与散文、传统与现代、教材与版本不限,可节选片段。 五、活动地点:待定 六、活动对象:全体老师、学生、家长 七、比赛规则: 1、全班学生和家长代表共同参与 2、内容切合主题,适合小学生朗诵 3、朗诵形式多元化,可以结合领诵、对诵等进行 4、参赛班级可以用普通话、白话等朗诵,发音准确,感情充沛,声音富有表现力,达到一定朗诵效果

5、参赛班级必须仪表大方,着装整齐,符合诗歌表现内容 八、奖项设置 原则上按20%、35%、45%的比列设一、二、三等奖。 九、评分事项及评委 1、评分采用十分制 2、分数汇总,然后取总分进行评比 3、评委:行政、老师、家长代表 九、评比标准: 评分标准 分值 内容、 参与程度 1、内容健康、普通话标准 2、有老师和家长参与 1分 1分 语言表达 (4分) 1、脱稿。 2、声音洪亮,吐字清晰,普通话标准。 3、精神饱满,感情处理得当,感染力强。 4、手势、动作、表情等朗诵技巧运用得当。

1分 1分 1分 1分 仪表神态 (3分) 1、衣着整洁,仪态端庄大方,符合学生特征。 2、举止自然、得体,体现朝气蓬勃的精神风貌。 3、上下场敬礼致意,答谢。 1分 1分 1分 朗诵时间 (1分) 时间控制在5分钟以内,超过5分钟扣0.5分。 1分 十、组织保障: 1、现场总指挥:计琳丽 2、会场布置负责人:少先队 3、拍照、音乐播放、录像负责人:高德辉老师 4、主持人选拔、训练负责人:高梅、黄启秀老师 5、进退场秩序及现场秩序负责人:谢磊老

小学元旦朗诵方案

小学元旦朗诵方案 一、开场白 大家好!今天是2023年的元旦,我很荣幸能够站在这里为大家带来一段朗诵。元旦是一个全球性的节日,是我们每年最重要的日子之一,它代表着新的开始和希望。让我们一起用朗诵的方式,表达对新年的美好祝愿吧! 二、诗朗诵《元旦祝福》 元旦到来喜洋洋, 欢声笑语遍大街; 新的一年又来临, 愿幸福时光不停歇。 春风吹拂花开放, 夏日炎炎阳光晶亮; 秋天硕果香甜味, 寒冷冬日雪纷飞。 学业进步常年有, 家和万事皆如意; 朋友团聚快乐天, 健康平安心康宁。 愿我们的祝福化成美好的力量,驱散阴霾带来希望与欢乐! 三、故事朗诵《小兔开学日记》 小兔在元旦的第一天,收到了一本崭新的日记本和一支漂亮的

钢笔。她决定用这个日记本记录自己每天的学习和生活。 一月一日,元旦。今天是新的开始,我的新学期也开始了。我要努力学习,争取取得好成绩。 一月二日,开学第一天。老师向我们介绍了这个学期的学习目标和规则。我要做到课前预习、认真听讲、课后复习,争取学习更多的知识。 一月三日,数学课。今天学习了一些新的数学知识,有一点难,但是我会努力跟上老师的步伐,争取掌握好每一个知识点。 一月四日,语文课。我们开始学习新的作文写作技巧。老师告诉我们要多读,多积累,才能写出好的作文。我决定每天都要读一些好书,提高自己的写作水平。 小兔用日记记录下了自己每天的学习和生活,她希望通过这样的方式能够更好地总结和改进自己。就像她说的那样,每一天都是新的开始,希望我们都能积极向上,追求卓越! 四、总结语 元旦是一个重要的时刻,它标志着一年的开始,我们要怀着对未来的希望和憧憬,勇往直前。希望我们每个人在新的一年里能够努力学习,健康快乐,成长进步。元旦快乐!谢谢大家!

元旦朗诵诗歌活动方案策划

元旦朗诵诗歌活动方案策划 元旦朗诵诗歌活动方案策划 一、活动背景 元旦是新年伊始、新年气象最为浓厚的时刻,也是人们欢聚一堂、互道新年祝福、开展丰富多彩文化活动的日子。诗歌作为一种优美的艺术形式,具有丰富的情感表达和艺术魅力。举办元旦朗诵诗歌活动,不仅可以让广大师生在新年中感受到温馨与快乐,还可以提升他们的文学素养和表达能力。 二、活动目标 1. 增强师生的文学修养,培养审美情趣。 2. 提升师生的表达能力和语言艺术修养。 3. 通过朗诵诗歌,激发师生的情感共鸣,增进师生间的情感交流和团队合作。 4. 增进校园文化建设,营造浓厚的节日氛围。 三、活动时间和地点 活动时间:元旦节前一周 活动地点:学校礼堂 四、活动流程 1. 开幕式 a. 主持人致辞 b. 领导讲话 c. 诗歌朗诵《元旦颂歌》 d. 音乐表演

2. 集体朗诵 a. 分班级集体朗诵,每个班级选择一首诗歌,全班参与朗诵。 b. 学生自主选择诗歌题材,可以是古诗、现代诗、抒情诗、 自编诗等。 c. 每个班级安排3-5分钟的朗诵时间,可以选择合适的配乐 或音效进行伴奏。 d. 评委评分,根据朗诵的流畅度、语音准确度、情感表达等 方面进行评定。 e. 颁发朗诵优秀奖和班级表演奖。 3. 个人朗诵 a. 学生个人自愿报名参加个人朗诵环节,并提前准备一首诗歌。 b. 个人朗诵无限制题材,学生可以自由选择。 c. 个人朗诵设置初赛和决赛,初赛根据报名人数分别进行, 决赛选取3-5名选手进行较量。 d. 评委评分,根据朗诵的声音、语调、情感表达等方面进行 评定。 e. 颁发个人朗诵优秀奖和个人表演奖。 4. 特别环节 a. 老师代表朗诵一首诗歌,向学生展示老师的朗诵才艺。 b. 学生代表朗诵一首诗歌,展示诗歌朗诵的年轻活力。 c. 主题演讲,邀请专业艺术家或学者就诗歌艺术进行讲座。 d. 交流分享,学生可以在活动现场进行诗歌创作、朗诵经验 分享等。

元旦诗朗诵活动策划方案

元旦诗朗诵活动策划方案 活动名称:元旦诗歌朗诵活动 活动目的:欢迎新年到来,让大家通过诗歌朗诵表达情感、传递祝福,增进友谊和团结。 活动时间:元旦节当天或前后适宜的时间。 活动地点:选择一个宽敞明亮的场所,如学校礼堂、文化活动中心等。 活动流程: 1. 活动开场: - 主持人上台致辞,欢迎所有参与者和观众。 - 介绍活动的目的和意义。 2. 诗歌朗诵: - 分为个人朗诵和集体朗诵两个环节。 - 个人朗诵:参赛选手或自愿者可在报名前准备一首自选的现代或古代诗歌,在规定时间内进行朗诵。 - 集体朗诵:组织参与者分成若干小组,每组准备一首共同组织的诗歌朗诵,展现团队的合作默契。 3. 评委打分: - 设立专业评委团,由诗歌或文学爱好者组成。 - 评委根据朗诵的内容、表达、语言技巧、声音等方面进行

评分,并评选出个人朗诵和集体朗诵的前三名。 4. 交流互动环节: - 在朗诵活动之间安排交流互动的环节,可以有小游戏、问答等形式,增进与观众之间的互动。 5. 颁奖环节: - 宣布个人朗诵和集体朗诵的前三名,并颁发奖杯和奖品。 - 致辞嘉宾为获奖选手颁奖,并对他们的表现给予肯定和鼓励。 6. 活动结束: - 主持人总结整个活动,感谢所有参与者和观众的支持和参与。 - 鼓励大家继续用诗歌表达自己,为新的一年送上祝福。 活动宣传: - 制作海报、宣传单等进行校内外宣传。 - 利用学校或社区的官方网站、微信公众号等进行活动宣传。- 邀请学生组织、社团和文学爱好者积极参与,扩大活动的影响力。 活动预算: - 场地租用费用 - 奖品购买费用 - 宣传物料费用

备注:方案中所述的具体细节可以根据实际情况进行调整和补充,以适应特定的活动需求。

元旦朗诵比赛方案通用3篇

元旦朗诵比赛方案通用3篇 元旦朗诵比赛方案1 为了用丰富多彩的艺术形式引导学生发现美、鉴赏美、表现美、创造美,丰富校园化生活,提高广大师生以及家庭的化知识素养,营造健康向上的校园、家庭读书氛围,特举办庆元旦“书香润童年”诵读汇报演出暨颁奖活动,具体方案如下: 一、活动目的: 1、激发学生从小对阅读的.兴趣,培养学生良好的读书习惯,提高学生的阅读能力。 2、以读书节系列活动为载体,引导师生与好书交朋友。进一步营造浓厚的读书氛围,促进我校书香校园的建设。 二、活动主题: 书香润童年。 三、__机构: 1、组长:__。 2、副组长:__、__。 3、成员:__、__、__、__、__、__。 4、评委:__、__。 5、统分:__、__。 6、主持:少先队负责人选。

7、宣传:__。 8、场地布置:__。 9、器材准备:__。 10、音效:__。 四、活动时间和地点: __月__日分批在礼堂进行。 五、活动人员: 全体师生。 六、活动流程。 1、五、六、一、二年级带凳子入场。(三、四年级由班__、搭班教师__在教室候场) (1)一、二年级节目表演。 (2)“创意书签奖”颁奖(__)。 2、一、二年级退场到教室由班__、搭班教师__阅读活动,三、四年级带凳子入场、五、六年级节目表演。 3、“优秀读书心得奖”颁奖(__)。 4、优秀读书心得听赏。 5、三、四年级节目表演。 6、“最佳手抄报奖”、“红领巾小书虫”颁奖(__)。 7、美共赏(__、__)。 8、“集体节目奖”(__)、“书香班级”颁奖(__)。

9、活动结束。 七、活动内容及要求: 1、节目内容健康向上、结合校园生活实际,充分反映小学生积极向上的精神面貌。形式活泼、主题突出。 2、提倡集体节目,创新节目,节目时间长度—分钟。 3、节目形式:形式不拘,可使用配乐朗诵、配舞朗诵、三句半、快板书等。 4、老师重视、__有序、全班同学参与。 5、扮装、道具、音带等,由各班自行设计、准备。 6、班__亲自__并与本班语老师准备好本班节目(语老师必须参与节目),每班1个节目,节目形式自选。 7、比赛分组:1——2年级组、3——4年级组、5——6年级组。 八、节目上报及时间安排: 1、__月__日前:下发节目征集通知。各班级在接到通知后应__,制定参加汇演活动方案,广泛宣传,发动学生、教职工积极参与。 2、__月__日——__日:上报节目名单,开始排练,各班在__月__日前将本班的节目及串词上报学校大队部。 3、__月__日——__月__日:节目排练、彩排。各相关部门作好筹备工作。

元旦经典朗诵比赛方案

元旦经典朗诵比赛方案 方案一: 本次元旦经典朗诵比赛,以激发参赛者的朗诵热情和创作潜力为目的,特设以下比赛规则和评审标准: 一、比赛规则: 1. 参赛要求:本次比赛面向全体学生,欢迎任何年级和专业的学生参与。 2. 报名方式:参赛者需提前在指定时间和地点进行报名。 3. 赛题要求:参赛者可自选一首经典诗词或散文进行朗诵,要求字数不超过300字。 4. 朗诵要求:参赛者需准备好朗诵稿件,并根据朗诵要求进行朗诵,要求声音洪亮、表情生动、语调准确。 5. 比赛分组:根据报名人数和参赛者的年级不同,将参赛者分为不同的组别进行比赛。 二、评审标准: 1. 朗诵表现:包括声音、语调、节奏、语言表达和表情等,共占总评分的40%。 2. 文学素养:包括诗词散文的掌握程度、情感表达能力等,共占总评分的30%。 3. 创意表现:包括如何通过声音表达诗意、如何使用肢体语言等,共占总评分的20%。 4. 形象表现:包括着装、形象气质等,共占总评分的10%。 三、比赛流程: 1. 报名阶段:参赛者需根据指定时间和地点进行报名,详细填

写个人信息和用于朗诵的稿件。 2. 复选阶段:参赛者提交的报名资料和朗诵稿件将进行初步筛选,选拔出具有潜力的选手进入正式比赛。 3. 正式比赛:根据分组安排,参赛者须按照规定时间和地点进行朗诵比赛。每组评选出优胜者和亚军,并根据得分选出总冠军。 4. 颁奖典礼:在比赛结束后,举行庄重的颁奖典礼,对获奖选手进行表彰,并给予奖品。 四、奖项设置: 1. 总冠军:奖金1000元 + 特别奖杯 + 荣誉证书。 2. 优胜奖:奖金500元 + 奖杯 + 荣誉证书。 3. 亚军奖:奖金300元 + 奖杯 + 荣誉证书。 4. 优秀表现奖:奖金200元 + 奖杯 + 荣誉证书。 以上即为本次元旦经典朗诵比赛的方案,希望参赛者能够积极参与,展现自己的朗诵才华,让经典之声在校园中回荡。

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