英语音标和例子

英语音标和例子
英语音标和例子

元音音标表(20个)

5个元音的字母音a [ei] e [i:] i [ai] o [?u] u [u:]

5个元音的短元音:

a [?e] bag cat hat map

e [e] pen bed ten hen

I [i] big pig sit hill

o [?] box hot dog frog

u [u] but mum bus mug

12个单元音:

短元音[?e] [e] [i] [?] [?] [u] [?]

长元音[i:] [?:] [a:] [u:] [?:]

8个双元音:[ei] [ai] [?u] [au] [?i] [i?] [e?] [u?]

元音发音规则表:

1.单元音/i:/ see me be she need read meal eat seat deep keep

开音节中的e/i:/ me be she

ee /i:/ see sleep deep feet need

ea /i:/ read eat meal seat

2.单元音/i/ in it is fit pin bit kiss sick miss fish rich lid

闭音节中的i /i/ if, his, film(闭音节指以辅音结尾的音节)

闭音节中的y /i/ sympathy, syllable, system, gym

位于词尾的y /i/ city, pity, willingly, possibility

3.单元音/e/ get let bed pen best rest wet never better best

闭音节中的e /e/ bed, peg, set, tell

ea /e/ dead, heaven, feather

4.单元音/?e/ hat cat rat cap map fat man thank stamp fact

闭音节中的a / ?e / bad, lad, rat, cab

5.单元音/a:/ heart arm darn farm cart fast car dark barn pass

ar /a:/ arm, ark, lard, dark, car, card, hard, harm

6.单元音/ ? / lot got job shop soft song top hot box pot lock

闭音节中的o / ? / hot, got, not, lost, on, soft

7./ ?:/ tall fall wall Paul Maud walk call yawn thought or / ?:/ or, sport, bored, horse, more,

before

a(+ll或lk) / ?:/ all, fall, talk, walk

aw / ?:/ law, paw, draw, flaw, claw

8.单元音/u/ cook book look put good

full foot would

u /u/ put, full, pull, push, sugar, cushion

oo /u/ good, took, wood, wool, stood,

bedroom

ou /u/ could, would, should

9.单元音/u:/ too soon rule boot fool

school soup cool lose new

oo /u:/ fool, booth, room, food

ou /u:/ soup, you, group

o /u:/ do, to, who

10./ ?/ cup bus gun hut sung duck lung

luck cut stuck

闭音节中的u /?/ but, hunt, sun, duck,

luck

闭音节中的o /?/ son, once, colour, other,

money

ou /?/ rough, enough, touch, cousin,

young

11.单元音/?:/ shirt hunt burn girl bird

nurse work worm curse

er /?:/ herd, verb, mercy

ir /?:/ thirty, shirt, third, fir

ur /?:/ turn, church, burn, nurse, curse

or /?:/ word, work, world, worse

ear /?:/ heard, earth, search

12.单元音/?/ ago about asleep above

again among mother brother

许多元音在非重读章节中读成/?/,所以

/?/的拼写形式多种多样。如:

about, sofa, doctor, colour, figure

13.双元音/ei/ May pay way day same

hay great gain pain spade

a /ei/ save, face, pale

ay /ei/ day, pay, may

ai /ei/ wait, fail, strait

ea /ei/ break, great

14.双元音/?u/ no go so hole hope road

home slow load foe soul

o /?u/ go, hello, no, open, over, joking,

October

oa /?u/ coat, soap, boat, road, coast

ow /?u/ snow, throw, blow, show, know,

window

15.双元音/ai/ bye lie try eye cry die my

five time mine like

开音节中的i /ai/ time, crime, rite, fine

igh /ai/ high, might, night, light, bright

y /ai/ cry, my, sky, fly, July, reply

ie /ai/ eye, dye, bye

16.双元音/au/ how now cow out mouse

down house brown found

ou /au/ about, around, found, sound,

mouse

ow /au/ down, crowd, town, brown, now,

how

17. 双元音/?i/ boy joy toy voice noise

join coin oil soil toil

oi /?i/ oil, boil, join, coin, spoilt, voice,

choice, noise

oy /?i/ toy, boy, enjoy, destroy, annoy,

loyal, employer

18.双元音/i?/ ear here fear hear dear pier

tear near really idea

ear /i?/ ear, dear, hear, clear, beard

ea /i?/ idea, real, theatre

ere /i?/ here, mere, severe

eer /i?/ beer, queer, engineer

19.双元音/e?/ care wear hair there fair

careful various

are /e?/ care, share, fare, hare,careless

air /e?/ air, fair, chair,repair

20.双元音/u?/ tour sure poor pure cure

tourist

ur /u?/ cure, pure, fury

五年级英语复习资料之

——音标

1./i:/

ea t ea ea t t ea ch er pl ea se

ice-cr ea m p ea ch j ea ns

sn ea k er s r ea d m ea l

b ea ns cl ea n s ea son

sp ea k l ea f l ea ve(s)

m ea n ea st t ea ch

cl ea n er str ea m ea ch

s ea l s ea t b ea t

ee m ee t s ee gr ee n coff ee th r ee th irt ee n f our t ee n

fift ee n

sixt ee n sevent ee n

ei gh t ee n ninet ee n

j ee p qu ee n f ee d

cant ee n sh ee p sw ee t

b ee f w ee kend

Hall ow ee n tr ee sl ee p

n ee d w ee k f ee l s ee d

d e

e p betw ee n b ee

f ee t

2. /au/

ow br ow n h ow w ow c ow fl ow er d ow n n ow t ow n cr ow n

sh ow er

ou m ou th m ou se ou t

h ou se ou r pl ay gr ou nd

cl ou dy s ou nd s ou r

h ou sew or k cl ou d

ab ou t c ou nt b ou nce

m ou ntain s ou th

acc ou ntant spr ou t

l ou d 3./?u/

ow yell ow rainb ow wind ow

sn ow y sn ow

sn ow man kn ow

tom or r ow r ow sh ow

gr ow

oa b oa t c oa t rainc oa t

g oa t r oa d g oa l l oa d

c oa ch fl oa t th r oa t

4./o: /

or m or ning or ange sh or t

m or e f or f or k sh or ts

New Y or k h or se p or k

sp or ts b oo kst or e st or e

n or th rep or t rep or ter

sh or ter s or e b or ed

st or m tom or r ow

aw dr aw l aw str aw b er ry

oor fl oor d oor

all /o:l/

b all sm all t all w all

basketb all baseb all f all

t all er sm all er c all

5./ ?: /

ir b ir d squ ir rel b ir th day

sh ir t sk ir t T-sh ir t

th ir t ee n th ir ty f ir st

th ir d girl

ur p ur ple hamb ur g er n ur se

Th ur sd ay Sat ur d ay f ur

t ur n ret ur n c ur tain

6./ ? /

er rul er eras er sh ar pn er

fing er aft er n oo n wat er

t ea ch er fa th er mo th er

grandmo th er grandfa th er

bro th er sist er

wat er melon c er tainly

comput er f ar m er driv er

pl ay er dinn er sw ea t er

w ea th er matt er sn ea k er s

slipp er s rememb er

sing er writ er rep or t er

cl ea n er yest er d ay tall er

sh or t er strong er old er

young er centimet er

funni er bigg er small er

h ea vi er long er thinn er

lobst er kill er fev er

matt er bett er und er

ov er cucumb er

exc er cises summ er

wint er Septemb er

Octob er Novemb er

Decemb er

air-condition er cent er

str aw b er ry sup er

answ er answ er ing

climb er howev er ev er

forev er tig er riv er

fl ow er

or doct or act or w or k homew or k h ou sew or k

fact or y vist or au th or

mirr or

our col our fav our ite col our ful

7.th

/e/th e th is th at th at’s fa th er grandfa th er

mo th er grandmo th er

bro th er th ey th ey’re

th em th ere ei th er

th en o th er toge th er

ano th er wi th th ose

th ese w ea th er

clo th es

/?/th ank th anks m ou th

b ir th d ay th r ee

th ir t ee n th ir ty four th

fif th six th seven th

eigh th nin th ten th

eleven th twelf th

ninet ee n th twentie th

th in Th ur sd ay

h ea l th y th ir d nor th

sou th mon th th ink

th eme th inn er th ing

some th ing ba th room

pa th

8./ei/

ai r ai n r ai nb ow w ai t

r ai ny e-m ai l str ai ght

ag ai n p ai nt tr ai n

p ai n

ay b ir th d ay pl ay m ay M ay

d ay w ay st ay aw ay

holid ay alway s s ay

tod ay subw ay

9./e?/

air air ch air st air h air

p air air-condition er f air

ear b ear w ear sw ear

p ear

ere th ere wh ere

10./i?/

ear ear h ear d ear n ear

cl ear

eer d eer ch eer b eer

ere h ere

11./u:/

oo sch oo l aft er n oo n t oo

ball oo n z oo c oo l r oo m

classr oo m wa sh r oo m

be dr oo m ba th r oo m

g oo se b oo ts n oo n

s oo n

ou s ou p gr ou p c ou p

12./a:/

a a ft er n oo n a ft er ban a na

d a nc

e l a st cl a ss

gl a ss gr a ss grandm a

grandp a m a m a pl a nt

a sk

ar sh ar pn er f ar mer f ar m

g ar den ar t ar tist

w ar m p ar k sh ar k ar e

c ar

d c ar h ar d

m ar ket sup er m ar ket

13./ai/

y sk y wh y sp y sl y fl y cr y tr y bu y b y e

igh l igh t r igh t h igh n igh t m igh t f igh t

14./t /

ch mu ch Fren ch ch icken tea ch tea ch er wat ch

pea ch ch air ch ildren

Ch ina Ch inese whi ch

ea ch mat ch cat ch

ch opsticks

15./ /

sh fi sh sh e sh or t sh or ts Engli sh sh ir t sh oes

sh ip sh op sh opping

wa sh wa sh r oo m di sh es

sh elf

16./ts/ shor ts rabbi ts ki t e s

17./tr/ tr ee

18./dr/dr dr ess hun dr ed 18./kw/qu qu estion qu een qu iet

19./tw/ tw tw enty tw elve tw elfth tw entie th

20/oi/oy b oy t oy

oi ch oi ce p oi nt 21/u?/ s ure p oor

22./dz/ ds b ir ds w oo ds

23./?/ ng th i ng a nsweri ng

24./w/ wh wh y wh ere wh o wh at wh en

25./i/

i th i n th i nk

y happ y worr y ever y countr y reall y sorr y

funn y str aw b er r y lovel y

librar y read y rain y

wind y snow y sunn y

cloud y prett y sevent y

twent y thirt y fort y

man y an y h ea l th y

salt y happ y angr y

stud y

ay Mond ay Tuesd ay Wednesd ay Thursd ay

Frid ay Saturd ay Sund ay 25/j/ y y ell ow y o-y o y eah y es

英语音标发音规则

英语国际音标 音标基础知识 一.音节 ⒈什么是音节? ⑴音节通常由一个元音加上一个或几个辅音构成,也可以由单独一个元音构成。此外,[l]、[m]、[n]在后面没有元音的情况下也可与它前面的辅音构成一个音节。 :Pronouncing American English 一个音节通常是一个含有一个元音和一个或几个辅音的单词的一部分。一般来说,单词中元音的个数决定这个单词音节的个数。 —《美国英语发音词典》 ⑵含有元音的音节和若干个辅音音素 ①只有一个元音音素(音节核peak) eye our hour ah ②含有一个元音音素和音节尾(音节核peak+音节尾coda) am ought ease ③含有一个元音音素、音节首和音节尾(音节首onset+音节核peak+音节尾coda) run must fill ④含有成音节辅音的音节 辅音+成音节/l、m、n/ bottle people cotton bottom 在像“bottle”这样的词中,非重读音节中根本没有元音,而全是辅音。我们把这样完全由辅音字母构成的音节叫做构成音节的辅音,简称“成音节”。 ⒉音节的分类 ⑴音节按读音可分为开音节和闭音节。开音节又可以分为绝对开音节和相对开音节。在开音节中,这个元音字母发字母本身音。 ①绝对开音节是指元音字母后面没有辅音字母而构成的音节,如:we no see sea tea bee ②相对开音节是指一个元音字母后面有一个辅音字母(除r外),最后是一个不发音的e构成的音节,如:name cake game face time like nice fine five nose home use cute ③闭音节是指元音字母后面有辅音字母(除r外)构成的音节,如:cat on desk not leg ⑵音节按是否重读可以分为重读音节和非重读音节。 预备知识 只含有一个音节的单词叫做单音节词;含有两个音节的单词叫做双音节词;含有三个或三个以上音节的单词叫做多音节词。 ①重读音节(重音):在双音节词和多音节词中,有一个音节读得特别重,叫做重读音节,简称“重音”,用“'”来表示,加在重读音节的左上方。有些单词音节较多,除了重音外,还有次重音,用“?”来表示。不重读的音节为非重读音节。单音节词作重读处理,但不标重音符号。 标注单词重音一般规则如下: 5 4 3 2 1 ?______ '_________ university[?ju:n?'v?:s?t?] '_________ difficult['d?f?k?lt] '______ study['st?d?] ___ good[g?d] ②重读开音节:以元音字母结尾的重读音节叫重读开音节; 重读闭音节:以辅音字母结尾的重读音节叫重读闭音节。 应用:单词变形。

英语48国际音标教学教案(总10课时)

第一课 一、音标是什么 简要介绍音标,并展示音标图 二、本课目标:前元音/i:/ /?/ /e/ /?/; 三、音标精讲 (一)、/i:/ 代表单词:sheep [?i:p] 【嘴巴微微张开,呈扁平口型】 Ice cream /a?s kri:m/ Key/ki:/ Police /p??li:s/ 口语表达: I’ll be on holiday next week . 我下周开始度假。 An ice cream for me , please . 请给我一个冰激凌。 【音标儿歌】 蜜蜂,蜜蜂是 bee , bee , bee 豌豆,豌豆是 pee , pee , pee 茶叶,茶叶是 tea , tea , tea (二)、/?/ 代表单词:ship /??p/ 【嘴巴微微张开,呈扁平口型】

Fish /fi?/ Kid /k?d/ City/?s?ti//口语表达: Zip your lips ! 闭嘴! Shanghai is a big city . 上海是座大城市。 【音标儿歌】 它呀,它呀是 it , it , it 晚饭,晚饭是dinner , dinner , dinner 家庭,家庭是 family , family , family 【发音训练】 /?/ /i:/ pick /p?k/ peak / pi:k/ is ease /i:z / it /?t / eat /i:t / rich /r?t? / reach /ri:t?/ 【轻松一刻】 When I was just a little girl, 当我还是个小女孩, I asked my mother, 我问妈妈, "What will I be? “将来我会变成什么样子呢? Will I be pretty? Will I be rich?" 我是否会变得美丽、富有?” Here's what she said to me: 她对我说: "Que sera, sera, “世事不可强求 Whatever will be, will be; 顺其自然吧。 The future's not ours to see. 我们不能预见未来。

英语音标单词举例60609

英语国际音标表(48个) 元音(20个) 长元音 /ɑ:/ /?:/ / ?:/ /i:/ /U:/ 短元音 / ?/ /?/ /?/ /?/ /?/ /e/ /?/ /e?/ /a?/ /??/ 双元音 /??/ /e?/ /??/ /??/ /a?/ 辅音(28个) 清辅音 /p/ / t/ / k/ /f/ /θ/ /s/ 浊辅音 /b/ /d/ /g/ /v/ /e/ /z/ 清辅音 /?/ / h/ /ts/ /t?/ /tr/ 浊辅音 /?/ / r/ /dz/ /d?/ /dr/ 鼻音/m/ /n/ /?/ 半元音 / j/ / w/ 边音/ ?/ 新旧英语国际音标对照表 Vowels 元音新i: ? e ? З : ?Λ u : ??: 旧i: i e ? ? : ?Λ u : u ?: 新?ɑ: eI aI ? I ? ? a ? I ? e ? ? ? 旧?ɑ: ei ai ? i ? u au i ? ε ? u?

备注:辅音新旧无变化。 英语音标及字母组合对照 1.元音 1) [i:]字母组合:ee ea e ie ei ey 单词举例:thr ee[θri:]三 tr ee[tri:]树 gr ee n[gri?n]绿色 sh ee p[?i?p]羊 m ee t[mi?t]遇见 b ee[bi?]蜜蜂 s ee[si:]看 ea t t ea m ea t l ea ve l ea f t ea cher sp ea k 吃茶肉离开树叶教师说话 cl ea n pl ea se h e sh e m e p ie ce rec ei ve 干净的请他她我块收到 2)[ I ] [i]发音字母: i y e ui u ey 单词举例:s i t[sit] p i g[piɡ] b i g[biɡ] i t[it]i s[iz] f i sh[fi?] bus y['b ?z?] 坐猪大的它是鱼忙的 man y happ y d i ctionar y mon ey 许多的快乐的字典钱 3)[ ? ]发音字母: a 单词举例:b a g[[b?ɡ]] h a nd[h?nd] h a ppy['h?pi] h a t[h?t] m a p[m?p] b a d [b?d] 书包手快乐的帽子地图坏的 bl a ck b a ck d a d m a n a t 黑色后面爸爸男人在 4)[e]字母组合: ea e a ai 单词举例h ea d [hed] br ea d[bred]b e ll [bel]l eg [leg]e gg[eg]rem e mber [ri'memb ?]

48个音标大全附带例子

/i:/ bee/bi:/ feet/fi:t/ keep/ki:p/ key/ki:/ team/ti:m/ meet/mi:t/ /i/it /it/ big/big/ city/siti/ give/giv/ sick/sik/ /e/ get/get/ best/best/ text/tekst/ help/help/ /?/fat/f?t/ have/h?v/ cat/k?t/ back/b?k/ hat/h?t/ /a:/ laugh/la:f/ glass/gla:s/ half/ha:f/ farm/fa:m/ park/pa:k/ /?:/ horse/h?: s/ saw/s?:/ corn/k?:n/ course/k?:s/ salt/s?:t/ /? / dog/d?g/ pot/p?t/ cost/k?st/ what/w?t/ honest/′?nist/ /u:/ food/fu:d/ moon/mu:n/ rule/ru:l/ loose/lu:s/ noon/nu:n/ /u/ book/buk/ put/put/ good/gud/ would/wud/ could/kud/ /? / must/m?st/ does/d?z/ money/′m?ni/ ugly/′?gli/ come/k?m/ /?:/ nurse/n?:s/ bird/b?:d/ burn/b?:n/ turn/t?:n/ girl/g?:l/ /? / better/bet?/ never/nev?/ worker/w?:k?/ welcome/welk?m/ /ei/ may/mei/ name/neim/ game/geim/ eight/eit/ age/ei d?/ /?u/ no/n?u/ home/h?um/ hope/h?up/ wrote/r?ut/ note/n?ut/ pose/p?uz/ /ai/ eye/ai/ time/taim/ buy/bai/ right/rait/ bike/baik/ kite/kait/ /au/ now/nau/ out/aut/ how/hau/ about/ ?′b au t/ south/s auθ/ house/h aus/ /?i/ boy/b?i/ toy/t?i/ noise/n?iz/ voice/v?is/ point/p?int/ coin/k?in/ /i?/ ear/i?/ near/ni?/ idea/ai′di?/ hear/hi?/ mere/mi?/ spear/spi?/ /ε?/ air/ε?/ tear/tε?/ care/kε?/ dare/dε?/ fair/fε?/ there/eε?/ /u?/ tour/tu?/ poor/pu?/ sure/?u?/ moor/mu?/(停泊) your/ju?/ /p/ pea/pi:/ pie/pai/ top/t?p/ cap/k?p/ people/pi:pl/ pride/praid/ /b/bee/bi:/ by/bai/ buy/bai/ black/bl?k/ bear/bε?/ /t/ let/let/ sat/s?t/ feet/fi:t/ team/ti:m/ tide/taid/

小学英语音标教学教案

小学英语音标教学教案 Company number:【WTUT-WT88Y-W8BBGB-BWYTT-19998】

小学英语音标教学教案 教学理念: 1、教学音标的目的不仅是认识48个音标,更重要的是培养学生运用音标的拼读来学习英语的能力,最后形成正确的语音、语调。拼读是一个熟能生巧的过程,只有反复多拼,才能达到熟练。 2、字母、音标、单词、句子“四结合”。音标教学不是孤立的,它可以结合与其相应的字母、单词或句子教学,由点到面,循序渐进,并且元音和辅音结合,培养学生简单拼读音标的英语能力以及训练学生正确的语音、语调、情感,让音标教学的目的更加突出。 3、音标教学的过程中,教给学生正确的发音方法。悦耳动听在元音,口齿清晰在辅音。 4、小学生好动,就让学生在活动中学,小学生好胜,就让学生在竞赛中练,加上简易的绕口令,既满足了学生的娱乐愿望,又顺利地完成了学习任务。教学中,我尽量设计游戏、竞赛,让学生高兴地练。如通过“字母、音标对比游戏”、“摘苹果”、“竞赛读句子”等学习活动,这样的设计是符合小学生的认知水平以及年龄特点的。 一、教学目标。 1、学习2个元音音素[ i: ] [i],和3个辅音音素[p]、[b]、[m],掌握正确的 发音方法。 2、训练学生通过2个元音和3个辅音组合进行简单拼读音标的能力,以及正确练读包含[i:]、[i]、[p]、[b]、[m]的词、短语、句子。 3、正确书写Bb、Ii、、Mm、Pp这4个字母和 [i:]、[i]、[p]、 [b]、[m]这5个音标。 4、培养学生学习英语的兴趣、热情,以及与同伴之间的合作意识。 二、课前准备。 教师:录音机、相关磁带、图片词卡、细线一条、一张白纸、26个字母 卡片、以及[i:]、[i]、[p]、[b]、[m]的音标卡片以及相关卡片。 学生:“p、b、m、I”4个字母的卡片、以及[i:]、[i]、[p]、[b]、[m]的音标卡片。 三、教学过程。 1、复习热身。 A、师生日常交谈后,唱歌曲《ABC》 (复习26个英语字母的读音) B、看谁反应快。教师任意出示26个英语字母卡片,学生读出字母的读音。 (为下面的音标教学做铺垫,学习音标后,形成对比,认识到字母与字母音素读音不同)。 2、新课呈示。 引入:(T: We have five new friends, today.) A、教授[i:]的发音。

48个英语国际音标表图片

英语音标及字母组合对照 1.元音: 1) [i:]字母组合:ee ea e y 单词举例:thr ee t ea m ea t t ea cher sp ea k cl ea n 2) [ I ] [i] 发音字母: i y 单词举例:s i t p i g b i g man y happ y d i ctionar y 3) [?: ] 字母组合: al or au our ar 单词举例:w al l sh or t au tumn f our w ar m 4) [ ? ] 发音字母: o a ([?]) 单词举例:o n h o t l o t w a nt w a sh w a tch 5) [З:] [?: ]字母组合: ir ur ear er or 单词举例:g ir l sh ir t t ur n n ur se l ear n ear th w or k 6) [?] 字母组合er or ar o a 单词举例:teach er doct or t o gether a round 7) [a:] 字母组合: ar a 单词举例:c ar f ar m c ar d f a st cl a ss 8) [ ? ]发音字母: u o ou oo 单词举例:u p l u nch f u n c o me l o ve tr ou ble 9) [u:] 字母组合: oo o u 单词举例:f oo d r oo m sh o e d o tw o bl u e f u ll 10) [u]字母组合: u oo ou 单词举例:p u t f u ll p u sh l oo k g oo d sh ou ld c ou ld

48个音标大全附带例子

英语国际标准音标 元音(20个) 单元音 12个 前元音(4个) [i: ] [i] [e] [? ] 后元音(5个) [ɑ: ] [?: ] [?] [u: ] [u] 中元音(3个) [?] [?: ] [?] 双元音 8个 合口双元音(5个) [ei ] [?u ] [ai ] [au ] [?i ] 集中双元音(3个) [i? ] [u? ] [?? ] 辅音(28个) 清辅音(11个) [p] [t] [k] [f] [s] [θ] [?] [t? ] [tr ] [ts ] [h] 浊辅音(17个) [b] [d] [g] [v] [z] [e] [?] [d? ] [dr ] [dz ] [l] [m] [n] [?] [j] [w] [r] /i:/ bee/bi:/ feet/fi:t/ keep/ki:p/ key/ki:/ team/ti:m/ meet/mi:t/ /i/ it /it/ big/big/ city/siti/ give/giv/ sick/sik/ /e/ get/get/ best/best/ text/tekst/ help/help/ /?/ fat/f?t/ have/h?v/ cat/k?t/ back/b?k/ hat/h?t/ /a:/ laugh/la:f/ glass/gla:s/ half/ha:f/ farm/fa:m/ park/pa:k/ / ?:/ horse/h?: s/ saw/s?:/ corn/k?:n/ course/k?:s/ salt/s?:t/ / ? / dog/d?g/ pot/p?t/ cost/k?st/ what/w?t/ honest/′?nist/ /u:/ food/fu:d/ moon/mu:n/ rule/ru:l/ loose/lu:s/ noon/nu:n/ /u/ book/buk/ put/put/ good/gud/ would/wud/ could/kud/ / ? / must/m?st/ does/d?z/ money/′m?ni/ ugly/′?gli/ come/k?m/ /?:/ nurse/n?:s/ bird/b?:d/ burn/b?:n/ turn/t?:n/ girl/g?:l/ /? / better/bet?/ never/nev?/ worker/w?:k?/ welcome/welk?m/ /ei/ may/mei/ name/neim/ game/geim/ eight/eit/ age/eid?/ /?u/ no/n?u/ home/h?um/ hope/h?up/ wrote/r?ut/ note/n?ut/ pose/p?uz/ /ai/ eye/ai/ time/taim/ buy/bai/ right/rait/ bike/baik/ kite/kait/ /au/ now/nau/ out/aut/ how/hau/ about/ ?′baut/ south/sauθ/ house/haus/

英语音标发音表 48个音标正确读法及发音规则

英语音标发音表48个音标及其正确读法 一、英语音标介绍 英语48个音标,元音20个,包括单元音如/ ?/,和双元音如/??/;辅音28个,包括清辅音和浊辅音。音标是记录音素的符号,是音素的标写符号。它的制定原则是:一个音素只用一个音标表示,而一个音标并不只表示一个音素。音标/i:/对应的音素既可以由ee字母组合发出,也可以由ea,ei等发出,如tea, tree, deceive。 二、英语音标发音表48个音标正确读法 1、英语48个音标怎么写 元音(20个)单元音/ɑ:/ / ?/ / ?:/ /?/ /?/ / ?:/ /i:/ /?/ /u:/ /?/ /e/ /?/ 双元音:/e?/ /a?/ /??/ /??/ /e?/ /??/ /??/ /a?/ 辅音(28个)清辅音:/p/ / t/ / k/ /f/ /θ/ /s/ /?/ /ts/ /t?/ /tr/ 浊辅音:/b/ /d/ /g/ /v/ /e/ /z/ /?/ /dz/ /d?/ /dr/ /m/ /n/ /?/ / j// w/ / ?/ / h/ / r/ 2、英语音标的发音规则 英语中同一个字母有很多不同的发音规则,以下简单总结了元音字母的一些发音规则,供大家参考。 1)元音字母在重读音节中的读音 a 在开音节中/e?/,如:name plane Jane baby cake make take 在闭音节中/?/,如:bag dad hat map black back e 在开音节中/i:/,如:he these me Chinese bee green tree 在闭音节中/e/,如:bed let pen desk yes i(y)在开音节中/a?/,如:bike fly drive time nice kite 在闭音节中/?/,如:fish big drink sit milk swim pig six o 在开音节中/??/,如:those close go hoe home no 在闭音节中/?/,美式英语中经常发/ɑ/,如:clock not box shop u 在开音节中/ju:/,如:student excuse duty Tuesday (注意:u在辅音字母j,l,r,s后面时读/u:/音,例如:June blue ruler super) 在闭音节中/?/,如:bus cup jump much lunch duck

少儿英语音标教案(小学适用)

(此文档为word格式,下载后您可任意编辑修改!) English Phonetic Symbols 英语国际音标表(48个) 元音(20个) 辅音(28个)

第一课时 教学目标: 1.要求学生熟练掌握元音(vowels) [i:]、[i]、[e]、[?] 2.要求学生熟练掌握字母Aa-Nn的音标。 教学重点和难点: 1.掌握元音[i:]、[i]、[e]、[?]的正确发音、口形变化及掌握读音规则。 2.掌握元音的拼读方法。 3.字母Aa-Nn的音标。 教学过程: Step1 Resivion 1.复习26个字母,齐唱ABC歌。 2.请个别学生朗读字母A-N. Step2 Presentation 1.告诉学生英语中有26个字母,提问:英语中有多少音标?多少元音,多少 辅音?(48个音标,其中元音二十,辅音二十八)元音和辅音的关系就像拼音的声母和韵母一样。 2.今天我们将学习四个前元音[i:]、[i]、[e]、[?] PPT展示四个前元音的口 形图,告诉他们发音要领, 请学生跟读。 [i:] 发音时舌尖抵下齿,前舌尽量抬高,口形扁平。(它就是字母Ee的音标)。 [i]发音时舌尖抵下齿,舌前部抬高,舌两侧抵上齿两侧;口形扁平。 [e]发音时舌尖抵下齿,舌前部稍抬起,舌位比[i:]低,唇形中长,开口比 [i:]大。

[?]发音时舌尖抵下齿,舌前部稍抬起,舌位比[e]更低,双唇平伸,成扁平形。 4. 请学生个别读,同桌对读,小组读,注意这四个音的区别。 5. 要求学生找出自己知道的,含有[i:]等四个元音的单词,并总结字母组合与发音的关系。如: [i:] e she, be, we ea eat, clean, teacher ee see, three, meet ey key i police [i] i big, pig, fish y any, many, family a orange [e] e bed, egg, ten a many, any, ea bread, sweater, [?] a bag, apple, man 6. PPT展示一些音标,请学生起来拼读。 Step3 Practice 1.请学生按照顺序读这四个元音 2.任意抽取一张音标卡片,请学生抢答,看哪个小组的回答正确率高。 3.把这十个音标写在黑板的四线格内,注意每个音标在四线格内占的格数,要 求学生在练习本上仿写一遍,一定要书写规范。 4.绕口令 A big black bug bit a big black bear and made the big black bear bleed blood. Each Easter Eddie eats eighty Easter eggs. Step4 Presentation 1.齐读字母Aa-Nn

音标及对应单词示例

48个音标对应单词举例 (示例单词中重复的发音便是该音标的发音) 长短元音比较 [i:] he [h i:] need [n i:d] meat [m i:t] tea [t i:] [i] give [g i v ] kid [k i d] big [b i g ] fish [f i?] [e] let [l e t] rest [r e st] red [r e d] bed [b e d ] [?] fat [f?t] man [m?n] have [h?v ] bank [b??k] [?] luck [l?k] love [l?v] money [m?ni] come [k?m] [a:] aunt[a:nt] car [ka:] start[sta:t] laugh [la:f] [?:] girl [g?:1] learn[l?:n] work [w?:k] murder['m?:d?] [?] today [t?'dei] teacher ['ti:t??] forget [f?'get] [?] hot[h?t] dog[d?g] want [w?nt] box [b?ks] [?:] your [j?:] daughter ['d?:t?] tall [t?:] horse [h?:s]

[u] look [luk] good [gud] book[buk] cook[kuk] [u:] food [fu:d] two [tu:] 双元音 [ei] baby ['b ei bi] wait ['w ei t] pay ['pei] cake ['keik] [ai] hi [hai] I [ai] like [laik] bike [baik] [?i] boy [b?i] voice[v?is] avoid[?v?id] noisy [n?izi] [au] cow [kau] out [aut] house[haus] now [nau] [?u] no[n?u] hope [h?up] go[g?u] home[h?um] [i?] here[hi?] cheer[t?i?] near [ni?] beer[bi?] [e?] where [we?] fair [fe?] there [e??] [u?] poor[pu?] sure[?u?] 辅音 [p] pen [pen] paper [peip?] peace [pi:s] pig [pig] [b] boss [b?s] buy [bai] blue [blu:] bike [baik] [t] tiger[taig?] hurt [h?:t] sister[sist?] toe [t?u] [d] dead [ded] deaf [def] dame [deim] dance ['dɑ:ns] [k] kill[kil] clever [klev?] cat [k?t] [g] gay [gei] ghost [g?ust] get [get] gift [gift] [f] film [film] forty [f?:ti] fine [fain] wife [waif] [v] give [giv] love [l?v] very [‘veri ] lovely [l?vli] [?] she [?i:] wash [w??] brush [br??] shoe [?u:] [?] decision [disi??n] treasure [tre??] pleasure [ple??]

小学英语元音音标教学教(学)案

小学英语元音音标教学教案 1、学情分析 本节课的授课对象是小学五年级学生。经过两年的英语学习,有了简单的英语基础知识和听说读写的能力;同时,学生对英语学习有着较浓厚的兴趣,喜欢表达自己的观点,也具备初步的自主、合作、探究能力。 2、课标解读 虽然在课程标准的一级标准里对语音没有明确要求,但有关小学语音教学的二级要求中对语音目标的要:(1)知道错误的发音会影响交际;(2)知道字母名称的读音;(3)了解简单的拼读规律;(4)了解单词有重音。(5)语音清楚,语调自然。 3、教学目标 本课的教学容是认识开音节和闭音节,以及元音字母音标的学习,是一节单纯的语音课型。四年级上册已经学习了26个字母及例词,学生可以初步了解其中的21 个辅音字母在单词中的读音。本节课的重点是启发学生通过仔细读单词,自己总结出元音字母Aa和Ee的发音规律,让学生获得成功感,进而提升自主学习的能力。认识开音节和闭音节,能够听懂,会说,会读音标“ [ei]、[e] 、[?]、[i:]、[i]、[p]、[b]、[m] 4.能力目标: (1)引导学生积极参加小组活动,促进他们养成动脑、动口和动手的好习惯,初步形成主动学习的意识。 (2)培养学生的分析能力。 5.情感目标: (1)进一步提高学生对英语的学习热情及学习兴趣。 (2)鼓励学生积极主动参与课堂活动,大胆开口,主动模仿。 6.教学重点、难点: 元音字母的两种发音可能,在单词中的运用。 教具准备: 课件、单词卡片,音标卡片和磁铁。 Step1、Warming up 1、Greeting each other。 2、Sing “ ABC ” song. Step2、Presentation 引入:(T: We have five new friends, today.)导入5个元音字母aeiou, A、教授[i:]的发音。 1)教师示[i:]----穿针引线音,边示边用拇指和食指捏住线从左 向右拉。同时,解说发音要领:[i:]发音时,舌尖抵下齿,前舌中部最高,嘴唇向两旁伸开,成扁平形。元音字

8个双元音音标发音技巧与单词举例

一、双元音有哪些? 8个双元音图示 学完了5个长元音和7个短元音之后,本文将为大家带来20个元音音标的最后一节:8个双元音音标,如下图所示:

完整音标列表 图中红框之内的便是8个双元音,每个音标有两个音素,因此称为双元音。二、8个双元音发音技巧与双元音单词举例 接下来,我们就正式开始学习这8个双元音了,这8个双元音分别是:[ei] [ai] [?i] [?u] [au] [i?] [ε?] [u?] ,其中可分为开合双元音与集中双元音,请各位同学按以下顺序跟读(点击小喇叭按钮发声): 1、开合双元音 牙床由半开到接近半合,由大到小。所以这个称为“开合双元音”。 [ei]

发音技巧: 该音是个双元音,是字母a在重读开音节单词中的读音。先发/e/音,然后滑向/i/音。双唇稍扁,口形从半开到合。 单词举例: say [sei] :v.说 delay [di?lei] :n. 延迟 [ai] 发音技巧: 先发/a/音,然后滑向/i/音。舌尖抵住下齿。发此音的关键是要把/a/音发足,注意从开到合的滑动。 单词举例: ice [ais] :n. 冰,雪糕 side [said] :n. 面,边 [oi] 发音技巧: 发音时双唇从圆到扁,口形从开到合。 单词举例: oil [?il] :n. 油,石油

noise [n??z] :n. 噪音,嘈杂声 [?u] 发音技巧: 舌位由半低到高,口形由半开到小。注意将音发足。 单词举例: flow [fl?u] :vi. 流 glow [ɡl??] :vi. 发光,灼热 [au] 发音技巧: 由第一个音向第二个音滑动,舌位由舌前部抬高,滑向舌后部抬高,牙床由全开到接近半合。 单词举例: cow [ka?] :n. 奶牛,乳牛 hour [‘a??r] :n. 小时,钟头 1、开合双元音 牙床从张开集中到半开,由大到小。所以这个称为“集中双元音”。 [i?]

英语音标教案完整版

48个国际音标对应的字母组合 一、元音(20个):发音时气流在通路上不受发音器官的阻碍 单元音12个/? / /? / /?/ /?/ / ?/ /e/ /i:/ /?:/ /U:/ / ?:/ /ɑ:/ /?/ 双元音8个/a?/ /e?/ /??/ /??/ /e?/ /??/ /??/ /a?/ 二、辅音(26个)发音时气流在通路上受到发音器官的阻碍 轻辅音 /p/ /t/ /k/ /f/ /θ/ /s/ /?/ /ts/ /t?/ /tr/ 浊辅音 /b/ /d/ /g/ /v/ /e/ /z/ /?/ /dz/ /d?/ /dr/ 鼻音/m/ /n/ /?/ 边音/ h/ /r/ (/ j/ / w/) 舌侧音/ ?/ 三、半元音(2个)既有元音的特点又有辅音的特点,发音时气流受到发音器官的阻碍没有辅音大 半元音/j/ /w/ 四、字母组合及发音规律 1 元音: 1) [i:] 字母组合:①ee ②ea ③e ④ie \ei ①ee: three[θri:](三)tree [tri:](树)green [ɡri:n](绿色) ②ea: eat [i:t] (吃、吃饭) tea [ti:](茶、茶叶)meat [mi:t](肉食) ③e: he [hi:, i] (他) me [mi:, mi](我,宾格) ④ie\ei: piece [pi:s](片, 块)receive [ri,si:v](收到, 接到) 2) [i] 发音字母:① i ②y③ e

①i : sit [sit] ((使)坐) picture .[,pikt??] (图画, 肖像; 照片) ②y : any [,eni]( 一点, 一些) many [,meni]( 许多, 多的) ③e : defect .[di,fekt]( 缺点, 过失) women .[,wimin](女人) 3) [? ]发音字母: a a : bag .[b?ɡ] (袋, 包) hand .[h?nd] (手) and .[?nd, ?nd]( 和, 与) 4) [e] 字母组合:① ea ②e ③a ①ea : head .[hed]( 头部) bread .[bred]( 面包) ②e : desk .[desk](书桌, 办公桌)bed .[bed](床, 床位) ③a : any [,eni]( 一点, 一些) many [,meni]( 许多, 多的) 5) [?:] 字母组合:①ir② ur ③ear④ er ⑤or ①ir :girl .[ɡ?:l] (女孩、少女)shirt .[??:t](衬衫、衬衣) ②ur :turn .[t?:n](翻转、旋转) nurse .[n?:s]( 护士) ③ear :learn .[l?:n]( 学习; 学; 学会) early .[,?:li]( 早的, 提早的) ④er :term .[t?:m](学期) her .[h?:](她) ⑤or :work .[w?:k]( 工作, 劳动, 作业) word .[w?:d] (字; 单词) 6) [?] 字母组合: ①er ②or③ ou ④ar ⑤o ⑥a⑦e ⑧u ①er : teacher .[,ti:t??]( 教师) river.[,riv?](江、河) ②or : doctor .[,d?kt?]( 医生, 大夫) actor .[,?kt?]( 演员(尤指男演员)) ③ou : delicious .[di,li??s]( 美味的,) pleasure .[,ple??](愉快, 满足) ④ar : familiar .[f?,milj?](熟悉的, 通晓的)dollar .[,d?l?](美元) ⑤o : together .[t?,ɡee?](在一起; 共同)lesson .[,les?n](功课, 课) ⑥a : around .[?,raund](在周围, 在附近)elephant .[,elif?nt] (大象) ⑦e :men .[men]((man的复数))listen .[,lisn](倾听; 留心听)

音标例子

英语音标拼读例词 单元音音标例词: [i:] [hi:] [i:t] [ i:] [vi:] [di:p] [swi:p] [ni:d] [pi:] [t i:t] [tri:] [i] [hit] [sit] [pit] [nit] [if] [iz] [its] [in] [win] [fit] [e] [be ] [let] [pet] [bed] [net] [ ed] [le ] [e ] [het] [desk] [ ] [b ] [ t] [m n] [ pl] [bl k] [ l d] [f t] [l p] [p l] [fl t] [ei] [neim] [mei] [leit] [feit] [beik] [weik] [deit] [seit] [trein] [feit] [ ] [w t] [t p] [d ] [b ks] [k k] [ d] [n t] [l ] [p t] [m p] [ :] [w :m] [ :t] [f :ti] [t :l] [m :p] [bi’f :] [m :] [sk :] [l :] [b :l] [u] [buk] [kuk] [lud] [put] [fut] [ ut] [lut] [kud] [drum] [ ut] [u:] [nu:n] [blu:] [ ru:p] [su:p] [sku:l] [bru:m] [tu:] [tu: ] [ru:m] [mu:d] [ ] [h ndr d] [ :t m] ['?e?] [ ?'baut] [ ?'k?:] ['t?ain?] ['brekf?st] [ 'h :l?di] [welk?m] [ :] [w :k] [b :d] [p :] [f :] [n :s] [kl :k] [b : ] [w :d] [w :s] [s :d] [ ] [b s] [l v] [v s] [s m] [d sk] [p ls] [s k] [f st] [k p] [h ] [ :] [f :] [m : ][f : ] [l :st] [p :s] [f :m] [d :k] [ :sk] [ :p] [v :z] 双元音音标例词: [ei] [mei] [feis] [leis] [seim] [weik] [sleim] [ eim] [hei] [peis] [teik] [ai] [flai] [nais] [fais] [slai] [plai] [spai] [taim] [mais] [baik] [laik] [au] [pau] [haus] [maus] [kaut] [nauti] [daun] [baut] [taut] [kaut] [mau ] [u ] [ u ] [tu ] [pu ] [au ] [tau ] [du ] [pau ] [du ] [smu ] [ lu ] [ u] [b ut] [n uz] [h um] [p uz] [r u] [l u] [n u] [ uld] [d um] [d uz] [i ] [pi ] [ni ] [fi ] [wi ] [di ] [hi ] [bi ] [ i ] [ i t ] [mi ] [ ] [h ] [w ] [ ] [ ] [ l ] [f ] [t ] [p ] [t ] [b ] [ i] [b i] [t i] [n iz] [sp il] [l i] [ il] [t ilit] [p il] [v iz] [sl i] 辅音音标例词:

英语48个音标怎么读

英语48个音标怎么读 英语国际音标表(48个) 元音(20个) 辅音(28个)

元音音素: (一)单元音(12个) 1、/i:/ (衣,发长点): 例词me he she see tea key east 2、/ I / (衣,急促地发声,短促) 例词: it big ship study listen 3、/e/ (哎,做微笑状,不把i发出来,嘴唇放松自然地读) 例词: bed get end let 4、/?/(哎,嘴巴扁平嘴唇扁平地发) 例词: map cap cat bad and apple 5、/ɑ:/(发啊,嘴巴张到最大) 例词:car fast dark star card hard farm 6、/ ?/(啊音急促) 例词: cup mother touch 7、/ ?:/(额,发长音) 例词:her bird dirt early worker purse 8、/? /(额,短音) 例词: ago panda teacher doctor around 9、/u:/(乌,长音,声音拖长) 例词:zoo who ruler food fruit cool 10、/?/(乌,短音,急促) 例词:foot good cook book took full

11、/?:/ (熬声音拖长) 例词: horse water short door talk saw autumn 12、/?/ (熬急促) 例词: dog what ball call hall talk bought (二)双元音(8个) 1、/e?/(有点像答应人的“诶”的声音) 例词: age day they eight great date 2、/a?/ (爱) 例词:hi my bye fly high buy rice like light 3、/??/(哦-喂连着读) 例词: boy toy oil join soil noise 4、/??/<呕》例词: no go boat know told 5、/a?/(au) 例词: out now town sound house brown 6、/??/ (衣-饿连着读) 例词: ear deer fear here idea near 7、/e?/(哎-饿连着读) 例词: air hair bear dare there their 8、/??/ (乌-饿连着读) 例词: sure poor tour february 二、辅音(28个) 国际音标里总共有28个辅音音素,辅音里面有清辅音和浊辅音,

音标教学教案

音标教学教案 新目标七年级英语Unit 1-3(45个音标) 教学理念: 1、教学音标的目的不仅是认识45个音标,更重要的是培养学生运用音标的拼读来学习英语的能力,最后形成正确的语音、语调。拼读是一个熟能生巧的过程,只有反复多拼,才能达到熟练。 2、字母、音标、单词、句子“四结合”。音标教学不是孤立的,它可以结合 与其相应的字母、单词或句子教学,由点到面,循序渐进,并且元音和辅音结合,培养学生简单拼读音标的英语能力以及训练学生正确的语音、语调、情感,让音标教学的目的更加突出。 3、音标教学的过程中,教给学生正确的发音方法。悦耳动听在元音,口齿清晰在辅音。 3、中学生在活动中学,有很多学生在学习中已见识过,但毕竟让每个学生在进一步升华到一定认知思维上就要难一点,就让学生在有乐趣中练,有竞争的练习。 加上简易的绕口令,既满足了学生的娱乐愿望,又顺利地完成了学习任务。教学中,我尽量设计游戏、竞赛,让学生高兴地练。如通过“字母、音标对比游戏”、“摘苹果”、“竞赛读句子”等学习活动,这样的设计是符合学生的认知水平以及年龄特点的。 一、教学目标。 1、学习2个元音音素[ i: ] [i],和3个辅音音素[p]、[b]、[m],掌握正确的 发音方法。

2、训练学生通过2个元音和3个辅音组合进行简单拼读音标的能力,以及 正确练读包含[i:]、[i]、[p]、[b]、[m]的词、短语、句子。 3、正确书写Bb、Ii、、Mm、Pp这4个字母和 [i:]、[i]、[p]、[b]、[m]这5 个音标。 4、培养学生学习英语的兴趣、热情,以及与同伴之间的合作意识。 二、课前准备。 教师:录音机、相关磁带、图片词卡、细线一条、一张白纸、26个字母 1 卡片、以及[i:]、[i]、[p]、[b]、[m]的音标卡片以及相关卡片。 学生:“p、b、m、I”4个字母的卡片、以及[i:]、[i]、[p]、[b]、[m]的音标卡片。 三、教学过程。 1、复习热身,日常口语练习。 A、师生日常交谈后,唱歌曲《ABC》 (复习26个英语字母的读音) B、看谁反应快。教师任意出示26个英语字母卡片,学生读出字母的读音。 (为下面的音标教学做铺垫,学习音标后,形成对比,认识到字母与字母音素读音不同)。 2、新课呈示。 引入:(T: We have five new friends, today.) A、教授[i:]的发音。 1)教师示范[i:]----穿针引线音,边示范边用拇指和食指捏住线从左

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