尊师爱生总结

金堂三幼“尊师爱生”活动总结

为进一步加强我园师德师风建设，大力弘扬师德风尚、美化育人环境、和谐师生关系、提升教学效益，我园按照县教育局关于深入开展“尊师爱生”活动的有关文件精神，认真制定了具体细致、行之有效的实施方案，经过“学习动员、提高认识——开展落实、特色创新——巩固落实、总结表彰”三个阶段，全园教职员工全员参与，扎实有效地开展了尊师爱生活动。现将我园尊师爱生活动的开展情况总结如下：

一、统一思想，提高认识

我园认真领会县教育局“尊师爱生”精神，就迅速行动起来，组织全园教职工召开了尊师爱生活动动员大会，拉开了全园“浓浓尊师意、款款爱生情”序幕。雷园长要求全园教职工开展“率先垂范，以高尚的人格感染人，以整洁的仪表影响人，以和蔼的态度对待人，以丰富的学识引导人，以博大的胸怀爱护人”的师德建设活动，深化“尊师爱生”活动，进一步规范教师的教书育人和学生行为规范，让“尊师爱生”成为和谐校园的主旋律。

二、加强领导，落实责任

幼儿园对尊师爱生工作高度重视，切实加强领导，建立工作机制，成立了以雷华园长为组长、副园长为副组长、各年级组长为成员的活动领导小组，领导组下设办公室，办公室设在行政办公室，由分管业务的园长负责日常工作，按“谁主管，谁负责”和“分级负责，条块结合”的原则，实施尊师爱生专题教育活动工作责任制。做到“一把手挂帅亲自抓，副职领导具体抓”，把责任目标落实到人；制定了切实可行的尊师爱生专题教育工作实施方案，确定了具体的实施步骤及工作措施。

三、认真学习，充电加油

我园针对尊师爱生专题教育活动特定内涵，明确指导思想，认真筛选学习内容，科学编制学习日程，精心组织学习讨论，制定了相应的学习方案。我们采取灵活的学习方式，将理论学习与对照反思相结合；将政治学习与业务学习相结合；将平时学习与正常教学工作相结合。从时间上、组织上、行动上保证了师德师风学习活动取得成效。为防止学习过程中应付走过场，幼儿园向全园教师印发了《教

育部关于加强教师职业道德建设的若干意见》、《教育部关于进一步加强和改进师德建设的意见》、《中小学教师职业道德规范》、《教师法》、《教育法》、《未成年人保护法》、《胡锦涛总书记2007年教师节在全国优秀教师代表座谈会上的讲话》等十多份学习材料，前边是学习内容，后边是学习体会，确保学习的时效性。通过学习，从思想意识、法律法规、典型模范等多方面给全乡教师充电加油，促使广大教师爱国守法、爱岗敬业、关爱学生、教书育人、为人师表、终身学习，以自己的实际行动来赢得学生、家长、社会的尊敬和爱戴，进一步树立我园教师的新形象。

四、精心组织，确保成效

尊师爱生专题教育活动的落脚点是通过各种活动的开展，客观分析和正视尊师爱生活动中的现状，以活动为切入点，开展丰富多彩的活动，推动幼儿园尊师爱生活动向纵身发展。我园主要进行了下列活动来促进尊师爱生活动：（一）开展“爱生敬业、为人师表”为主题的系列教育活动

1、幼儿园开展以环境营造为切入点，建设关爱学生、关爱老师的系列环境。

幼儿园通过悬挂标语、设置小提示语，将尊师爱生渗透环境中去，同时班级通过“感恩老师”、“我的好妈妈”、“谁是乖宝宝”等小主题的展示班级的尊师爱生环境，让老师和孩子们浸润其中，感受教师职业的光荣与责任。

2、各校开展了“师德标兵”评选活动，对在教学工作中涌现出来的师德典范，利用幼儿园例会、黑板报大张旗鼓的表扬。我们还利用幼儿园内刊《阳光》、学校网站，把在学校中涌现出来的尊师重教，为人师表，爱岗敬业、热爱学生等的优秀事迹进行宣传，使活动能深入每个师生的心中。

3、开展“我为祖国站讲台”、“我眼中的好老师”征文活动，让老师写自己的教育故事、家长说自己身边老师的故事，感受老师对他们的爱，从而激发老师热爱自己的岗位、学生热爱老师、努力学习的愿望。

4、落实整改，狠抓提高。要求全园教师按照《中小学教师职业道德规范》、逐条对照检查自己在师德师风方面存在的突出问题。采取自己摆、互相提、大家评等多种形式，认真查找不足，深刻剖析根源。

5、各班积极开展开门评议活动

为充分发现各学校师德建设中的问题，幼儿园要求各校班极开展了开门评议活动。对教师的满意度，各校采取了“五评”的方法。一是自评，达到自我认识、自我鞭策的目的；二是互评，互相取长补短，共同进步，形成合力；三是学生评，召开学生座谈会；四是家长评，最后得出“满意”、“基本满意”、“不满意”三个等级。五是学校评。奖优罚劣，弘扬正气，在操作中重奖励，轻惩罚，增强工作透明度，充分调动教师工作进取精神。制度上明确了把学生家长的满意度作为年终评优和奖励的一项重要内容。

6、开展师德大讨论活动。幼儿园开展了以“怎样提高教师的师德修养”、“如何成为一名师德高尚的教师”“如何建立师德建设的长效机制”等为主题的师德大讨论活动。通过讨论，大家进一步明确了当前的责任和要求，全园教师纷纷表示，要以自己的实际行动，在校园里吹起“铸师魂、树师德”之风。

（二）建立考评机制，调动教师的积极性

随着教育的不断深入发展，特别是社会对新时代师德素质的要求，幼儿园制定相应的师德师风激励机制，发挥广大教职员工的聪明才智，群策群力，结合实际，进一步完善师德评价体系和规章制度，使学校尊师爱生活动能够持之以恒的坚持下去。

通过这次尊师爱生专题教育活动，我园广大教职工职业理想和职业信念更加坚定，教书育人的素质得到进一步提高，观念得到更新，思想得到升华，甘为人梯、乐于奉献的道德情操和精神追求再度重塑，正以积极向上的姿态、扎实有效的工作，树立了人民教师的崭新形象。