常用标点符号的使用方法

常用标点符号的使用方法

常用的标点符号分点号和标号两大类。

点号分为逗号、顿号、分号、冒号、句号、问号、叹号。

标号包括引号、括号、破折号、省略号、着重号、连接号、间隔号、书名号、专名号。

标点符号的差错主要有：

第一，不应该用标点的地方用了标点；

第二，应该用标点的地方没有用标点；

第三，应该用那种标点而用了这种标点；

第四，标点应该放在那儿而放到了这儿。

1、句号

作用：表示句子末尾的停顿。

如：虚心使人进步。

常见差错：非疑问句句末用句号。

如：消息传出后，许多人都非常关心这座桥将怎么建，那里的千株树木将怎么办。

句子虽含有疑问词，但整个句子表达的是陈述语气，句末就应该用句号，而不用问号。

2、问号

作用：问号表示一句问话说完之后停顿的点号，用于疑问句、设问句和反问句结尾。

如：今天你怎么没给我打电话？

所有这些，难道不是事实吗？

常见差错：

（1）句子里虽然有疑问词，但全句不是疑问句，句末却用了问号。

如：我不知道这件事是谁做的？但我猜做这件事的人一定对我们的情况比较熟悉。（问号应改作逗号）

（2）选择疑问句一般只在句末用一个问号，分句中用逗号。但是有的句中多用了问号。

如：明天早上是你去？还是我去？（第一个问号应改作逗号）

（3）连续问应该在每一个分句的后面都用问号，但是有的句子只在最后用一个问号。

如：谁在这里打我的埋伏，是爸爸，要不就是那位眼尖的女老师？（句中的两个逗号都改做问号）

3、叹号

作用：用于句末表示强烈感情。一般用于感叹句末尾，语气强烈的祈使句、反问句的末尾。

如：为祖国繁荣昌盛而奋斗！

你给我出去！

我哪里比得上他呀！

常见差错：

（1）滥用叹号。陈述句末尾一般用句号，不用叹号。不能认为只要带有感情，就用叹号。

如：看到这里，他愤怒得浑身热血直往上涌！（叹号应改作句号）

（2）把句末点号叹号用在句子中间，割断了句子。

如：那优美的琴声啊！令我如痴如醉。（叹号应改作逗号）

4、逗号

作用：逗号表示短暂停顿。

常见差错：

（1）较长的并列短语之间一般用逗号，不用顿号。

如：政治的黑暗、阶级的矛盾、人民的疾苦、在他的作品里都充分地反映出来。（顿号应改作逗号）

（2）“第一”“第二”和“其一”“其二”等表示序次的词语后面应该用逗号，但是用了顿号。

如：第一、全面贯彻党的教育方针，扎根山区，爱岗敬业……（“第一”后的顿号改为逗号）

（3）感叹语气不强的感叹词，感情色彩不浓的呼语后，要用逗号，不用感叹号。如：唉，你究竟还是没有意识到主焦点错误。

3、顿号

作用：句中较短的并列词语或短语之间的停顿。

如：在人类发展史上，产权载体已先后出现了自然物、劳动产品、商品、货币、债券与股票等多种形式。

常见差错：

（1）相邻的两个数字表示概数，中间不应该加顿号的加了顿号。

如：大门口来了三、四个人。（应该去掉顿号）

（2）词语间是包容关系而不是并列关系，中间却用了顿号。

如：新建小区内的住宅共24幢、396套，绿化率达到45%。（中间的顿号应去掉）

(3)“甚至，尤其，直至，特别是，以及，还有，包括，并且，或者”等连词前面用了顿号。

如：由于商品供求往往随着不同区域、不同季节、甚至不同客流成分的变化而变化，所以采购者应当及时把握需求信息。（“甚至”前面的顿号应改作逗号）(4)并列的成分后有语气词时，并列成分间使用顿号。

如：我们的院子里种了一些菊花，月季啦、山竹啦、美人蕉等好多花。（两个“啦”后面应改为逗号）

4、分号

作用：表示复句内部分句之间的停顿，停顿比逗号要长。

如：语言，人们用来抒情达意；文字，人们用来记言记事。

常见差错：

（1）分句比较简单，内部没有出现逗号，分句间不能用分号。

如：谦虚使人进步；骄傲使人落后。（中间的分号改为逗号）

（2）不是并列关系却用分号。

如：这些展品不仅代表了两千多年前我国养蚕、纺织、印染、刺绣和缝纫工艺方面所达到的高度水平；而且也显示了我国古代劳动人民的聪明智慧和创造才能。（“而且”前面的分号应改作逗号）

5、冒号

作用：用在提示语的后面或前面，表示提示下文或总括上文的点号。

如，绝大多数人都这样认为：昆虫度过了严寒的冬季，到了春天，天气转暖，它就会苏醒过来活动。

常见差错：

（1）同一句中用两个冒号。

如：心理学研究表明：影响儿童心理发展有三个重要因素：遗传、环境和教育。（第一个冒号应改作逗号）

（2）提示性动词指向引文之后的词语，这个动词之后却用了冒号。

如：厂领导及时提出：“以强化管理抓节约挖潜、以全方位节约促成本降低、以高质量低成本开拓市场增效益”的新思路。（中间的冒号应去掉）

（3）说话人放在所说话中间不能用冒号；放在所说话的后边用句号。

如：“这个问题，”李明说，“让我好好考虑考虑。”

6、引号

作用：表文中引用、着重指出、特殊含义等的标号。

如，“满招损，谦受益”这句格言，流传到今天至少有两千年了。

这样的“聪明人”还是少一点好。

常见差错：

（1）滥用引号。词语没有特殊含义，随便加上了引号。

如：樱花飘落时，就像漫天的“雪花”在飞舞。（中间的引号应去掉）

（2）引文末尾标点的错误。

①如果引者是把引语作为完整独立的话来用，那么为了保持引语的完整独立性，末尾的标点应该放在引号之内。

如：总之，在任何工作中，都要记住：“虚心使人进步，骄傲使人落后。”

②如果引者只是把引语作为自己的话的一个组成部分，那么末尾的标点必须放在引号外面。

如：大革命虽然失败了，但火种犹存。共产党人“从地下爬起来，揩干净身上的血迹，掩埋好同伴的尸首，他们又继续战斗了”。

(3)引号前后相关的标点处理错误。

如：常言说得好“无酒不成宴”，酒的选择非常关键，因为它最能调动人的激情。（可改作：①常言说得好，“无酒不成宴”。酒的选择非常关键，因为它最能调动人的激情。②常言说得好：“无酒不成宴。”酒的选择非常关键，因为它最能调动人的激情。）

(4)“某某说”后面点号使用错误

①如果“某某说”在引语前，它后面一般应该用冒号，而不应该用逗号。

如：林小姐哭丧着脸说：“妈呀，全是东洋货！明儿叫我穿什么衣服？”

②如果“某某说”在引语后，它后面要用句号。

如：“妈呀，全是东洋货！明儿叫我穿什么衣服？”林小姐哭丧着脸说。

③如果“某某说”在引语中间，它前后的引语是一个人的话，它后面要用逗号。如：“妈呀，”林小姐哭丧着脸说，“全是东洋货！明儿叫我穿什么衣服？”

④如果“某某说”后面不是直接引语，而是转述“某某”话的大意，“某某说”的后面一般用逗号。

如：女朋友去看了回来报告说，最喜欢那套短打：紧身的花色皮衣，很孩子气的。

7、括号

作用：表示注释或补充作用的符号。

如，中国猿人（简称“北京人”）的发现，是对古人类学研究的一大贡献。

写研究性文章跟文学创作不同，不能摊开稿纸搞“即兴”。（其实文学创作也要有素养才能“即兴”。）

常见差错：

（1）括号位置不当。

如：20世纪末，能源危机、人口过剩、资源破坏（尤其是淡水资源）、环境恶化，以及接连不断的灾变，向人类敲起了警钟。（括注应放在“资源”与“破坏”中间）

（2）不该使用括号而用了括号。

如：珠宝行重质量、讲信誉，长年聘请荣获国际（FGA）、国内（GIC）珠宝鉴定师资格的专家监督商品质量。（两处括号都应去掉）

8、破折号

作用：起解释说明等作用的符号。

①解释补充说明。如：穿过大厅，就到了建筑的枢纽部分——中央大厅。

②话题突然转变。如：“今天好热啊！——你什么时候去上海？”张强对小王说。

③声音的延长。如：“呜——”火车开动了。

④分项列举。

如：当前迫切需要确立的主要原则是：

——民主集中制法制化原则；

——党的领导法制化原则；……

常见差错：

（1）破折号与“即”“也就是”一类的词语同时使用（都有引出解释说明语句的作用）。

如，专家们经分析认为，打捞俄潜艇，最可能被采用的方式便是混合打捞法——即先行封舱，将内水抽干增加潜艇自身浮力，再利用浮吊、浮筒来起浮沉艇。（破者号应改作逗号，或保留破折号去掉“即”字）

（2）由破折号引出的解释说明语句与被解释说明的对象不照应。

如：这家碳素厂坐落在风光秀丽的松花江畔——吉林市。（破折号应改作“的”字）

9、省略号

作用：表示省略的符号。

①话语的省略。如：她轻轻地哼起了《摇篮曲》：“月儿明，风儿轻，树叶儿遮窗棂啊……”

②说话断断续续。如：“我……对不起……大家，我……没有……完成……任务。”

常见差错：

（1）省略号的前后的标点错误。

①省略号前如果是句号、叹号、冒号，说明前面是完整的句子，那么句号、叹号、冒号应保留。如：不受制约的权力将产生腐败现象。但是，谁来制约？谁来监督？谁能制约？谁能监督？……尚有一系列问题需要深入探讨。

②省略号前如果是顿号、逗号、分号，要省掉。如：一群马，在公孙龙子眼里是“非白马”，是黑马、青马、黄马、棕马……的综合。

③省略号后的点号一般应去掉。因为连文字都省了，点号自然也不必保留。示例：雄伟庄严的人民大会堂，是首都最著名的建筑之一……那壮丽的廊柱，淡雅的色调，以及四周层次繁多的建筑立面，组成了一幅绚丽的图画。

（2）省略号和“等”、“之类”并用。因为省略号的作用相当于“等”、“等等”、“之类”。两者不能并用。

如：在另一领域中，人却超越了自然力，如飞机、火箭、电视、计算机……等等。（应去掉省略号）

春花什么都没带，所需的日用杂品全都是娟姐到小卖部替她买来的：热水瓶，脸盆，毛巾，香皂，牙刷，手纸，镜子，剪刀……之类。（应去掉“之类”和后面的句号）

10、书名号

作用：书名、篇名、报纸名、刊物名，用书名号标示，法律、规章、规定、合同等文书的标题，用书名号标示，文化产品（电影、戏剧、绘画、歌曲、舞蹈、摄影、邮票等）的题目，用书名号标示，报纸、杂志、电台、电视台的栏目与板块名称，用书名号标示。如：游戏软件《仙剑奇侠传》北京文艺台《周末三人谈》专题节目

常见差错：

滥用书名号，随意超出应用范围，如品牌名、证件名、会议名、展览名、奖状名、奖杯名、活动名、机构名，也用书名号标示。

如下面的书名号均有不当之处：《长征二号》运载火箭《永久牌》自行车办理《营业执照》填报《职工下岗登记表》

11、间隔号

作用：

①外国人和一些少数民族人名内部的分界，用间隔号标示。示例：诺尔曼·白求恩‖爱新觉罗·玄烨。

②书名与篇（章、卷）名之间，用间隔号标示。示例：《史记·扁鹊仓公列传》‖《中国大百科全书·语言文字》。

③诗的标题、词的标题与诗体、词牌名之间，用间隔号标示。示例：《七律·长征》‖《江城子·咏史》。

④表示节日或事件，代表月份的数字和代表日子的数字之间，用间隔号标示。示例：“一二·九运动”。

常见差错：

（1）应使用间隔号的地方用了顿号。

如：当年他亲身参加了“一二、九”运动。（顿号应改作间隔号）

（2）不应该使用间隔号的地方用了间隔号。

如：电视台近期播放《篱笆·女人和狗》和《轳辘·女人和井》两部电视剧。（间隔号应改作顿号）

具体的答题技巧

（1）反复试读，比较停顿时间长短，确定句内点号。

句内点号不同，表示的停顿时间长短不同。在一个句子当中，分号停顿的时间最长，逗号较短，顿号最短。

（2）理解句意，根据层次和语意，确定句内标点。

一句或一段话当中总有层次。把握住语意的层次，便于更精准地确定停顿，加上正确的标点。

（3）揣摩语气，确定句末点号。

句末点号一方面表示停顿，另一方面也是句子语气的直观体现。因此，根据句子的语气可以确定句末点号，陈述用句号，疑问反问用问号，感叹用叹号。（4）自拟答语，判断逗号与问号。

当无法判断是选择问句，还是连续问句的时候，可以先拟出答语，确定问句类型，进而明确标点符号的使用是否正确。

例1：对手一冲上高地，你选择懦弱地投降？还是勇敢地冲出去放手一搏？

例2：考试成绩公布之后，我们应当做一个简单而必要的自我评估：老师讲解的知识点我是否都理解了，会做的题我是否都做对了，试卷中是否有因粗心造成的失分？

（答例1的时候，二者选择其一即可，“投降”或者“放手一搏”，中间的问号应该改为逗号。）

（答2题的时候，每一句都必须回答，各自独立，因此句中的两个逗号都应该改为问号）

（5）逐个检查，分辨是否有错用情况。

当确定句内的点号都没有问题后，就将目光放在标号中，一个一个去检查是否出现了错用的情况。

例：为了引起同学们对语文学习的兴趣，语文组开展了《从王者荣耀中学文学常识》系列活动。（活动应该用引号而非书名号）

应试小技巧

一、进入考场，首先要做的是让自己冷静下来。具体做法是：首先，做一次深呼吸，然后告诫自己：“欲速则不达”，“不要着急，按时交卷就行了”。

二、开考铃声响前有5分钟时间让你浏览试卷。此时不可用笔答题，否则违反考纪。你可以一边深呼吸，一边看试卷，但切记不可看作文题，以免影响答题情绪。

三、开考铃声响后允许答题。答题过程中要注意避免以下几种心态：

1、偏急心态，为了抢时间，没有审清题目条件，慌忙答题，解决方法是心中默念：“匆忙做题，做了也白做”。

2、固执心态，久攻不下的试题，又不愿意放弃，徒然浪费时间，解决方法是心中默念：“我攻不下，别人也攻不下，暂时先搁着，做了其它题目后或许会有灵感”。

四、时间安排策略

分配时间要服从于考试成功的目的，基本原则就是保证在能够得分的地方不丢分，不容易得分的地方争取尽可能多得分。在具体操作上，要求考生做到“量菜吃饭”，按“分数时间比”实用原则，分值大的题目多花些时间，分值小的题目少花一些时间；一看就会做的题目先花时间，需要考虑一下才能解答的题目放在第二梯队完成；难度最大的或从来没有见到过的题目，放在最后攻关。