插花艺术与花艺设计教学大纲

插花艺术与花艺设计教学大纲
插花艺术与花艺设计教学大纲

插花艺术和花艺设计教学大纲

(全校各本科专业)

一、课程基本信息

、课程的性质、地位和任务

插花艺术和花艺设计是面向全校本科生开设的选修课程。本课程包括插花艺术和花艺设计两部

分内容,主要讲授插花艺术的发展历史及流派风格特点,插花作品创作的基本知识、基本理论和基本技能。通过本课程课堂讲授与实践教学,可以培养学生对插花与花卉艺术品的创作与应用能力,提高学生的基本专业技能,拓展学生的就业渠道;同时,还可以增强学生的艺术修养,培养学生对花卉艺术品的鉴赏能力,促进学生综合素质的提高。

三、课程教学的基本要求

通过对本课程的学习,应使学生达到下列基本要求:

1.掌握常见常用的插花花材、叶材、枝材等。

2?掌握制作简单插花作品(居家、教室、宿舍)和花艺作品(新娘捧花、胸花、花束、花蓝等)的技巧。

3.掌握欣赏和评析插花作品的方法,从而提高鉴赏能力。

4.提高自身艺术素养,提高其审美素质。

四、课程学时分配的建议

五、课程的主要内容与教学要求

一)插花概述

1.插花与花艺插花的定义,插花的特点,花艺的定义,花艺与插花的区别

2 .世界插花的流派和发展中国插花的发展,日本插花的发展,欧美插花的发展,东西插花艺术比较及发展趋势。

3.现代中国插花艺术的类型及欣赏插花艺术类型,插花作品的欣赏和品评。

本章重点:插花的定义,插花的特点,中国插花的发展,日本插花的发展,插花艺术类型。

本章难点:花艺的定义,花艺与插花的区别,插花作品的欣赏和品评。

教学要求:学习本章可使学生明确插花艺术定义、范畴及特点,并从总体上对插花艺术有一概观的了解。应结合插花作品的照片或实物,用优秀作品感染学生,唤起学生的学习兴趣。同时学习本章可使学生从纵向上掌握插花艺术发展的历史,重点讲授中国插花艺术的悠久历史,以激发学生对弘扬我国传统插花艺术的责任感。掌握插花艺术类型和插花作品的欣赏、品评。

(二)插花花材

1.花材的分类按花材的质地、观赏特性、形态特征分类。

2.常用花材鲜切花,鲜切叶,观赏枝与果实。

3. 花材选购和采集鲜切花的选购,花材的采集。

本章重点:按花材的质地、观赏特性、形态特征的分类。

本章难点:鲜切花的选购和花材的采集。

教学要求:学习本章结合花卉照片和实物,使学生掌握花材的分类。同时掌握鲜切花的选购和花材的采集方法。

(三)插花的器具

1. 插花的容器花器的材质和形状,花器的选购。

2.插花的道具几架、垫和配件。

3.插花的工具和辅料工具和辅料。

本章重点:按花器的材质和形状分类。

本章难点:花器的选购。

教学要求:学习本章结合照片和实物,使学生了解插花所需的道具、工具和辅料,同时掌握花器按的材质和形状的分类及花器的选购技巧。

(四)插花的基本技法

1. 花材的艺术加工枝、叶、花的艺术加工。

2.花材的固定方法盆插花材的固定,瓶插花材的固定,铅丝网眼和花泥在瓶插花中的固定作用。

3.花材的保鲜影响花枝水养期长段的原因,花材保鲜的方法,插花作品的养护。

本章重点:盆插花材的固定,瓶插花材的固定,铅丝网眼和花泥在瓶插花中的固定作用。

本章难点:枝、叶、花的艺术加工。影响花枝水养期长短的原因,花材保鲜的方法,插花作品的养护。

教学要求:学习本章结合照片和实物,使学生掌握枝、叶、花的艺术加工的技巧,掌握盆插花材的

固定,瓶插花材的固定,铅丝网眼和花泥在瓶插花中的固定作用。了解影响花枝水养期长段的原因, 掌握花材保鲜的方法和插花作品的养护方法。

五)插花的设计

1 .插花设计的原则 确立主题,构思立意。

2.插花的构图 构图五大原则,插花作品构图六要点。

3.插花种色彩和构图的应用 插花植物材料的配置,花材与花器的搭配,插花作品与环境的关系。

本章重点: 插花设计的原则,确立主题,构思立意。

本章难点: 插花的构图,包括构图五大原则和插花作品构图六要点。

教学要求: 学习本章结合照片和实物,重点了解和掌握插花的构图方法,了解插花色彩和构图的应 用,掌握插花设计的原则。

(六)插花的基本造型

花型的构成,东方插花的基本造型,东方自然式插花的注意点。 花型的构成,西方插花的基本造型,西方规则式插花的注意点。 点状花型插法,线状花型插法,面状花型插法,立体花型插法。 本章重点: 东方自然式插花造型,西方规则式插花造型。

本章难点: 现代自由式插花造型。

教学要求: 学习本章结合照片和实物,重点掌握插花东方插花的基本造型、西方插花的基本造型和

现代自由式插花造型及插做要点。

(七)礼仪插花

1.国内外送花的习俗

花语与送花习俗,我国花语与送花习俗,欧美花语与送花习俗,亚洲一些

国家花语与送花习俗。 2. 礼仪插花的类型及制作技艺 花束、花篮、新娘捧花、人体花饰、花车、花圈及丧礼用花,喜庆 花架、花环、花绳、串花造型和花模型。

3. 花卉包装和花结打法 花卉包装,花结打法,鲜花装饰礼品盒。

4. 节庆插花设计 中国创传统节日,国际性及我国重要节日,其他一些节日。

本章重点: 花语与送花习俗,我国花语与送花习俗,欧美花语与送花习俗,亚洲一些国家花语与送 花习俗。

本章难点: 花束、花篮、新娘捧花、人体花饰、花车、花圈及丧礼用花,喜庆花架、花环、花绳、 串花造型和花模型制作技艺。

教学要求: 学习本章结合照片和实物,重点掌握花束、花篮、新娘捧花、人体花饰、花车、花圈及 丧礼用花,喜庆花架、花环、花绳、串花造型和花模型制作技艺。了解国内外送花的习俗和节庆插花 设计。

(八)室内插花布置

1. 家庭插花布置 家庭插花的花材与花器, 居住构建单元的插花布置, 家庭各类房间的插花布置, 家庭聚会花艺设计布置。

2.宾馆插花布置 前庭部、客房部、餐饮部和总经理室插花布置 。

3. 一般室内插花布置 办公室、接待室、会议室、礼堂、俱乐部、商场、医院、博物馆、图书馆

1.东方自然式插花造型

2.西方规则式插花造型

3.现代自由式插花造型

和展览室插花布置。

本章重点:家庭插花布置和宾馆插花布置,一般室内插花布置。

本章难点:宾馆插花布置。

教学要求:学习本章结合照片和实物,重点掌握家庭插花布置、一般室内插花布置和宾馆插花布置的技巧和方法。

(九)盆景艺术

1. 盆景艺术盆景艺术的概述,发展历史,中国盆景风格流派,盆景的分类。

2. 树木盆景树木盆景造型及制作。

本章重点:盆景艺术的概述,发展历史,风格流派,盆景的分类。

本章难点:树木盆景造型及制作。

教学要求:学习本章结合照片和实物,重点了解盆景艺术的概述,发展历史,风格流派,盆景的分类。掌握树木盆景造型及制作方法。

六、大纲说明

插花艺术和花艺设计高度综合的一门应用课程,理论知识来源于实践,同时它又作为理论来指导设计实践。本门课程的特点是实践性强。

插花艺术和花艺设计的教学主要采用讲授与实习相结合的方式进行,教师结合幻灯、录像资料、图片、模型、多媒体等教具边讲边教,学生结合实习和时间训练班,掌握插花艺术和花艺设计方法和技巧。

七、课程考核要求

课程的考核分平时成绩和期末考试二个环节。平时成绩包括课堂提问、阶段性小测验(以口试为主)成绩,期末考试为笔试。

课程综合成绩评定的原则是:平时成绩占40%,期末考试成绩占60%,本课程考核的另一种方式是采用实践技能考核,创作一插花作品确定考核成绩。

八、课程采用的教材

插花与花艺李芳着浙江大学出版社2003

九、主要教学参考书及材料

1.黎佩霞,范燕萍主编. 《插花艺术基础》第二版,中国农业出版社,2002 年

2.王莲英,秦魁杰. 中国传统插花艺术. 中国林业出版社.2000 年

3.王莲英,秦魁杰. 中国古典插花名着名品赏析. 安徽科学技术出版社.2002 年4.王绍仪,实用插花花材.

乌鲁木齐新疆科学技术出版社.2004 年

5.蔡仲娟主编. 插花员:初级、中级,中国劳动社会保障出版社.2003 年

6.彭春生李淑萍. 盆景学. 中国林业出版社. 1998 年

花艺培训之花艺沙龙讲师培训 一场的花艺进修之旅

花艺培训之花艺沙龙讲师培训一场的花艺进修之旅 吾日三省吾身,花店开设花艺课否?想开,但是效果不好?开了,但是不晓得如何确定有趣的主题?你是否还不知道花艺沙龙?是否还在怀疑自身能力?是否想要改变自己花店的经营状况?是否想要空闲了有钱到处旅行,没钱了回来多赚点钱?是否想要游刃有余的纵横在花店事业中? 往往就是没有对比就没有伤害!当就隔着几条街的花店是人来人往,人流络绎不绝,而你的花店里却是三三两两甚至无人问津时,你是否想要改变自己,改变未来?那可能你又不禁要问,究竟应该怎么去做呢? 良友花店商学院告诉你,花艺沙龙已是进来花店的热门业务啦!2018年,不少花店的新目标便已转到花艺沙龙上面,这样的结果也是得益于如今消费升级之后的旺盛市场需求!

早在两年前媒体已纷纷报道“掀起前所未有的”,再经过2017年花艺沙龙风格和类型的不断推陈出新,以及良友花艺师一天连接10多场大型花艺沙龙的疯狂,如今“花艺沙龙讲师”脱颖而出,成为一种抢手的职业,受到热捧! 那花艺沙龙究竟能给我的花店带来什么好处呢?一位良友学员说得挺好(她已成功策划主题花艺沙龙多次),“一场花艺沙龙如果有8个人,就相当于有8个人在为你免费宣传。因为她们会拍照,发朋友圈,会与周边的朋友分享她们参加花艺沙龙的感受。”改变花店“坐商”的经营模式为主动出击,花艺沙龙就是与顾客沟通很好的方式。

当你拿出一个苹果,别人也拿出一个苹果,你们就只有两个苹果,但是当你分享出你的思想,别人也分享出他的思想,那你们不会是只有两种思想!在沙龙中,花艺爱好者的真实需求有哪些?如何树立花店品牌的专业性,提高顾客的体验感,粘合度,忠诚度?如何树立花店核心竞争力,展现花店设计能力,创造出顾客向往的生活美学的能力?这些问题都将迎刃而解,助你创造并引流流行趋势! 简而言之,宣传效应和经济效益,这就是花艺沙龙能够带给花店的好处!然而花艺沙龙不仅可以学习花艺,更是建立合作供需关系的平台。

《 插花艺术 》课程教学大纲

GDOU-B-11-213 《插花艺术》课程教学大纲 课程简介 课程简介: 插花艺术是园艺专业的专业基础课。本课程主要讲授插花的历史与类别;插花的造型理论;花材基本知识、东西方及现代插花艺术的风格特点与插作技巧、插花作品应用与鉴赏。通过本课程学习,可使学生掌握插花艺术创作的基本理论、基本知识和基本技能,提高学生对花卉艺术品的创作及应用能力,培养学生的专业素质,同时提高学生对花卉艺术的鉴赏能力,加强学生的艺术修养。 课程大纲 一、课程的性质与任务: 花卉艺术学是面向园艺专业本科生开设的专业基础课程。提高学生的基本专业技能,拓展学生的就业渠道;同时,还可以增强学生的艺术修养,培养学生对花卉艺术品的鉴 赏能力,促进学生综合素质的提高。 二、课程的目的与基本要求: 本课程具有很强的实践性,教学中应适当增加实践教学的比重,注重对学生实践能力的培养。课堂教学应注意理论联系实际,应积极采用多媒体手段及现场演示的方法对理论做形象、直观的解释,力争使本课程的教学达到使学生在艺术欣赏中学习、在学习中受到艺术熏陶的效果。 三、面向专业: 园艺。 四、先修课程: 《花卉学》、《植物生理学》、《植物学》、《美学》。 五、本课程与其它课程的联系: 学习本课程前应学习好《花卉学》,为在插花艺术中认识花卉种类奠定基础;《植物生理学》和《植物学》便于了解花卉的形态特征、习性等;而学习一些美学方面的知识,为插花艺术作品在造型、色彩搭配等方面有很大的帮助作用。 六、教学内容安排、要求、学时分配及作业: 前言(1学时)

鲜花的作用(C)、花卉装饰艺术(C). 第一章概述(4学时) 第一节插花与插花艺术 插花的定义(A)、插花的特点(A)、插花艺术定义(A)、插花艺术特点(B)、插花艺术达到的效果(B). 第二节世界插花的流派和发展 中国插花的发展简史(C)、中国插花艺术的风格特点(B). 日本插花的起源(C)、日本插花三大主要流派(A)、日本插花花型(A). 欧洲插花的发展(C)、欧洲插花的主要形式(A)、插花艺术的现状(C)、世界插花艺术的发展趋势(B). 第三节送花的学问 单独类花语(C)、红玫瑰枝数的象征(C)、送花的学问(A)、赠花禁忌(B)、各国国花(C)、部分城市市花(C). 第四节插花艺术的类别 分类(A)、主要插花类型介绍(B). 思考题: 1、你如何理解插花艺术的定义与范畴? 2、插花艺术的特点有哪些? 3.东方式插花及西方式插花的特点分别是什么? 4.世界插花的发展有哪些趋势? 5.插花艺术有哪些分类方法?可分为那些类别? 6.什么是礼仪插花?什么是艺术插花? 7.说出下列花材的常用别名与象征意义:月季,唐菖蒲,康乃馨,菊花,非洲菊,蛇 鞭菊,马蹄莲,石斛兰,鹤望兰,金鱼草,向日葵,一枝黄花,满天星,补血草,帝王花,花烛。 第二章插花艺术的基本知识(4学时) 第一节插花容器 花器的作用(A)、花器的种类(C)、道具(C)、固定花材的用具(A)、其他用具与饰物(C). 第二节插花花材 花材的分类(A) 按花材的质地分类(A)、按花材的观赏性分类(C)、叶的分类(A)、花材的采集与选购(A)、花材保养(A).

插花艺术课程标准

《插花艺术》课程标准 一、课程信息 课程名称:插花艺术课程代码: 学时/学分: 32/2 适用专业:城市轨道交通运营管理 先修课:无后续课:无 开课学院或教研室:航空学院执笔:陈凤 审核:(教研室主任签字)日期:……年…… 月 审定:(学院院长签字)日期:…… 年……月 二、课程性质与作用 通过本课程教学,使学生了解中、西方插花的历史,掌握插花艺术学的基本知识,领悟插花造型与鉴赏的基本原理,提高学生对插花、盆景与压花等花卉艺术品的创作与应用能力,提高学生的专业素质和就业能力;同时,增强学生的艺术修养,培养学生对花卉艺术品的鉴赏能力,促进学生综合素质的提高。 三、课程教育教学目标 (一)知识目标: (1)掌握插花的艺术流派及其风格特点 (2)掌握插花的原理,基本造型,花材和花器的选择 (3)熟悉花材的整理加工和保养、造型技法;东方插花艺术的表现方法与要求 (4)掌握西方插花艺术的技法与要求,现代插花艺术及插花艺术作品的鉴赏及评判以及前卫另类插花等 (二)能力目标: (1)教学中应适当增加实践教学的比重,注重对学生实践能力的培养 (2)学生在艺术欣赏中学习、在学习中受到艺术熏陶的效果 (3)仿真花的插作;并辅以动手实践

(4)使学生能掌握插花艺术的基本原理以及初步具备插花艺术造型的技能 (三)素质目标: (1)具备良好的工作态度、责任心。 (2)具有较强的团队意识和协作能力。 (3)具有较强的学习能力、吃苦耐劳精神。 (4)具有较强的语言表达能力和协调人际关系能力。 (5)具有认识自身发展重要性以及确立自身继续发展目标的能力。 四、课程教学内容和建议学时 (一)课程的主要内容及基本要求 第一部分:插花艺术概论 4学时 教学内容:插花艺术概念 教学要求:插花艺术的特点:生命性、随意性、装饰性,介绍插花艺术的作用。详细根据不同分类方法对插花艺术的分类。 教学重点、难点:花道的概念;使用不同的标准对插花进行分类。 实验或习题要求: 第二部分:插花艺术基本知识:4学时 教学内容:插花艺术基本知识 教学要求:修剪、弯曲、固定;插花造型所依据的原则;插花色彩的安排。 教学重点、难点:掌握插花艺术的基本技能(修剪、弯曲、固定);插花的步骤(立意构思、选取花材、具体插作、命名、清理现场)。 实验或习题要求: 第三部分:插花造型的基本理论4学时 教学内容:插花造型的基本理论 教学要求:插花造型的基本要素:质感、形态和色彩;介绍造型的四条原则:均衡与稳定、多样与统一、对比与调和、韵律与动势。 教学重点、难点:插花色彩的搭配实验或习题要求: 第四部分:插花艺术发简史:4学时

《插花艺术》教案

《插花艺术》教案 教学目标: 1、学习插花艺术的定义与分类、特点与作用和插花艺术的类型等插花基础知识。 2、提高审美和鉴赏能力,净化与陶冶心灵和情操,体会艺术插花的魅力。 3、通过欣赏插花、表达主题和讨论作品,对学生进行一次感恩和生命教育。 教学重点与难点: 1、教学重点: (1)插花艺术的特点与作用的学习。 (2)插花艺术风格的欣赏学习。 2、教学难点: 插花作品类型的欣赏与插花艺术在生活中的应用。 课前准备: 教具准备:ppt课件与教学设计 学具准备:手绘工具(也可以根据本校特点带花卉等实材) 教学过程 观察几张插花图,请同学找出这些图的不同之处,并说说感受。 学生说感受,教师总结。 师:插花是古今中外人们都喜爱的一门艺术,不仅可以美化环境、活跃生活,而且大大有助于社会风气的改善,有助于人们道德情操的培养,有助于提高全民族的精神文明素养。 我们如何了解插花这门艺术的呢?今天我们将从一下几个方面来了解。 一、插花艺术的定义: 即花的造型设计,就是将花朵、叶片、果实、枝条等植物材料,配合生活的时间、场合、用途等,经过构思巧妙地组合在一起,使之成为一种艺术品。 插花的花:指广义的花,泛指植物体上具有观赏价值的器官。如花朵、枝、叶、果实、芽、根等统称为花。 插花创作:将各种插花素材巧妙组合插置的过程。 二、插花的分类:

设问:同学们还在哪些场合看到过插花艺术?它们起了什么样的作用? 学生回答:…… 教师总结:1、按用途分:礼仪插花和艺术插花(用途)。 礼仪插花:用于社交礼仪,喜庆婚丧等场合具有特定用途的插花。它可以传达友情,亲情,爱情,可以表达欢迎,敬重,致庆,慰问,哀悼等,形势常常较为固定和简单。 艺术插花:是指不特别的要求具备社交礼仪方面的使用功能,主要用来供艺术欣赏和美化装饰环境的一类插花。 2、按花材性质分类:鲜花插花、干花插花、人造花插花、混合式插花 3、按艺术风格分类:东方式插花、西方式插花(传统插花和现代插花) 欣赏分析(猜一猜)哪个是东风式插花哪个是西风式插花?(学生回答) 学生欣赏东方式插花并总结其特点: 东方式插花:以中国和日本的插花风格为代表的一类插花。起源于中国。 东方式插花艺术风格和特点:崇尚自然、朴实秀雅、讲究诗情画意,使用花材少,叶疏枝少,构图多为非对称式,显得生动活泼。以“雅”为佳。突出线条造型。重视个体线条美。注重表现花枝的姿态的神韵。构图简练,多为不对称自然构图。多以木本花材为主,配以草本花材。 学生欣赏西方式插花并总结其特点: 西方式插花艺术:以欧美国家插花风格为代表的一类花。 艺术风格和特点:与东方式插花正相反,枝密叶茂,红红火火,五彩缤纷,强调插花的色彩。其构图上常采用规则几何图形,多以对称均衡为主,具有图案美和修饰美,端庄严肃,给人一种饱满的感觉。以“繁”为佳。花材量大、色彩浓艳、雍容华贵、端庄大方。直接以作品的外形和色彩表达主题思想,不含蓄。多以草本花材为主,且花朵丰腴。 构图多为对称性的几何形构图,且均有明显轴线。欣赏的重点是整体图案和整体色彩。 传统插花的特点: ①、用花量大,多以草本、球根花卉为主,花朵丰满硕大,给人以繁茂之感。 ②、构图多用对称均衡或规则几何形,追求块面和整体效果,极富装饰性和图案之美。 ③、色彩浓重艳丽,气氛热烈,有豪华富贵之气魄。 现代插花的特点:它融汇了东西方插花的特点,既有优美的线条,又有艳丽而规则的图案,渗入了现代人的意识,追求变异,自由发挥。

插花艺术课程教学大纲

插花艺术课程教学大纲 WTD standardization office【WTD 5AB- WTDK 08- WTD 2C】

蚌埠市群华职业培训学校 插花员课程教学大纲 课程名称:插花艺术 总学时:90 适用对象:观赏园艺 一、课程性质、目的和任务 通过本课程教学,使学生了解中、西方插花的历史,掌握插花艺术学的基本知识,领悟插花造型与鉴赏的基本原理,提高学生对插花、盆景与压花等花卉艺术品的创作与应用能力,提高学生的专业素质和就业能力;同时,增强学生的艺术修养,培养学生对花卉艺术品的鉴赏能力,促进学生综合素质的提高。 本课程主要讲授插花艺术的基本原理及造型技法,主要内容包括:插花艺术的定义与范畴、花卉装饰的意义、方式、规律,插花艺术的特点及效果,插花的艺术流派及其风格特点,插花的原理,基本造型,花材和花器的选择,花材的整理加工和保养、造型技法;东方插花艺术的表现方法与要求,西方插花艺术的技法与要求,现代插花艺术及插花艺术作品的鉴赏及评判以及前卫另类插花等; 仿真花的插作;并辅以动手实践,使学生能掌握插花艺术的基本原理以及初步具备插花艺术造型的技能。 本课程具有很强的实践性、趣味性和艺术性。教学中应适当增加实践教学的比重,注重对学生实践能力的培养。课堂教学应注意理论联系实际,应积极采用多媒体手段及现场演示的方法对理论做形象、直观的解释,力争使本课程的教学达到使学生在艺术欣赏中学习、在学习中受到艺术熏陶的效果。 二、教学基本要求 利用多媒体手段结合课堂现场演示,目的是通过图片及实物对基本理论作深入浅出的讲解,增加学生的感性知识,并唤起学生的学习兴趣。通过向学生展示优秀作品的图片,增强本课程的艺术欣赏性,达到使学生在学习中提高艺术修养的目的。

插花艺术课程准则修订稿

插花艺术课程准则集团文件发布号:(9816-UATWW-MWUB-WUNN-INNUL-DQQTY-

《插花艺术》课程教学大纲 课程名称:插花艺术 学时:64(理论学时44、实践学时20) 适用专业:酒店管理类专业 开课学期:第一学期 先修课程:《旅游学概论》、《饭店管理》、《设计基础》、《现代服务业管理》考核要求:考试 使用教材及主要参考书: 1.黎佩霞,范燕萍主编.《插花艺术基础》第二版,中国农业出版社,2002年 2.王莲英、秦魁杰等,《中国古典插花名着名品赏析》,福建科学技术出版社,2002年。 3. 4.黎佩霞等编着,《插花艺术基础》,中国农业出版社,2004年 5.蔡俊清,《插花图说》,上海科学技术出版社,1998 6.王莲英,《插花艺术问答》.,金盾出版社,1993年版 一、课程性质和任务 通过本课程教学,使学生了解中、西方插花的历史,掌握插花艺术学的基本知识,领悟插花造型与鉴赏的基本原理,提高学生对插花、盆景与压花等花卉艺术品的创作与应用能力,提高学生的专业素质和就业能力;同时,增强学生的艺术修养,培养学生对花卉艺术品的鉴赏能力,促进学生综合素质的提高。 本课程主要讲授插花艺术的基本原理及造型技法,主要内容包括:插花艺术的定义与范畴、花卉装饰的意义、方式、规律,插花艺术的特点及效果,插花的艺术流派及其风格特点,插花的原理,基本造型,花材和花器的选择,花材的整理加工和保养、造型技法;东方插花艺术的表现方法与要求,西方插花艺术的技法与要求,现代插花艺术及插花艺术作品的鉴赏及评判以及前卫另类插花等;仿真花的插作;并辅以动手实践,使学生能掌握插花艺术的基本原理以及初步具备插花艺术造型的技能。 二、课程教学目的和要求 利用多媒体手段结合课堂现场演示,目的是通过图片及实物对基本理论作深入浅出的讲解,增加学生的感性知识,并唤起学生的学习兴趣。通过向学生展示优秀作品的图片,增强本课程的艺术欣赏性,达到使学生在学习中提高艺术修养的目的。

第二章 插花艺术基本知识

第二章插花艺术基本知识(教案) 本章重点:花材的基本知识。 本章难点:插花基本技能。 讲授要点:讲授花材种类时应结合实物或照片讲解。基本技能应示范讲解。 第一节花材 凡插花所用的植物材料统称为花材。花材的种类很多,插花中从实用的角度出发,将花材按以下几个方面进行分类。 一、花材的分类 (一)按花材的形态特征分 1. 线形花材外形呈细长的条状或线形的花材。 2. 团块形花材外形呈较整齐的团形、块形或近似圆形的花材。 3. 异形花材外形不规整、结构奇特别致的花材。 4. 散(点)形花材外形由整个花序的小花朵构成星点状蓬松轻盈状态的花材。(二)按构图作用分 1. 骨架花材在构图中定高度和定外形骨架的花材。 2. 主体花材完成整个造型轮廓的花材。 3. 焦点花材插在整个造型的视觉(兴趣)中心部位(即焦点处)的花材。 4. 填充花材填补造型空间部位、完善造型的花材。 (三)按植物的器官分 1. 切枝从植株上剪切下来的木本枝条。 2. 切叶从植株上剪切下来的叶片。 3. 切花从植株上剪切下来的花。有单花与花序之分,但都以观花为主。 4. 切果从植株上剪切下来的果实。 (四)按花材性质分 1. 鲜花花材即鲜切花。具有生命活力。 2. 干花花材经过干燥的植物材料。可保持植物的自然形态,且可人为染色。 3. 人造花花材人工仿制的植物材料。 二、常见花材(名称、寓意、有花时期、水养时间等。见幻灯) 三、花材采集与选购 1. 剪取时间 (1)气温较低、无风无日晒时剪取,清晨最好,傍晚亦可。 (2)不同花材剪取时间:发育阶段有区别。如香豌豆,花蕾时剪不能开放,必须每枝上着生的3-4朵花有一半全开放后才能剪。牡丹、芍药、香石竹等,以花蕾时剪切为宜,存放时间长,水养能开放。月季、荷花以含苞剪切为宜。 2. 花材选购 (1)茎部挺拔有力,有弹性者好。茎下端粘滑或有臭味者不佳。 (2)花叶叶要翠绿,花选半开者,花蕾的花托应有弹性。 3.花材包扎 花材采集或选购后,应注意包扎。最好用报纸把花朵小心包好,切勿暴晒于阳光下或受风侵袭。茎叶部外露暂无妨。但人们往往正相反,茎叶部包好,花朵却外露,这对花是很不

花艺师培训:如果你是这样的人请不要来良友花店商学院

花艺师培训:如果你是这样的人请不要来良友花店商学院 如果,你仅仅想学习简单的插花技巧 对不起,良友花店商学院不适合你; 如果,你仅仅想花100块钱学到空间花艺技术 对不起,良友花店商学院不适合你 如果,你仅仅想一辈子辛苦的为别人打杂 对不起,良友花店商学院不适合你 如果,你仅仅想通过模仿复制来创作 对不起,良友花店商学院不适合你 你,是这样的人吗? 每年从初春开始到年末,都会有大批的怀有花艺梦想的学员从全国各地赶赴杭州,走进良友花店商学院,这个有着30年花店经营实战经验的学校,这个在中国花艺和世界花艺扮演者桥梁作用的学校,这个风景如画魅力无限的学校。30年来,良友花店商学院在业内创造了一个又一个创奇,数万名学员从良友花店商学院顺利毕业,开创了属于自己的成功事业。良友花店商学院是老师,桃李不言下自成蹊;良友花店商学院是挚友,肝胆相照风雨同舟。如果你有梦想,良友花店商学院帮你实现 梦想,对于现代人来说是多么一件奢侈的事情!你,还记得自己儿时的梦想吗?你,还在坚持不懈的追逐梦想吗?良友花店商学院,为全国怀有花店梦想的学员提供了一个实现梦想的平台,这里有业内师资力量最强的团队,他们是中国最早一批开花店经营者,被誉为中国最具代表性的花店经营大师沈国强,他们是毕业于世界顶级花艺大学,美国花艺学院花艺商业和艺术结合的出色代表人物Andy顾,他们是中国现代花艺鬼才,创意无限的古文昱··· 如果与众不同,良友花店商学院为你喝彩

从小在历史课就发现人与人不一样,不同的地域不同的文化不同的信仰,你要为自己的与众不同而骄傲,不一样又怎样。良友花店商学院,细心呵护每一个学员关于花艺,关于创作,关于生活的态度。对于花艺创作,每一个人都有自己的见解,每个人都有对生活不同的感悟,而良友花店商学院最不会做的就是扼杀学员的不同。每个人的想法,都会得到老师的指导,每个人的灵感,都会得到老师的支持。在良花店商学院,你就是你,是这个世界最美丽的烟火! 如果不甘平庸,良友花店商学院为你创造不凡 30年来,数万名来自全国各地的学员慕名来到良友花店商学院,他们或是没有基础纯粹的花艺爱好者,或是经营花店遇到发展瓶颈的花店老板,或是能言善辩游走于各大婚礼的婚礼策划师···他们在良友学习,与良友花店商学院的老师一起探讨生活的美,最终满载而归。良友花店商学院根据市场需求,正式对外推出四套权威课程:零基础创业速成班、商业花艺全能班、空间创意与商业设计、和大师课程,欢迎更多的怀有花艺梦想的学员来良友花店商学院继续深造! 我有故事你有酒吗?我有酒你跟我走吗?当一个人认真而专注地做一件关于他梦想的事,你会看见他眼里的小太阳,闪闪发光。你见过这样的人吗?我见过,良友花店商学院就是这样的学校!

插花艺术课程教学大纲

蚌埠市群华职业培训学校 插花员课程教学大纲 课程名称:插花艺术 总学时:90 适用对象:观赏园艺 一、课程性质、目的和任务 通过本课程教学,使学生了解中、西方插花的历史,掌握插花艺术学的基本知识,领悟插花造型与鉴赏的基本原理,提高学生对插花、盆景与压花等花卉艺术品的创作与应用能力,提高学生的专业素质和就业能力;同时,增强学生的艺术修养,培养学生对花卉艺术品的鉴赏能力,促进学生综合素质的提高。 本课程主要讲授插花艺术的基本原理及造型技法,主要内容包括:插花艺术的定义与范畴、花卉装饰的意义、方式、规律,插花艺术的特点及效果,插花的艺术流派及其风格特点,插花的原理,基本造型,花材和花器的选择,花材的整理加工和保养、造型技法;东方插花艺术的表现方法与要求,西方插花艺术的技法与要求,现代插花艺术及插花艺术作品的鉴赏及评判以及前卫另类插花等;仿真花的插作;并辅以动手实践,使学生能掌握插花艺术的基本原理以及初步具备插花艺术造型的技能。 本课程具有很强的实践性、趣味性和艺术性。教学中应适当增加实践教学的比重,注重对学生实践能力的培养。课堂教学应注意理论联系实际,应积极采用多媒体手段及现场演示的方法对理论做形象、直观的解释,力争使本课程的教学达到使学生在艺术欣赏中学习、在学习中受到艺术熏陶的效果。 二、教学基本要求 利用多媒体手段结合课堂现场演示,目的是通过图片及实物对基本理论作深入浅出的讲解,增加学生的感性知识,并唤起学生的学习兴趣。通过向学生展示优秀作品的图片,增强本课程的艺术欣赏性,达到使学生在学习中提高艺术修养的目的。 插作课中通过对学生作品的点评,把基本理论与基本技能渗透到学生的实践中,使学生 学以致用;基本技能的训练主要通过插作课完成,采用教师示范、学生练习,教师在练习中指导、在练习后点评。 三、教学内容及要求 教学要教学内介绍插花艺术的特点:生命性、随意性、1插花艺术概饰性介绍插花艺术的作用详细介绍根据插花艺术的定义与范畴;插花艺术的特点同分类方法对插花艺术的分类作用;插花艺术的类别介绍插花艺术的基本技能:修剪、弯曲、插花艺术基本知2定插花造型的基本要素质感形态和色彩插花器具;花材的基本知识;插花的基本讲解插花的步骤:立意构思、选取花材、具能;学习插花的方法与步骤插作、命名、清理现场 插花造型的基本要素:质感、形态和色彩3插花造型的基本理介绍造型所依据的四条原则均衡与

插花艺术基础知识教案

《插花艺术基础知识》教案 执教人:蔡美娟教学目标 1、学习插花艺术的定义与范畴、特点与作用和插花艺术的类型等插花基础知识。 2、提高审美和鉴赏能力,净化与陶冶心灵和情操,体会艺术插花的魅力。 3、通过欣赏插花、表达主题和讨论作品,对学生进行一次感恩和生命教育。 教学重点与难点 1、教学重点: (1)插花艺术的特点与作用的学习。 (2)插花艺术风格的欣赏学习。 2、教学难点: 插花作品类型的欣赏与插花艺术在生活中的应用。 课前准备 教具准备:ppt与教案多媒体教室 学具准备:手绘工具 教学过程(组织教学是指教师进入课堂、宣布上课、师生致礼、检查人数、安定秩序等,目的是使学生做好上课的心理准备) (一)引导阶段 在我们生活的地方,春天山花烂漫。人们用花瓶上几朵百合,为居室亮色;养上一盆金银花,为居室添香。花朵无时无刻地为我们的生活添加着色彩。插花是古今中外人们都喜爱的一门艺术,在生活中起了不少作用,往小了说:不仅可以美化环境、而且活跃生活,往大了说:不仅大大有助于社会风气的改善,而且有助于人们道德情操的培养,有助于提高全民族的精神文明素养。 讲解: 第一节插花艺术的定义和范畴 一、定义: 在生活中是怎样了解插花这门艺术的?是以切花花材为主要素材,通过艺术构思和适当地剪切整理及摆插,表现花材的活力和自然美。 插花艺术是一门“高雅的造型艺术”、优美的“空间艺术”、“有生命的花卉艺术品 特点:以形传神、形神兼备、意在笔先,立意——构思——造型。 插花的花:指广义的花,泛指植物体上具有观赏价值的器官。如花朵、枝、叶、果实、芽、根等统称为花。 插花创作:将各种插花素材巧妙组合插置的过程。 二、专业名词 1、花卉艺术:将花材经过人工处理,赋以花卉自身新的艺术生命的均可称为花卉艺术。包括:园林花卉、盆花、组合盆栽、佩花、篮花、瓶花、盘花等。 2、花卉装饰:凡是利用花卉装饰美化的均称为“花卉装饰”。花卉应用的统称。 用花卉装饰美化其他物品(环境或人),包括切花花材应用、园林花卉的配植应用、盆花的摆设应用。 3、花艺设计:指切花花材的造型艺术设计。 以理性投入为主,带有商业性的产品计。 作品更强调观赏性、装饰性。造型上更具装饰性和时代感。 4、艺术插花:作品创造空间取决于作者的主观意念、情感和兴趣,强调作品的艺术性,

插花培训心得

花艺设计学习心得 这个学期我们学了插花与花艺设计这门课程,因为我这个人很喜欢花,对插花也有很大的爱好,所以很新奇的开始听课,听一会就特别感兴趣,感觉特别轻松,所以不知不觉 中进入老师的课件,那个时候开始我对插花有了更进一步的了解,在了解的基础上我更喜 欢上了插花。通过几周的学习和老师的细心讲解,我了解到现如今花艺设计不仅仅只是 简单的插花设计,花艺设计更是一种空间花艺以及设计的行业。花艺设计是会有更高的境 界与审美,掌握丰富多彩的设计风格,花艺设计师需要找到每一对恋人喜欢的设计方法, 让婚礼策划师通过花艺装饰设计诉说关于爱的美丽誓言。花艺设计从希腊的爱情海花艺设 计讲起,将美国、日本、荷兰等的花艺装饰设计一一串联,融入独特的异域文化特色,能 够呈现出呈现迥异多变的立体空间婚礼花艺设计。 通过学习我还认识了很多花,下面简单介绍我最喜爱的两种花。非洲菊,非洲菊又名扶郎花原产非洲南部。花大色美 娇姿悦目 是重要的切花装饰材料。大朵红色非洲菊用于新娘捧花。它与月季、唐菖蒲、香石竹列为世界最畅销的“四大切花”。花语:非洲菊花语是象征神秘、互敬互爱有毅力、不 畏艰难。还有鹤望兰,又名天堂鸟。是一种有经济价值的观赏花卉。盆栽鹤望兰摆放宾馆、接待大厅和大型会议具清新、高雅之感。在南方可丛植院角点缀花坛中心同样景观效果极佳。亦为重要切花。花语:自由、幸福、潇洒、为恋爱打扮的男孩。 我们这门课主要还讲解了插花艺术。插花是一门艺术,艺术需要创造,成功的作品才能给人以美的享受,欣赏时感到心灵相通,若有所悟,得到启示,回味无穷,同时也获得 知识。当然,初学者要循序渐进,经过刻苦学习和实践,才能掌握好插花的知识与技能。 初学者要首先学习插花的种种技巧,如花材的选择与处理,构图、造型及搭配,这是非常

插花艺术课程标准

《插花艺术》课程教学大纲 课程名称:插花艺术 学时:64(理论学时44、实践学时20) 适用专业:酒店管理类专业 开课学期:第一学期 先修课程:《旅游学概论》、《饭店管理》、《设计基础》、《现代服务业管理》考核要求:考试 使用教材及主要参考书: 1.黎佩霞,范燕萍主编.《插花艺术基础》第二版,中国农业出版社,2002年 2.王莲英、秦魁杰等,《中国古典插花名著名品赏析》,福建科学技术出版社,2002年。 3.黎佩霞等编著,《插花艺术基础》,中国农业出版社,2004年 4.蔡俊清,《插花图说》,上海科学技术出版社,1998 5.王莲英,《插花艺术问答》.,金盾出版社,1993年版 一、课程性质和任务 通过本课程教学,使学生了解中、西方插花的历史,掌握插花艺术学的基本知识,领悟插花造型与鉴赏的基本原理,提高学生对插花、盆景与压花等花卉艺术品的创作与应用能力,提高学生的专业素质和就业能力;同时,增强学生的艺术修养,培养学生对花卉艺术品的鉴赏能力,促进学生综合素质的提高。 本课程主要讲授插花艺术的基本原理及造型技法,主要内容包括:插花艺术的定义与范畴、花卉装饰的意义、方式、规律,插花艺术的特点及效果,插花的艺术流派及其风格特点,插花的原理,基本造型,花材和花器的选择,花材的整理加工和保养、造型技法;东方插花艺术的表现方法与要求,西方插花艺术的技法与要求,现代插花艺术及插花艺术作品的鉴赏及评判以及前卫另类插花等;仿真花的插作;并辅以动手实践,使学生能掌握插花艺术的基本原理以及初步具备插花艺术造型的技能。 二、课程教学目的和要求 利用多媒体手段结合课堂现场演示,目的是通过图片及实物对基本理论作深入浅出的讲解,增加

校本课程插花艺术教案

《艺术插花的造型与数学》教学大纲 在现今社会,花与人们的生活密不可分。大众对花卉的喜爱程度渐长,显示了人类二十一世纪的生活趋向。插花艺术作为一种装饰时尚,不仅能美化室内环境,还能使我们享受到盎然的自然美。如今插花不仅是一门艺术,而且已经走进了寻常百姓家,为人们带来美的享受,成为千家万户装点居室、美化家庭的一股新潮,是人们生活中一道亮丽的风景线。 插花艺术的设计造型与形式是花艺创作水平的基础。插花的基本构图形式大致分为几何形和非几何形两大类。几何形中的半球形、球形、三角形、椭圆形、扇形、L型、S型(幂函数型)、新月型(二次函数型)等都与我们的数学有着密切的关系。而确定作品的整体尺度与确定主要花枝与容器之间的比例都与数学知识密不可分。在对插花作品的设计中所用到的对称、透视、抽象、曲线与各种平行设计更是无不体现数学是有用的,数学是自然的特点。让研究“数量关系与空间形式”的数学在插花艺术中得到完美的体现。让学生在插花艺术的海洋中体会数学的美和数学的实用性。《艺术插花的造型与数学》选修课程坚持数学知识与现实生活相结合的原则,将学生的目光由数学知识引向插花艺术,让学生感受数学的有用性与自然性,感受生活中无处不在的数学,进行数学的美学熏陶,感受生活的缤纷绚丽,形成积极的生活态度。在插花活动中培养学生的创新精神和实践能力,满足学生的好奇心和求知欲。在探究与合作学习过程中,学会团结协作,养成探究的精神和品格。

一、教学目标和要求 数学是有用的,数学是自然的,数学在我们的生活中无处不在。数学素质的提高对于个人的能力发展至关重要。“爱美之心,人皆有之。”但人的审美能力不是天生的,而是在后天从小培养起来的。让学生感受和理解存在于自然、社会中的美。无论是社会环境的变化,还是大自然五光十色的景物和多姿多彩的变化都能引起我们的注意,激发审美情感,使学生受到美的陶冶。有计划地引导学生参加插花艺术活动,可以更有效地激发学生对学习数学的兴趣,促进学生对美的感受力、理解力和表现力的发展,培养学生的实践动手能力。 为此,通过对《艺术插花的造型与数学》选修课程的学习,使学生达到下列具体要求: 1.感受数学的魅力,体会数学知识在插花艺术中的作用,体会数学的实用性与美学价值,初步认识插花的相关知识,了解插花的基本造型并会进行简单的制作方法。 2.引导学生主动参与课堂的创作活动,培养学生发现美、感受美、鉴赏美、创造美的能力,陶冶情操。 3.在实践活动中,培养学生的探究意识、实践意识和合作参与意识,培养学生的观察、思考、解决问题的能力和实践动手能力。

插花艺术基本知识

插花艺术基本知识 第一节花材 凡插花所用的植物材料统称为花材。花材的种类很多,插花中从实用的角度出发,将花材按以下几个方面进行分类。 一、花材的分类 (一)按花材的形态特征分 1.线形花材外形呈细长的条状或线形的花材。 2.团块形花材外形呈较整齐的团形、块形或近似圆形的花材。 3.异形花材外形不规整、结构奇特别致的花材。 4.散(点)形花材外形由整个花序的小花朵构成星点状蓬松轻盈状态的花 材。 (二)按构图作用分 1.骨架花材在构图中定高度和定外形骨架的花材。 2.主体花材完成整个造型轮廓的花材。 3.焦点花材插在整个造型的视觉(兴趣)中心部位(即焦点处)的花材。 4.填充花材填补造型空间部位、完善造型的花材。 (三)按植物的器官分 1.切枝从植株上剪切下来的木本枝条。 2.切叶从植株上剪切下来的叶片。 3.切花从植株上剪切下来的花。有单花与花序之分,但都以观花为主。 4.切果从植株上剪切下来的果实。 (四)按花材性质分 1.鲜花花材即鲜切花。具有生命活力。 2.干花花材经过干燥的植物材料。可保持植物的自然形态,且可人为染 色。 3.人造花花材人工仿制的植物材料。 二、常见花材(名称、寓意、有花时期、水养时间等。见幻灯) 三、花材采集与选购 1.剪取时间 (1)气温较低、无风无日晒时剪取,清晨最好,傍晚亦可。 (2)不同花材剪取时间:发育阶段有区别。如香豌豆,花蕾时剪不能

开放,必须每枝上着生的3-4朵花有一半全开放后才能剪。牡 丹、芍药、香石竹等,以花蕾时剪切为宜,存放时间长,水养能 开放。月季、荷花以含苞剪切为宜。 2.花材选购 (1)茎部挺拔有力,有弹性者好。茎下端粘滑或有臭味者不佳。 (2)花叶叶要翠绿,花选半开者,花蕾的花托应有弹性。 3.花材包扎 花材采集或选购后,应注意包扎。最好用报纸把花朵小心包好,切勿暴晒于阳光下或受风侵袭。茎叶部外露暂无妨。但人们往往正相反,茎叶部包好,花朵却外露,这对花是很不爱护的。用玻璃纸包花,阳光透入也会伤花,也应避免。 四、花材的保养方法 (一)花材过早萎蔫的原因 1?水分供应不足 (1)空气进入导管,气泡阻碍吸水。 (2)乳汁多的植物,乳汁堵塞导管,阻碍吸水。 (3)细菌感染使切口腐烂,丧失吸水能力。 2.温度影响温度过高加快发育进程,使切花早衰。 热带、亚热带花卉,5-15°C储藏。温带花卉,0-4 °C储藏。 (二)花材保养方法 1?减少水分损失 1)及时插入水中;2)湿棉包扎基部;3)喷水;4)避免风吹、日晒、烟重 八、、 2.增强花材吸水能力 (1)水中剪切:适于一切花材。把花枝茎干浸入水中,在水中将其下端剪去1-2cm,如花材已呈萎蔫状,可在水中连续剪2-3次。水中剪切的作用:一是剪去在采运过程中导管已吸入空气的茎段,并使重新剪切的切口与空气隔绝, 避免空气进入切口部位的导管,保证导管吸水通畅。二是剪去被污染的切口。 (2)深水养护:常与水中剪切法配合使用,是萎蔫花材急救的好方法。即在水中剪切后,将花材浸入深水中养护。一般浸水深度可达到除花头以外的各个部分,利用水压将水压入导管内,可使花在1-2h内吸水恢复。 (3)倒淋法:将花头朝下、根部朝上,倒提着用水反复冲淋几次,然后用报纸松松地包上枝梢和根部,并用水把报纸浇透,将花材横放在阴暗潮湿的地方,经

花店培训班 如何考取花艺师资格证

花店培训班如何考取花艺师资格证 花艺师资格证是对从事花艺行业人员的一个技术认证。就花艺这一职业来说,分为初级插花员,中级插花员,高级插花员,插花师,高级插花师五个等级。考取花艺师资格证可以在当地省级职业资格鉴定中心报名,也可以通过去培训机构学习报名。但是怎样更为便捷啦?我更倾向于后者。 考取花艺师资格证,首先可以选择一个专业的培训机构进行学习。那里会提供系统,全面的知识,技术培训,结合考核大纲,安排课程课时。例如良友花店商学院,收费也较为合理。报了培训班后,在专业老师的带领下开始花艺知识的学习,如花束、酒店花艺、婚庆花艺、插花技巧……其实对于花艺师的认可最终是通过手艺来看的,所以,在良友花店商学院期间,也可以到良友花店商学院的实体店去学习观摩,多看,多学习,积累创作设计的素材,实际的插花操作才是花艺师的最终归宿。最后通过所在的培训机构报名参加资格证书的考试。良友花店商学院培训结束后,会有考核,考核通过,良友花店商学院会颁发毕业证书。专业含金量较高,在花艺市场也会获得认可。 如果是通过自学的方式考取资格证书,那就要下更多功夫,花更多时间了。自己购买相应的教材,以及插花用的素材,把握住实际操作的机会,多向有经验的人士请教。然后到劳动局报名参加考试。 更多花艺资讯请咨询杭州良友花店商学院:良友花店商学院是全国较早的花店培训机构,位于自然环境优美的杭州,前临老和山和美女峰,后靠植物园、青芝坞、西湖,是业内一家坐落在山上的空间。

良友花店商学院,自1988年正式成立,专注花艺师培训近30年,于1994年出版了行业的专业书籍《实用插花》。学院老师均是拥有10年以上经验的花艺师,经验丰富,对色彩、艺术元素有不一样的见解和理解能力。学院注重对学员艺术美感、视觉效果等方面的培养。 30年间,学院共培养了来自全国各地数万名优秀学员,学员成功开店率高达80%,整体包装率突破20%,处于行业重要地位。与此同时,良友花店商学院还获得了行业奖项——金百合奖,良友花店用“一辈子只做好花这件事”的匠心精神来培养学员,加入良友,让我们成为你梦想道路上的良师益友。 附良友花店商学院照片:

2016插花艺术教学大纲(黄玮婷)Word版

插花艺术 课程名称:插花艺术课程编码:044B022 学时:16学分: 1 适用专业:园林、园艺先修课程:植物学、花卉学 执笔人:黄玮婷审定人:刘中兵 一、课程性质与任务 1.插花艺术为面向园林、园艺专业大四毕业生开设的专业限选课,是讲述插花的基本造型理论、造型技艺以及插花作品艺术鉴赏的基本原理与方法的一门应用科学。通过学生基础知识的学习和实践紧密结合起来,目的在于让学生了解一些基本的插花基本知识,增强学生的美感体验,培养学生欣赏美和创造美的能力,提高学生的艺术修养。 该课程实践性强,与就业密切关联,学完本课程学生可以在各类花店、酒店、及园艺公司从事插花、园艺师等工作。 2. 该课程对人才培养的作用 通过对本课程的学习,要求学生能较为熟练地运用课堂上讲授的基本美学理论、插花基础知识与实践紧密结合起来,培养、训练学生对园林植物的另一种艺术表现手法。增强学生的美感体验,培养学生欣赏美和创造美的能力,提高学生的艺术修养。培养学生的职业能力,达到国家中级“插花员”的职业标准。 二、教学目标 通过本课程的学习,使学生掌握插花的概念、类型、设计技巧及应用等,并能独立制作完成东方插花、西方插花的基本花型;提高学生对插花作品的创作与应用能力,提高学生的专业素质和就业能力;同时,增强学生的艺术修养,培养学生对插花作品的鉴赏能力,促进学生综合素质的提高。 1.知识目标 一般知识点:插花艺术的起源,日本插花艺术发展简史,插花的学习方法 实现方式:课堂自学、课外自学、视频自学等; 核心知识点:传统东、西方插花艺术风格比较,花材的整理与加工技艺技巧、现代花艺设计理念与技法、花艺色彩设计等 实现方式:讲授、讨论等多种方式; 2.能力目标 通用能力:交流和沟通能力、独立学习能力、创业能力、公开演讲能力、信息技术能力、合作和团队工作能力、领导能力等; 实现方式:教师讲解、学生练习、讨论、翻转课堂(制作PPT汇报)等; 核心能力:利用插花的美学、鉴赏等知识指导插花过程,具备独立制作东方插花、西方插花的能力。 实现方式:教师讲解插花知识,指导学生完成各种插花实践。 3.素质目标 通用素质:遵守课堂纪律、考试纪律,诚信,学会尊重等; 实现方式:严格考勤,加大过程考核力度(或比重)等,详细记录学生迟到、早退情况,把关平时成绩; 核心素质:想象力、美感、动手能力、创造力、合作精神等; 实现方式:教-学-做相结合等

插花艺术 实训指导书

《插花艺术》—实训指导书 主编:陈凤 参编: 航空学院学院 2016年7月

编写说明 通过本课程教学,使学生了解中、西方插花的历史,掌握插花艺术学的基本知识,领悟插花造型与鉴赏的基本原理,提高学生对插花、盆景与压花等花卉艺术品的创作与应用能力,提高学生的专业素质和就业能力;同时,增强学生的艺术修养,培养学生对花卉艺术品的鉴赏能力,促进学生综合素质的提高。

目录 实训1插花材料的调查、识别及选择 (4) 实训2插花材料的修剪、造型与固定 (5) 实训3东方式瓶插制作 (7) 实训4东方式盆插制作 (8) 实训5西方式单面观插花制作 (9) 实训6西方式四面观插花制作 (10) 实训7丝带花和胸花的制作 (11) 实训8礼仪花束的插作 (12) 实训9学生自由创作 (13)

实训一插花材料的调查、识别及选择 一、实训目的: 掌握插花材料的识别、选择要求、修剪技巧,为正确插作艺术 插花作品打下基础。 二、实训内容: 1.材料: 没有剥过的月季花、未开的康乃馨、非洲菊、百合、唐菖蒲、棕榈叶(或其他叶材)、银芽柳等常用鲜切花材料。 2.工具:剪刀、刀。 三、实训步骤: 1.花材种类及品种的识别 记录不同种及同种不同品种鲜切花的形态特征。填写种名或品 种名称并描写鲜切花花茎的形状、质地、有无附属物等;叶的形状、着生方式、质地等;花的形状、色彩、大小等。通过这些特征的描写、记录掌握常用鲜切花的主要识别特征。

记录不同种人造花的地质、色泽及形状、大小,通过这些特 征的描写,记录掌握常用人造花花的主要识别特征。 为了使插花作品有较长的观赏期,要选择新鲜的花材来进行插花是很重要的。选择时应注意以下几点: (1)看切口:切口新鲜、无变色、异味和发黏; (2)看花的枝茎,新鲜的花茎挺拔有力,用手捏有弹性感; (3)看叶片:叶色翠绿为好; (4)看花朵:如唐菖蒲、金鱼草以下部刚开3/5、部分开放1/2,上部的待开为好;月季以整朵花开放1/3为好。 记录不同种及同种不同品种鲜切花的形态特征并评价其新鲜程度。掌握评价鲜切花新鲜程度的方法。

2019年三八妇女节插花艺术培训及比赛活动实施方案

2019年三八妇女节插花艺术培训及比赛活动 实施方案 为庆祝第109个国际劳动妇女节,经公司总部工会研究,决定举行“魅力女性,美丽如花”主题花艺培训及比赛活动。实施方案如下: 一、活动目的 通过花艺培训及比赛活动,激发公司总部女性干部员工积极投身新年度工作的热情。同时,提供“与花共舞”、“与花为伴”平台,借用花木来抒发高雅情怀,让女性干部员工在辛勤工作之余享受花样年华,感受插花艺术的魅力。 二、活动主题 魅力女性,美丽如花。 三、活动时间 2019年3月8日9时至11时30分。 四、活动地点 公司总部七楼会议室(704室)。 五、组织单位 六、参加人员 公司总部全体女性干部员工。

七、活动流程 1.09:00至10:00,请专业机构花艺师,进行插花艺术培训及操作。重点讲解插花艺术由来、基本步骤、色彩配置和插花的搭配技巧,以及插花艺术体验等知识。 2.10:00至11:30,现场进行插花比赛及颁奖。 3.11:30前,公司领导与全体女性干部员工合影留念。 八、奖项设置 一等奖3名;二等奖5名;三等奖:10名。 九、策划准备 1.撰写并印发《公司总部“三·八”妇女节插花艺术培训及比赛活动实施方案》; 2.确定插花培训机构和培训花艺师; 3.签订合作协议; 4.组织公司总部女性干部员工报名; 5.购买比赛奖品及节日纪念品。 十、活动预算 1.插花培训机构资深花艺师培训费:1000元。 2.所需材料,如花盒、花泥、剪刀、丝带、卡片、花(康乃馨、玫瑰、扶郎、小雏菊、栀子叶、紫罗兰等)费用:80元/人(约80人参加),合计费用约为6400元。

3.节日纪念品:30元/人(102人),合计费用为3060元。 4.一等奖300元;二等奖250元;二等奖300元。合计费用为850元。 5.总预算约为12000元。

插花艺术教学大纲

《插花艺术》教学大纲 课程名称:插花艺术 计划总学时:40 实践学时:30 适用专业:园艺、园林专业 制订人:果蔬花卉教研组 制订时间:2011.4 一、课程的性质 “插花艺术”是我国优秀的传统艺术之一。插花文化历史悠久,它不仅可以满足人们视觉上的美感体验,而且其丰富的文化内涵和生动的艺术造型,既可以作为情感的传递媒介,又能在创作中陶冶情操。插花艺术是集合了自然美与艺术美的花的造型设计艺术,在一定程度上与学生的生活相联系。如:在家居中进行装饰布置,其中就涉及对色彩、花语及造型的把握;同时也可作为朋友、亲人间情感与祝福的传递媒介。作为中学的一门艺术课,不能只停留在了解一些知识的基础上,更重要的是让学生去理解、感悟花艺作品,从而引起共鸣。本活动通过动手创作与对作品的深入研究,激发学生对插花艺术更深层的了解与热爱,培养学生对生活的热爱,以及对美的追求,提高学生的研究兴趣,并在学习过程中培养合作精神,使学生养成良好的个性品质。 二、课程的任务和基本要求 通过对本课程的学习,要求学生能较为熟练地运用课堂上讲授的基本美学理论、插花基础知识与实践紧密结合起来,培养、训练学生对园林植物的另一种艺术表现手法。增强学生的美感体验,培养学生欣赏美和创造美的能力,提高学生的艺术修养。培养学生的职业能力,达到国家中级“插花员”的职业标准以及 “花艺环境设计师”中有关室内花艺设计方面的职业能力。让学生掌握东西方插花艺术的创作理念与法则;掌握插花艺术特点、花材的整理与加工技艺技巧、现代花艺设计理念与技法、花艺色彩设计等;动手设计制作艺术插花、礼仪花艺(花束、花篮、婚礼花艺)。 三、本课程与其它课程的关系 本课程融艺术、自然、技能为一体。作为我院园林专业的必修课,要求学生能熟练地运用插花构图原理、造型技艺与实践紧密结合, 以国家职业资格“插花员”、“花艺环境设计师”(室内花艺设计方面)四级、三级的标准培养学生对园林植物的一种艺术创作能力,增强学生的美感体验,提高学生欣赏美和创造美的能力。 四、本课程的教学内容及重点、难点 (一) 教学内容 Ⅰ、理论教学内容 第1章 插花艺术概述 重点: (1).插花艺术分类 (2).东西方插花艺术的特点 难点: (1).插花艺术定义与范畴 (2).中国传统插花艺术的根基(哲学思想、艺术表现)

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