高中语文人教版选修语言文字应用(习题)第2节句子手牵手—复句和关联词

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高中语文人教版选修语言文字应用(习题)第2节句子手牵手—复句和关联词

第二节句子“手牵手”——复句和关联词

?人文掌故

地名巧对

从前,湖南长沙有个考生上京应试,恰巧主考官也是长沙人。主考官问考生住在哪里?考生回答:“东牌楼”。主考官便以地名为联曰:“东牌楼,西牌楼,红牌楼,木牌楼,东西红木四片楼,楼前走马。”考生答曰:“南正街,北正街,县正街,府正街,南北县府都正街,街上兴隆。”主考官一时大喜,遂录取了他。此联构思巧妙,出得好,对得也好,句句都是长沙街道的名称。

?名句有约

1.老骥伏枥,志在千里;烈士暮年,壮心不已。(曹操《龟虽寿》)

2.壮心未与年俱老,死去犹能作鬼雄。(陆游《书愤》)

3.生当作人杰,死亦为鬼雄。(李清照《夏日绝句》)

4.古之成大事者,不唯有超世之才,亦有坚韧不拔之志。(苏轼)

5.但愿人长久,千里共婵娟。(苏轼《水调歌头》)

6.莫道不销魂,帘卷西风,人比黄花瘦。(李清照《醉花阴》)

7.遥知兄弟登高处,遍插茱萸少一人。

(王维《九月九日忆山东兄弟》) 8.捐躯赴国难,视死忽如归。(曹植《白马篇》)

9.夕阳西下,断肠人在天涯。(马致远《天净沙·秋思》)

10.斜晖脉脉水悠悠,肠断白频洲。(温庭筠《梦江南》)

?素材积累

列宁的读书故事

列宁读起书来,对周围的一切就理会不到了。有一次,他的几个姐妹恶作剧,用6把椅子在他身后搭了一个不稳定的三角塔,只要列宁一动,塔就会倾倒。然而,专心读书的列宁毫未察觉,纹丝不动。直到半小时后,他读完了预定要读的一章书,才抬起头来,木塔轰然倒塌……

这个故事说明,要把书读透、记牢,必须高度集中注意力,古人早就说过:“读书有三到:心到、眼到、口到。心不在此,则眼看不仔细。心眼既不专一,却只漫朗诵读,决不能记,记亦不能久也。三到之中,心到最急。心既到矣,眼、口有不到者乎?”

基础达标

1.依次填入下列各句横线处的词语,最恰当的一组是(B)

(1)去年,北京大学一批曾接受过社会无偿资助的学生成立了学生义务劳动服务队,队员表示,社会予以他们帮助,他们理应用义务劳动来________社会。

(2)公民见义勇为,是对政府职责“缺失”的实时、现场“补救”,政府应该责无旁贷地________公民见义勇为的付出,包括医疗费、误工损失等。

(3)这项工作如果做得好,不但不会降低效率,________有助于提高效率。当然,如果采取平均主义的办法,是可能影响效率的。

A.回报赔偿而且B.回报补偿反而

C.报答补偿而且D.报答赔偿反而

2.依次填入下列各句横线处的词语,最恰当的一组是(A)

(1)在具有悠久文明________迅速发展的北京举办2008年奥运会,无论对奥林匹克运动,对中国乃至世界都具有积极意义。

(2)血栓闭塞性脉管炎的病因至今________不清楚,一般认为与吸烟等因素有关。

(3)人们________要对质量、花色进行挑选,还要追求品牌和时尚,体现个性与修养,服装业由此演变成了一个色彩斑斓的时尚产业。

A.并且尚不但B.并且尚且不单

C.而且尚且不单D.而且尚不但

3.依次填入下列各句横线处的关联词,最恰当的一组是(A)

(1)“锲而不舍,金石可镂”这句话告诉我们:________坚持不懈地努力,________能实现自己的理想,获得事业的成功。

(2)______没有对本职工作的热爱,________不会勤奋地去探索和实践,________就不会有事业的成功。

A.只有才如果就因而

B.只要就如果就也

C.如果就只要就因而

D.只有才即使也也

4.依次填入下列各句横线处的关联词,最恰当的一组是(A)

________各地的“豆腐渣”工程情况各异,但其共性都是有关责任者的腐败使然,________,

人们又叫“豆腐渣”工程为“腐败”工程。根治“豆腐渣”工程,________要严格质量管理,________要在反腐败上下工夫。

A.尽管因此不仅还

B.虽然那么既又

C.尽管那么不仅还

D.虽然因此既又

5.依次填入下列各句横线处的关联词,最恰当的一组是(B)

当前语文能力训练存在的主要问题是:______教学大纲明确规定要培养学生的说话能力,教材作为知识点,__________有专题介绍,________在实际教学中,人们仍重读写,______部分老师身体力行,终因不成气候而浅尝辄止。

A.虽然而且但既然

B.尽管也但即使

C.尽管又而且即使

D.虽然又但既然

能力提升

6.请在下面一段文字中的横线处填入恰当的虚词,使整段文字语意连贯,逻辑严密,层次分明。

(1)________人类来说,理想的居住环境是山水园林城市,当然,最富有魅力的城市还是历史文化名城。有的历史文化名城是国家的首都;有的(2)________不是首都,(3)________在这里曾发生过具有历史意义的重大事件;有的在经济、文化、宗教等方面曾经产生过重大影响。(4)__________有一点很关键,就是历史文化名城保留了比较多的文化遗迹。(5)__________,是不是历史文化名城,主要看它是不是有丰富的历史遗迹和深厚的文化底蕴。

答案:(1)对于(2)虽然(3)但是(4)还(5)总之

7.关联词是用来表示句子间的关系,不同的关联词会给句子带来不同的含义。请你使用关联词,将下面三句话组合成符合要求的复句。

(1)你坚持体育锻炼。

(2)你的身体逐渐好起来。

(3)体育锻炼能增进人的健康。

要求:

(1)用于锻炼之前的劝导,强调体育锻炼的必要性。

例:体育锻炼能增进人的身体健康,你只有坚持体育锻炼,你的身体才会逐渐好起来。

(2)用于锻炼期间的鼓励,强调坚持的重要性。

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(3)用于锻炼了一个时期以后的论证,强调锻炼与健康的因果关系。

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答案:(2)你坚持体育锻炼,你的身体就会逐渐好起来,因为体育锻炼能增进人的身体健康。

(3)你的身体逐渐好起来,是由于你坚持了体育锻炼,因为体育锻炼能增进人的身体健康。

8.把下面一个长句改为四个连贯的短句,可适当增删个别词语。

由梅·格里菲斯女士领导的科研小组把从角膜上选取的细胞放入特制的容器内,在两周内培育出了外观同真正的角膜没有差别的清澈、圆形的角膜等效物。

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答案:由梅·格里菲斯女士领导的科研小组从角膜上选取细胞,然后放入特制的容器内进行培育,在两周内培育出了清澈、圆形的“角膜等效物”,外观同真正的角膜没有差别。

9.毛泽东在《愚公移山》一文中写过一句话:“这两座山虽然很高,却是不会再增高了,挖一点就会少一点,为什么挖不平呢?”你觉得这句话中的关联词“虽然……却……”能不能从复句的意义和表达的效果上看,句子有无关联词会有什么不同?

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答案:从表达意义上看,该句中的关联词语“虽然”和“却”搭配,整个复句表转折关系,所以复句中的关联词语不能去掉。从表达效果上看,连词“虽然”(包括“尽管”)表示让步,它对所在的从句意思起冲淡和减弱的作用。用“虽然”表示了愚公移山的信心。

10.说明下列复句的结构关系类型。

(1)长的草里是不去的,因为相传这园里有一条很大的赤链蛇。

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(2)天上风筝渐渐多了,地上孩子也多了。

答案:(1)因果关系(2)并列关系

11.找出下面复句中的关联词,并用原句中的关联词(不改变关联词的顺序)再造出一个复句。

(1)只有掌握语文教学的理论,才能使语文教学的实践有规律地进行,不仅要知其然,而且要知其所以然,从而有效地提高学生的语文水平。

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(2)小区的环境不错,如果夏天来到这里,不但会有满眼的绿色,还会听到小鸟们唱歌,即使是冬天到来,也能感觉到生机,虽然没什么绿意。

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答案:(1)只有,才,不仅,而且,从而。可以想见在未来世界,只有掌握一定的网络知识,才可以行走自如,不仅可以通过网络不出门而知天下事,而且日常生活中的电视、电话,甚至钱包都可能带有芯片,具有上网功能,从而让整个世界织成一张包罗万象的大“网”。

(2)如果,不但,还,即使,也,虽然。他在起跑时如果能正常发挥的话,不但可以战胜约翰逊,还可以打破世界纪录,即使鲍威尔在场,也不能阻止他夺冠,虽然鲍威尔曾三次得过这项赛事的金牌。

12.请判断下面两个复句中的关联词能否去掉,并说明理由。

(1)尽管历史学家对吴三桂降清的动机是否是为了“红颜”这一事实还有争议,但谁也不能否认雄关被出卖而不攻自破既是一个事实,也是一个教训。

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(2)科学是要发展的,但要注意以人为本。

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答案:(1)“尽管……但……”不能同时去掉,“但”去掉后会失去强调的意味。“既……也……”可以去掉,或单独去掉“既”,因为单独去掉“也”,句子不成立。

(2)不能去掉“但”,因为去掉后句子没有强调意味。

真题演练

13.请概括下列一段文字的主要内容。(不超过25字)

用激光使水蒸气“冷凝”成为雨滴,称为激光造雨。研究表明,利用激光脉冲从空气当中的原子里分离出电子的过程有助于生成羟基原子团,这些原子团可将空气中的硫和二氧化氮变成能

够“附着”水蒸气的凝结核,进而使水蒸气“冷凝”成水滴。这就和浴室中的镜子表面出现水雾的原理相同。比起在大气层中撒播盐粒或碘化银颗粒等人工降雨方式,激光造雨是一种更加“清洁”的选择。此项技术尚处初级阶段,能否大规模推广应用,有待进一步研究。

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答案:示例:激光造雨的定义、原理、优点及研究现状。

14.从下列材料中提取要点,加以筛选和组合,为“低碳经济”下一个定义,60字(含标点符号)以内。

①低碳经济减少了能耗,减少了二氧化碳等温室气体排放。

②低碳经济是一种新型经济发展方式。

③低碳经济的重点是调整能源结构。

④低碳经济有三低:低能耗、低排放、低污染。

⑤低碳经济的目标是达到经济社会发展与生态环境保护的双赢。

⑥低碳经济对生态环境造成的污染低。

________________________________________________________________________

答案:示例:低碳经济是以调整能源结构为重点,以经济社会发展与生态环境保护的双赢为目标的一种低能耗、低排放、低污染的新型经济发展方式。

或:低碳经济是通过调整能源结构,实现经济社会发展与生态环境保护双赢的一种低能耗、低排放、低污染的新型经济发展方式。

15.将下面这个长句改为三个意思连贯的短句,不得改变原意且恰当使用关联词语。

有关医学专家鉴于目前我国住院病人抗生素使用率比世界卫生组织在国际范围内调查得出的30%高出20%~50%这一现象,忠告广大医务人员和患者切勿再滥用抗生素。

(1)________________________________________________________________________

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(2)________________________________________________________________________

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(3)________________________________________________________________________

答案:示例:(1)目前我国住院病人抗生素使用率已高达50%~80%。

(2)而世界卫生组织在国际范围内调查得出的抗生素使用率仅为30%。

(3)因此,有关医学专家忠告广大医务人员和患者切勿滥用抗生素。

本节内容与高考考点相对应的是“正确使用词语”中的“虚词(关联词)”部分。虚词的使用主要是介词和关联词。关联词的考查多和实词一起考查,多采用选词填空的方式。另外在病句中也有涉及,在语言表达题“单复句变换”中关联词使用也较多。本节将侧重讲解“关联词的辨析和使用”和变换句式中“单复句变换”或“重组句子”。

解答关联词使用题须六看

一、看句间关系与关联词的类型是否相合

句子间关系主要有并列、承接、选择、假设、递进、转折、条件、目的等。该用什么样的关联词正是取决于此。因此,掌握关联词的种类是基础。如:

例1像其他国家的大城市一样,这里也是高楼林立,交通拥挤。大都市的喧嚣________给人以繁华之感,________难免有时会让人感到烦躁。(A.即使╱也;B.尽管╱但)

例2邓亚萍现在留给大家的印象,________日渐成熟的仪表风度,________依然保留的拼搏精神。(A.不仅是/而且是;B.不是/而是)

解析:例1说的是大都市,那么“给人以繁华之感”当为事实,而非假设,故不能用“即使”,而由“繁华之感”变成“烦躁”又显然是转折,故B项正确。

例2“不仅是/而且是”表示的是并存性的递进关系,连接的两项可以同时肯定;“不是/而是”表示的是取舍性的并列关系,否定前者肯定后者。该句中,“日渐成熟的仪表风度”和“依然保留的拼搏精神”对于邓亚萍来说,是兼而有之的,只是后者更为难能可贵,所以应该用“不仅是/而且是”。故A正确。

二、看关联词的自身搭配是否得当

例3不管气候条件和地理环境都极端不利,登山队员仍然克服了困难,胜利攀登到了顶峰。

例4无论干部和群众,毫无另外,都必须遵守社会主义法制。

解析:例3中“不管……都”搭配不当,前后为转折关系,“不管”应改为“尽管”。

例4中“无论……和”搭配不当,“和”应改为“还是”,且删去“毫无另外”方妥。

三、看关联词在句中的位置是否正确

例5不但营养滋补品能够强身健体,而且还能够防病治病。

例6他因为平时纪律涣散,这次又将同学打伤,所以学校给了他“留校察看三个月”的处分。

解析:复句中,前后分句的主语如果一致,关联词语应放在主语后,反之,则放在主语前。

例5是一个复句,“不但”应放在“滋补品”后面,因为两个分句的主语相同。

例6的前一分句的主语是“他”,后一分句的主语是“学校”,所以,“因为”应调到主语

“他”前。

四、看关联词是否少用

例7冲突双方在民族仇恨的驱使下,虽然经过国际社会多次调解,紧张的局势不但没有得到缓和,反而愈演愈烈。

例8由于采取了科技兴农的措施,农业发展较快,我国已改变了长期以来粮食生产不能自给的局面。

解析:例7中关联词语少用了。“虽然”必须同“但是”(或“可是”)搭配。“紧张……”前面少了“但是”导致句子不通顺。

例8中“由于”后面应该有“所以”相配,否则原因、结果不明(“因此”“因而”只能独用)。

五、看关联词是否滥用

例9他这次之所以没有来这儿的原因,是因为他怕见一个人。

例10这本书已经出版多年了,所以作者最近又作了较大的修改。

解析:例9“之所以”同“的原因”重复,故必须删除其一。

例10“出版多年”与“作了较大的修改”之间不存在因果关系,应删去“所以”。

六、看句间关系是否合乎逻辑

例11如果有了正确的道德观和健康的审美观,那么阅读中就能够正确地理解文章的含义。

例12水库建成后,即使遇上十天半月不下雨和多年不遇的大旱,庄稼也能保收。

解析:例11不合逻辑。如果不熟悉某种语言而去阅读,“道德观和审美观”再正确、健康,能够看懂吗?

例12中“十天半月不下雨”“多年不遇的大旱”两种情况不可能在同一地方同时出现,所以不能用表示并列关系的“和”,只能用表示选择关系的“或”。

有尊严,小菜摊也能撬动世界

7月4号有桩大新闻,马英九专程拜会陈树菊,从她手上一口气买了价值两万台币的青菜,成为陈树菊最大的客户。他并盛赞陈树菊是台湾的“爱心大使”,展现了台湾人的善良,展现了台湾的软实力。

陈树菊是台东的一个菜贩。“钱,要给需要的人才有用。”是她的毕生信念。她省吃俭用,把结余下来的1000多万台币(约合人民币214万)全部捐给了孤儿院、学校、儿童基金会。这感动了世界,陈树菊得以入选《时代》周刊“全球百大最具影响力人物榜”,于今年5月与美国前总统克林顿同台领奖。

陈树菊就此成为传奇。但是,世界皆惊,她自己却依然那样淡定而从容。她最珍重的始终只是她的小菜摊。在美国领奖期间,她最牵挂的是那个小菜摊。刚回台湾,她第一件事就是赶回小菜摊卖菜。只有站到小菜摊前,她才能找回自己的感觉。怎样的轰动和怎样的名利诱惑,都不能让她失去人生的常轨。

从一个小菜摊出发撬动世界,这传奇让人好奇:那是一个怎样的小菜摊?

那无疑是一个有足够尊严的小菜摊。这种尊严,当然不只是来自陈树菊一个人的珍重,而是来自整个社会的尊重。马英九去台东拜会陈树菊,到了小菜摊跟前,也得老老实实地跟普通市民一道排队,排到了才有资格从陈树菊手中买菜,跟陈树菊对话。并不因为他是台湾最高领导人,他就可以越过那个小菜摊。这或许算是一道风景吧,折射着权力对小菜摊的谦卑。

那无疑是一个足够稳定的小菜摊。它很小,但并不因为小就可以任意侵犯,它稳定到即便半个世纪的风云变幻,也不能丝毫撼动的地步,陈树菊也才能与它一直相依为命,才能通过毕生打拼,为社会奉献那么多爱。除了早年养家所需及后来自己的基本生存所需,她点点滴滴积攒下来的钱财竟高达1000多万台币,这一切全得自那个平凡的小菜摊。可见成熟的市场经济不只是资本的天堂,它一定会尊重所有小菜摊,一定会尊重平民生计。纵然走卒贩夫,也能得其荫庇,靠日常的营生稳定地积累财富,而不必总是担心被敲骨吸髓。

总之,陈树菊的全部依托,都是那个小菜摊,那个有尊严的、稳定的小菜摊。只要有一个这样的小菜摊,马上就可以出发,践行爱,践行悲悯与关怀。这传奇彻底颠覆了身份决定论,像熊熊火炬,足以照出每个人内心的光明,让每个人发现自己内心的力量,即发现草根的力量、普通人的力量、小人物的力量。小人物也能改变世界,而无须等到飞黄腾达、掌握了巨大社会资源之后。

这就是说,人都有爱心,但爱心须有所依托。对普通人来说,爱心的依托就是他们的小饭碗。正因为如此,他们的小饭碗不只有着饭碗的意义,更有着超验的价值。譬如就陈树菊而言,她的那个小菜摊,就简直可以说是一个神圣的小菜摊,救活了不知多少人的生命,润泽了不知多少人的心灵。对那样的小菜摊报以足够的敬畏吧。须知,颠覆每一个小菜摊,砸烂每一个小饭碗,都不仅是颠覆了摊主个人的生计,更是阻断了爱心的活水源头。

一百多年前,在法国大革命的余烬照耀下,雨果曾这样慨叹:革命的绝对价值之上,存在着一个人道的绝对价值。今天我们同样可以说,发展的绝对价值之上,存在着一个人道的绝对价值、博爱的绝对价值。只有当人道的绝对价值、博爱的绝对价值能为几乎每个人所默认,成为每个人心中的最高律,以此支配每个人的日常生活、发展乃至整个社会的运行才可能是人道的、文明的。而这一切,何妨从尊重每一个小菜摊、尊重每个老百姓的日常生计做起?

(选自《南方周末》)

复句练习题(含答案)

句练习及参考答案汇复句练习题 一、关联词练习 1、()风吹雨打,我们()坚持到校学习。 2、()成绩再好,你()不能自满呀! 3、我()这么用功,()成绩还是不如你 4、有人口头上()讲得很好,()行动却做得很少。 5、()雨再大,路再滑,我们()要按时报到。 6、这种境界,()使人惊叹,()叫人舒服。 7、()怎么拥挤,他()能挤过去。 8、四合院的房子与房子之间,()相互连接,()各自分开,有分有合。 9、雷锋()死了,()他的精神永远在我们心中。 10、这个橡皮()我的,()李明的。 11、这样的住宅()有些拥挤、杂乱,()非常适合人与人之间的交流。 12、()水再上涨,江堤()有危险。 13、()困难再大,我们()要坚持上学。 14、()明天天晴,秋游()按期举行。 15、道德()只是个简单的是与非的问题,()实践起来却很难。 16、上海()是一个重要的工业基地,()是一个科学文化中心。 17、世界上的事物()有简单的联系,()有不少复杂的联系。 18、诚实是美德,()做什么,()要讲老实话,办老实事。 19、()想参加书法培训班,()得主动提出申请。 20、()靠别人,()靠自己。 21、刘胡兰()牺牲自己,()不出卖同志。 22、星期天你()去公园,()去奶奶家。 23、妈妈()看电视,()织毛衣。 24、做事()坚持不懈,()成功。 25、小明()学习好,()体育也很棒。 26、我()写完了作业,()写了些课外题。 27、这支笔()你的,()小红的。 28、()是学生,()应该好好学习。 29()天下雨,我们()不能在室外上体育课。 30、()鄞奋学习,()能提高成绩。 31、()明天爸爸不上班,他()会带我上公园。 32、为了祖国的边疆的安全,()忍受寂寞,()是值得的。 33、鲁迅()是伟大的文学家,()是伟大的思想家和革命家。 34、()时间是宝贵的,()我们要加倍珍惜时间。 35、()河道纵横交叉,()小艇成了主要的交通工具。 36、小艇()速度非常快,()还能做急转弯。

复句练习及参考答案汇总

复句练习及参考答案汇总 Last updated on the afternoon of January 3, 2021

复句练习题一、关联词练习1、()风吹雨打,我们()坚持到校学习。2、()成绩再好,你()不能自满呀!3、我()这么用功,()成绩还是不如你4、有人口头上()讲得很好,()行动却做得很少。5、()雨再大,路再滑,我们()要按时报到。6、这种境界,()使人惊叹,()叫人舒服。 7、()怎么拥挤,他()能挤过去。8、四合院的房子与房子之间,()相互连接,()各自分开,有分有合。9、雷锋()死了,()他的精神永远在我们心中。10、这个橡皮()我的,()李明的。11、这样的住宅()有些拥挤、杂乱,()非常适合人与人之间的交流。12、()水再上涨,江堤()有危险。13、()困难再大,我们()要坚持上学。14、()明天天晴,秋游()按期举行。15、道德()只是个简单的是与非的问题,()实践起来却很难。16、上海()是一个重要的工业基地,()是一个科学文化中心。17、世界上的事物()有简单的联系,()有不少复杂的联系。18、诚实是美德,()做什么,()要讲老实话,办老实事。19、()想参加书法培训班,()得主动提出申请。20、()靠别人,()靠自己。21、刘胡兰()牺牲自己,()不出卖同志。22、星期天你()去公园,()去奶奶家。23、妈妈()看电视,()织毛衣。24、做事()坚持不懈,()成功。25、小明()学习好,()体育也很棒。26、我()写完了作业,()写了些课外题。27、这支笔()你的,()小红的。28、()是学生,()应该好好学习。29()天下雨,我们()不能在室外上体育课。30、()鄞奋学习,()能提高成绩。31、()明天爸爸不上班,他()会带我上公园。32、为了祖国的边疆的安全,()忍受寂寞,()是值得的。33、鲁迅()是伟大的文学家,()是伟大的思想家和革命家。34、()时间是宝贵

复句类型及关联词

复句类型及关联词 一、复句: 由两个或两个以上意义紧密联系,结构相互独立的单句即分句组成的句子称为复句。 复句中的分句之间有着一定的逻辑关系,根据分句之间不同的逻辑事理关系,可以把复句分为并列、承接、递进、选择、转折、因果、假设、条件、解说、目的等类型。 1、并列复句 两个或两个以上的分句分别陈述几种事物,或者几种事情,或一种事情的的几个方面,分句之间是平行相对的并列关系。 主要关联词语是:既……又……,还,也,同样,不是……而是……,是……不是……,同时,一方面……一方面……,有时……有时……,有的……有的……。 如:它既不需要谁来施肥,也不需要谁来灌溉。 我们不要空话,而要行动。 从门到窗子是七步,从窗子到门也是七步。 2、承接复句 两个或两个以上的分句,一个接着一个的叙述连续发生的动作,或者接连发生的几件事情。分句之间有先后顺序。 常用关联词语有:就,便,才,又,于是,然后,接着,

首先(起初)……然后……,终于。 如:他们俩手拉着手,穿过树林,翻过山坡,回到草房。 起初他们问我个人的情况,然后又问到有关革命形势的一些问题和镇头市敌驻军的动静。 3、递进复句 后面分句的意思比前面分句的意思进了一层,分句之间是层进关系。 常用的关联词是:不但(不仅、不只、不光)……而且(还,也,又)……,尚且……何况(更不用说,还)……,况且,不仅是……而且是…… 如:这种桥不但形式优美,而且结构坚固。 桥的设计完全合乎原理,施工技术更是巧妙绝伦。 他这样胆小的人尚且不怕,我还怕吗? 4、选择复句 两个或两个以上的分句,分别说出两件或几件事,并且表示从中选择一件或几件。分句之间构成选择关系。 常用的关联词是:与其……不如……,宁可……也不……,或者……或者……,不是……就是……,要么……要么……,或许……或许……,可能……可能……,也许……也许……。

复句练习

复句练习(100题) 一、判断下列句子是单句还是复句,要求单句划分成分,复句说出复句类型:1.提高写作水平,不仅要向书本求教,还要认真“读”好“生活”这部活的教科书。2.一个“扶”字既写出了杨柳的轻盈,又写出了春风的情意。 3.轻风舞细柳,淡月失梅花。 4.她拿出仅有一点米,放在房中间木头架成的一个灶上煮粥。 5.她抱歉地对我们说,没有多的米,也没有大锅。 6.虽然明知道前面粮食缺乏,我们还是把这袋子米送给了她。 7.满天都是星光,大地也亮起来了。 8.昨天的晚饭,今天的早饭,都没吃饱。 9.我们累得走不动的时候,索性在地上躺一会儿。 10.我长长地吐了口气,坐在山顶上休息一会。 11.浓密的树林里,银子似的泉水流下山去,清澈透底。 12.陈然不知道,这是在敌人机构里秘密工作的一个同志得到消息,来不及报告市委,才冒险直接通知他的。 13.校图书馆为尽快周转图书,在各班设了图书委员共同负责这项工作。 14.许晓轩高明的斗争艺术,把敌人的注意力全部转移到为掩盖他们的过失方面去了。15.敌人怕陈然传播消息,所以把他隔离开来了。 16.敌人不敢报告上级,因为许晓轩说出的消息来源宣告了敌人的失败。 17.朋友有点不好意思地解释说,买这座大房子时,孩子在上着学,如今都成家立业了。18.改了国籍不等于就改了民族感情,而且没有一个民族像我们这样依恋故土的。 19.他托在手掌心,像比珍珠玛瑙还贵重似的。 20.如果不是在社会主义新中国遇到这样的好总理,哪会有这种好事呢! 21.这暖意不断传给后来者,也传给车厢里的每一个人。 22.有人说,何首乌根是有像人形的,吃了便可以成仙。 23.我不知道为什么家里的人要将我送进书塾里去了,而且还是全城中称为最严厉的书塾。24.雷峰夕照并不见佳,我以为。 25.也不知是哪一位热心肠的人,用云杉枝条编织的花环,装点了那一排掩埋忠骨的坟墓。26.她们老找不着对象,这是全家都十分发愁的事。 二、判断下列复句类型,且有关联词的句子请指出关联词(在下面加点): 1.如果于勒竟在这只船上,那会叫人多么惊喜呀! 2.对于叔叔回国这桩十拿九稳的事,大家拟定了上千种计划,甚至计划到要用这位叔叔的钱置一所别墅。 3.母亲有点迟疑,但是两个姐姐赞成。 4.听说他在那边阔绰过一个时期,可是您看他今天已经落到什么田地。 5.妇女们都被打发到园子里来了,钱礼就去找工人雇牲口。 6.他听到牲口的声音,便又掉转头往侧边冲去。 7.树上结得密密层层的果子在随风摆动,已经有熟透了的落在地上了。 8.她刚刚这样想,却听到一阵年轻女人的笑声。(比较另一句):她刚刚这样想的时候,却听到一阵年轻女人的笑声。 9.黑妮听了大伯父的话,坚决不去找程仁。 10.除非天塌下来,李子俊是不会把地让出来的。

复句和关联词练习

复句和关联词练习 班级姓名 一、请找出下面这些复句中的关联词,并说明这些复句的结构关系。 1、南朝如果出了个英主,我们大辽是肯定斗不过他们的。() 2、迟大冰一边漫无目的地走着,一边遥望着广漠的绿野。() 3、与其建这么个没用的碑,还不如拿这笔钱救济伤残人。() 4、不但能救得杨过和小龙女性命,而且能解你体内之毒。() 5、可惜师伯那时不在,否则令狐大哥也不会身受重伤了。() 6、任何缺点错误都是对人民不利的,因此也就对党不利。() 7、科学是要发展的,但要注意以人为本。() 二、给下列句子填写合适的关联词。 1、()风吹雨打,我们()坚持到校学习。 2、()明天下雨,我们()要去探望李老师。 3、鲁迅()是伟大的文学家,()是伟大的思想家和革命家。 4、()长城是那样雄伟壮丽,()吸引了很多游客。 5、妈妈()工作,()参加进修学习。 6、()你答应一起去,()应该准时到。 7、这本小说有趣极了,()我一口气就把它看完了。 8、雨来()牺牲生命,()泄露秘密。 9、()我俩住得很远,()不常见面。 10、()大家都同心协力,我们()会取得抗击“非典”战斗的胜利。 11、天安门广场西侧的人民大会堂()高大,()庄严。 12、我问小刚:“你()参加美术小组,()参加航模小组?” 13、()我们现在不好好学习,将来()不能担当起建设祖国的重任。 14、王老师()关心我们的学习,()关心我们的身体。 15、现在我们的生活水平()有了提高,()还要注意节约。 16、()没有老师的耐心教育和帮助,我()不会有这么大的进步。

17、我们一定要把京张铁路修好,否则()那些外国人会讥笑我们,()会是中国工程师失去信心。 18、我()知道这件事情,()并不了解事情的全过程。 19、()石块有多重,小草()要从下面钻出来。 20、()走到天涯海角,我()不会忘记自己的祖国。 三、判断下列复句类型 1他一边看电视,一边喝着刚买来的可乐。() 2我们与其在这里死守,不如冲出去大干一场。() 3我不是对他说,而是对你说。() 4我吃饱喝足,坐在沙发上。() 5卢沟桥不但形式优美,而且结构坚固。() 6我宁为玉碎,不为瓦全。() 7这画有鲜艳的色彩,并有深广的主题。() 8愿为事业献青春,献了青春献终身,献了终身献儿孙。() 9我宁可自己多做些,决不愿意把工作推给别人。() 10他认识我,甚至连我的小名都知道。() 11老年人热情都那么高,何况我们青年人呢?() 12既然大家一致推举他为会长,可以肯定他平时在大家心目中的威信一定是比较高的。() 13只有到了春天,你才能在这里看到漫山遍野的杜鹃花。() 14他身体已基本康复了,只是偶尔还有一点咳嗽。() 15她基本上同意了他的求婚,不过还有一个小小的条件--暂时保密。()16如果明天不下雨,我们就去。()

常见关联词复句分类

常见关联词复句分类 1.转折关系 尽管……可是……、虽然……但是……、……却……、……然而…… 2.假设关系 如果……就……、即使……也……、要是……那么……、倘若……就……、既然……就…… 3.条件关系 只要……就……、只有……才……、无论……都……、不管……也……、即使……也…… 4.因果关系 因为……所以……、由于……因此……、既然……那么……、既然……就……、之所以……是因为…… 5.并列关系 不仅……而且……、一边……一边……、一方面……一方面……、有时……有时、既……又……、不是……而是…… 6.承接关系 一……就……、起先……后面…… 7.递进关系 不但……而且……、不光……也……、不仅……还…… 8.选择关系 不是……就是……、是……还是……、或者……或者、要么……要么……、与其……不如……、宁可……也不…… 目的是偏句表示一种行为,正句表示这种行为的目的。

以便,以,用以,好,为的是;以免,免得,省得。 例:你快让他进去,以免闹情绪。 取舍 在两件事情中衡量得失,选择其中的一件,舍弃另一件。 与其……,不如(无宁、宁可);宁可(宁愿)……(也)不(不愿)。 其次了解关联词语误用情况: 一个复句,用不用关联词语,用哪个关联词语,是单用还是成对地配合着用,用在什么位置,都有一定的规则。关联词语的正确使用是靠语境判断,仔细推断出来的。关联词语在使用上存在如下毛病: 1、错用关联词语 例:宋朝皇帝只知道吃喝玩乐。为了喜欢踢球,就把一个流氓封为殿师太尉。(应把“为了”改为“因为”)(也可以把“就”移到“因为”前面) 2、关联词语搭配不当 例:只有你意识到这一点,你就能深刻地了解我们战士的胸怀是多么宽广。(“只有”与“才”搭配,去掉“就”) 辨别非关联词的连续语 有些短语看起来比较像关联词,但是并非关联词。譬如像“一会儿……一会儿……”“一下子……一下子……”等等,这些都不是关联词,也不是排比句。排比句是拥有三个或三个地方以上的相同词语连成的词语。像这种词语相同却不到三个的词语只能算是连带词或者连续词。 常见关联词 1.因为……所以、 2.不但……而且、 3.与其……不如、 4.宁可……也不、 5.宁可……也、 6.之所以……是因为、 7.如果……就、 8.只要……就、 9.既然……就(那么)、10.

高中语文语法知识练习题

高中语文语法知识练习题 (考试时间:40分钟总分:100分)班级:姓名:成绩: 一、选择题(本大题共20小题,每题3分,共60分) 1.与例中短语结构相同的一项是() 例:铁的纪律锦上添花 A.修建桥梁思想疙瘩 B.傀儡政权时代潮流 C.工程上马挑着担子 D.百花齐放红牡丹 2.对题目《①谁②是③最④可爱⑤的⑥人》词性分析正确的一项是() A.①名词②助词③形容词④动词⑤代词⑥代词 B.①名词②动词③副词④形容词⑤代词⑥名词 C.①代词②助词③介词④动词⑤助词⑥名词 D.①代词②动词③副词④形容词⑤助词⑥名词 3.对“下”的词性的分析,正确的一组是() 老虎正要①下山,老猎人躲在石岩②下,抡起虎叉,突然给了老虎一③下。 A.①动词②方位词③量词 B.①介词②方位词③量词 C.①动词②助词③量词

D.①介词②助词③量词 4.下面四句话中,“跟”字的词性依次列出四种,其中正确的一项是() ①跟着好人学好事②我跟他是同桌③我跟他学唱歌 ④那鞋的跟高得没法穿 A.①动②介③连④名 B.①介②动③动④名 C.①动②介③连④形 D.①动②连③介④名 5.选出与“红花绿叶”中的“绿”的词性相同的一项() A.春回大地群山绿 B.春风又绿江南岸 C.一汪绿水慰平生 D.红了樱桃绿了笆蕉 6.选出下列带点词词性不同的一项() A.电灯突然亮起来了。 B.这场雨下得太突然。 C.心脏突然停止了跳动。 D.突然,掌声暴风雨般地响起来。 7.选出下列括号中说法错误的一项() A.保卫祖国保持安静歌唱英雄整顿作风(动宾短语) B.风俗习惯正大光明缤纷络绎天高地厚(并列短语)

C.精神文明宝贵意见多么活泼伟大成就(偏正短语) D.人民伟大成果辉煌黑了一阵宿舍旁边(主谓短语) 8.选出下列课文的标题在结构上全是动宾短语的一项() ①《人类的语言》②《回忆我的母亲》③《苏州园林》④《记一辆纺车》⑤《藤野先生》⑥《回延安》⑦《纪念白求恩》⑧《怀疑与学问》⑨《鲁提辖拳打镇关西》⑩《事事关心》?《岳阳楼记》?《谁是最可爱的人》 A.①②⑥⑦ B.②④⑥⑦ C.②⑥⑦⑧ D.②⑦?? 9.选出不是主谓句的一项() A.十万大山矗立。 B.吴铁热泪滚滚。 C.祖国伟大。 D.这孩子的家呢? 10.在下面句子中短语“挖荠菜”作定语的是() A.挖荠菜简直称得上是一种享受。 B.我永远忘不了挖荠菜。 C.我常带孩子们挖荠菜。 D.他们多半不能体会我当年挖荠菜的心情。 11.选出提取句子主干正确的一项() A.卢进勇惶惑地把手插进那湿漉漉的衣服。 主干:户进勇把手插进衣服。 B.这激动人心的一幕,却一直深深地印在我的脑海里。 主干:一幕印在我脑海里。

复句关联词背诵口诀 与练习学案

复句知识与练习(学案) 复句关联词背诵口诀 既又也还表并列,不是而是别记错;不是就是是不是,或者要么表选择; 不仅不但表递进,而且并且更还也;虽然但是为转折,尽管可是加可却; 因为所以既然就,因而因此是因果;只有和才只要就条件还有无论都; 如果和就即使也,要是和就表假设。 复句练习(一) 1 辨别单句和复句,属于单句的是: ( ) A 柏油路晒化了,甚至于铺户前的铜牌好像也要晒化。 B 小孩子虽然是顺口念着玩,老杨同志却听着很有意思。 C 母亲那种勤劳俭朴的习惯,母亲那种宽厚仁慈的态度,在我心中留有深刻的印象。 D 沙漠地区空气干燥,日光的照射特别强烈。 2 下列各句不属于复句的一项是: ( ) A 我们不但善于破坏一个旧世界,我们还将善于建设一个新世界。 B 他们做事的方法只是根据自己的习惯,或者别人的命令,或者一般人的通例。 C 一面做,一面想。 D 蜜蜂是渺小的,蜜蜂却又多么高尚啊! 3 选出是复句的一项: ( ) A 不读书而空谈政治的人只是空头的政治家,决不是真正的政治家。 B 在任何工作中,我们都要记住:"虚心使人进步,骄傲使人落后。" C 莫非他造塔的时候,竟没有想到塔是终究要倒的么? D 我希望他们不再象我们,又大家隔膜起来。 4 "他的性格,在我的眼里和心里是伟大的,__ ___ 他的姓名并不为许多人所知道。" 这个复句中横线上的关联词和分句间的关系应当是: ( ) A 虽然转折关系 B但是递进关系 C因为因果关系 D如果假设关系 5 对下面复句中分句之间的关系分析正确的一项是: ( ) 要是没有事实,那你们的"理论"就是徒劳的。 A 假设 B 条件 C 因果 D 递进 6 对复句的关系判断正确的一项是:() A 种花好,种菜更好。(选择) 递进 B 大事做不来,小事又不做。(转折) 并列 C 正是由于采用了嘴里的声音作为手段,人类语言才得到前程万里的发展。(因果) D 她只要望一眼,人家就会陪着笑脸来解释的。(假设) 条件 7 对下面复句关系分析有错误的一项是: ( ) A 凉风,即使是一点点,也给了人们许多希望。(假设) B 这武器不是机关枪,而是马克思列宁主义。(转折) 并列 C 他宁可自己多做一些,也不把工作推给别人。(选择) D 沙漠地区空气干燥,日光的照射特别强烈。(并列) 8 运用复句的有关知识,指出下面句子的错误并改正。

复句的类型及关联词

复句的类型及关联词 复句:即由两个或两个以上意义上有密切联系、结构上互不包含的单句形式组成的句子,组成复句的单句形式,叫做分句。按照分句之间的逻辑意义关系,可以分为以下几种类型。 复句:即由两个或两个以上意义上有密切联系、结构上互不包含的单句形式组成的句子,组成复句的单句形式,叫做分句。按照分句之间的逻辑意义关系,可以分为以下几种类型。 一、并列关系:几个分句分别陈述或描写有关联的几种事物、几种情况或同一事物的几个方面,分句间有平列或对照的意味,常用的关联词语有: 如: ?秭归是楚先王熊绎始封之地,也是屈原的故乡。 ?缩微图书保存和使用都很方便,还可以节约纸张和印刷费用。 ?概念的内涵越小外延越大,反之,内涵越大外延越小。(单用) ?我们既要有冲天的干劲,也要有科学的分析。 ?于长水一边发动党团员加紧搬石头,一边帮着石匠钻炮眼崩石岩。 ?海燕一会儿翅膀碰着波浪,一会儿箭一般地直冲向乌云。——高尔基《海燕》 ?治史绝不是为了泥古,而是为了鉴今。 ?不读书而空谈政治的人,只是空头的政治家,绝不是真正的政治家。 注意:并列复句还经常不用关联词语,而只凭语序和语义来显示分句间的关系,如:?山显得那么苍茫,路显得那样遥远。 ?人家说了再做,我是做了再说。——臧克家《闻一多先生的说和做》 ?山朗润起来了,水涨起来了,太阳的脸红起来了。——朱自清《春》 二、承接关系:即几个分句按顺序说出连续发生的动作或相关情况,常用的关联词语多为时间副词和时间名词,有: ?他说了,跟着的是做。——臧克家《闻一多先生的说和做》 ?代表团定于今日离京前往上海,然后赴广州参观访问。 ?过了那林,船便进了叉港,于是赵庄便真在眼前了。——鲁迅《社戏》

2015高考语文复句练习100题

复句练习(100题) 判断下列句子是单句还是复句,要求单句划分成分,复句说出复句类型: 提高写作水平,不仅要向书本求教,还要认真"读"好"生活"这部活的教科书.一个"扶"字既写出了杨柳的轻盈,又写出了春风的情意. 3.轻风舞细柳,淡月失xx. 4.她拿出仅有一点米,放在房中间木头架成的一个灶上煮粥. 5.她抱歉地对我们说,没有多的米,也没有大锅. 6.虽然明知道前面粮食缺乏,我们还是把这袋子米送给了她. 7.满天都是星光,大地也亮起来了. 8.昨天的晚饭,今天的早饭,都没吃饱. 9.我们累得走不动的时候,索性在地上躺一会儿. 10.我长长地吐了口气,坐在山顶上休息一会. 11.浓密的树林里,银子似的泉水流下山去,清澈透底. 12.陈然不知道,这是在敌人机构里秘密工作的一个同志得到消息,来不及报告市委,才冒 险直接通知他的. 13.校图书馆为尽快周转图书,在各班设了图书委员共同负责这项工作. 14.许晓轩高明的斗争艺术,把敌人的注意力全部转移到为掩盖他们的过失方面去了. 15.敌人怕陈然传播消息,所以把他隔离开来了. 16.敌人不敢报告上级,因为许晓轩说出的消息来源宣告了敌人的失败.

17.朋友有点不好意思地解释说,买这座大房子时,孩子在上着学,如今都成家立业了. 18.改了国籍不等于就改了民族感情,而且没有一个民族像我们这样依恋故土的. 19.他托在手掌心,像比珍珠玛瑙还贵重似的. 20.如果不是在社会主义新中国遇到这样的好总理,哪会有这种好事呢! 21.这暖意不断传给后来者,也传给车厢里的每一个人. 22.有人说,何首乌根是有像人形的,吃了便可以成仙. 23.我不知道为什么家里的人要将我送进书塾里去了,而且还是全城中称为最严厉的书塾. 24.xx夕照并不见佳,我以为. 25.也不知是哪一位热心肠的人,用云杉枝条编织的花环,装点了那一排掩埋忠骨的坟墓. 26.她们老找不着对象,这是全家都十分发愁的事. 二,判断下列复句类型,且有关联词的句子请指出关联词(在下面加点): 如果于勒竟在这只船上,那会叫人多么惊喜呀! 对于叔叔回国这桩十拿九稳的事,大家拟定了上千种计划,甚至计划到要用这位叔叔的钱置一所别墅. 母亲有点迟疑,但是两个姐姐赞成. 听说他在那边阔绰过一个时期,可是您看他今天已经落到什么田地. 妇女们都被打发到园子里来了,钱礼就去找工人雇牲口. 他听到牲口的声音,便又掉转头往侧边冲去.

复句类型及练习题

复句类型 (一)知识概述 1、复句是指由两个或两个以上意思相关的简单句子构成的句子。构成复句的简单句子叫分句。 2、复句类型 ⑴并列关系:几个分句分别叙述有关联的几件事情或同一事物的几个方面,分句之间的关系是平行的,这样的复句叫并列关系复句。 常用关联词:也……,也……又……,又……既……,又(也)……一边……,一边……一会儿……,一会儿……有时……,有时……一方面……,(另、又)一方面……不是……,而是…… ⑵承接复句:几个分句是连续动作或先后发生的事,分句次序一般不能随意改动。 常用关联词:首先(起先)……,然后(后来)……就便才于是然后后来接着跟着 ⑶选择关系:几个分句分别说出两种或几种可能的情况,让人从中选择,这样的复句叫选择关系复句。 常用的关联词语:不是……,就是……是……,还是……要么……,要么……或者……,或者……宁可……,也不……与其……,不如(毋宁)…… ⑷递进关系:后面的分句的意思比前面分句的意思更进一层,一般由轻到重,有小到大,由浅入深,由易到难,这样的复句叫做选择关系的复句。 常有的关联词语:不但(不仅、不只、不光)……,而且(还、也、又、反而)……尚且……,何况……别说(慢说、不要说)……,连(就是)…… ⑸转折关系:后一句表述的事实,与前一分句的意思相反或相对的复句叫转折关系复句。 常有的关联词语:虽然(尽管)……,但是(可是、却、而)……但是但可可是然而却不过只是不过倒 ⑹假设关系:前一个分句说出一种假设情况,后一个分句说明假设实现后要产生的结果的复句。 常有的关联词语:如果(假如、倘若、若、要是、要)……,就(那么、那、便)即使(就是、就算、纵然、哪怕)……,也(还)…… ⑺条件关系:前一个分句提出一种条件,后一个分句说明满足这种条件的情况下所产生的结果。 常有的关联词语:只要……,就(都、便、总)……只有(唯有、除非)……,才(否则)……无论(不论、不管、任、任凭)……,都(总、总是、也、还)…… ⑻因果关系:一个分句说明原因,另一个分句说明结果的复句。 常有的关联词语:因为(由于)……,所以(就、因而、以致)……之所以……是因为……既然……,那么(就、又、便)……因而因此由于所以以致 二、练习 1、分辨下面两句话哪句是单句,哪句是复句。是单句,用符号法分析句子成分;是复句,指出分句间关系。 (1)李先生在昆明被暗杀,是李先生留给昆明的光荣。 (2)荔枝花多,花期又长,是一种重要的蜜源植物。 (3)下列句子属于单句的有(),属于复句的有()。 A. 老师打开书本, 开始上课。 B. 无论谁,都必须遵守纪律. 。 C. 然而,他们要求于人的是什么呢? D. 暴风雨冲过的荒草,象用梳子理过似的,躺倒在烂泥里。 E. 这是普遍真理,任何地区、任何时代都适用的真理。 2、选出不是复句的一项:() A、只有坚持不懈地进行艰苦卓绝的开采和经久不息的冶炼,才有可能获得一颗光彩夺目的金珠。 B、这武器不是机关枪,而是马克思列宁主义。

语法知识:复句类型及关联词

语法知识:复句类型及关联词 导读:复句的类型: 由两个或两个以上意义紧密联系,结构相互独立的单句即分句组成的句子称为复句。组合复句的分句可以是主谓句,也可以是非主谓句。分句之间有短暂的语音停顿,书面上用逗号或分号表示。分句之间的关系常用连词、副词以及一部分起关联作用的短语来表示,复句中的分句之间有着一定的逻辑关系,根据分句之间不同的逻辑事理关系,可以把复句分为并列、承接、递进、选择、转折、因果、假设、条件、解说、目的等类型。 1、并列复句:由两个或两个以上的分句并列组合而成的,叙述相关的几件事情,或说明相关的几种情况,分句之间没有主次之分,常用的关联词语有“即A,又B”。例如: 单丝不成线,独木不成林。 不是意识决定存在,而是存在决定意识。 2、承接复句:也称顺承复句,连贯复句。几个分句表示连续发生的事情或动作,彼此顺序不能动。常用的关联词语有“A,于是B”“A,然后B”、“A,接着B”、“A,便B”。例如: 他们俩手拉着手,穿过树林,翻过山头、回到草房。

3、递进复句:由两个有递进关系的分句组成,后一个分句表示意思比前一个分句进了一层。常用的共联词语有“不但(不光、不只)A、而且(还、又)b”、“而且”、“并且”、“尚且a,何况b”、“别说a就连(就是)B”。例如: 他不仅学习好,而且工作好,尤其是思想好。 4、选择复句:几个分句分别说出凡种情况,要求从中选择一种,表示“或此或彼”、“非此即彼”、“与其这样不如那样”等意思。常用关联词语有“或者(或)a、或者(或)b”、“不是a就是b”、“是a还是b”、”与其A,个如b”。例如: 不在沉默爆发,就在沉默中灭亡。 5、转折复句:由两个有转折关系的分句组成,几个分句的意思不是顺着前一个分句的意思说下去,而是来一个转折,转到相反的意思上去。常用的关联词语有:“虽然a但是b”、“a不过b”、“可是”、“然而”、“却”等。例如。 自然是伟大的,然而人类更伟大。 6、因果复句:由两个有因果关系的分句组成,分句之间是说明原因和结果的关系。常用的关联词语有“因为a所以b”、“既a就(那么)b”、”因此”。例如:

复句和关联词完美版

第二节句子“手牵手”——复句和关联词 教学目标 1、掌握正确划分复句层次的方法,能够判断复句内分句的关系。 2、理解并掌握常见关联词的使用方法 教学准备:多媒体课件。 课时安排:2课时。 教学过程 一、引入 请同学们用恰当的关联词把下面四句话连接起来:(幻灯显示) 1、张海迪姐姐瘫痪了: 2、张海迪姐姐顽强地学习; 3、张海迪姐姐学会了多门外语; 4、张海迪姐姐学会了针灸。 正确答案:张海迪姐姐虽然瘫痪了,但她顽强地学习,不仅学会了多门外语,而且学会了针灸。 结果有一个学生写道:虽然张海迪姐姐学会了针灸,可她还是瘫痪了。 有一个学生写得更过分:张海迪姐姐不但学会了外语,还学会了针灸,她那么顽强地学习,终于瘫痪了。 后两位同学的答案非常好笑,但是这两句话的关联词运用都没有错误,它是错在分句的组合不合情理、不合逻辑。对一个复句,从语言运用角度去思考,我们不仅要判断关联词运用得是否正确、得当,而且要分析复杂的句子的层次结构和组合关系是否合乎逻辑。 今天我们来学习有关复句的知识。 二、判断单复句 (一)我们先来做一个简单的判断单复句练习。 1、它深信,乌云遮不住太阳。(单句) 2、这副对联知道的人颇少,有介绍的必要。(复句) 3、不久我就离开了母亲,因为我要读书啦。(复句) 4、不管在什么情况下,她都遵守纪律。(单句) (二)明确单复句概念 1、单句概念 单句就是指结构和意义比较简单的句子。分两种情况。 一种是:就某个句子看只是一个主谓结构,但充当句子中某个成分(如主语、宾语、定语、状语等)的也是主谓结构,也就是说在句子中还包含着从属或降级的主谓结构。 如:我听说今年大学扩大招生了。“我听说”的宾语“今年大学扩大招生了”是一个主谓结构。 一种是:就某个句子看不止一个主谓结构,其中任何一个主谓结构也不是从属或降级的主谓结构,但这些主谓结构之间的联系非常紧密(句子中间没有停顿,书面上没有标点符号),也就是说这几个主谓结构说的差不多就是连续发生的同一件事。 如:老师鼓励我考大学。 句子=老师鼓励我+(我)考大学 我下了课去图书馆。

(完整版)高中语文语法综合练习及答案

高中语文语法知识●随堂练习 高中语文语法知识复习(一) 词类 一、指出下列句中加点词的词性。 1.他昨天上午在家里,下午在图书馆看书,现在在开会。 2.两块连草都不长的地连起来了。 3.你比我强,我比不过你。 4.你为什么老向着他而不向他提意见? 5.到了北京,我就赶快跑到医院去看病。 二、判断加点词的词性 1.这朦胧的桔红的光,实在照不了多远。() 2.月色便朦胧在这水气里。() 3.月色给大地带来一片朦胧。() 4.隔着云看太阳,就像隔了一层毛玻璃,朦胧不清。() 5.我们很快就要在全国胜利了。() 6.这个胜利将冲破帝国主义的东方战线。() 7.这道题老师讲得很明白。()8.你明白其中的道理吗?() 9.我们应该有严肃、认真的工作作风。()10.革命队伍必须严肃纪律。() 三、请将下列虚词归类。 A.副词 B.叹词 C.介词 D.拟声词 越发()除了()始终()依照()沿着()索性()扑通()哦()屡次()何必()自从()砰()啊() 高中语文语法知识复习(二) 短语 一、辨别下列短语的种类: 天气睛朗发挥作用仔细翻阅丰功伟绩 扫得干净美好回忆甜言蜜语打击敌人 舒活筋骨认真讲解歌咏春天黑得发亮 差得很远长江源头一粒种子灵魂深处 性格和蔼灯火辉煌白云飘飘积累经验 狂风暴雨光明正大仔细观察手舞足蹈 二、选出下列说法错误的一项: ( ) A保卫祖国保持安静歌唱英雄整顿作风 (动宾短语) B风俗习惯正大光明缤纷络绎天高地厚 (并列短语) C精神文明宝贵意见多么活泼伟大成就 (偏正短语) D人民伟大成果辉煌黑了一阵宿舍旁边 (主谓短语) 三、选出下列说法正确的一项:() A清醒过来推辞一番明亮极了工作数月 (后补短语)

复句练习题附答案

复句练习题(附答案) 一、复句练习题 一、关联词练习 1、()风吹雨打,我们()坚持到校学习。 2、()成绩再好,你()不能自满呀! 3、我()这么用功,()成绩还是不如你 4、有人口头上()讲得很好,()行动却做得很少。 5、()雨再大,路再滑,我们()要按时报到。 6、这种境界,()使人惊叹,()叫人舒服。 7、()怎么拥挤,他()能挤过去。 8、四合院的房子与房子之间,()相互连接,()各自分开,有分有合。 9、雷锋()死了,()他的精神永远在我们心中。 10、这个橡皮()我的,()李明的。 11、这样的住宅()有些拥挤、杂乱,()非常适合人与人之间的交流。 12、()水再上涨,江堤()有危险。 13、()困难再大,我们()要坚持上学。 14、()明天天晴,秋游()按期举行。 15、道德()只是个简单的是与非的问题,()实践起来却很难。 16、上海()是一个重要的工业基地,()是一个科学文化中心。 17、世界上的事物()有简单的联系,()有不少复杂的联系。 18、诚实是美德,()做什么,()要讲老实话,办老实事。 19、()想参加书法培训班,()得主动提出申请。 20、()靠别人,()靠自己。 21、刘胡兰()牺牲自己,()不出卖同志。 22、星期天你()去公园,()去奶奶家。 23、妈妈()看电视,()织毛衣。 24、做事()坚持不懈,()成功。 25、小明()学习好,()体育也很棒。 26、我()写完了作业,()写了些课外题。 27、这支笔()你的,()小红的。 28、()是学生,()应该好好学习。 29()天下雨,我们()不能在室外上体育课。 30、()鄞奋学习,()能提高成绩。 31、()明天爸爸不上班,他()会带我上公园。 32、为了祖国的边疆的安全,()忍受寂寞,()是值得的。 33、鲁迅()是伟大的文学家,()是伟大的思想家和革命家。 34、()时间是宝贵的,()我们要加倍珍惜时间。 35、()河道纵横交叉,()小艇成了主要的交通工具。 36、小艇()速度非常快,()还能做急转弯。 37、书()读得很多,()不会灵活运用是不行的。

复句常用关联词语一览表

复句和关联词语(第一课时)教学设计 一、学习目标: 知识与技能: ?1、了解复句的含义。 ?2、掌握复句的类型。 ? 过程与方法: ?3、复句和单句的区别。 ?4、判断单句和复句。 情感态度与价值观: 5、培养学生的判断能力,加深对正确使用句子的认识,提高语言表达水平。 二、教学重难点: 教学重点判断复句之间的关系。 教学难点掌握正确划分复句的方法。 三、学情分析: 关联词是复句中用来连接分句与分句,标明分句与分句之间的关系的词语。用上关联词语不但使句子更加通顺,而且使句子的意思也更明确。使语言顺畅,叙述清楚,说理深刻,更能准确地表达思想感情。 四、教法与学法: 教法1、精讲多练与学生互查 2、分组讨论,强化理解 学法1、做好课前预习 2、积极思考踊跃发言 3、在实例分析中提高表达水平 五、教学过程: 1、导入: 下面有四句话,请用关联词把它们连成一句话: ①张海迪姐姐瘫痪了。 ②张海迪姐姐顽强地学习。 ③张海迪姐姐学会了多门外语。 ④张海迪姐姐学会了针灸。 (明确:张海迪姐姐虽然瘫痪了,但顽强地学习,不仅学会了多门外语,而且学会了针灸。)

2、认识单句和复句: 以上的例子中,前面4个句子被我们称作单句,用关联词组合后的句子被称作复句。那么大家知道什么是单句,什么是复句吗? (一)单句 概念:单句是由短语或单个的词构成的句子。相对而言,结构和意义比较简单,一般由一个主谓成分构成。 (二)复句 概念:由两个或两个以上单句组成的句子,就叫复句。组成复句的单句叫分句。 特点:复句必须具备两套或两套以上的主谓关系结构; 只有一套句子结构,不管有多长,中间有多长,中间有多少逗号,仍 然是单句。 3、复句的类型: 因果复句、假设复句、条件复句、并列复句、递进复句、选择复句、转折复句 (1)因果复句: 分句之间有原因和结果的关系的复句,其中一句说明原因,另一个分句说明结果。 单用的:因此、因而、所以、以致、致使、从而、可见、既然、由于 搭配用的:因为……所以由于……因而(所以) 既然……就(那么,那就)之所以……是因为 (学生活动:运用因果复句关联词语举例并展示) (2)假设复句: 前一分句提出一种假设,后一分句说明这种假设的结果。 单用的:如果、假如、假使倘若、要是、要不是 不然、否则、要不然 搭配用的:如果(假如、假使、倘若、要是)……就(那么、便、则)即使(纵然、纵使、即便)……也 若是……那么要是……则假若……那么 (学生活动:运用假设复句关联词语举例并展示) (3)条件复句: 其中一个分句提出一种假设的情况作条件,另一个分句说明在这种假设条件成立下产生的结果。 单用的:只有、只要、除非、才、不管、一旦、任凭 搭配用的:只有…….才只要……就一旦…….便

常见关联词和100道关联词习题带问题详解

常见关联词和100道关联词习题带答案 常见关联词可分为以下几类复句: 一、联合复句 并列关系中的关联词有:有的……有的、一方面……一方面、有时候……有时候、那么……那么、既然……又、也、又、还、同时。 选择关系中的关联词有:是……还是、或者……或者、不是……就是、要么……要么、与其……不如、宁可……也(决)不。 转折关系中的关联词有:可是、但是、虽然……可是、虽然……但是、尽管……还、虽然(虽是、虽说、尽管、固然)……但是(但、可是、然而、却) 、却、不过、然而、只是。 因果关系中的关联词有:因此、因为……所以、既然……就、因为(由于)……所以(因此、因而)、之所以……是因为、既然(既)……就(便、则、那么)。 条件关系中的关联词有:只要……就、只有……才、凡是……都、不管……总、只有……才、除非……才、只要……就、无论 (不论、不管、任凭)……都(也、还) 。 文案

递进关系中的关联词有:不但……还、不仅……还、除了……还有、不但……而且、不但 (不仅、不光)……而且(并且)、不但……还(也、又、更)、何况、而且、况且、尤其、甚至。 假设关系中的关联词有:如果……就、要是……就、即使……也、哪怕……也、如果(假使、假如、要是、倘若、要是)……那么(就) 、即使(就算、就是、哪怕、纵使)……也(仍然、还是) 。 取舍关系中的关联词有:宁可……也不、与其……不如。 并列的关联词有: ……又……又…… ……有时……有时…… ……一会儿……一会儿…… ……既……又…… .......也.......也....... 文案

.......不是........不是....... ......不是......而是...... 承接的关联词有: ……一……就…… ……首先……然后…… ……便…… ……于是…… ……才…… ……接着…… 递进的关联词有: ……不但……而且…… ……不仅……还…… ……不但不……反而…… 文案

常见关联词复句分类转折关系

常见关联词及用法 常见关联词可分为以下几类复句: 一、并列关系中的关联词有:有的……有的、一方面……一方面、有时候……有时候、那么……那么、既然……又、既……又……;一边……一边、也、又、还、同时。 二、选择关系中的关联词有:是……还是、或者……或者、不是……就是、要么……要么、与其……不如、宁可……也(决)不。 三、转折关系中的关联词有:不是...而是.........;尽管……可是…… ;虽然……但是…… ;……却……; 可是、但是、虽然……可是、虽然……但是、尽管……还、虽然(虽是、虽说、尽管、固然)……但是(但、可是、然而、却) 、却、不过、然而、只是。 四、因果关系中的关联词有:因此、因为……所以、既然……就、因为(由於)……所以(因此、因而)、之所以……是因为、既然(既)……就(便、则、那么) ;由于……因此…… ;既然……那么……。 五、递进关系中的关联词有:不但……还、不仅……还、除了……还有、不但……而且、不但 (不仅、不光)……而且(并且)、……不但不……反而…… ;……连……也……;……何况……;……甚至……;不但……还(也、又、更)、何况、而且、况且、尤其、甚至。 六:假设关系中的关联词有:如果……就、要是……就、即使……也、哪怕……也、如果(假使、假如、要是、倘若、要是)……那么(就) 、即使(就算、就是、哪怕、纵使)……也(仍然、还是) 。 七、取舍关系中的关联词有:宁可……也不、与其……不如。 八、承接关系中的关联词有:……一……就…… ;……首先……然后…… ;……便…………;于是…… ;……才…… ;……接着…… 九、条件关系中的关联词有:只要……就、只有……才、凡是……都、不管……总;除非……才;无论 (不论、不管、任凭)……都(也、还) 。 目的 偏句表示一种行为,正句表示这种行为的目的。

高中语文必修一理解性默写题及答案(复习,完整版)

高中语文必修一默写练习 2.这首词上半阕着重写景,写景的角度多样。远看:“,”;近观:“,”。仰视:“”;俯瞰:“”。总 5.概括早期革命者雄姿英发的战斗风貌和豪迈气概的句子是:,;,。, 《雨巷》(戴望舒) 1.写雨巷特点的诗句是:,,。

《再别康桥》(徐志摩) 《烛之武退秦师》《左传》 1.《烛之武退秦师》中说出了晋国秦国联合围攻郑国的理由是:,。 2.烛之武被求着出山时,说了一句隐含着不能早被任用的酸辛和不满的话是: ,,,。 3.大敌当前,内忧外患,郑伯贵为一国之君却能礼贤下士,诚恳自责: , ,。 4. 郑伯动之以情,晓之以理,劝说烛之武,也略略还有点威胁是:,。 5. 烛之武见秦伯时,开门见山,单刀直入,以退为进,态度谦恭,承认郑亡,迎合对方的骄傲心理的语句是:,。 6. 烛之武劝说秦伯,貌似谦恭,却极有份量,以一个假设句否定了秦出兵的合理性,也由此掌握了谈话的主动权,以退为进,柔中有刚:,。 7.烛之武从地理位置说明“亡郑”于秦无益而有害的结果。当时秦在西,郑在东,晋置于两国之间,秦郑并不接壤,秦欲越晋据郑,绝无可能:

,,,,。 8.烛之武紧紧抓住秦穆公欲吞并天下的心理,联系实际,指点迷津,循循善诱,娓娓说理,动之以情,诱之以利,“,,,”。“亡郑”、“舍郑”的利害关系一目了然,明智的秦穆公自当怦然心动,坐收渔利。 9.烛之武用雄辩的事实指出晋乃背信弃义、出尔反尔、过河拆桥、忘恩负义之徒的话是: ,,,。(如果只写三句,就写前面三句。) 10.烛之武说晋野心勃勃,贪得无厌的句子是:,。 11.烛之武阐明了晋对秦的利害关系,希望秦伯能慎重考虑的句子是:,。 12. 烛之武说退秦军后,晋文公非常气愤。晋国大夫子犯请求攻打秦军,然而晋文公认为“不可”,他说“”。他又说“”,这是不仁道的;“”,这是不明智的;“”,这是不符合武德的。于是晋文公对子犯说“”,晋国军队就离开了郑国。 13. 做人不仅要有智谋而且还要有仁义,就如同《烛之武退秦师》中的晋文公所说: “,;,;,。”《荆轲刺秦王》(“易水诀别”)( 1. 2.通过音乐渲染凄凉悲怆氛围的句子是:,。 3. 4. 5.通过环境描写来渲染氛围,表现荆轲慷慨赴难、为国捐躯的精神的句子是:, 8.通过动作描写表现荆轲义无反顾精神的句子是:,。 9.写易水送别场面时,借助对大风和河水的描写来烘托慷慨悲壮气氛的名句是:, 。 《记念刘和珍君》(第2、4节)(鲁迅) 1.评论“真的猛士”的句子是:,, 3.作者面对反动派的下劣无耻而无法忍受的句子是:,; ,;

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