小学六年级下册综合科(品德科学音体美)毕业模拟试卷一汇总

小学综合科毕业模拟试卷一

一、填空题。（请将正确的答案填写在横线上）9分

1、．我国改革开放的总设计师是（）。

2、“护士节”由来与（）有关。

3、（）既是第一个提出和平共处五项基本原则的人，也是和平使者。

4．被称为“杂交水稻之父”的水稻育种专家是（）。

5、在光学显微镜中，如果目镜、物镜上分别标着10×、16×，那么物体的图像将被＿＿160倍。

6、地球大气层中的（）是地球生命的保护伞。

7、（）是从源头上解决垃圾问题的办法。

8 、 2012年奥运会是在英国的（）举行。

9、写出一种民族乐器中拉的乐器名称是（）。

二、选择题。14分

1、下列物质变化属于化学变化的是（）。

A 、水结成冰 B、在米饭上滴碘酒 C、混合沙和豆子

2、月食总是发生在农历（）。A 、初一 B、初八 C、十五

3、送给妈妈的生日礼物要包装一下，从环保角度看，不合适的是（）

A 、印花绸布 B、塑料包装纸 C、纸质包装纸

4. 污水需要经过（）处理再排放到自然水域。

A 、沉淀、过滤、消毒 B、消毒、沉淀、过滤 C过滤、消毒、沉淀

5、塑料从发明至今已经100多年了，在它的百年“诞辰”纪念的时候，它被评为20世纪人类最（

）的发明。 A 精彩

B 伟大

C 糟糕

6、正确反映一次日全食过程各阶段顺序的是（）。

1 2 3 4

A 1 2 3 4

B 2 3 1 4

C 2 3 4 1

D 4 1 3 2

7．现任联合国秘书长是（） A 安南 B 德奎利亚尔 C 潘基文 D 温家宝

8．下列内容中，不是奥运会的口号的是（） A 更强 B 更快 C 更好 D 更高9．国际红十字会的标志是（） A 白底红十字图案 B

红底白十字图案

10．在一次 400 米比赛中，我的对手摔跤了。（） A 我马上扶起他，一同冲向终点 B.我不予理睬，暗暗高兴

11、田径运动主要包括那两大方面（）.

A 、跨栏跑、田赛 B、田赛、径赛 C、径赛、投掷

12、本册我们认识了一位音乐大师，他出生于维也纳的一位教师家庭，虽然享年31岁却为人类留下了许多不朽之作，如：《魔王》、《摇

篮曲》、《小夜曲》等。他就是（）。A 贝多芬 B 舒伯特 C 聂耳

13、建于1420年的（）是我国现存规模最大的古建筑群。

A 长城

B 北京故宫

C 泰姬陵

D 唐招提寺

、下面乐器（）是铃鼓的。

b c

三、判断题。19分

1、我们喝的桶装矿泉水，是经过净化处理的，里面没有微生物。（）

2、月相圆缺变化一个周期的时间大约是一个星期。 ( ）

3、日食总是发生在农历的十五。 (

4、在白天，我们早上上学时，有时会发现天空中有月亮，是在农历上半月。（）

5、天空中的星星大多数是和太阳一样发光发热的恒星。（）

6．大熊星座的主要特征是北极星，小熊星座的特征是北斗七星。（）

7、现在已经知道织女星距离我们有27光年远，也就是说，我们现在看到的织女星的光是她在27年前发出来的。（）

8. 北斗七星作为一个整体在天空中会转动，但七颗星的相对位置很稳定，自古不变。（）

9．在与人合作做事中，我只做自己喜欢的事情，只与喜欢的人合作。（）

10．香港特别行政区区旗采用的图案是荷花。（）

11．第一个宣布承认新中国的国家是美国。（）

12．全世界的人们都祈求着用理解、尊重、沟通、交流取代航母、飞机、导弹、核武器。（）

13．奥林匹克运动会起源于古代希腊。（）

14．国际红十字会的宗旨是弘扬人道主义、维护世界和平、发展进步事业。（） 15．鸽子和橄榄枝是和平的象征。（）

16、感冒时可以参加激烈的运动。（）

17、“正月里采花无哟花采。。。”是山东民歌《盼红军》中的歌词。（）

18、西安的秦始皇兵马俑是世界八大奇迹之一（）

19、金字塔和狮身人面像是古埃及文明的标志。（）

四、连线 2分

3月21日世界气象日

3月22日世界水日

3月23日世界环境日

6月5日世界森林日

五、简要回答。（共6分）

1、“低碳生活”就是指生活作息时所耗用的能量要尽力减少，从而减低碳，特别是二氧化碳的排放量，从而减少对大气的污染，减缓生态恶化。我们怎样才能做到“低碳生活”呢？（比如：少坐机动车，多骑自行车，多步行，至少举3例。）（3分）

2、如果让你给受到战争伤害的同龄伙伴设计一张和平祝福卡，你在卡片上会写下怎样的寄语？3分

音体美常规检查反馈小结

音体美常规教学反馈总结本学期按学校校历安排及教导处教研工作要点安排的要求，较好的完成了本职工作。在积极开展新一轮课程标准学习的同时，组织全组成员认真参加新课改校本培训、校优质课初评工作。认真钻研教材、周前备课；严格执行教学进度计划，上好每一节课。组织全组成员积极参加教研活动，按时完成下达的各项工作。积极开展信息技术与音体美学科的整合研究，提倡教师制作课件，多听取其他学科教师的多媒体课，加强多媒体教学交流研讨，推动现代信息技术教育在音体美教学中的应用。使学校音乐、美术、体育教学水平不断提高。本学期本组共撰写论文、教学心得好几篇。为落实好各项评优活动，我们积极做好评定前的准备工作，集思广义，全体成员积极发言，共同表决使他们成为本组名副其实的优秀，在教育教学工作中发挥其应有的作用。 1、认真学习初中新课程标准，掌握其性质和基本理念，明确本课程的总目标。整理所需材料迎接市对我校常规检查工作的验收。 2、全面执行音、体、美学科教学基本规范化要求。 3、加强体育课堂教学管理和学生体育课出勤考核。 4、加强组内公开课研讨活动。深入研究我校特色体育项目建设。 5、认真组织课间操和眼保健操工作，加强对两操的管理。 6、制定科学可行的项目训练计划，加强体、艺各项竞赛的训练工作。 7、组织学生参加学区、县、市级各类竞赛。 8、结合九年级体育考试改革要求，制定九年级体育中考全年和学期训练计划。 9、整合的教学资源，拓展我校传统体育项目。探索丰富多彩、科学安全的文体课活动模式。 10、组织校田径运动会，开展校广播操比赛与各类文体竞赛。 11、针对学生兴趣爱好加强教师间的听课，每月听课不少于四节；加强交流，互相学习，互相促进，对存在的教学问题有针对性地提出改进的措施。在相互的课堂教学观摩交流使教学水平得到提高参加艺术节等区、市级绘画比赛做好充分准备，以丰富的艺术形式和实践活动陶冶学生情操。三、具体工作：

音体美特色学校

整合音体美资源发展学校特色成果珲春市第一实验小学校一直以来高度重视音体美教学工作，以科学发展观为指导，以全面落实素质教育为目标，以“轻负担高质量”为主线，以加强实效课堂研究、提高教师业务能力为抓手，充分挖掘整合学校的音体美教育特色，使学校的办学特色得到进一步巩固和发展，学校办学影响得到进一步扩大，并受到了各级领导、学生家长和社会各界的一致好评。领导重视，加强认识，使音体美教学工作稳步进行。学校一把手亲自抓音体美教育教学，利用召开全体教职工会议、领导班子会议及音体美教师的会议契机，强调音体美教学的重要性，增强教师紧迫感和责任感，并设有书法、绘画、声乐、舞蹈、俱乐部、跆拳道等专用功能教室，音体美工作领导小组定期不定期的进行检查监督，积极争取资金，加强对音体美设备及器乐器械设施补充配备。强化教学常规管理，不断规范和优化教学过程，全面落实教学计划、备课、上课、课外活动等环节。要求音体美教师认真对待每一堂课，在加强课标学习及备好课的基础上，充分利用课堂时间加强对学生各种基本知识和技能的培养。学校结合音体美教学实际，开展校内示范课、一帮一结对子、教研组活动日等教师基本功培养及研讨交流活动。

成立各种兴趣活动小组，丰富学生的学习生活。学校海棠花艺术团积极发掘、吸引和培养文体人才，每年定期与韩国加强艺术交流互访。学校设有声乐、舞蹈、跆拳道、足球、秋千跳板等文体兴趣特长小组，定期开展实践体验与训练培养活动，使学有专长的学生有一个发挥特长的舞台，活动大大丰富了学生的校园生活，营造了“人人参与”的良好氛围。如，每年开展春季长跑活动、校园运动会、校长杯足球比赛、艺术特长歌舞比赛等系列活动，全面推行大课间体育活动，确保学生每天锻炼一小时。做好音体美专业知识培训工作。认真开展音体美教研活动，创造条件并鼓励教师参加各级文体比赛或竞技交流活动，提高教师基本功，以教研促进课堂教学质量，让教师相互学习、取长补短，促进教师课堂教学水平的提高。学校将音体美教学奖惩，包括上课和兴趣小组的开展情况纳入教师的个人考评以及优秀班级评比。对音体美工作有贡献的教师给予适当表彰及奖励，激发音体美教师工作热情和积极性。多年来，学校坚持开展“百项王”评选，使获奖学生达90%以上，学校注重培养学生的艺术审美情趣，塑造完美的体育艺术品格，为学生的全面发展搭建成才的舞台取得了显著成效。学校音体美教研组先后被评为延边州优秀教研组集体荣誉，音体美教师在各级各类赛事、教学及学术交流会上

小学六年级科学上册试卷分析

神农中心校xx--xx学年第一学期六年级科学试卷分析一、试卷命题基本情况试卷能尽可能反映出学生最基础的学习情况，试卷通过各种试题的形式让学生通过对知识的再忆与再现，或者对试题进行辨析能反映学生所学知识的情况，如选择题、判断题、实验探究题和问答题，这些题型基本都能反映学生平时所学习的基础知识掌握与否，所以通过本试卷的检测能考查出学生基础知识所掌握的情况试卷的题型除保存了原来传统题型，还增加了看图回答问题这类的新题型，使得试题非常灵活，尤其是实验探究题具有较好的灵活性。试卷的综合包括它的知识综合与技能的综合，知识的综合体现在试卷的题目型上，如对知识的再现，体现在选择、判断题上，能力的综合是我们科学考试的一个重要组成部分，如探究题，要求学生能根据自己的观点说出能此题的解释，这就体现了学生对所学知识的综合性。二、试题的类型与分值分布图试题一共分三个大题：分别是：选择题5分、判断题3分、实验探究题13分、回答19分。三、试卷分析 1.选择题：错误率较高集中在第1、2题中。第1题：学生对于生物种类和动植物种类的记忆混淆，第2题：每年的（）被称为国

际生物多样性日，这个题在资料库，学生对知识的把控不够，关注的知识点不够细致。 2. 判断题：学生对这些知识掌握的很好，使错误减了。 3. 实验探究题在这一道题中，有三个小题，在第一小题中考察学生对于实验的理解和对基础知识的掌握和运用，大部分同学回答不是很好。第二小题是电磁铁南北极的探究，关键在于学生能审清题意，把所学知识灵活应用。第三小题是学生对能量转化的灵活运用。试题能充分体现新课程的理念，体现学生的自主性。做到一题多选，一题多变，能真正考查出学生对所学知识全面、灵活掌握的情况。 4.回答题。本题总共有三个小题，分值都比较高。学生在此失分比较严重。第一题：你是怎样做一个坚固的正方体框架的？学生都是按照自己的理解做题的，有很多学生没有指明4根斜杆和正方体框架的长度不一样失分。第二题：各种电动机的工作原理是什么？此题学生做的比较好。第三题：为什么说人类的生活离不开动物和植物？这个题有很多学生没有分点答，不够条理大都失了一半分。四、努力方向从以上试卷分析中，在今后的教学中从以下几个方面努力: 1. 认真钻研教材

音体美测查总结

音体美测查工作总结巩义市西村镇第二小学东院 2018年1月

西村镇第二小学音体美测查工作总结音乐测查一、本次音乐抽测情况如下： 1、歌唱：大部分同学的演唱能够完整的演唱下来，节奏和音准基本准确，但小组演唱时表现不够好，有局部同学存在着“喊唱”现象，缺乏音乐的表现力和声音的美感。部分同学的演唱存在着音准掌握不好、节奏不稳定和局部同学声音难听，有“读歌、喊歌、吼歌”的现象，缺乏音乐的表现力和美感。 2．音乐欣赏：目标要求同学能聆听乐曲，从乐曲的主题变化、力度变化和不同乐器音色变化中，体验音乐风格、体裁的特点，发展联想与想象；能听辨教材中涉和的音乐体裁与形式；通过教材中涉和的各类乐曲的听赏，准确听辨乐器音色和种类、名称；感受、体验我国民族民间艺术宝库里戏曲中的京剧音乐风格与韵味，进一步激发对民族民间音乐的热爱。同学们对音乐的速度、力度、音高、情绪等基本要素掌握得较好，对音乐主题、音乐形象等有一定的的捕获记忆能力。而有的学校有很大一局部的同学，对音乐的欣赏能力是很单薄的。3．音乐知识：目标要求在音乐实践中学习、感受、认识切分音；通过歌曲学唱继续学习切分音的另一种形式，以更好的表示不同风格的音乐；运用所学乐谱知识，用唱名视唱简单曲谱，并能用唱名流畅准确地视唱已学局部歌曲曲谱。能感受二、三、四拍子的节拍规律和韵律感。从抽测情况显示，被抽测同学之间差异较大，好的同学掌握得很好，但有的学校同学对切分节奏、唱名的认识、不同拍子的音乐不

能作出和时反应，体现出日常教学中缺乏对基础的音乐知识的讲解和练习。二、存在的问题及努力方向： 1、进一步转变观念，提高认识。把音乐课不再当作“副课”，重视艺术教育，教育引导同学学好音乐，激发同学对艺术的兴趣和热爱。 2、音乐教师要认真研读课标，掌握各年段和各册的教学目标，扎实开展音乐学科教学；努力探索，抓好教学常规的落实，培养同学养成良好的学习习惯；要以同学为主体，从同学的实际动身，注重同学在轻松活泼的活动中掌握基础知识和基本技能；要和时调整教学方法、手段，设计有效的教学活动，让同学充沛体验学习的快乐。 3、音乐教学中的歌曲教学，要坚持以正确的发声方法和良好的演唱习惯引导同学，培养同学对自然优美声音的辨析能力，培养良好音准概念、节奏概念，维护嗓子防止喊唱。合唱教学时特别要注重同学倾听能力的培养，注意声部的和谐，训练同学敏锐的听音、辨音能力，并教给同学演唱形式的名称。音乐欣赏教学要关注同学的音乐表达，即用各种形式（语言描述、肢体律动、旋律线等）表达对音乐的体验和理解，在表达中学会欣赏音乐、喜爱音乐、理解音乐。对课本要求的音乐基础理论一定要结合日常歌唱、欣赏教学常抓不懈，如学唱歌曲时，可以让同学聆听分辨是二拍子还是三拍子，并让同学自觉地跟着音乐的节奏划拍，养成听乐打节奏的良好习惯；对音符、休止符的认识要结合具体歌曲讲解，当再次遇上旧知时，要常复习以求巩固，这样才干使同学真正意义上理解知识，运用知识。所学的歌曲，欣赏

音体美课堂教学质量自查报告

太原市晋源区金胜镇中学校音体美课堂教学质量自查报告金胜镇中学校 2014年4月14日

太原市晋源区金胜镇中学校音体美课堂教学质量自查报告为深入贯彻市教育局、晋源教通[2014]31号文件的精神，牢固树立“健康第一”的指导思想，始终把音、体、美工作当作全面贯彻党的教育方针，全面推进素质教育的重要内容。在上级各级领导的支持和全校师生的共同努力下，学校各方面特别是音体美教育教学工作获得了长足的发展，现将学校音体美工作总结如下：一、领导重视，保障有力在大力实施素质教育的今天，学校音体美工作是全面推进素质教育的重要组成部分，党和国家各级政府都给予了高度的重视。为此，我校积极引导广大师生统一思想，统一认识，把学校音体美工作放在重要的位置。 1、为进一步提高我校音体美教学工作水平，规范管理，成立了以校长为组长的音体美教学领导小组，健全了工作机构，明确了分工，强化了责任。同时结合学校实际，挤出一定的经费，为学校的体育、艺术工作的开展提供必要的物质条件。积极参加市、区、镇级竞赛活动，按实际需要购买资料、器材、道具等，支持教师外出学习交流，鼓励教师参加各种技能比赛等活动。 2、进一步完善各功能室，通过了标准话学校验收，配齐了音乐室、美术室、体育器材室。并新建了标准篮球场两个，更换篮球架两副，标准羽毛球和排球场各1个，音乐教师、合唱室、美术室等。各功能室及器材场地根据薄弱校改造进一步得到完善，为教师进行教学和学生进行各项活动提供了充足的条件。

3、为更好的落实学生每天一小时活动时间，学校制定了“保证学生每天锻炼一小时制度”以及相关的阳光大课间，实施方案、计划、安排表，以确保此项工作真正落到实处。二、按照课标，开齐开足音体美课程本着全面贯彻党的教育方针、扎实推进素质教育、切实提高学生的身体素质和艺术修养的原则，我们按照国家课程标准，制定出相关的教学计划，开齐、开足音体美课程，做到教师到位，课时（体育3课时/周，音乐、美术各1课时/周）落实到位，任何时候都不得随意删减挤占音体美课程。教导处对此进行不定期抽查，及时通报。一直以来，我们都坚决执行音体美课程设置规定，学生的音体美素质也不断得到提高。三、加强常规工作管理，促音体美质量提高 1、强调按教材备课的原则，增强备课的实效性，引导教师在钻研教材、优化设计和提高备课效能上下工夫。 2、在教学中加强对学生学习习惯和学习方法的指导，提高学生的审美能力，发展学生的感知能力和形象思维能力，增强学生的创新精神和技术意识，促进学生个性形成和全面发展。 3、平时注重加强音体美教师的业务培训，鼓励教师积极参加各级的教研活动，提高业务能力，接受教学的前沿信息，更新自己的教学观念、教学方法。 4、加强检查监督，定期检查计划、总结，定期和不定期地检查教案，促使教师精心备课，设计教案，并加强查课的力度，促使教师认真上课，不随意调课，保证音体美课不被轻易占用。

小学音体美改革实施方案

小学音体美改革实施方案 -CAL-FENGHAI-(2020YEAR-YICAI)_JINGBIAN

小学音体美改革实施方案参加音体美教学工作会议后，感触颇深。通过对《更新观念理清思路努力提高教育教学质量》、《深化音体美教学改革推动素质教育全面实施》及《关于进一步加强全区音体美教学工作的意见》认真学习，充分认识到音体美教学在素质教育中的地位及重要作用，进一步增强紧迫感及使命感。在局领导部署下，我们总结近年来我区音体美教学成绩，分析目前我校音体美教学情况，研究部署下一步我校教学总体思路和工作措施，进一步推动我校音体美教学工作的开展，为小学生全面健康成长打下坚实的基础。工作思路以科学发展观为统领，认真贯彻落实《中共中央国务院关于加强青少年体育增强青少年体质的意见》全面实施《国家学生体质健康标准》进一步贯彻落实《学校艺术教育工作规程》。以增强学生体质，促进学生健康成长为重点，继续推动“全国亿万学生阳光体育运动”的广泛深入开展，确保学生每天锻炼一小时，积极推进课程建设，深化教学改革，丰富学生课外文体活动的内容和形式，不断提高教育教学质量，促进学校体育、卫生与健康教育、艺术教育和国防教育在教育全局中协调发展，促进学生德智体美全面发展。主要措施一、以落实《课程标准》为中心，摆正音体美教学的位置

开足开齐音体美课程，是保证音体美教学质量的前提。在局领导的统一部署下，成立领导小组对各校进行检查落实《中共中央国务院关于加强青少年体育增强青少年体质的意见》和国家《义务教育课程设置实验方案》、《普通小学课程方案》、《内蒙古自治区教育厅关于深化基础教育课程改革全面提高教育质量的意见》的规定，依法开齐、开足、开好音体美课程。对不积极、不合格的学校提出限期整改意见，坚决纠正违背教育规律的做法，树立正确教育观，着力营造素质教育的氛围，不折不扣完成课时计划和课程目标。二、以落实师资为重点，狠抓教师培训工作 1. 抓好师资配备工作。抓好音体美教学，师资是关键。切实加强音体美教师队伍建设，努力建立一只爱岗敬业、素质过硬的专业教师队伍。我校根据国家课程方案要求，按照音体美授课时数所占的比例和开展课余艺体活动的需要，采取培、分、调、聘、招等多种形式，配齐配强音体美教师。专职音体美教师未经上级主管部门批准不得改教其他学科，兼职艺体教师队伍要保持相对稳定。 2. 抓好教师的培训工作。首先是教师的师德培训，通过系统化、经常化的教育活动，切实加强师德建设。教育、引导广大音体美教师爱岗敬业、勤奋工作、乐于奉献、为人师表。其次是抓好音体美教师的专业培训，音体美教师的专业能力决定教学质量和教学效果。确立音体美教师专业成长的长效机制和具体措施。组织开展

小学六年级数学(上册)期末试卷分析

小学六年级数学（上册）期末试卷分析这次数学试卷检测的范围应该说内容是非常全面的，难易也节制，比较能如实反映出学生的实际数学知识的掌握情况。也应证了大凡我对学生说的那句话：“书本知识真正掌握了，试卷的85分就能拿下了，还有的15分来源于你的理解、分析、拓展能力了。”而从考试成绩来看，基本达到了预期的目标。一、从卷面看，大致可以分为两大类，第一类是基础知识，通过填空、判断、选择、口算、列竖式计算和画图以及操作题的检测。第二类是综合应用，主要是考应用实践题。无论是试题的类型，还是试题的表达方式，都可以看出出卷老师的别具匠心的独到的眼光。试卷能从检测学生的学习能力入手，细密、灵敏地来抽测每册的数学知识。打破了学生的习惯思维，能测试学生思维的多角度性和灵敏性。二、学生的基本检测情况如下：总体来看，学生都能在检测中发挥出自己的实际水平，合格率都在96%以上，优秀率在55%左右。 1、在基本知识中，填空的情况基本较好。应该说题目类型非常好，而且学生在先前也已练习过，因此正确较高，这也说明学生初步建立了数感，对数的领悟、理解能力有了一定的发展，学生优良思维的培养就在于做像这样的数学题，改变以往的题目类型，让学生的思维很好的调动起来，而学生缺少的就是这个，以致失分危机。 2、此次计算题的考试，除了一贯有的口算、递等式计算以外，最要的是多了学生自主编题、用例外方法计算的题型，通过本次测验，我认识到学生的计算习惯真的要好好培养。 3、对于应用题，培养学生的读题能力很关键。自己读懂题意，分析题意在现在来看是一种不可或缺的能力，很多学生因为缺少这种能力而在自己明明会做的题上失了分，太可惜了。 4、还有平时应该多让学生动手操作，从自己的操作中学会灵敏运用知识。这方面有一定的差距。三、今后的教学建议

六年级科学试卷分析_教学反思.doc

六年级科学试卷分析_教学反思六年级科学试卷分析（一）一、总体情况本次检测全班应考人数37人，参加考试人数30人。优秀人数0人，优秀率0％；及格人数15人，及格率50％，最高分分，最低分分，平均分为分。二、命题评价本次月考采用是青龙县教育局小学科学试题库中第一单元测试卷。总体来看命题题量适度，难易适中，基本覆盖到所有应该掌握知识点，同时突出了实验教学内容，符合新课改精神。本套试题考试时限为50分钟，满分100分，共分为五大题。第一题，我来填一填，目在于考察学生对相关知识点掌握情况，本大题有7小题22空，每空1分，共22分；第二题，我是小法官，目是考察学生对知识点掌握程度和判断能力，本大题有10小题，每小题2分，共20分；第三题，我有双慧眼，要求学生准确把握所学内容，正确剔除那些似是而非答案，做出自己选择，共5小题，每题4分，共20分；第四题，我答得最棒，要求学生用自己语言对书本上所涉及知识加以正确理解，重点考察学生知识掌握与语言表述能力，每小题7分，共28分；第五题，实验我会做，要求学生设计一个实验方案，验证食物在什么条件下容易发霉，旨在培养学生实验操作能力，分值为10分。三、学生答题情况分析本次学生答题情况总体上说差强人意，大多数学生能正确理解出题者意图，从而做出自己答案，但也有个别题答题情况整体上不是很好。现将学生具体答题情况进行简要剖析：第一题，我来填一填，即传统填空题，满分22分，学生一般得分在15分——18 分左右，答错率较高是第1小题。本题虽然是书本上内容，但师生没有给予足够关注，从而造成失分。第二题，我是小法官（判断题），满分20分，学生一般得分在16分左右，差错率较高是第3小题。并不是所有鸟类都擅长飞行，但相当多学生却做出了错误判断。按常理，即使课本上没有相关知识，学生在平时影视节目中也经常接触到这方面内容，如驼鸟、企鹅等都是不擅长飞行鸟类，只要学生稍加注意就能做出正确判断。这说明学生灵活应用能力应强化训练。此外，第10小题答错率也较高。“自然界只要有动物和植物，人类就能繁衍生息”，本题涉及是微生物作用，正确答案应该为“错误”，但相当多学生却判断为“正确”，同样说明学生应变能力欠缺。第三题，我有双慧眼（选择题）。本题满分为20分，学生得分将近50％。究其原因，一是在平时练习与测试中没有涉及到多项选择题，所以学生普遍对多选题不知所措，因而造成失分；二是学生对所学知识似是而非，在考试时只能乱选一气。当然也有部分学生由于马虎大意，从而造成了明显失误。如第3小题：“下列动物属于鸟类是（）”，答案应该为“企鹅、猫头鹰、蜂鸟”，可有许多学生却误把“企鹅”丢掉，错选了“蝙蝠”或“蜻蜓”。第四题，我答得最棒（简答题）。本题总分28分，答得较好是第1、2小题，最差是第4小题。本题最普遍问题是学生答题不全面，如第1小题有两个问题，相当多学生只把草本植物和木本植物各列举了3个，却没有回答什么是草本植物、什么是木本植物；第2小题，有许多学生将鸟类共同特征中“卵生”丢掉了；第3小题“食物在什么条例

小学音体美专项测试方法与评分标准

2012年东胜区小学教师招聘考试音体美专业技能测试方案一、音乐教师测试内容：主修专业+加试专业（一）主修专业测试（80%）考场提供钢琴及音响设备，如需伴奏请自备。（二）加试专业测试（20%）加试内容：声乐、键盘、舞蹈任选一项。（另：声乐专业、键盘专业可另选其他辅修专业加试，但钢琴专业不可加试手风琴、手风琴不可加试钢琴，其他专业必须在声乐、键盘、舞蹈三项中任选一项加试）。二、舞蹈教师测试内容： 1、舞蹈基本功测试（限时2分钟） 30% 2、剧目表演测试（音带、用具自备限时3分钟） 50% 3、即兴表演能力测试 20% 三、美术教师测试内容： 1、素描（限时2小时30分） 40% 2、主题性创作（限时3小时） 60% 四、体育教师测试内容： 1、田径专项测试方法与测试标准 2、篮球专项测试方法与测试标准 3、乒乓球专项测试方法与测试标准 4、健美操测试方法与测试标准

田径专项测试方法与测试标准一、测试方法 1、短跑：（100米；200米；400米）每8-10人一组进行比赛，依照既定成绩划分并进行排名。 2、急行跳远：每人三次机会取最好成绩，依照既定成绩划分并进行排名。 3、跳高：每人三次机会取最好成绩，依照既定成绩划分并进行排名。

乒乓球专项测试方法与评分标准 1、测试项目：（100分）正手攻球（30分）左推右攻（30分）实战（40分） 2、测试方法（1）正手攻球（30分）二人正手斜线对攻30秒，计算受试人连续攻球次数（30次满分），同时计算受试人失误次数，每失误一次扣1分，失误两次扣2分，以此类推。每人测试两次，计最佳一次成绩，如陪测人员失误不计失误次数。（见评分表）（2）左推右攻（30分）陪测人用推挡或反手拨球给受试人进行左推右攻，30秒（15组满分）计算受试人左推右攻组数，同时计算受试人失误次数，每失误一次扣1分，失误两次扣2分，以此类推。每人测试两次，计最佳一次成绩，如陪测人员失误不计失误次数。（见评分表）（3）实战（40分）陪测人员和每位考生进行比赛，比赛时间、局数由考官决定。注：陪测的选择，由主考人指定两名二级以上水平的陪测人员。（见评分表）

音体美组听评课总结(内容充实)

音体美组听评课总结为强化教学管理，促进教育教学改革，提升教师教学教研水平，音体美教师之间相互听课评课，创设了浓厚的教学研讨氛围。老师们能以新课程理念为指导，积极探索课堂教学新模式，在教学过程中充分展现了个人素质。一、优点 1、在课堂教学中加强了对学生学习习惯和学习方法的指导，提高学生的审美能力，发展学生的感知能力和形象思维能力，增强学生的创新精神和技术意识，促进学生个性形成和全面发展。 2、教师积极参与。老师们听课认真，认真做了听课和评课记录，讨论深入活泼，并根据自己的听课记录认真书写了评课。 3、以学生为主体。尊重学生，欣赏学生、确定以人为本的终身发展的教育价值观。收到了良好效果。４、教学内容和过程提供给学生的学习内容有调控性，层次性。开放的活动内容能够满足处在不同发展水平、具有不同兴趣、爱好的学习者多方面要求，使他们通过对活动内容的选择、占有获得各得其所的相应发展。使学生的主动性、创造性和学习潜能得到充分发挥、培养学生创新意识、提高

创新能力。二、存在的不足 1、通过听评课老师们都认为要转变自己的教学思想和教学观念，转变思维方式。 2、音体美教学是一个预设和开放并存的过程，很多时候我们的教学都属于“传统教学”，按部就班，缺少开拓精神，随着新课标的落实，由“传统教学”走向“开放教学”已是一种必然。老师在教学过程中，要重视“互助互动”的学习，“互助互动”是一种同伴之间为达到一定的教育目标而展开的学习方式，可以增进同学之间的信息交流，培养学生之间的团结合作，互相帮助的精神，促进学生自主学习的积极性。 3、部分课程追求面面俱到，对教材没有进行合理取舍，容量较大，教学时太过于平均用力，没有把握住教学的重点与难点，从而也导致时间分配不合理，前松后紧，教学效果不理想。 4、有的教师对课堂节奏的调控和学生情绪的调控不到位，学生情绪高涨时容易失控，而学生情绪低落时又调动不起来，很多情况下学生的思路没有跟着老师走，教师的视野只顾及到前边和教师能走到的地方的学生，对后面的学生

六年级科学下册期末考试试卷分析

茅草坪小学2016年秋季学期六年级科学期末考试试卷分析一、总体情况：学生答题情况总体不够理想，教师注重了学生基础知识的教学、基本能力的培养，但是对学生实践创新能力及思考能力、解决问题的能力的培养还有待于进一步提高。二.学生考试情况分析本次考试五年级应考24人，实考24人，90分以上15人，平均分89.48分，优秀率为62.5%，及格24人，及格率为100% 。成绩在麻栗镇第二名。三、对试题的认识：本次试题是以《九年制义务教务科学课》为命题依据，以义务教育课程标准实验教材六年级上册教学总目标为指导，内容涵盖了全面，试题抓住了最基本的要点，密切的联系学生的生活实际，考出了学生的真实水平，增强了学生学科学的兴趣和信心，这份试题为我们以后的教学工作起了很好的导向作用，更好的促进了科学质量的进一步提高。三、试卷题分析学生答题的总体情况部分学生没有养成良好的读题、审题习惯，搜集、记录、处理信息的能力较弱，对一些基本的科学概念没有正确理解和构建，观察、实验操作不到位，缺少活动体验，不利于学生形成与概括并得出科学结论。思维的准确性、深刻性不够，

没有养成良好的观察与思考习惯。试题中一些典型的错题，根据本次试卷检测情况具体分析如下 1、选择题：完成质量不够理想。全部答对的学生不多，大部分学生应该在12题出错。 2、判断题：完成质量不太理想，第二题做错的较多。 3、连线题：完成质量比较理想。 4、实践能力题：完成质量比较理想。 5、画图题：完成质量比较理想。 6、实验设计题：完成情况不是很理想。四、思考与建议通过上面的分析，反映出在科学课教学中还存在一定的问题。在以后的科学教学上，要注意以下几点。 1. 搞好常规课教学，把实验课落实到位。学生对科学概念的理解较好是因为常规课的教学目标落实到位，学生大都能掌握当节课学习到的科学概念。从这次考查的反馈得知，学生喜欢课外考察课和动手操作的科学课，他们对身边的动物和植物很感兴趣，并表示很愿意去了解。他们也喜欢动手实验和操作，下学期要注意在实验中引导他们多观察多记录。另外，在认真组织、确保安全的前提下，开展好课外观察、考察课，让学生亲近自然，了解自然，尊重科学，热爱科学。 2、提高平时的课堂效率。避免突击性复习在平时的教学中，不要把知识讲得太死，要多留给学生思考的余地，这样考试时学生才会游刃有

中心学校音体美教师教学成绩考核办法

中心学校音体美教师教学成绩考核办法为了进一步深化我乡教育教学管理，建立健全我乡教师考核评价体系，充分体现新课程标准和现代教育理念对教师教学效果评价考核的要求，从我乡实际出发，本着科学性、公正性、针对性、激励性、可操作性的原则，根据《中心学校教师岗位履职考核方案》拟定本办法。一、考核对象：全乡一至八年级音、体、美学科任教教师。二、考核时限：一学年，即从上年度九月至本年度八月。三、考核原则： 1 、导向性原则。考核办法有利于全面贯彻党的教育方针、有利于实施素质教育，有利于推进义务教育均衡发展需要，突出教育教学工作实绩，体现“干好干坏不一样”的时代精神。 2 、客观性原则。办法尽量排除或限制主观因素，尽可能做到绝大多数指标均能凭资料数据记分，不凭印象投票表决。 3 、科学性原则。办法力求涵盖学科教学各个方面的内容，分值比率趋向合理，具有较强的激励作用。 4 、可行性原则。考核办法尽量做到便于操作，减少人为因素，增加透明度，坚持公平、公正、公开的原则。四、考核方法：由乡中心学校教务处根据本学年本年级教材内容随机抽取一个该任

课教师所带班级学生数的 60% 进行考核，考核成绩记入“中心学校教师岗位履职考核方案”中的教学成绩项。兼上其他统考学科教师以各科成绩平均分计入。五、考核内容及分值（一）音乐学科（ 40 分） 1、学生演唱：能正确、有感情地演唱随机抽取教材中的一首歌曲。（ 20 分） 2、乐理知识：掌握本学期所学教材中的乐理知识，能正确地进行节拍表演展示。（ 10 分） 3、器材管理与使用：器材管理规范，使用较好，档案齐全，分类装订。（ 10 分）（档案：器材总账、明细账、使用登记表）（二）体育学科（ 40 分） 1、学生技能考核：依据新课程标准所规定的教学内容和各年级开学初制订的教学计划中的教学内容，任选一项进行考核。（ 10 分） 2、学生体能考核：依据新课程标准所规定的教学内容和各年级开学初制订的教学计划中的教学内容，任选一项进行考核 , 并按照《国家中小学生体质健康标准》的测试内容和要求进行核算记分。（ 20 分） 3、器材管理与使用：器材管理规范，使用较好，档案齐全，分类装订。（10 分）（档案：器材总账、明细账、使用登记表等）（三）美术学科（ 40 分） 1、基础知识和表现能力展示：依据新课程标准所规定的教学内容或

第一学期音体美工作总结

第一学期音体美工作总结本学期，结合我校工作计划，我校音体美工作在坚持以多彩教育为基础，以品质课堂为核心，以爱校如家为遵循，以人民满意为目标，以“集萃李小”特色为抓手，全面落实“学校发展有特色，教师教学有特点，学生学习有特长”的办学理念下，扎扎实实开展工作，取得了一定的成绩，有效的促进了学生全面、健康、和谐发展。一、教学常规工作 1.在音体美教学中加强对学生学习习惯和学习方法的指导，提高学生的审美能力，发展学生的感知能力和形象思维能力，增强学生的创新精神和技术意识，促进学生个性形成和全面发展，同时，也要重视音体美特长生的培养。 2.加强音、体、美学科教师的专业培训。积极组织我校音体美教师参加区市等多种形式的培训和学习，使我校音体美教师在教育理念和教育思想、教学方法和技能等各方面均有了很大的提高。 3.关注学生身体素质发展，重视国家体质健康测试工作。根据《国家学生体质健康标准》制定出与本校学生体质健康现状相应的实施计划。开学初，体育组全体教师与班主任相互协调，开始组织全校学生进行体质健康监测的相关工作，让学生有关注自身健康的意识，愿意积极参加体育活动，学会基本的锻炼方法。国家体质健康测试工作在12

月，按照上级单位规定的时间，顺利完成信息录入、上报工作，学生体质健康达标率达到99%。 4.以评促建，以评促改，全面提升学生身体素质和艺术素养。进一步规范日常工作，使课间操、眼保健操及学校的京韵操工作程序化、规范化、标准化，统一步调，形成制度，成立评价小组，由教师和学生每天进行检查、评价，评价结果纳入学校每周的明星班级评选中，作为重要依据之一；全校学生每人建立学生成长档案夹，及时的整理收集自己的艺术成果，记录学生每学期的艺术发展状况，每班评选出五份最优秀的成长档案夹，对学生进行奖励。期末对全校学生进行艺术素养测评，并进行详细的数据分析，形成分析报告，及时了解学生发展情况。进入12月份，积极开展全体师生冬季趣味长跑活动，利用有限的操场空间，每天的大课间操场都口号震天、全员参与，全体李小人都在此次活动中磨炼出刻苦耐劳的顽强意志，品尝到长跑锻炼的好处 5.注重兴趣小组的训练。面向全校学生开设合唱、京胡、啦啦操、京剧、剪纸、彩绘、篮球、足球社团，让学生结合自身特点、兴趣进行选择，社团活动保证每周最少活动1次，学生参与达到全校人数的40%。学校京剧团作为引领学校特色发展的中流砥柱，五个班的学生一直在

音体美教研活动计划

望海寺小学2014年—2015学年第二学期音体美组工作计划一、指导思想：以教育教学为工作重点，充分发挥音体美教师的技能和每一个人的特色。完善教研工作机制，以“探究式”的教学模式，不断探索新的教育教学方法，促进教育教学能力。促进每一位教师的合作交流，探索研究切磋的意识。加强教师对班级的管理能力。严格遵守党和国家制定的各项教育方针，遵守学校制定的各项规章制度。提高教师教育教学水平。打造成一个有特色的教研组。二、具体措施： 1、认真开展教研组制定的各种教研活动。 2、学习和研究新的教育教学方法，不断提高和沟通教育教学中的新信心。加强教育教学研究和交流，大胆创新，以教育教学研究促进教育教学质量。 3、加强教师之间的团结，形成和谐共进的学习，工作氛围。形成相互协作，团结，谦让，爱护，关心的良好教风和学风。 4、把“三疑三探”的教学模式充分应运到教育教学中去，在教学中做到，学生是主体，教师是协助者。充分发挥每一位学生学习的主动性，是学生成为学习的主人，使学生做到爱学习，乐学习的好习惯。充分发挥每一个学生发散思维和创造学习的能力。 5、在教育教学中做到抓两头，带中间，保证班级的整体进步和提高。增加班级的凝聚力，使整个班级有一个积极向上的氛围。 6、加强教学班级的常规管理，更要发挥教师和学生的自身管理的能

力。抓好班级纪律。了解学生思想动态，提高教育教学工作效率。 7、认真组织开展好兴趣小组的活动。培养学生艺术特长的分格，发展音体美特长生。 8、建立集体备课制度。上课做到“三认真”认真备好每一节课，做到“备学生，备教材，备教法”。认真上好每一节课，要求在课堂中充分体现新概念，新思维。充分发挥学生的主观能动性，进行愉快、主动探究性地学习。培养学生艺术鉴赏能力，培养每一位学生主动学习的兴趣。 9、每一位教师，争取做到每一节课都要进行写教学反思（即反思学生，反思教学过程，反思教材，反思教学方法等）。不断提高我们每一位教师的教育教学的能力。 10、加强提高教师的教研能力，我们组的研究课题是：“探究式教学在艺术教学中的应用”。 11、挖掘教学过程中的生动案例，总结教育教学经验。认真写好教育教学后记，教学心得，博客做到坚持每周写一篇，做到针对性强，措施可行，方法新颖，形成自己独特的教学风格。 12、积极参加教育局、学校组织的各项教育教学活动。 13、积极开展校园文化建设。以积极向上的校园文化，引导学生端正学风，创设良好的学习氛围。 14、组织开展学校冬季越野赛。 15、每周一，进行教研组集体备课和集体研课，每位教师必须参加，

小学六年级语文下册期末试卷分析

小学六年级语文下册期末试卷分析迁西二小陈爱民一、基本情况：本次期末考试试卷的答题时间是90分钟，满分100分，命题以《语文课程标准》为依据，以教材为基本点，涵盖了小学六年级下册整个小学阶段的主要知识点，是一份切合农村小学生实际的、较有价值的语文试卷。具体体现在以下几方面： 1、展现题型的多元而多样。综观这份试卷，其内容涵盖了“基础知识、阅读、写作”三大板块，题型多样而富有开创性，力求对学生的素质进行全方面的评价。 2、突出语文的实践与开放。基础知识题的灵活运用，看拼音写词语题的基本功训练，课外阅读题的灵活丰富以及作文题的贴近生活实际，都拓展了学生展示自我的空间，并注重了基础知识与基本技能的考查。 3、注重课外的积累和运用。积累在语文学习中占有重要的地位。语文学习的过程从一定意义上说，就是语言文字的积累过程。有了丰富的积累，才能“厚积薄发”。本次试题紧扣文本，较好地处理了课内学习和课外阅读实践的有机整合。总体说来，本份试题涉及面广、题型多样、难易适中，检测全面而合理，突出了重点，试题命题符合学生实际，问题明确无歧义，很规范，体现了《语文课程标准》的精神，是一份较为科学而合理的语文试卷。

二、整体成绩统计与分析：这次参加考试人数61人，平均分数69.90分，及格人数48人，及格率77.05％，优秀人数6人，优秀率9.84％，没有达到本次考试的预期目标。三、做题分析： 1、答卷情况。通过学生答卷情况来看，学生的知识掌握情况大致如下：（1）掌握较好的是基本知识题，字、词、句子部分学生掌握得较好，得分率较高。（2）字词方面，有少数学生写错别字，不能正确选择。（3）对于灵活性强的阅读理解，大部分学生的短文中第3小题“概括文章主要内容”填的不是十分准确，可见学生对行文方法及表达手法掌握不准。（4）习作方面。这次作文，写一篇读后感。这次学生的作文整体上很好，学生的作文水平有提高。由于学生以前写过，所以绝大多数学生写的不错。基本达到了写作要求。而且语句通顺，内容具体，用词也不错。 2、从考卷中发现的问题。（1）词语句子积累不够。重视积累，就等于给了学生一把学好语文的金钥匙，语文教学效率就会迅速提高。学生平时缺乏大量的阅读、积累、欣赏、感悟，遇到一些较灵活的题，就感到束手无策。（2）书写不规范。从整体卷面看，学生的书写情况不容乐观。书写不够端正，字体潦草不规范。特别是有些容易写错的字，很多学生

音体美教师考核制度

音体美教师考核办法（试行稿）为了贯彻上级主管部门对音体美教师的考评要求，进一步深化我镇教育教学管理的改革，建立健全教师考核评价体系，从我学校音体美教学的实际出发，本着科学性、公正性、针对性、可操作性强的原则，特制定音体美教师考核评价办法。一、音乐教师： 1、上课（10分）：上课率要达到100%，每少上一节扣1分。 2、兴趣小组（10分）：每学期组建类型不同的兴趣小组1—2个，并利用课外活动进行辅导每月不少于3次，每少一次扣1分。但辅导不正常，效果不明显扣5分。 3、小型活动（10分）：每月组织一次小型活动，每学期组织一次大型校际文艺演出。每少一次扣2分，虽开展活动，但未达到要求与效果每次扣1分。 4、文艺器材保管及文艺档案管理（10分）：文艺器材管理规范，使用较好，文艺档案齐全，分类装订。虽开展此项工作，但管理混乱扣5分。 5，文艺节目（10分）：每学期排练有质量的文艺节目3个，每少一个扣3分。虽开展此项工作，但节目质量较差、无特色扣5分 6、舞蹈，合唱团（20分）：每月组织排练一个质量较高的合唱曲目，每少一次扣5分，虽开展此项工作，但效果不明显每个节目扣2分。 7、师生音乐技能测试（20分）：总校期末将对师生进行理论与技能抽测，根据测试成绩按比例计分。 8、文艺汇演或艺术节（10分）：每学年组织一次校际文艺汇演，不组织不得分，虽然组织开展，但质量与效果较差扣5分。二、体育教师： 1、上课（10分）：上课率要达到100%，每少上一节扣1分。 2、兴趣小组（10分）：每学期组建类型不同的兴趣小组1—2个，并利用课外活动进行辅导每月不少于3次，每少一次扣1分。但辅导不正常，效果不明显扣5分。 3、小型活动（10分）：每月组织一次小型活动，每少一次扣2分，虽开展活动，但未达到要求与效果每次扣1分。 4、体育器材保管及档案管理（10分）：体育器材管理规范，使用较好，档案齐全，分类装订。虽开展此项工作，但管理不规范扣5分。 5、乒乓球特色建设（15分）：每班要有训练队，同时要有学校的乒乓球训练队。按计划坚持指导训练，每少一次扣1分，虽开展此项工作，但效果不明显扣5分。 6、师生体育技能测试（20分）：总校期末将对师生进行理论与技能抽测，根据测试成绩按比例计分。 7、间操课（15分）：严格按作息时间组织好间操课，每不到位一次扣1分，组织不规范视程度酌情扣分。 8、运动会（10分）：每学年组织一次校际运动会，不组织不得分，虽然组织开展，但质量与效果较差扣5分。

2015音体美教研组工作总结

音体美教研组工作总结本学期以来，在学校领导的关心支持下，本组成员积极参与、认真学习，艺术、体育新课程。我组成员在“如何把体育艺术2+1落到实处”进行了思考、研究与探讨。我们进行了体育教学课改，将体育考试列入月考，并进一步将课程改革的主阵地改为课堂，课堂教学不改革一切学习与培训都可能落空；而课堂教学改革如果没有一系列新课型来引领与支撑，也同样不能落到实处。所以，要以生活为基础，以兴趣为支点，以自主为核心，以创新为灵魂，通过研究与实验，我们音体美学科组在教学工作、运动队的训练竞赛、兴趣小组的活动、群体活动等方法做了大量的工作，得到的一些体会总结如下：一、抓好校本培训，让艺术、体育教师尽快了解新课程改革，并尽快成长。转变观念，更新理念，不断改进教学方法，激发学生运动兴趣。在近几年的课改中，我深有体会不学习专业理论，将跟不上课改的需要，跟不上学生发展的需要。为了能够尽快地理解、执行《课程标准》，使我们对《体育与健康课程标准》、《艺术课程标准》有了更深层的理解，教育观念有了大的转变。每天利用上半天，在相关杂志、报刊、网络搜寻新课程改革的最新动态，讨论研究符合课改精神的新教法。每月进行一次新课改专题研究，以教研组为单位总结、交流、反思本月教学情况、思考、研讨下月教学内容，在实施教学中，大胆在教学结构，教法上创新，勇于实践，。倡导学生主动参与、探究、发现、

交流合作的学习，引起教师角色、教与学的方式的变革。新课程改革教育的预期目的就是使我们的学生成为“有创造能力，有展示能力，身心协调能力的人。”抛弃传统的循规蹈矩的呆板的教学模式，根据课的内容、要求、任务，不拘一格选择教学方法。二、开发校本教材，让教师尝试专家探索之趣。抓好校本研究，让教师体验教学成果之乐。备课组的课题研究不是在教学之外抽出时间做专门的理论研究，而是从课题的问题出发，从教师的需求出发，留心新课改中出现的问题并设法解决，解决的过程就是研究的过程。三、灵活、合理安排教学内容，改进教案编写。由于课程标准对学生情意和健康方面的要求具体化，我们在选择内容上，只要能让学生情思跃动、想象驰骋、运动活跃，生命力得以张扬，激发学生学习兴趣，就可选择。课改后，由于教学内容发生了变化，上课形式灵活多样，学生的坐位、分组练习可以随时根据教学内容的需要进行调整。学生在轻松愉快的氛围中学习与活动，解放了五官、大脑和手足，大大提高了每个学生接受教学的充分程度，也增加了师生间、学生间的交往频度和交流密度。通过教案形式，体现了我组教师对新课程标准的全新理念。艺术教师从一个艺术知识技能传授者的身份，转变成为学生艺术生活的指导者，与学生在充满生机、无穷乐趣、富有个性的艺术活动中互动、交往，进行心与心地对话交流。将爱投入到学生艺术学习的各项活动中去。记住了每一个学生，了解他们的爱好和特长。课下体育、艺术老师经常能参与到学生的各

小学音体美组工作总结

小学音体美组工作总结时光如流水，在匆匆忙忙中，又一学期结束了。半年来，美术教研组在教导处的正确领导、全体美术教师的大力协作下，顺利完成了学期初的预定目标，取得了较为令人满意的成绩。为使今后的工作更收一层楼，现将本学期的美术教研工作总结如下：一、基本情况概述：开学初，我们遵照教导处的要求，结合学校实际情况，制订了切实可行的工作计划，并尽可能地按计划开展了丰富多彩的活动：监督教师搞好教学常规和常规教学，组织了诸如听课、比赛、展览等一系列活动，教师的教学行为日趋规范，学生学习美术的兴趣日益高涨，校园文化氛围空前浓厚。二、采取的方法和措施： 1、按照教导处的要求，结合本学科特点，安排并组织教研活动。 2、按时进行常规检查，并不定时地进行抽查，督促教师认真备课，使美术教学能正常开展。 3、通过听评课和研讨会，促进全体美术教师的经验和信息交流。 4、鼓励美术教师充分利用美术室现有模具和自制教具进行教学，加强示范。 5、举办多种形式的美术活动，激发全体师生的艺术创作兴趣。本学期举办的校艺术节比赛，充分显示了学生美术水平的提高。 6、定期组织美术兴趣小组活动，培养和发展学生特长。三、取得的成绩与经验：

1、严格执行国家课程方案。上好美术课，把着眼点放在提高课堂教学水平上来，努力提高课堂教学质量。 2、以活动促教学。根据学期初的教研活动安排及教导处的临时安排，定时或不定时地组织各种各样的活动，调动教师美术教学及学生美术学习的积极性，提高美术教学效果。 3、提高认识，加强自学。使组内教师认识到：要搞好教学，首先自身要有较高的专业技术水平，因此，美术组全体成员自觉学习，不断提高自己的业务知识水平，逐步提高自己的业务素质与理论水平，认真编写教案并获得了区一等奖的好成绩。四、今后的努力方向：今后我们将继续实施素质教育，通过规范的教学活动和丰富的教研活动，提高教师的专业素质和教学水平，培养学生发现美、欣赏美和创造美的能力，促使他们在德、智、体、美、劳诸方面全面发展，同时营造出浓厚的文化艺术氛围，使我校美术教学更上一层楼！