2018-2019学年首师附初三物理电磁学单元测试试卷
2018-2019学年首师附初三物理电磁学单元测试试卷
一、单选题（每小题2分）
1．如图所示实验情景中，用来研究磁场对电流作用的是（）
A. B. C. D.
2．关于地磁场，下列说法中正确的是（）
A. 地磁场的 N 极在地理的南极附近
B. 北京地区地磁场的方向是指向南方的
C. 地磁场的两极与地理的两极完全重合
D. 仅在地磁场的作用下，可自由转动的小磁针静止时，N极指向地理的南极附近
3．将自由转动的指南针放在地球表面的赤道上，静止时的示意图如图所示，其中符合实际的是（）
A. B. C. D.
4．干簧管是一种开关，其结构简图如图甲所示，其中磁簧片是一种有弹性、易被磁化的软磁性材料，被固定于玻璃管内．将一个条形磁铁靠近并与干簧管平行放置时，干簧管的磁簧片触点就会闭合，电路接通，如图乙所示；当条形磁铁远离干簧管时，触点就会断开．关于干簧管的磁簧片被磁化后，触点部位闭合的原因，下列说法正确的是（）
A. 同种电荷相互排斥
B. 异种电荷相互吸引
C. 同名磁极相互排斥
D. 异名磁极相互吸引
5．北京地铁S1线是北京市正在建设中的一条中低速磁悬浮轨道线．该线路连接北京城区与门头沟区，全长10.2km，计划2017年全线通车．列车通过磁体之间的相互作用，悬浮在轨道上方，大大减小了运行中的阻力，最高运行时速可达100km/h．图为磁悬浮列车悬浮原理的示意图，图
中悬浮电磁铁与轨道电磁铁间的相互作用为（）
A.异名磁极相互吸引
B. 同名磁极相互吸引
C. 异名磁极相互排斥
D. 同名磁极相互排斥
6．在物理学的发展过程中，下列物理学家都做出了杰出的贡献，其中首先发现电磁感应现象的是（）
A. 安培
B. 焦耳
C. 法拉第
D. 奥斯特
7．将两个装有可自由转动的小磁针的透明塑料盒紧密排列在一起，如图为仅在地磁场作用下小磁针静止时的几种可能状态，其中正确的是（黑色一端为小磁针N极）（）
A. B. C. D.
8．关于地磁场，下列说法正确的是（）
A. 地磁场的N极在地球的地理北极附近
B. 地球周围的磁感线从地球地理北极附近出发，回到地球地理南极附近
C. 仅在地磁场的作用下，可自由转动的小磁针静止时，N极指向地理的南极附近
D. 宋代科学家沈括最早发现了地磁场的两极与地理的两极并不完全重合
9．在图中，涂有深颜色的一端表示小磁针的N极，将它们放在磁体周围，小磁针静止不动时，小磁针N极指向正确的是（）
A. B. C. D.
二、多选题（每小题3分）
10．关于如图所示的四个现象，下列说法中正确的是（）
A. 磁悬浮列车能够悬浮是利用了磁极间的相互作用
B.小小电动机在工作时，主要的能量转化是将电能转化为机械能
C.磁场中某点的磁场方向是由放在该点的小磁针决定的
D.地磁场的磁感线是真实存在的
11．下列说法中正确的是（）
A. 电流一定会在周围空间产生磁场
B. 用撒铁屑的方法可以判断条形磁铁N极位置
C. 通电铜导线中的电流方向与该导线中自由电子定向移动的方向一致
D. 位于磁场中可自由转动的小磁针静止时，N极所指的方向即为该点的磁场方向
12．关于电磁现象，下列说法正确的是（）
A. 磁感线是磁体周围真实存在的曲线
B. 磁场一定会对放入其中的物体有力的作用
C. 铜导线中的自由电子定向移动时，一定会在导线周围产生磁场
D. 放在磁场中的小磁针N极的受力方向为该点的磁场方向
13．下列说法中正确的是（）
A. 干电池对外供电时将化学能转化为电能
B. 正在工作的电脑周围存在着磁场
C. 电动机是电磁感应现象的应用，正常工作时将电能转化为机械能
D. 通电螺线管的N极方向与正电荷定向移动的方向相同
14．晓亮同学为了探究“电磁铁的磁性强弱与哪些因素有关”，使用两个相同的大铁钉绕制成电磁铁进行实验，如图所示．则下列说法中正确的是（）
A. 利用电磁铁吸引大头针数目的多少，来显示它磁性的强弱
B. 要使电磁铁的磁性增强，滑动变阻器的滑片应向左滑动
C. 图中两电磁铁的线圈串联是为了研究磁性强弱与电流的关系
D. 该实验可探究电磁铁的磁性强弱与匝数的关系
15．下列关于电与磁的说法中正确的是（）
A. 磁悬浮列车能够悬浮是利用了磁极间的相互作用
B. 利用碎铁屑，可以判断磁体周围磁场的分布情况和磁场方向
C. 地磁场的南极在地理的北极附近，地磁场的北极在地理的南极附近
D. 发电机是利用电磁感应现象制成的，工作时将机械能转化为电能
16．下列说法正确的是（）
A. 通电螺线管外部的磁场和条形磁体的磁场相似
B. 通电螺线管两端相当于条形磁体的两个磁极
C. 通电螺线管中的电流方向改变时，其两端的极性不改变
D. 通电螺线管中的电流大小改变时，其两端的极性不改变
17．关于电磁现象，下列说法中正确的是（）
A. 电动机能够把电能转化为机械能
B. 导体在磁场中做切割磁感线运动，导体中一定会有感应电流通过
C. 磁场虽然看不见摸不着，但是实际存在的
D. 磁感线是用来形象描述磁场的，并不真实存在18．关于如图所示的电和磁的实验，下列描述中正确的是（）
A.实验演示的是电流的磁效应
B.实验演示的是电动机的工作原理
C.实验演示的是磁场对电流的作用，直流电动机是依据此原理制成的
D.实验演示当铁棒靠近条形磁铁时被吸引，说明铁棒原来就有磁性
三、填空题（每小题3分）
19．如图所示，通电螺线管的A端为______ 极（填：“N”或“S”）
20．如图所示，根据通电螺线管两端的磁极，判定电源的左侧为 ______ 极．
四、主观题（第21题-26题每题4分，第27题-31题每题5分）
21．为了探究电磁铁的磁性强弱与哪些因素有关，某同学使用两个相同的大铁钉绕成电磁铁A和B，还找来一些大头针进行实验，电路如图所示．
（1）实验中通过观察______，来判断电磁铁磁性的强弱．
（2）本次实验研究的问题是电磁铁的磁性强弱与______是否有关．
22．如图所示，甲同学手拿用纸包裹的条形棒A，乙同学手拿条形磁铁B，当条形磁铁B的N极、S极分别靠近A时，甲同学感觉分别受到向右和向左的作用力，则可推断出条形棒A______磁性。（选填“一定有”、“一定没有”或“可能有”）
23．在探究产生感应电流的条件时，小阳采用了如图所示的实验装置。闭合开关后，小阳左右移
动金属棒AB，发现灵敏电流计的指针偏转角度较小，即产生的感应电流较小。
（1）请你写出一种增大感应电流的方法：______。
（2）______是根据这一原理制成的。
24．小明在研究通电导体周围磁场的情况时，将能够自由转动的小磁针静止放在水平桌面上，一根平行桌面的直导线架于小磁针正上方。闭合开关，通过直导线的电流方向如图甲所示，小磁针逆时针转动；改变通过直导线的电流方向，如图乙所示，小磁针顺时针转动；根据上述实验现象可归纳出的初步结论是______。
25．取一根铜导线，用剥线钳将导线中间绝缘皮割断。将导线从中间对折，折点朝里，将两侧导线弯折后，弯成对称图形，如图所示。将钕铁硼磁铁吸在一节电池的负极上，将导线折点放在电池的正极上，调整导线的长度，只要有一端导线金属端与钕铁硼磁铁侧面接触上，就会看到导线旋转了起来，人们利用相同的原理发明了______（选填“发电机”或“电动机”）。
26．在“探究产生感应电流的条件”的实验中，小明将导线AB、开关S、灵敏电流计和蹄形磁铁按图进行了连接和组装。请回答下列问题：
（1）闭合开关进行如下操作时，回路中一定有感应电流的是______
A．只让导线AB向斜上方向运动
B．让导线AB和蹄形磁铁同时运动
C．只让导线AB上下运动，但不切割磁感线
D．只让蹄形磁铁上下运动，导线AB不切割磁感线
（2）本实验中不能用小灯泡代替灵敏电流计的原因是______。
27．小军利用如图所示的装置来探究通电螺线管外部磁场的方向，请根据实验要求回答下列问题：（1）实验时，他选用小磁针的目的是为了______。
（2）实验过程中，他将电池的正负极位置对调接入电路中，此操作的目的是为了研究______与______是否有关。
28．为了探究电磁铁的磁性强弱与哪些因素有关．
实验一：小明同学使用两个相同的大铁钉绕成电磁铁A和B，还找来一些大头针进行实验，电路设计如图1所示．
实验二：小丽同学使用大铁钉绕成电磁铁C，还找来一块已调零的电流表和一些大头针进行实验，电路设计如图2所示．
实验步骤： 根据图2所示连接电路．
闭合开关S，调节滑动变阻器的滑片到某一位置，记录电流表的示数和电磁铁吸引大头针的个数．
调节滑动变阻器的滑片位置改变电路中的电流大小，记录电流表的示数和电磁铁吸引大头针的个数．
根据以上两个实验来回答以下问题：
（1）实验中通过观察 ______ ，来判断电磁铁磁性的强弱．
（2）实验一研究的问题是电磁铁的磁性强弱与 ______ 是否有关．
（3）实验二在探究电磁铁的磁性强弱与哪些因素有关的实验中，自变量是 ______ ，控制的变量是 ______ ．
29．图所示的实验中，闭合开关后，支架上原先静止的轻质铝管会朝某个方向滚动，这表明磁场对通电导体会产生 ______ 的作用．改变磁场的方向或者 ______ 的方向，可以使原先静止的铝管开始运动的方向发生改变． ______ （选填“电动机”或“发电机”）就是根据这个原理制成的．
30．在学习了电动机和发电机的相关知识后，课外活动小组的间学们发现二者结构相似，于是在实验窒找到了一个带有扇叶的小电动机．井猜想电动机可以直接发电，他们将电动机和灵敏电流计串联，如图所示．在拨动扇叶的过程中，发现灵敏电流计的指针发生了偏转．若想用这些装置
继续探究，请你提出一个可探究的科学问题______．
31．小刚在探究通电螺线管是否能产生磁场时，将能够在水平方向自由转动的螺线管沿南某方向水平悬挂起来，图为小刚设计的实验装置示意图，螺线管中电流方向如图中标示，小刚发现通电后，螺线管不发生偏转，经检查，全部实验器材均无故障且连接无误．他又将电流增大，但螺线管仍然没有发生偏转．于是小刚得出结论“通电螺线管不能产生磁场”．请你在不增加任何器材的情况下．设计一个实验证明小刚的说法是错误的．
参考答案与解析
一、单选题（每小题2分）
1．D
试题解析：
解：
A、该线圈在磁场中转动时，电流表中产生了感应电流，即用来研究电磁感应现象的，故A不符合题意；
B、导体棒在磁场中运动时，电流表中产生了感应电流，即用来研究电磁感应现象的，故B不符合题意；
C、该实验是奥斯特实验，说明了通电导线周围存在着磁场，故C不符合题意；
D、通电后，导体棒在磁场中发生运动，是研究通电导线在磁场中受磁场力的，故D符合题意；故选D．
通电导体在磁场中受到力的作用，装置中必须有磁场和电流，分析各选项的装置，找出符合要求的答案．
物理学是以观察和实验为主的学科，很多的物理知识都来源于实验，在学习中应重视实验的学习，要牢记一些重要实验装置图．
2．A
试题解析：
解：A、地理两极和地磁两极相反，地磁场的N极在地理的南极附近，故A正确；
B、北京地区地磁场由北向南，外部空间的场方向是由南向北，故B错误；
C、地磁场北极和地球的两极有一定的夹角，故C错误；
D、可自由转动的小磁针，仅受地磁场的影响，静止时，N极总是指向地理的北极方向，故D错误．故选A．
（1）地磁南北极与地理南北极相反，但不重合，地磁的南极在地理的北极附近，地磁的北极在地理的南极附近
（2）小磁针放在地球这个磁体的磁场中，即可指南北；
本题考查电磁现象中的基础知识，同时在学习中要注意积累此类知识．地球是一个巨大的磁体，地球的围存在着磁场；地磁北极在地理南极附近，地磁南极在地理北极附近．
3．C
试题解析：
解：
地磁北极在地理的南极附近，地磁南极在地理的北极附近；指南针静止时N极指向为磁场的方向，因此在赤道上的指南针静止时，其N极指向地磁南极，也就是地理北极。只有C正确。
故选：C。
地球是个巨大的磁体，地磁北极在地理的南极附近，地磁南极在地理的北极附近。
本题考查了学生对地磁场的掌握，属于基础知识的考查，比较简单。
4．D
试题解析：
解：左侧磁簧片的最左端靠近条形磁铁的N极，所以磁化后该端为S极，则另一端为N极；同理可以确定右侧磁簧片的右端为N极，另一端为S极，所以两磁簧片中间靠近的部分因异名磁极相互吸引而接触；当条形磁铁移开时，磁性消失，磁簧片因弹性而断开．
故选D．
根据磁化的规律可以判断磁簧片的极性，再根据磁极间的相互作用，可解释为什么条形磁铁靠近时电路接通，远离时触点断开．
干簧管实际是一种继电器控制电路，其利用的不是电磁铁，而是一个永久磁铁对磁簧片的磁化作用，搞清这一原理，才能对其工作情况进行有针对性的分析．
5．A
试题解析：
解：据图可知，导电电磁铁和悬浮电磁铁相互吸引使磁悬浮列车悬浮，靠的是异名磁极相互吸引的原理工作的．
故选A．
同名磁极相互排斥，异名磁极相互吸引．
知道磁极间的作用规律是解决该题的关键．
6．C
试题解析：
解：A、安培发现了安培定则，不合题意；
B、焦耳发现了焦耳定律，不合题意；
C、法拉第发现了电磁感应现象，符合题意；
D、奥斯特发现了电流的磁效应，不合题意．
故选C．
要解答此题需掌握在物理学发展的历史上做出了重要贡献的科学家及其贡献的内容．
多了解物理学史对培养我们学习物理的兴趣是有帮助的，所以考试中也时有涉及，在学习中应注意．
7．B
试题解析：
解：可自由转动的小磁针，仅受地磁场的影响，静止时，N极总是指向地理的北极方向，故C正确．
故选C．
（1）地磁南北极与地理南北极相反，但不重合，地磁的南极在地理的北极附近，地磁的北极在地理的南极附近
（2）小磁针放在地球这个磁体的磁场中，即可指南北．
本题考查电磁现象中的基础知识，同时在学习中要注意积累此类知识．地球是一个巨大的磁体，地球的围存在着磁场；地磁北极在地理南极附近，地磁南极在地理北极附近．
8．D
试题解析：
解：A、地磁场的南北极和地理的南北极刚好相反，所以A错误．
B、地球周围的磁感线从地球地理南极附近出发，回到地球地理北极极附近，故B错误；
C、根据磁极间的相互作用规律可知，小磁针在地面上受到地磁场的作用静止时，小磁针的N极指
向地磁的南极，故C错误；
D、宋代科学家沈括最早发现了地磁场的两极与地理的两极并不完全重合，故D正确．
故选D．
（1）地磁场的南北极和地理的南北极刚好相反．
（2）地球周围的磁感线从地球地理南极附近出发，回到地球地理北极极附近；
（3）地球本身就是一个大磁体；地磁场与条形磁铁的磁场相似；地磁的北极在地理的南极附近；地磁的南极在地理的北极附近；
（4）宋代科学家沈括最早发现了地磁场的两极与地理的两极并不完全重合．
此题考查了地磁场的基础知识，属于电与磁的常考题型．
9．D
试题解析：
解：A、小磁针所处位置磁场方向是向下的，小磁针应与磁感线方向应平行，而不应垂直，故A 错误；
B、条形磁铁的S极与小磁针S极相对，违反了同名磁极相互排斥的规律，故B错误；
C、小磁针所处位置磁场方向是水平向右的，而小磁针N极水平指向左方，故C错误；
D、小磁针所处位置磁场方向是水平向右的，小磁针N极水平指向右方，故D正确．
故选D．
（1）磁铁同名磁极相互排斥，异名磁极相互吸引；
（2）小磁针静止时N极所指的方向为磁场方向，指向磁感线的方向；
（3）在磁铁外部磁感线从磁铁的N极出发，指向磁铁的S极．
本题考查了磁感线方向、小磁针静止时的指向，是一道基础题；知道条形磁铁的磁感线分布、知道小磁针静止时N极的指向是解题的关键．
二、多选题（每小题3分）
10．AB
试题解析：
解：
A、磁悬浮列车能够悬浮是利用了同名磁极相互排斥的特点，故A正确；
B、电动机在工作时是电能转化为机械能，故B正确；
C、磁场中某点的磁场方向是一定的，可以由放在该点的小磁针来判断，但不是由小磁针决定的，故C错误；
D、磁体周围存在着磁场，为了形象描述磁场而引入了磁感线的概念，磁感线是不存在的，故D 错误．
故选AB．
（1）同名磁极相互排斥、异名磁极相互吸引；
（2）电动机在工作时是电能转化为机械能；
（3）磁场是有方向的，人们规定，在磁场中的某一点，小磁针静止时N极所指的方向就是该点的磁场方向；
（4）磁体周围存在着磁场；磁感线是为了描述磁场的性质而引入的，是不存在的．
此题考查了电磁学中的多个知识点，都是基础内容，是必须掌握的．
11．AD
试题解析：
解：
A、电流的周围一定会产生磁场，故A正确；
B、用撒铁屑的方法可以模拟磁感线，但它无法显示磁场的方向，故B错误；
C、自由电子带负电，所以铜导线中的电流方向与该导线中自由电子定向移动的方向相反，故C 错误；
D、在磁场中，小磁针静止时N极所指的方向为该点的磁场方向，故D正确．
故选AD．
（1）奥斯特实验说明了通电导线周围存在着磁场；
（2）磁感线是假想的曲线，可以用撒铁屑的方法模拟，但它无法显示磁场的方向；
（3）正电荷定向移动方向规定为电流方向；
（4）根据磁场方向的规定分析．
此题考查了电磁学中的多个知识点，包括电流的磁场、磁场方向、导体中电流方向等，都是基础内容，是必须掌握的．
12．CD
试题解析：
解：A、磁感线实际上并不存在，所以A说法错误；
B、磁体的周围存在磁场，磁场的基本性质是对放入其中的磁体有力的作用，故错误；
C、铜导线中的自由电子在定向移动时，导体中有电流，因为通电导体周围存在磁场，所以金属导体中的自由电子在定向移动时一定产生磁场，故C正确；
D、物理学中把小磁针静止时N极所指的方向规定为该点磁场方向，故D正确；
故选CD．
解答此题用到以下知识：
（1）磁感线是人们为了研究磁场的分布情况而假设的线，实际不存在；
（2）磁体的周围存在磁场，磁场的基本性质是对放入其中的磁体有力的作用；
（3）通电导体周围存在磁场，这是电流的磁效应；
（4）小磁针静止时北极所指的方向规定为该点磁场方向．
本题考查了学生对电流的磁效应、磁场对电流的作用、磁场的方向等的了解和掌握，考查的知识点较多，应熟悉考查的各知识点
13．AB
试题解析：
解：
A、电池在对外供电时，是将化学能转化为电能的过程，故A正确；
B、通电导体周围存在磁场，由此正在工作的电脑周围存在着磁场，故B正确；
C、电动机是利用通电导体在磁场中受力的原理制成的，工作时将电能转化为机械能，故C错误；
D、将小磁针放入通电螺线管内部，小磁针N极指向与通电螺线管的N极方向相同，故D错误．故选AB．
（1）电池在对外供电时，将化学能转化为电能；
（2）通电导体周围都存在磁场；
（3）电动机是利用通电导体在磁场中受力的原理制成的，工作时将电能转化为机械能；
（4）把小磁针在磁场中静止时N极所指的方向规定为磁场方向．
本题考查了电池工作时能的转化、电磁感应、电动机的原理以及通电螺线管的N极的方向，综合性强．
14．ABD
试题解析：
解：
A、在实验中电磁铁的磁性强弱无法直接看出，通过吸引大头针的多少来进行判断．吸引的大头针越多，说明电磁铁的磁性越强，否则越弱，故A正确；
B、由图可知，变阻器的滑片向左滑动，电阻的阻值减小，电路中的电流增大，所以电磁铁的磁性增强，故B正确；
CD、两电磁铁的线圈串联是为了使通过两线圈的电流相等，研究电磁铁磁性强弱与线圈匝数之间的关系，故C错误，D正确．
故选ABD．
（1）影响电磁铁磁性强弱的因素：电流的大小和线圈的匝数，知道电流越大、线圈匝数越多，电磁铁的磁性越强．
（2）电磁铁的磁性强弱是通过吸引大头针的多少来体现的，运用了转换法．
（3）掌握串联电路中电流的特点，并注意控制变量法在实验过程中的应用．
此题考查了影响电磁铁磁性强弱的因素，注意转换法和控制变量法在此实验中的应用．
15．ACD
试题解析：
解：
A、磁悬浮列车能够悬浮是利用了同名磁极相互排斥，故A正确；
B、利用碎铁屑，可以判断磁体周围磁场分布情况，但不能判断磁场的方向，故B错误；
C、地磁场的南极在地理的北极附近，地磁场的北极在地理的南极附近，故C正确；
D、发电机是利用电磁感应现象制成的，工作时将机械能转化为电能，故D正确．
故选：ACD．
利用下列知识分析判断：
（1）磁极间的作用规律：同名磁极相互排斥、异名磁极相互吸引；
（2）碎铁屑可以判断磁场的强弱，但不能表示出磁场的方向；
（3）地球是个大磁体，地磁场的南极在地理北极附近，地磁北极在地理南极附近；
（4）发电机是利用电磁感应现象制成的，工作时将机械能转化为电能；电动机的工作原理：通电线圈在磁场中受力转动；能量转化是电能转化为机械能．
本题考查了磁极间作用规律的应用、磁场、地磁场和发电机的原理及能量转化，考查的知识点较多，应熟悉考查的各知识点．
16．ABD
试题解析：
解：A、通电螺线管外部的磁场和条形磁体外部的磁场相似。故A正确；
B、螺线管的两端的磁性最强，相当于条形磁铁的两极。故B正确；
C、通电螺线管两端的极性跟螺线管中电流的方向有关，因此通电螺线管中的电流方向改变时，其两端的极性改变，故C错误。
D、通电螺线管两端的极性跟螺线管中电流的方向有关，与电流大小无关，因此通电螺线管中的电流大小改变时，其两端的极性不改变，故D正确。
故选：ABD。
（1）条形磁体的两端是它的两个磁极，通电螺线管也有两端，它的两端也是两个磁极。
（2）通电螺线管的磁场可由安培定则进行判定。故据安培定则的内容进行分析即可判断。
此题考查了螺线管的磁场情况、安培定则的基础知识；此题的难点不大，属于对基础知识的识记性考查，在平时的学习中要强化对基础知识的记忆。
17．ACD
试题解析：
解：A、动机工作时需要消耗电能，将其转化为机械能．故A正确．
B、根据电磁感应的内容可知，要产生感应电流需要两个条件：①电路是闭合电路；②导体做切割磁感线运动．两者缺一不可，此题只告诉了一个条件，故B错误．
C、磁场虽然看不见摸不着，但是实际存在的，故C正确．
D、磁感线是人为建立的模型，并不存在，故D正确．
故选ACD．
①电动机是把电能转化为机械能的装置．
②要产生感应电流需要两个条件：①电路是闭合电路；②导体做切割磁感线运动．
③磁场是真实存在的，为了描述磁场人为引入了磁感线，磁感线是一种模型，实际并不存在．
此题的选择项中涉及的都是电与磁方面的物理情景，利用对应的电磁方面的知识对物理情景加以分析解决．
18．AC
试题解析：
解：A、该装置是奥斯特实验，是用来研究通电导线周围是否有磁场的实验装置，演示的是电流的磁效应，故A正确；
B、该装置能产生电，故是发电机，故B错误；
C、该实验装置有电源，即通电后，磁场中的导体会受力转动，即通电导线在磁场中受力的作用，直流电动机是依据此原理制成的，故C正确；
D、磁铁具有吸引铁、钴、镍等物质的性质，如果铁棒没有磁性也会吸引，故D错误．
故选AC．
根据对电与磁几个重要实验装置图的认识来判断：
（1）发电机原理图描述了线圈给外界的用电器供电；电动机原理图描述了电源给线圈供电；（2）电磁感应现象装置图没有电池；磁场对电流的作用装置图有电池．
教材中的重要实验装置图要采用对比记忆的方法认真识记，包括实验装置的名称、说明的原理、重要的应用等．
三、填空题（每小题3分）
19．N
试题解析：
解：电流由A端流入，根据右手螺旋定则，伸出右手四指弯曲指向电流的方向，则大拇指所指的方向--通电螺线管的A端为N极．
故答案为：N．
已知电流的方向，根据右手螺旋定则判断通电螺线管的磁极．
右手螺旋定则为判断螺线管极性的重要方法，应能做到灵活应用．
20．正
试题解析：
解：根据螺线管的左端为N极，结合线圈的绕向可以确定电流从螺线管的左端流入，右端流出．
在电源外部，电流从电源正极流出回到负极，所以左端为电源的正极．
故答案为：正．
根据螺线管的线圈绕向和NS极，利用安培定则即可确定电流方向，进而确定电源的正负极．
安培定则共涉及三个方向：电流方向、线圈绕向、磁场方向，告诉其中的两个可确定第三个．其中此题就是告诉了线圈绕向和磁场方向让确定电流方向．
四、主观题（第21题-26题每题4分，第27题-31题每题5分）
21．吸引大头针的多少；匝数
试题解析：
解：（1）磁性的强弱可借助观察电磁铁能够吸起的大头针的数量来判断，属于转换法的应用；（2）读图可知，两只电磁铁是串联在电路中的，所以流经它们的电流是相同时，同时还可以看到，它们线圈的匝数是不同的，因此，本实验研究的是电磁铁磁性强弱与匝数的关系．
故答案为：（1）吸引大头针的多少；（2）匝数．
（1）电磁铁吸引的大头针数量越多，说明电磁铁的磁性越强，这里是采用了转换法的思想；（2）两只电磁铁是串联的，所以电流相同，只有线圈的匝数是不同的，据此来做出判断．
本题考查了对探究电磁铁的磁性强弱与哪些因素有关的实验的一个初步的认识，要明确“匝数”和“电流”是我们研究的主要变量，同时还要知道是如何运用转换法和控制变量法的．
22．一定有
试题解析：
解：如果条形棒A没有磁性，条形棒A和条形磁铁的N、S都吸引；
因为条形磁铁B的N极、S极分别靠近A时。感觉分别受到向右和向左的作用力，则条形棒A一定有磁性。
故答案为：一定有。
磁铁间的相互作用规律：同名极相互排斥，异名极相互吸引。据此可结合实验中的情形做出判断。判断是否是磁体时，需根据同名磁极相互排斥为突破口，相互吸引包括异名磁极间的相互吸引。
23．换磁性更强的磁体或增大导体切割磁感线运动的速度；发电机
试题解析：
解：（1）感应电流的大小与磁场的强弱、导体切割磁感线运动的速度有关；故换磁性更强的磁体或增大导体切割磁感线运动的速度都能增大感应电流；
（2）图中没有电源，是磁生电，是电磁感应现象，是发电机的原理。
故答案为：（1）换磁性更强的磁体或增大导体切割磁感线运动的速度；（2）发电机。
（1）感应电流的大小与磁场的强弱、导体切割磁感线运动的速度有关；
（2）发电机的原理：电磁感应现象。
本题考查了影响感应电流大小的因素以及发电机的原理，是一道基础题。
24．电流磁场的方向与电流方向有关
试题解析：
解：
放在磁场中的磁体会受到力的作用，实验中，小磁针发生偏转，说明了磁场的存在；若改变直导线中的电流方向，小磁针偏转方向也发生改变，表明电流所产生磁场的方向与电流方向有关。
故答案为：电流磁场的方向与电流方向有关。
当小磁针发生偏转时，说明了磁场的存在，当电流方向改变时，小磁针的偏转方向也改变，说明
产生的磁场的方向也改变，由此分析解答。
奥斯特实验操作简单，现象明显，但电流磁场的发现却有着非常重大的意义，值得我们记忆和掌握。
25．电动机
试题解析：
解：由题意可知，简易装置中，干电池的负极吸引着一块钕铁硼磁铁，并将一段金属丝做成“M”型，将金属丝小心地放置在电池上，这是利用了通电导体在磁场中受力的原理而使导线丝转动的，这是电动机的原理。
故答案为：电动机。
明确实验中装置的结构，根据磁场对电流的作用可做出判断。
本题主要通过一个简单的实验装置，考查了我们对通电导体在磁场中受力这一实验的认识与掌握。
26．A；灯泡不能显示微小电流（或灯泡不一定能发光）
试题解析：
解：
（1）A．只让导线AB向斜上方向运动，导体AB切割磁感线，导体中有感应电流产生，故A正确。B．让导线AB和蹄形磁铁同时运动，导体不一定切割磁感线，导体中不一定有感应电流产生，故B错误。
C．只让导线AB上下运动，但不切割磁感线，导体中没有感应电流产生，故C错误。
D．只让蹄形磁铁上下运动，导线AB不切割磁感线，导体中没有感应电流产生，故D错误。
因此，回路中一定有感应电流的是A；
（2）在“探究产生感应电流的条件”的实验中，实验中灵敏电流计的作用是显示感应电流的大小和方向。而如果换成小灯泡，由于电流太小，灯泡不能发光或发光不明显。
故答案为：（1）A；
（2）灯泡不能显示微小电流（或灯泡不一定能发光）。
（1）闭合电路的一部分导体在磁场中做切割磁感线运动，导体中才有感应电流产生。
（2）灵敏电流计是实验检查直流电路中微弱的电流或微小电压用的，它是一种高灵敏度的磁电式仪表。
产生感应电流要抓住以下条件：闭合电路、一部分导体、切割磁感线运动，三个条件缺一不可。同时要理解灵敏电流计在本实验中所起的作用。
27．显示磁场方向；通电螺线管外部磁场方向；电流方向
试题解析：
解：（1）因为小磁针放入磁场，小磁针静止时N极指向和该点磁场方向相同，所以实验中使用小磁针是为了指示磁场方向，从而判断该点的磁场方向；
（2）把电池正负极对调，改变了电流方向，闭合开关后，会发现小磁针指示磁场方向改变了，此现象说明磁场方向和电流方向有关。因此这样操作是为了研究通电螺线管外部磁场方向和电流方向是否有关。
故答案为：（1）显示磁场方向；
（2）通电螺线管外部磁场方向；电流方向。
（1）小磁针放入磁场，小磁针静止时N极指向和该点磁场方向相同；
（2）通通电直螺线管的磁场方向可能也跟电流方向有关，所以要改变电流方向，观察小磁针受力情况。
本实验是电磁学中的综合性实验，考查的知识较多，既有转换法的运用，也有控制变量法的研究，是物理学中较典型的实验之一，是我们应该掌握的。
28．电磁铁吸引大头针的数量多少；线圈匝数；电流大小；线圈匝数
试题解析：
解：（1）磁性的强弱可借助观察电磁铁能够吸起的大头针的数量来判断，属于转换法的应用；（2）读图可知，两只电磁铁是串联在电路中的，所以流经它们的电流是相同时，同时还可以看到，它们线圈的匝数是不同的，因此，本实验研究的是电磁铁磁性强弱与匝数的关系．
（3）电流的大小改变，线圈的匝数不变，故自变量是电流的大小，控制的变量是线圈的匝数．故答案为：（1）电磁铁吸引大头针的数量多少；（2）线圈匝数；（3）电流大小；线圈匝数．（1）电磁铁吸引的大头针数量越多，说明电磁铁的磁性越强，这里是采用了转换法的思想；（2）两只电磁铁是串联的，所以电流相同，只有线圈的匝数是不同的，据此来做出判断．
（3）电流的大小改变，线圈的匝数不变．
本题考查了对探究电磁铁的磁性强弱与哪些因素有关的实验的一个初步的认识，要明确“匝数”和“电流”是我们研究的主要变量，同时还要知道是如何运用转换法和控制变量法的．
29．力；电流；电动机
试题解析：
解：开关断开时，导体没有电流，导体不运动，说明磁场对导体没有力的作用；开关闭合后，导体中有电流通过，导体运动起来，说明通电导体在磁场中受到力的作用．改变磁场的方向或者电流的方向，可以使原先静止的铝管开始运动的方向发生改变；
电动机是根据这个原理制成的．
故答案为：力；电流；电动机
开关闭合时，导体中就有了电流，同时导体a发生运动，表明导体在磁场中受到了力的作用；影响导体运动方向的因素是磁场的方向和电流的方向；电动机的工作特点是先通电然后线圈转动，所以可知电动机就是根据这一原理制成的．
电动机的原理和发电机的原理是历年考试中经常出现的考点．试题一般多以选择题出现，通常是电动机和发电机在一个题中出现．注意这两个原理的区别．简单理解就是电动机是先电后动，发电机是先动后电．
30．导体在磁场中运动能否产生感应电流．
试题解析：
解：由题意可知，在拨动扇叶的过程中，发现灵敏电流计的指针发生了偏转，这说明电路中有感应电流产生，由此可知导体在磁场中运动能产生感应电流，所以提出的可探究的科学问题是：导体在磁场中运动能否产生感应电流．
故答案为：导体在磁场中运动能否产生感应电流．
根据题中的现象去分析、提问．
考查了学生根据实验现象提出问题的能力，是一道中等题．
31．解：小刚发现通电后，螺线管不发生偏转，经检查，全部实验器材均无故障且连接无误．他又将电流增大，但螺线管仍然没有发生偏转．原因可能是螺线管恰好停留在南北方向，且S极指南，N极指北，此时可以把螺线管偏转一定的角度，然后观察螺线管是否偏转，若偏转则小刚的说法是错误的；
故答案为：把螺线管偏转一定的角度，然后观察螺线管是否偏转，若偏转则小刚的说法是错误的．
试题解析：
通电螺线管周围的磁场与条形磁体的磁场相似，一端是N极，一端是S极；此题考查了通电螺线管的磁场，要注意螺线管的指向．
初三物理第十四章单元测试卷
第十四章单元测试卷 一. 填空题：（每空2分，共34分） 1. 一个边长为0.1米的正立方体，重100牛，放在面积为1米2的水平圆桌面的中央，该 正立方体对桌面的压强是。 2. 如图14-1所示，一个物体重500牛，分别受到三种方向不同，大小都是500牛的外力F 的作用，请写出三种情况下物体对地面的压力；(1)压力___________；(2)压力_________； (3)压力_____________。 3. 如下图14-2所示，向容器中倒入水，发现橡皮膜向外凸起，这个现象说明 6．如图14-3所示，三个容器A、B、C盛有一定量的水，水的重力分别为G A、G B、G C，水对容器底部的压力分别为F A、F B、F C，则F A______G B；F B_____G B；F C______G C（分别填“大于”，“等于”或“小于”）。 7. 某地区水的沸点是100℃，在烧瓶中装入略低于100℃的水，用抽气筒逐渐抽出瓶里的空气，如图14-4所示。就会看到__________________，这表明当____________减小时，______________降低。 橡皮膜 14-2
8．小红的妈妈在超市买了很多食品，她用塑料袋提着回家，没走多远就感到手被勒得很痛。请你用学过的物理知识，给她提一个建议： 是利用 “增大”或“减小”)袋子对手的压强。 二. 选择题：（每小题3分；共30分） 9. 下列说法正确的是（ ） A. S F P /=只适用于固体压强，不适用于液体压强 B. 物体对水平面的压力越大，则产生的压强越大 C. 同一物体，对水平面产生的压强是不变的 D. 受力面积一定的情况下，压力越大，产生的压强越大 10. 下列做法中属减小压强的是（ ） A. 铁路的钢轨要铺在枕木上 B. 书包带要做得宽些 C. 自行车、汽车的轮胎表面有凹凸的花纹 D. 刀子、斧子的锋刃要磨得很薄 11. 一小孩在结冰的河面上玩耍，突然发现脚下的冰即将破裂，他应采取的措施是（ ） A. 站着不动 B. 轻轻伏在冰面上并向岸边挪动 C. 赶快向上跳起 D. 立即改成单足站立 12 如图14-5所示，A 、B 两只试管粗细相同，内盛等质量的液体，A 竖直放置，B 倾斜放置时，两试管中的液面相平。据此推知，两试管中液体密度以及液体分别对试管底部的压强关系是（ ） A. B A B A P P =>，ρρ B. B A B A P P <<，ρρ C. B A B A P P >>，ρρ D. 13．下列几种情况中，通过改变物体受到的浮力大小使物体上升的是( ) A ．向盛有清水的杯子中加入食盐，沉在杯底的鸡蛋逐渐上浮 B ．潜水艇从水底向水面升起 C ．点燃孔明灯中的松脂后，灯就能够腾空而起
初三物理试题-初三物理第一单元测试题 最新
初三物理第一单元测试题 班级_______ 姓名_________ 分数___________ 一、选择题：(2×15=30) 1、一个人从一楼到六楼，第一次沿梯子走上去的，第二次是乘电梯上去的，则两次比较（） A、第一次增加的重力势能较多 B、第二次增加的重力势能较多 C、两次增加的重力势能一样多 D、无法比较 2、物体在平衡力有作用下，它的（） Ａ、动能可能增大Ｂ、机械能一定增大 Ｃ、机械能一定不变Ｄ、运动状态一定不变 ３、正在空中匀速下落的雨滴，它的（） Ａ、重力势能减少，动能增加，机械能守恒;Ｂ.重力势能增加，动能减少，机械能守恒Ｃ、重力势能减少，动能不变，机械能减少;Ｄ.重力势能增加，动能不变，机械能增加４、如图，同一物体分别沿光滑斜面ＯＡ、ＯＢ由静止开始从顶端滑到底部，它滑到底端的速度大小分别是va、vb则下列说法中正确的是（） A、va=vb B、v a>v b C、va 初中物理电磁学专题练习 1．如图所示的照明电路，闭合开关S，灯泡L不亮，用测电笔分贝测试a、b、c三点氖管均发光，又利用测电笔测试插座的两插孔氖管都发光，该电路可能发生的故障是（）A．灯泡的灯丝断了 B．导线bc间断路 C．插座部短路 D．进户零线断路 2．“珍爱生命、注意安全”是同学们日常生活中必须具有的意识， 下列有关安全的说法，错误的是（） A．如果发生触电事故，应立即切断电源，然后施救 B．雷雨天，人不能在高处打伞行走，否则可能会被雷击中 C．使用验电笔时，手必须接触笔尾金属部分 D．洗衣机、电冰箱、电脑等许多家用电器均使用三脚插头 与三孔插座连接，如图2所示，在没有三孔插座的情况下，可 以把三脚插头上最长的插头去掉，插入二孔插座中使用用电器 3、如图所示，符合安全用电原则的是（） A B C D 4.小艳同学某天在家开灯时，灯不亮，经检查发现保险丝 被烧断。她在爸爸的协助下用一盏标有“220V 40W” 的灯泡L0（检验灯泡）取代保险丝接入电路，如图所 示。然后进行如下操作，并观察到相应的现象：当只 闭合开关S1时，L0和L1均发光，但都比正常发光暗； 当只闭合开关S2时，L0正常发光，L2不发光。由此可以判断（） A. L1和L2所在的支路均短路 B. L1所在的支路完好，L2所在的支路短路 C. L1所在的支路完好，L2所在的支路断路 D. L1所在的支路短路，L2所在的支路断路 5、如图所示,是小华依据所学简单电路知识，设计的控制楼梯灯的三种方案电路。从安全用电角度对方案进行评估，其中合理的是。 理由是。 图2 金属外壳接地 电视天 220V 6、.小明家的电能如图所，家中同时工作的用电器的总功率不能超过 _______W.当小明家只有一盏电灯工作时，3rnin转盘正好转过5圈， 则该电灯消耗的电能是________J，它的电功率为____________W. 7、如图2所示,在下列有关电与磁实验的装置图中，能应用于电动机 的原理的是（） 图2 8、汽车的导航系统是通过汽车和卫星之间传递信息来确定汽车所处的位置，在这个过程中是通过_________来传递信息的，它的传播速度是_________。 9、法拉第发现电磁感应现象，标志着人类从蒸汽时代步入了电气化时代。下列设备中，根据电磁感应原理制成的是（） A、发电机 B、电动机 C、电视机 D、电磁继电器10．已知真空中电磁波的波长λ微波＞λ红外线＞λ紫外线，则它们的频率（）A．f微波=f红外线=f紫外线B．f微波＞f红外线＞f紫外线 C．f微波＜f红外线＜f紫外线D．f紫外线＜f微波＜f红外线 11、图9是动圈式话筒的构造示意图，当人对着话筒说话时， 声音使膜片振动，与膜片相连的线圈在磁场中运动，产生随声 音变化而变化的电流，经放大后通过扬声器还原成声音。下列 设备与动圈式话筒丁作原理相同的是（） A．电钳B．电饭锅C．电动机D．发电机 11．下列实验装置与演示的物理现象相符的是（） 12．如图所示为“探究感应电流产生条件”的实验装置．回顾探究过 程，以下说确的是（） A．让导线ab在磁场中静止，蹄形磁体的磁性越强，灵敏电流计指针 偏转角度越大 B．用匝数较多的线圈代替单根导线ab，且使线圈在磁场中静止，这 时炙敏电流计指针偏转角度增大 C. 蹄形磁体固定不动．当导线ab沿水平方向左右运动时，灵敏电流计指针会发生偏转D．蹄形磁体固定不动，当导线ab沿竖直方向运动时，灵敏电流计指针会发生偏转 九年级物理内能单元测试卷（含答案解析） 一、初三物理 内能 易错压轴题（难） 1．在“探究物质的吸热能力”的实验中，实验装置如图所示： (1)实验过程中温度计的玻璃泡不要碰到烧杯底部、侧壁和______； (2)实验中必须要选取初温相同且______（选填“质量”或“体积”）相等的甲、乙两种液体；选用规格相同的电加热器分别给甲和乙两种液体加热，这样做的目的是在相同时间内甲和乙两种液体______相同； (3)根据实验测得的数据分别描绘出了甲和乙两种液体的温度随加热时间变化的图象，如图丙所示，则______的吸热能力更强； (4)若甲液体的比热容为2.1×103J/(kg?°C )，则乙液体的比热容为______J/(kg?°C )。 【答案】电加热丝 质量 吸收的热量 乙 4.2×103 【解析】 【分析】 【详解】 (1)[1]实验过程中温度计的玻璃泡不要碰到烧杯底部、侧壁和电加热丝。 (2)[2]根据比较不同物质吸热能力的两种方法，要控制不同物质的质量相同，故实验中必须要选取初温相同且质量相等的甲、乙两种液体。 [3]选用规格相同的电加热器分别给甲和乙两种液体加热，根据转换法，这样做的目的是在相同时间内甲和乙两种液体吸收的热量相同。 (3)[4]根据实验测得的数据分别描绘出了甲和乙两种液体的温度随加热时间变化的图像，由图知，加热5分钟，甲升高的温度为 60°C ?20°C =40°C 乙升高的温度为 40°C ?20°C =20°C 即乙升温小，故乙的吸热能力更强。 (4)[5]根据Q c m t = ?在质量和吸热相同的情况下，比热容与升高的温度成反比，结合(3)[4]，故乙液体的比热容为 ()()3340C 2.110J/kg C 4.210J/kg C 20C c ?=???=??? 一、选择题（1—6题单选每题3分，7—8不定项选择每题4分，共26分） 1、在电视机的遥控器上，有以下几个按钮（图标），如图1所示，其中控制音量（响度）大小的是：（） 2、晚上当你在家复习功课，准备期中考试时，邻居正在引吭高歌，对你的学习产生干扰，则下列措施中无效的是：（）A．与邻居协商使其减小音量B．打开窗户让空气加速流动 C．紧闭室内的门窗D．用棉花塞住自己的耳朵 3、在一只玻璃杯中先后装入不同量的水，用细棒轻轻敲击，会听到不同频率的声音。与此类似，当医生在给病人检查腹部是否有积水时，常会用手轻轻敲击患者腹部，细细倾听其发出的声音，此为“叩诊”。这主要是根据什么来判断腹部是否有积水的？（）A．声音的响度B．声音的音调 C．声音的音色D．声音是否悦耳动听 4、在城市高架道路的某些路段可以看到两侧设有3m～4m高的透明板墙，如图2 所示，安装透明板墙是为了（） A．保护车辆安全行驶 B．阻止车辆排放的废气外泄 C．体现高架道路设计的美观 D．阻挡车辆产生的噪声，减小噪声的污染图2 5、剧院及音乐厅，四周墙壁常挂呢绒帘幕，同时墙壁会做成凹凸不平的像蜂窝似的，这是为了（）A．装饰、美观B．易于反射声波，增大声音 C．吸收声波，减小嘈杂的回声D、提高声音的音调 6、请你用物理学的准确用语来“翻译”生活用语，有利于我们把握事物的 本质，“引吭高歌”和“低声细语”，这里的高与低指的是（）A．音色好坏B．音调高低C．响度大小D．乐音三要素 7、我国“神舟”六号载人航天宇宙飞船试验，将多名宇航员带上太空遨游，宇航员在太空舱中可以直接对话，但在飞船外作业时，他们之间不能直接对话，必须借助电子通信设备进行交流，其中原因不正确的是 ( ) A．用通信设备对话是为了方便 B．声音的传播需要介质 C．太空中噪声太大 D．声音只能在地面上传播 8、如图3所示，天坛公园的回音壁是我国建筑史上的一大奇迹，下列关于回音的说法正确的是那些（） A．声音的反射使原声增强 B．回音传播速度大小没有变化 C．回音的音色发生变化 A B 图1 C D 要点（一）、磁体与磁场 1、基本概念 磁性：物体能够吸引铁、钴、镍等物质的性质（一是磁铁只能吸引磁性材，二是磁铁吸引磁性材料时，不需要直接接触，隔着某些物质仍能表现出磁性） 磁性材料：铁、钴、镍等物质 2、磁极间的相互作用规律： 磁场：存在于磁体周围空间的一种特殊物质 磁场的性质：放入其中的磁体产生磁力的作用 磁场的方向：在磁场中的某一点，小磁针N极所受磁场力的方向（即小磁针静止时N极所指的方向）就是该点磁场的方向。 3、磁感线：为了形象、直观地描述磁场的情况，引入一组曲线 磁感线的特点： （1）磁感线是人为引入的一组曲线，并不是磁场中客观存在磁感线。 （2）用磁感线表示磁场的方向，磁感线上任一点的切线方向与该点磁场方向一致。 （3）用磁感线表示磁场的强弱，磁感线越密处磁场越强，磁感线越疏处磁场越弱。 （4）磁感线的方向。根据磁场方向的规定和磁场方向与磁感线方向的关系，磁体周围的磁感线总是从N极出来，由S极进去。在磁体内部由S极指向N极。（5）磁感线分布在磁体周围的整个空间，不只是在一个平面上。在纸面上画磁感线时，由于受到纸面的限制，只画出了一个平面上的情况。 （6）磁感线不能相交。因为在磁场中的任一点，其磁场只有一个确定的方向，如果某处画出了相交的磁感线，则表示该处磁场有两个方向，这与实际情况不符。 要点（二）、电流的磁场 1、奥斯特实验及其意义 a.表明通电导体周围存在磁场 b.揭示了电现象与磁现象不是各自孤立的，而是存在着密切的关系。 2、通电螺线管的磁场 安培定则（右手螺旋定则）：用右手握住螺线管，让四指弯向螺线管中电流的方向，则大拇指所指的那端就是螺线管的N极。 例1：在图中，根据小磁针静止时的指向（黑色为N极），标出电源的正、负极。 九年级物理上册内能单元测试卷（解析版） 一、初三物理内能易错压轴题（难） 1．铁板文蛤是南通的特色佳肴，由文蛤、佐料放在经加热发烫的铁板上制作而成，在体积相同的条件下，餐馆会尽量选择热容量大的炊具．热容量的定义是：物体的温度升高（或降低）1℃吸收（或放出）的热量．查阅资料知道：物体的热容量与物体的质量和物质的比热容有关，由此同学们对相同体积物体的热容量作如下猜想： 猜想1：物体的质量越大则物体的热容量越大； 猜想2：物质的比热容越大则物体的热容量越大． 同学们先用图甲所示装置，将体积相同的四个不同金属块浸没在烧杯内的水中，将水加热至沸腾，用温度计测出水的温度，示数如图乙；将四个金属块同时从水中取出，快速放入四个相同的保温杯中，杯中盛有质量和初温（约20℃）均相同的水，过一段时间后分别测出保温杯内水的末温，收集记录的数据如下表． （1）安装装置时应先固定线夹_______（选填“A”或“B”）；图乙温度计示数为 _______℃． （2）由表中数据可知：若金属块放出的热量完全被水吸收，则吸收热量最多的是放入了金属________的杯中的水；热容量最大的是_________金属块． （3）分析数据可判断：猜想1、猜想2都是_______的．请选择猜想1或猜想2，说出你对该猜想作出上述判断的理由：______________________． （4）请用热容量这个物理量，给比热容下定义：________________． 【答案】B 99 铁铁错误猜想1：铁的热容量最大，但是铁的质量不是很大，铁的比热容不是最大物体的热容量与质量之比 【解析】 【详解】 第一空．用酒精灯加热时，由于酒精灯的高度是固定的，所以安装装置时应先固定线夹B； 第二空．图乙中温度计的分度值是1℃，示数是99℃； 第三空．从表中数据可知，放入铁块的烧杯中水的末温最高，为48.1℃， 第四空．由于放入铁块的水的末温最高，说明铁块放出的热量最多，即热容量最大的是铁块； 第五空．分析数据可知，质量最大的铅块其热容量不是最大，比热容最大的铝块其热容量不是最大，故猜想1、猜想2都是错误的； 第六空．猜想1：由数据可知，铁块的热容量最大，但是铁块的质量不是最大的，故猜想1错误；猜想2：由数据可知，铁块的热容量最大，但是铁的比热容不是最大的，故猜想2错误； 第七空．物体的热容量与物体的质量之比叫做物质的比热容。 2．如图所示是“探究不同物质吸热升温现象”的实验装置，小华将初温和质量相等的色拉油和水分别装在相同的烧杯中，用酒精灯加热并不断搅拌，每隔0.5min测量一次温度，数据记录在下表中。 (l)选用相同的酒精灯，是为了使单位时间内色拉油和水______相同，不断搅拌的目的是使色拉油和水______。 (2)图中已经画出色拉油温度随时间变化的图像，开始部分并不是直线，导致此现象的原因是除色拉油外还有______吸收热量，为尽量减小这种影响，写出一种改进方法：______。 (3)根据上表实验数据，在图中画出水的温度随时间变化的图像分析图像可知，当色拉油和水升高相同温度时，______需要的时间短，______需要吸收的热量更多。 【答案】吸收的热量均匀受热容器提高容器的初温色拉油水 【解析】 【详解】 电磁学梳理 一、知识点 1. 磁体 (1)磁性：物体吸引铁、钴、镍等物质的性质。 (2)磁体：具有磁性的物体叫磁体。 (3)磁体的另一个性质：指向性（受地磁影响产生）。 (4)任何磁体都有两个磁极，一个是南极（S），一个北极（N）。 (5)磁极间的相互作用：同名磁极相互排斥，异名磁极相互吸引。 (6)磁化：使原来没有磁性的物体获得磁性的过程。 2. 磁场 (1)磁体周围存在着磁场，磁场看不见、摸不着，但却是真实存在的。磁极间的相互作用就是通过磁场发生的。 (2)磁场的性质：对于放入其中的磁体具有磁力的作用。 (3)磁场的方向：小磁针静止时北极所指的方向就是该点的磁场方向。 3. 磁感线 (1)磁感线是为形象描述磁场而画出的一些有方向的假想曲线。 (2)磁感线上的任何一点的切线方向都跟放在该点的小磁针N极所指的方向一致。 (3)磁体周围的磁感线都是从磁体的N极出来，回到S极；磁体内部的磁感线由S极指向N极。 (4)磁感线是一些闭合的曲线，任何两条磁感线不能相交。磁感线越密集的地方表示磁性越强。 4. 地磁场 (1)地球本身是个巨大的磁体。在地球周围的空间里存在着磁场，这个磁场叫做地磁场。 (2)地球两极和地磁两极并不重合，地磁北极在地球南极附近，地磁南极在地球北极附近。 5. 电磁场 (1)奥斯特实验：电流周围存在着磁场，磁场的方向随着电流方向的变化而变化。 (2)安培定则（右手螺旋定则）：用右手握螺线管，让四指弯向螺线管中电流方向，则大拇指所指的那端就是螺线管的N极。 (3)电磁铁：通电螺线管中插入铁芯（必须是软磁性材料） (4)影响电磁铁磁性强弱的因素： ○1有无铁芯（有铁芯比无铁芯磁性强） ○2线圈中的电流大小（电流越大，磁性越强） ○3线圈的匝数（匝数越多，磁性越强） (5)电磁继电器：实质上是一个利用电磁铁来控制的开关。它可以实现远距离操作，利用低电压、弱电流来控制高电压、强电流。 6. 磁场对通电导体的作用 (1)磁场对通电导线作用产生的条件：电流方向与磁感线方向不平行。 (2)电动机是根据通电导体在磁场中受力原理制成的。 (3)所受力的方向与磁感线的方向和电流的方向有关。 7. 电磁感应 (1)电磁感应：闭合电路的一部分导体在磁场中，做切割磁感线运动时，就会电流，产生的电流为感应电流。 (2)电磁感应产生条件： ○1电路必须闭合 ○2导体运动时必须切割磁感线 ○3切割磁感线的导体只是回路的一部分 (3)感应电流的方向与磁场方向、导体切割磁感线的方向有关。 (4)发电机是根据电磁感应原理制成的。 二、例题精讲 【例1】★ 关于磁体、磁场和磁感线，以下说法中正确的是（） A．磁体之间的相互作用是通过磁场发生的 B．铁和铝都能够被磁体吸引 C．磁感线是磁场中真实存在的曲线 D．放入磁场中的小磁针静止时，S极所指的方向为该处的磁场方向 答案：A 【例2】★★ 弹簧测力计下悬挂一个小磁体，小磁体的下端为S极且正处于水平位置的大条形磁体N极的正上方，如图所示，当弹簧测力计和小磁针逐渐向右移至大条形磁体S极的正上方的过程中，弹簧测力计示数变化情况是（） 初三物理第十四章单元测试题 班级 姓名 成绩 一、选择题：（每题3分，共30分） 1.下列各图中，属于内能转化为机械能的是 A.两手相互 B.水沸腾时蒸汽 C.锯木头锯子发烫 D.压缩 空气引火 摩擦能发热 冲开壶盖 2. 汽油机是由四个冲程不断循环而工作的，图2中表示内能转化为机 械能的冲程是（ ） 3.下列现象中，利用内能做功的是 （ ） A 、冬天在户外时两手相搓一会儿就暖和 B 、刀在砂轮的高速摩擦之下溅出火花 C 、在烈日之下柏油路面被晒熔化了 D 、火箭在“熊熊烈火”的喷射中冲天而起 4、下列说法正确的是： A 砂轮摩刀时，内能转化为机械能。B 陨石进入大气层成为流星时，内能转化为机械能。C 沸水后，壶盖不停跳动是水的动能转化为盖的动能。D 用打气筒打气时筒壁发热是机械能转化为内能。 5、下列说法正确的是 A.物体吸热温度一定升高 B.物体温度升高，一定吸收热量 C.物体温度升高它的内能一定增加 D.物体内能增加它的温度一定升高. 6、如图所示,为质量相等的两种液体甲和乙,分别用相同的两 盏酒精灯同时加热时,温度随时间变化的图象.从图象可知, 比热容较大的是液体： A 甲 B 乙 C 一样大 D 无法判断。 7、一个物体温度降低了，则： A 它的热量减少了。 B 它的内能减少了。 C 它一定吸收了热量。 D 它一定放出热量。 8、在一个标准大气压下，一千克初温为20℃的纯水吸收×105J 的热量后，温度上升： A 75℃ B 80℃ C 100℃ D 无法确定。 年山西省太原市飞机在万米高空飞行时，舱外大气压比舱内气压低．要使舱内获得新鲜空气,必须使用压缩机把空气从舱外压进舱内．在这个过程中，压缩机对空气做功，空气的 A.温度升高 内能增加 B ．温度降低 内能减少 C.沮度升高 内能减少 D ．温度降低 内能增加 10、甲、乙两个铜块和铝块 (C 铜 甲 ⊙ 乙 图14-33 图14-34 图14-35 图14-36 物理专题：电磁学作图 1．（山东中考）根据图14-33甲所示的电路图，将图乙中的实物用铅笔线表示导线连接起来。 2．（苏州中考）如图14-34所示，试在甲、乙两个“○”内选填“电压表”和“电流表”的符号，使两灯组成并联电路。 3．如图14-35所示是家庭电路的某一部分的示意图，请用笔画线代替导线把该电路连接完整，并且使之符合安全用电的要求。 4．在图14-36中根据标出的电流方向，从电池组、电压表、电流表三个元件的符号中选出两个元件符号，分别填进电路的空缺处（虚线框内），填进后要求灯泡L1和L2串联，且都能发光。 5．（贵阳中考）如图14-37所示，小明要将一个“一开三孔”开关（即一个开关和一个三孔插座连在一起）安装在新房里。图甲为实物图，图乙为反面接线示意图，“A”“B”是从开关接线柱接出的两根导线，请你帮他将图乙中的电路连接完整，使开关控制电灯，插座又方便其它电器使用。 甲乙 6．（河南中考）两个磁极之间有一个小磁针，小磁针静止时的指向如图14-38所示，请在图中标出两个磁极的极性。 7．（上海中考）在图14-39中，标出通电螺线管和小磁针的N、S极及磁感线的方向。 8．（浦东中考）在图14-40中，根据通电螺线管的N、S极，在图中分别标出电源的正负极和两小磁针静止时的N、S极。 9．图14-41中两个螺线管通电后互相吸引，而且电流表的连接正确。请在图中画出螺线管B的绕法。10．（广州中考）小芳在做测量灯泡电功率实验时，所连的实物如图14-43所示，请你检查图中的连线是否有错，若有错处，在该图中改正（在错误的连线上打“×”，改正的连线在图中画线表示，连线不要交叉）并在方框内画出正确的电路图。 11．如图14-45所示是小明设计的温度自动报警器原理图。在水银温度计里封入一段金属丝，当在正常工作的温度范围内时，绿灯亮；当温度升高达到金属丝下端所指示的温度时，红灯亮，发出报警信号。请按照题意要求，在图中连接好电路。 九年级物理第六章《质量与密度》检测题 班级姓名成绩 题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 答案 A．一枚鸡蛋的质量约为150g B．初中物理课本的宽度约为18cm C．一块橡皮从桌面掉到地上的时间约为4s D．成年人正常呼吸每分钟70次2.（2019?历下区）人们常说“铁比木头重”，这里“重”的物理含义是（）A．体积大 B．密度大 C．质量大 D．重力大 3.一个瓶子最多能盛下1kg的水．那么它一定能盛下1kg的（） A．食用油 B．酱油 C．白酒 D．以上均不行 4.一实心铜球和一实心铝球，体积相同，将他们放到已调好的天平两盘中，则（） A．天平仍然平衡 B．铝球一端下沉 C．铜球一端下沉 D．无法确定5.（2019?嘉兴）从2019年5月20日起，用普朗克常数定义质量的单位一千克，以代替工作了100多年的国际千克原器（如图）。下列有关质量的说法，正确的是（） A．体积为1立方米水的质量为1千克 B．实验室可用弹簧测力计来测量物体的质量 C．千克原器因生锈而质量减小，故不宜作为标准 D．物体的质量不会随温度的改变而改变 6.关于密度,下列说法正确的是() A.密度与物体的质量成正比,与物体的体积成反比 B. 密度与物体的温度无关 C.密度与物体所处的状态无关 D. 密度是物质的特性,与物体的质量和体积无关 7.为了测量某金属块的密度，首先用天平测量金属块的质量，当天平平衡时，右盘中的砝码质量和游码的位置如图甲所示。然后用量筒和水测量金属块的体积如图乙所示。下列数据正确的是( ) A.金属块的质量为39.4g B.金属块的体积为5L 大学物理电磁学公式总结 Prepared on 22 November 2020 静电场小结 一、库仑定律 二、电场强度 三、场强迭加原理 点电荷场强 点电荷系场强 连续带电体场强 四、静电场高斯定理 五、几种典型电荷分布的电场强度 均匀带电球面 均匀带电球体 均匀带电长直圆柱面 均匀带电长直圆柱体无限大均匀带电平面 六、静电场的环流定理 七、电势 八、电势迭加原理 点电荷电势 点电荷系电势 连续带电体电势 九、几种典型电场的电势 均匀带电球面 均匀带电直线 十、导体静电平衡条件 (1)导体内电场强度为零；导体表面附近场强与表面垂直。(2)导体是一个等势体，表面是一个等势面。 推论一电荷只分布于导体表面 推论二导体表面附近场强与表面电荷密度关系 十一、静电屏蔽 导体空腔能屏蔽空腔内、外电荷的相互影响。即空腔外（包括外表面）的电荷在空腔内的场强为零，空腔内（包括内表面）的电荷在空腔外的场强为零。 十二、电容器的电容 平行板电容器 圆柱形电容器 球形电容器 孤立导体球 十三、电容器的联接 并联电容器 串联电容器 十四、电场的能量 电容器的能量 电场的能量密度 电场的能量 稳恒电流磁场小结一、磁场 运动电荷的磁场 毕奥——萨伐尔定律 二、磁场高斯定理 三、安培环路定理 四、几种典型磁场 有限长载流直导线的磁场 无限长载流直导线的磁场 圆电流轴线上的磁场 圆电流中心的磁场 长直载流螺线管内的磁场 载流密绕螺绕环内的磁场 五、载流平面线圈的磁矩 m和S沿电流的右手螺旋方向 六、洛伦兹力 七、安培力公式 八、载流平面线圈在均匀磁场中受到 的合磁力 载流平面线圈在均匀磁场中受到的磁力矩 电磁感应小结 一、电动势 非静电性场强 电源电动势 一段电路的电动势 闭合电路的电动势当 时，电动势沿电路（或回路）l的正方向， 时沿反方向。 二、电磁感应的实验定律 1、楞次定律：闭合回路中感生电流的方向是使它产生的磁通量反抗引起电磁感应的磁通量变化。楞次定律是能量守恒定律在电磁感应中的表现。 2、法拉第电磁感应定律：当闭合回路l中的磁通量变化时，在回路中的感应电动势为若时，电动势沿回路l 的正方向，时，沿反方向。对线图，为全磁通。 3、感应电流 感应电量 三、电动势的理论解释 1、动生电动势在磁场中运动的导线l 以洛伦兹力为非电静力而成为一电源，导线上的动生电动势 若，电动势沿导线l的正方向，若，沿反方向。动生电动势的大小为导线单位时间扫过的磁通量，动生电动势的方向可由正载流子受洛伦兹力的方向决定。直导线在均匀磁场的垂面以磁场为轴转动 。平面线圈绕磁场的垂轴转动。 2、感生电动势变化磁场要在周围空间激发一个非静电性的有旋电场E， 初三物理单元测试卷(质量与密度) 一、填空题（共25分，每空1分） 图1 1、宇宙是由_ ___组成的，物质是由__ __组成的；银河系是宇宙中一个普通的星系，描述它的大小最好用__ __做单位。 2、图2是同种物质的三种不同状态下的分子结构，其中甲图表示物质处于________状态，物质从丙图变化到乙图时，体积_________，分子间的作用力___________。 3、冬天暴露在室外的自来水管很容易冻裂，这是因为冬天气温低于0o C时，自来水管中的水要结冰，因为水结冰后不变，而冰的比水的小，所以冰的体积比水的，就会把自来水管撑裂。 4、小敏在"测量铝块质量"的实验 中: (1)在调节横梁平衡时,指针在分度盘的位置如图2中a所示,此时应调节横梁右端的平衡螺母向___________移动,使横梁平衡. (2)若她在调节横梁平衡时出现了如图2中b所示的情形,则横梁___________平衡.(填"已经"或"没有") (3)若在测量时,她已在右盘中放入了20g、10g、5g的砝码各一个，再加1g的砝码时，指针位置又如图2中a所示，用2g砝码将1g的砝码替换下来，指针位置如图2中c所示，则她该进行的操作是_______________________,若游码位置如图2中的d所示,则所测铝块的质量为______________. 5、在已知空气密度(ρ空气)的前提下,要测量一墨水瓶中空气的质量,现有器材为:天平(带砝码)、水、空墨水瓶,请回答:(1)此题的关键是通过测量,求出盛满水的墨水瓶中水的 _____________,算出____________,从而知道瓶的容积V容.(2)空气质量的表达式:m 空气＝__________. 6、小明在三个完全相同的烧杯中分别装入质量相等的酒精、水、盐水，他想让同学们根据烧杯中液面的高低判别出这三种物质，其中液面的高度最高的是，液面高度最低的是，你判别的依据是· 稳恒电流 1.电流形成的条件、电流定义、单位、电流密度矢量、电流场（注意我们 又涉及到了场的概念） 2.电流连续性方程（注意和电荷守恒联系起来）、电流稳恒条件。 3.欧姆定律的两种表述（积分型、微分型）、电导、电阻定律、电阻、电 导率、电阻率、电阻温度系数、理解超导现象 4.电阻的计算（这是重点）。 5.金属导电的经典微观解释（了解）。 6.焦耳定律两种形式（积分、微分）。（这里要明白一点：微分型方程是 精确的，是强解。而积分方程是近似的，是弱解。） 7.电动势、电源的作用、电源做功。、 8.含源电路欧姆定律。 9.基尔霍夫定律（节点电流定律、环路电压定律。明白两者的物理基础。）习题：13.19；13.20 真空中的稳恒磁场 电磁学里面极为重要的一章 1. 几个概念：磁性、磁极、磁单极子、磁力、分子电流 2. 磁感应强度（定义、大小、方向、单位）、洛仑磁力（磁场对电荷的作用） 3. 毕奥-萨伐尔定律（稳恒电流元的磁场分布——实验定律）、磁场叠加原理（这是磁场的两大基本定律——对比电场的两大基本定律） 4. 毕奥-萨伐尔定律的应用（重点）。 5. 磁矩、螺线管磁场、运动电荷的磁场（和毕奥-萨伐尔定律等价——更基本） 6. 稳恒磁场的基本定理（高斯定理、安培环路定理——与电场对比） 7. 安培环路定理的应用（重要——求磁场强度） 8. 磁场对电流的作用（安培力、安培定律积分、微分形式） 9. 安培定律的应用（例14.2；平直导线相互作用、磁场对载流线圈的作用、磁力矩做功） 10. 电场对带电粒子的作用（电场力）；磁场对带电粒子的作用（洛仑磁力）；重力场对带电粒子的作用（引力）。 11. 三场作用叠加（霍尔效应、质谱仪、例14.4） 习题：14.20，14.22，14.27，14.32，14.46，14.47 磁介质（与电解质对比） 1.几个重要概念：磁化、附加磁场、相对磁导率、顺磁质、抗磁质、铁磁 质、弱磁质、强磁质。（请自己阅读并绘制磁场和电场相关概念和公式 的对照表） 2.磁性的起源（分子电流）、轨道磁矩、自旋磁矩、分子矩、顺磁质、抗 磁质的形成原理。 3.磁化强度、磁化电流、磁化面电流密度、束缚电流。 4.磁化强度和磁化电流的关系（微分关系、积分关系） 5.有磁介质存在时的磁场基本定理、磁场强度矢量H、有磁介质存在时的 安培环路定律（有电解质存在的安培环路定律）、磁化规律。 6.请比较B、H、M和E、D、P的关系。磁化率、相对磁导率、绝对磁导 率。 7.有磁介质存在的安培环路定理的应用（例15.1、例15.2）、有磁介质存 在的高斯定理。 8.铁磁质（起始磁化曲线、磁滞回线、饱和磁感应强度、起始磁导率、磁 滞效应、磁滞、剩磁、矫顽力、磁滞损耗、磁畴、居里点、软磁材料、 硬磁材料、矩磁材料）（了解） 习题： 15.11 初中物理电磁学知识点总结 1、电路：把电源、用电器、开关、导线连接起来组成的电流的路径。 2、通路：处处接通的电路；开路：断开的电路；短路：将导线直接连接在用电器或电源两端的电路。 3、电流的形成:电荷的定向移动形成电流.(任何电荷的定向移动都会形成电流) 4、电流的方向:从电源正极流向负极. 5、电源:能提供持续电流(或电压)的装置. 6、电源是把其他形式的能转化为电能.如干电池是把化学能转化为电能.发电机则由机械能转化为能 7、在电源外部，电流的方向是从电源的正极流向负极。 8、有持续电流的条件:必须有电源和电路闭合. 9、导体:容易导电的物体叫导体.如:金属,人体,大地,盐水溶液等.导体导电的原因：导体中有自由荷； 10、绝缘体:不容易导电的物体叫绝缘体.如:玻璃,陶瓷,塑料,油,纯水等. 原因：缺少自由移动的电移动的电电荷 11、电流表的使用规则:①电流表要串联在电路中;②电流要从"+"接线柱流入,从"-"接线柱流出;③被测电流不要超过电流表的量程;④绝对不允许不经过用电器而把电流表连到电源的两极上. 实验室中常用的电流表有两个量程:①0～0.6 安,每小格表示的电流值是0.02 安; ②0～3 安,每小格表示的电流值是0.1 安. 12、电压是使电路中形成电流的原因,国际单位:伏特(V); 常用:千伏(KV),毫伏(mV). 1 千伏=1000 伏=1000000 毫伏. 13、电压表的使用规则:①电压表要并联在电路中;②电流要从"+"接线柱流入,从"-"接线柱流出;③被测电压不要超过电压表的量程; 实验室常用电压表有两个量程:①0～3 伏,每小格表示的电压值是0.1 伏; ②0～15 伏,每小格表示的电压值是0.5 伏. 14、熟记的电压值:①1 节干电池的电压1.5 伏;②1 节铅蓄电池电压是2 伏;③家庭照明电压为220 伏;④安全电压是:不高于36 伏;⑤工业电压380 伏. 15、电阻(R):表示导体对电流的阻碍作用.国际单位:欧姆(Ω); 常用:兆欧(MΩ),千欧(KΩ);1 兆欧=1000 千欧; 1 千欧=1000 欧. 16、决定电阻大小的因素:材料,长度,横截面积和温度 17、滑动变阻器: A. 原理:改变电阻线在电路中的长度来改变电阻的. B. 作用:通过改变接入电路中的电阻来改变电路中的电流和电压. C. 正确使用:a,应串联在电路中使用;b,接线要"一上一下";c,闭合开关前应把阻值调至最大的地方. 18、欧姆定律:导体中的电流,跟导体两端的电压成正比,跟导体的电阻成反比. 公式:I=U/R. 公式中单位:I→安(A);U→伏(V);R→欧(Ω). 19、电功的单位：焦耳，简称焦，符号J；日常生活中常用千瓦时为电功的单位，俗称“度”符号kw.h 1 度=1kw.h=1000w×3600s=3.6×106J 20．电能表是测量一段时间内消耗的电能多少的仪器。A、“220V”是指这个电能表应该在220V 的电路中使用；B、“10（20）A”指这个电能表长时间工作允许通过的最大电流为10 安，在短时间内最大电流不超过20 安；C、“50Hz”指这个电能表在50 赫兹的交流电路中使用；D、“600revs/KWh”指这个电能表的每消耗一千瓦时的电能，转盘转过600 转。21．电功公式:W=Pt=UIt(式中单位W→焦(J);U→伏(V);I→安(A);t→秒). 22、电功率(P):表示电流做功的快慢的物理量.国际单位:瓦特(W);常用:千瓦（KW）公式:P=W/t=UI 23．额定电压(U0):用电器正常工作的电压. 额定功率(P0):用电器在额定电压下的功率. 实 https://www.360docs.net/doc/f713314229.html,/Article/ShowArticle.asp?ArticleID=969 初三物理单元测试题（四）第七章质量和密度 一、实验题 26. 小明用天平称得一只空烧杯的质量是50g，倒入某种液体再称时，他误将砝码放在了天平的左盘。当天平恢复平衡后，左盘砝码的质量以及游码在标尺上所对的刻度如图7—1所示，则该液体的质量应为（）。 图7—1 ②由此可知该液体的密度是（） 甲乙 图7—2 图7—3 29.将16g盐完全溶解在如图7—3甲所示量筒内的水中，液面升高后的位置如图7—3乙所示，则图乙中盐水的密度是kg/m3 ②对在实验1、2、3或4、5中测得的数据进行分析，可以得出结论是：同一种物质，它的质量与体积成比，单位体积的质量。③对在实验1、4、6中测得的数据进行分析，可以得出的结论为：体积相同的不同物质，质量，不同物质的密度一般。 31.以下是某位同学测蜡块密度的实验步骤 ①往量筒内倒入一定量的水，记下体积为V1 ②用天平测出蜡块的质量m ③用天平测出石块的质量m， ④用细线将石块和蜡块绑在一起，慢慢浸入水中记下体积V3 ⑤用细线栓住石块慢慢浸入水中记下体积V2 ⑥计算蜡块的体积和密度 ⑴不必要的步骤是，不必测量的物理量是，正确的实验步骤顺序应为。 ⑵蜡块的密度∮= 。 32.一枚邮票的质量大约是6×10 -5kg，用一台分度值是0.2g的托盘天平，如何测出一枚邮票的质量？设计出实验步骤 二、计算题 33.质量为0.9kg的水结成冰后，体积增大了0.1 dm3,求冰的密度（∮冰=0. 9 g/ cm3） 34. 一机器零件木模的质量是240g，如果用铁模铸造一个同样的机器零件，需要铁多少kg?（∮ 木 =0.5 g/ cm3 ∮铁=7.9 g/ cm3） 35. .一空瓶装满水后，水和瓶的总质量是300 g，装满酒精后，酒精和瓶的总 质量是280 g。空瓶质量为多少g？（∮ 酒精 =0.8 g/ cm3） 大学物理电磁学公式总结 ?第一章（静止电荷的电场） 1.电荷的基本性质：两种电荷，量子性，电荷守恒，相对论不变性。 2.库仑定律：两个静止的点电荷之间的作用力 F =kq1q2 e r= r2 3.电力叠加原理：F=ΣF i , q0为静止电荷 4.电场强度：E=F q0 5.场强叠加原理：E=ΣE i 用叠加法求电荷系的静电场： E=(离散型) E=(连续型) 6.电通量：Φe= 7.高斯定律：=Σq int 8.典型静电场： 1)均匀带电球面：E=0 （球面内） E=（球面外） 2)均匀带电球体：E==（球体内） E=（球体外） 3) 均匀带电无限长直线： E= ，方向垂直于带电直线 4) 均匀带电无限大平面： E=，方向垂直于带电平面 9. 电偶极子在电场中受到的力矩： M=p×E ? 第三章（电势） 1. 静电场是保守场： =0 2. 电势差：φ1 –φ2= 电势：φp =∫E 鈥r (p0)(p) （P0是电势零点） 电势叠加原理：φ=Σφi 3. 点电荷的电势：φ= 电荷连续分布的带电体的电势：φ= 4. 电场强度E 与电势φ的关系的微分形式： E=-gradφ=-▽φ=-(i +j +k ) 电场线处处与等势面垂直，并指向电势降低的方向；电场线密处等势面间距小。 5. 电荷在外电场中的电势能：W=q φ 移动电荷时电场力做的功：A 12=q(φ1 –φ2)=W 1-W 2 电偶极子在外电场中的电势能：W=-p?E ?第四章（静电场中的导体） 1.导体的静电平衡条件：E int=0，表面外紧邻处Es⊥表面或导体是个等势体。 2.静电平衡的导体上电荷的分布: Q int=0,σ=ε0E 3.计算有导体存在时的静电场分布问题的基本依据： 高斯定律，电势概念，电荷守恒，导体经典平衡条件。 4.静电屏蔽：金属空壳的外表面上及壳外的电荷在壳内的合场强总为零，因而对壳内无影响。?第五章（静电场中的电介质） 1.电介质分子的电距：极性分子有固有电距，非极性分子在外电场中产生感生电距。 2.电介质的极化：在外电场中固有电距的取向或感生电距的产生使电介质的表面（或 内部）出现束缚电荷。 电极化强度：对各向同性的电介质，在电场不太强的情况下 P=ε0(εr-1)E=ε0X E 面束缚电荷密度：σ’=P?e n 3.电位移：D=ε0E+P 对各向同性电介质：D=ε0εr E=εE D的高斯定律：=q0int 4.电容器的电容：C=Q U中考物理电磁学专题
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