大班幼儿行为习惯养成计划1.doc

大班幼儿行为习惯养成计划1 大班幼儿行为习惯养成计划

习惯是一种顽强的力量,可以主宰人的一生。大班幼儿经过两年的幼儿园生活习惯的培养，一些良好的行为习惯已经形成，随着年龄的增长，他们的自我控制能力也有所提高，辨别是非的能力也有所增强。但由于幼儿的能力和习惯的差异，幼儿发展的方向也就不同。

升入大班后，我们大班的孩子在生活自理及习惯培养的方面已经有了很大的进步，我们要在最短的时间内将这些孩子引入大班正常的教育教学活动，让孩子们以最短的时间适应大班的生活，以大班孩子的各项习惯标准来提高他们的能力。

一、文明礼貌习惯：

学会使用礼貌用语，通过参加各种活动，在积极的交往中，养成对他人、对社会亲近、合作的态度，学习与人交往的技能。

二、生活卫生习惯：

1．教育孩子要爱清洁、讲卫生，注意保持个人和生活场所的整洁和卫生。

2．继续培养值日生，从简单的收拾玩具到帮助老师或同伴做事。通过穿衣、穿鞋的活动发展生活自理能力，培养自己喜欢的事情自己做。通过餐前准备和餐后把自己的餐具放在指定的地方，提高自理能力。3．教育孩子关心集体，培养从小爱劳动、爱清洁的好习惯。

三、学习习惯：

进一步养成上课遵守纪律注意力集中的习惯。提供学习活动的机会，支持幼儿自主的选择、计划活动，鼓励孩子通过努力解决问题，不轻易放弃克服困难的尝试。

四、劳动习惯：

培养幼儿自己的事情自己做的观念和能力并能够为同伴、为集体服务，培养对劳动者的热爱和对劳动成果的尊重。

五、举止和语言习惯：

1．巩固和加强幼儿平时的行为习惯，如正确的洗手方法、进餐习惯、加强文明教育，做一个有礼貌的好孩子。

2．萌发爱美爱整洁，爱护物品，生活有规律等良好的行为习惯。3．培养幼儿礼让的美德，尊老爱幼，从生活中的小事做起，不管是吃的、用的，都要懂得礼让的品德。

六、进度安排

九月份：安排《上下楼梯注意安全》、《如何保护自己》等等内容。我们大班的教室都要上下楼梯，来园、游戏、做操、散步及一些活动都要上下楼，排队上下楼的环节过渡需要花去很多时间，而且推推碰碰的很容易出危险，所以首先开展上下楼的活动。

先让幼儿自己讨论，应该怎样上下楼，为什么要这样，让幼儿自己对自己提出要求。此后在来园、游戏、做操、散步等环节过渡时，我们让幼儿按照自己提的要求去做，并及时的请幼儿开