【和孩子做游戏收获乐趣哦】玩中的乐趣和收获50字

自从有了孩子之后，我每天的时间大部分花在孩子身上，因为我知道陪伴是最长情的告白，孩子的童年过程中需要我这个当妈妈的陪伴，所以说我了解陪伴的重要性，就在孩子过星期天的时候，我也会抽出大量的时间陪着孩子玩耍，陪着孩子做游戏，还有躲猫猫这样可以让孩子收获很多乐趣。

而我也从中收获了一些陪孩子玩的亲子时光，这样一举多得的好事情真的是值得我去做的，我们躲猫猫的时候真的是挺好玩儿的，孩子躲的地方总是那么显眼，而我躲的地方，孩子总是找不到，着急的直在那里一直叫我的名字，真的是特别好玩，还有宝贝儿找到我之后呢，就轮到宝贝去藏猫猫了，我家宝贝藏到了一个特别显眼的位置，那就是床单的下面。

床上有一个突然鼓起的大包，让我真的是特别好笑，又好玩，孩子真的是太天真了，这简直就是掩耳盗铃的行为，他以为用床单盖住自己就看不到了，其实那样我看的更加明显而已，小孩子啊，真的是让我收获了很多开心的笑容，开心的时光，有了孩子之后，我不只是带给孩子快乐，孩子也同样带给我了，快乐的收获，有孩子真的是非常幸福的一件事情。

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玩中的发现与乐趣(400字)作文

精选作文:玩中的发现与乐趣(400字)作文是谁给我带来乐趣，那就是象棋。我以前看到象棋还傻傻地问爸爸：爸爸，为什么要在这些小饼干上写字呢？而现在，我已经成为了一个象棋高手了，爸爸也是一个象棋爱好者。我们在一起切磋象棋那是少不了的了。记得有一次，爸爸心里闷，就怪声怪气地说：儿子，咋们来杀一盘吧！好，我一定杀你个片甲不留！我胸有成竹地说。准备开始，我们摆好起，相继入座，开始了，爸爸先来了个炮当头，我毫不犹豫地来了个马防守，爸爸的另一个炮潜入占地，吃了我一个卒，我用车也吃了他一个兵，有一个意想不到的结果出来了-----他把一个马跳到我前面，这分明是往一块肥肉往老虎嘴边送吗？好！竟然有个肥马肉送到我嘴边，我就吃了你这块肥马肉。我棋子刚落，就想，以爸爸的技术，不可这样做，不好，其中有诈。我说：这不&&悔棋&&没完&&爸爸就用潜入的炮吃我的车，可怜的车啊，你老人家一路走好，我一生气，全军出动，终于在全军下，剿围对方主帅。哈哈哈，所以象棋给我发现和乐趣。广东佛山顺德区南区小学三年级:南区三3班（罗超）篇一：玩中的乐趣作文玩中的乐趣作文你会用纸折一个立方体吗？嘿嘿，我会，不过这不是跟别人学的，是我自己玩出来的。有一次劳技课，我待着没事干，就折起纸来。折只兔子吧！可是……我有点记不清了，怎么办呢？其它我都不想折，干脆自己随便折吧。我想到哪儿折到哪儿，一步一步折下去，我想，这样折会折出什么来呢？应该不太会像兔子吧。我朝孔里一吹，嗯，虽然不像兔子，少了长耳朵，不过折出了一个立方体，我高兴地玩了起来。周围的几个同学见了很奇怪，问到：“这是什么东西啊？”“一个立方体。”我答到。他们“哇”的叫了一声，七嘴八舌的让我给他们折。哈哈，玩纸也玩出了新花样，看来只要边玩边思考，许多奥妙就在你身边，需要你去发现。我吹得泡泡有一道金色光，那是关于美丽的想象。我想：“我们身边处处有科学，只要善于动手、动脑，善于思考，就会从中得到无限的快乐，得到意想不到的收获。篇二：玩中的乐趣我最喜欢的就是玩魔方了。有一次，爸爸给我买了一个大魔方，魔方刚到我手里，排列整齐的六个面就被我拼的乱七八糟。这时我发现了一张小纸条，我把它打开一看，说明书。我一边看一边拼终于弄懂了一些方法，也可以拼出来几个面了，我高兴极了。它让我懂得了一个道理，就是做什么事情都要认真，而且还要学会动脑筋。我和小伙伴们一起

快乐大本营游戏大全和游戏规则(8条).doc

2019年快乐大本营游戏大全和游戏规则（8 条）快乐大本营游戏大全和游戏规则（8条） 1、心有灵犀游戏规则： 1、八个代表队依次上场，每队两人。一个人比划一个人猜。 2、猜词过程中，不许说出词条中包含的任何字，否则该词条作废，根据词条难度，有三次选择放弃的机会。 3、以猜中词条的多少，取前四个队获奖。 B.无实物表演说一个场景，大家可以任意发挥想象，演一个这个场景里的物品。 C。在题板上写一些数字或者颜色，然后每人唱一句带数字或颜色的歌，但是歌词里不能有题板的数字或颜色。 D。60秒不NG 准备一系列的小道具和肢体动作，可以分为3到4个环节，然后窜成一个游戏，一个接一个连上，时间规定是60秒，当然在这之间任何一个环节出错都要重来。 2、成语接龙根据指定的字说一个成语，第一个成语的尾字为第二个成语的

首字，一直接下去，哪个组用最少的词接回第一个成语的首字为胜。 3、双人顶气球接力两人一组只能用脸部贴着气球从一头跑到另一头，中途气球掉下重来，先完成的一组取胜。 4、瞎子穿拖鞋概要:蒙眼前进5步或6步穿拖鞋的游戏方法: 1、各队轮流派出1人。2、把拖鞋放在起点前方5步的地方。3、回到起点蒙眼旋转三次以后出发。 4、能够准确前进5步，第6步穿到拖鞋教多的一组获胜。参考：进行中对方可以用错误的指示来扰乱。 5、官兵捉贼用具：分别写着“官、兵、捉、贼”字样的四张小纸人数：4个人方法：将四张纸折叠起来，参加游戏的四个人分别抽出一张，抽到“捉”字的人要根据其他三个人的面部表情或其他细节来猜出谁拿的是“贼”字，猜错的要罚，有猜到“官”字的人决定如何惩罚，由抽到“兵”字的人执行。兴奋点：简单易行，不受时间地点场合的限制 6、正话反说游戏规则： 1、每队各出一人参加游戏。 2、主持人要事先准备好一些词语。说一个词语，参与者要反

好心理让孩子快乐成长

好心理让孩子快乐成长尊敬的家长你们好，很高兴有这机会和大家交流家庭教育的有关问题，今天我想从心理方面和大家谈谈怎样让孩子拥有良好的心理。人类的健康包括身体健康和心理健康，只有二者都健康才是一个完全健康的人。但是大多数人对心理健康的认识却是比较片面的。首先，现代家庭教育存在的问题：对孩子心理了解很少我们大多数父母为了孩子的成长，为了孩子的学习，不遗余力，给予孩子们物质上最大的需要。但是，父母们在为孩子们创造优越的物质条件的同时，却忽略了一个很重要的因素，那就是对孩子的心理了解还不够。由于应试教育和家庭教育中存在重视身体健康、忽视心理健康的问题，造成中小学生的心理健康水平令人担忧。因此，我们应该走出重视身体健康忽视心理健康的误区，正确认识心理健康对孩子成长的重要性。近几年，我国的生活水平不断提高，在满足了物质的需求后，人们对健康的渴望越来越高，父母对子女的健康也越来越重视。从怀上孩子后，父母就开始为肚子里的孩子准备良好的营养，希望能生出健康聪明的宝宝。孩子呱呱落地后，为了孩子能茁壮成长，父母们不惜金钱为孩子们准备各种各样的食物和营养品。除了在食物方面讲究外，父母们还十分重视孩子们的形象包装，给孩子们买各式各样好看的服装，有些孩子甚至全身上下都是名牌。可以说为了孩子的物质需求，父母们都是尽职尽责的。但是家长们对孩子的心理健康却关心的不够，对孩子心理健康的教育不足。大部分家长认为：我供孩子吃，供孩子穿，孩子要什么，我都尽量满足他，他还能有什么心理健康问题？其实，有些孩子脾气非常暴躁，这应该属于心理健康问题。但是父母们认为独生子女脾气坏一些也可以理解。他们不懂得如果任其发展下去对孩子心理健康问题会极为不利。如果家长能够正视这个问题，及早对孩子进行心理疏导，孩子就会往健康阳光的方向发展。家长经常为孩子买各种各样的辅导书籍，却好少为孩子购买心理健康读物。包括家长本身，也很少阅读关于心理健康的书籍，因此在对孩子进行心理健康教育时显得十分茫然。我们作为家长重视孩子的身体健康是对的，但不要忽视心理健康。据调查，有近30%的小学生存在不同程度的心理健康问题，如果家长们不重视，只把他当做性格方面的问题，那么这个孩子的心理健康问题会越来越严重；反之，家长能正视，孩子的心理健康往好的方面靠近，心里充满越来越多的阳光。那么怎样才能让孩子拥有健康良好的心理呢？这就要求家长，树立正确的家教观念 1、家长要懂心理健康知识要想对孩子进行心理健康的教育，家长就应该懂得一些心理健康知识。但是，在日常生活中家长很少受到心理学方面的训练，大部分家长对心理学方面的测试还不是太了解，要想每位家长都对心理测试有所了解也不大现实。那么，是不是就没有办法了解孩子的心理健康状况呢？不是的人的身体健康是有标准的，人的心理健康也是有标准的。家长可以通过以下几点标准对孩子心理健康进行衡量。（1）情绪稳定而愉快情绪稳定而愉快是衡量心理健康最核心的标准。一个孩子平常情绪都稳定，这是心理健康的表现；如果一个孩子情绪经常忽冷忽热，忽高忽低，这往往是心理上存在问题的表现。一个孩子经常情绪愉快是这个孩子心理健康的反映。孩子的情绪愉快在不同的年龄阶段表现形式有所差异。小学生往往表现为有说有笑，天真活泼。中学生情绪愉快表现在面部时有微笑。如果一个孩子经常愁眉苦脸，情绪低落，不爱讲话或讲话很少，这往往是孩子心情不愉快的表现。如果孩子经常闷闷不乐，这也许是孩子抑郁的表现，应该引起家长的重视。（2）具有较好的意志品质

儿歌快乐游戏

儿歌《快乐游戏》活动目标 1．能有感情地朗诵诗歌，感受诗歌的意境美。 2．在理解诗歌的基础上，体验诗歌所表现出来的愉快心情。 3．认读重点字词：大树、唱歌、跳舞。活动准备 1．幼儿准备。基础读本，小字卡 2．教师准备大挂图，大字卡，CD或多媒体课件。 3．环境准备。在活动室布置“快乐游戏”的背景图及主体移动教具。活动过程一、预备活动 1．师幼互相问候，走线，线上活动。线上活动建议：《跟我一起做》（儿歌内容附后）。幼儿跟老师边学儿歌边做相应的动作。 2．幼儿有序取书或教师发书。二、感知活动 1．小朋友，你们都玩过哪些游戏？是怎样玩的呢？ 2．教师播放诗歌CD或课件，幼儿欣赏，感知诗歌内容 3．幼儿自自主阅读，教师注意幼儿的阅读姿势与习惯。三．理解活动 1．共同阅读。 ①教师师出示大挂图，幼儿欣赏，然后说一说大挂图上有什么，小朋友是怎样玩的？教师引导幼儿感知小朋友们做游戏时的快乐心情。 ②小朋友在什么地方玩游戏？教师导出诗句“大树下，青草地，嘻嘻哈哈聚一起”，带领幼儿指读两遍，并适时出示大字卡“大树”，教幼儿认读。 ③他们聚一起在干什么呀？教师导出诗句“你扮我，我扮你，唱歌跳舞做游戏”，带领幼儿指读两遍，并适时出示相应的大字卡“唱歌”、“跳舞”，教幼儿认读，然后让幼儿做一做“唱歌”和“跳舞”的动作。 2．记忆诗歌 ①教师带领幼儿有感情地朗读一遍诗歌。 ②教师带领幼儿边做动作边朗读诗歌两遍。 ③幼儿看基础读本完整指读诗歌两遍。四、游戏活动游戏：猫捉老鼠教师扮演“猫”，幼儿扮“老鼠”。被“猫”抓到的“老鼠”要认读老师手中的字卡，如果读错则被“猫”吃掉。教师师变换不

玩中的乐趣和收获作文400字

[标签:标题] 篇一：玩中的快乐与收获坐海盗船在一个阳光明媚的周末，爸爸带我去星海公园玩。来到公园后，爸爸说：“我们去玩海盗船怎么样？”“玩就玩！”我不加思索地答应了。我们到达海盗船那儿，发现海盗船上有几个人正在玩呢！我们就在下面看着他们玩。“呀——”，只听到那几个人不时大叫起来。海盗船停下后，他们几个人已经吓得魂飞魄散。这时，我也有点恐慌。“没事的！”爸爸鼓励我说。我心惊胆战地跟着爸爸上了海盗船。海盗船开始动起来了，我紧紧地抓住把手，生怕被甩出去。海盗船越来越快了，“嗨！”我慢慢适应了，感觉真是不那么可怕！我自言自语地说。通过这次玩海盗船，我明白了一个真理：凡事都要自己去亲自尝试，才能体会中其中的乐趣。吹泡泡星期五，戴老师宣布：“今天，我们去外面玩吹泡泡。”同学们可乐坏了，连忙拿出自己的泡泡水，一窝峰似的涌出教室，来到走廊上吹了起来。我先拧开瓶盖，再拿出小喇叭，然后蘸了蘸肥皂水，最后，我把小喇叭放在嘴前，使劲儿一吹。结果一个泡泡也没有吹出来。我气坏了，又使劲一吹，结果还是一样，后来，我知道，吹泡泡要轻轻吹，才吹得出又大又圆的泡泡。我轻轻地一吹，果然吹出了大大的泡泡。大大小小的泡泡形状各异，有的像一滴滴亮晶晶的水珠，有的像一颗颗晶莹剔透的玻璃弹子，有的像一个个蓝色的水晶球。最有趣的是，我们的走廊变成了泡泡廊。泡泡不仅形态各异，而且色彩鲜艳，有红的，橙色的、黄的、绿的、青的、蓝的，还有紫色的，它们在阳光的照耀下，光彩夺目，美丽极了。一个个五颜六色的泡泡像一个个仙子，乘着风，到贫困山区，送给孩子们一幢学校，飞到花园里，和蜜蜂尽情地玩耍?? 玩着玩着，我忽然间看见泡泡上面有我倒立的影子，这是怎么一回事儿呢？我跑去问老师，老师说：“泡泡就像一面凸透镜，能够把物体形成一个缩小、倒立的像，你看到的，就是你的倒立影子呀！”吹泡泡不但好玩，还让我懂得了知识呢！我喜欢吹泡泡。玩魔方我喜欢的东西有很多，玩魔方，画画，做手工都是我的最爱。我最喜欢的就是玩魔方了。有一次，爸爸给我买了一个大魔方，魔方刚到我手里，排列整齐的六个面就被我拼的乱七八糟。可是怎么把它再拼回去呢？兴高采烈的我一下就变得垂头丧气。我真后悔把它弄乱。这时我发现了一张小纸条，我把它打开一看，说明书。我高兴极了。我大概看了一看，什么也看不懂。我去求助爸爸，爸爸一边认真地看着说明书，一边拼着魔方。过了一会爸爸拼了出来。我问爸爸怎样拼的，爸爸说：“你认真地读读就看懂了。”我这一次认真地看了一遍，一边看一边拼终于弄懂了一些方法，也可以拼出来几个面了，我高兴极了。自从爸爸给我买了魔方，我就喜欢上了它，它让我懂得了一个道理，就是做什么事情都要认真，而且还要学会动脑筋。放风筝星期天，爸爸和我去学校放风筝。走进学校抬头一看，学校上空飘着各种各样的风筝，有老鹰风筝，小鸟风筝??，五颜六色，特别漂亮。我的是金鱼风筝，我想我的风筝也不会比他们差，于是，我左手拿线，右手拿着风筝，开始放了，把风筝使劲往空中一抛，就赶快迎风跑了起来，边跑边回头看，它慢慢地飞起来了。一会儿飞得高，一会儿飞得低，因为一会儿有风，一会儿没风。好像风的跟我作

快乐大本营游戏复习过程

快乐大本营游戏大全 1、心有灵犀游戏规则： 1、八个代表队依次上场，每队两人。一个人比划一个人猜。 2、猜词过程中，不许说出词条中包含的任何字，否则该词条作废，根据词条难度，有三次选择放弃的机会。 3、以猜中词条的多少，取前四个队获奖。 B.无实物表演说一个场景，大家可以任意发挥想象，演一个这个场景里的物品。 C。在题板上写一些数字或者颜色，然后每人唱一句带数字或颜色的歌，但是歌词里不能有题板的数字或颜色。 D。60秒不NG 准备一系列的小道具和肢体动作，可以分为3到4个环节，然后窜成一个游戏，一个接一个连上，时间规定是60秒，当然在这之间任何一个环节出错都要重来。 2、成语接龙根据指定的字说一个成语，第一个成语的尾字为第二个成语的首字，一直接下去，哪个组用最少的词接回第一个成语的首字为胜。 3、双人顶气球接力两人一组只能用脸部贴着气球从一头跑到另一头，中途气球掉下重来，先完成的一组取胜。 4、瞎子穿拖鞋转载于社团网ishetuan 概要:蒙眼前进5步或6步穿拖鞋的游戏方法: 1、各队轮流派出1人。2、把拖鞋放在起点前方5步的地方。 3、回到起点蒙眼旋转三次以后出发。4、能够准确前进5步，第6步穿到拖鞋教多的一组获胜。参考：进行中对方可以用错误的指示来扰乱。 5、官兵捉贼用具：分别写着“官、兵、捉、贼”字样的四张小纸人数：4个人方法：将四张纸折叠起来，参加游戏的四个人分别抽出一张，抽到“捉”字的人要根据其他三个人的面部表情或其他细节来猜出谁拿的是“贼”字，猜错的要

罚，有猜到“官”字的人决定如何惩罚，由抽到“兵”字的人执行。兴奋点：简单易行，不受时间地点场合的限制 6、正话反说游戏规则： 1、每队各出一人参加游戏。 2、主持人要事先准备好一些词语。说一个词语，参与者要反着说一遍，比如“新年好”，游戏者要立刻说出“好年新”，说错或者猛住的人即被淘汰。从三个字开始说起，第二轮四个字，第三轮五个字，以此类推，估计到五个字以上的时候游戏者就所剩无几了。 3、最后胜出的四个队获奖。 7、语言游戏: 数青蛙规则：一只青蛙,一张嘴,两只眼睛,四条腿,扑通一声跳下水。两只青蛙,两张嘴,四只眼睛,八条腿,扑通扑通跳下水。三只青蛙,三张嘴,六只眼睛,十二条腿,扑通扑通扑通跳下水。…… 你能数到几只青蛙? 青蛙，嘴、腿、跳水声音要按实际数量增加。也可以难度大一点：凡是遇到3、7、或者3和7的自然倍数，要以 ~~~~~~~来代替，比如21，30，49之类的都不能说，说错了的要罚，罚他另外说一件自己的糗事或者笑话、唱歌。 8、终极密码规则：1.先选一个人当裁判，从1-100中挑选一个数字ex:数字是16 2.第一个人说56就代表接下来范围在1-56之间 3.接下来重复第2个步骤EX:第二个人说36就代表接下来范围在1-36之间，然后重复~ 4.喊道指定号码的就要接受惩罚~ 9、心有灵犀yes or no

游戏快乐多课程设计

一、活动目标 1．激发学生自主游戏、乐于游戏的情感，培养学生的合作意识和创新意识。 2．在游戏活动中养成自觉遵守游戏规则的好习惯。 3．帮助学生在游戏活动中学会思考、学会合作、并掌握一些游戏的小技能。知道只有遵守游戏规则才能玩得愉快、玩得轻松、玩出乐趣。 4．通过讨论、交流、合作等活动，让学生亲历游戏，在玩中学、学中玩，体验提出问题、探索问题的过程。二、活动准备 1．游戏器材准备：儿童保龄球、篓子与彩色软球、飞行棋、挑花棒、拼图、塑料瓶与穿线小球；筷子、弹珠、塑料盆；旧报纸、花绳、乒乓球、小木块。 2.黑板画：课题+儿童游戏场景 3.课件制作：封面—阳光游戏乐园—计时的钟—电影《童年游戏》片断—制定“游戏规则”的表格三、活动课时第二课时四、活动过程活动（一）──开启，吟诵童谣 1.诵童谣: 木头人：山，山，山，山上有个木头人。三，三，三，三个好玩的木头人。不许说话不许动！翻花绳：翻，翻、翻绳儿，翻的花样真逗人。你翻一个大鸡爪儿，我翻面条一根根；你翻一张小网，我翻一个洗澡盆…… 马兰花：马兰花，马兰花，马兰花开二十一，二五六，二五七，二八二九三十一，三五六，三五七，三八三九四十一，四五六，四五七…… 2.揭课题：游戏快乐多活动（二）──亲历，感悟规则 1.出示课件：阳光游戏乐园 2.师：小朋友，今天，我们的教室成了“阳光游戏乐园”。大家看，有哪些游戏啊？［保龄球、投篮、飞行棋、拼图、拉小球、挑花棒］ 3.师：待会儿，每个小组选择一个游戏，比一比，看谁最厉害？小朋友，注意哦，音乐停，游戏结束，一定要整理好游戏的器材，然后回到座位上。好了，开始吧！［播放欢快的儿童音乐，小组游戏；音乐停，游戏结束］ 4.师：刚才，老师发现有几组的小朋友争吵了起来，为什么呀？［预设：玩保龄球的时候不排队；下飞行棋的时候赖皮，没有退回到原点……］ 5.小朋友，刚才，你们说的“玩保龄球要排队”、“下飞行棋的时候，如果要退回到原点，不能耍赖”，这些啊，就是游戏的规则。大家都来遵守这些规则，我们才玩得怎么样啊？活动（三）──讨论，制定规则 1.师：瞧，老师带来了筷子、彩色弹珠、两个塑料盆，小朋友，怎么玩？［预设：夹弹珠，用筷子把彩色弹珠从一个塑料盆夹到另一个塑料盆里；打弹珠，用一个弹

三年级上册《玩中的乐趣和收获》范文

三年级上册《玩中的乐趣和收获》范文玩魔方我喜欢的东西有很多，玩魔方，画画，做手工都是我的最爱。我最喜欢的就是玩魔方了。有一次，爸爸给我买了一个大魔方，魔方刚到我手里，排列整齐的六个面就被我拼的乱七八糟。可是怎么把它再拼回去呢？这时我发现了一张小纸条，我把它打开一看，说明书。我高兴极了。我大概看了一看，什么也看不懂。我去求助爸爸，爸爸一边认真地看着说明书，一边拼着魔方。过了一会爸爸拼了出来。我问爸爸怎样拼的，爸爸说：“你认真地读读就看懂了。“我这一次认真地看了一遍，一边看一边拼终于弄懂了一些方法，也可以拼出来几个面了，我高兴极了。自从爸爸给我买了魔方，我就喜欢上了它，它让我懂得了一个道理，就是做什么事情都要认真，而且还要学会动脑筋。

玩海盗船 “玩”总会被人们认为是浪费时间的行为，可是我却不是这样想。在一个阳光明媚的周末，爸爸带我去星海公园玩。来到公园后，爸爸说：“我们去玩海盗船怎么样？”“玩就玩！”我不加思索地答应了。我们到达海盗船那儿，发现海盗船上有几个人正在玩呢！我们就在下面看着他们玩。“呀——”，只听到那几个人不时大叫起来。海盗船停下后，他们几个人已经吓得魂飞魄散。这时，我也有点恐慌。“没事的！”爸爸鼓励我说。我心惊胆战地跟着爸爸上了海盗船。海盗船开始动起来了，我紧紧地抓住把手，生怕被甩出去。海盗船越来越快了，“嗨！”我慢慢适应了，感觉真是不那么可怕！我自言自语地说。通过这次玩海盗船，我明白了一个真理：凡事都要自己去亲自尝试，才能体会中其中的乐趣。

放风筝星期天，爸爸和我去学校放风筝。走进学校抬头一看，学校上空飘着各种各样的风筝，有老鹰风筝，小鸟风筝……，五颜六色，特别漂亮。我的是金鱼风筝，我想我的风筝也不会比他们差，于是，我左手拿线，右手拿着风筝，开始放了，把风筝使劲往空中一抛，就赶快迎风跑了起来，边跑边回头看，它慢慢地飞起来了。一会儿飞得高，一会儿飞得低，因为一会儿有风，一会儿没风。好像风的跟我作对似的，玩了一会儿，我说：“我的风筝飞不高，不好玩，我不玩了。”爸爸对我说：“做什么事都不的一帆风顺的，要有耐心！”我听了爸爸的话，又去放风筝了，正好，这时风大起来了，风筝很快飞起来了，而且风筝飞得越来越高，我高兴极了！我的风筝比别人的风筝飞得还高，像要飞向太空。这时我想，要是我也是一只风筝飞向蓝天、飞向太空，该多好哇！这个星期天，我不仅学会了放风筝，还懂得了做什么事都要有耐心，不半途而废才能取得成功。

浅谈如何让孩子快乐成长

浅谈如何让孩子快乐成长广西钦州市钦南区那彭镇中学李朝和【内容摘要】：孩子是祖国的未来，教育孩子成长十分重要，让孩子快乐成长是我们教育工作者和家长的天职。要让孩子快乐成长，最终成才、成功，家长就要了解孩子成才、成功的条件，平时多与孩子沟通，了解孩子的想法，尊重孩子的意见，还应正确引导培养孩子的兴趣。【关键词】：了解尊重引导孩子是家庭的希望，国家的未来。教育孩子不仅是学校、社会的责任，更是父母的职责。有位教育学家说过这样一句话：“推动摇篮的手，就是推动世界的手”’一语道破了家庭教育的重要性。自孩子呱呱坠地的那一刻起，就首先接受到了来自父母的教育，父母在日常生活中的一言一行甚至是一个表情都会对子女的成长产生潜移默化的影响，这种影响有时将会伴随她的一生。因此我们常说“父母是孩子的启蒙老师”。心理学说，家庭环境是儿童良好心理素质形成的土壤。孩子的性格、意志品质、自尊自信等等多是在家庭环境里形成的。孩子的自立、自主性、心理承受及心理平衡能力、竞争意识和竞争能力、社交能力及合群、协作素质等等也多是家庭教育的成果。所以有人说，家庭是创造人类性格的工厂。家长是孩子的第一任老师，家庭是孩子的第一所学校。家庭教育是不可替代、不可缺少的一个教育环节。作为孩子启蒙老师的父母们应意识到自己肩负的重任，争做合格家长，培养合格人才。那么，孩子怎样才能成功呢?家长怎样做才能与时俱进，促进孩子健康发展呢? 第一，家长应了解孩子成才、成功的条件。家长了解孩子成才的条件有以下四点：学会做人；学会做事：学会求知；学会共处。即：教育孩子做人要诚实、守信，文明、礼貌；做事认真、细致：学会学习的方法，有追求知识的欲望；学会团结友爱、互相合作。家长还应了解孩子成功的条件，我认为也有以下四点：自信、欲望、快乐、规则意识。即：让孩子无论在什么时候，都要感到：我能行!我是最棒的!坚信我的目标一定能达到；让孩子有一个较现实的欲望，通过自己的努力能实现的

让孩子在游戏中快乐成长Word编辑

让孩子在游戏中快乐成长鲁迅先生曾说过：“游戏是儿童最正当的行为”。孩子每天要进行多种多样的活动，但他们最喜欢的还是游戏。孩子往往在游戏的过程中会表现得非常愉快，这是因为游戏是按孩子自己的意愿进行一种富有创造性的活动，这种活动符合孩子好动的心里，并且具有一定的趣味性，能让孩子在自由轻松的活动中得到身心的一种愉悦，在好奇心的驱使下，用孩子的眼光通过游戏这种方式体会他们身边的生活，让他们得到一种满足和成就感。游戏是幼儿成长过程中必不可少的好伙伴。我们做家长的虽然懂得了游戏的重要性，但往往面对孩子在游戏过程中所表现的一些在大人眼里不合理的行为（如在外面玩沙. 卫生间玩水. 在客厅用凳子做房子. 养小动物）因为怕弄脏衣物. 怕孩子耽误学习. 而给孩子这样那样的限制。通过这次家长论坛的学习，在老师的正确指导下，还有家长们的经验交流，真是受益匪浅。作为一名孩子的家长如何引导孩子在游戏中健康快乐的成长交流一下我个人的心得体会。 —. 树立正确的游戏观在我们的意识里游戏就是有玩，孩子自己玩玩具，孩子和孩子玩，孩子和大人玩。但在玩的过程中游戏有它特殊的作用，生活中游戏是无处不在的，如孩子玩沙就会知道沙的所有特性，干沙抓在手里会流失，加了一点水后放在模具里可以做成给种可爱的形状。用筷子吃饭时玩筷子，当筷子一个长一个短时，菜是夹不起来，当筷子比整齐时一下就夹起来了。并不是有规则的主题活动才是游戏，为什么母鸡会下蛋，为什么种子会发芽，为什么小蝌蚪的妈妈是青蛙，通过小朋友的眼睛去看，耳朵去听，用手去创造，用心去感受在游戏中都会找到答案。二．游戏能透露孩子的心声在孩子完全投入到游戏时，他有一种安全感，这时候他的内心完全放松，会把内心深处的一切毫不保留的释放出来. ，这时候的孩子应该是非常愉快的。如果在游戏中孩子的思维完全为父母所牵制，那么结果会适得其反。画画应该是幼儿阶段最好的一种活动，既可以提高孩子的动手能力，又可以培养孩子的想象力创造力和注意力，可我的孩子以前很不喜欢画画，我们越是作这方面的要求他越反感，即使拿起画笔也是敷衍了事，最后弄得孩子不开心家长也伤心，所以在我们的印象里儿子是不喜欢学习。通过家长论坛上文老师给我们讲的孩子在画画时我们不要让孩子画固定的实物（水杯. 苹果）而要让孩子发挥自己的想象，画出他眼里的世界。我终于找到了孩子不喜欢画画的问题所在，不是孩子不喜欢而是我们家长引导有误。我们在家都是要求他画实物和简笔画（水杯. 电视机等），方的就是方的，圆的就是圆的，没有一点自主创造性，这就完全违背了游戏的真正含义按自己的意愿进行一种富有创造性的活动。这段时间我们试着作这方面的调整，这个星期回到家他居然得意的拿出他的画画作品：画的两只鸡一只象企鹅，一只多长两只手，经过他的解说我才知道原来是两只太空鸡，所以才和我们看到的鸡长得不一样。还有一幅是草地上吃虫的小鸡（有两只小鸡，有虫子，有青草，还有一个池塘），还有一幅居然是一个小朋友被龙卷风卷走了。我真的很惊讶，当我对他说：儿子，你画得真棒时，我看到了他眼里的自信和快乐。孩子的世界应该是丰富多彩的，在游戏中一样可以听到孩子的心声。三，家长要积极的参与到游戏中去

《快乐大本营》谁是卧底游戏原创词语100组(1)

快乐大本营出第一次出“谁是卧底”这个游戏的时候，我们宿舍的人都非常喜欢，平时在宿舍没意思的时候就一起玩这个游戏。到现在为止已经玩过好多词语了，这里汇总了100组题。所有的词语都是我们自己原创的，我们出题的规律是字数相同，属性相同，大多数类型也相同，肯定是能找出共同点的。现在把这些词语分享给大家，希望大家都可以玩的尽兴O(∩_∩)O~这只是第一弹哦，以后会把玩过好玩的词语持续更新分享给大家滴！词语命题规则是：“其他人”——“卧底” 快乐大本营上出现的词语王菲——那英元芳——展昭麻雀——乌鸦胖子——肥肉眉毛——胡须何炅——维嘉状元——冠军饺子——包子端午节——中秋节摩托车——电动车高跟鞋——增高鞋汉堡包——肉夹馍小矮人——葫芦娃蜘蛛侠——蜘蛛精节节高升——票房大卖反弹琵琶——乱弹棉花 ?原创游戏词语玫瑰——月季董永——许仙若曦——晴川谢娜——李湘孟非——乐嘉牛奶——豆浆保安——保镖白菜——生菜辣椒——芥末

金庸——古龙赵敏——黄蓉海豚——海狮水盆——水桶唇膏——口红森马——以纯烤肉——涮肉气泡——水泡纸巾——手帕杭州——苏州香港——台湾首尔——东京橙子——橘子葡萄——提子太监——人妖蝴蝶——蜜蜂小品——话剧裸婚——闪婚新年——跨年吉他——琵琶公交——地铁剩女——御姐童话——神话作家——编剧警察——捕快结婚——订婚奖牌——金牌孟飞——乐嘉那英——韩红面包——蛋糕作文——论文油条——麻花壁纸——贴画枕头——抱枕手机——座机同学——同桌婚纱——喜服老佛爷——老天爷魔术师——魔法师鸭舌帽——遮阳帽双胞胎——龙凤胎情人节——光棍节丑小鸭——灰姑娘富二代——高富帅

成就最好的自己-陪伴孩子快乐成长——父母规学习心得

成就最好的自己，陪伴孩子快乐成长——父母规学习心得认识《父母规》已经有一段时间了，但真正的静下心来研读还是在准备去济南参加课程以后，按照要求需要提交学习心得，近段抽空认真读了《父母规》及研究，更清楚的认识到《父母规》的核心主旨是：父母修，子女正，家道齐，天下平。想让孩子改变，先让自己成为那个改变！去年在一次家长课堂上给朋友们分享的一个案例“重庆10岁女孩摔打男婴”，针对这个案例，中国预防青少年犯罪研究会副会长、中国人民公安大学犯罪心理学系教授李玫瑾说。“女孩对一个无辜的婴儿下狠手，这种事情是对社会底线的挑战，对公众基本情感的挑战。”李玫瑾认为，舆论与其关注李某“是不是有反社会人格”，还不如关注她有什么样的父母。专家的声音将案例根由直指家庭教育。亲子教育于父母并不陌生，但更多的父母只是停留在概念上的认知，行动上还是在没用旧有的模式，所以现在的孩子更多地出现叛逆且周期加长。我们现在有一些新理念的朋友都知道：家长这种职业的特点是：最需要训练却最缺乏训练！作为父母，其天职是抚养和教育。抚养指的是为孩子提供基本的生活所需，教育指的是父母自身通过学习，实现自我成长，为孩子提供健康成长的家庭环境，进而高质量陪伴孩子快乐成长。那么在家庭教育中，首要成长的不是孩子，而是父母！孩子在不断地成长，如果我们日复一日地重复着昨天，想用一劳永逸的方式方法教养自己的孩子，自然就会有各种各样的问题。作为父母，要首先做到自我成长，通过自己可以利用的一切方式和途径去学习，从而可以超越自身的局限，成就一个更好的自己。学习是因为拥有的选择不足以满足所需，幸福是拥有的选择比所需的更多，所以学习是达到幸福的最佳途径。当然，父母的自我完善，目的并不是

游戏快乐多4(1)

《游戏快乐多》教学设计高师附小崔梅活动目标： 1.情感与态度激发学生自主游戏、乐于游戏的情感,培养学生的合作意识和创新意识。 2.行为与习惯在游戏活动中养成自觉遵守游戏规则的良好习惯,乐于参与有意义的游戏活动。 3.知识与技能使学生懂得只有遵守游戏规则才能玩得愉快、玩得轻松。帮助学生在游戏活动中学会思考,学会合作,玩得开心、玩出乐趣。 4.过程与方法通过讨论、交流、合作等活动,让学生亲历游戏,体验创编游戏的快乐让他们在玩中学、学中玩。活动准备：教师：ppt 、游戏材料学生：课前搜集各类自己喜爱的游戏，并选择几个玩一玩。活动过程：课前谈话今天我很高兴能认识这么多的新朋友，你们愿意接受我做你们的新朋友吗？初次见面，我来介绍一下自己吧，我姓崔，你可以喊我崔老师，当然，我更愿意你们喊我梅梅老师，谁愿意来喊喊我这位新朋友呢？咱们宾山小学的小朋友真热情，老师可喜欢你们了！老师也想认识你们，在接下来的活动中，你们能用自己出色的表现让我记住你吗？加油！一、我游戏，我快乐活动一：说游戏，玩游戏 1.小朋友，你们喜欢玩游戏吗？平时都爱玩哪些游戏呢？谁能带我们同学就在这儿，坐在位置上玩一玩游戏呢？ 2.刚刚从小朋友们的笑声中，老师感受到玩游戏真的是一件非常开心非常快乐地事？那么谁来说说，玩游戏会给我们带来什么好处呢？ 3.听了同学们的发言，老师知道了玩游戏不仅能给同学们带来聪明的大脑、健康

的身体，还能增进同学们之间的友谊，难怪同学们这么喜欢玩游戏，老师小时候也很喜欢玩游戏，今天我给大家带来了一些照片，一起来看一看：（出示图片）滚铁环、翻花绳、跳皮筋、跳房子，这些游戏很早以前就有了，你们的爸爸妈妈、爷爷奶奶童年的时候都曾经玩过，一直延续到今天，这些游戏属于传统游戏。4.小朋友们幼儿园的时候是不是经常和爸爸妈妈一起玩游戏呢？我们一起来看一看。（穿大鞋、毛毛虫钻山洞、踩气球、小飞机）和爸爸妈妈共同合作、共同玩、共同分享游戏给我们带来的快乐，这类游戏就叫亲子游戏。 5.除了传统游戏、亲子游戏，我们的游戏还有很多种类，例如还有可以让我们的身体更加健壮的游戏叫做体育游戏，有的游戏会让我们的小脑袋更加聪明，这类游戏叫做智力游戏等等。二、守规则，多快乐 1.接下来老师也带小朋友们玩一个游戏，这个游戏的名称就是：石头剪子布。（出示游戏规则）学生熟悉规则。我们连玩三局，看看哪个小朋友最聪明。我要和全班同学玩，谁能赢老师三局，这个人就是最聪明的小诸葛亮！（师先出石头，再出剪刀，最后出布） 2.（游戏结束后）剩下来的小诸葛亮，老师想采访一下这些小诸葛亮，你怎么这么厉害？（玩游戏的时候要积极动脑筋思考，才能让我们的游戏玩得更快乐）板书：积极思考 3.刚刚有几个小朋友赢了老师，可是老师本领可大了，老师一个人就可以赢我们全班的同学，信不信？（双手握拳，布包不了石头，输！石头更大，输！） 4.小组讨论：（1）为什么老师赢了？（2）老师这样赢你服气吗？（3）你喜欢你的同伴用这种方式取胜吗？为什么？ 5.小结：在玩游戏的过程中小朋友要记牢要学会遵守游戏规则。（板书：遵守规则）就像我们的班规，还有学校里的规章制度，我们都要自觉遵守，玩游戏一样，大家要遵守游戏规则，这样我们才能游戏快乐多。其实老师刚才是故意违反游戏规则的，平时老师可不是这样的，你们还愿意和老师一起玩吗？三、知合作，更快乐活动二：游戏：“站圈圈” 1.好啦，那下面咱们继续玩游戏，好不好？看看老师还为你们带来了一个怎样的

玩中的乐趣和收获(12篇)_作文

《玩中的乐趣和收获》玩中的乐趣和收获（一）：玩中的乐趣和收获玩总会被人认为是浪费时间的行为，个性是玩电脑游戏，但是我却不这样想。在我以前读幼儿园的时候，我老爸教我学电脑，但是鼠标一点儿也不听话。学了几次都是控制不了鼠标，我都有点灰心丧气了。于是，我爸爸想了一个办法，让我玩一个叫无敌堡垒的游戏。我一见到游戏，眼前一亮。我试了一下，还真好玩。见到攻击堡垒的敌人，只需用鼠标对准敌人，轻轻一按，就能够把敌人消灭掉。玩了几次，我发现我把鼠标控制得很好了。在玩其它游戏中，我认识了回车键、空格键等，还熟悉了每个英文字母及位置。所以学英语的时候，我很容易的就把26个字母默写出来了。有些游戏有积分，能够用来买东西，这方面很像数学的应用题。反正，我觉得玩电脑游戏能够学到很多东西。但我不鼓励大家经常玩游戏，在假期里做完功课的前提下玩，那样能够调节一下学习的紧张气氛。作为学生，我们不能沉迷于电脑游戏，就应以学习为重。透过玩电脑游戏，我明白了一个道理：只要适度地玩，必须能从玩中得到乐趣和收获。玩中的乐趣和收获（二）：玩中的收获和乐趣-滑滑板最近因为我表现好，爸爸妈妈给我买了一个滑板，奖励奖励我。我高兴极了，立刻做完作业和爸爸一齐去滑滑板。由于这是第一次滑，所以，爸爸需要经常扶着我。天已晚了，我还想练，但不行，只好回家了。我失望极了，因为我自己滑只能滑三米。这时候我又一想，我为什么会这样呢？不是还有下次嘛!再说了，人人第一次滑滑板都会失败的。失望渐渐从我脑中散去。第二天，我奇迹般地滑了几十米，爸爸妈妈见了，都很高兴。第三天，我会拐弯了。第四天我会转圈了。第五天，不用爸爸妈妈搀扶，我居然能自己上去滑了。第六天，我会绕砖头滑了`````` 透过这几次玩耍，它让我懂得了做什么事都不是一下子能做成的，要刻苦练习。还有我们要有恒心，毅力，失败不要紧，站起来继续来做。世上无难事，只要肯攀登! 玩中的乐趣和收获（三）：玩中的乐趣和收获我喜欢的东西有很多，玩魔方，画画，做手工都是我的最爱。我最喜欢的就是玩魔方了。有一次，爸爸给我买了一个大魔方，魔方刚到我手里，排列整齐的六个面就被我拼的乱七八糟。但是怎样把它再拼回去呢？兴高采烈的我一下就变得垂头丧气。我真后悔把它弄乱。这时我发现了一张小纸条，我把它打开一看，说明书。我高兴极了。我大概看了一看，什么也看不懂。我去求助爸爸，爸爸一边认真地看着说明书，一边拼着魔方。过了一会爸爸拼了出来。我问爸爸怎样拼的，爸爸说：你认真地读读就看懂了。我这一次认真地看了一遍，一边看一边拼最后弄懂了一些方法，也能够拼出来几个面了，我高兴极了。

山美版小学品德与社会二年级上册《一起游戏快乐多》教案新部编本

教师学科教案[ 20 – 20 学年度第__学期] 任教学科：_____________ 任教年级：_____________ 任教老师：_____________ xx市实验学校

山美版《品德与社会》二年级上册 13 一起游戏快乐多【课题内容】山美版《品德与社会》二年级上册第13课《一起游戏快乐多》【教材分析】本活动是根据《课程标准》中“健康、安全地生活”中“使用玩具、设备进行活动时，遵守规则，注意安全。和“愉快、积极地生活”中“喜欢和同学、老师交往，高兴地学，愉快地玩”的要求编写的。在教学中，旨在再现生活情境，唤起学生的生活经验，引导学生自己发现和提出自己的问题，激发学生的好奇心和探究欲望，最终内化为行为要求，提升情感。【学情分析】玩是儿童的天性，儿童离不开各种游戏。儿童游戏，细数不下百种。不同时期孩子们赏玩的游戏也都各有特色。低年级孩子形象思维占优势，通过情境教学，让学生在游戏中学会合作，感受与伙伴一起游戏的快乐。【活动目标】 1、情感与态度：培养学生喜欢和同学一起学习和游戏的情感。 2、行为和习惯：养成活动中守规则、团结合作、注意安全等良好行为习惯。 3、知识与技能：能选择自己喜欢的游戏，游戏时有勇气尝试挑战，知道游戏时要团结合作，遵守规则，注意安全。 4、过程与方法：用实践体验、观察比较、探究讨论等方法经历活动过程，初步感受集体活动中规则的作用。【活动重点、难点】重点是：如何游戏，在游戏中应该注意什么，以及引领学生选择健康有意义的游戏活动，在游戏中学会合作，感受与伙伴一起游戏的快乐。难点是：制定合理的游戏规则。【活动策略】本课通过游戏、讨论的方式进行，通过情境渲染法、自主体验法、小组合作

让孩子在游戏中快乐成长

让孩子在游戏中快乐成长杨曼玲 <指南》指出："幼儿园应为幼儿提供健康、丰富的生活和活动环境，满足他们多方面发展的需要，使他们在快乐的童年生活中获得有益于身心发展的经验。" 户外活动中的大型玩具活动是幼儿期特有的活动之一，也是幼儿最喜爱自主游戏。在户外大型玩具活动中，幼儿之间就会产生交往，当然在人与人交往的过程中，必然会产生矛盾，但这也是幼儿社会性发展的一个过程。幼儿之间在交往的过程中，他们能不断地习得怎么与别人交往。作为老师，我们可以先作为一个旁观者，观察他们相互之间的交往。要相信幼儿，他们能自己解决在交往过程中的矛盾，再观察他们的解决方法是否正确，如果他们自己实在无法解决好他们之间发生的矛盾，这时老师要在适宜的时间内，用适宜的方式进入幼儿之间的矛盾，帮助他们解决在交往过程的矛盾。为了让幼儿能理解和懂得交往策略，于是我在本班幼儿自主游戏时进行了跟踪记录和分析。幼儿刚刚开学，对幼儿园的大型玩具很感兴趣，到了户外活动时间，小朋友都去抢占玩具，认为占住就只能属于自己玩。今天徐子涵小朋友第一个抢到玩具，很得意。没多久，别的小朋友也来玩了，冯玉涵不同意，哭着喊着，用劲把他们给推了下去。后来，她边玩边回头看，怕有人来玩"她的玩具"。如果有人接近，她就会很生气，用眼睛瞪着他们。幼儿行为分析：小班孩子刚入园，接触新环境和新的游戏材料，觉得很好奇。有的孩子对这些材料爱不释手，不肯与同伴一起分享。有的孩子也不懂得谦让，常常会为了自己喜欢的玩具争抢起来。对策：在游戏过程中，教师可以直接介入游戏，直接指导他们怎么玩，让他们模仿老师，知道一些游戏玩法，让幼儿懂得小朋友之间要一起分享玩具，引导他们体验一起游戏的快乐，并学说一些简单的礼貌用语："你好"" 谢谢!""再见"等。在游戏中，秦皓宇想玩小木马，可是小木马已经有人玩了，于是向我求助。我带着他到商中宁和廉沁林的小木马旁，征求他们的意见。商中宁不同意，认为小木马是他先坐上去的。秦浩宇求助廉沁林，廉沁林将小木马让给了秦浩宇。有了小木马，秦浩宇很开心，他让他的好朋友史林浩也坐到他的小木马上一起玩，商中宁看见他们玩的那么开心，也想一起玩。于是，我让他动动脑筋，邀请史林浩和他一起玩，他扭回头说："史林浩，你们两个都胖，小木马太挤了，我瘦，来我的小木马上玩"。很快，史林浩小朋友走过来了，和商中宁坐到了一个小木马上。尽管小木马上挤不下两个人，但是他们玩得特别开心。幼儿行为分析：由于幼儿园玩具器械、场地有限，有的小朋友就会玩不到自己喜欢的玩具，通常他们会求助老师。今天问题是孩子自己动脑筋解决的，因此他们玩得特别开心。对策：在游戏交流中，表扬秦浩宇、商中宁等幼儿，告诉幼儿在游戏中有什么需求可以自己先动脑筋，自己想不出来再请求好朋友或老师帮助，老师会和你一起来想办法解决的。分析：通过对幼儿游戏的记录与分析可以看到，孩子们有了很大的改变。从最初的不会玩、愿意分享到后面的主动商量和想办法，孩子们的交往能力、分享能力以及创造力都有了很到的提高。让我们更加清楚的认识到自主游戏对小班幼儿发展的重要性。从生活中最普遍的户外大型玩具活动中，我们不难看出，幼儿是一个社会的人，他们生来就具有人的尊严和价值，幼儿有自己的特点和需要，他们有自主性、独立性。因此作为老师，首先，必须要学会观察，善于分析。要有耐心，要

怎样让孩子快乐成长

---------------------------------------------------------------最新资料推荐------------------------------------------------------ 怎样让孩子快乐成长爸妈可以看看，怎样让孩子快乐成长？导语：快乐是什么？如何给孩子一个快乐童年？我们总在祈祷孩子能快乐，能无忧无虑但，我们是否了解什么是真正的快乐呢？对于我们而言，快乐可能是去度假，可能是拥有金银珠宝，可能是拥有美满婚姻，又可能是权倾天下可是，对于孩子而言，快乐其实很简单，只要我们都能在他身边感受到爱，就是幸福孩子需要父母的爱，被爱能使孩子感觉被接纳、有安全感。毫无疑问，父母都是爱自己孩子的，当你向孩子表达爱意时，要让孩子知道你的爱是无条件的，让孩子感知你们之间的亲密关系，感受亲情，而不会产生压力。快乐小 tips ： 1. 亲吻抚摸孩子，并真诚地告诉他：妈妈爱你！尤其是当你上了一天班回到家或出差在外几天不见的时候，这样做，这样说会让孩子知道，你虽然不能常常陪伴他，但是你的爱一直在，你想念他，在乎他；同时你也可以反问孩子：想不想妈妈？经常进行这样的交流互动，可以让孩子和自己的关系保持亲密。对于 3 岁以下的宝宝，使用吉姆宝贝婴儿背巾是不错的选择，能让孩子依偎在你怀里，感受到你的心跳和满满的爱。 2. 不管多忙多累，一定要抽出时间陪伴孩子。 1 / 7

或者，只是单纯的随意玩闹也是陪伴孩子的好方法。做游戏对孩子来说是一个非常有益的活动，不仅可以调节孩子的情绪，更重要的是可以在游戏中锻炼孩子的各方面技能。爸爸妈妈无需在孩子面前一直摆出一副长辈的样子来，太过严肃会让孩子产生距离感，对爸爸妈妈与孩子之间的亲密关系并没有好处。安全感是快乐的基石安全感是孩子生存的基本需要。有安全感的孩子情绪稳定，性格平和，能较好地融入到社会生活中。缺乏安全感的孩子则容易不安，情绪波动较大，过分粘人或过分排斥陌生人、陌生环境，不愿意探索身边的新鲜事物，对孩子的成长、性格的形成造成妨碍。所以父母要营造一个温馨舒适的家庭环境，经常陪伴在孩子身边，给孩子应有的安全感。快乐小 tips ：营造和谐的家庭环境家是孩子成长的摇篮，一个干净整洁而又舒适的家当然要比一个乱糟糟的家让人舒服惬意得多了。除了保持整洁，爸爸妈妈还要注意自己的语言声调，如果父母经常大声讲话甚至吵架，都会吓到孩子，使孩子内心不安。孩子天性喜欢热闹，喜欢玩耍，所以可以经常邀请朋友到家里来，这样热闹的氛围也会感染到孩子，有助于培养孩子乐观外向的性格。规矩与快乐可以并存孩子的世界就像一张白纸，好奇心驱使

《户外游戏快乐多》幼儿园中班说课稿

新修订幼儿园阶段原创精品配套教材《户外游戏快乐多》幼儿园中班说课稿教材定制 / 提高课堂效率 /内容可修改 "Happy Outdoor Games" Kindergarten Middle Class Talks 教师：风老师风顺第二幼儿园编订：FoonShion教育

《户外游戏快乐多》幼儿园中班说课稿一、说教材数来源于生活，运用于生活，认识序数这个内容灵活丰富，符合幼儿年龄特点和已有的生活经验。因为序数教学中既有方向性的序数，也有初步的二维空间序数的认知，是对幼儿在日常生活中积累的一些零散的.无意识的序数感知的整合。但这些知识光靠教师枯燥无味的讲解，幼儿是没有兴趣的，那怎样引导幼儿轻松学习呢？我尝试用游戏的形式，将“认识序数”作为教学内容，让幼儿在轻松愉快地活动中自主探索.学习。二、活动目标定位活动的目标是教育活动的起点和归宿，对活动起着导向性作用。原教案的活动目标只定了认知目标，我根据中班幼儿的年龄特点及实际情况，确定活动认知.情感.能力三方面的目标。具体如下： 1.巩固认识10以内的数、根据物体某一特征进行分类、排序。 2.引导幼儿学习10以内的序数。

3.引导幼儿积极发现生活中的数，运用所学知识解决生活中的问题。三、活动准备 1.场地布置：用1-10的数字卡铺设去“数字王国”的路。 2.磁性教具：数字卡1-10被打乱顺序贴在黑板上；“方向卡”从左向右、从右向左各1张。 3.课件。四、说教学过程第一个环节通过去“数字王国”的游戏情境的创设帮助幼儿巩固认识了10以内的数以及他们的顺序。这为幼儿进一步学习序数打下了基础第二个环节通过给小动物排队即对第一个环节的知识进行了复习和巩固。又让幼儿体验了序数的概念。第二个环节我给孩子们加深了难度，请幼儿排好队，根据老师的叙述找出相对印的小朋友，引导幼儿将序数的知识运用到生活中。幼儿在这一环节中参与愿望和积极性都很高。这三个环节的安排，我是根据幼儿园教育纲要中的科学指导要点的第一条指出：幼儿的科学教育是科学启蒙教育，重在激发幼儿的认识兴趣和探索欲。整个活动依据幼儿的学习规律和年龄特点，由浅入深，层层递进，选择最贴近幼儿的生活经验为内容，注重整个活动的综合性.可操作性.寓教育于游戏活动中。始终以幼儿为主体，发挥教师的主导作用，

【和孩子做游戏收获乐趣哦】 玩中的乐趣和收获50字