幼儿园中班健康教案《多吃蔬菜》

幼儿园中班健康教案《多吃蔬菜》
幼儿园中班健康教案《多吃蔬菜》

幼儿园中班健康教案《多吃蔬菜》

紫云自治县第二幼儿园中二班

【活动目标】

1.认识几种常见蔬菜的名称及特征。

2.初步了解蔬菜的营养价值,知道多吃蔬菜对身体有益。

3.初步养成不挑食的良好习惯。

【活动准备】

多媒体课件;芹菜、萝卜、香菇、大蒜的实物;布置小兔的“菜园”;小兔头饰;红、黄、白、绿色的篮子;各一个“锅”。

【活动过程】

一、情景导入:

播放课件(哭的声音):“是谁在哭呢?它为什么会哭?”

引出前半段儿歌:“小黑小黑真爱吃,爱吃肉骨头,爱吃火腿肠,就是不爱吃蔬菜。吃得太饱了,肚子胀胀的,小黑真是好难受。哎呀呀,怎么办?”

二、认识几种常见蔬菜。

师:“小黑(小黑狗)这么难受,该怎么办呢?(引导幼儿主动帮助别人)听说小白(小白兔)的身体很健康,从来都不生病的,咱们去问问小白吧!小白(由另一名教师戴头饰扮演):小黑只吃肉不吃菜,大便不了,当然会肚子疼。“我呀,最爱吃蔬菜,什么样的蔬菜我都爱吃,所以,我的身体棒棒的,从来都不生病。我还自己种了好多新鲜的蔬菜呢,带你们到我的菜园参观一下吧!”出示小白的“菜园”(摆上许多芹菜、胡萝卜、香菇、大蒜的实物)

师:“哇!小白种的菜真多呀,让我们来看一下都有哪些菜吧?”(引导幼儿说出这四种蔬菜的名称并通过多种感观感知蔬菜的外形及特征)

1.芹菜:看一看它的颜色(绿绿的)、摸摸它的身体(软软的)、颜色(橘红的)

2.胡萝卜:看一看它的形状(长长的、尖尖的)、摸一摸它的身体(光光的)

3.香茹:看一看它的形状(像雨伞)、闻一闻它的味道(香香的)

4.大蒜:看一看它的形状(圆圆的)、闻一闻它的味道(辣辣的)、掰开看一看(一瓣一瓣的)

三、了解蔬菜的营养价值。

1.芹菜:小朋友多吃芹菜,就可以天天大便了。

2.胡萝卜:小朋友们多吃胡萝卜,眼睛就会变得更亮了。

3.香菇:香菇的营养更加丰富,吃了身体会变得更健康。

小结:“小朋友们,蔬菜这么有营养,本领这么大,你们一定要多吃蔬菜噢,这样你们的身体才会棒棒的。”

2018年3月

幼儿园中班健康活动教案《垃圾食品我不吃》

幼儿园中班健康活动教案《垃圾食品我不吃》 幼儿园中班健康活动教案《垃圾食品我不吃》 设计意图: 我园周边是公园,经常有小商贩在公园买烤肠,棉花糖等,放学时段有一部分家长和孩子买路摊的食物,所以我设计这个活动,通过"小手拉大手"带动家长,从而提高孩子的卫生常识和自我保护能力。 教学目标: 1.知道病从口入,做到不吃垃圾食品,知道垃圾食品的危害。 2.懂得吃干净卫生、营养丰富的食物才有利于身体健康和生长发育。 3.乐于参加活动。 教学准备: 懒羊羊开心、难受图卡,PPT,图片(各种路边摊食品,油炸、膨化食品,新鲜的食物若干),手工制作好的棉花糖、糖葫芦,字卡:垃圾食品、健康食品。 重难点: 1.懂得垃圾食品对身体的危害。 2.知道吃有营养的食物会让身体更健康。 教学过程: 一、开始部分故事导入:懒洋洋来做客。 1、出示图片懒羊羊,以懒羊羊给小朋友送礼物(糖葫芦,棉花糖)为话题。故事讲述,懒羊羊给小朋友带来了礼物(出示手工制作的棉花糖和糖葫芦),你们想要吗?忽然,听听什么声音(播放

录好的肚子痛的呻吟声),懒羊羊说他肚子痛,猜猜懒羊羊为什么 会肚子痛? 2、引导幼儿大胆想象懒羊羊不舒服的原因。(它吃了路边买的 糖葫芦和棉花糖),那他送你们的礼物你们还要吗?那是垃圾食品。 二、基本部分 (一)路边小吃不卫生。 PPT图片展示路边小摊做食物的照片,引导幼儿了解不卫生的食 品引发的身体状况,不吃路边的小吃。 1.你觉得照片是在什么地方拍的?照片上的人在做什么?他们卫生吗? 2.小结:路边做的食物都是垃圾食品(出示字卡:垃圾食品)虽然很香,但是一点也不卫生,而且也没有营养。有很多路边摊的食 物还是用地沟油做的,而且路边的细菌、灰尘很多,吃了容易生病三.一些颜色的很漂亮的食物里面有很多色素,吃了会中毒的。所以 我们不能去买路边的小吃。 3.图片展示吃了路边摊食品给人们带来的危害。(拉肚子、甚至导致人死亡) (二)"垃圾食品"危害多 1.除了路边摊的食物是垃圾食品不能吃,还有一些我们小朋友喜欢吃的食品也是垃圾食品。出示汉堡、鸡腿、虾条等图片,这些油炸、膨化食品也要少吃。 2.图片展示吃多了油炸、膨化食品,喝多碳酸饮料带给小朋友的危害,肥胖、骨瘦如柴(影响食欲),早熟。 3.小结:这些影响我们身体健康的食品都称之为"垃圾食品",出示字卡:垃圾食品,小朋友要少吃,最好是不要吃。 (三)蔬菜水果养好 1.吃什么样的食品才最健康呢?

(完整word版)幼儿园教案蔬菜主题大全

幼儿园教案蔬菜主题大全 本文从网络收集而来,上传到平台为了帮到更多的人,如果您需要使用本文档,请点击下载按钮下载本文档(有偿下载),另外祝您生活愉快,工作顺利,万事如意! 蔬菜主题大全教案活动内容:蔬菜大不同 活动目标: 、认识秋天的各种蔬菜,了解不同的蔬菜吃不同的部位。 2、通过做一做、尝一尝,体验蔬菜不同的味道。 活动准备: 、芹菜、萝卜、胡萝卜、黄瓜、青菜、葱、花菜、西红柿等蔬菜 2、用五个篮子分别表示吃根、吃茎、吃叶、吃花、吃果。 活动过程: 一、谈话 、秋天有些什么蔬菜呀? 2、今天这里有许多蔬菜,你们都认识吗? 二、找一找 、分别找一找蔬菜的哪个部位可以吃,如萝卜吃根,卷心菜吃叶,西红柿吃果实,花菜吃花,芹菜吃茎。 2、请幼儿将蔬菜放在相应的篮子里。

三、做一做 、对蔬菜进行简单加工后,拌如色拉酱,让幼儿品尝,边品尝边交流:我吃的是什么蔬菜?是蔬菜的哪个部位。 活动名称:蔬菜真好吃 活动目标: 、了解不同的食物有不同的营养。 2、养成不挑食的好习惯。 活动准备: 各种荤菜、素菜、豆制品、米饭、水果、牛奶的图片和盘子若干布置在货架上 活动过程: 一、认识各种菜的名称 、幼儿参观“货架”。 2、提问:你认识这些东西吗? 3、有什么东西不认识的可以问问你的好朋友,或请其他朋友帮帮你。 二、交流日常生活中的饮食内容: 、教师提问,幼儿回忆:在这些食物中,你最喜欢吃什么?为什么? 2、除了吃刚才你看到的食物外,平时你还吃什么?吃得最多的是什么?

3、你觉得什么东西最有营养? 4、请幼儿回忆生活中早餐、午餐和晚餐中的各类食物:平时你的早餐、午餐和晚餐吃的东西一样吗?为什么不一样? 5、教师总结一日三餐的合理搭配。 三、幼儿操作 、分六组,每组自选食物,搭配一份午餐。 2、相互介绍,共同讨论如何进行合理地配餐。 3、师生一起评析幼儿的配餐情况。 4、幼儿调整配餐。 活动内容:菜地里的歌 活动目标: 、理解诗歌的内容,掌握各种蔬菜的基本特征。 2、按幼儿的生活经验进行续编。 活动准备:图片录音 活动过程: 一、谈话 、你们看到菜地里有些什么蔬菜? 2、它们是什么样子的? 二、欣赏儿歌 、幼儿完整欣赏儿歌,初步理解儿歌的内容。 2、提问:

幼儿园中班健康教案

[幼儿园中班健康教案]中班活动:哭哭脸和笑笑脸 [活动目标] 1、在学一学、听一听、说一说的基础上,让幼儿懂得笑笑脸能给人带来快乐。 2、学会关心他人,初步体验当把快乐带给别人的同时自己也能得到快乐。 [活动准备] 课件、表情图四张(微笑、哈哈大笑、哭泣、哇哇大哭) [重点难点] 让幼儿初步体验当把快乐带给别人时自己也得到快乐。 [活动过程] 一、幼儿听歌曲做《找朋友》的游戏,找到好朋友后对好朋友做一个鬼脸,为朋友带来快乐。引发幼儿快乐的情感。 二、做“变脸”的游戏,引发幼儿对快乐事情的回忆教师:小朋友真可爱,老师看到你们的微笑心里可高兴了。出示表情图,与幼儿做“变脸”的游戏。 (1)我出什么样的表情幼儿变出他的样子 (2)我说幼儿变。提问: 1、你们喜欢哭哭脸还是笑笑脸? 2、遇到什么事情才会有这些笑笑脸?(幼儿说一说)教师:老师看到你们的笑笑脸心里很快乐,原来笑笑脸还能给别人带来快乐呢,森林里的小动物们都想把快乐带给别人,你们想知道它们都是用什么办法给别人带来快乐的吗? 三、欣赏故事《微笑》(课件),借物喻人,萌发幼儿学会关心他人,初步体验把快乐带给别人的同时自己也能得到快乐。第一段:提问: 1、小鸟会想出什么办法给别人带来快乐? 2、小象呢? 3、小兔想出什么办法? 4、小蜗牛呢?它的心情怎么样?为什么?(大家互相讨论,帮助小蜗牛想各种能给别人带来快乐的办法。) 第二段:提问: 1、小蜗牛用什么办法为别人带来快乐的?

2、为什么把微笑送给大家? 3、你们想把快乐带给别人吗? 4、小鸟欢快的为大家唱歌,小象乐呵呵的为朋友盖房子,小兔快乐的为朋友们送信,小蜗牛把微笑送给了大家,你们想用什么办法给别人带来快乐?(引导幼儿讨论、交流) 四、教师:小朋友说了许多高兴的事,想了很多带给别人快乐的好办法,让我们为客人老师带来快乐好吗? 幼儿和客人老师做《找朋友》的游戏,找到朋友后,要对朋友做一个引人发笑的动作或鬼脸,为她带来快乐。

幼儿园中班健康活动教案: 蔬菜宝宝我爱你

幼儿园中班健康活动教案:蔬菜宝宝我 爱你 为了改善幼儿的偏食、挑食的现象,根据幼儿的年 龄特点、心理特点、饮食特点以及食物特点展开幼儿饮 食营养教育。 活动目标1.了解几种常见蔬菜的营养价值。 2.能根据颜色特征给蔬菜分类。 3.喜欢并愿意吃多种蔬菜,不挑食。 教学重点、难点了解蔬菜的营养价值及愿意吃多种 蔬菜,不挑食。 活动准备1.胡萝卜、芹菜、大蒜宝宝的手偶。 2.蔬菜百宝箱(里面装有:西红柿、土豆、黄瓜、萝卜、辣椒、青菜等实物),幼儿人手一个蔬菜卡片。 3.蔬菜宝宝给幼儿们的一封信。 活动过程: (一)教师请幼儿猜谜语,调动幼儿参与活动积极性。 1.教师:圆圆的脸儿像苹果,又酸又甜营养多,既能当菜吃,又能当水果。(谜底:西红柿)2.教师:紫色的树,开紫花,紫色的果果里盛芝麻。(谜底:茄子)(二)出示蔬菜百宝箱,教师组织幼儿讨论蔬菜的不同种类。 1.教师:平时你吃过什么蔬菜?请幼儿上来说说。

2.教师:请大家想一想,红色、绿色、紫色、黄色、白色的蔬菜各有哪些? 3.幼儿互相讨论,发言,根据幼儿发言从蔬菜百宝箱里出示相应的蔬菜。 4.教师:请小朋友把这些蔬菜宝宝送回家,想想能把几种蔬菜送回一个家? 4.利用各种蔬菜,幼儿人手一个蔬菜卡片,让幼儿根据蔬菜颜色、特征进行分类。(如把青菜、菠菜送回一个家,因为它们都是绿色的)(三)根据各种蔬菜事物,引导幼儿了解蔬菜的营养价值。 1.教师:你们喜欢吃哪些蔬菜?为什么? 2.幼儿自由发言,表达自己的想法3.教师:我们 听听蔬菜宝宝是怎么说的。 (四)欣赏手偶表演。 胡萝卜精灵:我长得红红的,身体里有丰富的维生 素A,小朋友吃了我,眼睛更明亮。 大蒜精灵:我的本领可真大,小朋友和我做朋友, 我可以帮你杀灭细菌,保护你身体的健康。 芹菜精灵:我长得绿绿的,身体里有各种维生素和 膳食纤维,小朋友吃了,可以大便通畅。 所有的蔬菜精灵:我们所有的蔬菜都有着很高的营 养成分,其中,颜色越深的蔬菜营养价值就越高,尤其

幼儿园中班健康课教案《不挑食身体棒》

幼儿园中班健康课教案《不挑食身体棒》 Lesson plan of health class in kindergarten

幼儿园中班健康课教案《不挑食身体棒》 前言:本文档根据题材书写内容要求展开,具有实践指导意义,适用于组织或个人。便于学习和使用,本文档下载后内容可按需编辑修改及打印。 教学目标: 让幼儿知道均衡的营养对身体健康的重要性。 教学准备: 事先让幼儿调查自己喜欢吃和不喜欢吃的食物并进行记录、对食物有四大类的认识、四大类的食物图谱、食物分析表、事先制作好的四大类食物材料。 教学过程: (一)教师运用导语引入,小朋友自由做调查活动。 1.幼儿做“对各类食物的喜好”的调查。 ①师:小朋友,昨天老师发给你们每人一本调查册,让 你们把自己最喜欢吃的东西和最不爱吃的东西记录下来,你们都带来了吗?今天老师请小朋友当小小调查员,互相调查一下你们最爱吃的东西和不爱吃的东西以及爱吃和不爱吃的原因。看谁调查得最认真、最仔细。

②幼儿调查。 2.幼儿对“食谱中的搭配是否均衡”进行调查。 ①师:小朋友通过刚才的调查发现了什么? 幼:发现有的小朋友爱吃肉类,不爱吃蔬菜类;有的小朋友爱吃水果、不爱吃馒头。对食物有挑食的现象。 师:这样做好不好呢?我先不说,我们小朋友接着去调查就知道了。 师:我们今天第二站调查的是幼儿园的食谱。看看幼儿园的叔叔阿姨每天为我们做的餐点。是不是只有我们爱吃的食物而没有我们不爱吃的食物呢? ②幼儿调查。 (二)让幼儿知道均衡的营养对身体健康的重要性,教育幼儿不要挑食。 1、让幼儿知道均衡的营养对身体的重要性,教育幼儿不要挑食。 ①师:小朋友,你们通过这次调查食谱发现了什么? 幼:每天的食谱中各类食物都是均衡搭配的。

幼儿园中班健康教育教案11篇(2)

幼儿园中班健康教育教案11篇 目录 保护我们的皮肤 (1) 当鼻子出血了 (2) 懂得保护好牙齿 (4) 凉拌豆腐 (5) 露齿的微笑 (6) 情绪温度计 (7) 人体山洞游戏 (9) 谁的牙齿最干净 (10) 午餐时间 (11) 夏天少喝饮料 (12) 早餐你喜欢吃什么 (14) 保护我们的皮肤 活动目标 1、了解皮肤的功能,对认识自己的身体感兴趣。 2、通过观察,了解皮肤,注意保护皮肤的清洁并使皮肤尽量不受到损伤。 3、能大胆地在集体面前表述自己的想法。 活动准备 1、教学挂图一张。 2、放大镜人手一个。 活动过程 1.通过提问,引导幼儿观察认识皮肤。 (1)教师:你们知道我们身体最外面一层表皮是什么吗?请你找一找,我们身体的哪些地方有皮肤? (2)观察认识皮肤。 提问:皮肤摸上去有什么感觉?皮肤看上去是什么样子的?皮肤上有什么?(汗毛)用放大镜看一看,皮肤又是什么样子的?你的皮肤是什么颜色的,你见过什么颜色的皮肤? 出示挂图,观察皮肤的剖面图以及不同肤色的儿童,直观感受皮肤组织的构成和不同人种的肤色。

2、通过自身的体验和幼儿讨论了解皮肤的作用。 (1)摸摸自己的脸、拍打自己的皮肤,你有什么感觉? (2)让几名幼儿去冷水池洗手,提问:当你洗手时有什么感觉? (3)让幼儿去摸摸自己身上的衣服,摸摸桌子和椅子,说说自己的感觉。 (4)你身体哪些地方的皮肤最怕痒?让幼儿说说,再挠一挠,还可以和同伴一起相互挠一挠,感知体验皮肤痒痒的趣味。 (5)如果尖锐的东西划伤了皮肤,会怎样呢? (6)人如果没有皮肤行吗? 小结:皮肤在我们人体的最外层,具有保护人体的作用。还能调节体温 和接受感觉,就好像我们穿了一件奇妙的衣服。如果没有皮肤我们就没有冷、热、痒、疼痛等感觉;天热了,皮肤可以排汗、散热,天冷了,皮肤上的毛孔会紧缩,不让冷空气进入身体。 3、启发幼儿联系自己的生活经验,谈谈:怎样保护我们的皮肤。在日常生活中应该注意些什么呢? 教师小结:皮肤对我们非常重要,我们要好好保护它。 (1)经常清洗皮肤,例如:洗脸、洗手、洗澡、洗头等。 (2)要勤换衣服,保持皮肤干净。 (3)尖锐的东西不去碰,防止戳伤或划伤皮肤。 (4)夏天穿短衣衫,走路要小心,尽量不摔跤,防止跌伤皮肤。 (5)冬天天冷,要戴手套,穿厚衣服,以防冻伤皮肤,还要每天搽点护肤油,不要让皮肤太干燥。 (6)蚊虫叮咬,脏东西不要碰,细菌也会使你的皮肤红肿或长疙瘩等。 (7)平时加强锻炼,使皮肤更健康。 (8)如果你的皮肤不小心破了,要及时擦药和包扎。 当鼻子出血了 活动目标: 1、在鼻子出血时,会用正确的方法自我救护或帮助他人。

中班健康活动《蔬菜王国》教案

中班健康活动《蔬菜王国》教案 一、活动目标 认知:了解蔬菜的营养价值,知道多吃蔬菜的好处; 能力:初步掌握正确的切菜方法,会自己动手尝试做蔬菜沙拉; 情感:愿意将自己做的蔬菜沙拉与大家分享,体验成功的快乐。 二、活动重难点 重点:知道蔬菜的营养价值,会自己动手做蔬菜沙拉。 难点:体验与人分享的快乐,养成爱吃蔬菜的好习惯。 三、活动准备 经验准备:对蔬菜有一定认识; 物质准备:动画片、蔬菜的图片、各种蔬菜(青菜、西兰花、番茄、黄瓜等)、沙拉酱、小刀等。 四、活动过程 (1)实物情境导入,激发兴趣 Ø教师通过手指游戏《咕噜咕噜锤》,引出实物蔬菜宝宝(黄瓜、番茄、青菜),激发幼儿学习兴趣。

附:《咕噜咕噜锤》 咕噜咕噜锤,咕噜咕噜叉,咕噜咕噜一个变成三,三变五,五变八,变呀变呀变…… (2)播放动画片,提问讨论思考 Ø播放小兔和小狗的动画片,提问:动画片中有哪些小动物呢?为什么小兔身体很好,不生病呢?为什么小狗长的胖,还经常生病呢?引导幼儿思考。 Ø集体讨论:怎么样才能像小兔一样身体好,不生病呢? Ø教师小结:要像小兔一样多吃蔬菜,不能像小狗一样只吃肉,否则容易发胖,容易生病。 (3)观看蔬菜图片,进一步认识蔬菜 Ø教师出示蔬菜(青菜、西兰花、番茄、黄瓜)的图片,引导幼儿说出蔬菜的名称,及营养价值。 (4)操作游戏《蔬菜沙拉好好吃》,教师巡回指导 Ø教师组织幼儿按顺序排队去之前准备好的蔬菜小超市,制作蔬菜沙拉。Ø教师讲解切蔬菜的安全注意事项,及沙拉酱的用法用量。 (5)互相分享品尝蔬菜沙拉,体验成功的快乐

幼儿园中班健康教案我的身体我做主

幼儿园中班健康教案我的身体我做主 活动目标: 1、初步懂得要注意一些保护自己的简单常识,知道不做危险事情。 2、乐意大胆地把自己的想法告诉大家。 活动准备:幻灯片等 活动过程: 一、情景导入,引起幼儿对活动的兴趣 1)出示小熊维尼,引起幼儿的兴趣:今天唐老师请来了一位小客人,你们看是谁呀,出示小熊维尼(小熊维尼) 2)引导幼儿与小熊维尼打招呼 3)师:维尼它怎么了,怎么身上有那么多的创可贴?幼:维尼受伤了。师:维尼哪里受伤了?,提问让幼儿发散思维,尝试着幼:可能被 人欺负了,师:有可能的。幼:可能摔跤了:(师转向维尼;你摔跤了吗,)被妈妈爸爸批评了(我也这样想) 4)我们来听听到底发生了什么事? 二、用一个故事导入在家里什么东西是危险,并联系幼儿生活经 验进行拓展。 1、听故事,理解故事内容 1)师:它怎么会受伤的? 2)师:你们受伤过的?能不能告诉小熊维尼你是怎么受伤的?(请幼 儿详细描述自己受伤的过程)师:所以小朋友要小心桌子的角,小朋友 之间互相玩的时候要特别当心——让幼儿阐述自己受伤的地方和过程,由小熊维尼的故事联系到幼儿本身。 3)教师总结:(对着维尼说:)你下次玩的时候一定要小心了,现在,和小朋友一起学本领吧。 2、出示幻灯片,幼儿仔细观察

师:看,这是唐老师的家,请你们找一找,我们家里有哪些东西,小朋友要特别注意,不能随意乱碰 师:我们在家里能不能拿了尖尖的东西乱跑幼:不能,师:我们 千万要小心,不能向红红一样乱跑,不然,会弄伤自己的。师:门的 后面,我们要小心,不然会维尼一样受伤的。热水瓶小朋友不能碰, 如果热水烫在身上,可疼了。 师:刚才,小朋友在我家里发现那么多要特别注意,不能随便乱 碰的东西,(总结小朋友说过的几处危险的地方)小朋友,你们在自己 的家里一定要小心,不要变成邦迪小朋友,好吗。那除了这些事情之外,还有没有哪些事情我们也要特别小心的?比如;马路上,幼儿园等,公园里 活动延伸 布置情景,引导幼儿判断正确与否 师:图片上的这几个小朋友做的对不对?教师总结:今天我们和维 尼一起学了很多本领,还知道很多事情是危险的,危险的事情能做吗,我们要做一个健康安全的好宝宝。

中班健康活动:多吃蔬菜身体好

中班健康活动:多吃蔬菜身体好 一.设计理念:《3--6》儿童发展指南》指出,教师要引导帮助幼儿养成良好的饮食习惯。帮助幼儿了解食物的营养价值,引导他们不偏食、少吃或不吃不利于健康的食品。通过播放"多吃蔬菜身体好"故事视频、蔬菜美食图片展示,幼儿为蔬菜涂上颜色培养孩子对蔬菜的喜爱。知道身体的生长发育离不开吃蔬菜的多少,了解常见蔬菜的名称、特征和作用。 二、教学目标 1.认知目标:认识常见的蔬菜,能说出蔬菜的名称以及基本特征。 2.能力目标:初步了解常见蔬菜的营养价值,知道多吃蔬菜对身体有益。 3.情感目标:初步养成喜欢吃蔬菜的良好习惯。 重点:了解多吃蔬菜的益处。 难点:养成喜欢吃蔬菜的良好习惯。 三、活动准备"多吃蔬菜身体好"故事视频、蔬菜美食图片、常见的蔬菜图片与实物图 四、活动过程 1.情景导入:以"多吃蔬菜身体好"故事视频导入课题,并提问:小朋友们,刚才视频中你们看到什么呀?他们在做什么?它们可爱不?通过提问的方式,引导幼儿认识常见蔬菜。(5分钟) 2.认识哪些蔬菜:出示图片,引导幼儿描述蔬菜的基本特征,告诉幼儿这些蔬菜对身体的益处。(8分钟)例如:(1)西红柿是什么颜色的,吃起来什么味道的,它长得像什么,对我们的身体有什么好处?红彤彤、酸酸甜甜、红灯笼;含有很多维生素,防中暑,治牙龈出血,美容。可以做菜也可以当水果吃哟。(2)黄瓜:翠绿、脆。凉拌青瓜可以减肥。有些人还用来敷面美容。(3)胡萝卜:红,可以预防近视,人吃了不会那么快老喔。(4)小白菜:可以帮助我们提供营养、强身健体。可以减肥,预防肥胖症。(5)南瓜:帮助食物消化,预防便秘(6)苦瓜:清热消暑、美容、苦瓜、鸡蛋同食能保护牙齿治疗胃气痛、眼痛、感冒、伤寒和小儿腹泻呕吐等(7)蒜头:蒜头的味道虽然闻着有点辣,但是可以炒着吃、拌着吃,吃了它会把咱们身体里的病菌全部杀死。增强抵抗力,少生病。 3.引入蔬菜美食:既然蔬菜那么重要,孩子们吃过哪些蔬菜美食呢? 孩子各抒己见,老师适当引导。展示美食图片。(3分钟) 4.展示蔬菜实物,让幼儿根据老师的提示选出对应的实物。 5.给孩子发放蔬菜卡通图片和模型,请幼儿为手上蔬菜上颜色。培养对蔬菜的感情与喜爱。(4分钟) 【课后活动延伸】 安排区域活动: 方案一:带领孩子观看蔬菜园 方案二:模拟蔬菜超市,自主选择,进行营养搭配。引导幼儿将所学知识

幼儿园中班健康教案及反思:

提问:你们知道他们是因为什么吵架吗?他们先把谁赶走了? (五官在为谁的本领大而吵架)(先把眉毛赶走了) 眉毛被赶走后发生了什么事情? 为什么没有了眉毛,宝宝为什么会摔倒呢?(因为眼睛看不见了)为什么眼睛看不见?(因为汗水流进眼睛里了)那为什么汗水会流进眼睛里?(因为眉毛不见了) 小结:眉毛有挡汗水的功能。 3、续讲故事:听了小朋友的话,它们都知道了,原来眉毛也有很大的本领,不能少了它。就赶紧把眉毛请了回来。(教师把眉毛粘回原来的位置)眉毛不能少,那到底谁本领大呢?它们一起看着眼睛:“眼睛眼睛,你最没有用了,你走吧!”眼睛被赶走了。(教师拿掉眼睛) 提问:小朋友们想一想没有了眼睛,会怎样呢?(看不见东西了) 体验:现在请小朋友们起立,向前走几步闭上眼睛,转过身来再找找自己的位置。 提问幼儿,明明,你们找到自己的位置了吗?(不能)为什么?(看不到了)睁开眼睛,回到位置问幼儿:刚才眼睛看不见了,你们有什么感觉,眼睛有什么作用呢? (黑黑的、有些害怕)(有了眼睛可以看到周围的事物)(能够看到周围的事物感觉很幸福)

小结:眼睛可以让我们看见周围的事物,眼睛不能少。(粘回眼睛) 4、续讲故事:五官他们赶紧把眼睛请了回来,眉毛不能少,眼睛不能少,那到底谁最没有用呢?五官们你看我,我看你,他们又一起说:“鼻子鼻子,你最没有用了,你走吧!”于是鼻子被赶走了。(拿掉鼻子) 提问:鼻子真的没有用吗? 出示白酒和醋,小朋友,你们看我手中的两个小瓶中分别装着,白酒和醋,小朋友们想一想,应该用什么办法才能知道那个瓶里是白酒,那个瓶里是醋?(幼儿自由猜测)那我们用眼睛能区分出它们吗?(不能,它们都是透明的)。那到底应该怎样做呢?(用鼻子闻)我们一起来闻一闻。分别请幼儿闻白酒和醋:你闻到的是什么?(酸味、辣味)你是怎么知道的?(用鼻子闻出来的)体验:用手捏住鼻子有什么感觉? 小结:对啊!鼻子能帮助我们辨别气味和呼吸,所以鼻子本领也很大,它能少吗?(不能)赶紧把鼻子请回来吧1(粘回鼻子) 5、续讲故事:鼻子不能少,鼻子回来了,嘴巴说:“耳朵耳朵,一定是你最没有用了,你走吧!”耳朵被赶走了。(取下耳朵)提问:没有了耳朵会怎么样呢? 体验:捂住耳朵和放开双手,分别体验老师的指令,然后比较,为什么第一次小朋友都没有反应,第二次大家马上就做出动

幼儿园中班教案大全:蔬菜变变变

幼儿园中班教案大全:蔬菜变变变 活动背景在主题活动《香香的蔬菜》中,我们组织孩子收集、购 买了各种各样的蔬菜。在相互交流、分享的过程中,孩子们发现蔬菜 不但名称不一样、颜色不一样,形状也不一样,有的像弯弯的月亮, 有的像小棒,有的像小猪……真的很有趣。在打扮蔬菜时,孩子们很 兴奋,有很多创意,如把黄瓜用刀片切开挖掉些就成了张大嘴巴的鳄鱼,给洋葱扎个蝴蝶结就变成了小姑娘……但因为中班孩子动手水平 还有待提升,很多创意没法自己一一实现。为了让每个孩子有实现自 己创意的机会,也为了让家长更走近我们的主题活动,调动家长参与 活动的积极性,我组织了这次亲子活动《蔬菜变变变》,旨在通过活动,增强家园间的联系,融洽师、幼、家长的关系,让孩子体验亲子 活动的快乐,让家长了解幼儿园主题活动的意义。 活动目标1.通过收集、观察等活动,知道一些常见蔬菜的名称和特征。 2.能与家长、材料互动,学会利用蔬菜的自然形状和特点,制作 蔬菜造型,体验亲子制作的快乐。 活动准备1.发动孩子和家长一起收集各种各样的蔬菜:茄子、茭白、洋葱、土豆、青椒、红辣椒、玉米、菜瓜等。 2.辅助材料及工具:牙签、大头针、树叶、瓶盖、豆子、双面胶、各色彩纸、粘贴纸、剪刀、美工刀等。 3.PPT:蔬菜造型。 活动过程1.讨论、分享活动,知道蔬菜名称,了解、熟悉蔬菜的明显特征。 (1)组织幼儿说说,自己收集的蔬菜的名称和特征。 师:小朋友们很能干,和爸爸妈妈一起收集了很多蔬菜。现在我 们来介绍一下,你带来的是什么蔬菜?

幼1:我带来的是茄子和胡萝卜。 幼2:我带的是白菜、黄瓜。 幼3:我带来了好多,有土豆、萝卜、花菜,还有一个像莲花一样的。 家长:这个是百合! 幼4:我带来了南瓜、辣椒、胡萝卜。 师:真棒,我们带来了各种各样的蔬菜。仔细看看,你的蔬菜是什么样子的?看上去像什么? 重点引导幼儿说出蔬菜的特点,如颜色、形状像什么等。 幼1:我的萝卜像小老鼠。 幼2:我的茄子像手枪。 幼3:我的番茄像人的头。 (2)小结。 师:对的,蔬菜不但种类很多,而且颜色、形状都不一样,但是它们都能够吃,吃了会让我们的身体更健康,所以我们要多吃蔬菜。 评析:活动一开始,让孩子相互介绍自己斫带的蔬菜,让孩子进一步感知了蔬菜的丰富多样。对不理解的蔬菜,教师能适时请家长来介绍,充分发挥了家长的作用,丰富了孩子的经验。在观察蔬菜像什么时,孩子的想象力丰富,为下面的蔬菜造型制作做了很好的铺垫。 2.欣赏蔬菜造型,了解制作方法,激发兴趣。 (1)引出话题:蔬菜不但能够做各种美味的菜肴,而且蔬菜形状各不一样,还能制作一些有趣的造型。

幼儿园中班健康:幼儿园的树(教案)

幼儿园健康新课程标准教材健康教案( 2019 — 2020学年度第二学期 ) 学校: 年级: 任课教师: 幼儿园教案 / 幼儿园中班 / 幼儿园中班健康教案 编订:XX文讯教育机构

幼儿园的树(教案) 教材简介:本教材主要用途为学习与健康有密切关系。学习能使人精神振奋,情绪乐观,积极向上,生活充实,思想开阔,从而降低减少忧愁烦恼、孤独寂寞、沮丧无聊等不良情绪,本教学设计资料适用于幼儿园幼儿园中班健康科目, 学习后学生能得到全面的发展和提高。本内容是按照教材的内容进行的编写,可以放心修改调整或直接进行教学使用。 活动通过故事情节鸟妈妈开始不愿意在幼儿园的树上做窝,后来在小朋友的帮助下(在四季中分别进行各种劳动),最后鸟妈妈们回到幼儿园的树上来作窝了,幼儿带着对鸟妈妈的留恋情感。了解在四委中爱护树木的各种方法,激发幼儿爱护树木的情感。 一、活动目标: 1、通过故事,引导幼儿知道树木的好处,懂得树木是需要爱护的,从而激发幼儿爱护树 木的情感。 2、要求幼儿能大胆、响亮、用完整的语句表达。 二、活动准备: 自制活动的投影片、劳动小工具及“爱护树木”的木牌。 三、教学过程 (一)听故事: 1、师:小朋友,幼儿园里飞来了三只鸟妈妈,它们来干什么呢?请小朋友们听完故事“幼

儿园的树”后来告诉大家。 2、讲述完整故事。 3、故事后提问:你们听到一个什么故事?故事里讲了些什么? 师:鸟妈妈们为什么不愿意在幼儿园的树上做窝呢?我们一边看投影,一边听故事。 (二)看投影、听故事: 1、看第一段投影后提问: (1)鸟妈妈们为什么不愿意在幼儿园的树上做窝? (2)鸟妈妈们是怎么说的? (3)你们愿意鸟妈妈们飞走吗?我们可以想什么方法留住它们呢?(幼儿讨论) 师:我们来看看故事里的小朋友是怎么关心帮助小树的。 2、看第二段投影后提问: 幼儿园里的小朋友是怎么关心帮助小树的呢? 小结:幼儿园的小朋友很喜欢小树,春天,小朋友帮小树松土;夏天,小朋友帮小树浇水;秋天小朋友帮小树捡落叶;冬天小朋友帮小树穿稻草衣。小树有小朋友的关心下长成了大树。 (1)师:在小朋友的帮助下,幼儿园的树长高了、长大了,我们一起把鸟妈妈们请回来,

幼儿园中班健康活动教案《蔬菜主题大全》

活动内容:蔬菜大不同 活动目标: 1、认识秋天的各种蔬菜,了解不同的蔬菜吃不同的部位。 2、通过做一做、尝一尝,体验蔬菜不同的味道。 活动准备: 1、芹菜、萝卜、胡萝卜、黄瓜、青菜、葱、花菜、西红柿等蔬菜 2、用五个篮子分别表示吃根、吃茎、吃叶、吃花、吃果。 活动过程: 一、谈话 1、秋天有些什么蔬菜呀? 2、今天这里有许多蔬菜,你们都认识吗? 二、找一找 1、分别找一找蔬菜的哪个部位可以吃,如萝卜吃根,卷心菜吃叶,西红柿吃果实,花菜吃花,芹菜吃茎(叶)。 2、请幼儿将蔬菜放在相应的篮子里。 三、做一做 1、对蔬菜进行简单加工后,拌如色拉酱,让幼儿品尝,边品尝边交流:我吃的是什么蔬菜?是蔬菜的哪个部位。 活动名称:蔬菜真好吃 活动目标: 1、了解不同的食物有不同的营养。 2、养成不挑食的好习惯。 活动准备: 各种荤菜、素菜、豆制品、米饭、水果、牛奶的图片和盘子若干布置在货架上 活动过程: 一、认识各种菜的名称 1、幼儿参观“货架”。 2、提问:你认识这些东西吗? 3、有什么东西不认识的可以问问你的好朋友,或请其他朋友帮帮你。 二、交流日常生活中的饮食内容: 1、教师提问,幼儿回忆:在这些食物中,你最喜欢吃什么?为什么?

2、除了吃刚才你看到的食物外,平时你还吃什么?吃得最多的是什么? 3、你觉得什么东西最有营养? 4、请幼儿回忆生活中早餐、午餐和晚餐中的各类食物:平时你的早餐、午餐和晚餐吃的东西一样吗?为什么不一样? 5、教师总结一日三餐的合理搭配。 三、幼儿操作 1、分六组,每组自选食物,搭配一份午餐。 2、相互介绍,共同讨论如何进行合理地配餐。 3、师生一起评析幼儿的配餐情况。 4、幼儿调整配餐。 活动内容:菜地里的歌 活动目标: 1、理解诗歌的内容,掌握各种蔬菜的基本特征。 2、按幼儿的生活经验进行续编。 活动准备:图片录音 活动过程: 一、谈话 1、你们看到菜地里有些什么蔬菜? 2、它们是什么样子的? 二、欣赏儿歌 1、幼儿完整欣赏儿歌,初步理解儿歌的内容。 2、提问: (1)儿歌里说菜地里有些什么蔬菜? (2)你最喜欢儿歌里的哪一段? 3、出示图片,幼儿再次欣赏,帮助幼儿理解词语并学习蔬菜的基本特征。 4、用说上句接下句的方法学习儿歌。 三、再次欣赏儿歌 1、幼儿再次欣赏儿歌,可以跟着录音机轻轻地朗诵。 2、幼儿边看图片,边跟着老师朗诵。 3、分一半幼儿提问,一半幼儿回答。 4、鼓励幼儿按自己的生活经验进行续编。

幼儿园中班健康活动教案设计从篇

幼儿园中班健康活动教案设计从篇 幼儿园中班健康活动教案设计5篇 1幼儿园中班健康教案:小青蛙捉害虫 设计意图: 新《纲要》指出:培养幼儿对体育活动的兴趣是幼儿园体育的重要目标,要根据幼儿的特点组织生动有趣、形式多样的体育活动,吸引幼儿主动参与。因此,我们在设计“小青蛙捉害虫”活动时,特别注重用幼儿感兴趣的方式发展幼儿的基本动作,提高他们动作的协调性、灵活性,促使其获得成功体验。 第一,游戏化贯穿始终。我们先利用方垫玩开汽车的游戏,激发幼儿兴趣,再引导幼儿进行一物多玩,一方面让幼

儿进行热身,另一方面为进行立定跳远活动作好准备。然后在此基础上,通过游戏“小青蛙跳田埂”和“小青蛙捉害虫”两个情节,重点引导幼儿练习立定跳远的动作要领,最后用垫子当荷叶进行放松活动。这样的安排不仅能通过游戏达到教学目标,而且能把方垫的一物多玩渗透在活动的始终,充分发挥材料的作用。 第二,层层推进地完成目标1和2,帮助幼儿掌握动作要领,克服动作难点。从教师的示范到幼儿集体练习跳一个方垫,再到幼儿两两结伴,将垫子拼起来散点练习,再到练习跳多个方垫,到最后跳几个不同难度的方垫,充分满足了不同层次幼儿的发展需求。 第三,在本次活动中,我们采用了“分散、集中、再分散、再集中”这种交替循环的形式组织教学,不仅使教学气氛活跃,而且使幼儿的练习机会增加,活动密度加大,达到了很好的教学效果。 目标:

.练习立定跳过30~60厘米的障碍,掌握动作要领。 2.不怕困难,愿意选择跳过不同宽度与高度的障碍物,以增强腿部力量。 3.积极参与活动,尝试结伴练习基本动作,体验到愉快的情绪。 准备: .边长30厘米的方垫人手一个,小虫替代玩具若干,青蛙胸饰一个,贴有大肚子青蛙图片的小筐,哨子一个。 2.录音机,《小青蛙》《春天》的音乐磁带。 过程: 一、开始部分 .利用方垫玩开汽车游戏,能根据教师提示的信号及时变换或调整自己的运动状态。 师:小朋友,你们拿的是什么?好,让我们把方垫变成方向盘,玩开汽车的游戏。老师来做信号灯,车多时你们就慢慢开,车少时,你们就快快开;红灯亮了就停下,绿灯亮了继续开。

幼儿园中班教案《蔬菜》

(封面) 中班教案《蔬菜》 授课学科: 授课年级: 授课教师: 授课时间: XX学校

活动目标: 1.对生活中常见的蔬菜感兴趣,能大胆介绍自己认识的蔬菜的名称、外形特征。 2.知道蔬菜是种出来的,可以做成菜的植物。并根据实物和图片上的线索,分辨出哪些是蔬菜。 3.能大胆发表自己的看法或观点。 4.帮助幼儿理解不同的蔬菜有不同的生长方式。 5.探索、发现生活中蔬菜的多样性及特征。 活动准备: 1.知识准备:幼儿已认识几种常见的蔬菜;自然角投放几种常见的蔬菜。(胡萝卜、白萝卜、马铃薯、青瓜、黄瓜、青菜、菠菜、生菜)2.物质准备:幼儿每人自带一样自己最熟悉最喜欢吃的蔬菜;豆干、鸭子、萝卜、白菜、鸡蛋、马铃薯、青瓜排成圈的影子幻灯、实物图;幼儿人手一份操作图标、水彩笔。 活动过程: 一、分享交流(介绍自己带来的蔬菜) 1.你带来什么蔬菜?它是什么样子的? 幼甲:我带来的蔬菜是白萝卜,它是白白长长的,下边尖尖的还有细细的根。摸上去很光滑。 幼乙:我带来的是青瓜,是绿色的。它长得很有特色长长弯弯的像个月亮,摸上去刺刺的。 幼丙:我带来的是菠菜,是绿色的。它长得一叶一叶的下边还有根

像胡须。 2.这些蔬菜是哪里来的? 幼:种出来的,种在土里。 分析:幼儿用已有的经验回答。教师在这一环节中始终以正面引导,不断地肯定幼儿对蔬菜的认识和描述。 二、播放幻灯片,了解蔬菜是哪里来的。 1.出示蔬菜的整体与局部的课件,帮助幼儿理解不同的蔬菜有不同的生长方式。(有的长在土里;有的长在水里) 幼:边看边说,生菜、青菜、菠菜、南瓜、青瓜、黄瓜、胡萝卜、白萝卜、马铃薯。 2.小结:蔬菜是种出来的,可以做成菜的植物。 分析:本环节播放的幻灯片太多太杂,老师们建议选折具有代表性的(如:生菜、青瓜、胡萝卜再加上种在水里的茭白或藕即可)还有小结时没有稳定幼儿情绪,集中幼儿的注意力语言不够简练。 三、观察图片“猜影子” 1.王老师也带来一样蔬菜,瞧是什么蔬菜? 幼儿集体答:南瓜 2.(南瓜爷爷又带来许多影子朋友,)观察幻灯片,猜猜这些影子可能是谁?(第几个是谁?)引导幼儿给它们标上数字。 幼甲:(第一个方形的)毛巾。 幼乙:床垫 幼丙:被子

中班健康领域活动《蔬菜宝宝我爱你》教学设计

中班健康领域活动《蔬菜宝宝我爱你》教学设计 Teaching design of vegetable baby I love you

中班健康领域活动《蔬菜宝宝我爱你》教学设计 前言:小泰温馨提醒,幼儿园是针对幼儿集中进行保育和教育的学前教育机构,幼儿不仅可以学到知识,从小接触集体生活,帮助孩子健康快乐地度过童年时光。幼儿园教育作为整个教育体系基础的基础,是对儿童进行预备教育,包括性格完整健康、行为习惯良好、初步的自然与社会常识。本教案是根据幼儿园中班儿童的学习特点、发展特点来设计并编辑成教学活动的内容。便于学习和使用,本文下载后内容可随意修改调整及打印。 活动目标: 认知目标:知道蔬菜是有营养的,要多吃蔬菜。 技能目标:能说出蔬菜的基本特征,了解它们的种类。 情感态度目标:知道蔬菜有营养价值,并且要养成不挑食、不浪费的好习惯。 1、胡萝卜、芹菜、大蒜宝宝的手指偶。 2、西红柿、茄子、土豆、黄瓜、芹菜、萝卜、辣椒、青菜、包菜等蔬菜实物或图片。 3、课件:《蔬菜宝宝我爱你》。 活动过程: 一、开始部分: 1、谜语导入。 (1)谜面1:像柿子,没有盖,又当水果,又当菜。(谜

底:西红柿) 谜面2:头戴绿帽子,身穿紫袍子,小小芝麻子,装满一肚子。(谜底:茄子) 二、基本部分: 1.组织幼儿讨论蔬菜的不同种类。 教师:请大家想一想,红色、绿色、紫色、黄色、白色的蔬菜各有哪些? 2.幼儿自由讲述。(教师根据幼儿讲述出示相应图片) 3.教师:请小朋友把这些蔬菜宝宝送回家,想想能把哪几种蔬菜送回一个家? 4.利用各种蔬菜图片,让幼儿根据蔬菜颜色、种类等特征进行分类。(如把青菜、菠菜送回一个“家”,因为它们都是绿色;把土豆、萝卜送回一个“家’,因为它们都是长在土里) 5.结合课件,引导幼儿了解蔬菜的营养价值。 (1)教师:你们喜欢吃哪些蔬菜?为什么? (2)幼儿自由讲述,表达自己的想法。 (3)教师:我们听听蔬菜宝宝是怎么说的。 三、结束部分: 教师组织幼儿欣赏手偶表演。 (1)胡萝卜宝宝:我长得红红的,身体里有丰富的维生素a,小朋友吃了我,眼睛很明亮。 大蒜宝宝:我的本领可真大,小朋友和我做朋友,我可以帮

中班健康活动教案:注意安全教案

中班健康活动教案:注意安全教案 中班健康活动注意安全教案主要包含了设计意图,活动目标,活动准备,活动过程,活动延伸等内容,让幼儿知道日常生活中存在危险的地方和危险物品,让幼儿知道危险物品不要碰,学会保护自己,适合幼儿园老师们上中班健康活动课,快来看看注意安全教案吧。 设计意图: 中班的幼儿个性开始形成,对周围事物充满好奇,急于想去探索与体验,却往往忽视了自身的安全。《纲要》指出:“幼儿园必须把保护幼儿的生命和促进幼儿健康放在工作首位。”为了帮助幼儿建立正确的安全观念,提高自我保护意识,所以我精心设计了《注意安全》主题活动。 活动目标: 1、让幼儿知道日常生活中存在危险的地方和危险物品。 2、让幼儿知道危险物品不要碰,学会保护自己。 3、引导幼乐于交流,激发幼儿的想象力,培养幼儿的安全意识。 4、加强幼儿的安全意识。 5、初步了解健康的小常识。 活动准备: 课件《会咬人的电》、《咬人的机器》、教学挂图《我会注意》及安全标识。 活动过程: 一、导入部分

教师用丰富的表情讲述故事《丢丢》 二、基本部分 1、听完故事,教师提问“丢丢做了一件什么事情,结果怎么样?”、“如果我们小朋友遇到这样的事情怎么办?”请幼儿回答 2、播放课件《会咬人的电》,教师提问“丢丢又做了一件什么事情?结果怎么样?为什么说电会“咬人”?”请幼儿回答。 3、结合教学挂图,了解生活中遇到的危险物品,让幼儿学会自我保护。 4、寻找幼儿园里的危险之处,讨论解决方法并认识标记。 5、回忆家里的不安全因素及播放课件《咬人的机器》,让幼儿知道不能碰危险物品,学会保护自己。 三、教师小结 生活中存在许多危险的地方和危险物品,小朋友在玩的时候要尽量避开危险,不碰危险物品,学会保护自己。 活动延伸: 和幼儿一起布置主题墙,请幼儿把安全行为图片贴在“绿花标识”里,把危险行为贴在“红花标识”里,这样,既让幼儿在轻松的氛围中巩固了安全知识,又让幼儿体会到成功的快乐。

幼儿园大班教案《蔬菜》

幼儿园大班教案《蔬菜》 大班教案《蔬菜》用于大班的主题教学活动当中,让幼儿培养良好的饮食习惯与态度,喜欢参加各种制作活动,通过观察、品尝,分辨蔬菜的色香味,知道各种蔬菜都有营养,逐渐喜欢吃各种蔬菜。快来看看幼儿园大班《蔬菜》教案吧。主题的由来: 蔬菜家族以其色彩斑斓、形态各异、味道鲜美、营养丰富的特点深受人们的青睐。对于幼儿来说更是他们健康成长的物质来源。活动目标: 1.喜欢参加各种制作活动,通过观察、品尝,分辨蔬菜的色香味,知道各种蔬菜都有营养,逐渐喜欢吃各种蔬菜。 2.培养良好的饮食习惯与态度。 3.初步多吃蔬菜有益健康的小常识。 4.培养幼儿热爱生活,快乐生活的良好情感。 环境创设: 1.请幼儿收集蔬菜图片,在活动室布置香香的蔬菜主题墙饰。 2.将幼儿制作的蔬菜造型放入自然角展览。 3.与幼儿一起将收集的蔬菜实物布置成蔬菜展,相互介绍、认识。 4.展出幼儿制作的蔬菜切片造型和调查统计表,以及各种

关于蔬菜宝宝营养说明的挂图。 家园共育 1.经常带孩子到菜场去买菜,帮助孩子认识和了解蔬菜。 2.在家中多让孩子帮忙摘菜、洗菜,做一些简单的凉拌菜和蔬菜沙拉,激发孩子对蔬菜的兴趣,喜欢吃蔬菜。 3.与孩子共同进餐,告诉孩子蔬菜的名称和对人体的益处,注意培养孩子荤素搭配的良好饮食习惯。 系列活动方案: 活动一:蔬菜一家子 活动名称:蔬菜一家子 一、活动目标: 1、知道几种常见蔬菜的名称与外形特征。 2、感受蔬菜的多种多样。 二、活动准备: 拟人化的蔬菜;幼儿收集各种蔬菜;剪好的五官、四肢。 三、活动过程: 1、情景表演:青菜奶奶的生日 (1)出示青菜奶奶:我是青菜奶奶,今天,我特别高兴,因为今天是我的生日,我得去准备准备,等会儿我的孩子都要为我庆祝生日。 (2)出示辣椒的一家,辣椒爸爸:青菜奶奶在家吗?谁

(完整版)中班健康多吃蔬菜教案

中班健康多吃蔬菜教案 中班健康多吃蔬菜教案一、活动目标: 1、在老师的引导下,有目的地观察菠菜、胡萝卜、大蒜、西红柿等蔬菜,知道名称,了解其丰富营养; 2、通过亲自“烹饪”,激发幼儿爱劳动的兴趣,同时教育幼儿懂得多吃蔬菜身体好,养成爱吃蔬菜的好习惯。 二、活动准备: 1、多种蔬菜(菠菜、胡萝卜、大蒜、西红柿等) 2、烹饪用具、音乐磁带、小篮子。 3、丰富词汇:维生素。 三、设计思路:买菜 认识、了解常见蔬菜烹饪品尝收拾、整理针对中班幼儿,对其纠正挑食、偏食的心理与行为,进而爱吃各种食物,均有着重要的影响。 四、活动进程 1、进超市、《买菜》音乐导入 师:小朋友,你们看这是什么地方?幼:××蔬菜超市!师:我们到超市里去买点喜欢吃的蔬菜吧。(音乐)师:请把你买的菜放在桌子上,排好。 师:啊,你们可真能干!买了那么多,都有什么菜呀? 2、认识蔬菜,了解其丰富营养(分别出示)

师:这是菠菜,长得什么样子呀?(有绿色的叶子,红色的根),谁喜欢吃菠菜,你为什么喜欢吃菠菜?有什么营养?菠菜里含有Va,它能使我们的皮肤变光滑,小朋友经常口腔溃疡,那是因为身体里缺少了Va,所以请小朋友喜欢菠菜、多吃菠菜。你们知道还有那些蔬菜里含有Va吗?青椒、南瓜、油菜里也含有Va。还有一种蔬菜里面含有Va你知道是什么菜吗?请你们猜一猜它是桔红色的,动物中兔子和马非常愿吃。对!是胡萝卜。 师:你们看,这是什么菜?西红柿,你们吃过西红柿做的什么菜?西红柿里也有许多的营养,象Vc他能是我们的牙齿骨骼变的坚固,还能防止牙龈出血。 师:小朋友平时都是谁做菜给你们吃呀?咱们自己也来做一个菜尝尝好吧。 烹饪过程(介绍大蒜的营养)对幼儿进行安全教育、随机教育,共同分享劳动成果并学会收拾整理。 中班健康多吃蔬菜教案【活动目标】 1、认识几种常见蔬菜的名称及特征。 2、初步了解蔬菜的营养价值,知道多吃蔬菜对身体有益。 3、初步养成不挑食的良好习惯。 【活动准备】 多媒体课件;芹菜、萝卜、香菇、大蒜的实物;布置小

幼儿园中班健康活动《讲卫生,不生病》教案

幼儿园中班健康活动《讲卫生,不生病》 教案 一、活动目标: 1. 知道引起疾病的原因,懂得要讲卫生爱清洁,才能预防和减少生病。 2. 学习并巩固洗手儿歌。 二、活动准备: 盛有水的两个盆图片若干音乐 三、重点:了解引起生病的原因,培养讲卫生的好习惯。 难点:知道引起疾病的原因,能理解日常生活中各种讲卫生的要求。 四、活动过程: 1、设入情景,导入活动:出示图片提问: (1)这位小朋友怎么啦? (2)他为什么捂着肚子?(鼓励幼儿结合生活经验猜测捂肚子的原因) 2、谈话活动。 (1)了解肚子痛的原因。 教师逐一出示不洗手拿东西吃、吃没洗干净的水果、天气转变要加衣服等图片让幼儿了解肚子痛原因。

幼儿结合自己的生活经验,谈谈自己肚子痛的感受和原因。 (2)生病了该怎么办?(找医生看病,按时打针吃药) (3)怎样才能做一个爱干净,讲卫生的、身体健康的好宝宝? 小结:只要讲卫生,爱清洁,肚子里就不会有蛔虫,就能预防生病,身体才健康。 3、操作活动。 (1)哪我们平时怎么洗手呢?讨论进行 编儿歌:手心对手心,相对搓搓手。手心对手背,相互搓一搓。互握大拇指,相互转转转。用水来冲冲,小手真干净。 出示两盆水,幼儿分组检查小手并洗手,老师及时指导幼儿正确洗手的方法。(边说儿歌边洗手) (2)幼儿观察不同两盆水,说说洗过的水和干净的水有什么不同。 小结:我们的小手有很多细菌,要勤洗手才能做一个爱清洁,讲卫生的好孩子。 我们小朋友的手儿洗干净了,那么一个叫喵喵的小猫它的手洗干净了吗?我们一起来听听: 小猫喵喵可顽皮了,整天爬上爬下弄得小手可脏了!

有一天,他玩后回到家里口渴极了,看到盘子里的水果,没有去洗手,一把抓起来就吃。吃完后有出去和伙伴们玩去了。过了一会,妈妈为喵喵准备好了午饭,喊喵喵回来吃饭, 喵喵听见了连忙跑回来,手也没有洗就坐下吃饭了。吃完饭又去和伙伴玩去了,他们在森林里做迷藏,玩的可开心了,没过多久,喵喵回来了,他是捂着肚子回来的,妈妈问他是饿了吗,他不说话一直摇头,妈妈问他是渴了吗?他说疼、肚子疼。妈妈吓坏了,抱着喵喵去医院,医生给喵喵进行了仔细的检查,然后对喵喵说:你得了急性肠炎,是不是没有洗手就吃东西啦? 喵喵不好意思地低下了头。医生给喵喵开了药,并对他说:以后吃饭前、吃水果的时候、手脏的时候要记得洗手,因为这时小手上会有很多我们看不见的细菌,这些细菌吃到肚子里,会使我们生病。所以应该勤洗手,做个讲卫生的好孩子,那样就不容易生病了!记住了吗? 喵喵乖乖地点点头说:记住了,谢谢医生!喵喵记住了医生的话,小朋友们记住了吗?好了,让我们一起回家把医生的话告诉哥哥姐姐弟弟妹妹,让我们一起做个健康的好宝贝,好吗? 一、说教材 《纲要》中指出,要教育幼儿爱清洁,讲卫生,注意保持个人和生活场所的整洁和卫生,密切结合幼儿的生活进行安全、营养和保健教育,提高幼儿的自我保护意识和能

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