大班数学几何图形教案

【篇一：学前班数学教案：认识几何图形】

学前班数学教案：认识几何图形

百手整理起驾为您活动目标：

1、引导幼儿区分圆形、三角形、长方形、正方形，并能按标记进行

分类。

2、通过情景游戏等活动，让幼儿初步感知图形之间的转换关系，并

能想办法解决问题。

3、培养幼儿思维的灵活性，发展幼儿动手能力，激发幼儿学习数学

的欲望。活动准备：

1、学会了各种图形的特征。

2、自制的小路，上面镂刻大小不同的图形土坑，将镂刻下来的图形

作成铺路的石头。小篮同幼儿人数。

3、圆形、三角形、长方形、正方形的图形标记，音乐。

活动过程：

一、情景导入捡石头，激发幼儿活动兴趣。

1、小朋友，今天的天气真好，我们一起去郊外捡石头！（随音乐进

入活动室）2、教师提出操作要求：快看！有那么多五彩缤纷的小石头，大家可以挑自己喜欢的捡。3、引导幼儿观察、操作，鼓励幼儿

边操作边交流。

4、请小朋友大胆介绍自己喜欢的石头（颜色、形状）。

5、游戏：按标记举石头。

二、铺石头：

1、大家捡了那么多漂亮的石头，我们用它来铺一条石子路，好吗？

2、幼儿自由操作：把捡到的石头一一对应地嵌入相应形状的坑里。

3、出现问题：小石头没有了，但是还有坑没有铺好，该怎么办？

4、幼儿再次操作。

5、发现问题：老师发现这里有块石头很特别，是用两种颜色的石头

拼起来的。请个别幼儿介绍他的方法。

6、引导幼儿想办法互相合作，用捡来的石头铺平地上的坑。

7、教师小结：用几个不同形状的图形能拼出一个新的图形来。

三、踩石头：

1、路铺平了，我们来玩踩石头的游戏！教师介绍玩法：音乐一响，

小朋友就一边念儿歌一边动起来，音乐一停就立即踩到石头上，并

说说踩的是什么形状、颜色的石头。

2、游戏重复2~3次。

3、让幼儿找找在幼儿园里有没有这样的图形，结束活动。

活动延伸：

1、幼儿操作材料放入活动室计算角，让幼儿在自由活动中继续操作。

2、让幼儿回家找一找、想一想，在日常生活中有什么东西的形状是

圆形、三角形、长方形及正方形，回园告诉老师，并列出图表。

教学反思：

【篇二：幼儿园大班数学教案：感知几何形体――做做

玩玩】

活动名称：感知几何形体――做做玩玩

活动目标：

1．通过操作，感知立方体与平面图形之间的关系，了解正方体的

特征。

2．能开动脑筋设计制作教具。

活动准备：

1．正方体积木若干、同样大小的白色及彩色的正方形纸若干。

2．制作礼盒的平面图形若干、正方体的插片若干。

3．胶水及彩色水笔。

活动过程：

1．分组操作，感知正方体的特征

第一组：做礼品盒。用画有6个一样大的正方形的图形纸，动手动

脑做成礼品盒。

第三组：让积木变漂亮。“这些积木旧了，你们数一数它们有几个

什么形状、大小是怎样的面?”“请你选用大小、形状一样的彩色纸，

把积木贴起来。”

第四组：插积木。用插片插出一个正方体。2．教师引导幼儿介绍

自己的小制作

(1)“礼品盒是什么形状的?数数看，它有几个面，大小是怎么样的?

是什么形状的面?”

(2)“你们给数学角做的教具是什么形状的?它有几个什么形状的、大

小是怎样的面?每个面有几个数字?”“用你们做的玩具，合在一起给

小朋友出一道算术题好吗?”

(3)“这些五颜六色的积木真漂亮!数数看，一块积木用了几张什么形

状的、大小是怎样的纸贴好的?你们把积木摞在一起吧。”

(4)“插了这么多积木，它们是什么形状的?插好一块积木需要用几块插片?插片的大小一样吗?一共有多少块积木?能用这些积木搭成一个大正方体吗?试试看。

【篇三：幼儿园优秀数学教案：套图形】

活动名称：套图形

活动目标：

1 、在操作的过程中，认识并能区分圆形、正方形、三角形。

2、在活动的过程中学会比较它们的大小。

活动准备：

1、大小颜色各不一样的几何图形；

2、图形娃娃图片一张；

3、每人一份大小不一的几何图形；

活动进程：

一、以谈话导入，激趣幼儿

1、小朋友们，你们看我们班今天来了这么多的阿姨，小朋友们问

阿姨好啊。除了阿姨以外，我们还来了一位神秘的小客人你知道是

谁么？

2、让老师告诉你吧，今天的客人就是图形娃娃，（出示几何图形）小朋友打个招呼吧。你们看图形娃娃是由哪些图形组成的呢？它们

长的什么样子呢？

二、带领幼儿认识几何图形

1、教幼儿说出这几个图形的相应特征。

2、请幼儿找一找：我们的活动室里还有什么东西也是三角形、圆形、正方形？

3、小游戏：拼小路（复习几何图形）

小朋友们，图形娃娃看到小一班的小朋友这么聪明很高兴，它也邀

请大家到它的家里去做客，好么？ @_@我是分割线@_@

介绍游戏玩法：

（1）、到娃娃家要经过一条小路，可是这条小路还没有铺好，需

要大家一起来动手；（幼儿动手拼）

（2）、小朋友们这么棒咱们来庆祝一下吧，带领幼儿唱歌，歌曲结束以后马上踩到石头上，并提问：你踩的是什么图形？什么颜色的

三、学习按照大小排序

1、图形娃娃的家到了，可是图形娃娃要考考小朋友，谁答对了就请谁到家里去玩，你们有信心么？

2、请个别小朋友下来给几何图形排序

3、请每个小朋友都来给图形排序。

4、每个小朋友都过关了，图形娃娃邀请你们到家里来玩，可是咱们送什么礼物呢？对了，图形娃娃最喜欢几何图形了，咱们就把手里的图形送给他们好么？三角形娃娃最喜欢三角形、圆形娃娃喜欢圆形、正方形娃娃喜欢正方形，你们可千万别送错了。

5、请幼儿分组下来送玩具；

6、老师检查幼儿送的礼物。

活动结束：

跟图形娃娃告别。