以物为线索作文
请以你喜爱的一种花或其他实物为线索并以此命题，写一篇不少于800字的记叙文。
仙人掌
三（8）班贺思洁
邻家屋顶上多出了一盆绿色的玩意儿。尽管心情沮丧，这盆显眼的绿色还是强行进入了我的眼帘。
奶奶告诉我说这株仙人掌是她买来种的，还说仙人掌的汁液熬汤喝能止咳。这劳什子仙人掌，我哪有心情管它。挎着那似有千斤重的书包，我闷不吭声的走进了房间。
终于，极不忍心地从书包中抽出了那张错得惨不忍睹的数学试卷。要不是老师要求改正错题。我真没勇气去面对它。几个大大的红叉挥舞着深红的铁钳向我耀武扬威。考法的失误让我着实郁闷。
奶奶乐癲乐癲地跑进来，一把将我拉了出去，说是要我帮她将仙人掌移个位置。尽管没心情，奶奶终究是奶奶，使命难违。那仙人掌便在我的怀里荡荡悠悠，转移阵地。
我还是看清了它的真面目。满身绿色，除了叶片上星星点点的团团小刺，剩下的便只有一种感觉——难看至极。很快，这盆不起眼的植物便离开了我的视线。
一个星期后，考试带给我的不快稍有缓解。但总是闷闷不乐，似乎让我失去了信心。奶奶仍是乐呵呵的。她这次笑而不语，将我从房间拉出去。刚出门，我惊呆了，眼前是一团，不，几乎是一片绚烂的金黄——仙人掌竟然开花了。那大朵大朵的花儿开得好不热闹，个个都张开臂膀拥抱世界，贪婪的呼吸着清新的空气。那花放肆的爬得满盆都是，几乎遍及了每一叶片。我突然说不出话来，不知是由于我吃惊，抑或还是些许感动，奶奶说：“你瞧，仙人掌花开得多漂亮啊，前几天下那么大的雨我还为它担心哩，没想到它倒越活越精神。”
那感动便逐渐蔓延，触及到心里，有无数未刻意串络却在身体四处闪烁的欣喜与畅然。我想感动我的定是仙人掌的精神！我仔细瞧它，盆里还积有雨水，那是暴风雨洗礼的痕迹。仙人掌是将所有的逆流捏在指间，肆意玩弄，而后展现出胜利的微笑啊！
回到学校，或许是由于心情变好的缘故，我看到每个人笑得仍是那么灿烂，学得仍是如此认真，似乎那场考试已真的成为往事。或许，确实是这样的。这点小挫折早应被我踩在脚下，像仙人掌那样，轻松克服困难。现在最重要的应该是重整旗鼓，然后，再加上一个自信的微笑吗？我相信，只要努力，我早晚会开出像仙人掌花般绚烂的胜利之花。
简评：文章以似仙人掌为线索，并对其细致描写，与文章的情节，作者的心理相扣合，很好地展现了仙人掌给我的启发——坚强！
栀子花
三（13）班李膂
栀子花开呀开，栀子花开呀开淡淡的青春，纯纯的爱……——题记窗外淅沥的雨像六弦琴，叮叮咚咚如此动听，栀子的芬芳弥漫了我整个心间，那熟悉的清香在微微潮湿的空气中带着我走进了洒满阳光和雨露的曾经。
倚坐在草地上一起看和煦的阳光，明媚如你的眼眸，你迎着灿烂的阳光暖暖地笑了，笑得如栀子花开般的美丽。那一刻你的笑便深深镌在了我心里，然而同那一道的还有那栀子花般的友谊。
在我心里，你啊！
在与你相识不久的那一天，是炎炎夏日，知了鸣叫，让坐在教室中的我感到一丝困意，老师的讲解此时也就成了一支催眠曲将我催眠。不久，我便感觉有人在轻轻的推我，把我从深深的困意中拉扯出来。我轻揉朦胧的双眼，强打精神看向你，你便对我展露一个栀子花般的笑容说：“现在在上课哦！打起精神来好好听讲，等会儿我把那道你漏听的题给你讲讲。”
中午，你便给我讲起了那题，当你讲了一遍时问我，我茫然的摇了摇头；第二遍，还是不懂；我打算转身离开，想着你应该没有耐心了，你看着我说：“知道么？坚持是梦想的翅膀，只有坚持才能走向自己的成功之路，不要被一道题难住了。”你不厌其烦，一遍又一遍的讲解着直到我那天我弄懂为止。那天以后我才真真正正地体会到了你那栀子花般的平淡、温馨、脱俗的外表下蕴含着的是坚韧、执著的生命。
在我心里，你啊！
还记得我俩共同完成的栀子花拼图吗？淡雅的栀子花与身后烂漫的阳光共同被我们定格在那象征着永恒约定的拼图上。
那天你趴在书桌前，几丝刘海微微遮住了你的眼睛，看着你认真的模样，和你手中正拼凑着的栀子花相映衬，一种难以言语的和谐、唯美的场景就这样出现，再次看着完成的拼图，你又笑了，如同栀子花开般的美丽刺眼。
我曾和你说：“我好喜欢看你的笑啊！希望你能永远像栀子花一样笑下去。”现在，我才明白，原来你是上天的栀子花天使，被上帝赶出了天堂，才会住进我的心里。
青春的岁月，栀子花的芳香，不知不觉你已经在我心里永远无法褪色离开。
如今已是栀子花谢了，但那浮动的栀子花香却记录着我们青春最美好的记忆，那栀子花的背后有你灿烂笑容的陪伴与鼓励，我不孤单了。
说好了，我们相约明年6月栀子花开的季节，一起笑出栀子花般的灿烂笑容。
简评：本文巧置线索，抓住所写材料与花之间的内在联系，文脉畅通，感情浓郁，主题鲜明，有一定的艺术感染力！
野百合
三（14）班储婷
当严寒肆虐，不要忘却了我们和春天有个约会。——题记
仿佛如同一场梦。
跨进校门的那一刻，我使劲捏了捏自己的脸，切肤的疼痛带着些许戏谑的表情告诉我：走进了这个校门，便意味着你已经高三了！我一惊。原来我真的已经高三了，还有不足三百天就要高考了。袭卷而来的是前所未有的惶恐。
带着这样的惶恐走入教室，虽然还是坐在自己熟悉的老位置上，但感觉自己身上的担子一下子重了千万斤。气氛有些压抑。我拉开书包，有些无奈地翻开课本，一股细微却不失其素雅的香味萦绕在鼻间，随之映入眼帘的是一朵不知何时夹入我课本的花。“野百合！”我低声惊叫道。我知道这一定是妈妈放的，妈妈最喜欢的花就是野百合了。在我年少时她总是告诫我，要我不要随意采摘路边的野百合。我还记得妈妈当时温柔的表情和在微风中飞扬的长发。她说：“宝贝你看，野百合论娇艳比不过天生丽质的玫瑰，它是那么的平凡，随意地生长在山坡、草地、路旁或灌木丛中，过着被人遗忘的生活。可是即使这样，它从来不放弃生长。你随随便便采摘它，采走的不仅仅是野百合，而是一颗期待着和春天约会而努力拼命的心呀！”我捏着这朵野百合，抚摸着它的花瓣，一种湿润厚实的感觉顺着指间流淌进心里。可是让我疑惑的是，为什么一向爱花的妈妈今天却要摘下野百合夹入我的课本呢？失去养料的野百合还怎么等到它的春天呢？妈妈这不是把它害了嘛！我甚至有些责怪妈妈了。
“喂，这里面还夹了张纸条呢！”同桌不知何时凑过来，提醒我道。我连忙拿出来阅读，不出我所料，正是妈妈写的。妈妈似乎是猜到了我思，她写道：“宝贝，你意识到你已经高三了，在你高三生活开始之际，妈妈送你一朵野百合。我希望你就像野百合一样，有着一颗期待着和春天约会而拼命努力的心。如果你现在不努力，便会像这朵被折断了的野百合一样，永远也不会有春天来临。加油，妈妈相信平凡的野百合只要努力必会拥有整个春天。”我暗暗地握紧了拳头。是的，我不会忘掉我们和春天有个约会。
给我一个最真实的春色，不是明眸善睐的倩影，也不是欲笑还颦的憨态，更不是回眸一笑百媚生的妩媚，而是这样一朵花——野百合。
我一直相信寂寞的山谷的角落里野百合也有春天。
简评：以野百合花为线索，写了自己高三学习的压力，对妈妈的误解，野百合的执着努力，随着与妈妈误会的冰释，顿悟了花语，消除了压力与惶恐，从容自信，迈步向明天．习作紧扣题意，一线串珠，内容充实，彼此关联，文从字顺，值得一读．
金银花
三（16）班方阳
一场大雨袭过，带走了大地的余热，让本该喧嚣的仲夏之夜显得异常宁静。温完书，打开窗，晚风微凉，雨后的泥土气息中混着一丝芬芳。啊，那不是金银花香吗？我的视线开始朦胧，记忆的潮水漾起阵阵的微波……
（一）
“孩子，你看我给你买了什么？”妈妈的声音带着一丝神秘。我徇声看去，妈妈双手托着一个素白的花盆，一珠绿中夹白的小家伙在那上面舒展开来。再近些，一种沁人心脾的芳香流入鼻中，顿时弥散全身。我分明看见，苍翠的小绿叶之间伸出一个个细而纤长的白花丝儿，那是一种极其纯粹的白，纯粹得如同母亲的心。
我把这份特别的礼物放到了屋旁菜园的一角。儿时顽皮的我每每在外“野”了一天，踏着夕阳的余辉奔向家时，只要稍稍嗅到那金银花独一无二的清香，我就知道：家，到了……
那是十年前的仲夏。那天是我七岁生日。
（二）
郁郁葱葱的榆钱树，悠悠晃晃的晴蜓，清清抚来的夏风……母亲坐在树下的木椅上，旁边放着一只竹篮，篮中是新采的金银花。母亲轻轻拣出一支，用纤细的手指摘下花托，再把那些杂余的花枝花叶剔出来，她那灵动的手指在洁白的花瓣间翩翩起舞，忽上，忽下,忽急，忽缓，编织了我五彩的童梦，编织了我纯美的幻想……幻想中，金银花不久就沏成了可口的花茶。依在那棵大榆树下，我捧着茶杯，轻吸一口茶香，静品那如火的盛夏中的一份清凉的呵护，我体味到了，醇醇的，是母亲的味道……
那是七年前的仲夏。那时的我拥有最幸福的童年。
（三）
深夜，书房，灯影．
飞驰的笔尖划过一片又一片空白。我的额头浸出了汗水，手有一丝微颤。翻了翻余下的作业，我习惯地起身去冲咖啡，快出房门时，一阵清香扑面而来——只见母亲托着一只花瓶，恍若几年前的情景，花瓶中，翠绿的花枝夹杂着零星的花丝，依旧是那么纯粹的白，纯粹得如同此时母亲的微笑。“咖啡尽量少喝，早点休息……”当花香在房间里弥漫开来，我似乎安定了许多。就这样，在茫茫的夜色中，有一种家的馨香陪我奋战，有一种母爱的温柔湿润了我的青春……
那是两年前的仲夏。那时的我正为理想的高中而奋斗。
愈加浓郁的金银花香把我从回忆中唤醒。蛙鸣声逐渐热闹了，晚风也变得狂躁起来。旁屋，母亲静静地做着那忙不完的家务，无言地陪着学习的我。此刻，我的心异常宁静，那熟悉的花香久久萦绕，散开……
简评：金银花及母爱的馨香伴随着我的成长，文章线索设置不错，但对母亲的正面描写还应充分一些！
向日葵
窗台上的那盆向日葵在八月炙热的阳光下显得那样萎靡不振，似乎一不小心的触碰，它便会连根带叶一齐香消玉殒……
她静静坐在靠窗的座位上，看着对面居民楼的那盆向日葵，想着心事。
高四，做梦都不敢想的经历，却如同做梦一般在经历着。记得刚进教室时，也是这样的大晴天，她从37℃的高温里走进26℃的凉爽，却没有感到丝毫的轻松，静寂与落寞一阵又一阵袭来，她跟那朵向日葵一样，是低着头走进教室的。
“好好的花，干嘛非要放在这么毒的太阳下啊？主人也真是的，不知道爱惜啊！”她小声念叨着。
“你废话啊！不放太阳下怎么进行光合作用，怎么长大，怎么长壮啊！“后座一女生很文科地解释给我听，相视一笑，算是有了共患难的情谊。
窗外的向日葵，在浓得化不开的阳光下，仍旧静静地低着头，似乎在思考，似乎在沉甸。
说实话，她没有100%去上个三本的信心，所以只好把头一低，把心一横豁出去了。于是，又习惯性地沉默，习惯性地奋笔疾书，习惯性地奔跑习惯性地低头做着自己。
她就这样在一楼仰望着三楼的向日葵，干净而美好，像位素女，超凡脱俗，记忆中仅四天的高四，让她仿佛觉得自己的所有空暇都在向它们仰着脸。
可为什么，它总是低着头呢？向日葵不是都应该向着太阳吗？是阳光太刺眼，空气太烦躁吗？还是，跟自己一样，没有抬头的心情？
她翻了资料书，才知道，虽然仍旧炙热但已入秋的8月，却是向日葵们开始收获的季节。
它低头，是在酝酿，鼓足着劲在香醇的某天，偶然却又必然的带给世界惊喜，落下一地的和谐与希望，而在夏天，无论阳光是多么的残忍，只要自己还未成熟它都会毫无顾着的迎着太阳，在阳光中张扬地生长，肆意地享受这生命中不可或缺的过程。
突然间，心里的某块不曾触碰的柔软被向日葵灿烂的花瓣所触碰，顿时缩小为一团，仿佛蓄积了一夏的能量要在这一刻爆发。
她有些迫不及待的，想要跟那盆仰望过无数次的向日葵一样，低头，低着头，骄傲而又默默地低下头，因为她有一个更惊人的想法，要在下一个夏天，同一群群向日葵一起，张扬地拥抱太阳！
窗台上那盆向日葵，安静地低着头……
简评：文章优点有三：１.选材真实、典型。如向日葵一样从低头到抬头，从厚积到薄发的高四，是每一个高四学子必经的心理之坎，此选材，怎能不引起读者共鸣！２.双线结构。向日葵的低头与抬头，“她”的低沉与奋发，双管齐下，完美融合。３.花语解读，水到渠成，意蕴深远。
牵牛花开
三（1）班郑严琰
亲爱的,.我知道,牵牛花的花语是想念. ——题记
花之精灵彩衣斑斓，赤橙黄绿青蓝紫，那是阳光赋于她的骄傲，春雨赋于她的美艳。记得你最爱牵牛花的。紫色的小花，缘墙而上，一如你微笑的脸庞。
相遇．暗香浮动
初夏，是牵牛花开的时候，喜欢那柔弱却又坚强的小花，一点一点攀沿在整个墙面，记得那年看见你时，你穿着淡紫色的连衣裙正在满墙的牵牛花下，夏日的风吹动你头上的蝴蝶结，看上去你仿佛是这牵牛花的守护神，翩翩舞于绿叶花香间。
你看见了脏兮兮的假小子，笑着挥了挥手，我竟紧张地掉头就跑，回到家，又想起你在牵牛花下的样子，不禁破天荒地洗干净换上了公主裙，也学你的样子别了一个蝴蝶发卡，再跑去找你时，你已不在那儿了，我站在墙角下，觉得自己成了你，头上，蝴蝶飞飞。
后来知道，你叫小若。“小若，小若……”多美的名字。
相处.花园燕舞
我与你手拉着手一起长大。
奶奶家后的荒园是我与你的天堂，现在看来，倒颇有些百草园的味道。
那片莺飞蝶舞的牵牛花墙下，有我们一起为蚂蚁挖的通道，那片奇花异草，有我们一起追赶蝴蝶的身影，那座用柳枝搭成的小房子还在，人去也……
别离.相思成灾
2008冬的春末你不声不响地离开我的世界。
当年的假小子已长成活泼的少女，当年的蝴蝶仙子却回到她来的世界。
我才明白你微微有些发紫的嘴唇和永远那么苍白的面容，才明白你永远不和我一起玩到汗流浃背的顾忌，才明白你被我拉着追赶蝴蝶后紧蹙的眉头和轻微的呻吟。
我看见你被抬进救护车，只觉得天地一片眩晕，牵牛花变成了很惨的白，如你的脸颊，恐怖的紫，如你的唇。
你终究是离开，回到属于你的世界，那里，一片花海。
亲爱的，你是牵牛花的守护神吗？找到了地球上同你一样爱它们的我，所以安心的离开了？
牵牛花开了。天堂的你，看见了吗？
简评：善于创设情景，如诗如画。人花相互映衬，采用小标题，形式新颖。
永远盛开的梨花
家乡盛产梨，百里长堤围成的江岛上到处是成片的梨园。父亲从我出生那年起就承包了一片梨园。十多年走来，我竟感觉到父亲就像梨花一般，永远地盛开着。
也许，我不应该用花来比拟父亲。花，多数情况下是用来形容女性的。可是，我的父亲的确像是梨花，虽然四季更替，真正的花儿开了又谢，但他却这样一直开着。
三月末，是梨花开得最灿烂的时候。梨花小而繁密，当它开得铺天盖地的时候，所有的梨园汇成了一片雪海，给春天增添了几分明媚。可父亲却无心赏景，他总是坐在田头，嘴里叼着烟杆，额上凝聚的是一丝担忧。那一夜，风雨骤至，不再有春风春雨的温柔。父亲望着窗外在黑夜里摇曳的树影，竟是一夜没有合眼。第二天清晨，我看见父亲站在园中，那雪白的花瓣被风雨吹落一地，就如一只只被雨水打湿了翅膀的蝴蝶，跌在地上，不能再飞起来了。那一年，梨树上结的果很少，但由于父亲并没有在雨后放弃对果树的照顾，情况还不算太糟。梨子收获时，我帮忙装箱，有些梨很小；有些梨本来很大的，但多了几个沙眼，我不忍心把它们拣出来，就把小的放在中间，有沙眼的放在底层，挑那些个儿大的放在最上面。父亲看见了，摇摇头，把那些小的、烂的都剔了出来，说：“我们不能干这种事。”那次，父亲卖梨亏了，可他没有抱怨什么，我知道，他的心没亏。
父亲常说做人爱梨花一样，清清白白，虽然有时风雨来袭，可是依然保持着最美丽的姿态，虽然不是名花，却洗净了铅华，朴实纯净。我想这一切，父亲做到了。
果实一收，秋风一起，叶子便籁籁地凋落了，露出虬劲的枝干。瑟瑟秋风中常常会有几朵新开的梨花出现在枝头，在秋阳的映照下，显出淡淡的微黄，孤独而顽强的抵御着清霜。也许这些花无法坚持到孕育果实的时刻，寒风会剥去它的外衣，但既然开了，就要开得热烈，珍惜每一分阳光。有时候，看着那些秋梨花，我会想起父亲。记得有一年父亲得了胰腺炎，辗转几家大医院，巨额的医药费耗尽了我家本来就不算殷实的家底，所幸的是，父亲捡回了一条命。病后，他依然如梨花般很坚强地生活着。依然不辞辛苦地劳作。
十七年前，父亲为了一家生计包下梨园，梨花开谢之间，父亲心头的那块田已变成了我。而父亲却成了我心中永远盛开的梨花，感染着我，激励着我，带给我一生的芬芳。
简评：文章以“梨花”为线索，写了与父亲相关的两件事：一是父亲在梨花遭风雨袭击，梨子质量受损之时，心却象梨花一样纯洁，不做“黑心”果农；二是写父亲如秋梨花一样虽遭病痛折磨，却依然顽强地生活着，承担着维持全家生计的责任。以梨花喻人，花人相映，写出父亲美好而纯洁的心灵世界及对“我”的感染与激励，“如梨花一般带给我一生的芬芳”，语言质朴，结构严谨。
新叶尽舒展
三（1）班黎伊洛
伯伯又搬了一棵小树回来了，一进门，我便看见他蹲在一个大花盆旁，细心地拨弄着因为搬运乱作一团的绿叶。我轻轻走近，看着垂在枝藤旁的叶，硕大、厚实，极有质感。我忍不住伸手摸了一下，触感如其外表一般厚重。伯伯抬起头，说：“它叫绿萝”。恍惚间，我竟分不太清那树与人，仿佛他们本为一体。
伯伯，其实与我没有任何血缘关系，在我初三暑假成为我的继父。而之前，他是我的校长。尽管当初我只用了三秒钟便给了妈妈小心翼翼的询问以肯定的答复，但真正要住到一起时，我还是不太习惯。毕竟，我从七岁开始便一直与妈妈外婆住在一起，现在面对一个让我敬畏的男人，心里的排斥在所难免。
伯伯教生物，爱花草。没多久，阳台上，餐桌上，电脑旁到处摆满了吊兰之类的植物。他是个稳重的人，安静的植物是他最好的伙伴。那株绿萝是他的最爱，绿萝顶端有几片新叶，紧紧地卷在一起。“很有特点”。伯伯这么对我说。
我不爱跟伯伯讲话，总有种受老师教育的感觉。我一般连着姓称呼他，生分得就像陌生人。我认准了他不会向妈妈告状，于是只有我与他在家时，我便肆无忌惮地玩电脑，看动画，做一切妈妈不允许我做的事。他在外面一声声地提醒：“很晚了，该休息了。”“对眼睛不好”。我却置若罔闻。一天傍晚，我依依不舍地离开奋战了一天的电脑，揉着疲惫的眼睛走出房门。伯伯说：“出去散散吧。”他骑上摩托，我却坚持要骑自行车。他有些失落地发动了引擎，于是，我们一前一后地出发了。骑着骑着，我看见放缓速度骑在前面的伯伯调整了反光镜，使它正对我的方向。“他在担心我。”排斥疏远的心墙在那一瞬间崩塌，温暖溢进心房。
回到家中，无意间看到静静的绿萝，原本紧闭的叶微微张开了一些，下面的叶片湿得更绿了。
我不再连姓地叫他，只是叫伯伯，竟开始有了亲切感。我开始尽可能多的与他交谈，而不再躲进卧室，一门隔出遥远的距离。
一天清晨，我揉着惺松的睡眼，一看钟，糟了，六点一十。我一下慌了神，赶紧跑去找伯伯。“要迟到了，能送我么。”他二话不说，立马起身，下楼，推出摩托，我坐上后座，车发动了，我的手自然地搭上他的肩，厚实的触感。一瞬间，我似乎听见绿萝曾紧闭的新叶恣然舒展的声音。
现在的我，已经习惯了多出一个男人的家庭生活；已经习惯了坐上他摩托的后座，扶着他宽厚的肩；已经习惯了对别人提起他时，称他为爸爸。
而那株绿萝，新叶早已完全舒展开来，在暖阳的照射下，与厚重的老叶交织成一幅和谐的画卷。
点评：线索设置巧妙，注重了“我”的心理变化过程，情感真挚！
爷爷的拐杖
三（2）班曹洋
“咚嚓嚓，咚嚓嚓……”，这就是我印象中爷爷的步伐，好似恰恰舞的节奏，却没有那样优雅的舞步，有的仅仅是步履蹒跚。爷爷是抗美援朝的志愿军，曾腿部中弹，所以老了走路只有依赖于一支拐杖。那是一支桃木制成的拐杖，岁月把它磨得锃亮，手柄处的龙头面目全非，可也就是它陪伴爷爷走过了一程又一程。
小时侯最高兴的事便是爷爷拄着拐杖出门了，因为他回来时，总会为我带回好多好吃的。爷爷走路总是“咚嚓嚓，咚嚓嚓”的，“咚”的一声是拐杖落地的声音，而“嚓嚓”则是他拖动沉重脚步时与地面摩擦的声音。看着他离去的背影，心中总会有一分疑问和一分焦急，我不懂他的行走为何如此之慢，又急着想他快快回来，到现在却忘了是想看见他安全地回到家，还是只想着他带回来的好吃的。过了好一会儿，终于又听见了那熟悉的“咚嚓嚓”声我总会迫不急待的迎到门口去，直等到他进屋，我会一手接过他手里提的一大袋好吃的，另一只手接过他已握得冒汗的拐杖，我轻轻地把拐杖靠到墙角，迫不急待地打开食品袋，看爷爷又为我带了什么好吃的，有时还会发现一两个“奥特曼”或者“铁甲小宝”的玩具，我就更加乐呵了，爷爷这时总会一边喘着大气，一边微笑地看着我，想说什么，却也因喘气喘得太急说不出来，只是微笑着看我，是那样的满足与开心。
一年后，我到城里读书了，那支拐杖和“咚嚓嚓”声也日渐生疏了，等我好久后再回到那间老屋时，墙角的拐杖已不再锃亮了，而是满布灰尘，还缠绕着几张蛛网，爷爷已在病榻上卧好久了，他一直让爸爸妈妈瞒着我，坚决不愿因他而影响我的学习，后来，爸爸妈妈不愿再隐瞒了，也不敢再隐瞒了，他们怕我再也见不到那个深深爱着我的爷爷，怕我会抱撼终身。
我把拐杖擦拭得光亮如昔日，带着它一起来到了病床前。爷爷无力地靠在床上，左手连着点滴瓶，脸上还罩着氧气罩，可透过氧气罩，我仍能看见那久违的微笑，可我却怎么也笑不出了，我牵着爷爷的手，哭着说：“爷爷，您这是怎么了？我要你快点好起来，我把拐杖都给您带来了，我还等着您拄着它给我买好吃的呢！”我举了举拐杖，再把磨平了的龙头手柄一个劲儿往爷爷那只已干皱的手上靠，他却再无力握起了，始终微笑的脸上分明流出了双行浊泪。
几天后，爷爷走了，火化那天，我拼命坚持留下了那只我最爱的拐杖，我就把它靠在我卧室的墙角边，让我永远记得我有一个多么爱我的爷爷。
老墙
三（3）班张帅
放假回家不经意间瞥见了静静守候在一角的老墙。青苔已从昔日的脚底攀上了它的额头。一身为风雨烈日所雕琢的皱纹诉说着它的昔日。
记忆中，墙很早就立在了村里，朱红的砖在阳光下渗着浓重的泥土的气息。孩子喜欢在墙边玩，隔了墙，两拨人，用樟树籽打仗，在墙一侧总听见那边有被击中的怪叫，有计谋得逞的得意的笑，墙就像兄长一样默默地在中间不偏袒哪一方，会心的欣赏着孩子们的游戏。
夕阳似喝醉了酒的醉汉，红赤赤的脸，直向地的另一侧摆，墙在温热的余晖中越发显得红了，仿佛是刚从铁匠铺里出炉的铁块儿，红色在平整的砖面儿上流淌。劳累了一天的人总喜欢靠着墙歇会儿，将汗透了的衣裳一甩搭在墙头，又顺着墙边刮去了锄头上不愿离了的泥土，向着晚风，点燃一支烟，眯了眼，舒展着靠在墙脚，有时碰了个熟人，一支白烟在空中划过，一声嗒嗒的打火声，两人便吞云吐雾的神聊了起来，忘了那月亮已翘着嘴角跳上了枝头，终于，哪家的妇人等的烦了，在门口一声吆喝，两人不好意思的笑笑，抬了锄头，空留下两根红着眼的烟头和墙在晚风中对望，一会儿，一个小子光着脚跑到墙一跳，手一顺，提了衣裳又跑回去了，银辉下，墙角似有什么在私语，是两只蛐蛐在笑话那孩子呢。
河水绕着村子，变清变浊，又变清，墙边的野草，长了，黄了，又长了。有多少人顺着墙出了村口，有的又回来，有的再也没回来。
墙边的一棵桃树现已枝繁叶茂了，满枝的叶片拥着墙壁，无声中，墙壁似也老了，在桃树的荫中悄悄隐去，仿佛是从来没有出现过。
偶尔，一位老人，在墙边歇歇脚，一望见那游蛇般的裂纹，目光暗下去，叹了口气，走开了。
村子仿佛也和老墙一样了，静静卧在这一角儿。张着耳朵听，没有了孩子的嘻笑声了。回周儿，有几只麻雀眯了眼儿，在路边打盹，一副自得安适的样子。
前几天，在电话里听爷爷说，有天晚上起风，墙倒了。一听，不觉，眼前又是老墙苔迹斑驳的样子，仿佛又看见了寂静的村庄，在温暖的月光下，村庄似乎也老了罢。
点评：文笔很优美，像大家手笔。
豌豆尖上的滴绿时光
三（14）班邵君彦
在吃老师的藤条前，“豌豆”这两字我是不会写的。但豌豆尖，却还是冒鼻涕泡泡的时候就刻在脑中
的一道美味佳肴。从地里把绿绿的豌豆尖掐回来，洗净后放在滚水里一氽，捞出来淋上煎好的辣椒油，再放上芝麻之类的佐料一拌，就是地道的一道家常菜。
寒露天种豌豆，小孩子自是逃不过的。严冬正冷，田坡上的豌豆却长得精神抖擞，翠绿欲滴，呼啦啦起伏一片。等到了春天，一阵春雨，唤醒了花朵，打痛了百灵。那柔弱的低伏的苗就疯长起来，和着远近的桃红柳绿梨白草青，白的、粉的、淡紫的豌豆花，在三月的春风里悠然地摇摆。
爷爷每年在菜园子边种一大块豌豆，说专门吃豌豆尖的，结不结豌豆不重要。但他那不重要的豌豆，每年谷雨都会满满地挂一大串鼓鼓囊囊的豆荚。
小时候，对于春天的记忆，除了草长莺飞，纸鸢翩翩，就是爷爷做的美味的豌豆尖。那时我提着爷爷亲手编的小竹篮，踩着鼓点似的小步子，跟着爷爷去采豌豆尖，掐豌豆尖跟掰香椿芽一样，下手不用狠，只轻轻一掐，那滴绿的一段就毫无抵抗地到了手中。一家人的菜，得掐下一大块豌豆的脑袋。
等到竹篮装满了，爷爷便眯缝着他的小眼睛，笑呵呵地说：“够了，够了，再采下去，呆会儿你的小肚皮就要撑破了。”到家后，经不住我的再三央求，爷爷开始做菜，还不忘揶揄我说：“小丫头就是只馋虫。”闲不住的我围着爷爷和灶台转来转去，时不时地瞅一瞅水开了没，实在等不及了，便扯着爷爷的衣襟说：“爷爷，可以了，可以了，快把豌豆放下去啊！”这时，爷爷的眼睛眯成了一条缝儿，不急不慢地说：“还没呢，要等水开了，等到它自己提醒我们的时候才能放呢。”每每这时，爷爷便会拍着我的小脑袋，给我讲故事，可我眼角的余光仍瞟着灶台，想着什么时候它才会自己通知我们呢？记不清听了多少故事，在厨房中咚咚地好一阵儿后，爷爷终于把一碗美味端到了我面前。终于忍不住了，拿着筷子手忙脚乱地吃开了，直到肚子胀得像个皮球儿才住口。爷爷此时笑得更开了，连连说“小丫头真馋”。
放假回去，菜园子边的豌豆苗翠绿欲滴，提着竹篮，掐着豌豆尖和爷爷讲讲小时候的事，时光便仿佛荡悠悠地回到那一段滴绿时光。
如今坐在这里，回想那美味的豌豆尖，时光匆匆，但那段滴绿时光永远是我最美好的回忆。
点评：语言简洁，用词形象生动！
高梁
三（7）班李梦月
清晨，太阳已从地平线探出了大半个脑袋，周边的云霞已披上了鲜红的亮装。我就在屋后的田埂上，放眼望去，田里的高梁个个羞红了脸，头似抬非抬地望着我，眼里充满着好奇。顾不上去欣赏她们，我扫视了一下整片田园，只希望能找到我亲爱的爷爷。
“砰砰砰——”，一阵急促而又清脆的鼓点般的乐声引起了我的注意，“原来爷爷在那儿！”我似乎是蹦着跳着穿梭在高梁叶间的田埂上，向爷爷跑去的。在这一路上，细长竹杆上的红色的鼓满空气的塑料袋总是吸引着我的眼球，因为那是爷爷劳作的象征。在高梁收获的前一段时间里，爷爷总要拿着它在田间“巡逻”，防止麻雀来“偷”高梁。一看到爷爷，我仍然禁不住要大叫一声“爷爷”，“哈哈。乖孙子这么早又起床啦！走，咱回家弄早饭吃去。”爷爷眯缝着眼睛，笑得合不拢嘴，那泛黄的不完整的牙齿清晰可见。我调皮地夺过爷爷手中的竹杆，学着他的样子，敲敲打打地向家走去。虽然敲击声没有爷爷的那样响亮，但偶然也能看到几只受惊的小麻雀扑哧着翅膀仓皇离去，而高梁则是笑弯了腰，和着微风，甜美的笑声依稀可闻。
饭后，气温像鼓足了气的橡皮球，迅速膨胀，再膨胀。似乎只动一下手臂就会襟湿衣衫。但是闲不住的我硬拉着爷爷，要他陪我去高梁地中间的那个小水塘里钓龙虾，爷爷没着拒绝，只是摸摸我的脑袋，便迅速起身准备“行装”。不一会儿，我便提着小板凳和水壶，爷爷拿着网子、钓杆和小桶，朝着高梁地走去。那里的龙虾还真不少，一网下去，总有好几个，从来不会落空。我乐呵呵的，忙前忙后，身上早已像被水冲过一样，没有一处不是湿的，“好了，歇会儿吧！让龙虾多吃会儿，肯定好久没人喂它们了，饿着也挺可怜的，反正它们进网后也出不去的。”爷爷把我拉到高梁杆间的空隙的阴凉处，从口袋里掏出一条小毛巾，帮我擦了擦汗，随即又搜出来一个小苹果给我吃，像会变魔术似的，我便安逸地靠在爷爷身上，吃着美味的苹果，听着爷爷用高粱叶吹出的阵阵悦耳的哨音，慢慢享受着这欢乐的时刻。清风习习，卷走了一抹燥热，迎来了一缕甜甜的芳香，那是高梁散发出的丰收的讯号。喳喳的麻雀也寄行在红高梁间，显得格外开心，因为此时，没有人会想着去趋赶它们。映着烈日，高梁愈发显得红热火烈。
而今，高梁依旧红，人事却已故。爷爷走了，我再也看不到那片火红的高梁间，一个瘦弱的老头儿挥动竹杆的样子了，再也听不见那阵阵清脆的乐音和哨声了，唯见鸟儿依旧歌唱，高梁依旧微笑。好一方高梁地，满载着童年的梦；好一片火红的高梁，充盈着无限的爱与思念。
桂花飘香
三（9）班刘奕琳
清晨，走过屋前那棵桂花树，闻到阵阵清香，抬头，发现树上开满了朵朵淡黄色的小花，星星点点，仿佛是散满夜幕闪亮的星星，我诧然，低头，默想，今年的桂花又开了，可让我怀念的故乡桂花糕的味道应不会再有了吧。停驻后，便拉了拉书包，向学校走去。今年是外公离开我的第四个年头了。
微风吹过，树下便下起了黄色的“桂花雨”，把我的思绪带回从前。外公家门前种着一棵桂花树，也不
知有多久了，只知道从我记事起，它就在那，还记得外公在的时候，每年的金秋八月，那都会是我最快乐的时光。
“琳琳，快出来，今年桂花开得好哇，快出来摇桂花，外公给你做好吃的桂花糕！”听到外公在门外的呼喊，我兴冲冲跑出门外，惊讶于眼前的一幕，天空中纷纷飘落的花朵，宛如是从天际散落一般，我站在树下，闭上眼，闻到了空气中夹杂着的香味，丝丝沁人心脾。“好了，别陶醉了，外公还等着给你做桂花糕呢！”看着外公端着簸箕，我卷起袖子，抱着树干，带劲地摇动起来，一瞬间，我们仿佛置身于桂花的也界，眼前纷飞的花朵，像从天降落的精灵，调皮的冲我们眨着眼睛。外公端着簸箕接住掉落的桂花，脸上是好看的笑涡。看到外公累了，我接过簸箕，在树下来回跑着接住桂花，很快就装了满满一簸箕。
外公将桂花做成了美味的桂花糕，我拿起一块，带着浅浅的黄色，软软的。咬了一口，是满嘴的清香，带着农家特有的风味，我吃得乐了，向外公竖起了大拇指，嘴里嘟咙着：“好吃，真好吃！”外公看着我馋嘴的样子，笑了。
傍晚，我和外公坐在桂花树下，阵阵秋风吹过，整个庭院都是桂花的香气。“琳琳，这棵桂花树可在这儿守了十几年了，我们年年都有桂花糕吃，它的功劳可不小啊！别看桂花稀稀落落很不起眼，到了八月，它的香味方圆百里都闻得到，琳琳，你以后做人像桂花一样，不管多渺小，都要用自己的力量为社会造福。”听了外公诚恳的话语，我也好像明白了几分，冲外公点点头。
外公走后，爸爸就在屋前种下了一棵桂花树，每当八月伴着微风就会闻到阵阵花香，仿佛是外公在耳畔的声声叮嘱。而今，花开得逊烂，香得醉人。外公，您在天堂看到了吗？
金盏菊
三（16）班宋瑞德
这是您的花圃？我退了几步，抬头看了一眼门牌。“花圃”两个漆红的字烙在生锈的门牌上。眼前的一切诉说着这里曾经的美丽与祥和。木制的花架整齐地排放在小厅的一角，水桶无力地耸拉着，挂在铁钉上，摇摇欲坠，积了灰的扁担横搁在木柜顶上。惟有柜里一盆早已枯萎的金盏菊，似要倾诉什么。它，是您亲手放的吗？
以前，我不知道您为什么喜欢这种既不太好看，生命力又不太强的小花。我问您，您也不说，只是嗯嗯啊啊地指挥我往这儿浇水，到那儿松土。当初，我惟一明白的，就是您喜欢它们。
那天，我第一次踏进这花圃，就怔住了，不仅仅因为这狭室里盈满的金盏菊，更因为在这乱花惹眼的热闹世界，居然还有这么一小方与众不同的白色净土。花香扑面，纯白无邪。当时，您也没太理会我，只是兀自地提一桶水先给那些小花浇上，然后才换上雨靴，戴上手套，拿把花铲，去拨弄它们。我悠悠地踱进来，一只蜜蜂绕着我的脑袋嗡嗡乱飞。我左闪右闪，好一会儿，它才弃我而去，又没入那些金盏菊之中了。其实，不到这儿来，小城里哪儿会来的蜜蜂呢？我轻轻地靠上花架，轻捏金盏菊的花瓣，光鲜、饱满、盈润。手指上还残留着淡淡的花香。“这都是您一个人养的吗？”我转过身，问。意料之中，您只是一个劲地忙活，丢给我，一个沉默的背影。
其实，您不知道，从后面看起来，您与那些小花形成了多大的反差！硕大的背影，挤在一排排金盏菊之间，小心地挪动，摇晃。时不时亮出一颗光秃秃的大脑袋。手臂从花丛里慢慢地抽出来，肥腻的大手扯住袖口，在脸上、额上，乱抹一阵，仰仰脖子，扭扭肩，活动一下庞大的身躯。然后，又埋进了小花之中。那动作缓慢，微妙！您的肥胖与花的娇弱是那样的不和谐，又是那样的和谐！
此后，我还去过几次小花圃。金盏菊的状况自是大好，明媚胜似朝阳。您也只是埋头苦干，或倚在柜子上，望着那一排排鲜嫩欲滴的金盏菊乐呵呵地笑。您不知道，当时，您真像一株金盏菊，独立于尘世之外。
再后来，您就搬走了，搬离了这座冗杂吵闹的小城，爸爸说，您搬到南方一座小镇上去了。
大风吹过，木柜的门扇“吱呀”一声打开，我不觉惊醒。枯萎的金盏菊在大风吹抚下，左摇右摆。我伸手把那花盆向柜里更深的地方推了推，又忍不住捏了捏那干枯的花蕊，干瘪却有力。
关上门，我轻轻撤出，暗想：
“太爷啊，在您南方的小镇上，在您无声的世界中，是否还有一排排金盏菊让您乐在其中呢？”
点评：菊历来是高洁脱俗的象征。本文以“金盏菊”为线索，写了和它相关的一个人——“您”（太爷），注意了对金盏菊象征意蕴的开掘，人菊有一定的交融，描写颇有韵味。
…
以实物为线索的作文
文章要抓住线索 记叙文中，有时不只叙述一件事情，而是叙述多件事情，要把这多件事情组织起来，就需要一条线索把它们贯穿起来。线索，就是贯穿在整个作品情节发展中的脉络。散乱的珍珠用丝线串连起来，会更加美丽；一篇文章有一根贯穿始终的线索，文章脉络会更加清晰，更加紧凑有力。因此，线索是写人记事不可缺少的要素。 一篇文章应该以什么为线索好呢？这要根据写作内容、主题表达的需要灵活处理。下面介绍线索的几种主要类型。 一、以事件为线索。 有的记叙文不只写一件事，而是写多件事。这时可以主写中心事件，并以之为线索，带出次要事件。这样，事件再复杂，也可繁而不乱。主要事件记叙突出，次要事件交代清楚。详略搭配，主次分明，条理井然。以主带辅，配合也就默契。 二、以人物为线索。 所谓以人物为线索，就是以某人的性格特征作线索，串起各个时期，各种环境中的生活片断。这些片断都统一于这个人的性格特征。说白了，性格特征是一根绳子，绳子上系的各色珠子就是反映人物性格的各个侧面。 值得注意的是，运用这种方法，人物线索上所串的片断，各个侧面都是相互协调的。通常以第一人称“我”作为事件的见证人，贯穿始终。 三、以实物为线索。 即用一件物品去贯穿全文。具体写法是，在以物为陪衬的文章中，
让某一物品在事件的各个阶段重复出现，并通过各种手段加强它的形象。这一物件往往是过渡作用，或象征或昭示中心。在专门写物的记叙文中，物既是线索，又是全文的叙事重点。 四、以感情为线索。 把人物各阶段的变化序列化，形成鲜明的线索，这样文中人物思想感情的发展线索分明，各阶段贯穿自然，对照清楚。 运用这种方法易犯感情发展过于简单或思想转变过于生硬的毛病，写作时应该注意这一关键之处。 练习： 作文题目：感受 要求：①横线上可填上（友谊、亲情、烦恼、生活……）。②600字左右。 写作提示：先确定一种感情，以感情为线索作文；也可找一个感情寄托物，以寄托物为线索。总之，线索要清楚，结构要明确。 以实物为线索的作文： 1.孤独的风筝（叙事散文自行车） 天空中的风筝狰狞着，嘶叫着；突然，断了线，悲伤地往下掉…… ——题记 孤寂的风筝也牵挂着无尽的爱，偶然一次在操场上散步，在操场一角拾得一只风筝，风筝的一只翅膀也折断了，身后拖地一卷杂乱的长线，孤寂地躺在那里，我仔细地观察这风筝，竟发现有字：“我不想读书了，这个家怎么能支撑得起这么多。我希望奶奶的
以物为线索作文
我家阳台上得那盆花 小时候去公园玩,瞧到了公园里种得菊花,姹紫嫣红，我十分喜欢.回去后，便央求妈妈给我买了一盆。从此,我家得阳台上便多了一盆菊花。 那时，我刚上幼儿园，每次瞧到妈妈拿着喷壶浇花，就跟在后面，也拿着小水壶，学着妈妈得样子浇灌着花.瞧着花儿在水得滋润下,在阳光得照耀下,在与风得吹拂下渐渐得长大，我隐隐体验到了生命得概念。因为它，我在路上瞧到蝴蝶再也不乱抓了，瞧到小野花再也不乱踩了. 后来我上了小学.一次，我在大型得考试中失利了。天下着大雨,我望见阳台上得那菊花，在大风得猛烈攻击下,在大雨得肆意冲刷下摇晃着,但它仍然坚持着,努力挺直它得腰肢.我怜惜地把它搬回室内。她得枝叶虽然有些损伤，但枝干仍然强劲而挺拔。我忽然明白了将如何对待面临得考验。这盆花，教会了我战胜挫折。 上了中学，随着学习压力得增大，我得成绩得不到提高，我十分着急。那天，我偶然来到阳台上,发现那盆因枯萎而被我弃置已久得菊花，经过了冬、春、夏,它竟然又长出了花苞!我惊叹于它执着而顽强得生命力！猛然,我明白该怎样做了。正就是这盆花，教我立定目标,不屈不挠. 那盆花，见证了我得成长,我感谢它. (简评:买花—种花-观花-赞花,条理清楚,见证成长。） 父亲得烟袋锅 父亲生前有三大爱好:抽烟、喝酒、交朋友。即使那年在医院检查出患有心脏病，医生建议父亲把烟酒祭掉，父亲也就是微微一笑：“我活了7０多了，还能活７0多么？”回到家,不管我们怎么苦劝、哀求，照样就是烟不离手，顿顿喝酒。说急了，父亲一瞪眼,说:“不就就是少活两年么?多喝几百斤酒，多抽几十斤烟，值了！”以后，无论我们几个儿女再怎么说，父亲都不再理会，全当耳旁风. 父亲从不抽烟卷。她抽得烟全就是从集市上买得黄烟叶。父亲买烟叶也很有特点，她对那些碎烟叶从来就是瞧都不瞧一眼。每次到集市上，她总就是直奔那些卖本地产烟叶得小贩得摊前，价也不问，挑好几把儿，放在秤上,称好以后,小贩要多少钱就给人家多少钱。回到家以后，把烟叶放在一个大笸箩里，一片一片得摊开,拿来一瓶老白干，起开盖,酒瓶口往嘴里一放,喝一口含在嘴里,冲着摊开得烟叶“噗”地狠劲一吐,酒星均匀地洒在了烟叶上。然后，把笸箩往北墙根得太阳地儿一放,再搬一把小杌凳儿，守着笸箩坐下，掏出那个用荆子疙瘩作成得小半个拳头般大小得烟袋锅,装上烟叶,点着（父亲从来都就是用火柴）,深深吸一大口，慢慢地,烟雾就从父亲得鼻孔里钻出来,又化成了一个个白色得圈圈在父亲眼前缭绕,缭绕……直到烟圈越来越大，越升越高,渐渐地消逝在半空中,父亲才会再吸一口…… 父亲抽烟几乎已经到了痴迷得地步。早晨醒来,不穿衣服，趴在被窝里，做得第一件事就就是从枕头底下拿出烟袋锅,先抽两锅子烟。然后才就是穿衣服,洗脸，刷牙.之后,还要抽两锅子烟，直到烟瘾过了，才会吃早饭。这以后，烟袋锅就几乎不再离开父亲得手，直到晚上睡觉前.我曾经问过父亲，原来在生产队得时候，也就是这样抽烟么？父亲说,那时候，抽得烟多一半要掺上花椒树叶子。烟叶就是买不起得,只能就是在自留地里种上一小片。那年头,肚子都填不饱，粮
话题作文 以物品为线索的作文(6篇)
话题作文以物品为线索的作文（6篇） 第一篇：爱像储蓄罐 “这个月又省下了几元钱，女儿，我帮你放进储蓄罐了！”妈妈的话音刚落，几枚硬币在互相碰撞中乖乖地跳进了“猪宝宝”的肚子里，是那样地高兴、快乐。其实，爱就像只储蓄罐，包容了许许多多。 从小到大，我周围的人都对我倍加关爱，在不知何时就存入了爱的储蓄罐，慢慢地，慢慢地，时间长了，爱的储蓄罐被装满了，使我更加感到温馨，快乐。 于是，爱，就一直缠绕在我身边，不曾远离，不曾抛弃，而傻傻的我却未曾有过任何报答，一直默默无语地生活着。但是，对于那些为我操心的人来说，当我拿出爱去做有意义的事时，他们会感到满足；当我拿出爱去敷衍时，他们会很伤心、很难过，觉得自己的爱没能得到理解。 一转眼，我已经是一个初中生，面对着这五彩缤纷的世界，难以分辨是与非、真与假、善与恶。就愈加感到爱？？那浓烈的气息。从初中的英语辅导老师的鼓励到语文老师拍着肩膀为我加油；从街边无名的拾荒者的朴素至理的话语到学校倒垃圾老人的关切询问。无一不是出于爱的关怀。而最重要的则是父母对我在精神上的支持，在这种精神的基础上，我才一直不觉得孤单。 “每一次，都在徘徊孤单中坚强，每一次我知道，我一直有双隐形的翅膀，带我飞，飞过希望。”就像歌里所唱的，对于我来说，“我一直有双隐形的翅膀”那就是大家赋予
我的爱，我已明白，我会倍加珍惜。 现在，我心中的储蓄罐也已存满了，我唯一想做的，也是唯一要做的，就是报答，报答这一颗颗火热的爱心，一份份真挚的情。方式我也已经想好了，谨献给这份唯一的报答——努力学习，笑迎生活。 回头再看桌上的储蓄罐，是那么温暖，可爱。 第二篇：奶奶与缝纫机 缝纫机，普普通通，并无什么特别炫彩的地方。只知道任劳任怨地工作。 我们家就有两台“缝纫机”，一台是小缝纫机，奶奶常常用它做一些缝改衣服之类的活。所以缝纫机好听的“咔嚓咔嚓”声时常在我的耳畔响起。 另一台“缝纫机”，就是奶奶。为什么这么说呢？因为奶奶就像缝纫机一样任劳任怨。她也如缝纫机一样相貌平平，但她的爱却是不平凡的。
以物为线索作文
1.孤独的风筝（叙事散文自行车） 天空中的风筝狰狞着，嘶叫着；突然，断了线，悲伤地往下掉…… ——题记 孤寂的风筝也牵挂着无尽的爱，偶然一次在操场上散步，在操场一角拾得一只风筝，风筝的一只翅膀也折断了，身后拖地一卷杂乱的长线，孤寂地躺在那里，我仔细地观察这风筝，竟发现有字： “我不想读书了，这个家怎么能支撑得起这么多。我希望奶奶的病会好起来，也希望我的弟弟能考上大学……不知道风筝会飞向何处，但我希望它能完成我的愿望。” 我怔住了，这是一个人内心深处多么真挚地呼唤啊！他的心中充满着无尽地牵挂与无奈！是对这个苦难重重的家庭的深切的爱，风筝寄托了他的感情，令这个想改变家庭困境却力不从心的人有了依托！ 有时，爱不需要多伟大，只要心中充满对别人的牵挂，这同样也是爱，牵挂是无语的，就像风筝一般，即使无语，却能明白你的一切。它就像一个信息的传播者，或许某一天某一个能真正懂你的人会看到你的心声。 爸爸离开我去远方似乎没有多久，而我却感觉这一切又仿佛如此陌生，我怕下一秒就会忘记您那熟悉的面庞，不知你在远方一切都还好吗？天凉了，也要记得多加衣服……总觉得，有如此多的话说不完，每一次来电，你都会嘘寒问暖，就连我吃饱了没您也要问得一清二楚，我总觉爸爸比妈妈还唠叨，但我知道您在远方是无比牵挂我的，而我也一样，因为我们的心中都有着彼此！ 真的：有时，爱就是如此简单！ 如今在郊外凄凉的风拍打在我的脸颊，我也放飞一只孤寂的风筝，让它带走我的思绪，化作天空中的一黑点。然后，剪断线，任它们高飞，逃离天空的每个角落，来到您身边…… 孤寂的风筝永远不孤寂，只因我心中有您，有爱！ ——后记 2。淡淡的茉莉花 谭利浓 十八岁，是个多情的季节。也许我永远不懂爱情，但我却发现了爱情——淡淡的!（点题，交代本文要写的是淡淡的爱情）
以实物为线索作文.
以实物为线索作文. 文章要捉住线索 记序文中，有时不只叙述1件事情，而是叙述多件事情，要把这多件事情组织起来，就需要1条线索把它们贯穿起来。线索，就是贯穿在全部作品情节发展中的脉络。散乱的珍珠用丝线串联起来，会更加美丽；1篇文章有1根贯穿始终的线索，文章脉络会更加清晰，更抓紧凑有力。因此，线索是写人记事不可缺少的要素。 1篇文章应当以甚么为线索好呢？这要根据写作内容、主题表达的需要灵活处理。下面介绍线索的几种主要类型。 1、以事件为线索。 有的记序文不只写1件事，而是写多件事。这时候可以主写中心事件，并以之为线索，带出次要事件。这样，事件再复杂，也可繁而稳定。主要事件记叙突出，次要事件交代清楚。详略搭配，主次分明，条理井然。以主带辅，配合也就默契。 2、以人物为线索。 所谓以人物为线索，就是以某人的性情特点作线索，串起各个时期，各种环境中的生活片断。这些片断都统1于这个人的性情特点。说白了，性情特点是1根绳子，绳子上系的各色珠子就是反应人物性情的各个侧面。 值得注意的是，应用这类方法，人物线索上所串的片断，各个侧面都是相互调和的。通常以第1人称“我”作为事件的见证人，贯穿始终。 3、以实物为线索。 即用1件物品去贯穿全文。具体写法是，在以物为陪衬的文章中，
让某1物品在事件的各个阶段重复出现，并通过各种手段加强它的形象。这1物件常常是过渡作用，或意味或昭示中心。在专门写物的记序文中，物既是线索，又是全文的叙事重点。 4、以感情为线索。 把人物各阶段的变化序列化，构成鲜明的线索，这样文中人物思想感情的发展线索分明，各阶段贯穿自然，对比清楚。 应用这类方法易犯感情发展过于简单或思想转变过于僵硬的毛病，写作时应当注意这1关键的地方。 练习： 作文题目：感受 要求：①横线上可填上（友谊、亲情、烦恼、生活……）。 ②600字左右。 写作提示：先肯定1种感情，以感情为线索作文；也可找1个感情寄托物，以寄托物为线索。总之，线索要清楚，结构要明确。 以实物为线索的作文： 1.孤独的风筝（叙事散文自行车） 天空中的风筝狰狞着，嘶叫着；突然，断了线，悲伤地往下掉…… ——题记 孤寂的风筝也牵挂着无尽的爱，偶然1次在操场上漫步，在操场1角拾得1只风筝，风筝的1只翅膀也折断了，身后拖地1卷杂乱的长线，孤寂地躺在那里，我仔细地视察这风筝，竟发现有字：“我不想读书了，这个家怎样能支持得起这么多。我希望奶奶的病会好起来，也希望我的弟弟能考上大学……不知道风筝会飞向何处，但我希望它能完成我的欲望。”
以物为线索的记叙文指导
以物为线索的记叙文写作 培思激趣 回忆一下我们学过哪些以物为线索的记叙文 ?《紫藤萝瀑布》：赏花-忆花-赞花-议花 ?《羚羊木雕》：问木雕-要木雕-送木雕 ?《皇帝的新装》：爱新装-做新装-看新装-穿新装-揭新装 1.以物为线索的记叙文。 2.表达一个主题。或抒情，或刻画一个人物，或说明一个道理。写作指导 ?以物为线索——“物”贯穿文章始末 ?紧扣主题——围绕主题选材 ?详略得当——紧扣主题，突出重点 ?条理清楚——用“物”把事件串起来 ?以小见大——从“小物”中悟大道理 一、紧扣中心选材正确 例文．我的第一本成语词典 放学回家，走进房间，不经意的看到了书橱角落一本不起眼的小词典。这是一本很普通的《汉语成语小词典》，紫色的封面，微微泛黄的纸，让我想起了得到这本词典的前前后后。 大概是二年级时，我们的老师是斯霞老师的关门弟子，是一位十分和蔼可亲的女老师。她的教学方法很独特，除了书本上必须学的之外，总是给我们积累一些成语啊、古诗一类的知识。平
时作业中，有时会有有关成语的内容。我有时不会做，就去问爷爷，问爸爸，有时得不到解答就无计可施。爸爸就萌发了给我买一本词典的想法。 快到我的生日了。我和爸爸在去外婆家时路过一家“春秋”书店。爸爸便领我走了进去。一进门，一股书香扑面而来。爸爸看了看墙上的牌子，拉着我向书店最深处走去。到了最靠里的一个柜台，我们停下来。书柜里放满了各种词典。在橱上还横放着一些。爸爸和我便找了起来。“找到了，”爸爸说，“就剩一本了，怎么样”我说：“太好了。”于是，爸爸就把它买了下来，当作生日礼物送给了我。 这本词典伴随我六年多了。它的封面渐渐暗淡，纸张渐渐变黄了。可它永远是我的朋友，是我成长的见证。这便是我的第一本成语词典。 分析：不起眼的词典------买词典的缘由------买词典的经过------成长的见证 问题：文不达旨 二、详略恰当突出重点 例：《皇帝的新装》——做新装略写 三、条理清楚 ?例：《皇帝的新装》 四、小中见大 不仅是两角钱
以礼物为话题的作文15篇
以礼物为话题的作文15篇 以礼物为话题的作文（一）： 我以往收到了一特殊的礼物，此刻想起来，我都觉着好笑又可怕。我收到的是一封恐吓信。那次，可把我给吓死了。 就在上周的星期一，那天正好是我过生日。我放学后，一边逛商店，一边哼着歌曲，欢乐地往回走。来到家门口，我正要开门，猛一下看到家门口有一个包装精美的礼品盒。我猜想这肯定是同学送来的生日礼物，我迅速跑过去，拿起来，很轻。仔细一看，上头有一张小纸条：你敢打开这个礼品盒吗？如果打开你就会被炸死，不打开你会后悔而死。 我一看，这不就是恐吓信吗？看完这封恐吓信，吓得我一下坐到地上，脑海中浮现着各种各样的犯罪行为，想着里面到底是什么东西，是一颗炸弹吗？只要我一打开就会爆炸？这不可能。那又会是什么呢？ 我壮着胆子，硬着头皮决定打开这个可怕的礼品盒。我打开了一层，发现里边还有一层，一层又一层……直到第八层才发现里边有一张纸条，上头写着：在你生日之际，奉献一点恐怖，表达一片心意。祝你生日欢乐好友：。这时我一颗悬着的心才算落了地，我原以为是XX分子所为，原先是我的好朋友送来的特殊的贺礼啊我心有余悸，却很高兴地接纳了这份特殊的礼物。
友情是人世间最纯真的一种感情。一片冰心在玉壶，我的朋友送来的礼物虽然吓了我一跳，但正是这与众不一样，才更让我感到他的用心良苦，感受到他的真挚情谊。 多谢你，朋友 以礼物为话题的作文（二）： 圣诞节快要来临了，有一天，我做了一个奇怪的梦：圣诞老人骑着它的雪鹿，给人们送去礼物，幸福和温暖。然后回到他的家，搜索一翻，然后哇哇大哭起来。边哭边喊：哇为什么我给别人送这样多礼物，我一件也没收到，哇 我怎样会做这样的梦呢？转念一想，也对。圣诞老人光给别人送礼物，自我收到一份了吗？真可怜我必须要找到他，把礼物送给他。我来到街上，准备先给他买份礼物。买什么呢？对，前面有一家蛋糕店。我在蛋糕店里为他买了一个有一棵圣诞树的巧克力蛋糕。用包装纸包起来，就差找到他了。 礼物买好了，怎样找到他呢？啊哈，有办法了。今日是圣诞节，他会来的。晚上，我躲在门边，咔嚓，门开了，我一下吧礼物递给圣诞老人。说：圣诞欢乐圣诞老人先是一惊，然后感动得哭了起来。哭声惊醒了人们，人们纷纷递上一份礼物。圣诞老人泪流满面。 大家一齐来到圣诞老人家里庆贺。圣诞老人，笑了…… 以礼物为话题的作文（三）： 农历十二月十二日是我爸爸的生日，我准备送他一件礼物。可是我的手头很紧，没有钱，买不了什么像样的礼物。诶，怎样办啊!
以物为线索的作文集锦
海豚教育个性化教案（内部资料，存档保存，不得外泄） 海豚教育个性化教案编号： 教案正文： 1. 孤独的风筝（叙事散文） 天空中的风筝狰狞着，嘶叫着；突然，断了线，悲伤地往下掉 ——题记 孤寂的风筝也牵挂着无尽的爱，偶然一次在操场上散步，在操场一角拾得一只风筝，风筝 的一只翅膀也折断了，身后拖地一卷杂乱的长线，孤寂地躺在那里，我仔细地观察这风筝，竟 发现有字： “我不想读书了，这个家怎么能支撑得起这么多。我希望奶奶的病会好起来，也希望我的 弟弟能考上大学不知道风筝会飞向何处，但我希望它能完成我的愿望。” 我怔住了，这是一个人内心深处多么真挚地呼唤啊！他的心中充满着无尽地牵挂与无奈！ 是对这个苦难重重的家庭的深切的爱，风筝寄托了他的感情，令这个想改变家庭困境却力不从 心的人有了依托！ 有时，爱不需要多伟大，只要心中充满对别人的牵挂，这同样也是爱，牵挂是无语的，就 像风筝一般，即使无语，却能明白你的一切。它就像一个信息的传播者，或许某一天某一个能 真正懂你的人会看到你的心声。 爸爸离开我去远方似乎没有多久，而我却感觉这一切又仿佛如此陌生，我怕下一秒就会忘 记您那熟悉的面庞，不知你在远方一切都还好吗？天凉了，也要记得多加衣服总觉得，有 如此多的话说不完，每一次来电，你都会嘘寒问暖，就连我吃饱了没您也要问得一清二楚，我 总觉爸爸比妈妈还唠叨，但我知道您在远方是无比牵挂我的，而我也一样，因为我们的心中都 有着彼此！ 真的：有时，爱就是如此简单！ 如今在郊外凄凉的风拍打在我的脸颊，我也放飞一只孤寂的风筝，让它带走我的思绪，化 作天空中的一黑点。然后，剪断线，任它们高飞，逃离天空的每个角落，来到您身边孤寂的风筝永远不孤寂，只因我心中有您，有爱！ ——后记 2。淡淡的茉莉花 谭利浓 十八岁，是个多情的季节。也许我永远不懂爱情，但我却发现了爱情——淡淡的! （点题，交代本文要写的是淡淡的爱情）
以物为线索记叙文.
小街 我仍记得奶奶站在小街上的样子。 奶奶在小街上生活了一辈子，她对小街熟悉得像自己的孩子。 小时候，我住在奶奶家，小街就在奶奶家门前，如果天气好，那里通常会充满打牌的吵闹声，小孩子的嬉闹声，偶尔还会有拉着货物的赶马人经过。童年的我喜欢每天跟着村里的一帮孩子瞎晃悠，常常是早晨见着影子出去，晚上不见得回来，所以傍晚的时候奶奶苍老而悠长的声音在小小的村落里回荡。不见到我，她便不回。②有很多次我玩累了，在草垛里睡着了，醒来回家时，奶奶仍站在小街头等我。见到我，她不骂也不打，只是拍拍我的头，牵着我的手说：“怎么还不回家？饭都凉了。”通常我不回答，只是睡意朦胧地向她身上一靠，我知道奶奶会把我背回家。 后来，我要回城里上学，就不能再待在奶奶身边了。记得我回城的那天，奶奶执意要送我。外面的风很大，沙粒吹在人脸上，磨得脸生疼，奶奶花白的头发在风中被吹散开来。也许是因为沙粒迷了她眼睛，奶奶的眼泪涂满皱纹遍布的脸。奶奶握着我的手，一直不停地嘱咐“不要太任性”“好生学习”之类的话，也许是由于年纪小小的缘故，我根本体会不到奶奶对我的不舍，我只是望着奶奶泪水纵横的脸，焦急的盼着接我回城的车快些来。现在想想自己那时的无知，真让人心伤！ 从此，我很少再回奶奶家，我已很少再想奶奶过得如何，甚至已记不得她站在小街头等我的样子了。当然，小街的影子也随着课业的加重而变得模糊起来。在偶尔回家探望奶奶的时候，我发现小街变得日益肮脏、破旧了。街上的童声混着喧闹声虽然依旧在飘荡着，可我对小街却有了一种陌生的感觉。③ 去年，奶奶病倒了，再也不能站起来，生活完全不能自理。当我听着电话里二姑的叙述时，心里突然酸得想哭，因为我突然想起在黯淡的晚霞里等我回家的奶奶，风中送我上车的奶奶，夜里起来帮我盖被的奶奶……我再也忍不住，丢下手中的书，乘车回到了小街。奶奶躺在床上，头发零乱地散在枕头上，整日的昏睡使她的脸变得暗黄而无光泽。我握住她布满皱纹和老茧的手，柔软，却无力，往昔那双有力的手掌已经不见了。她一直望着我不说话，眼球浑浊透着无奈。我什么也没说，只是望着她点头，看着她勉强挤出的一个笑。中午，我喂她吃饭，将鱼肉去刺和着米一口一口地喂，我看着她费力地嚼着，脸上的肌肉不自然地抽动，每当往下咽，总是用力显出努力的样子。吃了几口，她摇摇头，我放下碗，给她擦嘴角时，我看到她的眼里盈满了泪水。我转过身当作没看见，鼻子却酸得令人抽搐。 待到她睡着，我一个人出门坐在小街上，阳光白得刺眼，街上已少有人迹，我望着整条短短的街，几十年的时光，奶奶就这样面对着它走过来。这条街就像她，从新修成的那天起，风霜雨雪便如影随行的紧紧跟随，时间的积淀使它变得陈旧，甚至落满灰尘，可是每个曾经满心欢喜经过它的人，却依然会满心欢喜地记住它并感激它。⑤ 回屋后，我望着奶奶依旧沉睡的脸，我想起她没事坐在小街上做针线活的样子，眼睛眯着，手头麻利地穿针引线，不时得会同经过小街的熟人打招呼，那时的她梳着黑亮的发髻，身上的青布衫洗得干干净净，而眼前的她却凌乱不堪。⑥我用手轻轻地把她散落的白发拢好，再一次认真地端详了一会儿她熟睡的脸，悄悄整理好背包，回到城里去了。 几个月后，奶奶不在了，听二姑说奶奶在弥留之际还神志不清地念叨着要到小街上等我回家。那一刻，我默默地站着，望着奶奶早已僵直的脸，压制着不让自己哭出声来。 送殡的时候，我站在人群中，望着殡车渐渐走远，没哭也没喊，只是木着脸，坐在小街上，脑子里一直回想着夜色中奶奶喊我回家的模糊影子。 还有风沙中奶奶凌乱的头发……
以物为线索作文(课堂教育)
我家阳台上的那盆花 小时候去公园玩，看到了公园里种的菊花，姹紫嫣红，我十分喜欢。回去后，便央求妈妈给我买了一盆。从此，我家的阳台上便多了一盆菊花。 那时，我刚上幼儿园，每次看到妈妈拿着喷壶浇花，就跟在后面，也拿着小水壶，学着妈妈的样子浇灌着花。看着花儿在水的滋润下，在阳光的照耀下，在和风的吹拂下渐渐的长大，我隐隐体验到了生命的概念。因为它，我在路上看到蝴蝶再也不乱抓了，看到小野花再也不乱踩了。 后来我上了小学。一次，我在大型的考试中失利了。天下着大雨，我望见阳台上的那菊花，在大风的猛烈攻击下，在大雨的肆意冲刷下摇晃着，但它仍然坚持着，努力挺直它的腰肢。我怜惜地把它搬回室内。她的枝叶虽然有些损伤，但枝干仍然强劲而挺拔。我忽然明白了将如何对待面临的考验。这盆花，教会了我战胜挫折。 上了中学，随着学习压力的增大，我的成绩得不到提高，我十分着急。那天，我偶然来到阳台上，发现那盆因枯萎而被我弃置已久的菊花，经过了冬、春、夏，它竟然又长出了花苞！我惊叹于它执着而顽强的生命力！猛然，我明白该怎样做了。正是这盆花，教我立定目标，不屈不挠。 那盆花，见证了我的成长，我感谢它。 （简评：买花-种花-观花-赞花，条理清楚，见证成长。） 父亲的烟袋锅 父亲生前有三大爱好：抽烟、喝酒、交朋友。即使那年在医院检查出患有心脏病，医生建议父亲把烟酒祭掉，父亲也是微微一笑：“我活了70多了，还能活70多么？”回到家，不管我们怎么苦劝、哀求，照样是烟不离手，顿顿喝酒。说急了，父亲一瞪眼，说：“不就是少活两年么？多喝几百斤酒，多抽几十斤烟，值了！”以后，无论我们几个儿女再怎么说，父亲都不再理会，全当耳旁风。 父亲从不抽烟卷。他抽的烟全是从集市上买的黄烟叶。父亲买烟叶也很有特点，他对那些碎烟叶从来是看都不看一眼。每次到集市上，他总是直奔那些卖本地产烟叶的小贩的摊前，价也不问，挑好几把儿，放在秤上，称好以后，小贩要多少钱就给人家多少钱。回到家以后，把烟叶放在一个大笸箩里，一片一片的摊开，拿来一瓶老白干，起开盖，酒瓶口往嘴里一放，喝一口含在嘴里，冲着摊开的烟叶“噗”地狠劲一吐，酒星均匀地洒在了烟叶上。然后，把笸箩往北墙根的太阳地儿一放，再搬一把小杌凳儿，守着笸箩坐下，掏出那个用荆子疙瘩作成的小半个拳头般大小的烟袋锅，装上烟叶，点着（父亲从来都是用火柴），深深吸一大口，慢慢地，烟雾就从父亲的鼻孔里钻出来，又化成了一个个白色的圈圈在父亲眼前缭绕，缭绕……直到烟圈越来越大，越升越高，渐渐地消逝在半空中，父亲才会再吸一口…… 父亲抽烟几乎已经到了痴迷的地步。早晨醒来，不穿衣服，趴在被窝里，做的第一件事就是从枕头底下拿出烟袋锅，先抽两锅子烟。然后才是穿衣服，洗脸，刷牙。之后，还要抽两锅子烟，直到烟瘾过了，才会吃早饭。这以后，烟袋锅就几乎不再离开父亲的手，直到晚上睡觉前。我曾经问过父亲，原来在生产队的时候，也是这样抽烟么？父亲说，那时候，抽的烟多一半要掺上花椒树叶子。烟叶是买不起的，只能是在自留地里种上一小片。那年头，肚子都填不饱，粮食不够
中考作文以物为线索写人记事学案
[课时学练案] 以物为线，写人记事 一、学习目标： 1、学习关注生活中细小的事物，积累作文素材。 2、学习有效地设物为线写人记事。 二、学与练： （一）回顾课文：1、牛汉《我的第一本书》 一本书——一个人物——一段情 一本书——父亲——父子情一本书———— 一本书————一本书———— 一本书————一本书————…… 2、口头表达：（仿照例句形式） 牛汉小时候的一本书——记录了一段苦难的岁月，见证了人间温馨的真情和纯真的童趣。英子家院里的夹竹桃—— 鲁迅时时凝望的一张照片—— 环节小结： （二）寻物启“事”——“感受生活，发现线索” 1、“那些难忘的物”——经典回顾（至少两个） （１）的，记录了（“见证了”等） 。 （２）的，记录了（“见证了”等） 。 2、“那些难忘的物”——搜索生活： （１）的，记录了（“见证了”等） 。（自己的） （２）的，记录了（“见证了”等） 。（他人的） （三）“穿针引线，埋好线索”——阅读四篇例文，就线索的设置简评。 习作１．我的第一款游戏 你问我玩的第一款游戏是什么？我印象最深刻的就是《极品飞车》了。 那似乎显得很遥远。记得在０３年夏天，我家买了一台电脑，刚开始我只就在里面摸索，后来觉得无聊，便到附近的软件店里买了一款《极品飞车》。我那时几乎没有玩过什么电脑游戏，装软件费了九牛二虎之力。终于，我初次尝到了游戏带来的乐趣。赛车游戏操作比较简单，但游戏的界面是英文的，所以一半靠摸索一般靠感觉。 开始，游戏的画面出现在一个海岛小镇，土黄色的路面中央是白色的马路。在路边，
有着青绿色的山丘，上面有着郁郁葱葱的绿树、星星点点的绿草；在左下方，便是深蓝色的大海，在蔚蓝色的天空下显得光彩夺目；蓝天白云高高在上。整个画面呈现出一副生机盎然、安静谐和的景象，非常漂亮，让人如同亲临大自然。 随着倒计时的归零，比赛正式开始。我的赛车便奔驰在这蓝天白云下，虽然由于技术太差，不久就败下阵来，但在这可以乱真的场景中驾车“奔驰”就已经够让人“心驰神往”了。 那是我印象中最为美好的一款游戏，虽然现在我拥有的游戏软件很多，但它仍是很不错的游戏。所以说，经典的魅力是永恒的啊！ 写作思路： 习作２．我的第一本成语词典 放学回家，走进房间，不经意的看到了书橱角落一本不起眼的小词典。这是一本很普通的《汉语成语小词典》，紫色的封面，微微泛黄的纸，让我想起了得到这本词典的前前后后。 大概是二年级时，我们的老师是一位十分和蔼可亲的女老师。她的教学方法很独特，除了书本上必须学的之外，总是给我们积累一些成语啊、古诗一类的知识。平时作业中，有时会有有关成语的内容。我有时不会做，就去问爷爷，问爸爸，有时得不到解答就无计可施。爸爸就萌发了给我买一本词典的想法。 快到我的生日了。我和爸爸在去外婆家时路过一家“春秋”书店。爸爸便领我走了进去。一进门，一股书香扑面而来。爸爸看了看墙上的牌子，拉着我向书店最深处走去。到了最靠里的一个柜台，我们停下来。书柜里放满了各种词典。在橱上还横放着一些。爸爸和我便找了起来。“找到了，”爸爸说，“就剩一本了，怎么样？”我说：“太好了。”于是，爸爸就把它买了下来，当作生日礼物送给了我。 这本词典伴随我六年多了。它的封面渐渐暗淡，纸张渐渐变黄了。可它永远是我的朋友，是我成长的见证。这便是我的第一本成语词典。 写作思路： 习作３．我家阳台上的那盆花 小时候去公园玩，看到了公园里种的菊花，姹紫嫣红，我十分喜欢。回去后，便央求妈妈给我买了一盆。从此，我家的阳台上便多了一盆菊花。 那时，我刚上幼儿园，每次看到妈妈拿着喷壶浇花，就跟在后面，也拿着小水壶，学着妈妈的样子浇灌着花。看着花儿在水的滋润下，在阳光的照耀下，在和风的吹拂下渐渐的长大，我隐隐体验到了生命的概念。因为它，我在路上看到蝴蝶再也不乱抓了，看到小野花再也不乱踩了。 后来我上了小学。一次，我在大型的考试中失利了。天下着大雨，我望见阳台上的那菊花，在大风的猛烈攻击下，在大雨的肆意冲刷下摇晃着，但它仍然坚持着，努力挺直它
4以物品为线索的文章
动身访美之前,一位旧时同窗寄来封航空信,再三托付我为她带几颗生枣核。东西倒不占分量,可是用途却很蹊跷。 从费城出发前,我们就通了电话。一下车,她已经在站上等了。掐指一算,分手快有半个世纪了,都已是风烛残年。 拥抱之后，她就殷切地问我：“带来了吗？”我赶快从手提包里掏出那几颗枣核。她托在掌心，像比珍珠玛瑙还贵重。 她当年那股调皮劲显然还没改。我问起枣核的用途，她一面往衣兜里揣，一面故弄玄虚地说：“等会儿你就明白啦。” 那真是座美丽的山城，汽车开去，一路坡上坡下满是一片嫣红。倘若在中国，这里一定会有枫城之称。过了几个山坳，她朝枫树丛中一座三层小楼指了指说：“喏，到了。”汽车拐进草坪，离车库还有三四米，车库门就像认识主人似的自动掀启。 朋友有点不好意思地解释说，买这座大房子时，孩子们还上着学，如今都成家立业了。学生物化学的老伴儿在一家研究所里做营养试验。 她把我安顿在二楼临湖的一个房间后，就领我去踏访她的后花园。地方不大，布置得却精致匀称。我们在靠篱笆的一张白色长凳上坐下，她劈头就问我：“觉不觉得这花园有点家乡味道？”经她指点，我留意到台阶两旁是她手栽的两株垂杨柳，草坪中央有个睡莲池。她感慨良深地对我说：“栽垂柳的时候，我那个小子才5岁。如今在一条核潜艇上当总机械长了。姑娘在哈佛教书。家庭和事业都如意，各种新式设备也都有了。可是我心上总像是缺点什么。也许是没出息，怎么年纪越大，思乡越切。我现在可充分体会出游子的心境了。我想厂甸，想隆福寺。这里一过圣诞，我就想旧历年。近来，我老是想总布胡同院里那棵枣树。所以才托你带几颗种子，试种一下。” 接着，她又指着花园一角堆起的一座假山石说：“你相信吗？那是我开车到几十里以外，一块块亲手挑选，论公斤买下，然后用汽车拉回来的。那是我们家的‘北海’。” 说到这里，我们两人都不约而同地站了起来，沿着卵石铺成的小径，穿过草坪，走到“北海”跟前。真是个细心人呢，她在上面还嵌了一所泥制的小凉亭，一座红庙，顶上还有尊白塔。朋友解释说，都是从旧金山唐人街买来的。 她告诉我，时常在月夜，她同老伴儿并肩坐在这长凳上，追忆起当年在北海泛舟的日子。睡莲的清香迎风扑来，眼前仿佛就闪出一片荷塘佳色。 改了国籍，不等于就改了民族感情；而且没有一个民族像我们这么依恋故土的。
以物品为线索-串联文章内容第二课时-以物品为线索-使文章结构严谨
第二课时以物品为线索，串联文章容 教学目标： 1，思考文章的线索及作用。 2，写作要有线索意识，用小道具作为文章线索将容串联起来。 课堂笔记 一，名著名句记诵 1、生存还是毁灭，这是一个值得思考的问题。《哈姆雷特》 2、善良人在追求中纵然迷惘，却终将意识到有一条正途。《浮士德》) 3、幸福的家庭是相同的，不幸的家庭各有各的不同。《安娜·卡列尼娜》 4、一个人并不是生来要被打败的，你尽可以把他消灭掉，可就是打不败他。《老人与海》 二，散文类阅读 （一）土地牧 我们生活在一个开辟人类新历史的光辉时代。在这样的时代，人们对许许多多的自然景物也都产生了新的联想、新的感情。不是有无数人在讴歌那光芒四射的、四季常青的松柏、庄严屹立的山峰、澎湃翻腾的海洋吗？不是有好些人在赞美挺拔的白、明亮的灯火、奔驰的列车、崭新的日历吗？睹物思人，这些东西引起人们多少丰富和充满感情的想象！ 这里我想来谈谈，谈谈泥土。 ...... 有时，望着莽莽苍苍的，我骑着思想的野马奔驰到很远很远的地方，然后，才又收住缰绳，缓步回到眼前灿烂的现实中来。 我想起了二千六百多年前北方平原上的一幕情景。 一队亡命贵族，在黄土平原上仆仆奔驰。他们虽然仗剑驾车，然而看得出来，他们疲倦极了，饥饿极了。他们用搜索的眼光望着田野，然而骄阳在上，田垅间麦苗稀疏，哪里有什么可吃的东西！一个农民正在田里除草。那流亡队伍中一个王子模样的人物，走下车子来，尽量客气地向农民请求着：“求你给我们弄点吃的东西吧！你总得要帮忙才好，我们已经好几天没有吃的了。”衣不蔽体、家里正在愁吃愁穿的农民望了这群不知稼穑艰难的人们一眼，一句话也没说，从田地里捧起一大块泥土，送到王子模样的人物面前，压抑着悲愤说：“这个给你吧！“王子模样的人显然被激怒了，他转身到车上取下马鞭，怒气冲冲地想逞一下威风，鞭打那个胆敢冒犯他的尊严的农民。但是一个上了年纪的、大臣模样的人物上前去劝阻住了：“这是土地，上天赐给我们的，可不正是我们的好征兆么！”于是，一幕怪剧出现了，那王子模样的人突然跪下地来，叩头过上苍，然后重地捧起土块，放到车上，一行人又策马前进了。辘辘大车过处卷起了漫天尘土…… 这是《左传》记载下来的、春秋时代晋国公子重耳在亡命途中发生的故事。
以礼物为话题的作文600字精选
以礼物为话题的作文600字精选 最好的礼物不一定是最贵重的，而是别人急需却又一时无法获得的。下面是橙子给大家带来的以礼物为话题的作文600字精选，欢迎大家阅读! 1、要不起的礼物 “优优，送给你的生日礼物!”小芷那圆圆的脸忽然出现在我眼前，把我弄得有点摸不着头脑。平时她跟我也没什么交情，今天怎么想到给我生日礼物?只见小芷双手捧着一个可爱的绿盒子，笑嘻嘻地对我说：“我的生日只跟你差两天，到时候可别忘了祝我生日快乐呀!”说完，她把礼物塞给我就一蹦一跳的出去了。 我这才明白过来，心里不禁有些洋洋得意——邻座的同学都羡慕的盯着我怀里的盒子。我迫不及待打开这个精致的盒子——“哇噻，好漂亮呀!”“真可爱的水晶音乐盒，一定花了不少钱吧!”听着这些议论，我心里简直乐开了花，还极力掩饰住偷笑，把这份贵重的礼物收了起来。 接受人家那么昂贵的礼物，我可不敢怠慢。后天一早，我就风尘仆仆地赶往学校。进教室屁股都来不及碰凳子就快步走到正在读英语小芷旁，笑着说：“小芷，生日快乐!”小芷放下书，挑了挑细细的眉毛，黑漆漆的眼珠转了几下，仔细地打量了我几下。我被她盯的有些发毛。好久她才慢吞吞的开了口：“礼物呢?”“什么?”“礼物啊，你难道没准备给我的礼物?小芷的声音提高了好几分贝。 “祝福就是最好的礼物呀…。”我竟有些底气不足。
小芷的脸一下阴沉下来，拉的好长，不知怎的竟然让我想到自己见过的一只驴。“我花了40多给你买礼物，你竟然什么也没买?小气鬼!把我的礼物还给我!八千还给我!”小芷似乎怕别人听不见似的吵吵着，脸色变得很难看，似乎鼻子上一下冒出很多雀斑。而我像个木头人一样立在那里，不知所措。午休时间，我到礼品店情非得以的拿压岁钱为小芷买了份54元的礼物——一个录音娃娃。手中捧着这个娃娃，怎么看她的笑脸都觉得别扭。她像小芷一样冷笑着，仿佛在问：“以后这种礼物你还敢要吗?” 2、难忘的礼物 “六一”儿童节又要到了，我盼望着在“六一”儿童节那天阳光明媚。因为我想穿上那条雪白的长裙，感受着妈妈对我的爱。 那条雪白的长裙是上一个“六一”儿童节妈妈送给我的“六一”儿童节的礼物。 还记得去年的六月一日，我非常想要一条长裙，于是就让妈妈帮我买一条，妈妈很快就答应了。在一个周末，妈妈和我去商场买裙子，我们东跑跑，西跑跑，可是就是没有我想要的裙子。 在看一条白色的裙子时，妈妈用手一撑，放在我胸前试了试，我一看，就说：“不好看，不要。”但妈妈又拿起了裙子左看右看，好像在想什么，在回忆什么。 我等不及了，说：“妈妈，我们走吧。”可妈妈仍一动不动。突然，她拉起我就跑，在商场门口，拦下了一辆三轮车就上了车。等我上了车后，妈妈就说：“去XX村，”我说：“不，妈妈我不想回去。”“妈妈
作文指导(一) 文章线索
作文指导（一）文章线索 教学目标： 了解文章线索特点，掌握其作用 教学重难点： 1掌握文章线索作用 2 掌握关于文章线索题型的解题方法。 时间：两课时 教学过程: 一记叙文中的线索 1、线索：(1)以人物为线(2)以时间为线（3）以人物为线(4)以事件为线(5)以情感为线（6）以某物为线（7）以题目为线（8）明暗两线 二、怎样把握记叙的线索 线索，是贯穿文章始终的脉络。作者是通过线索将表现中心的材料联珠缀玉般地交织起来，使文章的各个层次贯通弥合，形成一个严密的整体。 记叙文的线索是比较复杂的，其形式也是多样的。线索的选定取决于主题表达的需要及其全局构思的配合。 1、以时间的推移为线索。 如《伟大的悲剧》（七年级下册）是以时间的推移为线索，记叙了斯科特和他的队员悲壮的失败以及覆灭。 《伟大的悲剧》的线索的语言标志是：1912年1月16日这一天→1月18日→2月17日夜里1点钟→3月2日→一天中午→3月21日→3月29日。 2、以空间的变换为线索。 如《从百草园到三味书屋》（七年级下册）。此文章题目“从……到……”就可以看出文章所写之人、所叙之事是以地点的转移来组织材料的。像这样以由一个地点到另外一个地点的转移为线索来写出人物的见闻和感受的文章很多，文中人物活动的空间很大，地点的转换很具体而且明显，至少变换的地点有两个或两个以上。 如《登上地球之巅》（七年级下册）中登山运动员的行踪是：在8500米以上的冰雪世界里→第二台阶处→在“死亡地带”的高度上→8830米左右的地方→峰顶。 像这样的是通过时空的推移来组织材料的，由于地点的转变是靠任务活动来实现的，所以，往往这类文章的线索又叫“以人物活动为线索”或“任务行踪为线索”。 3、以人物为线索。 如《最后一课》（七年级下册）一文，“我”是贯穿全文的线索：“我”在村公所外看布告→到教室后发现教室情况不同寻常，上课时明白了事情的原委。 4、以一事为线索。 如《皇帝的新装》（七年级上册）一文情节发展的线索是：皇帝“爱新装→做新装→看新装→穿新装→展新装”。
以物品为线索
读书破万卷下笔如有神 第二课时以物品为线索，串联文章内容 教学目标： 1，思考文章的线索及作用。 2，写作要有线索意识，用小道具作为文章线索将内容串联起来。 课堂笔记 一，名著名句记诵 1、生存还是毁灭，这是一个值得思考的问题。《哈姆雷特》 2、善良人在追求中纵然迷惘，却终将意识到有一条正途。《浮士德》) 3、幸福的家庭是相同的，不幸的家庭各有各的不同。《安娜·卡列尼娜》 4、一个人并不是生来要被打败的，你尽可以把他消灭掉，可就是打不败他。《老人与海》 二，散文类阅读 （一）土地秦牧 我们生活在一个开辟人类新历史的光辉时代。在这样的时代，人们对许许多多的自然景物也都产生了新的联想、新的感情。不是有无数人在讴歌那光芒四射的朝阳、四季常青的松柏、庄严屹立
的山峰、澎湃翻腾的海洋吗？不是有好些人在赞美挺拔的白杨、明亮的灯火、奔驰的列车、崭新的日历吗？睹物思人，这些东西引起人们多少丰富和充满感情的想象！ 这里我想来谈谈大地，谈谈泥土。 ...... 有时，望着莽莽苍苍的大地，我骑着思想的野马奔驰到很远很远的地方，然后，才又收住缰绳，缓步回到眼前灿烂的现实中来。 我想起了二千六百多年前北方平原上的一幕情景。 一队亡命贵族，在黄土平原上仆仆奔驰。他们虽然仗剑驾车，然而看得出来，他们疲倦极了，饥饿极了。他们用搜索的眼光望着田野，然而骄阳在上，田垅间麦苗稀疏，哪里有什么可吃的东西！一个农民正在田里除草。那流亡队伍中一个王子模样的人物，走下车子来，尽量客气地向农民请求着：“求你给我们弄点吃的东西吧！你总得要帮忙才好，我们已经好几天没有吃的了。”衣不蔽体、家里正在愁吃愁穿的农民望了这群不知稼穑艰难的人们一眼，一句话也没说，从田地里捧起一大块泥土，送到王子模样的人物面前，压抑着悲愤说：“这个给你吧！“王子模样的人显然被激怒了，他转身到车上取下马鞭，怒气冲冲地想逞一下威风，鞭打那个胆敢冒犯他的尊严的农民。但是一个上了年纪的、大臣模样的人物上前去劝阻住了：“这是土地，上天赐给我们的，可不正是我们的好征兆么！”于是，一幕怪剧出现了，那王子模样的人突然跪下地来，叩头谢过上苍，然后郑重地捧起土块，放到车上，一行人又策马前进了。辘辘大车过处卷起了漫天尘土…… 这是《左传》记载下来的、春秋时代晋国公子重耳在亡命途中发生的故事。 读书破万卷下笔如有神 为什么会发生这样奇怪的事情？除了因为这群贵族是在亡命途中，不得不压抑着威风外，还有一个原因是：在他们心目中，土地代表着上天不可思议的赏赐，代表了财富和权力！他们知道，只要掌握了土地的所有权，就可以永不休止地榨取农民的血汗。 ...... 呵！这宝贵的土地！......谈到这里，我想起了好些令人掀动感情波澜的事情。几个世纪以来，那些当年被迫得走投无路的破产的中国农民，漂流到海外去谋生的当儿，身上就常常怀着一撮家乡的泥土。那时，闽粤沿海港口上，一艘艘用白粉髹腹，用朱砂油头，头部两旁画上两个鱼眼睛似的小圈的红头船，乘着信风，把一批批失掉了土地的农民送到海外各地。当时离乡别井的人们，都习惯在远行之前，从井里取出一撮泥土，珍重地包藏在身边。他们把这撮泥土叫做“乡井土”。直到现在，海外华侨的床头箱里，还有人藏着这样的乡井土！试想想，在一撮撮看似平凡的泥土里，寄托了人们多少丰富深厚的感情！ 过去，多少劳动者为了土地而进行了连绵不断的悲壮斗争！当外国侵略者犯境的时候，又有多少英雄义士为保卫它而英勇地献出了生命！在我国福建沿海地方，历史上就流传着许多可歌可泣的保卫土地的抗敌爱国故事。在明末御倭和抗清的浪潮中，那里曾经进行过保卫每一寸土地的激烈斗争。有的地方，妇女的发髻上流行着插上三支短剑似的装饰品，那是明代妇女准备星夜和突然来袭的倭寇搏斗的装束的遗迹。有的地方，从前曾经流行过成人死后入殓时在面部盖上白布的风俗，那是明朝遗民羞见先人于地下、一种激励后代的葬仪。这些风俗，多么沉痛，多么壮烈！...... 今天，在世界范围内，许许多多被殖民者奴役着的地方，也正在进行着驱逐侵略者、保卫国土的斗争。呵！一寸土，一撮土，在这种场合意义是多么神圣！ 提到了一寸土这几个字，我又禁不住想到一些岛屿上的人民战士。登上那些岛屿，你会更深地认识到“一寸土”的严肃意义。我到过一个小岛，那岛屿很小。然而，岛上的生活却是多么沸腾呵！这里的海滩、天空、海面，决不容许任何侵略者窥探和侵入一步，人民的子弟兵日夜守着大炮阵地，从望远镜里、从炮镜里观测着海洋上的任何动静。这些岛屿像大陆的眼睛，这些战士又像是岛屿的眼睛。不论是在月白风清还是九级风浪的夜里，他们都全神贯注地盯着宽阔的海域。
以物为线索的作文
中学生以物为线索作文 爱的珍藏 张亚利 在遥远的天堂，有一匹叫“独角兽”的神兽，它用那世上绝无仅有的“水涡角”储存着世人的一切，而母亲那本笔记本，也记载着我的一切。——题记 “祝你生日快乐”，耳边响起了这首歌，因为今天是我出生的第17个“纪念日”。爸爸早早地准备好了一个大蛋糕。当一家三口正在享受蛋糕的美味时，妈妈忽然心血来潮，拿出了那本她一直当作密密的厚厚的笔记本。 翻开第一页，夹着一张照片：我光着身子坐在摇篮里眼睛盯着前面，那时的我，胖嘟嘟的，让人见了总有在我脸上捏一把的冲动。妈妈带着微笑，用怜爱的口气说：“这是你出生后一百天照的。”我不好意思地笑了，想不到才一百天，我就那么有“分量”。 翻开第二页，我一看，哇！这一页密密麻麻写满了字。仔细一看，全是关于我的事。“2月2日，女儿出生了！”“12月20日，女儿10个月大，她学走路了！”“1月7日，女儿11个月大，我听到她在叫我妈妈了！”“5月……”看着看着，我的眼里不知不觉地被泪水沾满了。感叹时间的飞逝，感慨岁月的变迁，更感动母亲对我的关注与关怀。 一直以来，我都觉得母亲很严格，有点像“军阀统治”，相比之下，父亲更宽容。所以，觉得母亲不疼我。但当我翻开这本记事本后，我先前的想法都颠覆了。母亲的爱是如此朴实而深刻，愚钝的我却一直没发现。 我揉了揉湿润的双眼，并没说什么，心里却非常清楚应该如何去做。在17岁的那天，我在心里立了一个誓言，为了我，也为了父母。 一家人其乐融融地继续翻着那本记事本，我心里默念，那个本子上还要有新的记录。因为我读懂了母亲，也为了铭记我心中的那个誓言。 “2014年2月2日，女儿17岁，她懂得了爱！”