2017华中师大教育学333真题分析

2017华中师范大学333真题

一、单项选择题

1、最早把“教”与“育”联系起来的人是()。

2、对人的发展起决定作用的是()。

3、“不愤不启，不悱不发”中的“愤”是指()。

4、在我国被称为“人民教育家”的是()。

5、教学的中心环节是()。

6、形式教育论认为学校教育的作用是()。

7、做好班主任工作，首先应该()。

8、教育心理学化的提出者是()。

9、道德认知理论的提出者是()。

10、成就动机理论的提出者是()。

二、名词解释

1、谈话法

2、美育

3、学在官府

4、发现学习

二、简答题

1、教育的经济功能。

2、启发性原则。

3、蒙台梭利教学法。

4、品德不良的含义与过程。

三、论述题

1、论述个体能动性在人的发展中的作用。

2、论述中国古代书院的发展过程及其教育特点。

3、论述人本主义学习理论及现实意义。

二、名词解释

1、谈话法

2、美育

3、学在官府

4、发现学习

二、简答题

1、教育的经济功能。

2、启发性原则。

3、蒙台梭利教学法。

4、品德不良的含义与过程。

三、论述题

1、论述个体能动性在人的发展中的作用。

2、论述中国古代书院的发展过程及其教育特点。

3、论述人本主义学习理论及现实意义。

教育学考研答题小技巧

1)字迹：工整、卷面清晰整洁，不需要你写的像书法，但是要你的字在能够认识的情况下看上去非常的美观整齐。由于答题都是在空白页面，大家平常一定要在a4纸上练习排版。

2)试卷：尽量把试卷写满，尽量不要涂鸦、最后每张卷子标上页码

3)答题要踩得分点，名词解释要论述清楚人物、观点、评价（优缺点）

首先，333是华中教育学院出卷命题的，教育学院的专硕方向以及所有的学科类教学都用的同一张卷子。其次，与专业二相比，333一直是教育硕士考研的重点和难点，参考书的话，一共四本，华师是没有指定参考书目的，所以每个学长学姐推荐的都不一样，这里我们建议大家使用华中师范大学教育学院教授推荐的四本书目来复习。

1、王道俊、郭文安主编：《教育学》人民教育出版社

2、孙培青主编：《中国教育史》华东师范大学出版社

3、吴式颖：《外国教育史教程》人民教育出版社

4、陈琦、刘儒德：《教育心理学》高等教育出版社

1教育学原理部分

原理一直是华中师大333考研的重点，按照考纲规定，原理、中外教育史、教心的分值为60分、30分、30分、30分，但事实上，华中对教育学原理的重视程度和考察力度远远高于其余的部分，从历年真题的分值看，也都维持在80、90分。17年的教原，选择题5道，名词解释3道，简答题2道，论述题1道，分值占比是很大的。华中333对教

育学原理的考察，有一个很大的特点是紧跟当前的教育时势及理念，比如这次在名词解释中出现的“发现学习”，论述题中的“人本主义学习理论及其意义”。华中在去年提出了“核心素养”这一概念，提倡以学生为主题，与此相关的题目，比如人本主义等，就有很大几率出题。

333是教育硕士的重点，教原又是333的重点，大家一定要重点对待教原部分。同时，要密切关注华中师大提出的一些最新理论，概念，都是极易出题的点。

2中外教史部分

华中原先对中外教史考察的不多，但内容一样不能忽略。这次选择题有2道，名词解释有1道，简答题1道，论述题1道，没错，论述题这样的大题一样会考察中教史的内容。对于中教史部分，华师一般不会出超纲的题目，但出题的方向都比较偏，比如选择题中对“愤”的考察，以及大题里，书院的发展历程。所以如果复习不完全的同学，或者对考点把握不准的同学，这里会吃不小的亏。所以对于中教史的复习，一定要全面。

3教育心理学

教育心理学的分值不算很高，但也不低，难度却不小，所以复习时，大家会有一种难啃却又不不啃的状态。大家在教心学习是，一定要结合生活去理解，背是没有用的，需要用跟多的理解和技巧来记忆。

总结来看，华中的333，对当前热点问题贴得跟紧，与出卷老师的研究方向和关注点密切相关，大家在复习过程中，要密切关注本年度内与华中有关的重要人物和重要历史事件。