带上三句话上路_人生感悟
带上三句话上路_人生感悟
带上三句话上路
文/李小刀
你将要远行，孩子，将有一生的岁月等你去走，我送你三句话带在身边。
一、快乐是一种美德
给你的行囊里塞满干粮，你就给他们快乐吧！记住，快乐是一美德，它能让你在人
们的心中活上好多年。
二、不为一朵花停留太久
在你的旅途号，孩子，会有许多你没有见过的鲜花开在路边。他们地在溪
流的旁边，在风中唱歌跳舞。
姿和歌声，发因为它们而感到生活的美好。不管你的旅途多么遥远，不管你的道路如何艰险，不要为一朵花停留太久的时间。
你只是一个路过的人，孩子，你要去的地方是前方，偿的旅途依旧漫长。
你的鞋子依然完整，你的双眼依然地有神，你属于前方，而不是这里。
不为一朵花停留太久。相信这条中的前头还有千朵万朵花在等你。你要知
你要给老人准备好烟丝，你要想着那些调皮的孩子，他们的礼物最好找也最难找。
这些就已经足够了。再带上你在路上看过的风景、听过的故事，再带上你的经历感触，在燃着火的炉边，讲给他们听。
告诉缺水的人们前头哪里有不，告诉生前生病的人哪种草药可以治病，把你这一路经验告诉他们，把前方哪里有弯路告诉他们。
这些是最好的礼物。
不要忘了给帮过自己的人准备一份礼物，孩子，只有这样你的这次远行才
算没有白走。
世界上很多东西如美人、优越舒适的环境是美好的，这正如花儿一样美好，令人向往与羡慕，但是如果它不属于你而且你还没有实现自己的目标，那么你可以
再别康桥教案
【学习目标】 １、感知《再别康桥》的诗意美，音乐美，建筑美，绘画美。 ２、学会新诗的鉴赏方法： ⑴通过教师的指导朗读学会欣赏诗歌的音乐美； ⑵通过教师的分析赏析，学会从诗歌的意象及形式等方面入手赏析诗歌。 【教学重点】 １、诗人独具特色的意象选择。 ２、《再别康桥》的音乐美，建筑美，绘画美。 【教学方法】诵读吟咏法，欣赏法。 【教学过程】 一、导语 “轻轻的我走了，正如我轻轻的来”一首带有淡淡哀愁的离别诗牵动了多少文人学者的心。徐志摩，他就这样悄悄地来，又这样悄悄地走了。诗人志摩是怎样一个人呢？让我们和志摩一起《再别康桥》，走进诗人内心。 二、徐志摩其人及写作背景 徐志摩（１８９６～１９３１），浙江海宁人，富商家庭。笔名云中鹤、南湖、诗哲。中学与郁达夫同班。１９１６年考入北京大学，并于同年应父命与年仅１６岁的张幼仪成婚，１９１８年赴美留学，１９２０年赴英国，就读于剑桥大学，攻读博士学位，其间徐志摩于婚外爱恋林徽音，并于１９２２年３月与元配夫人张幼仪离异。同年８月辞别剑桥启程回国。 历任北京大学、清华大学教授，经常发表诗作，１９２３年与胡适等成立新月社，为主要成员，１９２４年，印度大诗人泰戈尔访华，徐志摩任翻译，后随泰漫游欧洲。同年认识有夫之妇陆小曼并相恋，１９２６年１０月，与陆小曼结婚，１９２７年在上海光华大学任教授，１９２９年兼任中华书局编辑。１９３０年秋，应胡适之邀，到北京大学任教授。在此期间，徐志摩为了生计，往返于北平与上海之间疲于奔命，然而仍旧难以满足早已移情别恋的陆小曼，只是碍于旧情与面子，不好再次离异。他已陷于深深的痛苦中。１９３１年１１月１９日，从南京乘飞机去北平，途中飞机失事，不幸遇难，死于泰山脚下，时年３５岁。 他的不少诗作，神秘、膘胧、感伤、颓废的倾向明显，但也不乏语言清新、比喻贴切，具有轻柔明丽风格的佳作。选自《猛虎集》的《再别康桥》就以音节和谐、意境优美，备受读者们的青睐。１９３１年１１月１９日，他搭“济南号”飞机从南京到北京，在距济南５０里的党家庄，忽遇大雾，飞机触山着火，不幸遇难。“悄悄的我走了，／正如我悄悄的来；／
唯美人生感悟伤感句子
唯美人生感悟伤感句子 唯美人生感悟伤感句子 1. 不要轻易说爱，许下的承诺就是欠下的债! 2. 我没有放弃也不会离你而去。 3. 败了，是败给了自己，也许，在失败中，才会懂得如何诠释生活。 4. 不是因为寂寞才想你，而是因为想你才寂寞!拥有一定要珍惜，一旦失去才知道后悔莫及!世界上有太多的如果，太多的当时，太多的我会，当拥有的时候为什么不珍惜呢? 5. 独自走在寂静的长街，回忆一幕幕重演。我告诉自己要勇敢地面对，就算心碎也完美。想起和你牵手的画面，泪水早已化成雨下满天。回到我们相遇的地点，才知道我对你有太多的不了解。以为爱得深就不怕悲伤，偏偏爱让心成雪，让你痛得更深，更寒 6. 而今，这一切却再也没有，仿佛是一场梦，我在梦里欢歌，在梦里畅笑，在梦里欣喜，一只无形的大手，狠狠地扼杀了我们之间的一切，只留下飘零的爱的残片，让我思念，让我幻想，让我心碎。 7. 孤零零踯躅在清冷的秋风里，我的泪水似瀑布般飞溅，我不能自己，也不能思索，整个人失魂落魄，形容大变，我向老天哭诉，我向流水询问，我向花儿呢喃，我的美丽如花儿般的爱情，
就此凋零了吗?我的情深似大海的爱情，就此流失了吗?我的一生一世的爱人，就此分手了吗? 8. 或许，人生都有太多的不完美，爱也匆匆，散也匆匆，来不及说声郑重，来不及说一声再见，你就离开了我… 9. 季节的深处，飘落满地的梧桐，堆砌相思缕缕。一不小心脚踩上去，那沙沙的声响，如同心的崩裂与坍塌，瞬间就空了，冷了，不知该如何了。心疼地收回脚步，俯下身细细地看，那破碎不堪的暗红在眸中无限放大，似温暖，似心痛，似那生生世世抵死的缠绵，却怎样都拼凑不全。 10. 镜中的自己，苍白依旧，沉默依旧，清冷依旧。嘴角上扬，漾开的是层层的酸涩，笑比哭难看，也不过如此。低头，泪盈于睫的闪烁里，悲伤开始无尽地放大，而后，下坠，碎裂，一地的清寒。 11. 年龄总是一个无情的数字，沉淀了太多，也失去了太多，最初的自己在哪?回忆，回忆，那么多我，一方土养一方人，羁绊得越深，自己不自觉地也会散发出只有，那片土能懂的味道吧? 12. 如果失去是痛苦，你怕不怕付出;如果迷乱是痛苦，你会不会选择结束;如果追求是痛苦，你会不会选择执迷不悟;如果分离是痛苦，我该向谁倾诉! 13. 时常读着幸福的字眼，感了心扉，湿了双眸。只是，这落泪的幸福，不是我的。这一生，谁会是我的幸福?而我又会是谁的幸福?生活太多的不确定，心中太多的不安定，这日渐加深的不安全感将自己牢牢束缚。 14. 我和你的爱已经结束。可是，当我想起你的笑容，想起
关于人生感悟挫折困难累的伤感句子
关于人生感悟挫折困难累的伤感句子 你没资格说我变了知道有句话叫拜你所赐吗。 不必逞强不必说谎，懂你的人自然会知道你原本的模样。 当指尖划过流年的时候，你成为我生命里的暖。没有人会在原地等你，错过，就再也不会回来。心若动，念己成行，遇见，让如诗如画的流年，有了隽永的味道，就像风会记得一朵花的香，雨会记得一片绿叶的清新，这世上，总有些东西，愈久沉香，永远不会老却。回眸，浅浅一笑，是清欢，亦是美好。 我曾经清楚的告诉你做不到可以告诉我我不会生气，可是我最恨别人欺骗我! 所谓朋友，不过也是物是人非的代名词。 你难过的时候记得给我打电话，即使我们不在一起。 机会你给了我，让我看到了希望，然而我又看到了失望，等待很痛苦，漫长的时间会慢慢的把我想要的美好磨灭，然而我还是要等，尽管我很失望，很伤心，这就是代价。我不会再向你要什么机会了，因为我怕等。 少次翘首以盼，多少次失望，多少次泪眼迷离，只为一个梦，心甘情愿的沉沦与幻灭。渐渐的明白，云端的霓裳，妖娆妩媚的只是童话里的精灵，纤纤舞动烟尘外的飘渺。又如这冬日浅阳，灿烂的令人晕眩，却终是抓不住那薄薄的暖。 成熟是一种明亮而不刺眼的光辉,是一种圆润而不腻耳的音响,一种
不需要对别人察颜观色的从容,是一种终于停止了向周围申诉求告的大气,一种不理会哄闹的微笑,一种洗刷了偏激的冷漠,一种无须声张的厚实,一种并不陡峭的高度,。 人的烦恼就个字：放不下，想不开，看不透，忘不了。带着简单的心情，看复杂的人生，走坎坷的路。人生，简单就快乐，生活，开心就好! 很多人都容易忽略亲密的人，以为她能理解，可以接受。以为爱是海洋，百纳海川。更多的时候，爱是一条溪流，细小狭隘。容不得一粒沙子。即使是海洋，也禁不起恣意驰骋。没有节制索取。爱更多的时候是一件商品。陈列在奢侈品栏里，需要呵护，需要保养。并且容易被时间摧残，禁不起转让。 孤独是一种无奈的选择，孤独是因为没有找到合适的同行者，孤独是为了孤独背后的解脱，孤独的过程，就是一个寻找真爱的过程。 昨天再美好，终究压缩成今天的回忆，我们再无奈，也阻挡不了时间匆忙的步履;今天再精彩，也会拼凑成明天的历史，我们再执着，也拒绝不了岁月赋予的伤痕。我们想念昨天，因它融解一切美好向往，流逝了所有倾情的追求。过去已经定格，就让它尘封吧，努力书写今天，让明天的怀念多一些亮色。 同一个人o是没法给你相同的痛苦的。当他重复地伤害你o那个伤口已经习惯了o感觉已经麻木了o无论在给他伤害多少次o也远远不如第一次受的伤那么痛了。 你是否也觉得身边无人可相信，寂寞的夜里陪伴在旁的也只有自
带着种子上路
带着种子上路 世界是道七彩的虹，社会是道七彩的虹，人生是道七彩的虹。虹的色彩缤纷美丽，虹的故事精彩动人，虹的情谊感人肺腑。 和着青春的节拍，摇着青春的橹桨，喊着青春的号子，带着青春的梦想——我们正在播种人生的七彩虹。沐浴着青春的朝阳，请——带着种子上路。 带上颗宽容的种子：宽容是开春的风，宽容是冬日的阳，宽容是黑夜的星。春风化解了僵冷的冰，暖阳焙干了潮湿的心，星光指点了回家的路。宽容是属于每一个人的小屋，小屋里有你飒爽的英姿，有你自由飞翔的梦。 带上颗坦诚的种子：坦诚是青春的舞台，坦诚是青春的韵律，坦诚是青春的驿站。舞台旋转着燃烧的激情，韵律和谐着优雅的恣态，驿站里有我们褪下的迷惘。灵魂与开始洽商，心与心开始交流，情与情开始互动，意与意开始交融。 带上颗豪情的种子：豪情是青春的一匹骏马，豪情是青春的一阕诗行，豪情是青春的一面战鼓。骏马驰骋人生的竞技场，诗行润泽人生多彩的年华；战鼓擂动人生冲锋的亢奋。折一管青春的竹笛，吼一曲决战的豪情，在阳光下爆响青春的誓言。
带着一颗拼搏的种子：拼搏是青春的本源，拼搏是青春的注脚，拼搏是青春的灯塔。源头淌出胜利的喜悦，注脚积淀失败的感悟；灯塔昭示人生的价值。挥汗如雨是青春的华彩，追求进取是青春的花园。 让我们带着种子上路，以宽容坦诚之心编排青春的舞台，用豪情拼搏之志写就青春的剧本。播下一个行动，你就收获一种习惯；播下一种习惯，你就收获一种性格；播下一种性格，你将收获一种命运；种下什么样的种子，你就会有什么样的收获。 来吧，朋友，让我们一起，带着种子——上路！ Christmas Day (December 25th) Ah! Christmas morning! Children like to wake up early while it’s still dark and sneak into the living room to check the presents---find any with their name on it, shake them to guess what’s inside, and then maybe they’ll go back to bed and pretend they are still asleep when their parents come to wake them with a “Merry Christmas!” But almost no one I know gets completely dressed or eats a regular breakfast first thing Christmas morning. They just put on a robe or wear their pajamas and go to see what’s under the Christmas tree. Some Christian families have a tradition of reading the Bi ble story of Jesus’ birth. Maybe it’s to remind the children that Christmas is Jesus’ birthday. Someone will begin to take the presents out from under the tree, see whose name is on the package, and then ass them around .Some families wait until all the presents have been given out before opening any of them. while others open each one as it comes to them. There are many “thank you” to the ones who gave the gifs, new clothes are tried on to see if they fit, and of course the most interesting toys will immediately be played with. Usually among the Christmas gifts will be some especially delicious candy
伤感人生感悟的句子
伤感人生感悟的句子 导读：伤感人生感悟的句子有哪些？请大家阅读下文！ 1、欲知前世因，今生受者是；欲知后世果，今生作者是。 2、天下没有廉价的成功。 3、如果为了安全而不和大海在一起，船就失去了存在的意义。 4、你打个碗，妈妈可以原谅；你要是说谎，绝对不行。 5、人生的意义不在于拿一手好牌，而在于打好一手坏牌。 6、谁能以深刻的内容充实每个瞬间，谁就是在无限地延长自己的生命。 7、自己要懂得心疼自己，因为是为自己而活。 8、毁灭人只要一句话，培植一个人却要千句话，请你多口下留情。 9、语言无力时，让沉默发声。 10、没有经历过的，永远不能理解这些道理，但听听也是好的。 11、大多数人想要改造这个世界，但却罕有人想改造自己。 12、你就像是一只暗夜里的灵魂，潜伏在我的周边。 13、出去走走，看看不同的风景，接触不同的人和事，
你会发现，你的烦恼原来是那么微不足道。 14、外边的太阳再大，也透不过你在我心中留下的那一片乌云。 15、人在最悲痛，最恐慌的时候，并没有眼泪，眼泪永远都是流在故事的结尾，流在一切结束的时候！ 16、抽烟喝酒没人们形容的那么可怕，但是要有烟德和酒德。 17、微笑，原谅，遗忘，然后继续向前。 18、做事不必与俗同，亦不宜与俗异。做事不必令人喜，亦不可令人憎。 19、学佛的孩子不变坏，学佛的老人不痴呆，学佛的少年永不败。 20、人生就是学校。在那里，与其说好的教师是幸福，不如说好的教师是不幸。 21、一个人的价值，不体现在与别人相同的东西上，而体现在与别人不同的东西上。 22、寻找自己的同类人，人以群分，特别是对待婚姻要慎重，宁可拆十座庙，不分一个家。 23、记住一句话：想得太多会毁了你。 24、走着走着，就散了，回忆都淡了；看着看着，就累了，星光也暗了；听着听着，就醒了，开始埋怨了；回头发现，你不见了，突然我乱了。
感悟人生的伤感句子
感悟人生的伤感句子 感悟人生的伤感句子 1、时刻产生的不是变化，而是更长久的牵挂与思念。 2、咱们经过那么多考验，最后还是回到了原点。 3、牢记名言，定会在最关键的时刻给你最有力的指示， 4、喜欢就该珍惜，珍惜就别放下。 5、医生叫我进行光配合用，不好熬夜了。
6、将自我羽化成文字，存于网络的一角，不求有人点击，只求能在性命里留下一丝痕迹。 7、只要心中有期望存在，就有幸福存在。 8、不是哭泣就能放下一切，不是微笑就能掩盖一切。 9、人生就是一场旅行，不在乎目的地，在乎的是沿途的风景以及看风景的情绪。 10、你的笑，诠释了天荒地老，谁也模仿不了。 11、这一秒不放下，下一秒就会有期望。 12、生活要唯美要精致做人要有品味。
13、咱们再也不会像以前那样，以彼此为不可替代。 14、拼了命想忘记的一段回忆，其实早已深入骨髓。 15、这一场来历不明的幸福，我看不到出路。 16、未曾舍得的舍得，终究还是会不得。 17、没有不适宜的两个人，只有一颗不想在一齐的心。 18、我能够画一个圈，我自我关在里面，把回忆挡在外面。 19、无法释放的情怀，自作自受的煎熬。
20、走错了宿命的开头，结尾也必然是幕杯具。 21、谁给我波澜不惊的感情，谁陪我看透流年的风景。 22、无论咱们多么的孤单，情感的空缺终会走来替代者。- 23、街上人来人往，熙熙攘攘，在此刻，却只有自我对著影子。 24、有点累，有种想要沉沉睡去的感觉。 25、别尝试着用刀片割手腕，即使割了也不必须會死，只会留下难看的疤。
26、开始认真的去写诗，用心的去审视每个文字，正因那里都是你的影子。 27、我不需要太多复杂的剧情，只想确定你会在我故事里。 28、我像一根面条，纵身跳入生活这碗面汤。 29、感情虚有其表，太认真才会输掉。 30、时刻慢慢摧毁我对你的感觉，虽然冲淡的有点完美。 31、有一种缘，放手后成为风景，有一颗心，坚持中方现真诚。
《带上三句话上路》学习自测
《带上三句话上路》学习自测（作者：李小刀） 一、字 A 、加点字注音 1、睿．智(ru ì) 2、享．受（xi ǎng ） 3、馨．香（x īn ） 4、娓娓．（we ǐ） ５、循循．（x ún ）6、奢侈．．（sh ē ch ǐ）7、倾．听（q īng ）8、攥．（zu àn ）9、传染．（r ǎn ）10、溪．流（x ī）11、身姿．（z ī）12、沉浸．（j ìn ） 13、旅．途（l ǚ）11、抵．达（d ǐ）12、舀（y ǎo ） B 、多音字 1、血 ① xu a（多用于复音词及成语）热血、呕心沥血 ②xi ě（多单用或用于口语）磨出了血、血糊糊 2、塞 ①s āi 塞满、瓶塞 ②s ài 边塞、要塞 ③s a塞音、敷衍塞责 3、着 ①zh āo 一着棋、着点儿盐 ②zh áo 着凉、着急、猜着了 ③zhu ó着陆、着衣、着手、着落 ④zhe 走着、顺着、好着呢、你听着 二、词 1、［睿智］英明，有远见。睿：看得深远。 2 、［饮水思源］喝水的时候想到水的来源。比喻人在幸福的时候不忘掉幸福的来源。 3、［哲理］关于宇宙和人生的原理。哲：有智慧。 4、［馨香］芳香。馨：散布得远的香气。 5、［娓娓］说话连续不倦或说话动听。 ６、［循循善诱］善于有步骤地引导别人学习。循循：有步骤的样子。 7、［心悦诚服］诚心诚意地服从或佩服。悦：高兴、愉快。服：服气。 8、［奢侈］花费大量钱财追求过分享受。 9、［一无所有］什么都没有。多形容非常贫穷。 10、［攥］用手握住。 11、［径］小路。 12、［抵达］到达。抵：到。 三、课文 1、 本文作者以一颗睿智的心灵，送给即将踏上人生旅途的孩子三句话。这三句话的是： ① 快乐是一种美德。 ② 不为一朵花停留太久 。 ③ 为帮助过自己的人准备一份礼物 。 2．“不为一朵花停留太久”中的“花”可以怎么理解？为什么不要为一朵花停留太久？（用自己的话回答。） 3．请找出一组用排比的修辞手法的句子。 4．怎样理解“那是远方，那是幸福之乡”中的“远方”和“幸福之乡”？ ５、为什么给帮过自己的人准备礼物，“这次的远行才没有白走”？
《再别康桥》优秀教案
再别康桥 徐志摩 知识能力目标： 1.认知诗意美，音乐美，建筑美，绘画美。 2.通过教师的指导，学会从诗歌的意象及形式等方面入手赏析诗歌。 情感态度与价值观： 引导学生感受康桥柔美秀丽的风光，体味作者对康桥依依惜别之情。感受作者对“爱”“自由”与“美”的追求。重点与难点： 1．对诗歌独具特色的意象的把握； 2．对诗歌的音乐美、建筑美、绘画美的鉴赏。 课时安排：1课时。 过程与方法 课前预习检查，正音正字： 河畔（pàn）青荇（xìng）长蒿（gāo）漫溯（sù）笙箫（xiāo） 载①zǎi一年半载记载登载②zài载歌载舞装载下载斑斓．（区别：澜、阑） 一．导入： 古人云：黯然销魂者，唯别而已矣！所以在古人的作品中，既有“西出阳关无故人”的无奈，又有“天下谁人不识君”的豪迈，还有“相见时难别亦难”的苦涩，那么现代人是如何理解离别的呢？我们现在就来学习徐志摩的《再别康桥》，领略一下现代人笔下的别离之情！随着“轻轻的我走了，正如我轻轻的来”的节奏，一起走进诗人内心。二．有关知识链接 徐志摩（1896—1931），浙江海宁人。1918年赴美留学，1920年赴英国，就读于剑桥大学，攻读博士学位。 《再别康桥》这首诗，较为典型地表现了徐志摩诗歌的风格。诗歌记下了诗人1928年秋重到英国、再别康桥的情感体验，表现了一种含着淡淡忧愁的离情别绪。康桥，即剑桥，英国著名剑桥大学所在地。康桥的一切，早就给他留下了美好的印象，如今又要和它告别了，千缕柔情、万种感触涌上心头。康河的水，开启了诗人的性灵，唤醒了久蛰在他心中的激情，于是便吟成了这首传世之作。 胡适说：“他（指徐志摩）的人生观里，只有三个大字：一个是爱，一个是自由，一个是美。” 一轮诵读，因声求气 读时注意加点字的读音: ?青荇(xìng) 长篙(gāo) ?浮藻(zǎo) 漫溯(sù) ?斑斓(lán) 笙箫(shēng) 感情：惆怅，惜别
伤感唯美句子100条
伤感唯美句子100条 我穿过思念齐眉的年代，手指苍白。多情而悲伤的句子，是时光腰身的流年，像水一样蔓过四季。你仍像是没有归航的船！下面是小编整理收集的伤感唯美句子100条，欢迎阅读！ 1、站在时光的顶端，闭眼轻轻仰起头来，膜拜一段往事，或许已经逾越了千年。 2、擦掉千万的泪，找不回属于自己的曾经。 3、那悲歌总会在梦中惊醒，诉说一定哀伤过的往事，那看似满不在乎转过身的，是风干泪眼后萧瑟的影子。 4、我想起月圆之夜，我们走在皎洁的月光里，头上披着白云，你就随便的用你的长手臂挽着我的肩膀，说些无关紧要的话。你腿长步子大，可是我们竟然惊人的步调一致。你说过，我们搭调。就这样踏月而忘返。 5、你仿佛置身于山水之涧，苍苍水阔，你一声声温柔的轻唤，将忧伤打落，一地的微蓝。 6、蝴蝶为花醉，花却随风飞，花舞花落泪，花哭花瓣飞，花开为谁谢，花谢为谁悲。 7、世上只有骗子是真心的，因为只有他是真心骗你的。 8、有些东西虚假的，我们看不到。有些东西却是真实的，我们得不到。 9、不见面也有不见面的好，你永远是，我记忆中的样
子。 10、跌跌撞撞，这一条爱情路，我们看到的只有荒芜，辛辛苦苦跟随你的脚步，等待我们的不是幸福。 11、不是一辈子的人，就别说一辈子的话。 12、回忆是金煌煌的沙石，铺满我们所有走过的路，成为心中耀眼的一幕。心中写满的回忆是对生活的希望，对生活的热爱，还有我们最鲜明的曾经。曾经成为回忆，回忆带着我们在未来飞翔，一路颠簸，一路飞跃，最后在回忆中我们找到啊拉丁神灯。 13、我穿过思念齐眉的年代，手指苍白。多情而悲伤的句子，是时光腰身的流年，像水一样蔓过四季。你仍像是没有归航的船！ 14、一年老一年，一日没一日，一秋又一秋，一辈催一辈一聚一离别，一喜一伤悲，一榻一身卧，一生一梦里寻一夥相识，他一会咱一会那一般相知，吹一会唱一会。 15、我为谁而来？茫茫人海，谁来安排，美丽的意外。 16、美貌往往只能给别人带来眼福，却不一定能给自己带来幸福。 17、原来太爱一个人，受伤的始终是自己。 18、许多事情，看得开是好；看不开，终归也要熬过去。别以为看不开就不会过去。
心情伤感、悲伤的感悟人生句子,心情伤感、悲伤
心情伤感、悲伤的感悟人生句子,心情伤感、悲伤 1、相逢之后，有的一转身，成了陌路，有的一转眼，成了敌人。也许，要恨一段，怨一段，只因为，彼此曾经深入过对方灵魂，相互濡染，无法分开。此后，便恨也去，怨也去，也只因为，站在时光的彼岸，回看此岸的光阴，惟有嵌入灵魂的人，当雾岚散去，当阴霾散去，阳光匝地，风烟俱静，此人在心上，温暖独好。 2、这个世界，总有一个人在某处等你。不在这里，不是此时，便会在那里，是彼时，等你。有一个可以想念的人你就是幸福的。——幸福的时刻，一半是和你在一起，一半是在梦里；痛苦的时刻，一半是分离，一半是默默地想着你…… 3、学会热爱这个世界，不再以某种欲愿与臆想出来的世界、某种虚构的完善的幻想来与之比拟。学会接受这个世界的本来面目热爱它，以归属于它而心存欣喜。——黑塞 4、他只是送了你一朵枯萎的花碰巧猜中了你的心里话。 5、生活就是这样，在这里失去了，往往会在那里得到回报，就好比爱情，你在这里得到了伤害，却在那个人那里得到了宠爱。 6、读书的根本目的是为了让自己明白世界，看清自己，让自己在无所依靠或者无所事事的时候，有一种严肃的力量推动着你往前走。 7、怕有什么用，珍惜自己可以经历的一切，人生就是得这么费力的活着，才会去获得峰回路转的喜悦，不然得到的快乐也会是失去重量的。
8、不管过去的美好和悲哀，它终将过去，也只能是过去，或许你从没想过要告别过去，但你必须要告别过去，请记住!明天还有你的美丽，明天也会成为你美丽的记忆! 9、时间，让深的东西越来越深，让浅的东西越来越浅。看的淡一点，伤的就会少一点，时间过了，爱情淡了，也就散了。别等不该等的人，别伤不该伤的心。我们真的要过了很久很久，才能够明白，自己真正怀念的，到底是怎样的人，怎样的事。 10、终究会有一天，你的手会挽着另一个人的手。而站在我身边的也不再是你。 11、我们每一个人，都希望自己是爱情里的王子和公主，有人宠着照顾着呵护着，索取和接受总是比付出来得容易。被爱，被暖暖地爱着，是每一颗心灵深处最本真的渴望。 12、真爱是分享，是创造，不是占有和控制，我爱你，我用我的言语，我的行为，善待你，创造一个更好的你，而在这个过程中，我同样也创造了一个新的更好的我自己。 13、我们曾如此渴望命运的波澜，到最后才发现：人生最曼妙的风景，竟是内心的淡定与从容。我们曾如此期盼外界的认可，到最后才知道：世界是自己的，与他人毫无关系。——杨绛 14、姑娘，不要逢人就掏心掏肺的，要知道有些人，面前心连心，背后动脑筋。 15、你若一直在，我便一直爱。 16、如果有天我们淹没在人潮中，庸碌一生，那是因为我们没有努力
读《带上三句话上路》有感
读《带上三句话上路》有感 你将要远行，孩子，将有一生的岁月等你去走，我送你三句话带在身边。 当儿子将要远行去另一个国家的时候，做爸爸的怕他不懂得为人处事的道理，便送了他这样的三句话。第一句的意思是：在远行的过程中，要时刻怀着一颗快乐的心。第二句的意思是：不要让路上的美丽风景耽误了时间，时间不等人。第三句的意思是：如果别人在你需要帮助的时候伸出了援手，那么你也要回报他，不一定要是最珍贵的礼物，只要用你真诚的心便能换回他的微笑。爸爸千叮咛万嘱咐：“唯有这样，你的这次远行才没有白走。”儿子带着爸爸的三句话上路，果然一路顺风…… “快乐是一种美德。 快乐就是当你累了一天，坐在沙发上，喝着茶，听着音乐，手里拿着一本书的时候，那种惬意；快乐就是当你把全部的精力投入在一件你感兴趣的事情上时，那种满足感；快乐就是在吃着家人做的蛋糕时，那种不可言喻的甜蜜；快乐，就是当你放下所有的烦恼，仍随思绪游神，飞到天涯海角的，那种自由自在。快乐其实很简单，有时候，一句话，也会让你快乐起来。 或许，生活中有些人真的是受过了很多的挫折，因不想再痛苦，而封闭自己的心，可是你不觉得这样太软弱了吗？有时我也会觉得世界一点光明快乐都没有了，每当这个时候，我就会在花园中走一走，找一找有没有可以靠的大树，然后坐下来听，风摸过树梢，如果有花，我会看着里面的花蕊，这样不知不觉的，笑容就会浮现在我脸上，我也不知道为什么，可能我看到生命在我眼前绽放，可能我敬佩大自然的顽强，也可能是——这就是快乐的感觉。 一个人就应该快乐，不然就太可惜了，上帝让你是一个人，你不应该庆幸吗？快乐吗？威廉姆·拉尔夫·英奇曾经说过：最幸福的似乎是那些并无特别原因而快乐的人，他们仅仅因快乐而快乐。快乐并非那么难，不是说一定要有一个很大的理由，才能快乐，就算你有这样的理由，你真正感到快乐吗？ 每个人对快乐都有不同的感觉，而我已经找到属于我自己的快乐的感觉，相信总有一天你也会找到的。 不为一朵花停留太久 人生路上，你，我都仅仅是一过客。旅途中，会有很多没有见过的鲜花开在路旁，现在的我不会惊异，只会静静地欣赏他们的身姿和歌声，从而感到生活的美好。但，我也会常常提醒自己：我要去的地方是前方，旅途依旧漫长。 不要看不见满眼的鲜花，但我要告诉你，当你沉浸在花香中的时候，千万不要忘记你还要赶路，不要为一朵花停留太久的时间。 你只是一个过路的人，你要去的地方还很遥远，你的人生旅途依旧漫长，你脚下的鞋子依然很完整，你的双眼依然难免有神，你是属于遥远的前方，而不是要停留在这里。 别为一朵花停留太久，这条路的前方还有千万朵鲜花在等着你，你要明白自己到底是要去哪
(完整版)《再别康桥》教学设计
文登一中毕巧玉 《再别康桥》教学设计 一、课标解读 课程标准： 1、能用普通话流畅地朗读，恰当地表达出文本的思想感情和自己的阅读感受。 2、在阅读鉴赏中，了解诗歌、散文、小说、戏剧等文学体裁的基本特征及主要表现手法。了解作品所涉及的有关背景材料，用于分析和理解作品。 3、学习鉴赏中外文学作品，具有积极的鉴赏态度，注重审美体验，陶冶性情，涵养心灵。能感受形象，品味语言，领悟作品的丰富内涵，体会其艺术表现力，有自己的情感体验和思考。努力探索作品中蕴涵的民族心理和时代精神，了解人类丰富的社会生活和情感世界。 解读： 对于现代诗歌，我们应加强诵读涵泳训练，激发学生诵读诗歌的浓厚兴趣，提高学生的朗诵水平。在诵读涵泳中通过想象，引导学生学会从意境和意象、语言技巧等方面对作品进行恰当的赏析，感受作品的意境和形象，获得情感的体验、心灵的共鸣和精神的陶冶，使学生感悟作品的艺术魅力，获得丰富的审美感受。 二、教材分析： 《再别康桥》选自鲁教版必修二第一单元“山水神韵”。大自然中的山水草木、虫鱼鸟兽总是拨弄着着文人或喜或悲的心弦。《再别康桥》就是一首景与情完美融合的绝唱。它是“新月派”诗人徐志摩的传世之作，此诗以其优美的意象和韵律影响了一代又一代读者。全诗描述了一幅幅流动的画面，构成了一处处美妙的意境，细致入微地将诗人对康桥的爱恋，对往昔生活的美好回忆，对眼前的无可奈
何的离愁表现得真挚、隽永。学习这首诗歌，可以引导学生有感情地朗读，通过赏析意象，丰富诗歌内涵，深刻理解诗歌的情感，陶冶性情，感受美的事物，增强学生的审美鉴赏力和审美创造力。 三、学情分析： 高一学生对现代诗歌的诵读和鉴赏有一定的基础，但是对现代诗歌接触甚少。读着这样一首诗歌，他们觉得很美，却不知道为什么会有这样的诗意美，无法准确体会诗歌的意境美。所以，我们上课的重点放在“诵读涵泳，读出美感”和“赏析意象，体会情感”上，在诵读中引导学生感受《再别康桥》的语言美、韵律美。通过赏析意象，体会由这些独特意象营造的美妙意境，理解作者哀而不伤的别情，感受《再别康桥》的意象美、情感美。 四、评价设计 1、品味语言美（教师评价） 2、赏析意象美（生生评价、教师评价） 3、体味情感美（生生评价、师生评价） 4、我爱朗诵（师生评价） 5、课后作业（自我评价） 五、教学目标： （一）总体目标 1、在老师的指导下，通过自学了解作者徐志摩、剑桥大学及《再别康桥》的写作背景；了解“新月诗派”、代表人物、及其提出的“三美主张”。 2、通过诵读涵泳和教师的指导，学会运用语调、停顿、重音等朗诵技巧，感受诗歌的韵律美、语言美。
感悟人生伤感的句子
感悟人生伤感的句子 [标签:栏目] ，感悟人生伤感的句子 1、有些事情，当我们年轻的时候无法懂得，当我们懂得的时候已不再年轻。 2、有些人让你哭，你却飞蛾扑火。有些人让你笑，你却弃之不顾。 3、纷乱了世间，除了你，一切繁华都是背景，这场戏用生命演下去，付出的难得有这份约定，这段情只对你我有意义。 4、爱情不是一个名词，而是一个动词，永远的动词。 5、有些人上帝给了他们缘分，让他们相遇，但是却忘了给他们交点，于是这份爱只能变成远远的守望，而这两人也将永远如同平行线一般。 6、听到说。谁和谁在一起了几年几年。就觉得好伤感。 7、冰，溶化了，是水；淡而无味的水！ 8、那些关于前世今生的梦寐，早遗落在我深情的眸子里，那滴晶莹的泪，化了此时相思的雨，旧事连绵，让我痛饮一杯离别酒，尽情挥洒柔情，让细雨淋漓我的心扉，瞬间掠过，没过温和。 9、空旷，是那双双陌生的眸子，我安然回首，却有一注心事的颤音，驻足在俗世，徒留了感伤，而思念，却勾勒出丝丝戚美的画卷，或沐浴阳光，或娴静淡然，你再看着如水的流云，心便止了浓郁的伤。 10、今生我什么都放弃了，惟独没有放弃你。今生你什么都没放弃，惟独放弃了我。 11、鱼上钩了，那是因为鱼爱上了渔夫，它愿用生命来博渔夫一笑。 12、不要轻易说爱，许下的承诺就是欠下的债！ 13、细雨，清风，让我拂一曲悲歌，惊醒瞬息的浮生，驱那满巷空寂，享这场繁华蜃景，纵然忘情深处，亦侵染这伤感落寞的凡尘，泪眼离愁，都由我，与清风述说，恬静淡然，风也澄清。 14、那些不解的柔情，缠绕在指尖，散开，如这盛夏的荷，在这四分之一的流年中，寂寞而无语，那么，就让我清唱一首歌，然后从这个世界消失，不言六月，因为有九月的落寞。 15、多人不需要再见，因为只是路过而已。遗忘就是我们给彼此最好的纪念。
人生感悟的句子伤感
人生感悟的句子伤感 1、看着你淡淡的离去，有一种欲哭的悸动，殊不知泪水早已流尽。曾经的不死誓言，如烟花绚丽在那一万米的高空，点亮了别人的眼睛，寂寞了内心夜的深沉。我终要走出这黑夜的，就算再退缩，就算再懦弱，我也不会躲藏在记忆中，用回想滋润枯萎的心灵。天亮了，你遥远的背影，已不再是我的风景。 2、人在旅途，总有一些不期而遇的相逢，也总有一些失之交臂的陌生。缘分有聚散，有人能随行，就是一种温暖；人心有冷暖，有人能懂得，就是一种幸福。握紧几份真情，以心交心；拿出几多真诚，以诚换情；相守于珍惜，才能相伴于一生。 3、人格是做人的品牌。人格如金，纯度越高，品位越高。做人一辈子，人品做底子。出去走走，看看不同的风景，接触不同的人和事，你会发现，你的烦恼原来是那么微不足道。 4、两个人的世界里，总要一个闹着、一个笑着，一个吵着、一个哄着。如果一个人总是输，不是他口才不够好，只是不忍心把最伤人的话说出口，所以选择了沉默。毕竟，总要有一个人“输”了，两个人才能赢了。
5、有些事情一时半会儿无法解决，你甚至看不清它的来龙去脉，这时候你要把它放一放，不要跟他较劲。你要给身边的人和事情足够的时间去演变。 6、奋斗的年纪，请放下你的清高，收起你的自尊，褪去你的愚昧，穿上你的现实，冲出你的花季，去走出你的人生。 7、世界上没有不争吵的感情，只有不肯包容的心灵；生活中没有不会生气的人，只有不知原谅的心。感情不是游戏，谁也伤不起；人心不是钢铁，谁也疼不起。 8、人生的幸福，不在于富足，而在于满足。满足不在于多加燃料，而在于减少火苗；欲望无止，生命有限，以有限的生命追求无尽的欲望，又怎能得到满足？放下贪欲，追求平实简朴的生活，幸福才能越来越多。 9、美好是属于自信者的，机会是属于开拓者的，奇迹是属于执著者的！你若不想做，总会找到借口；你若想做，总会找到方法。 10、一生中会遇上很多人，真正能停留驻足的又有几个，生命是终将荒芜的渡口，连我们自己都是过客。 11、人生没有假设，当下即是全部。不要在意过去，生活中没有谁不曾失误，没有谁不曾失意。人生写满无奈，充满遗憾。即使我们
带上三句话上路
篇一：带上三句话上路教案 带上三句话上路 教学要求 1、理解三句话的深刻含义 2、把握本文的主旨 教学重点 教学课时1课时 教学方法：解读法讨论法 教学过程 一、读一读聊一聊 在你出门远行前，你的长辈们会嘱咐你什么？你自己会带些什么？你如何理解“快乐是一种美德”？ 快乐“是我们穷人最后的奢侈”，无论面对什么困难，只要有快乐相伴，就能感到生活的美好，同样也能将快乐感染到身边的每一个人。怎样才能“紧紧地攥着快乐”？ 生活中无论遇到什么挫折，都永不放弃快乐。 “生活就是一面镜子， 你笑，它也笑； 你哭，它也哭。” ——萨克雷（英） 在人生的旅途中我们要注意些什么？ 要有一双发现美的眼睛，学会欣赏，学会赞扬，关注生活，热爱生活。 面对诱惑不懈怠，要知道自己的目标，勇往直前。\ 作者描述这些不起眼的“最好的礼物”意在说明什么？感恩不在于物质的多少，而在于有颗感恩的心，学会感恩。 二、谈一谈 你有没有为帮助过自己的人准备礼物？ 三、布置作业 读《带上三句话上路》有感 篇二：《带上三句话上路》学习自测 《带上三句话上路》学习自测（作者：李小刀） 一、字 a、加点字
注音 1、睿．智(ruì) 2、享．受（xiǎng） 3、馨．香（xīn） 4、娓娓．（weǐ）５、循循．（xún）6、奢侈．．（shē ch ǐ）7、倾．听（qīng）8、攥．（zuàn）9、传染．（rǎn）10、溪．流（xī）11、身姿．（zī）12、沉浸．（jìn） 13、旅．途（lǚ）11、抵．达（dǐ）12、舀（yǎo） b、多音字 1、血 xua（多用于复音词及成语）热血、呕心沥血 xiě（多单用或用于口语）磨出了血、血糊糊 2、塞sāi塞满、瓶塞 sài边塞、要塞 sa塞音、敷衍塞责 3、着zhāo一着棋、着点儿盐②zháo着凉、着急、猜着了③zhuó着陆、着衣、着手、着落④zhe走着、顺着、好着呢、你听着二、词1、［睿智］英明，有远见。睿：看得深远。 2 、［饮水思源］喝水的时候想到水的来源。比喻人在幸福的时候不忘掉幸福的来源。 3、［哲理］关于宇宙和人生的原理。哲：有智慧。 4、［馨香］芳香。馨：散布得远的香气。 5、［娓娓］说话连续不倦或说话动听。 ６、［循循善诱］善于有步骤地引导别人学习。循循：有步骤的样子。 7、［心悦诚服］诚心诚意地服从或佩服。悦：高兴、愉快。服：服气。 8、［奢侈］花费大量钱财追求过分享受。 9、［一无所有］什么都没有。多形容非常贫穷。 10、［攥］用手握住。 11、［径］小路。 12、［抵达］到达。抵：到。三、课文 1、本文作者以一颗睿智的心灵，送给即将踏上人生旅途的孩子三句话。这三句话的是： ①快乐是一种美德。②不为一朵花停留太久。③ 为帮助过自己的人准备一份礼物。 2．“不为一朵花停留太久”中的“花”可以怎么理解？为什么不要为一朵花停留太久？（用自己的话回答。） 3．请找出一组用排比的修辞手法的句子。 4．怎样理解“那是远方，那是幸福之乡”中的“远方”和“幸福之乡”？５、为什么给帮过自己的人准备礼物，“这次的远行才没有白走”？ 篇三：带上三句话上路.doc 带上三句话上路 作者：李小刀 来源：《学生天地·初中》2009年第06期 你将要远行，孩子。将有一生的岁月等你去走。我送你三句话带在身边。 快乐是一种美德
再别康桥教案
再别康桥教案 教学目标： 1.知识与技能目标：了解诗歌的三美，把握作者蕴含在诗歌中的情感。 2.过程与方法目标：学生诵读感受诗歌三美。教师指导学生讨论诗歌意象蕴含的情感。 3.能力培养目标：新诗的欣赏方法。 教学重点：新诗的鉴赏。分析理解诗人独具特色的意象选择。 教学难点：诗的欣赏方法。 教学方法：诵读欣赏法问答法 课时安排：2课时 教具使用：录音机 课堂教学设计： 一、导入。 上高中的第一天，我们好多同学离开了家。这就是离别。当然是暂时的离别。在每个人的一生当中，都会经历更多更另人伤感的离别。由“离别”这个话题，历代诗人写下了许多动人的诗歌。下面请同学们回忆一下，初中时候我们学过的关于离别的诗歌有哪些。 （学生思考，发言。） 刚才同学们说得很好。老师也搜集了一些，我们一起来分享。 关于“别”的诗歌： 桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。（李白《赠汪伦》） 孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。（李白《黄鹤楼送孟浩然之广陵》） 劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。（王维《送元二使安西》） 莫愁前路无知己，天下谁人不识君！（高适《别董大》） 师：那么，我们今天要学的《再别康桥》，是谁别谁？ 答：徐志摩别康桥 师：对。那么，这首诗展示的，又将是怎么样的“别”呢？我们都知道，感情越深，离别越难。诗人与康桥到底有着怎样的情分？我们来了解康桥与徐志摩。 二、作者及背景简介（同学先讲，老师补充） 徐志摩（1896—1931），浙江海宁人。笔名云中鹤、南湖、诗哲。1920年赴英国剑桥大学，攻读博士学位。剑桥就是诗歌中的康桥。1922年8月辞别剑桥启程回国。历任北京大学、清华大学教授，经常发表诗作，1923年与胡适等成立新月社，为新月诗派的主要人物。1928年诗人重游英国，在乘船归国途中，诗人挥笔写下了这首诗歌。1931年11月19日，诗人从南京乘飞机去北平，途中飞机失事，不幸遇难，死于泰山脚下，时年35岁。 胡适说，徐志摩的人生观里只有三个大字：一个是爱，一个是自由，一个是美。他的作品就是这种精神的融合与体现。今天我们就来一起走进徐志摩的内心世界。 三、学生齐读。 四、整体构思与思路 1、提问：这首诗抒发了作者一种怎样的感情？ 依依惜别的感情，也就是《再》中的“别”。诗歌记下了诗人1928年秋重到英国、再别康桥的情感体验，表现了一种含着淡淡忧愁的离情别绪 2、刚才我们提到了很多关于别离的诗歌，如果我们把这些诗歌和徐志摩的这首诗比较一下，
2020人教版七年级上册语文期末试卷
2020人教版七年级上册语文期末试卷 一、语言积累与运用(20分) 1.阅读下列文字，完成①-⑤题： 2003年10月15日。酒泉发射中心。 寥廓的戈壁上空晨星闪烁。无数目光聚焦这神圣一刻。 “5，4，3，二，1……点火!”指挥员下达最后指令的同时，托举着飞船的“长征”二号F型火箭在地动山摇的轰鸣声中拔地而起，宛若巨龙的桔红色烈焰划破秋日的戈壁长空。 穿云破雾，火箭直刺九霄，浩瀚太空迎来了从火箭故乡飞来的第一位访客。 “神箭冲碧宇，神舟傲苍穹，长征通万里，五星映太空。”万千火箭人十年磨一箭，为的就是将载人飞船准确送入轨道这一刻。 ①给加点字注音。(1分) 寥廓浩瀚 ②描写火箭发射情景的句子是：，用了修辞手法。(2分) ③解释文中加点词语的含义。(2分) 火箭故乡： 火箭人： ④对“我国载人飞船首飞成功”这件事，谈谈你的感受。(2分) ⑤你能写出两句咏月的诗(词)句吗?(2分)
A、__________________________________________________ B、__________________________________________________ 2.阅览室是读书学习的安静场所，有个同学却不守室规大声喧哗。请你说句得体的话劝其不要这样。你会这样说： (要求：简洁、得体、有说服力)(2分) 3.阅读冰心的这首小诗，说说你的感受。(3分) 墙角的花! 你孤芳自赏时，天地便小了。 感受：______________________________________________。 4.在下列横线上，仿照加点的句子再续写两个句子。〔2分) 人活着不是单靠食物，还要有：春天百花散发的缕缕芳香，夏日碧水带来的阵阵清凉，。 5.填空。(4分) ①《观沧海》中最能反映诗人博大襟怀的诗句是：，。 ②《钱塘湖春行》的颔联是：，。 ③《次北固山下》刻画破晓日出，江上春早，抒发诗人情怀的诗句是，。 ④《论语》十则中关于学与思关系的一则是，。 二、阅读理解(40分) (一)阅读以下文字，完成6—11题(13分) 余忆童稚时，能张目对日，明察秋毫。见藐小之之物，必细察其纹
再别康桥优秀优秀教案
《再别康桥》教案 徐志摩教案目标： 1.知识与技能目标：了解诗歌的三美，把握作者蕴含在诗歌中的情感。 2.过程与方法目标：学生诵读感受诗歌三美。教师指导学生讨论诗歌意象蕴含的情感。 3.能力培养目标：新诗的欣赏方法。 教案重点：新诗的鉴赏。分析理解诗人独具特色的意象选择。 教案难点：诗的欣赏方法。 教案方法：诵读欣赏法、问答法 课时安排：1课时 教案过程：一、导入新课 迄今为止，我们已经学过了不止一篇送别诗作。同学回忆关于离别的诗词：桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。（李白《赠汪伦》）孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。（李白《黄鹤楼送孟浩然之广陵》）劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。（王维《送元二使安西》）莫愁前路无知己，天下谁人不识君！（高适《别董大》）这些都是古人对于离别的理解，那么现代人是如何看待离别的呢？今天我们就来学习徐志摩的再别康桥，领略一下现代人笔下的别离之情！（板书：再别康桥） 二、介绍作者及写作背景 1、了解康桥，问：由康桥你想到了什么？ 明确：康桥=剑桥，想到了英国的剑桥大学，牛津大学以及美国的哈佛大学等世界名校。（浏览图片） 2、作者简介 徐志摩，新月派代表诗人、现代散文家。主要着作有诗集《志摩的诗》、《翡冷翠的一夜》、《猛虎集》。1897年出生于浙江海宁一个富足的家庭，是家中的独子，原名徐章垿。因为小的时候，有一个名叫志恢的和尚，替他摩过头，并预言“此人将来必成大器”，后改名徐志摩。1916年考入北大，与16岁的张幼仪结婚。1918年赴美留学。1920年赴英国，就读于剑桥大学，攻读博士学位，期间邂逅了林徽音。林徽因，中国第一位女性建筑学家，作家。被胡适誉为“中国一代才女”。她的感情世界里有三个男人，一个是丈夫梁思成（梁思成，建筑学家，梁启超的儿子。创建了中国第一个建筑系，完成第一本由中国人自己编写的比较系统完整的《中国建筑史》），一个是诗人徐志摩，一个是学界泰斗、为她终身不娶的金岳霖。她的文学代表作为《你是人间四月天》，小说《九十九度中》等。1922年3月，与张幼仪离异，8月回国。1923年与胡适等成立新月社。1924年印度泰戈尔访华，任翻译，后随泰戈尔漫游欧洲。同年认识陆小曼并相恋。1926与陆小曼结婚。1927年在上海光华大学任教授。1930年秋，应胡适之邀，到北京大学任教。1931年11月19日，从南京乘飞机去北平，途中飞机失事，不幸 遇难，死于泰山脚下，时年35岁。 胡适说，徐志摩的人生观里只有三个大字：一个是爱，一个是自由，一个是美。他的作品就是这种精神的融合与体现。今天我们就来一起走进徐志摩的内心世界。徐志摩的康桥情结：康桥，是英国着名的剑桥大学所在地。1920年徐志摩远涉