象鼻子牛的故事
《象鼻子牛的故事》读后感
书是我的好朋友，国庆假期，我看了一本书叫《象鼻子牛的故事》，故事讲的是一头象鼻子牛通过帮助别人从而获得别人喜爱。开始象鼻子牛去找朋友玩，可是别人都说它牛不像牛，象不像象，没有人愿意不跟它玩。于是它决定驾驶消防车出去闯闯，让大家瞧瞧世界上新出现的象鼻子牛，他跟大家一样，能做许多事情，他愿意帮助别人，也需要别人帮助他。
象鼻子牛开着消防车出去了。在路上它看见一只公鸡身上到处都是红色的，就以为是火。它赶快拉起水龙头往公鸡上喷。公鸡大叫起来，它赶快说：“对不起”。大红公鸡原谅了它，还告诉了它红色的并不都是火。第一次救火闯祸了，他决定不能再做错事了。象鼻子牛继续往前开，遇到了一排着急的蚂蚁，就问：“你们在干嘛呀？”蚂蚁说：“我们家失火了，要去救火。”它赶快过去帮它们救火，过了一会儿火灭了。所有蚂蚁一起说：“谢—谢—象—鼻—子—牛—，你是我们的好朋友。”象鼻子牛开心极了。接下来它又救了可怜的小老鼠，为它接好了腿；还赢了小木头人。
看了《象鼻子牛的故事》这本书，我学到了很多东西，象鼻子牛也成为了我的好朋友。象鼻子牛无论做什么事都不伤心、绝望，而是乐观、积极向上，不怕苦不怕累，甚至献出自己的生命去帮助别人。我在以后的学习生活中要好好学习象鼻子牛的精神，遇到困难不能怕，努力想办法总是可以解决的；同时还要助人为乐，这样才会有更多的朋友。
中班快乐阅读：《大象的鼻子》
中班快乐阅读：《大象的鼻子》 XX课件中班快乐阅读《大象的鼻子》活动名称：大象的鼻子活动目标：理解故事内容，感受故事的离奇惊险。 根据画面或情节发展进行猜想，并大胆表达自己的想法。 体验阅读的乐趣。 活动准备：活动过程：一师幼谈话激发兴趣*师：小朋友们好！你们见过大象吗？大象长什么样？（小朋友说的很完整,总结一下大象的特征。 ）今天，老师给小朋友带来一个有趣的故事（播课件第一页），故事中的大象和小朋友见过的大象有什么不同？二观察画面大胆猜想播放课件第一页*师讲故事：嗯，很久很久以前，据说大象的鼻子都很短。 那时，在原始森林里住着一头什么都爱问个究竟的小象，他无论什么时候见到什么人都想问个究竟。 （师：问个究竟是什么意思？听听下面的故事你就知道了）终于有一天，他的妈妈说：要是你在那么烦人，有一只非常可怕的鳄鱼就要来了。 （师：听，下面就是小象问个究竟的时候了）小象问：鳄鱼？鳄鱼是什么？鳄鱼在哪里？他吃什么？（小象问了哪些问题？小象为什么问这些关于鳄鱼的问题？如果它知道了这些问题的答案，它就知道鳄鱼究竟是什么样的动物了。 问个究竟就是问出结果问出答案的意思。
小象遇到不懂的事情，就一定要问出个结果，直到自己明白为止。 ）但是妈妈非常烦，说到：怎么说呢。 。 。 。 。 。 你闭一会儿嘴巴！该睡午觉了妈妈开始迷迷糊糊地睡午觉了。 （图片）可小象怎么也睡不着，（图片）孩子们看看小象的样子，你能学一学吗？（哦，这么调皮的眼睛。 ）他在想什么呢？他想如果我问一问鳄鱼，他肯定会告诉我的。 我去找一找鳄鱼吧！播放课件第二页（上）*师：小象正快步走着，遇到了小鸟。 这头爱问个究竟的小象赶紧问：小鸟姐姐，你好！我想问一问鳄鱼在哪里呀？小鸟说：让我想一想。 对了，你去波波呵看看吧。 播放课件第二页（下）*师：于是，小象去了波波河。 在河边，他遇到了蟒蛇。 小象会问蟒蛇大叔什么问题呢？（提示孩子先说礼貌用语：蟒蛇大叔，你好！我想问问。 。
大班健康教案 鼻子的故事
大班健康鼻子的故事 活动目标 1、感知和发现鼻子的形状、构造和功用，懂得如何保护自己的鼻子。 2、能积极参与活动，大胆表达自己的认识。 活动准备 香水一瓶；鼻子的故事课件；"摸摸鼻子拍拍手"音乐；幼儿人手一面镜子。 活动过程 一、引起幼儿活动兴趣。 师：左边一个孔，右边一个孔，有它能呼吸，还能闻香臭。你们猜出是什么了吗？（让幼儿根据自己回答是鼻子） 三、观察鼻子的外形。 1、那鼻子长在哪里呢？(引导幼儿说出鼻子长在脸的中间位置) 2、师小结：其实我们每个人都有鼻子。 3、师：那我们的鼻子是什么形状的呢？我们一起观察一下吧！ 4、幼儿用镜子观察自己和同伴的鼻子。 引导幼儿说出自己的发现：鼻子长在脸上，三角形，有两个鼻孔还有有两个鼻孔。 二、引出鼻子的作用。 1、师：那鼻子有什么作用呢？教师一边喷花露水一边问：小朋友，你们闻到了什么？（幼儿自由回答：香香的气味。） 2、师：我们的鼻子可以闻到气味。那你的小鼻子平时还闻到过什么气味？（引导幼儿根据自己已有的生活经验讲述自己的发现：辣的、酸的、臭的....） 3、师：小朋友的小鼻子能干，能闻辣的、酸的、臭的。但黄老师要告诉小朋友闻到臭臭的味道要赶快走开 4、我们的鼻子除了闻味道还能干什么？（请幼儿讲述自己的发现：鼻子在呼吸。） 4、师小结：鼻子的用处很大，它不仅可以让我们辨别气味，还可以帮
助我们呼吸呢。 四、欣赏故事课件，初步了解鼻子的构造。 故事讲完后，教师组织幼儿讨论： （1）听完这个故事，你们知道鼻孔里面有什么？（鼻毛、鼻黏膜、鼻屎……） （2）灰尘坏蛋和细菌妖怪随着空气，一个跟斗翻进去。可还没等它们直起腰来，就被什么东西挡住了？被鼻子里面的第一道防线鼻毛挡在外面（3）那鼻子里面有胶水吗？没有，有鼻黏膜，它是鼻子的第几道防线道防线？第二道防线。 （4）被鼻黏膜挡住的灰尘和死掉的细菌，变成什么？（鼻屎） 五、讨论怎样保护鼻子。 1、师：那我们怎样保护我们的鼻子呢？现在天气凉了，很容易感冒，感冒就会打阿嚏，小朋友打阿嚏的时候可不能对着别人打喷嚏，是不礼貌的。 2、感冒了，有时候鼻子也会流鼻涕，这时候就是说我们的鼻子病了，我们应该怎样保护自己的鼻子？（幼儿自由讨论，请个别幼儿讲述。） 4、师：平时我们不感冒的时候，我们应该怎样保护自己的鼻子？（幼儿自由讨论，请个别幼儿讲述。） 5、小结：保护我们的鼻子的方法。就如以上说的我们平时玩细小的物品时，不要细小的物品放进鼻孔里面，不要挖鼻孔，生病了戴上口罩，吃饭也不可以挑食，这样对我们的鼻子和身体都好。 六、结束活动： 幼儿跟随"摸摸鼻子拍拍手"音乐，自由地摸自己鼻子离开教室。 【延伸活动】 游戏"闻闻猜猜"。让幼儿闻用布遮住的带有不同气味的食品，如巧克力、桔子、饼干、香蕉等，猜是什么食品，猜中后奖励小红花。 附：鼻子的故事 一天，灰尘坏蛋和细菌妖怪在空中飞上飞下，忽然发现前面站着一个人，灰尘坏蛋说："要是能钻到人的身体里该有多好呀！""怎么才能进去呢？"于是，它们围着人转来转去，最后总算找到了鼻孔。
蒙牛的蓝海战略
——蒙牛最成功的地方在于，千千万万消费者在成为超女的FANS之前， 已经不自觉的先成了蒙牛的FANS了! 蒙牛，中国一个成功的蓝海企业 6月19日，“胡润2006民营品牌榜——中国50个最具价值的民营品牌”在复旦大学发布，蒙牛力压华为、娃哈哈、民生银行和国美，以60亿元的品牌价值当选第一名。 蒙牛那一串串创业故事，已经被深谙传播力之道的牛根生和他的智囊们复制、传播了无数遍，“牛跑出了火箭的速度”也一直被津津乐道，这里不必重复。 我一向认为，蒙牛是中国企业里面一个成功的“蓝海”案例。“蒙牛奇迹”是属偶然，还是市场的必然？蒙牛在6年间快速成长奇迹背后的动因何在？“蓝海战略”的理论或许是一个很 好的解读的视角。 蒙牛已经15年历史？ 蒙牛成立于1999年，何来15年历史？其实，对蒙牛发展史不能从6年来认识。蒙牛8大创业元老均来自伊利，90%的中层干部来自伊利，做乳业的平均年龄都是在十几年，甚至二十几年，包括中层的一些干部在乳业的工作年限也都在五六年以上。 现任监事长的白君被免职时任伊利包头分公司经理，现任副总裁、冰淇淋公司经理孙玉斌时任伊利冷冻食品公司经理，现任总工程师的丘连军是伊利苦咖啡的发明者，现任营销企划中心主任的孙先红一直主管伊利广告策划…… 这种乳业经验的积累造就了整个团队对消费者心理、乳品行业大的发展趋势的把握，以及对生产质量的控制、渠道的建设、渠道的管控，这些对蒙牛的发展至关重要。 企业的根本在人，企业的历史其实就是人的历史。蒙牛背后是一群以牛根生为代表的、富于创意和执行力的人。这是蒙牛制胜的最关键因素。 中国的民营企业普遍处于初创阶段，离欧美的职业经理人时代还很远，企业的成败往往取决于创始人的综合水平。
二年级课外阅读必读书目
二年级课外阅读必读书目 外国名著 1、爱丽丝漫游奇境（英国）卡罗尔 2、狐狸列那的故事(法国)阿希季诺夫人 3、《小熊温尼·普》（英国）米尔恩 4、彼得·潘（英国）詹姆斯贝洛著 5、豆蔻镇居民和强盗（挪威）埃格钠 6、鹅妈妈的故事（法国）贝洛 7、洋葱头历险记（意大利）罗大力 8、窗边的小豆豆（日本）黑柳彻子 9、淘气包埃米尔（瑞典）林格伦 10、假话国历险记天上掉下的大蛋糕（意大利）罗大力 11、随风而来的玛丽阿姨（英国）特里弗斯 12、丁丁历险记（小开本全22册）（比利时）埃尔热国内书籍 1、金波的《想念红叶林》 2、金波的《一朵花的故事》 3、沈石溪的《给大象拔刺》 4、汤术兰的《笨狼一家人》 5、伍美珍的《二年级日记狂》 6、郑渊洁《象鼻子牛的故事》 7、曹文轩的《云雾中的古堡》
8、曹文轩的《小河弯弯》 9、黄蓓佳的《住在橘子里的仙女》 10、梅子涵的《一朵花儿的故事》 11 江苏少儿出版社 《想念红叶林》 金波 金波儿童文学精品系列（拼音版）12 江苏少儿出版社 《花唱歌的小窗口》 金波 金波儿童文学精品系列（拼音版）13 江苏少儿出版社 《一朵花儿的故事》 梅子涵 拼音美绘本 14 湖北少儿出版社 《今年你七岁》
刘健屏 百年百部中国儿童文学经典书系15 浙江少儿出版社 《给大象拔刺》 沈石溪 沈石溪动物小说系列（拼音版）16 浙江少儿出版社 《笨狼一家人》 汤素兰 （拼音版） 17 浙江少儿出版社 《二年级日记狂》 伍美珍 （拼音版） 18 二十一世纪出版社 《象鼻子牛的故事》 郑渊洁 （拼音版）
19 青岛出版社出版社 《出口成章》1A 语文教育研究 成语小课堂（适用于一年级） 青岛出版社出版社 《出口成章》2A 语文教育研究 成语小课堂（适用于二年级） 20 青岛出版社出版社 《云雾中的古堡》 曹文轩 曹文轩经典美文分级阅读（适用于一年级）青岛出版社出版社 《小河弯弯》 曹文轩 曹文轩经典美文分级阅读（适用于二年级）
看图写话-大象的鼻子用途大
了不起的象鼻子 一只大象，叫当当，它的鼻子很厉害了！它用鼻子吹口琴“呜呜呜”，真好听，小鸟听得都入了迷；它还会用鼻子热心地帮助勤劳的人们搬木头，木头很快就搬完了，人们微笑着点头表示感谢；你瞧！大象在用鼻子投蓝，可真准！连篮球运动员都比不过它，正在为它鼓掌呢！ 大象的鼻子用途真大呀！让我们竖起大拇指夸一夸它。 一天，大象觉得家里很闷，他看到外面阳光灿烂，万里无云，就想到门口散步。大象刚走到门前的草地上，就看见草地上静静地躺着一支口琴，大象走到口琴旁边，用他的长鼻子卷起了口琴，吹起了优美的乐曲，大象边吹口琴边悠闲地走着。他不知不觉就来到了建筑工地，他看见工人们正在辛苦地搬运木头，不由得加
入了搬木头的行列。忽然，大象看见了一个东西在阳光下闪闪发光，仔细一瞧，大象可乐坏了，原来是个铃铛。大象平时最爱听叮叮铃铃的声音，他兴奋地冲了过去，用他的长鼻子去摇铃铛了，他陶醉地摇着，走着，大象来到了一个篮球场，看，大象已经越过了重重障碍，把篮球投进了篮框里。大象鼻子的用途真大呀！ 小朋友，你们知道大象的鼻子有什么用处吗？如果你们不知道，就让我给你们讲一个故事吧！ 有一天，阳光明媚，大象早早地就起床了，原因是它想帮助更多的人。大象出了门，去寻找要它帮忙的人。但是大象一出门，却发现了一个垃圾桶，旁边还有许多香蕉皮，大象看见了，用它那长长的鼻子把香蕉皮一个一个卷起来扔进了垃圾桶里。突然，大象又看见了一个小女孩，她想听音乐，但是她却找不到录音机了，大象费了九牛二虎之力，终于把录音机拿到了，它说：“太好了，太好了，这样小女孩就可以听到好听的音乐了。”大象有费力地跑了过来，把录音机递给了小女孩，小女孩很感激大象，说：“太感谢你了，真是太感谢了！”大象却说：“没事”。虽然大
蒙牛带给我们的启示
蒙牛带给我们的启示 说起蒙牛想必大家都很熟悉，蒙牛奶及其相关产品的市场占有率名列同类产品前茅，但是蒙牛这个企业的成长及发展历程我们知道的可能就没那么多了。前几天读了一篇文章《蒙牛：平均一天超越一个同行》说的就是蒙牛从成立发展到现在的历程，读完之后感触颇深。 我们先来看一下文章第一段的介绍：蒙牛销售收入从1999年的0.37亿元飙升至2003年的40.7亿元，后者是前者的110倍，年平均发展速度高达323％！在中国乳制品企业中的排名由第1116位上升为第2位，创造了在诞生之初1000余天里平均一天超越一个乳品企业的营销奇迹！“蒙牛速度”，成为中国企业的一面旗帜。 读到这一段我们也许会惊叹，也许会称赞，但更多的应该是困惑，是什么推动蒙牛得到这么快的发展，是什么制造了蒙牛奇迹，这些确实值得我们深思。 一、拿来主义、用别人的资金和资源干自己的事 按照常规发展思路，企业就等于是生产车间，没有车间生产无从谈起，所以企业大多先是花巨资盖厂房，买设备，然后再考虑生产经营。企业的资金很大一部分都转化成了固定资产，维持企业运转、生产经营的流动资金通常是捉襟见肘。 蒙牛成立之初，一无市场、二无奶源、三无工厂，是个典型的“三无公司”，如果照常规发展思路，蒙牛要先建工厂。但是建工厂资金问题怎么解决，要知道蒙牛成立时资金只有100万， 100万用来建厂房恐怕还不够，怎么来维持企业的运转。针对资金不足的问题，蒙牛采取的是“先建市场、再建工厂”的逆向经营模式，先是用承包、租赁、托管的方式接手内蒙和其它地方的一些乳制品企业，然后对它们进行技术改造和设备更新，为自己生产产品，把别人的工厂变成自己的加工车间，他的运作方式是：只与对方合作，不做资产转移。蒙牛出标准，出技术，出品牌，对方加工生产，，最终双方互惠互利。短短两三个月内，蒙牛用这样的模式盘活了8家企业7.8亿元的资产。这些资产，虽不为蒙牛所有，但皆为蒙牛所用。
牛年的故事_高三作文
牛年的故事 牛年到了，大街小巷大处是牛的影子，挂历上.电视上人们都在议论牛，说什么牛年大发.牛气冲天.金牛献宝…… 蜗牛家族知道后派黄壳蜗牛到动物法庭告牛侵犯了它们的权利，我们也是牛为什么在人类没有我们的身影，牛听了哈哈大笑说：“你们也算牛，看看我们身体多么强壮，力大无穷，你们呢？”蜗牛回答：“看，我把整个房子都带来了，你们行吗？”经过一番激励的法庭辩 “本法庭宣判如下，”审判长宣读，“蜗牛有以牛的资格过牛年的权利，其享受的待遇应与牛一样。”蜗牛们欢呼起来。蜗牛们把官司打赢了决定让人类也承认他们是牛。黄壳蜗牛带领几十个弟兄经过长途跋涉，来到一座城市里。他们爬进一间屋子。墙上的挂历上画的是黄牛。书柜上的塑料牛是奶牛。桌子上的瓷牛是水牛。就是没有蜗牛。蜗牛们认为人类不公平。黄壳蜗牛要同人谈谈，这时一个男孩子跑进屋里。“请问，为什么你家里没有我们蜗牛的形象？”黄壳蜗牛站在桌子上发问了。小男孩听到声音愣了一下，当他发现是桌子上的蜗牛同他说话时，很惊讶。今年是牛年，蜗牛解释道。“我们也是牛呀！”黄壳蜗牛亮出身份。“你是蜗牛！蜗牛怎么是牛呢？”男孩子大笑起来。黄壳蜗牛气得差点儿昏过去。他把法庭审判的结果讲给男孩子听。“不管谁判的，你们也不是牛！”男孩子把眼泪都笑出来了。黄壳蜗牛决定用事实来
证明他们是牛。等男孩子出屋后，他招呼同胞们爬上挂历，爬上镜框，爬上电视的荧光屏，以此来造成牛年的气氛嘛。等小男孩再回到屋里后，他愣了。天呀，哪儿来的这么多蜗牛！他找来一个纸盒子，把蜗牛一个个装进去，然后把盒子盖严。盒子里真黑呀！蜗牛们抗议着，可无济于事。黄壳蜗牛没想到牛年的主人会在人间受到如此冷遇和虐待。甚至被关押起来，他实在想不通。夜里，蜗牛们越狱成功了。他们逃出这座屋子。尽情地呼吸着室外的新鲜空气。“憋死了。”“活受罪。”“还不如不当牛呢！”蜗牛们七嘴八舌发着牢骚。其他到人间去的蜗牛也都回来了，不是碰了一鼻子灰，就是差点儿把命送了。同胞们凑到一起，觉得费了那么大劲打赢了的官司，没用。不属于自己的东西，既使得到了也是活受罪。经过商议，蜗牛们决定放弃牛籍，他们发誓要奋斗出一个“蜗牛年”来。浦阳一小四（1）班何天毅名师
鱼牛的故事
鱼牛的故事 有这样一个故事：在一个小池塘里住着鱼和青蛙，它们俩是好朋友，都想出去看看。因鱼不能离开水，只好让青蛙独自走了。这天青蛙回来了。 青蛙告诉鱼，外面有许多新奇有趣的东西。“比如说牛吧，”青蛙说，“它的身体很大，头上长着两只弯弯的犄角，吃青草为生，身上有着黑白相间的斑块，长着四只粗壮的腿……”这时，在鱼的脑海里，出现的“牛”的形象是——鱼牛：在鱼的身体上，加上了它听到的牛的特征。对于鱼来说这种结果是合理的，它根据从青蛙那里得到关于牛的部分信息，并将该信息与头脑中已有的知识相结合，构建出了鱼牛的形象。但对于青蛙来说，鱼理解的牛根本不是它所要表述的牛，或者说鱼认识的不是真正意义上的牛。 启示与思考：在这个故事中，如果把鱼看成是学生，青蛙看成是教师，牛是教学内容，那么这个故事向我们揭示了一个孩子建构其认知世界的道理。至少给我们以下启示: 1.学生学习活动必须建立在已有的知识、经验基础之上。用该说鱼缺乏对牛的基本认识和经验，当它从青蛙那里得到了牛部分的信息后，加上了自己的加工和理解，建构了牛的形象——鱼牛。从画中可以得出的基本结论是，学习是学习主体的自我建构。无论青蛙如何仔细地观察、详细的描述，都不能代替小鱼对“奶牛”形象的建构，小鱼的“奶牛”形象只能通过自己获得。它对教育实践的启示意义在于：学习必须通过学习者自己的主观努力才能实现，要实现教育教学的目标追求，根本出发点在于激发学生的主观努力，促进学生自主建构。近几周，给学生一些提优题，要求学生独立完成，或许因为难度原因，也或许是其它原因，推进极不理想，因为我明白如果我细细去讲解，那么我就是这里面的青蛙，学生是鱼。。。。。。 2.学生的学习必须经历有效地学习活动。教学中，要善于组织学生参与有效的学习活动，在不断地经历观察、尝试、质疑、分析、比较、归纳、改进、论证的过程中，通过向文本学习、向他人学习，引导学生去品味、去体验、去感悟，才能在知识技能、过程方法、情感态度等方面得到发展． 3.学生的学习活动在交流、对话中实现。“最近发展区”理论告诉我们：学生在最近发展区发展的时候是在他人的帮助下实现的，也就是教学走在发展的前面。鱼建构的牛的形象如果不拿出来和他人交流，无疑后果是可怕的。这就要求教师组织教学时，要善于组织交流和对话，鼓励学生把自己的所思、所想、所以、所愿说出来，实现在改错中完善、在尝试中提高、在经历中发展。实际上，每个人的学习都建立在自己经验的基础上，教学就是基于经验、改组经验、提升经验。没有经验的基础，学生很难完成建构。借用乔纳森对建构主义理论作如下解释：建构主义认为实在无非是人们的心中之物，是学习者自己构造了实在或至少是按照他的经验解释实在。每一个人的世界都是由自自己的思维构造的，不存在谁比谁的世界更真实的问题。知识不是通过教师传授得到,而是学习者在与情景的交互作用过程中自行建构的，因而学生应该处于中心地位，教师是学习的帮助者。它对教学的重要启示在于：教学能否找到原有经验的起点，实际上是教学能否成功的关键。所以，奥苏贝尔曾说：“如果我不得不将教育心理学还原成为一条原理的话，我将会说，影响学习的最主要因素是学生已经知道了什么，根据学生原有的知识状况进行教学”。（大部分观点来源于网络）
大鼻子王子Enormous Nose-英汉双语故事
大鼻子王子Enormous Nose-英汉双语故事 Once a king made the unfortunate mistake of joking about the large nose of an enchantress who lived in the forest. Instantly the enchantress appeared before the King. Fixing her angry eyes on him and wagging her finger before his face, she said, "There will come a time when you shall have a son. This child shall be born with an enormous nose, a nose even bigger than your big mouth, a nose that will remain stuck upon your son's face until the moment he realizes what an ridiculous nose he indeed has." "If my son's nose is going to be as long as all that," the king thought to himself, "he would always see it or feel it; at least, if he is not blind or without hands. Certainly by the time he walks and talks he'll realize he has an unusually large nose. At that moment it will be gone. This is not a matter for much concern." Soon the Queen had a little son, who was named Andre. Little Prince Andre had large blue eyes, the prettiest eyes in the world, and a sweet little mouth, but, alas! His nose was so huge that it covered half his face. The Queen was inconsolable when she saw this great nose, but her ladies assured her that it was not really as large as it looked; that it was a Roman nose, and you had only to open any history to see that every hero has a large nose. The Queen, who was devoted to her baby, was pleased with what they told her, and when she looked at baby Andre again, his nose did not seem to her quite so large.
中班看图讲述《象鼻子滑梯》
中班看图讲述《象鼻子滑梯》 活动背景： 本教材选自《幼儿画报》2001第一期，在原故事的基础上，我们将故事和图画进行改编，让它适合中班幼儿看图讲述。此教材贴近幼儿生活，幼儿能结合自己的经验进行讲述。为了便于幼儿操作理解，我们将图画设计成活动形式。故事内容也将语句规范简单化，易于幼儿讲述理解，并适当地加了些心里活动及对话，让幼儿有更深切地感受。 教学准备：大图片四幅，活动小图片，第二幅图的滑梯设计成活动状 教学目标： 1、学习有序地观察图片，能按事件发展顺序，用较完整、连贯的语句讲述。 2、通过故事懂得不到危险的地方去玩，增强自我保护意识。 3、学习词语：又破又旧，摇摇晃晃，着急 教学过程： 通过谈话引出图一 “小朋友，你们喜欢玩滑梯吗？你玩过什么样的滑梯呢？”
“在森林里也有一座滑梯，我们来看看它是什么样 子的？” 出示图一，引导幼儿观察讲述，学习词语：又破又 旧 “这是一座又破又旧的老滑梯，小朋友能上去玩吗？为什么？” “怎样才能让大家都知道它很危险不能玩？” “老师也想了个好办法，做了个‘危险’标志,提醒大家不能玩。”幼儿认识“危险”标志，并请一幼儿贴 在老滑梯上。 “森林里的小动物也很喜欢滑滑梯，谁会来玩呢？”幼儿自由猜测后出示动物图片 “小动物有没有上去玩呢？为什么？” “我们一起来把这幅图的意思来讲一讲。” 完整讲述图一 慢慢出示图片“小猴”、“小松鼠” “看！谁来了？”演示两个小动物爬楼梯的样子 “它们在干什么呀？” “它们两个真调皮！”“调皮的小猴、小松鼠爬上 滑梯，瞧，它们多得意！它们会说些什么呢？”学一学 得意的样子和说话。 “小猪、小羊、小兔看见了心里会怎么样呢？它们
万物皆有灵性——老黄牛的故事
这是一个真实的故事。故事发生在西部一个极度缺水的沙漠地区。这里,每人每天的用水量严格限定为三斤。日常的饮用、洗漱、洗菜、洗衣,包括喂牲口,全都依赖这三斤珍贵的水,而这些水还得靠驻军从很远的地方运来。 人缺水不行,牲畜也一样。终于有一天,一头一直被人们认为憨厚的老牛挣脱了缰绳,闯到沙漠里运水车必经的公路旁。运水军车来了,老牛迅速冲上公路,司机紧急刹车,军车停了下来。老牛沉默着立在车前,任凭司机怎样呵斥驱赶,它就是不肯挪动半步。五分钟过去了,十分钟过去了,双方仍然僵持着。运水的战士以前也碰到过牲口拦路索水的情形,但它们都不像这头牛这般倔强。人和牛这样对峙着,运水车不能前进。性急的司机试图点火驱赶,可老牛仍然一动不动。 后来,牛的主人来了,恼羞成怒的主人扬起长鞭,狠狠地抽打瘦骨嶙峋的老牛。牛被打得哀哀叫唤,但还是不肯让开。它凄厉的叫声,和着沙漠中阴冷的风,显得分外悲壮。一旁的运水战士哭了,司机也哭了。最后,运水的战士说：“就让我违反一次规定吧,我愿意接受一次处分。”他从水车上取出半盆水——三斤左右,放在牛面前。 出人意料的是,老牛没有喝水,而是对着夕阳,仰天长哞,似乎在呼唤什么。不远的沙堆背后跑来一头小牛,老牛慈爱地看着小牛贪婪地喝完水,伸出舌头舔舔小牛的眼睛,小牛也舔舔老牛的眼睛。静默中,人们看到了母子眼中的泪水。没等主人吆喝,在一片寂静中,它们掉转头,慢慢往回走去…… 爱，是这个世界上最珍贵的礼物。爱，孕育着这世界最温馨最纯洁的感情! 这是一个让人感动的故事，可怜天下父母心,父母的爱是最无私最纯真的,他们愿意为子女付出任何东西,他们也不奢望子女能够回报什么,只希望子女能够快乐乐的生活,他们就心满意足了。所以做子女的,一定要孝敬父母，懂得感恩！
教案《鼻子的故事》
大班健康教案：《鼻子的故事》 活动目标： 1.初步认识鼻子的形状、构造与功用，注意养成保护鼻子的良好习惯。 2.知道冬季预防感冒的一些简单常识和方法。 活动准备： 1.各种不同气味的杯子。 2.呼吸系统的解剖图 3.课件《鼻子的故事》。 活动过程： 一、教师利用小礼物的情境引起幼儿活动兴趣。 师："今天王老师给小朋友带来了小礼物，下面请小朋友闭上眼睛，猜猜到底是什么？"（教师边说边喷洒香水）师："小朋友，王老师给你们带来了什么礼物？" （幼儿根据自己闻到的说出香水名称）师："你是怎么知道的？"幼一："用小鼻子闻到的"师："你呢？你……"（幼儿自由回答）。 二、初步认识鼻子形状、结构等。 师："告诉老师你们的鼻子长在哪里呢？""请你们互相看看旁边小朋友鼻子是什么样子，说说有什么发现"。（有鼻孔、鼻毛……）"有几个鼻孔？"（有2个鼻孔）
三、引出鼻子的作用。 师："你的小鼻子有什么作用呢？"幼："闻气味"师："哦，原来是我们的鼻子可以闻味，那你的小鼻子都闻到过什么气味？"幼："……"出示装有各种气味的杯子三个请小朋友闻一闻，猜猜是什么。 师："小鼻子的本领很大啊！小鼻子能闻气味还能干什么？引导幼儿捏住鼻子，闭紧嘴巴，说说有什么感觉。 (提醒幼儿注意，捏住鼻子的时间不能太长)捏捏小鼻子，吸气--呼气--吸气。 师："哎？小鼻子刚才在干什么？"引导幼儿说出小鼻子在呼吸。 师小结：原来小鼻子还能呼吸呢！ 四、进一步了解鼻子的构造。 师："鼻子里面到底有些什么呢？我们一起来听故事"鼻子的故事"。 播放课件《鼻子的故事》。 提问：故事里有谁？它们想干什么？ 它们想从哪里钻进去？鼻孔里有什么？ 鼻毛有什么用？ 灰尘坏蛋给鼻毛挡住了，可细菌妖怪冲过了第一道防线--鼻毛后，发生了什么事？
牛根生创业史(蒙牛集团创始人)
牛根生创业史(蒙牛集团创始人) 1998年，伊利副总裁牛根生突然被总裁郑俊怀扫地出门，在此之前，牛根生主管全国生产经营，业绩一直特别出色。牛根生白手起家，受尽老东家伊利的刁难和打压，硬是在重重围剿之中杀出一条血路，6年之后，蒙牛的销售额和市场占有率超过伊利成为全国第一。 更富戏剧性的是，6年后的今天，郑俊怀因不义之财锒铛入狱，牛根生却散尽十亿财富功成名就！真的是三十年河东，三十年河西！风水轮流转，冰火两重天！ 这种事，无论中国外国，都非常罕见！ 传奇的背后隐藏了太多的秘密，郑俊怀何以对辅佐自己16年的牛根生反目？牛根生何以在短短6年之内凭空打造出蒙牛？6年以来，牛根生及蒙牛上上下下一直对外界三缄其口。 2005年4月7日深夜，内蒙古呼和浩特市和林格尔县牛根生的家里，本刊记者陈斌与牛根生彻夜长谈，牛根生真情述说，终于一一揭开罩在牛根生及蒙牛身上不为外人所知的秘密。 置之死地逼上梁山揭竿而起 本刊独家揭密：牛根生向郑俊怀递交了三次辞呈，前两次被郑俊怀劝回.第三次在董事会上递交辞呈，郑俊怀说：我并没有这个意思啊！牛根生说：那我收回这个辞呈！牛根生伸手去拿辞呈时，郑俊怀迅速地用手紧紧摁住。 郑俊怀：伊利有他没我，有我没他！ 1998年上半年，身为伊利生产经营副总裁的牛根生突然感觉到了不对劲，自己在伊利做了16年，但最近在使用资源方面却感到了某种不顺畅，就是调动很小的一部分资金，也有众多部门来掣肘。最极端的时候，牛根生买把扫帚都要打报告审批。 从某种意义上说，牛根生是当年伊利的第一功臣，伊利80%以上的营业额来自老牛主管的各个事业部。除了业绩，牛根生在伊利员工当中的威望，并不比郑俊怀差，人们对牛根生的信服来源于他的为人之道和人格魅力：一个普通工人得了重病，牛根生第一个捐款，一下子就是1万元；有段时间，通勤车司机有事，牛根生代劳，一个新工人不认识牛根生，一个劲地向别人夸奖牛根生：新来的胖司机态度真好，让他停哪就停哪；因为业绩突出而奖了一笔钱可以买好车，牛根生折合成4辆面包车，分给自己的直接部下；100多万的年薪，牛根生基本上都分给了自己的员工。 牛根生找到郑俊怀反映问题，第一次感到老大哥眼神里传递出的陌生感和
牛的故事
篇一：牛的故事 牛的故事 这是一个真实的故事。故事发生在西部的青海省，一个极度缺水的沙漠地区。这里，每人每天的用水量严格地限定为三斤，这还得靠驻军从很远的地方运来。日常的饮用、洗漱、洗衣，包括喂牲口，全部依赖这三斤珍贵的水。 人缺水不行，牲畜一样，渴啊！终于有一天，一头一直被人们认为憨厚、忠实的老牛渴极了，挣脱了缰绳，强行闯入沙漠里惟一的也是运水车必经的公路。终于，运水的军车来了。老牛以不可思议的识别力迅速地冲上公路，军车一个紧急刹车戛然而止。老牛沉默地立在车前，任凭驾驶员呵斥驱赶，不肯挪动半步。五分钟过去了，双方依然僵持着。运水的战士以前也碰到过牲口拦路索水的情形，但它们都不象这头牛这般倔强。人和牛就这样耗着，最后造成了堵车，后面的司机开始骂骂咧咧，性急的甚至试图点火驱赶，可老牛不为所动。 后来，牛的主人寻来了，恼羞成怒的主人扬起长鞭狠狠地抽打在瘦骨嶙峋的牛背上，牛被打得皮开肉绽、哀哀叫唤，但还是不肯让开。鲜血沁了出来，染红了鞭子，老牛的凄厉哞叫，和着沙漠中阴冷的酷风，显得分外悲壮。一旁的运水战士哭了，骂骂咧咧的司机也哭了，最后，运水的战士说：“就让我违反一次规定吧，我愿意接受一次处分。”他从水车上到出半盆水——正好3斤左右，放在牛面前。 自此之后，丘索维金娜一直战斗在赛场上，以一个母亲的身份。有些时候，她会在一场巡回赛中参加全部女子项目的比赛，而不是专注于一两项，目的，只是为了能够赢得更多的奖金。她只是一名身高1.53米体重44公斤的女子，却为了自己的儿子，引爆了自己所有的能量。丘索维金娜说：“对我来说，儿子就是我全部的生命。只要他还生病，我就一直坚持下去。他就是我的动力。”篇二：十二生肖故事系列牛的故事 1.倔强的母牛 有一年，青海的一个偏僻的村庄遭受了严重的旱情，村里的水由驻扎在附近的一个部队从很远的地方运送过来，每人每天3公斤水（有多半脸盆），所以只能用于生活。 有一天，人们依然站在村头遥盼着自己的那份救命甘露。日上三竿，他们的脸上露出舒展的表情——送水的车从远处沿着村里唯一一条出村的路缓缓的开了过来，车子越来越靠近村子了。 突然，不知从那窜出一头牛挡住了送水车的路。负责送水的炊事班班长下车试图把牛牵开，可是怎么拉也拉不动。 这时，村长和村民也围了上来，有人认出了这头牛是村东老李头家的。于是就让旁边的孩子把他叫来，不多一会，就见老李头小跑着过来了，大汗淋漓仿佛冲了个澡。人们赶忙让出条道，老李头也没多问，上前就拽牛缰绳，可这头在老李头眼中温顺亲肠的老母牛今天就是不买他的帐，又是累出老李头一身汗来。无奈，老李头抄起路旁的一根枯树杆对着牛就是狠狠的一下，牛没做声，老李头又是一下，牛依然不做声??十几棒子下去，牛背上已经渗出了鲜红的血，可谁也没有发现老李头的泪水淌了出来，谁也分不清那是汗还是泪水，也没有人注意。老李头舍不得啊，这牲口就是他的家人啊！而且，他自己也不明白这老犊子今天为什么出奇地倔。他哭出了声，抚摸着母牛受伤的背，噙着泪水象在求一个人一样求自己的老母牛：“犊啊，咱回吧！咱回吧，乡亲们等着水救命呢??” 这时，在一旁的炊事班长似乎有些明白了：“这犊子是来讨水的！”众人大悟，这时老李头也缓过神来，可这怎么可能，村里的百十号人都等着呢那能轮到牲口啊！他思量之后，又一次举起了棒子?? 牛哼哼着，血溅在地上和运水的车上，也溅在老李头的心上！这时，旁边一个士兵哭了，炊事班长哭出了声，他拦住老李头吩咐那个士兵：“打3公斤水！处分我来背！” 士兵擦干脸上的泪水，迅速去拿盆打水。水打来了，放在了母牛面前。可是更令众人吃惊的
管理学案例分析-----蒙牛
管理学案例分析-----蒙牛 《超级女声》相信大家都不会佰生,尤其是年轻人谈起她就会说起”米奇”,” 玉米”,”笔述”,”盒饭”等一些新鲜的名词. 《超级女声》是中国湖南卫视从2004年起主办的大众歌手选秀赛。此项赛事接受任何喜欢唱歌的女性个人或组合的报名。其颠覆传统的一些规则，使之受到了许多观众的喜爱， 2005年度的超级女声在中国大陆地区创造了极高的收视率。据电视调查机构央视索福瑞发布的资料显示，超级女声播出时期，湖南卫视收视率在中国大陆地区排名居第二位（总收视率第一位为央视一套）；超级女声节目也是同时段节目的收视率第一位。8月26日总决赛的冠军得到352万的短信投票。前三甲一晚共获得约900万的选票。 那么又有多少人知道她背后的故事了? <<超级女声>>的全称为” 蒙牛酸酸乳超级女声”,故名思意,她是由蒙牛集团赞助而产生的,那么“蒙牛”又是一个怎么样的集团或者说是团队能有如此大的实力和魄力来策划这场如此大手笔的娱乐盛事了？ “蒙牛”的历史就是一部典型的企业创业史。 一,遭受排挤，白手起家---------天将降大任于斯人也 现在的蒙牛老总牛根生，在伊利做了16年，1998年上半年的时候他渐渐感觉自己开始受到老大哥郑俊怀的不信念。原因是他和郑俊怀在企业发展战略的问题上产生了分歧。郑俊怀的战略思想是稳中求升，而牛根生的战略思想却是大
胆挺进，利用一切可以利用的手段和资源让伊利"超常规成长"。但是，郑俊怀担心，如果伊利按照牛根生的战略思想发展，自己就会对伊利失控，这是他绝对不允许发生的。这时候，郑俊怀已经下决心让牛根生出局。当牛根生意识到这一点的时候，他已经很难在伊利施展他的抱负了。于是他决定离开伊利，他一共辞过三次职，最后一次是在一次董事会上。辞职后，他以“访问学者”的身份到北京大学学习。 经过一个学期的学习后，无论是看问题的角度或者做事情的方法都比过去成熟了许多。利用这一段时间他重新审视了自己在伊利16年的各种经验和教训，让原本在企业中形成的应激反应模式转换成理性的思维模式。 之后，他试着进入其它的市场谋求发展，但最后都失败了，加上原来跟随他的一帮兄弟纷纷被伊利免职，他们一起找到牛根生，希望牛根生带领他们重新闯出一条新路。这几个人分别是：伊利原液态奶总经理杨文俊，伊利原总工程师邱连军，伊利原冷冻事业部总经理孙玉斌，伊利原广告策划部总经理孙先红。除了伊利人事和财务的头，伊利各个事业部的头都到了牛根生这里。牛根生想了想自己的困境，然后对他们说："哀兵必胜！既然什么都不让我们干，我们就再打造一个伊利！大家起个新名字吧。"结果，大家起了一个名字叫蒙牛。 二,先争市场，后建工厂------------企业战略定位决定企业高度 1999年1月，蒙牛正式注册成立，名字是"蒙牛乳业有限责任公司"，注册资本金100万，基本上都是牛根生和他妻子卖伊利股票的钱。牛根生的蒙牛一成立，得知此消息还在伊利工作的老部下开始一批批地投奔而来，总计有几百人。 牛根生曾经告诫他们不要弃"明"投"暗"，面对"无市场，无工厂，无奶源"的"三无
老人与牛的故事
作品名：老人与牛姓名：李保春 学院：人文学院 班级：20090241 学号：2009024139
老人与牛 康熙年间，在云县有一个老人，六十多岁了，村里人也不知道她叫什么名字，只听他说姓李，都叫他李爷，他的妻子早死于难产，只与唯一的女儿翠莲和一头老牛住在半山的茅草屋里，村里的人谁也不知道那老人是什么时候来到法县的，只知道老人自从来到法县以后，每天只与他的那头老牛相伴，早晨赶着老牛上山，女儿每天都送饭上山给老人，每天日落而息，日出而作，日子一也过的平平静静，随着女儿越来越苗条的身材，已经可以看到女儿天生的美人胎子，而来老人家家求婚的美人几乎把那颤巍巍的门槛给踏坏了。村里有一财主叫王八贵，因在家里排行第八，而其母先后生了7个儿女都夭折了，因此其父取名八贵，家有一独苗王狗财，也看上了翠莲，托媒人来说，但被老人拒绝了。他早就垂涎翠莲的美貌，可是一直找不到机会下手，一次跟一帮花花公子吹嘘说只要半个月他一定把翠莲姑娘娶上门，不巧第二天当街碰到翠莲上街买布，于是他令家丁将家里最好的棉布拿出来送给翠莲，没成想当街被翠莲扔水沟里，在酒肉朋友面前失了面子，因此对此愤愤不平，总想找机会报复翠莲。 这王狗财是村里出了名的花花公子，两只贼溜溜的眼睛四处转动，常带着一班狗腿子在街上闲逛，没少干欺男霸女的事，官府也拿他没办法，刘知县见到他都得客客气气的，因为每年王家都送给刘知县一千两银子，平时王狗财在县里犯了事全都用银子贿赂刘知县看，而被害人只有忍气吞声，因此当地的老百姓恨透了王八贵一家。
这天王狗财和他的家丁出门游玩，恰路遇翠莲送饭给父亲，于是色心大动上前调戏翠莲，翠莲看到王狗财，心中暗暗着急，于是赶紧加匆匆赶路，王狗财那能放过如此机会，对两家丁叫道：“赶紧把她给我围起来，今天爷我运气好，好好会会翠莲姑娘”，说着快步向着翠莲走去。翠莲大急：“这荒郊野外的该怎么办”，脸色已经变的惨白，连连后退。转瞬间王狗财已经走到翠莲面前，而其两个狗腿子围在后面，真是想逃都没路可走，王狗财双眼色迷迷的盯着翠莲看，说道：“翠莲姑娘这是要到哪里去？怎么这么急着赶路，这荒郊野林的也不怕有什么狼啊豹啊什么的，一不小心碰到了怎么办，还是跟本公子一起，有我王狗财保护你，什么牛鬼蛇神都得躲的远远的，你说是不是？”。翠莲紧紧护住手里的篮子，大叫：“滚，你不要过来，在过来我叫人了”，王狗财那肯罢休，道：“只要你肯乖乖的听我的话嫁给我，我保你吃好的穿暖的，如果你不识相的话就不要怪我心狠手辣，我记得你那死老爹还在山上，如果碰到了什么狼啊虎什么的死了，看你怎么办，”翠莲此时心中已乱了方寸，为父亲的命运担忧，她很清楚王狗财是什么样的人，去年，村里洪秀才家的女儿被他玷污最后投井而死，洪秀才也上吊而亡，最后官府什么也查不出来，因此紧要牙关不说话。她深怕王狗财伤害爹爹，最后自己家破人亡。一边的王狗财早已等得不耐烦，催道：“赶紧选择，过了这个村就没有那个店了，是要一个死的老爹，还是乖乖的嫁给我”。翠莲心中转过无数念头，假如父亲被被王狗财害死了，那我怎么办，最后还不是被王狗财欺负。泪水不由自主的划过脸庞，心中万念俱灰，只求能用我保住爹爹的一
背后的故事,你不知道的蒙牛
Y12112107 谷玮 2012-2013学年第二学期“思想道德修养与法律基础”课程社会调查报告 背后的故事，你不知道的蒙牛 ——蒙牛公司文化调研诊断报告主要结论 一．蒙牛简介 蒙牛乳业，是“蒙牛乳业集团”的简称。其总部，设在呼和浩特市和林格尔盛乐经济园区。前后四期工程占地面积55万平方米。公司董事长、总裁牛根生担任中国奶业协会副理事长，近年来被评为：“第八届内蒙古优秀企业家”；“第四届全国优秀乡镇企业家”；“全国奶业优秀工作者”；“2002年中国十大创业风云人物（之一）”；“2002年中国经济最有价值封面人物”；“中国民营工业行业领袖”；在“2003年中国企业领袖年会”上，和张瑞敏、柳传志等商业泰斗同时成为25位企业“新领袖”；2003CCTV“中国经济年度人物”。2004年第二届中国策划大会暨著名策划评选活动中，与张瑞敏、魏家福等8 人获“中国策划最高奖”。蒙牛乳业，是对赌协议在创业型企业中应用的典型案例。摩根士丹利等机构投资蒙牛:1999年1月，牛根生创立了“蒙牛乳业有限公司”，公司注册资本100万元。后更名为“内蒙古蒙牛乳业股份有限公司”（以下简称“蒙牛乳业”）。2001年底摩根士丹利等机构与其接触的时候，蒙牛乳业公司成立尚不足三年，是一个比较典型的创业型企业。2002年6月，摩根士丹利等机构投资者在开曼群岛注册了开曼公司。2002年9月，蒙牛乳业的发起人在英属维尔京群岛注册成立了金牛公司。同日，蒙牛乳业的投资人、业务联系人和雇员注册成立了银牛公司。金牛和银牛各以1美元的价格收购了开曼群岛公司50%的股权，其后设立了开曼公司的全资子公司——毛里求斯公司。所投资金经毛里求斯最终换取了大陆蒙牛乳业66.7%的股权，蒙牛乳业也变更为合资企业。 二．发展历程 九年时间营业额增长近500倍，其品牌在中国妇孺皆知、家喻户晓，这就是蒙牛。从成立时只有1300余万资金无人知晓的小企业，发展到今天已经与伊利集团并肩而立，并称为“草原奶业双雄”。创业九年，他们创造了举世瞩目的“蒙牛速度”和“蒙牛奇迹”。人们不禁会问：究竟是什么使蒙牛在竞争如此激烈的乳制品市场脱颖而出，一跃成为中国乳业顶级品牌的呢？ 牛根生感慨地说：财聚人散，财散人聚；小胜凭智，大胜靠德……我离开原企业后，那么多人敢跟着我白手起家，老老少少敢把1000多万元押到我的身上，为什么？因为我这个人有“前科”。能把钱分给别人的“前科”。我自己体会，人类社会的基本准则，就是“交换”。只有诚心，才能换来诚信。诚信既是世界观，也是方法论，“大诚信”其实就是“大智慧”。 ?蒙牛的前身———蒙牛乳业有限责任公司是个“秘密公司”。“上不告父母，下不告妻儿”，然而十数个“隐形人”却在全国穿梭往来。 ?1999年初的一天。呼和浩特。巴彦塔拉饭店。牛根生、孙玉斌、杨文俊、邱连军、白君、邓九强、孙先红，“化整为零”，分批潜入。这是一次秘密集会。到会的每个人后来都成为蒙牛的发起人之一。因此，这次会议，被蒙牛人亲切地称作“南湖会议。会议的任务是起名，蒙牛一名由此而来。 ?1999年1月13日，蒙牛的前身———蒙牛乳业有限责任公司成立。这是一个“秘密公司”。注册时，出于安全考虑，企业法定代表人一栏填的是“白英”，而不是“牛根生”———就这样，在隐姓埋名中，企业诞生了。
[《嘉尔曼》的故事梗概]小故事大道理全集
[《嘉尔曼》的故事梗概]小故事大道理全集 九世纪三年代的西班牙南部，有很多流浪的吉卜赛人，他们生活穷苦，社会地位低微。 在一家卷烟厂里当工人的嘉尔曼就是一个吉卜赛女人。她皮肤黝黑、匀净，牙齿比出壳的杏仁还要白，头发又黑又亮象乌鸦的翅膀一样闪着蓝光，眼睛中带着又妖冶、又凶悍的表情。总之，她是属于一种所谓“犷悍的美”的女人。一见之下，虽然使人不免吃惊，可是却叫你永远忘不了。 一天，上班的时候，嘉尔曼在厂门口遇到了正担任烟厂警卫的若瑟。若瑟出身贵族家庭，家里人希望他努力读书，当上教士，可是他却不愿用功。后来因为跟人斗殴，不得不离开家乡，参了军。参军不久，他就当上了班长。不一会，嘉尔曼因跟女工吵嘴，不甘受人侮辱，用刀伤人而被捕。逮捕她，并把她送到监狱去的正是若瑟。押送途中，聪明的嘉尔曼听出了若瑟的口音，就和若瑟拉上了同乡，机智地使若瑟放跑了自己。若瑟因此被关了一个月禁闭。 嘉尔曼逃跑后，参加走私活动，但对若瑟的救助之恩始终没有忘记报答。在若瑟被禁闭时，她巧妙地送来锉刀和金币，鼓动若瑟越狱。若瑟觉得开小差是弥天大罪，不但不准备逃跑，反而希望期满出狱后，用倍的努力，继续当班长、当排长、当上校、当将军。
若瑟获释后，被革去了班长的职务，跟小兵一样被派到上校家站岗。一天，他在上校家门口碰到嘉尔曼和几个吉卜赛人一起到上校家献舞。若瑟本来就倾心于嘉尔曼的美貌，在禁闭期间又被嘉尔曼念旧的情意所感动，现在再次相遇，禁不住对她产生了爱慕。嘉尔曼也不忘若瑟放她逃跑的恩德，一心要还掉这笔人情“债”，所以，从上校家出来时，就热情约会若瑟。这使若瑟喜出望外。 在第一次约会中，嘉尔曼因为还“债”的愿望得到满足，高兴得又是跳、又是笑、又是唱。而若瑟呢，虽然为嘉尔曼成了自己的情妇而感到高兴，但晚上听到归营的军号声，却又要回去听候点名。这时嘉尔曼就显出瞧不起人的样子说：“难道你是个黑奴，给人牵着鼻子走的吗？简直是只金丝雀”，“胆子跟鸡一样小”。若瑟留下了，但还下了狠心，准备回去时受罚。面对这样一个分拘谨，近乎傻气的漂亮小伙子，嘉尔曼也不由得产生了爱情。她说：“你知道吗？小子，我有点儿爱你了。”但若瑟不是吉卜赛人，嘉尔曼自知他们的这种关系不会长久，所以明确告诉若瑟，自己只能是若瑟的情妇而不是妻子。 此后，若瑟一心想再见嘉尔曼，却得不到嘉尔曼的一点消息。几个星期后的一天晚上，若瑟在城墙缺口处站岗，嘉尔曼突然来到他的面前，要求他让走私的队伍通过。若瑟不同意，说这是命令。经过争吵，嘉尔曼以第二次和他约会的代价，换取了若瑟的同意。