常用标准的英语口语
常用标准的英语口语
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心之所向，所向披靡
1. I see．我明白了。
2. I quit! 我不干了!
3. Let go! 放手!
4. Me too．我也是。
5. My god! 天哪!
6. No way! 不行!
7. Come on．来吧(赶快)
8. Hold on．等一等。
9. I agree。我同意。
10. Not bad．还不错。11. Not yet．还没。12. See you．再见。13. Shut up! 闭嘴! 14. So long．再见。15. Why not? 好呀! (为什么不呢?) 16. Allow me．让我来。17. Be quiet! 安静点! 18. Cheer up! 振作起来! 19. Good job! 做得好! 20. Have fun! 玩得开心! 21. How much? 多少钱? 22. I'm full．我饱了。23. I'm home．我回来了。24. I'm lost．我迷路了。25. My treat．我请客。26. So do I．我也一样。27. This way。这边请。28. After you．您先。
29. Bless you! 祝福你! 30. Follow me．跟我来。31. Forget it! 休想! (算了!) 32. Good luck! 祝好运! 33. I decline! 我拒绝! 34. I promise．我保证。35. Of course! 当然了! 36. Slow down! 慢点! 37. Take care! 保重! 38. They hurt．(伤口)疼。39. Try again．再试试。40. Watch out! 当心。41. What's up? 有什么事吗? 42. Be careful! 注意! 43. Bottoms up! 干杯(见底)! 44. Don't move! 不许动! 45. Guess what? 猜猜看? 46. I doubt it 我怀疑。47. I think so．我也这么想。48. I'm single．我是单身贵族。49. Keep it up! 坚持下去! 50. Let me see．让我想想。
51. Never mind．不要紧。52. No problem! 没问题! 53. That's all! 就这样! 54. Time is up．时间快到了。55. What's new? 有什么新鲜事吗? 56. Count me on 算上我。57. Don't worry．别担心。58. Feel better? 好点了吗? 59. I love you! 我爱你! 60. I'm his fan。我是他的影迷。61. Is it yours? 这是你的吗? 62. That's neat．这很好。63. Are you sure? 你肯定吗? 64. Do l have to 非做不可吗? 65. He is my age．他和我同岁。66. Here you are．给你。67. No one knows . 没有人知道。68. Take it easy．别紧张。69. What a pity! 太遗憾了! 70. Any thing else? 还要别的吗? 71. To be careful! 一定要小心! 72. Do me a favor? 帮个忙，好吗? 73. Help yourself．别客气。74. I'm on a diet．我在节食。75. Keep in Touch．保持联络。76. Time is money．时间就是金钱。77. Who's calling? 是哪一位? 78. You did right．你做得对。79. You set me up! 你出卖我! 80. Can I help you? 我能帮你吗? 81. Enjoy yourself! 祝你玩得开心!
82. Excuse me，Sir．先生，对不起。83. Give me a hand! 帮帮我! 84. How's it going? 怎么样? 85. I have no idea．我没有头绪。86. I just made it! 我做到了! 87. I'll see to it 我会留意的。88. I'm in a hurry! 我在赶时间! 89. It's her field．这是她的本行。90. It's up to you．由你决定。91. Just wonderful! 简直太棒了! 92. What about you? 你呢? 93. You owe me one．你欠我一个人情。94. You're welcome．不客气。95. Any day will do．哪一天都行夕96. Are you kidding? 你在开玩笑吧! 97. Congratulations! 祝贺你! 98. T can't help it. 我情不自禁。99.
I don't mean it. 我不是故意的。100. I'll fix you Up．我会帮你打点的。101. It sounds great!．听起来很不错。102. It's a fine day。今天是个好天。103. So far，So good．目前还不错。104. What time is it? 几点了? 105. You can make it! 你能做到! 106. Control yourself! 克制一下! 107. He came by train．他乘火车来。108. He is ill in bed．他卧病在床。109. He lacks courage．他缺乏勇气。110. How's everything? 一切还好吧? 111. I have no choice．我别无选择。112. I like ice-cream．我喜欢吃冰淇淋。113. I love this game．我钟爱这项运动。114. I'll try my best．我尽力而为。115. I'm On your side．我全力支持你。116. Long time no see! 好久不见! 117. No pain，no gain．不劳无获。118. Well，it depends 噢，这得看情况。119. We're all for it．我们全都同意。120. What a good deal! 真便宜! 121. What should I do? 我该怎么办？122. You asked for it! 你自讨苦吃! 123. You have my word．我保证。124. Believe it or not! 信不信由你! 125. Don't count on me．别指望我。126. Don't fall for it! 别上当! 127. Don't let me down．别让我失望。128. Easy come easy go．来得容易，去得快。129. I beg your pardon．请你原谅。130. I beg your pardon? 请您再说一遍(我没有听
清)。131. I'll be back soon．我马上回来。132. I'll check it out．我去查查看。133. It’s a long story．说来话长。134. It’s Sunday today．今天是星期天。135. Just wait and see! 等着瞧! 136. Make up your mind．做个决定吧。137. That's all I need．我就要这些。138. The view is great．景色多么漂亮! 139. The wall has ears．隔墙有耳。140. There comes a bus．汽车来了。141. What day is today? 今天星期几? 142. What do you think? 你怎么认为？143. Who told you that? 谁告诉你的? 144. Who's kicking off? 现在是谁在开球? 145. Yes，I suppose So．是的，我也这么认为。146. You can't miss it 你一定能找到的。147. Any messages for me? 有我的留言吗? 148. Don't be so modest．别谦虚了。149. Don't give me that! 少来这套! 150. He is a smart boy．他是个小机灵鬼。151. He is just a child．他只是个孩子。152. I can't follow you．我不懂你说的。153. I felt sort of ill. 我感觉有点不适。154. I have a good idea! 我有一个好主意。155. It is growing cool．天气渐渐凉爽起来。156. It seems all right．看来这没问题。157. It's going too far．太离谱了。158. May I use your pen? 我可以用你的笔吗? 159. She had a bad cold．她患了重感冒。160. That's a good idea．这个主意真不错。161. The answer is zero．白忙了。162. What does she like? 她喜欢什么? 163. As soon as possible! 越快越好! 164. He can hardly speak．他几乎说不出话来。165. He always talks big．他总是吹牛。166. He won an election．他在选举中获胜。167. I am a football fan．我是个足球迷。168. If only I could fly．要是我能飞就好了。169. I'll be right there．我马上就到。170. I'll see you at six．我六点钟见你。171. IS it true or false? 这是对的还是错的? 172. Just read it for me．就读给我听好了。173. Knowledge is power．知识就是力量。174. Move out of my way! 让开! 175. Time is running out．没时间了。176. We are good friends．我们是好朋友。177. What's your trouble? 你哪儿不舒服? 178. You did fairly well! 你干得相当不错1 179. Clothes make the man．人要衣装。180. Did you miss the bus? 你错过公共汽车了? 181. Don't lose your head。不要惊慌失措。182. He can't take a joke．他开不得玩笑。183. He owes my uncle $100．他欠我叔叔100美元。184. How are things going? 事情进展得怎样? 185. How are you recently? 最近怎么样? 186. I know all about it．我知道有关它的一切。187. It really takes time．这样太耽误时间了。188. It's against the law．这是违法的。189. Love me，love my dog．(谚语)爱屋及乌。190. My mouth is watering．我要流口水了。191. Speak louder，please．说话请大声点儿。192. This boy has no job．这个男孩没有工作。193. This house is my own．这所房子是我自己的。194. What happened to you? 你怎么了? 195. You are just in time. 你来得正是时候。196. You need to workout．你需要去运动锻炼一下。197. Your hand feels cold．你的手摸起来很冷。。198. Don't be so childish. 别这么孩子气。199. Don't trust to chance! 不要碰运气。200. Fasten your seat belt．系好你的安全带。thousand times no! 绝对办不到！Don't mention it. 没关系，别客气。Who knows! 天晓得！It is not a big deal! 没什么了不起！How come… 怎么回事，怎么搞的。Easy does it. 慢慢来。Don't push me. 别逼我。Come on! 快点，振作起来！Have a good of it.玩的很高兴。It is urgent. 有急事。What is the fuss？吵什么？Still up？还没睡呀？It doesn't make any differences. 没关系。Don't let me down. 别让我失望。God works. 上帝的安排。Don't take ill of me. 别生我气。Hope so. 希望如此。Go down to business. 言归正传。None of my business. 不关我事。It doesn't work. 不管用。I'm not going. 我不去了。Does it serve your purpose？对你有用吗？
I don't care. 我不在乎。Not so bad. 不错。No way! 不可能！Don't flatter me. 过奖了。Your are welcome. 你太客气了。It is a long story. 一言难尽。Between us. 你知，我知。Big mouth! 多嘴驴！Sure thin! 當然！I''m going to go. 我這就去。Never mind. 不要緊。Can－do. 能人。Close－up. 特寫鏡頭。Drop it! 停止！Bottle it! 閉嘴！Don''t play possum! 別裝蒜！There is nobody by that name working here.這裡沒有這個人。He neither drinks nor smokes. 他
既不喝酒也不抽煙。Break the rules. ?#96;反規則。How big of you! 你真棒！Poor thing! 真可憐！Nuts! 呸；胡說；混蛋Make it up! 不记前嫌！Watch you mouth. 注意言辞。Any urgent thing？有急事吗？How about eating out？外面吃饭怎样？Don't over do it. 别太过分了。Can you dig it？你搞明白了吗？I'm afraid I can't. 我恐怕不能。You want a bet？你想打赌吗？What if I go for you？我替你去怎么样？Who wants？谁稀罕？December heartbeat. 黄昏恋。Follow my nose. 凭直觉做某事。Cheap skate! 小气鬼！Go to hell！**吧！Come seat here. 来这边坐。Good luck! 祝你好运！Gild the lily. 画蛇添足。Make it. 达到目的，获得成功。I'll be seeing you. 再见。He has an ax to grind. 他另有企图。I wonder if you can give me a lift？能让我搭一程吗？It is raining. 要下雨了。Can I have this. 可以给我这个吗？I might hear a pin drop. 非常寂静。Why are you so sure？怎么这样肯定？Is that so？是这样吗？Don't get loaded. 别喝醉了。Stay away from him. 别*近他。Don't get high hat. 别摆架子。Right over there. 就在那里。Doggy bag. 打包袋。That rings a bell. 听起来耳熟。Sleeping on both ears. 睡的香。Play hooky. 旷工、旷课。I am the one wearing pants in the house. 我当家。It's up in the air. 尚未确定。Side dish. 配菜。I am all ears. 我洗耳恭听。Get cold feet. 害怕做某事。Good for you! 好得很！Go ahead. 继续。Help me out. 帮帮我。Let's bag it. 先把它搁一边。Lose head. 丧失理智。Talk truly. 有话直说。He is the pain on neck. 他真让人讨厌。Do you have straw？你有吸管吗？You bet! 一定，当然！That is a boy! 太好了，好极了！It's up to you. 由你决定。The line is engaged. 占线。My hands are full right now. 我现在很忙。Don't make up a story. 不要捏造事实。Absence makes the heart grow fonder. 小别胜新婚。She make a mess of things. 她把事情搞得一塌糊涂。Get an eyeful. 看个够。He has a quick eye. 他的眼睛很锐利。Shoot the breeze. 闲谈。Tell me when! 随时奉陪！It is a small world! 世界真是小！Not at all. 根本就不（用）。Let's play it by ear. 让我们随兴所至。Wait and see. 等着瞧。Why so blue？怎么垂头丧气？What brought you here？什么风把你吹来了？Hang on! 抓紧（别挂电话）！Leave me alone. 别理我。Chin up. 不气，振作些。You never know. 世事难料。High jack! 举起手来（抢劫）！Why die she marry a man old enough to be her father？她为什么要嫁给一个年龄与她父亲相当的男人？I stay at home a lot. 我多半在家里。She'll be along in a few minutes. 他马上会过来。I'm not it a good mood. 没有心情（做某事）。He is a fast talker. 他是个吹牛大王。I'm bored to death. 我无聊死了。Bottoms up! 干杯！Daring! 亲爱的！Here we are! 我们到了！I lost my way. 我迷路了。She is still mad at me. 她还在生我的气。I'll get even with him one day. 我总有一天跟他扯平Hit the ceiling. 大发雷霆。She's got quite a wad. 她身怀巨款。I don't have anywhere to be. 没地方可去。I'm dying to see you. 我很想见你。I swear by the god. 我对天发誓。Nothing tricky. 别耍花招。You might at least apologize. 你顶多道个歉就得了。Price is soaring, if it goes on like this, we shall not be able to keep the pot boiling. 物价直线上升，这样子下去，我们锅里可没什么东西煮饭。None of you keyhole. 不准偷看。Come on, be reasonable. 嗨，你怎么不讲道理。When are you leaving？你什么时候走？You don't say so. 未必吧，不至于这样吧。Don't get me wrong. 别误会我。You don't seem to be quite yourself today. 你今天看起来不大对劲。Do you have any money on you？你身上带钱了吗？What is you major？你学什么专业？My girlfriend and I broke up. 我和我的女朋友吹了。It was something that happens once in the blue moon. 这是千载难逢的事。It is a deal！一言为定！I'll kick you ***. 我将炒你鱿鱼。Dinner is on me. 晚饭我请。Say hello to everybody for me. 替我向大家问好。Not precisely! 不见得，不一定！That is unfair. 这不公平！We have no way out. 我们没办法。That is great! 太棒了！You are welcome! 别客气！
I have to be late and keep my date waiting. 我不喜欢迟到而让别人久等。Would you mind
making less noise. 能不能小声点。It doesn't take much of you time. 这不花你好多时间。Not in the long run. 从长远来说不是这样的。It is of high quality. 它质量上乘。There is nobody by that name working here. 这里没有这个人。He neither drinks nor smokes. 他既不喝酒也不抽烟。He pushes his luck. 他太贪心了。Break the rules. 违反规则。How big of you! 你真棒！Poor thing! 真可怜！Nuts! 呸；胡说；混蛋！Blast! **！Boy! （表示惊奇，兴奋等）哇！好家伙！Get out of here! 滚出去！I can't make both ends meet. 我上个月接不到下个月，缺钱。It can be a killer. 这是个伤脑筋的问题。Dead end. 死胡同。Take a seat! 请坐！Here ye! 说得对！You ask for it! 活该！You don't say! 真想不到！Fresh paint! 油漆未干！久仰！I've heard so much about you. 好久不见了！Long time no see. 辛苦了！You've had a long day.You've had a long flight. 尊敬的朋友们！Distinguished/Honorable/Respected friends 阁下(多用于称呼大使) Your Excellency 我代表北京市政府欢迎各位朋友访问北京。On behalf of the Beijing Municipal government, I wish to extend our warm welcome to the friends who have come to visit Beijing. 对您的大力协助，我谨代表北京市政府表示衷心的感谢。On behalf of the Beijing Municipal government, i wish to express our heartfelt thanks to you for your gracious assistance. 在北京过得怎么样？How are you making out in Beijing? 我一定向他转达您的问候和邀请。I'll surely remember you and your invitation to him. 欢迎美商来北京投资。American businessmen are welcome to make investment in Beijing. 欢迎多提宝贵意见。Your valuable advice is most welcome. 不虚此行! It's a rewarding trip! 您的日程很紧,我们的会见是否就到此为止。As you have a tight schedule, I will not take up more of your time. 请代我问候王先生。Please remember me to Mr.Wang. 感谢光临！Thank you so much for coming. 欢迎再来！Hope you'll come again. 欢迎以后多来北京！Hope you'll visit Beijing more often. 请留步，不用送了！I will see myself out, please. 多保重！Take care! 祝您一路平安！Have a nice trip! 愿为您效劳！At your service! 为…举行宴会/宴请Host a dinner/banquet/luncheon in honor of … 欢迎宴会Welcome dinner 便宴Informal dinner 午宴(附有情况介绍或专题演讲等内容) Luncheon 便餐Light meal 工作午餐Working luncheon 自助餐Buffet dinner/luncheon 答谢宴会Return dinner 告别宴会Farewell dinner 庆功宴Glee feast 招待会Reception 庆祝中华人民共和国成立四十五周年招待会Reception Celebrating the 45th Anniversary of the Founding of the People's Republic of China 鸡尾酒会Cocktail party 茶话会Tea party 包餐/点餐Table d'hote/a la carte 上菜Serve a courst 您的位置在这里。Here is your seat. 请入席！Please have a seat. 欢聚一堂Enjoy this happy get-together 请随便！Please yourself at home./Please enjoy yourself. 请各位随意用餐。Help yourself please. 您喝点什么？What would you like to drink? 现在我提议，为了…和…之间的合作，为了…参议员的健康，干杯！At this point, I propose a toast: to the cooperation between … And … , to the health of Senator…, cheers! 最后，我借主人的酒，提议为…干杯！Lastly, taking up this glass of fine wine, I propose a toast to … 请各位举杯并同我一起为所有在座的朋友们的健康干杯！I'd ask you to raise your glass and join me in a toast ot the health of all our friends present here. 敬您一杯！Here's to you! 祝你健康！To your health! 我要为此干杯！I'll drink to that! 随量！Whatever you like! 我失陪一会儿！Excuse me for a minute. 菜不好，请多多包涵！Hope you enjoy yourself. 女士们先生们，欢迎各位光临，演出
很快就要开始了，请尽快就坐。Ladies and gentlemen, good evening. The concert/show would start soon. Please get yourself seated. Thank you. 招待会现在开始。The reception will now begin. 全体起立，奏国歌！All rise please. For the P.R.C.National Anthem! 出席今天招待会的贵宾有… The distinguished guests paarticipating the reception are … 现在请…讲话I have the honour to call upon … 开幕式现在结束。This concludes the opening ceremony. 隆重庆祝Grand celebration 庆祝成立…一周年Celebrating the 1st Anniversary of the Establishment of … 热烈祝贺第一届…锦标赛Hail the first FIFA of … 值此节日之际致以节日的祝贺！On the occasion of the season, I would like to extend season's greetings. 祝您工作顺利、事业成功、身体健康、家庭幸福！Wish you the very best of luck in your job, every successin your future endeavours, good health and a happy family! 衷心祝贺您当选… Hearty congratulations on yo ur recent ecletion as … 举行会议/研讨会/大会/座谈会/学术报告会Hold a meeting/seminar/conference/forum/symposium 赞助人/主办人/承办人/协办人Patron/sponsor/organizer/co-organizer 举行谈判Enter into negotiation 交涉Make representations with sb. On sth./deal with sb. 事物性会谈Talks at working level 对口会谈Counterpart talks 议程项目Items on the agenda 主题Theme 议题Topic for discussion 双方商定的议程Schedule mutually agreed upon 开幕会议Opening session 全体会议Plenary session 开场白Introduction 情况介绍Presentation 小组讨论Panel discussion 同有关单位磋商Hold consultations with the organizations concerned 一轮会谈One round of talks 决议Resolution 谅解备忘录Memorandum of understanding 现在开会。I declare the meeting open. 请…发言。I invite the representative of …To take the floor. 下面我给各位简要介绍一下北京的经济情况Now I would like to give you a brief overview of Beijing's economy. 我的介绍完了，谢谢！That's all for my presentation.thank you. 我先说这么多。So much for my remarks for now. 我要说的就是这些。That's all for what I want to say. 您看是先谈原则问题呢，还是先谈具体问题？I wonder if you would like to start with matters of principle or specific issues? 让我先谈一个问题。If you agree(With your permission), let me start with one issue 在谈那个问题之前我想对您刚才讲的话谈点看法。Before we trun to that issue, I wish to make a few comments/remarks on your presentation. 您对此事怎么看呢？I wish to benefit from your views on this matter./ What is your view on this matter?/ How do you see this matter? 我提议休会十分钟。I propose a ten-minute break. 我想接着刚才的问题讲下去。I will pick up where we left off just now. 对不起，我插一句。Sorry for the interruption but 当然可以！By all means. 怎么都行！Whatever you say. 我没有异议。I have no objection. 我方对这个问题有异议。We take exception to this question. 我们高兴地看到… We note with pleasure that … 这个日期贵方觉得合适吗？I wonder if this date wuld be suitable for you? 不知你们上午谈的怎样？I wonder how the meeting went this morning? 我方很希望贵方能尽早给予肯定的答复。We would greatlyl appreciate it if you could give us your favourable and prompt commitment as soonas possible. 请你们务必在8月1日前提出意向书。You are kindly requested to submit the letter of intent on the date no later than 1st August. 纠缠这个问题。Entangle this issue. 提倡节约Advocate/uphold thriftiness 为了国家的繁荣For the sake of national property 经受了时间考验的友谊给我留下了很深的印象。The time-tested friendship leave me a deep impression. 密切注视
勤劳的蜜蜂有糖吃
Keep close watch on 促进密切合作Spur/promote intensive cooperation
外贸英语口语课程标准2016
《外贸英语口语》课程标准 （一）课程性质与任务 《外贸英语口语》课程是根据高职高专商务英语和国际贸易实务专业学生需要开设的一门职业基础必修课程，同时也是一门语言技能训练课。其前导课程为商务英语听说、国际贸易实务、外贸英语函电，后续课程为商务英语翻译等。本课程具有很高的综合性，涉及商务活动、商务谈判、外贸单证等英语专业知识，是对英语语法、词汇、专业知识的综合能力运用。本课程旨在通过专业的口语训练，大幅度地提高学生的外贸英语会话能力及口语技巧，从而使学生达到基本满足从事商贸工作所必需的英语口语要求，使学生具备在一般涉外活动和商务谈判中自由交流的能力。 （二）课程教学目标 1.知识目标 （1）掌握相关外贸商务知识及外贸英语基本词汇、句型及表达； （2）掌握建立业务关系、询盘、报盘等相关外贸商务活动背景知识及相关对外贸易实务知识。 2.能力目标 （1）能就日常话题和接送客户、建立业务关系、报盘、询盘等相关商务话题进行对话和讨论； （2）能就某一商务话题清楚阐述自己的观点； （3）能就某一相关商务情景组织对话、回答问题、发表评论。 3.素质目标 （1）通过分组模拟口语训练，培养学生团队协作精神，锻炼学生沟通交流、自我学习的能力； （2）通过英汉互译，增强学生的跨文化意识，锻炼学生英汉双语表达能力，激发语言学习的热情，增强爱国意识； （3）通过商务口语模拟活动掌握商务社交规范与礼仪，培养学生的社
交能力。 （三）参考学时 本课程参考学时共计64课时。 （四）课程学分 本课程共计4学分。 （五）课程内容和要求 本课程根据外贸业务流程的有关知识将其内容分为十二个主要教学项目：建立业务关系、询盘与报盘、供货紧缺、价格、佣金与折扣、支付方式、包装、装运、保险、签订合同、投诉与索赔及代理。
日常英语口语对话习惯语
日常英语口语对话 日常英语口语汇总- 日常英语口语对话_英语日常对话汇总,最好的、最权威的、最新的日常英语口语对话汇总! 日常英语口语对话_英语日常对话、习惯语500句(高级)(之一) 1. Hold on 等一下(口语中，人们不太用wait a minute)如果两人辩论，吵架，抬杠，你要别人“打住”，可以说，hold it right there. 2. I hate his guts. 我最讨厌他。也有说I hate him guts. Guts 是肠子，相当于“恨之入骨”的意思。He doesn’t have much guts. 他是个胆小鬼。ut feeling 直觉 3. Nuts, 果仁，核，为复数时，意为“疯子”，He is nuts。他有神经病。He went nuts and killed a guy.他发疯了，结果杀了一个人。You are driving me nuts. 你真是要把我逼疯。a tough nut to crack, 一项艰巨的任务，一个难解之题 4. How is everything? (还好吗?) I am just stuck in a rut, doing the same things every day. I wish I could do something different. (烦死了，每天都是干同样的活，我真想换个活法。) rut 日常的，每天都如此，get in a rut，日复一日，天天如此 5. I have totally sold out to your idea. 我100%地赞同赞同你的意见。类似的话还有If you are not careful enough, you will buy into his bad idea. 如果你不小心的话，你就会采纳他的这馊主意。 6. I am just ecstatic about going to visit you soon. 马上要见你，我高兴死了。
学习日常英语口语的方法
学习日常英语口语的方法 学习日常英语口语的方法第一，如何用英文简单界定一个东西的技巧。 美国人和美国人交谈80%是想告诉对方what is a book 。我们中国人从小学到大学的课本尽管词汇难度不断加深，但思维逻辑结构却只停留在一个水平上。中国人常说where is the book?很少有人说what is a book?而美国的小学生就开始问：what is the book?这种where is the book?只是描述阶段，连哑巴也能做到。但是我想连大学生也很难回答what is a book?因为中国传统英语教学模式没有教会学生表达思想的技巧。 第二，如果已经学会界定，但理解还有偏差，那就要训练how to explain things in different ways. 一种表达方式对方不懂，美国人会寻找另一种表达方式最终让对方明白。因为事物就一个，但表达它的语言符号可能会很多。比如水，世界上就这一个事物，但却有多种符号来表达它。如果一个人懂8种语言，那他在世界上被别人理解的机会就会大得多。用汉语说"水"别人不懂，用德语说别人也不懂，但用英语说water，别人可能就懂了。这就要多做替换练习。传统的教学方法也做替换练习，但这种替换不是真替换，只是语言层面的替换，而不是思维层面的替换。比如，i love you,按中国的替换方法就把you 换成her,my mother,them等，这种替换和小学生练描红没有什么
区别。这种替换没有对智力构成挑战，没有启动思维。换到最后也不知道到底在love 谁，现实生活中也不能这么随便love(笑声)。这种替换句子的基本结构没变，我听不懂i love you,肯定也听不懂i love her。如果替换为i want to kiss you.i want to hug you.i've a crush on you.i will show my heart to you等，或者给对方讲电影《泰坦尼克》，告诉对方that is love，这样一来对方可能就明白了。这才叫真正的替换。 也就是说用一种不同的方式表达同一个意思，或者对方听不清楚，举一个简单易懂的例子来表达，直到对方明白。 对，比如爱因斯坦讲相对论，他用科学术语讲，除了科学家之外是没人听得懂的，所以爱因斯坦就用一个通俗的例子把相对论讲了出来。他说，什么叫相对论呢?两个lovers在一起，一小时相当于一分钟，而两个仇人呆在一起，一分钟相当于一小时，就这是相对论。他这样一讲，我想没有人不会明白相对论的。 第三，我们必须学会美国人怎样描述东西。 从描述上来讲，由于中美的文化不同会产生很大的差异。我们描述东西无外乎把它放在时间和空间两个坐标上去描述。但美国人对空间的描述总是由我及外，由里及表。而中国人正好相反。美国人说"我向雪山走去"，中国人就会说"我从雪山走来"。时间上来说，中国人是按自然的时间顺序来描述。我们描述一个东西突然停住时，住往最后说的那个地方是最重要的。我们听评书常说，欲知后事好何，请听下回分解，中国人很认可这种压轴戏、抖包袱式的方式，而美国人听到这里可能会把收音机砸了：我听的就是what happened,但发生了什么我不知道，还要让我下回再
英语新课程标准
<<英语新课程标准 >>在语言技能教学的建议中对听力技能、口语技能及阅读技能 的教学目的的描述中都分别指出要培养语感。语感源于语言实践，又指导语言实 践。虽然语感随着语言 实践的积累必然会产生，可是教师若是能认识到语感的存在和它的积极作用，并采取有效措 施去有意识地培养学生的语感。这样会加速学生语感的早日形成和优化。语感训练具有很强 的综合性 , 他们彼此渗透 , 互为条件 , 就需要我们整体把握, 适度倾斜 , 不断深化。我在日常教 学中是这样培养学生语 感的 一、把好开口关，引导用英语直接思维，培养良好语感，加强朗读训练，从生活 切入教学主 题 在教学中，教师要坚持“尽量使用英语，适当利用母语”的教学原则，并借助一 定的体态语 言以及多种教学媒体，加强英语的信息输入量，以尽量减少学生对母语的依赖性和母 语思维 习惯对英语教学的负迁移，促进学生良好口语语感的有效形成。其次，尽量利用英语释义， 而不用母语作为中介的翻译, 即使使用，也应该加强分析、对比，并尽量在大量呈 现后再鼓 励引导学生得出结论，这有利于学生准确掌握词汇的内 含和外延。因为用一种语言去解释另 一种语言不一定都能做到一一对应完全准确，反而易产生语义上的偏差和表达上的 歧义。因 此，我们要尽量避免让学生从“中文→英文”的翻译过程中获取信息或语言知 识，这样，会 妨碍良好英语口语语感的生成，而要鼓励学生从英文→英文的直接英语思维中提 取语言信 息，并在一定语境中通过强化、运用形成良好的语感。如 在教单词“mother ”时可用“ Mum” 一词解释，教“ father ”可用“ Dad”来解释，教“ All right ”可借助“ Yes”等词表 示， 教“ see you ”可借助“ Good bye ”一词来释义。再次，创设语境，使学生在英语直接思维 中形成良好语感。有时，我们还会碰到这样一种情况，即有些英语词、句很难用汉语解释， 甚至会出现越解释越难的现象。在这种情况下，我们可以给出若干包含该词、句的 句子，让 学生在具体的语境中去猜测、体会和感悟。给出的语境应力求与该词、句所处的语境相似， 而且是学生熟悉或容易接受的。如教“favorite ”时，可先大 量呈现“I like ? best ”这 一结构，再过渡到“ My favorite ? is ?”，然后通过“ What’s your favori te? ”的操练， 使学生获得了对该词的认知和运用能力。这样，既可以给学生的理解以铺垫，达到帮 助学生 理解、掌握词、句含义的目的，又能增大语言实践量，使学生在具体的语境中通过语言活动 直接领悟词、句的准确性、生动性及感情色彩，使学生在这种直接思维过程中有效地生成初 步的英语口语语感。 朗读有助于语感的形成。虽然小学阶段涉及的词汇量少，句型少，但是如果教师让学生
最常用英语口语和单词10000个
1000句最常用英语口语 1. i see．我明白了。 I see 2. i quit! 我不干了! I quit 3. let go! 放手! Let go 4. me too．我也是。 Me too 5. my god! 天哪! 6. no way! 不行! No way 7. come on．来吧(赶快) Com e on 8. hold on．等一等。 Hold on 9. i agree。我同意。 I agree 10. not bad．还不错。 Not bad 11. not yet．还没。 12. see you．再见。 13. shut up! 闭嘴! 14. so long．再见。 15. why not? 好呀! (为什么不呢?) 16. allow me．让我来。 17. be quiet! 安静点! 18. cheer up! 振作起来! 19. good job! 做得好! 20. have fun! 玩得开心! 21. how much? 多少钱? 22. i'm full．我饱了。 23. i'm home．我回来了。 24. i'm lost．我迷路了。 25. my treat．我请客。 26. so do i．我也一样。 27. this way。这边请。 28. after you．您先。 29. bless you! 祝福你! 30. follow me．跟我来。 31. forget it! 休想! (算了!) 32. good luck! 祝好运! 33. i decline! 我拒绝! 34. i promise．我保证。 35. of course! 当然了! 36. slow down! 慢点! 37. take care! 保重! 38. they hurt． (伤口)疼。 39. try again．再试试。 40. watch out! 当心。 41. what's up? 有什么事吗? 42. be careful! 注意! 43. bottoms up! 干杯(见底)! 44. don't move! 不许动! 45. guess what? 猜猜看? 46. i doubt it 我怀疑。 47. i think so．我也这么想。
小学英语口语教案
设计意图：小学英语新课程标准强调指出：英语教学要重视对学生实际语言运用能力的培养，强调课程从学生的学习兴趣、生活经验和认识水平出发，倡导体验、实践、参与、合作与交流的学习方式和任务型的教学途径，发展学生的综合语言运用能力。也就是说，要通过适合儿童年龄、心理和生理特点的生动活泼的课堂活动，把学习英语与用英语做事情联系起来，创设良好的语言环境和语用环境，使学生在愉快和自信的情绪中，保持积极的学习态度，在大量的语言实践中形成语感，养成良好的英语学习习惯。 这是我们贯彻―新课程标准‖，运用―新课程标准‖教学的关键所在。 我将本课教学分为以下几个环节： 一、课前寻找、激发兴趣 本课涉及的生词不多，但它和我们的生活息息相关，一提出问题就收到了意想不到的效果，同学们马上就想知道平常我们口中称呼的爸爸、妈妈、爷爷、奶奶的英语叫法。我没有告诉他们答案，让他们自己去找。象dad(爹地), mom(妈咪)这些称呼在他们接触英语前都从港台电视上所熟知。上课时百分之百的同学会说dad(爹地), mom(妈咪)，大多数同学会说(uncle)安可,(aunt)安娣。从一开始就刺激了同学们强烈的好奇心，使他们产生强烈的求知欲。 二、歌曲导入、初步感知 唱英语歌是学习英语的一种好方法。课前一首歌，可以使学生精神饱满，思想集中，做好上课准备。课中一首歌，不仅能减轻学生的心理负荷，减少疲劳，又使学生在轻松愉快的气氛中学会新词、新句型。课外几首歌，有利于开展第二课堂活动，以巩固所学知识。例：教学本课时，我们以歌曲导入，播放―Boy and Girl‖：―I‘m a boy and you are a girl. I‘m a girl and you are a boy. Do you want to be my friend?‖根据歌词中提到的boy, girl出示男孩，女孩的图片，并让说到该性别单词的学生站起来大声说。在这种活泼欢快的气氛中，在这种互动的形式下，既训练了学生―听‖的能力，又让他们初步感知了有关他们性别的英语单词。 三、近交流，借物练说 用―振救大行动‖的游戏进行比赛，男女同学各一组，老师走到一个同学前问―Are a boy/girl?‖如果他/她回答正确了，就可以从―鳄鱼‖嘴里挽救回他们组的一个人[把这些虚拟的人和鳄鱼都画大黑板上]，否则就被―鳄鱼‖吃掉。 在学生充分练说的基础上，让几组同桌同学试说，要求其他同学认真听，听他们说得是否符合要求，培养学生良好的听说态度和习惯。练说内容层层深入，范围逐步扩大，为学生提供自主学习和相互交流的机会及充分表现和自我发展的空间，让学生能在掌握新知的基础上，做到新旧结合，从而培养―说‖的能力。 四、课外延伸，学以致用 小学英语的最终目的是使学生掌握以交际为目的的最初步运用英语的能力。为让学生能把课上所学的知识运用到实际生活中去，我们在课后尽量让学生用英语与老师和同学作交流，如开展―英语一分钟讲坛‖，让学生谈论学校、老师、家庭及个人爱好等。用英语Asking the questions、Greetings、Conversations及用英语道谢、告别。让学生在日常生活中恰当地自然地运用英语，真正做到学以致用。 教学目标(Teaching aims)： 1、Let‘s learn 能听、说、认读本课有关家庭成员的主要单词man: brother,,father(dad), grandfather(grandpa); woman: sister, mother(mom), grandmother(grandma) 2、Let‘s sing 本部分是通过学唱英文歌曲，巩固所学单词，培养学生的学习兴趣。 教学难点/重点(Teaching keys)：
日常英语口语单词
日常英语口语单词 1.卧室 blanket 毛毯 cushion 垫子 quilt 被子 cotton terry blanket 毛巾被 feather quilt 羽绒被 cotton quilt 棉被 bedding 床上用品 mosquito net 蚊帐 pillow 枕头 bolster 长枕 pillow case 枕套 tick 褥子 carpet 地毯（一般指大的整块的，铺房间的那种）rug 地毯（一般指小块的，放在沙发等边上的那种）bed frame/bed base 床架 headboard 床头板 sofa bed 沙发床 folding guest bed 折叠床 loftbed frame 架在空中的床（下面可放沙发、桌子等）
bunkbed frame 上下铺的床 slatted bed base 板条床 sprung base 弹簧床 bedspread 床罩 sheet 床单 mat 席子 mattress 床垫（厚的那种） mattress pad 床垫(薄的那种) bed canopy 支在床上的篷子（一般用于儿童床上的装饰）bedside table 床头柜 2. 厨房 refrigerator 冰箱 automatic rice cooker 电饭锅 steamer 蒸锅 oven 烤箱 grill 烧烤架 toaster 烤面包机 egg beater 打蛋器 ice crusher 刨冰机
food processor 食品加工机 paper towel 纸巾 apron 围裙 tableware 餐具 plate 盘子 dish 碟子 bowl 碗 cupboard 碗橱 dining table 餐桌 larder 食品柜 drop-leaf table 可以折叠边缘的桌子chopping board 案板 cutlery tray 装餐具的容器 3. 卫生间 bathroom 浴室，厕所 flushing system 冲水系统 flush toilet 抽水马桶 flush pipe 冲水管 foul drainage system 排污水系统
小学英语口语测试实施方案
桐庐县小学英语口语测试实施方案 （讨论稿） 英语作为国际交往和科技、文化交流的重要工具，具有工具性和人文性双重性质。小学英语课程的目的是激发学生学习英语的兴趣，培养他们对英语学习的积极态度，使他们建立初步的学习英语的自信心，培养学生一定的语感和良好的语音、语调基础，使他们形成初步用英语进行简单的日常交流的能力，为进一步学习打下基础。根据教育部《义务教育英语课程标准》，为全面提高我县小学英语教学质量，全面评价学生学习英语情况，结合我县教学现状，制定桐庐县小学英语口语测试实施方案。 一、测试目的 1. 了解、检查小学各年级学生英语学习状况，着重考查学生口语表达及实际运用所学语言的能力。 2. 了解教师在使用教材，贯彻落实英语课程标准等方面的情况。 3. 优化评价方式。促进学生个性化、多元化的发展。 二、事项说明 1. 测试时间：每学年第二学期5月。三个模块同时进行，每位学生平均用时大约2～3分钟。每所学校检测用时约1.5小时。 2. 被测学校：同类学校（或四类学校选同类学校抽测）。 3. 测试地点：被测学校（候测室与检测室）。 4. 被测学生：三～六年级随机抽测一个年段。随机抽取被测班级，从被测班级中随机抽取30名学生。（或按学校学生数，等距抽取。） 5. 测试员（教师）：全县安排13个监考组，每组3名监考教师，其中1名为组长，每组一天完成三所学校监考工作。监考教师由教研室组织人员并进行培训。 6. 测试内容：三个模块，包括自主展示、即时朗读、综合运用。 三、测试流程 （一）测试准备 1. 被测学校：准备两间教室（工作室），一间为测试室，一间为候测试。 2. 被测学生：测试前，测试教师组长随机抽取被测年段一个班，然后再从被测班级中抽取30名学生，男女生比例相等。年级人数少于30人的按实际人数。测试开始5分钟前，每组10人带本学期课本在候测试等候。 3. 测试教师：测试教师分工，每位教师负责检测一个模块并当场打分。 （二）测试过程 测试开始，一名学生在候测试（测试教师1处）完成第一模块自主展示模块后，进入测试室从测试老师手中抽取即时朗读题目完成第二模块，最后至第三位老师处抽取第三模块综合运用题目并完成测试。所有考生依此进行。
(完整版)英语口语训练课程标准
《英语口语训练》课程标准 学分：8 参考学时：120 一、课程概述 本课程是高职学院应用英语专业的一门必修课程。通过学习本课程，能使学生在掌握一定词汇量的基础上，学习口语表达的一些基本技巧和方法，循序渐进地学会口语交流。使学生能在一般社交场合能使用英语本族人普遍接受的语言与英语国家人士交谈，做到正确表达思想，语音语调自然，无重大语法错误。依据学生掌握英语口语交际能力的需要，该标准把学生的口语交际能力细分为六大能力，以提高、培养学生的五大能力教学任务，并根据任务设计教学活动，设定教学课时、考核方案。 二、课程目标 《英语口语训练》课的最终目标是提高学生的口语能力，使其能够使用英语进行日常交流、表达思想，依据这一纵向目标，本课程标准把课程总体目标分为六个能力目标：词汇能力、流利程度、语音语调的标准性、功能句型的使用、基本语法的正确性及文化意识的强弱。六大能力相互关联，缺一不可，应贯穿于口语教学的始终，并穿插进行，单独或同时存在于课堂教学的各个环节。 三、课程内容
2．主要内容与要求 任务一：任务重点为日常交流中所需基本词汇，主要包括： 1 个人信息 2 性格特点 3 兴趣爱好 4 健康问题 5 交通 6 食物 7 服装服饰 8 家庭设施 9 家庭成员 10 公共设施 11 常见动植物 12 旅游 13 天气 14 时间日期 15 中西方节日 要求学生掌握并熟练使用日常交流各方面的基本词汇，能够以足够的词汇量就某一话题，或为达到某一日常生活目的用英语进行交流。 任务二：此任务旨在提高学生口语表达的流利程度，在用英语表达自己时不再结结巴巴，能够以句子为单位进行交流。达到这一任务过程中，学生的语言输入和输出相结合，通过句子、文章的背诵、复述等手段提高流利程度。语言输入材料应来自教材和补充课外内容，如
英语口语最常用单词
英语口语最常用单词Absolutely！---- 绝对正确！ Adorable! ---- 可爱极了！ Amazing! ---- 太神了！ Anytime! ---- 随时吩咐！ Almost! ---- 差不多了！- Finished - Almost! Awful! ---- 好可怕呀！ After you. ---- 您先。 About when ---- 大约何时 All set ---- 一切妥当 } Allow me! ---- 让我来！ Baloney! ---- 胡扯！荒谬！ Behave! ---- 放尊重点！ Bingo! ---- 中了！ Boring! ---- 真无聊！ Bravo! ---- 太棒了！ Bull太好了! ---- 胡说！ C‘mon! ---- 拜托了！ Check, please! ---- 唔该埋单！ Cheers! ---- 干杯！ ` Congratulations! ---- 恭喜啊！
Correct! ---- 对的！ Crazy! ---- 疯了！ d*amn! ---- 该死的！ Deal! ---- 一言为定！ Definitely! ---- 当然！ Disgusting! ---- 好恶心呀！ Drat! ---- 讨厌！ Encore! ---- 再来一次！ Exactly! ---- 完全正确！ ' Fantastic! ---- 妙极了！ Farewell! ---- 再见啦！ Fifty-fifty! ---- 对半分！ Foul! ---- 犯规了！ Fresh! ---- 好有型！帅！ Gesundheit! ---- 保重！（特别用于对打喷嚏的人说）Gone! ---- 跑了！ Gorgeous! ---- 美极了！ Great! ---- 太好了！ Hey! ---- 嘿！ 。 Hopefully! ---- 希望如此！有希望的话... Horrible! ---- 好可怕！
《英语语音》课程标准-教学大纲-对应刘森教材-上海外语教育出版社
英语语音课程标准 课程名称：英语语音 总学时数：40 （实践课学时数：20 ） 学分数：2 适用专业：英语专业 一、概述 （一）课程性质 性质：随着我国国际交往的日益深入，我们越来越意识到语音教学是语言教学的一项重要内容。规范而自然的语音、语调不仅为有效的口语交际打下了良好基础，更会给人留下良好印象、交流无障碍成为每一个英语学习者孜孜以求的目标。本课程将语音的训练与学生英语听力和口语表达的训练结合起来。让学生更好地进行语言交际:能自如地对所听到的英语语篇进行解码，没有障碍，轻松自如；能流畅地表达所要表达的思想，流利顺畅，要点突出，使人听起来清晰明了，从而帮助学生在英语听说能力的发展方面打下坚实的基础，通过语音学习学会进行更为有效地使用英语进行交际。 （二）课程定位 本课程是英语专业低年级的必修课程，属于专业技能课模块，是基础课中的基础。 它的基本要求是使学生能够熟练掌握英语语音的基本理论，并在实际会话中形成流畅的语气、语调，它要求学生认真完成老师布置的作业，养成良好的学习习惯，提高自主学习能力，培养合作及探究性学习能力。该课程教学要与其他各门课程教学密切协作，学好语音需要其它课程的推动，而其他课程也需要语音的促进，语音与其他课程相互作用，共同发展。 （三）课程设计思路 本课程采取的是“讲座-语音实验室实践-口语练习-课堂总结”相结合的上课模式，这种模式强调把机械的语音操练变成具有交际意义的听辨和交互式的练习，从而帮助学生通过语音学习学会进行更为有效的交际。 课程的教学强调其实践性：一是课堂内的实践-语言实验室的实践、网上练习的实践，注重引导学生将所学的理论用于完成某项交际任务的实践；二是通过开展"语音语调大赛"-"语音语调模仿"、"演讲"、"电影配音"等旨在通过比赛改善学生的英语发音，提高学生英语的口头表达能力,为学生们提供一个学以致用的机会,一个展现个人才能的舞台,在学生中营造一个多听,多说,多练英语的活泼的学习气氛,更好地满足不同层次学生的需要，同时通过实践培
常用英语单词1000个
1000 most frequently used 1000 frequently used 1000 often used words in English speech words in English speech words in English speech 一千英语口语最常用单字 一千英语口语较常用单字一千英语口语常用单字A A A a above absence ability abroad acceptable able absolute access about abuse accountant absolutely accommodation achievement accept according acknowledge accident account activist achieve accurate ad across active addition act additional address action address adequate activity administration admire actual admit advance actually adopt advertisement add adult adviser advantage advise agenda affect affair agent afford afterwards aggressive afraid agency alter after ahead ambulance afternoon aid amend again aim analysis against aircraft angle age airline angry ago airport announcement
小学生英语口语测试评分标准汇编
2011年四年级英语口语测试评分标准 项目要求得分 认读单词 10分 每读对1个单词得1分 朗读对话10分A档：语音语调标准，连读、停顿、断句正 确，语速适当，朗读自然流畅，富有表情。9-10分B档：语音语调标准，语速较适当，朗读较 自然流畅，连读、停顿、断句失误在2次以 内。 7-8分 C档：语音语调一般，语速不够适当，朗读 不够自然流畅，连读、停顿、断句失误在3 次以内。 5-6分 D档：语速不适当，朗读不自然流畅，连读、 停顿、断句失误在5次以内。1-4分 交际问答10分A档：答案准确，用词恰当，语法规范，语 音语调正确。（可提问2遍） 2分 B档：答案基本准确，用词较恰当，语法基 本规范，语音语调基本正确。（可提问2遍） 1分 C档：答案不正确，或错过时间。（可提问2 遍） 0分 听做唱演10分Let’s do 可听两遍，能完成一个动作得 2.5 分。 Song /Chant A档：节奏明快，语音、语调准确， 演唱自然流畅，富有表情。 5分 B档：语音语调标准，节奏较明快， 演唱较自然流畅，停顿、失误在2 次以内。 3-4分 C档：语音语调一般，节奏不够明 快，演唱不够自然流畅，停顿、断 句失误在3次以内。 1-2分
2011年四年级英语口语测试评分表 学校_____________ 序号学号姓名 各项得分 总分 认读单词 10分 朗读对话 1 0分 交际问答 10分听说唱演 10分 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23
2011年四年级英语口语测试评分表 学校_____________ 25 序号学号姓名 各项得分 总分 认读单词 10分 朗读对话 1 0分 交际问答 10分 听说唱演 10分 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22
中职民航基础英语课程标准
《民航英语口语》课程标准 一、课程概述 本课程为中职航空票务专业职业基础必修课，是一门理论联系实际的课程，旨在帮助学生获取航空票务服务英语口语的基础技能。本课程提供了大量的空乘服务口语素材和英语对话实例，帮助学生在获得感性认识基础上提高航空票务服务英语口语的能力，为学生今后用英语进行沟通，在航空公司的相关岗位从事服务工作打下扎实的基础。 二、课程目标 （一）课程总目标 在票务服务场景中，能用英语与旅客或同事进行基本沟通。 （二）具体目标 1、知识目标： 掌握机场服务、飞行前准备、飞行中服务、降落和着陆、移民海关与检疫、特殊要求旅客的处理、紧急情况处理、急救场景中的常用英语口语表达方式。 2、能力目标： 在票务售卖过程、机场服务、飞行前准备、飞行中服务、降落和着陆、移民海关与检疫、特殊要求旅客的处理、紧急情况处理、急救场景中，能用英语与旅客或同事进行基本沟通。 3、素质目标： ①感性了解航空公司的工作氛围 ②基本具备跨文化交际、与上司或同事沟通的能力 ③基本具备团队协作的能力及对工作任务的执行能力 三、教学内容、要求及学时分配
四、教学设施 多媒体 五、教学方法、手段与教学组织形式建议 1、教学建议 （1）以《民航基础英语》课程标准为导向，合理安排教学； （2）以模拟航空服务英语工作过程实施教学，采用项目教学法、分组练习、现场示范实施教学任务。 2、教学组织形式建议 采用项目教学、任务驱动等可操作性强的教学方式。课程按照航空服务人员工作岗位及实践活动的工作需要而设置工作任务，在任务驱动中充分发挥学生的主体作用，强调学生的自我技能实践。并以工作岗位对航空服务人员所提出的要求通过相应的英语水平等级测试。 六、教材及图书、数字化（网络）资料等学习资源建议 1.教材使用建议 民航乘务英语教材编写组.民航乘务英语[M].北京：高等教育出版社,2011. 2.参考资料： [1]陆平.民航英语口语教程[M].北京：中国民航出版社，2005 [2]何光明. 实战商务英语教程.第2册．成功沟通[M].上海：上海交通大学出版社，2007
1200个最常用英语口语单词1200个最常用英语口语单词
1200个最常用英语口语单词第一单元(mp3) accident ['?ksid?nt] n.事故，意外，偶然careful ['ke?ful] a.仔细(小心)的 difficulty ['difik?lti] n.困难 flag [fl?g]n.旗帜 horse [h?:s] n.马 lock [l?k] n.&v.锁 nut [n?t] n.竖果，螺帽 rain [rein] n.&v.雨，下雨 silk [silk] n.丝，丝绸 thirty ['θ?:ti] a.&n.三十(个) accidental [.?ksi'dentl] a.意外的，偶然的carrot ['k?r?t] n.胡萝卜 dinner ['din?] n.正餐，晚餐 flat [fl?t] a.平的，扁平的；n.套间 hospital ['h?spitl] n. 医院 lonely ['l?unli] a.孤单的，孤寂的，偏僻的Oceania [.?u?i'eini?] n.大洋洲 rainy ['reini] a.多雨的 simple ['simpl] a.简单的，单纯的，朴素的though [e?u] ad.可是；conj.虽然，尽管 1200个最常用英语口语单词第二单元(mp3) ache [eik] n.&v. 疼痛 carry ['k?ri] v. 搬运，携带，运载 dirty ['d?:ti] a.肮脏的 flatten ['fl?tn] v.弄平 hotel [h?u'tel] n.旅馆 loser ['lu:z?] n.输家，失败者 offer ['?f?] v.&n.提供，出价，提议 raise [reiz] v.举起，募集，养育 simply ['simpli] ad.简单地，朴素地，仅仅thousand ['θauz?nd] a.&n.千 across [?'kr?s] prep.&ad.横过 catch [k?t?] v.捕捉，抓住，赶上.钩住discover [dis'k?v?] v.发现 flight [flait] n.飞行，航班，航程，逃亡house [haus] n.房子；v.容纳 loud [laud] a.大声的
英语口语常用词汇及表达
英语口语常用词汇及表达 Let go! 放手 Not yet．还没 So long．再见 My treat．我请客 After you．您先 I decline! 我拒绝 They hurt．(伤口)疼 Bottoms up! 干杯(见底) Count me on 算上我 That's neat．这很好 He is my age．他和我同岁 You set me up! 你出卖我 You owe me one．你欠我一个人情 I'm on your side．我全力支持你 We're all for it．我们全都同意 You asked for it! 你自讨苦吃 You have my word．我保证 Don't count on me．别指望我 Don't fall for it! 别上当 Easy come easy go．来得容易，去得快 The wall has ears．隔墙有耳 Who's kicking off? 现在是谁在开球 Don't give me that! 少来这套 I felt sort of ill. 我感觉有点不适 It's going too far．太离谱了 The answer is zero．白忙了 He always talks big．他总是吹牛 Clothes make the man．人要衣装 Don't lose your head。不要惊慌失措 He can't take a joke．他开不得玩笑 It really takes time．这样太耽误时间 Love me，love my dog．(谚语)爱屋及乌 My mouth is watering．我要流口水了 Don't trust to chance! 不要碰运气 thousand times no! 绝对办不到 Easy does it. 慢慢来。 Don't push me. 别逼我。 Come on! 快点，振作起来！ Have a good of it.玩的很高兴。 It is urgent. 有急事。 What is the fuss？吵什么？ Still up？还没睡呀？
《民航英语口语》课程标准
《民航英语口语》课程标准 课程名称《民航英语口语》 课程代码 041078 适用对象航空乘务专业 适用学期第2学期 建议学时 60学时 建议学分 4学分 一、课程概述 本课程为航空乘务专业职业基础必修课，是一门理论联系实际的课程，旨在帮助学生获取航空乘务服务英语口语的基础技能。本课程提供了大量的空乘服务口语素材和英语对话实例，帮助学生在获得感性认识基础上提高空乘服务英语口语的能力，为学生今后用英语进行沟通，在航空公司的相关岗位从事服务工作打下扎实的基础。 先修课程：综合英语/民航英语听力 后续课程：商务英语/商务现场口译/外贸函电 二、课程目标 （一）课程总目标 在空乘服务场景中，能用英语与旅客或同事进行基本沟通。 （二）具体目标 1、知识目标： 掌握机场服务、飞行前准备、飞行中服务、降落和着陆、移民海关与检疫、特殊要求旅客的处理、紧急情况处理、急救场景中的常用英语口语表达方式。 2、能力目标： 在机场服务、飞行前准备、飞行中服务、降落和着陆、移民海关与检疫、特殊要求旅客的处理、紧急情况处理、急救场景中，能用英语与旅客或同事进行基
本沟通。 3、素质目标： ①感性了解航空公司的工作氛围 ②基本具备跨文化交际、与上司或同事沟通的能力 ③基本具备团队协作的能力及对工作任务的执行能力 三、教学内容、要求及学时分配
四、教学设施 教室：商务英语实训室
五、教学方法、手段与教学组织形式建议 1、教学建议 （1）以《民航英语口语》课程标准为导向，合理安排教学； （2）以模拟航空服务英语工作过程实施教学，采用项目教学法、分组练习、现场示范实施教学任务。 2、教学组织形式建议 采用项目教学、任务驱动等可操作性强的教学方式。课程按照空乘人员工作岗位及实践活动的工作需要而设置工作任务，在任务驱动中充分发挥学生的主体作用，强调学生的自我技能实践。并以工作岗位对航空服务人员所提出的要求通过相应的英语水平等级测试。 六、教材及图书、数字化（网络）资料等学习资源建议 1.教材使用建议 民航乘务英语教材编写组.民航乘务英语[M].北京：高等教育出版社,2011. 2.参考资料： [1]陆平.民航英语口语教程[M].北京：中国民航出版社，2005 [2]何光明. 实战商务英语教程.第2册．成功沟通[M].上海：上海交通大学出版社，2007 七、教学评价、考核建议 期末综合成绩=平时成绩（30%）+工作任务（30%）+期末考核（40%） 具体分配形式如下：
(完整word版)1200个最常用英语口语单词1200个最常用英语口语单词
accident ['?ksid?nt] n.事故，意外，偶然careful ['ke?ful] a.仔细(小心)的difficulty ['difik?lti] n.困难 flag [fl?g] n.旗帜 horse [h?:s] n.马 lock [l?k] n.&v.锁 nut [n?t] n.竖果，螺帽 rain [rein] n.&v.雨，下雨 silk [silk] n.丝，丝绸 thirty ['θ?:ti] a.&n.三十(个) accidental [.?ksi'dentl] a.意外的，偶然的carrot ['k?r?t] n.胡萝卜 dinner ['din?] n.正餐，晚餐 flat [fl?t] a.平的，扁平的；n.套间hospital ['h?spitl] n. 医院 lonely ['l?unli] a.孤单的，孤寂的，偏僻的Oceania [.?u?i'eini?] n.大洋洲 rainy ['reini] a.多雨的 simple ['simpl] a.简单的，单纯的，朴素的though [e?u] ad.可是；conj.虽然，尽管
ache [eik] n.&v. 疼痛 carry ['k?ri]v. 搬运，携带，运载 dirty ['d?:ti] a.肮脏的 flatten ['fl?tn]v.弄平 hotel [h?u'tel] n.旅馆 loser ['lu:z?] n.输家，失败者 offer ['?f?] v.&n.提供，出价，提议 raise [reiz] v.举起，募集，养育 simply ['simpli] ad.简单地，朴素地，仅仅thousand ['θauz?nd] a.&n.千 across [?'kr?s] prep.&ad.横过 catch [k?t?] v.捕捉，抓住，赶上.钩住discover [dis'k?v?] v.发现 flight [flait] n.飞行，航班，航程，逃亡house [haus] n.房子；v.容纳 loud [laud] a.大声的 office ['?fis] n.办公室，办事处，事务所rather ['ra:e?] ad.宁愿，相当，颇 singer ['si??] n.歌手，歌唱家 through [θru:] ad.&prep. 通过，经过，穿过
《水手英语听力与会话》课程标准课件
《水手英语听力与会话》课程标准 课程代码：13013701 课程类型：理实一体课 课程性质：必修课 适用专业：船舶驾驶 总学时：10 一、课程性质与作用 本课程主要为适应STCW78/10公约，满足（高级）值班水手英语听力与会话评估大纲及航运企业对国际海员的需要，旨在培养学生的英语运用能力。通过本课程的学习和模拟训练，使学生掌握日常用语、船舶口令和保持值班、交接班用语，基本能用英语进行生活和工作方面的交流，最终通过国家海事局英语听力与会话评估考试。本课程的开设应在学生掌握了一定的语音基础、词汇和语法、听力、会话基础以及一定的自主学习能力的前提下开设。 二、课程目标 通过评估，检验被评估者具有高级值班水手英语听力与会话的能力，以满足STCW公约马尼拉修正案和中华人民共和国海事局海船船员适任考试评估的有关要求。 1、知识目标 （1）能够正确发音、朗读和具备听力基本知识； （2）掌握保持安全值班、交班和接班的日常用语； （3）掌握舵令、解系缆令、锚令和车钟令用语； （4）掌握船舶救生、消防等应急部署、演习的常用语； 2、专业能力目标 （1）具备简单日常交际能力； （2）具备船舶口令复诵和报告的能力； （3）具备安全值班、交班和接班的日常用语的能力； 3、素质能力目标 （1）具有良好的心理素质和克服困难的能力； （2）具有良好的团队精神和协作能力； （3）具有强烈的安全意识和水域环境保护的意识；
（4）具有依法遵章行事的意识； 三、课程设计理念与思路 本课程标准的设计以职业需要为导向，联系实际情况与需要，在人才需求调研和专业建设改革的基础上，对（高级）值班水手岗位的任务和职业能力进行分析分解，并结合STCW78/10公约规定和国家海事局对值班水手岗位的适任要求和企业对值班水手的实际需要，确定课程的教学内容和实训项目，通过情景的教学模式，培养学生岗位适任能力，尽可能实现零距离上岗。 四、教学进程安排