幼儿园美术说课稿汇总精选最新范文模板

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幼儿园美术说课稿汇总精选最新范文模板

教师要让学生感受作品的幽默,体验活动的乐趣,保持良好的操作习惯,能与同伴友好合作、共同使用操作材料。以下是小编整理的幼儿园美术说课稿,希望可以提供给大家进行参考和借鉴。

幼儿园美术说课稿范文一:《文房四宝作画》

活动目标

1.初步了解文房四宝,知道中国书画离不开文房四宝——笔墨纸砚。

2.激发幼儿对水墨画的兴趣,感受水墨画的美感。

3.体验用文房四宝成功作画的快乐。

活动准备

课前请家长帮助收集文房四宝相关资料、实物等。

奥运会开幕式的视频资料;中国书画几张、文房四宝一套、名家名画欣赏PPT、文房四宝flash课件、作画步骤视频片段。每组一小桶墨水,一个盘子(里面装有水)、宣纸、彩纸做成的卷轴,废报纸铺在操作桌上,旧毛巾一组一条。自制的蔬菜印章、(人手一个)印泥等。

活动过程

一、参观书画王国,引出文房四宝

边听古典音乐边参观书画王国,引发幼儿兴趣

幼儿自由欣赏,初步感受书画美,你在书画王国里看到了什么?我们欣赏了这几幅很非凡的字画,你们知道叫什么吗?(中国书画)。因为它用的材料是我们中国人发明的,如果想要写出或画出这些漂亮的中国书画需要哪些材料呢?(笔墨纸砚

启发幼儿寻找答案)

二、了解文房四宝

笔墨纸砚在一起有一个很好听的名字叫文房四宝,它是咱们中国人发明的。咱们中国人真是了不起,我为中国人感到骄傲!好孩子们看大屏幕我们一起来了解什么是文房四宝。(观看文房四宝课件)师:文房四宝有笔墨纸砚,老师还有许多有关文房四宝的问题没有弄明白。孩子们能帮助老师去寻找答案吗?我们分成毛笔组、宣纸组、和墨砚组分别去寻找答案,然后一起来分享我们找到的答案。

1.毛笔上的毛是用什么做得?(动物的毛做成笔头有兔毫、狼毫、羊毫等,用竹子做成笔杆)。

2.宣纸和我们普通的画纸有什么不同?(宣纸薄薄的、软软的、轻轻的,有很强的吸水性)。

3.墨是什么颜色的用它怎样磨出墨汁?(墨是黑黑的小棒,只有跟它的好朋友砚台一起才能磨出黑黑的墨汁。)。

4.砚台是用什么做的?用来干什么?(石头做的,用来研墨)。

三、欣赏水墨画

刚才我们认识了文房四宝,用文房四宝画出的画叫中国画,也叫水墨画。

师:20xx年北京奥运会开幕式中有一个节目叫“画卷”,演员们用手臂代替毛笔,向全世界的人们展示了一幅精彩的水墨画。我们一起来欣赏。(欣赏奥运会开幕式视频片段) 中国的文房四宝可以画出那么美的中国画,从古到今,出现了很多有名的大画家,今天,老师向大家介绍几位,来,我们一起看看。(欣赏中国画名家名作)

师:孩子们你们能看出画面中颜色的变化吗?水墨画中墨色的“浓淡干

湿”,让画面变得丰富和美妙。(提示:颜色深——浓;颜色淡——浅;水分少——干;水分多——湿;并依次出现“浓淡干湿”四个字。)欣赏了这么多水墨画,孩子们最想用一个什么词语来表达?(栩栩如生、妙笔生辉)

四、尝试画水墨画

我们熟悉了文房四宝,想不想用文房四_作画?

作画步骤:

1.教师示范作画步骤视频片段

2.幼儿拿好毛笔,先用清水蘸湿,再蘸上墨汁。(提醒他们蘸浓墨时笔中的水分不能过多,若太多时先在湿布上拖一下,不可以乱甩。)

3.尝试作画,老师巡回指导。

4.作品展示,相互欣赏。

活动结束

师:孩子们你们真了不起,这么短的时间里就学会画水墨画高不高兴啊!让我们也学着北京奥运会开幕式的演员们用手臂代替毛笔,向老师们展示一幅精彩的水墨画吧!

幼儿园美术说课稿范文二:《纸上哈哈镜》

【设计意图】

用一张A4纸折一折再画上小人再打开来能产生神奇的效果,小人会发生奇妙的变化。于是我设计了本次集体教学活动,让白纸也变成哈哈镜,引导幼儿在折过的纸上表现造型的不同变化。

【活动目标】

1. 在折过的纸上表现人物造型的不同变化。

2. 感受作品的幽默,体验活动的乐趣。

【活动重点】

感受作品的幽默,体验活动的乐趣。

【活动难点】

在折过的纸上表现人物造型的不同变化。

【活动准备】

1、有折痕的纸、记号笔人手一份

2、教师准备绘画小人一份

3、PPT

4、照哈哈镜的前期经验

【活动过程】

一、图片导入,激发兴趣

1、今天老师带来了一位新朋友,让我们一起来看一看。仔细观察一下,你看到了什么?

师:这个小人头顶着天,脚踩着地,所以我们称之为顶天立地。

2、如果请你把这个小人画在纸上,怎样才能显示出它是顶天立地的呢?(说的真好,还有谁来说说?你的想法真不错,还有吗?) 师小结:就是说这幅画要画的高画的大,头要在最上面,脚要在纸的最下面。

二、尝试绘画小人

1、现在请小朋友拿出第一个操作盘里的纸来画一个顶天立地的小人,注意一定要头顶着天,脚踩着地,画的高画的大哦。

2、师:好了吗?举起来看看,顶天立地了没有,嗯,都顶天立地了,真棒!把纸放回操作盘里,小眼睛看过来。

3、老师这里有张纸,看看他有什么特别的地方?(来,看看,手比划折线处)那现在就请你们在这张有折线的纸上画一个顶天立地的小人,有两个要求:第一要顶天立地,第二不要打开这张纸。你可以竖着画也可以横着顶天立地。现在轻轻拿操作盘里的纸来试一试吧!

(师指导:不能打开纸头,不要避开折线,不受折线的影响,大胆地画。画的高画的大)

4、小朋友们都已经完成了,拿着你的纸小眼睛看过来,现在我们要一起来变个魔术,怎么样?(神秘)我数123大家一起打开这幅画,看看会发生什么奇妙的事情哦?

师:1,2,3!你发现了什么?你的小人怎么样啦?(断开了)哪里断开了?你断的是哪里?你呢?怎么会断开的呀?

师小结:哦,原来在折过的纸上画小人,打开来,画就断开了,真有趣。

三、尝试连一连小人

1、小人断开了,我们怎样才能将小人断开的地方连起来呢?你想到什么办法了吗?(你真动脑筋,可是很遗憾我们桌上没有胶水。你的办法真不错,也许可以。)要不你们先试试好吗,注意要把小人的每个部位都连完整哦,开始!

2、谁来说一说你的小人发生了什么奇妙的变化?你是怎样连起来的?

情况1:你来说说你是怎么连起来的?你的小人哪里发生了变化?

师:宝贝你真能干,谢谢你,谁也用了这个好办法?哦,请你来介绍一下。

师小结:哦,就是把折线断开的地方上下连起来就好了。

情况2:有人跟他们不太一样的吗?你的小人怎么变了,你来介绍一下你是怎么连起来的?

师小结:就是把折线断开的地方左右连起来。

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