幼儿园：中班半日活动流程(教案)
幼儿园新课程标准教材
教学设计( 2019 — 2020学年度第二学期 )
学校：
年级：
任课教师：
幼儿教育 / 幼儿园活动设计
编订：XX文讯教育机构
中班半日活动流程(教案)
教材简介:本教材主要用途为学习教案中的内容,提升自我能力、提升个人素质、提升德智体美劳等作用，本幼儿教育资料适用于幼儿园幼儿园科目, 学习后学生能得到全面的发展和提高。本内容是按照教材的内容进行的编写，可以放心修改调整或直接进行教学使用。
一、7：45——8：20晨间活动：滑板车赛
目标：1、尝试快速滑滑板车，并且注意控制方向。
2、体验滑板车赛的乐趣。
二、8：20——8：35晨间谈话：天气预报、复习儿歌
目标：1、愿意上台大胆的播报天气预报。
2、学会正确播报天气预报。
3、大胆、熟练朗诵。声音响亮、口齿清楚。
三、8：40——8：55早操
目标：1、做操有力度，动作幅度大。
2、随音乐的节奏做操。
四、9：00——9：10吃点心
目标：1、安静愉快的吃早点。
2、保持干净。
五、9：10——9：35教学活动（一）：猜猜我有多爱你
目标：1、通过欣赏、阅读，学习“…有多…，我就有多爱你”句式。
2、激发幼儿乐意表达爱的愿望，学习爱的不同表达方式。
六、9：40——10：10户外活动：两人三足
目标：1、发展快走、往返走的技能，发展平衡能力。
2、体验与爸爸妈妈一起游戏的快乐。
七、10：20——10：50区域活动
目标：1、能遵守区域活动要求，知道要安静的进行区域活动。
2、愿意大胆探索，在与区域材料的互动中积累更多的经验。
重点指导：数学区
八、10：50——11：00餐前准备：讲故事
目标：1、愿意上台讲述，讲述完整，声音响亮。
2、安静倾听。
九、11：00——11：30进餐活动
目标：1、安静愉快的用餐。
中班半日活动教案
中班半日活动计划《我真的很不错》 一、晨间活动（7：50—8：30） 活动内容：入园接待、晨间锻炼 活动类型：自主性游戏，以生成为主 活动准备：呼啦圈、皮球、平衡木等 活动过程： 1.放轻音乐，热情接待幼儿，关注幼儿情绪，指导幼儿将个人物品放到指定位置。 2.和家长作简单交流，记录有关家长嘱托等。 3.组织幼儿到户外场地进行体育游戏前提醒幼儿补充水分，并在班级门口为家长做相关提示。 4.讲解活动内容及要求，幼儿自主选择活动器材。 5.教师指导和观察幼儿的活动，并积极参与幼儿自发的游戏。 6.整理和归纳活动器材，及时点评幼儿的活动表现。 活动指导： 1.幼儿自主选活动内容，自由探索，教师以观察为主，当幼儿自主形成有价值经验时，教师要给予关注和支持。 2.教师及时提醒幼儿在活动前后增减衣服，并要根据每个幼儿的情况灵活增减运动量。 3.在观察中，以照片的形式简单记录幼儿活动内容、状态和行为，以便分析和研究，为预设性活动积累经验素材，为支持幼儿的自发生成活动提供依据。 二、早操活动（8：30—9：00） 活动内容：早操律动 活动类型：教师预设为主 活动准备：拉拉球 活动过程： 1.听到早操的前置音乐，组织幼儿按顺序排好早操队伍。
2.提醒幼儿保持前后间隔，并有序的由前向后传递早操器械拉拉球。 3.愉悦的氛围中，进行早操锻炼，关注体弱幼儿的活动情况。 4.音乐结束后，进行器械的回收。 5.整理队伍，组织幼儿回班级。 活动指导： 1.教师精神饱满、进行带操，示范动作准确、阳光有力。 2.配班教师或保育员跟操，协助主班教师管理幼儿，提醒幼儿主动做操，不说话等，并关注迟到的幼儿。 三、生活活动（9：00—9：20） 活动内容：班级卫生整理、照顾植物角、点名 活动类型：预设和生成相组合 活动准备：点名册、劳动工具 活动过程： 1.针对班级情况，简评户外活动及早操情况 2.提醒幼儿有序的进行入厕、盥洗和喝水； 3.指导幼儿进行卫生整理和照顾植物角等劳动。 4.运用游戏的方式进行点名，用嘴型提示幼儿：教师不出声，但是用嘴型来提示，在点名环节既能培养注意力，又能感受游戏的乐趣。 活动指导： 1.观察幼儿的盥洗情况，及时给予指导和帮助。 2.指导幼儿有秩序地喝水，保证幼儿运动后的喝水量。 3.配班教师进行协助，对没有到园的幼儿进行电访，了解情况。 四、教学活动（9：20—9：45） 活动名称：中班语言活动《蚂蚁小可》 设计意图：《蚂蚁小可》选自于建构课程中班语言活动，是一篇充满浓郁儿童情趣的童话故事，它采用了拟人的手法，让幼儿充分感受到小可不断于他人对比中认识自我，并认同和欣赏自我。随着家庭结构的改变，很多孩子处于“4+1”的教养环境中，溺爱使这些孩子自我认识欠缺、自我体验失衡、自我调节失控，他们会受到自卑感的困扰，常有犹豫不决、畏缩不前、回避困难、缺乏上进心等种种表现。《指南》指出：幼儿语言的发展贯穿于各个领域，也对其他领域有着
中班半日活动设计
中班半日活动设计——我长大了活动准备 1.录像：《母亲与婴儿》。 2.材料：大型积木若干，长方形图画纸若干，彩笔若干，照相机一架，硬纸盒一个，婴儿的衣鞋帽等。 3.人员：邀请一位母亲带婴儿作客。 4.家长：向家长介绍此次活动的目的、内容，请家长配合，给幼儿讲一些小时候的事，并让幼儿带一件自己小时候的东西和一张小时候的照片。 活动进程 晨间活动：布置展览台 目标：使幼儿在拼搭布置活动中获得愉快的体验，引起幼儿对小时候的回忆，为下一步教学做准备；发展幼儿的动手能力、交往能力。 教师和幼儿一起用大型积木拼搭一个展览台，并用各自带来的小时候的物品装饰，准备好“小时候的我”的展览；引导幼儿自由地交流自己小时候的记忆。 集体教育活动 目标：使幼儿在观察比较的一系列活动中，体验到自己的成长，初步理解成长的涵义；能用连贯清晰的语言表达自己的思想；发展幼儿的观察力、记忆力和思维能力；增进幼儿与父母的情感。 、谈谈以前的我
1.请幼儿观看《母亲与婴儿》的录像，通过观看母亲如何给婴儿喂奶、换尿布、洗澡、穿衣、哄睡觉、教说话、教走路等，了解到自己小时候也和录像中的小弟弟一样，在妈妈无微不至的关怀和哺育下，慢慢长大。 2 .引导幼儿观看“小时候的我”展览。 3.让幼儿根据自己带来的物品，谈谈自己小时候的事。 二、看看现在的我 1. 请一位母亲带她的婴儿来班上作客，让幼儿与婴儿比比 小手、小脚、小脸和身高，发现自己现在的变化。 2. 请几个幼儿上前试试婴儿的小衣服、小鞋子、小手套、小帽子，进一步体会到自己长大了。 3. 想想现在我们除了身体上有变化，还有别的什么变化没有？（会自己吃饭、睡觉、走路、穿衣、会说话，还会帮妈妈做事等等。） 小结：现在的我不仅长高长大了，而且还懂事多了，能干多了。 三、想想将来的我 1. 老师和你们有什么不一样？（高大一些，懂得很多知识，会做很多事情，力气很大等等。） 2. 老师小时候也和你们一样，为什么会有这些变化呢（引导幼儿思考、讨论）？使幼儿知道自己将来还要长大。只要好好地吃饭睡觉，认真地学习锻炼，就能不断地长身体长知识，
幼儿园小班下午半日活动方案
幼儿园小班下午半日活动方案 执教者：班级：小二班指导教师： 一、午睡 1、要求幼儿自己脱鞋，并把鞋并拢摆好，放于床的照片底下。 2、幼儿自己脱衣，叠好放于没有枕头的一端。 3、幼儿自己盖被子睡下。 4、老师帮助幼儿盖被子，检查踢被子情况，提醒幼儿入厕。 二、起床 1、要求幼儿迅速地起床、穿衣、入厕。 2、观察幼儿的饮水、吃点心的情况，教师提醒幼儿吃点心、多饮水。 3、提醒幼儿安静地坐在位置上喝水、吃点心。 三、午间操幼儿园集体操 四、集体教学活动结构游戏建构活动：围墙活动目标： 1、对建构活动兴趣感兴趣，愿意与同伴交流 2、在搭建过程中学会垒高、围拢的搭建技能 3、能在游戏中与同伴形成初步的合作意识活动准备：经验准备：幼儿有过搭建小房子的经验物质准备：不同种类的雪花片若干、教师准备简单的场景、动物玩具若干活动过程：
1、情景导入：鸡妈妈和鸡宝宝在哭，因为它们的住的房子周围的的围墙倒了，很不安全，所以它们很着急，我们帮帮它们吧！ 2、引导幼儿观察，怎样帮助鸡妈妈？不让大灰狼捉到小鸡。 3、讨论：我们可以用什么来搭建围墙？ 4、引导幼儿帮鸡妈妈围围墙，注意将花片做的墙垒高、合拢。 5、指导幼儿进行操作，鼓励幼儿合作游戏。 6、围墙建好了，小鸡们安全了，和小鸡一起表演“小小蛋儿把门开”。 五、洗手、喝水 1、安静的喝水、喝完水要入厕 2、鼓励个别不爱喝水的小朋友把水喝完，才不会容易生病 五、户外运动：好玩的圈圈活动目标： 1、喜欢玩圈圈游戏，愿意参与到活动中来。 2、知道几种简单的圈圈游戏的玩法。 3、能按口令进行游戏，一个接一个，不推挤别人。活动准备：物质准备：塑料圈圈若干六、区域活动（离园活动）一起来数数目标： 1、喜欢数学活动，正确的数出物体。 2、按老师要求按数量取物。
幼儿园小班半日活动方案设计教案
幼儿园小班半日活动方案设计教案 生活:卷衣袖 提示: 1、知道天气冷了,洗手的时候要把袖子卷起来。 2、学习一些卷袖、拉袖的基本方法。愿意在老师帮助下自己卷衣袖。 3、在盥洗室张贴有关洗手的儿歌或图片,帮助幼儿更好的熟悉卷袖的方法。 4、观察幼儿洗手方式,适时进行指导和帮助。 运动:月儿摇 提示: 1、在月儿摇拼成的弯曲“小路”上走,发展幼儿的平均能力。 2、一个跟着一个走,遵守活动中的规则。 3、愿意和同伴一起参与,大胆地活动自己的四肢。 4、在与邻班幼儿进行混合游戏时,愿意和同伴一起玩,注意活动中的安全。学习:好吃的水果 目标: 1、运用多种感官初步了解水果的基本特征,比较水果的例外。 2、尝试制作水果宝宝,乐意用简单的语言与老师、同伴交流。 准备: 1、师生共同收集各种水果 2、各类水果切成小块以供幼儿品尝用 3、制作水果宝宝的各种辅助材料(糨糊、色纸、牙签等)活动过程:
一、比较例外 将水果放于桌上,请幼儿解放的摸一摸、闻一闻、看一看,然后说说这些是什么水果?它们一样吗?哪里不一样?(从外形、颜色等出发引导幼儿讨论) 二、制作水果宝宝 1、欣赏老师的作品:“瞧,变魔术啦!”师边说边逐一给水果贴上五官,请幼儿跟着老师一起说说贴上去的是什么,分辨位置) 2、鼓励幼儿解放选择材料制作水果宝宝。 三、展示 水果宝宝坐火车啦!(把作好的水果放入积木搭成的火车上)数数坐了几个水果宝宝?它们都是谁?鼓励没完成的孩子继续努力。 游戏:区域活动 提示: 1、和老师一起创设活动区域。 2、选择自己喜欢的区域游戏。 3、愿意与同伴交流发现玩具的例外玩法。 游戏结束愿意自己整理玩具。
幼儿园：小班半日活动(教案)
幼儿园新课程标准教材 教学设计( 2019 — 2020学年度第二学期 ) 学校： 年级： 任课教师： 幼儿园教案 / 幼儿园小班 / 幼儿园小班半日活动 编订：XX文讯教育机构
小班半日活动(教案) 教材简介:本教材主要用途为学习教案中的内容,提升自我能力、提升个人素质、提升德智体美劳等作用，本教学设计资料适用于幼儿园幼儿园小班科目, 学习后学生能得到全面的发展和提高。本内容是按照教材的内容进行的编写，可以放心修改调整或直接进行教学使用。 一、来园活动：要求热情接待幼儿和家长，并提醒幼儿漱口。 二、生活活动：要求幼儿吃饭上课时要有正确的坐姿，双脚放在桌子下面。 三、作业活动 目标： 1、能运用材料大胆地在蛋上装饰简单的图案。 2、学习搭配颜色 准备： 幼儿人手一个熟鸡蛋，较浓的各色水粉颜料（红、黄、绿），雪花片人手一块。幼儿人手一根棉签。 过程： 1、为蛋宝宝设计花衣 ——喜欢各种漂亮颜色的蛋宝宝要参加服装展览会，你会给蛋宝宝穿一件什么图案的衣
服呢？ ——引导幼儿大胆讲述自己的想法。 2、画七彩蛋 ——辅导幼儿用棉签蘸颜料在蛋上画画，来回巡视，并提醒幼儿不要颜料打倒了。 3、欣赏七彩蛋 ——引导幼儿互相欣赏已画好的七彩蛋。 附组活动 游戏：谁拿走了鸡蛋？ 用纸制的鸡蛋或煮熟的鸡蛋做道具。幼儿围坐在一起，选一个幼儿当小鸡坐在中间，并将鸡蛋放在他面前。然后“小鸡”闭上眼睛，另一幼儿将鸡蛋拿走。所有的幼儿把手放在背后大叫：“鸡蛋，鸡蛋，谁拿走了鸡蛋？”，“小鸡”有三次机会可以猜谁拿走了鸡蛋。 游戏活动： 四、体育游戏： 名称：找鸡妈妈 目标： 锻炼幼儿的小肌肉群
幼儿园片区半日活动方案
幼儿园片区半日活动方案 一、指导思想：为积极探索《纲要》引领下的园本教研新模式，贯彻和落实“以园为本教研制度”，建立和完善适应课程改革和教师发展需要的既符合幼儿园实际、又具有时代特点的园本教研制度，研究和解决教学中的实际问题，促进教师专业化发展和幼儿园教育质量的提高，使园本教研真正成为促进教师专业化成长、幼儿园可持续发展的有效途径。 二、活动目标充分发挥优质幼儿园的示范辐射作用，分享与交流片区各姊妹园之间的教研经验。在反思和实践中提高教育和教学的质量。 三、活动准备为确保本次开放活动取得圆满成功，我园全体教职员工在园领导的带领下早谋划、早准备：在环境创设方面，无论是外部大环境还是班级小环境都精心设计、出新，展示了一个充满童趣与美感的全新面貌。在活动程序安排方面，各班按照作息时间制定了详细的活动方案，并在活动的每一个环节都做到了精心设计和认真组织。同时，对于开放活动中展示的民间体育游戏活动内容也是精心选材，力争提高活动的质量。 四、活动要求： 1、教师在半日活动的设计和安排中，要尽量考虑生活环节的合理化，考虑幼儿的年龄特点和活动兴趣所在，使幼儿学得轻松、玩得愉快。
2、在具体教学中，教师们一定要注意面向全体。 3、活动后教师应有意识地请姐们园的老师提出合理的意见和建议。 五、活动准备： 1、各班级特色展示内容设定：于10月15日提将初稿与本班半日开放活动方案一齐上交。 2、加强幼儿区域活动材料的投放和活动指导，每个班级至少分为4个以上的区域组织幼儿区域活动 3、做好早操、晨间锻炼的展示准备，加强早操练习，动作整齐，有力，秩序井然进退场。 4、做好各生活环节幼儿的处理能力学习指导工作、保育员做好各项卫生、消毒及保健工作。六、活动具体流程：7：40～8：00 幼儿入园，晨间接待8：00～8：30 晨间活动(特色展示)8：30～9：00 幼儿早操展示9：00～9：20 幼儿点心9：30～10：00 交流讨论10：00～11：30区域活动展示11：40～12：20 幼儿午餐
中班半日活动计划 _0
中班半日活动计划 第1篇：中班半日活动计划 一、晨间接待： 1、能礼貌用语，主动向老师问好。 二、晨间活动 三、早操： 1、主动愉快地参加早操活动。 2、精神饱满，随音乐、有节奏地做操。 四、晨间谈话： 1、晨间活动结束后，提醒幼儿帮助老师收拾活动器具。 2、提醒幼儿喝水时，取、放口杯，要有秩序。 3、点名。 4、选小组长。 五、集体教育： 活动一：《香蕉宫殿》语言 活动目标： 1．倾听故事，对蚂蚁以及蚂蚁的家产生探究的兴趣。 2．为蚂蚁建造一个美丽的家，体验制作的乐趣。 活动准备： １．故事磁带。 ２．幼儿活动材料第四册17~19页《香蕉宫殿》。 ３．剪刀，胶水，透明胶，双面胶，纸盘，纸杯，纸盒，贝壳，可乐瓶，树叶等。 活动过程：
一、美丽的香蕉宫殿 1、结合幼儿活动材料第17~18页，讲述故事至”蚂蚁把香蕉皮搬到了蚂蚁山”。 2、小蚂蚁把香蕉皮搬到蚂蚁山，用来干什么？ 3、在鼓励幼儿大胆猜想、表达的基础上，讲述故事后面部分。 4、蚂蚁是怎么打扮香蕉宫殿的？（找来树枝当柱子，捡来树叶当瓦片，用鲜花打扮香蕉宫殿） 5、阅读幼儿活动材料地19页。小蚂蚁在美丽的宫殿里会做什么呢？ 6、幼儿完整欣赏故事一遍。 二、给蚂蚁造家 在《香蕉宫殿》的故事里，小蚂蚁用香蕉皮造了香蕉宫殿．我们也给小蚂蚁造一个家吧，让小蚂蚁住得既舒服又安全． １．出示各种材料，引导幼儿说说有哪些材料，你想用哪些材料制作？ ２．幼儿选择材料，分组制作蚂蚁的家。 ３．教师观察、指导幼儿的制作活动。 三、邀请蚂蚁住新家 １．幼儿相互欣赏各自建造的新家，教师鼓励幼儿向同伴介绍制作蚂蚁家的功能． ２．小蚂蚁的家终于造好了，我们一起到外面去邀请小蚂蚁来住吧． 六、户外活动： 活动名称：玩圈 （一）、活动目标： 1、喜欢参加户外体育活动，体验游戏的乐趣。 2、学习全的多种玩法；发展幼儿综合运动能力，激发幼儿创造的兴趣。 3、有简单的自我保护方法。
幼儿园半日活动方案
甜甜班半日活动 半日活动具体安排： 1、入园活动（7：10——8：10） 2、8:15--8:40 吃早餐 2、做早操（8：50——9：15） （1）活动目标： ★每个孩子都能积极主动地参与活动，跟着老师做动作，动作基本到位。 ★能一个跟着一个走，学习走圆圈，能在老师帮助下站成纵队。 （2）器械游戏：体能锻炼——舞棒球 3 4、集中学习活动（9:35——10：05） 小班社会活动：《我喜欢你》 活动目标： 1.在愉快的吃吃、玩玩乐乐、说说笑笑中，体验分享（食物、玩具等）的快乐，相互喜欢的 快乐； 2.培养幼儿乐观、积极的态度，有主动与人示好、结交朋友的意愿，能用“我喜欢你，你喜
欢我吗？”“我喜欢你”等语言和动作表达自己对同伴的喜爱，体验朋友多的快乐与满足； 3.懂得全班小朋友是一家，大家应该相互喜欢。 活动准备： 音乐《我喜欢你，你喜不喜欢我》；糖果一包；幼儿自备食品一份；礼物盒一个 活动过程： 一．谈话引入：孩子们，今天来了那么多老师到我们班上做客，你们高兴吗？打个招呼吧！我们就请老师们和我们一起来听一首好听的音乐吧！ 二．由歌曲《我喜欢你，你喜不喜欢我》第一段，引出主题：“我”的东西要分享。 1.听歌曲第一小节（0：00——01:04） 提问：歌里边的小姐姐说了些什么？ 在老师带领下一起重复：朋友多，朋友多；我可喜欢你，你也喜欢我------ 师：小姐姐怎么交朋友的？她问：‘我的东西给你X，你喜不喜欢我？我的东西给你X，你喜不喜欢我？’你们会喜欢小姐姐吗？ 2.老师与“朋友”分享食物。 师：邓老师也有好多好吃的东西，看看是什么？（糖果）那么，甜甜的糖果给你吃，你们喜不喜欢我？ 老师利用糖果和幼儿进行对话、互道喜欢—— 师：我的糖果请你吃，你喜不喜欢我？幼儿：喜欢，我喜欢你！ 3.玩具的分享。 师：歌里姐姐还说我的什么也要给你玩？（玩具）那我也来问问小朋友：我的玩具玩具给你玩，你喜不喜欢我？（和幼儿互动） 那么你们的玩具愿不愿意拿给其它小朋友玩呢？ 大家都愿意把玩具拿出来一起玩，那么我们一起来说说那句好听的话吧：我的玩具------ 师小结：你喜欢我，我也喜欢你，我们就是好朋友；好朋友的东西（不管是食物、零食）应该互相分享。 4，设疑：好朋友之间还可以做什么？ 三．用多种方式表达自己对他人的喜欢。（01:03——02:34） 1.师生共同探讨：还有什么方式可以表示“我喜欢你”？ 幼儿知道除了说“我喜欢你”，还可以用抱抱、握手、亲亲等动作表示喜欢。 2.在音乐的伴奏下，幼儿互动“找朋友”。用语言或动作表达相互间的喜欢。（01:03—02:34） 3.讨论交流：歌里边又唱了些什么？我们一起来学学。 幼儿在老师引导下模仿对话：我可喜欢你，你喜不喜欢我？（喜欢喜欢喜欢喜欢） 我的裙子很漂亮，你喜不喜欢我？（喜欢喜欢喜欢喜欢） 我愿和你做游戏，你喜不喜欢我？（喜欢喜欢喜欢喜欢）师小结：哦，好朋友还会一起玩、做游戏；漂亮、能干的孩子不管是爸爸妈妈，还是同伴老师，大家都会喜欢。相信只要我们能先对别人说出“我喜欢你”，别人也一样会喜欢我们的。 那如果邓老师没穿裙子你们会不会喜欢呢？根据幼儿回答随机应答。 四．听歌曲最后一节，和老师互动。（02:34 —— 02:52）（停止） 1.师：除了爸爸、妈妈，老师、同伴，还有谁喜欢我们？ 2.分享食物：老师这里有一个“礼物盒”，里边是小朋友们带来的好吃的。孩子们，你 们愿意把自己的好吃的拿出来请小朋友和周围老师吃吗？（愿意）那么就拿着你们的食物去请朋友和周围老师吃吧，记住要问问她们喜不喜欢你们哦？音乐（重头开始） 3.幼儿拿着食物主动去请周围的老师吃，并与她们交流、互动—— 阿姨，我喜欢你，你喜不喜欢我？ XX，我的东西请你吃，你喜不喜欢我？ 阿姨，我的东西请你吃，你喜不喜欢我？ 5、幼儿室内游戏活动（10：05——10：35）
中班下午半日活动计划
竭诚为您提供优质文档/双击可除中班下午半日活动计划 篇一：大班下午半日活动安排 大班下午半日活动安排 一、午睡 1.安静入睡，不影响其他幼儿。 2.有小便的孩子自觉去上厕所，轻轻走，不说话。 二、起床 1.督促幼儿起床后做搓脸动作，坐在被窝里—披上衣—好上衣纽扣—穿裤子—提裤子—坐在椅子上穿鞋。 2.学习整理自己床铺 三、点心： 1.教师向幼儿介绍今天的点心名称及其营养 2.督促幼儿吃完自己的一份，养成不浪费的好习惯，吃完点心后用小毛巾擦嘴，注意讲究卫生。 四、区域游戏 数学区 材料：贝壳若干（其中凸出的一面分别涂上红、黄、绿
色，凹的一面分别写上1～10的数字）。 表演区 材料：旧报纸、音乐。 科学区 材料： 1．10个八宝粥的空罐，盖子和罐子上贴有1——10的圆点。 2．米、绿豆、花生米等颗粒大小不等的物体；小石子，装有水的盆。阅读区 材料：各种童话故事书。 生活区活动设计：玩漏斗 目标： 引导幼儿认识尖嘴漏斗，熟悉其特有的功能。在漏斗的操作过程中，鼓励幼儿观察不同事物从漏斗口落下的不同速度，从而能认识到越细小的物体落下的速度就越快，对漏斗的神奇产生浓厚的兴趣。教师还可以在美工区帮助幼儿用“纸” 来折叠各种各样的漏斗，培养幼儿的动手能力。 材料： 1．尖嘴漏斗一个。 2．两个玻璃瓶子，其中一个装满细沙子。 3．为幼儿提供各种物品，如：黄豆、大米、圆头积木
等等。 4．各种颜色的长方形纸若干张。 玩法提示： 首先引导幼儿观察漏斗的形状，说说漏斗的用处。接着让幼儿观察“漏斗接水”的实验，从而知道漏斗可以让一样东西从一个地方转到另一个地方。然后引导幼儿自己进行漏斗的各类操作活动，并能把活动中的发现用语言大胆地表现出来，培养幼儿对科学小实验活动的兴趣。 五、户外自主游戏 1．《编花篮》 活动目标 1．锻炼幼儿单腿站立、单脚跳跃的能力。 2．通过游戏提高孩子们的合作能力，培养他们互相协调、团结友爱的精神。活动准备 《健康歌》光盘、一块平坦的场地。 游戏玩法： 孩子们先手拉手站好，其中一名孩子将自己的一只腿放在旁边两孩子的手上，单腿站立，然后，孩子依次将自己的一条腿放在另一小孩的腿上，所有孩子将腿搭好后，最先那个孩子的腿放在最后一名孩子的腿上，开始游戏，边单腿跳边唱儿歌：“编、编、编花篮，花篮里面有小孩，小孩的名字叫花篮”。
中班半日活动方案
中班半日活动方案 一、晨间接待 1.教师热情接待每一位幼儿，鼓励幼儿大胆与老师问好。 2.先到的幼儿给自然角的植物浇水,给小乌龟换水、喂食。 3.同伴间相互交流周末趣事。 二、晨间活动 晨间锻炼：体育器材、彩色弹弹圈、滑板车、套圈、皮球、月亮船等 重点指导：滑板车 目标： 通过滑板滑行练习幼儿手臂的肌张力，提高动作的协调性和灵活性。 早操：幼儿能够跟随节拍精神饱满的做早操。 晨间谈话：大一岁了 目标：能大方自信地说出自己的新本领，勇于展现自己，大胆表达自己的想法。 三、生活活动 提醒幼儿入厕、洗手、喝牛奶、喝水。 四、集体活动 健康游戏：有用的筷子 活动目标： 1.通过摸、看、玩筷子让幼儿了解筷子是用哪些材料制成的以及筷子的用途和特点。 2.发挥幼儿的想象思维，用筷子创造各种图形或情境。 3.让幼儿练习使用筷子并用筷子学会夹物品。 活动准备： 各种样式及色彩的筷子数十双，用盘子装好的豆子、玻璃球、纸条等少许。 活动过程： 一、谜语导入 “小朋友，老师在上课前要出个谜语让大家来猜，看看哪个小朋友能最先猜出
来。” -----两姐妹，一样长，酸甜苦辣她先尝。猜一种餐具(筷子) “筷子是每天都要和我们见面的小伙伴，它在我们干什么的时候帮助了我们呢?吃饭的时候帮助了我们，所以它是我们大家的好朋友，今天刘老师就来和小朋友们一起来重新认识一下我们的朋友——筷子!” 二、示范 1.老师拿出一双筷子，教幼儿大声说出：“筷子，两根筷子，一双筷子”。让幼儿了解筷子表达该用的量词。 2.将小朋友带来的筷子和老师收集的筷子全放在桌子上，像个筷子家庭大聚会一样，“长的是爸爸，细的是妈妈，短的是儿子，你们看这家人多热闹啊。”让幼儿对筷子产生兴趣。 3.小朋友可以随意下地观察每双筷子的不同，通过摸一摸、看一看、玩一玩回答老师在观察过程中提出的问题。 “筷子有哪些颜色?” “请对面的两个小朋友比一比谁的筷子长，谁的筷子短。” “摸摸看，每双筷子是不是都是同一种材料做成的?” “你喜欢哪双筷子，为什么?” 4.让幼儿讨论，筷子有哪些作用? “小朋友们，筷子我们非常熟悉，它有哪些作用呢?”(用餐、敲打、玩具等) 老师说：“筷子啊，还会变魔术呢，不信你们看。”老师将一些筷子摆成好看的形状，调动小朋友的想象力，让他们自己动用在桌上也摆出各种图形。老师与孩子一起动手。 三、实际操作 1.小朋友人手一双筷子，老师教用筷子的正确方法：手捏在筷子的中下方，不能太低和太高，两支筷子不能分得太远，中指与大拇指碰头，其他做辅助。老师考验小朋友的学习效果：“现在老师要来考考大家，看到底你们学得怎么样? 2.游戏：筷子夹夹乐。教师讲游戏规则，注意安全。 结束语：“小朋友们，老师又要给你们出个谜语了-----两兄弟，一般高，一日三餐不长膘。(筷子)小朋友们真聪明!今天我们重新认识了筷子，以后我们要和
幼儿园新生试园半日亲子体验活动方案
新生试园半日亲子体验活动方案 设计意图： 为了能够有效促进小班幼儿更好的适应幼儿园的环境和生活，根据小班幼儿的年龄和心理特点，我们设计了丰富有趣的亲子半日活动。旨在通过通过亲子活动，帮助幼儿消除对老师的陌生感，萌发幼儿与同伴建立快乐的玩伴关系的愿望。同时，也让爸爸妈妈和宝宝们对幼儿园及班级、班级老师有一个初步的了解与认识，感受幼儿园生活的快乐，渐渐消除对幼儿园的抗拒和抵触心理。 活动时间： 2019年7 月28 日（上午） 参加对象： 小班幼儿及家长。 活动目标： 1.通过亲子开放活动，帮助幼儿和家长熟悉班级环境和老师，萌发幼儿喜欢上幼儿园的积极愿望。 2．消除对老师的陌生，增进幼儿、家长与教师间的情感。 3．让家长了解幼儿在园生活的环节，增进家园间的联系，共同促进孩子的发展。 活动过程： 一、来园活动（8：30—9：00）：游戏时光 活动准备：桌面建构材料、各种积木玩具。 指导要求： 1.教师热情接待幼儿与家长（签名）。 2.幼儿自主选择桌面玩具、积木，家长陪同幼儿一起拼搭、游戏，教师巡回指导。 3.游戏结束后，提醒幼儿将玩具送回家。 二、趣味点名（9：00—9：30）：问候时光 指导要求： 1. 鼓励孩子大方答到、快乐地与伙伴交往。 2. 家长带孩子与其他小朋友相互问候。
3.鼓励孩子愿意与老师一起玩点名游戏。 活动流程： 1. 教师组织家长与宝宝围坐成半圆形，老师进行自我介绍，与宝宝相互问好。 2. 趣味点名：出示玩具小狗嘟嘟，请宝宝和嘟嘟握握手后，宝宝介绍自己的名字。“大家好！我叫××” 3. 依次请宝宝介绍自己的名字。 三、生活活动（9：30—10：00）：温馨时光 在老师的引导下，幼儿尝试自己如厕、脱拉裤子（爸爸妈妈可以适当帮助）、洗手，养成饭前便后洗手的好习惯；在吃点心时，知道坐在小椅子上进餐，学习餐后用小毛巾擦嘴。 四、亲子手指游戏（10：00—10：15）：互动时光 手指游戏：手指变变变 一根手指头呀，一根手指头呀，变变变，变成毛毛虫爬呀爬； 两根手指头呀，两根手指头呀，变变变，变成小白兔跳跳跳； 三根手指头呀，三根手指头呀，变变变，变成小叉子叉呀叉； 四根手指头呀，四根手指头呀，变变变，变成小螃蟹爬呀爬； 五根手指头呀，五根手指头呀，变变变，变成小花狗汪汪汪； 奥尔夫音乐（10.15---10.30） 准备一首简单的奥尔夫音乐，投放一种乐器。由家长协助幼儿一起进行。 五、体验感统课程（10.30--11.00） 两位老师进行示范和指导，家长进行协助幼儿。过程中，老师可讲解感统课程的作用。 六、告别时光： 老师主动拥抱每个宝宝，和宝贝们亲切道别。
幼儿园半日活动计划教案
教学资料参考范本幼儿园半日活动计划教案 撰写人：__________________ 部门：__________________ 时间：__________________
大(二)班幼儿园半日活动计划教案 活动内容: 一、晨间活动 1.接待:热情接待每位幼儿,幼儿能够主动用英语向老师问早 2.自选活动: 语言角:故事《轰隆隆来了》 计算角:6的组成 美术角:动物是我们的好朋友 自理角:绕毛线图案 益智角:拼图 要求: 1)活动时尽量保持安静,和同伴小声交流不影响其他幼儿 2)提醒幼儿自由选择活动,在指定的区域愉快的活动 3)活动中能够有序的收放材料 3.户外锻炼: 项目:跳绳、套圈、踩小车、过障碍物、保龄球 要求: 1)爱惜材料,活动后及时收放整齐 2)提醒幼儿动静交替,活动中注意安全 3)重点知道幼儿跳绳,帮助幼儿较快的掌握跳绳的基本技法 二、生活活动 1.劳动:提醒幼儿擦干净自己的椅子,值日生做好一日工作
2.盥洗:提醒幼儿有秩序的入厕,洗手时将水龙头开小一些 3.点心:提醒幼儿端好豆奶杯子,一口点心一口豆奶,保持安静 4.午餐:提醒幼儿正确使用筷子,并保持桌面、地面整洁 三、教育教学活动 综合活动:《逃家小兔》 活动目标: 1、通过亲子导读,帮助幼儿和家长理解作品的深刻含义。 2、在阅读、游戏、绘画、表演活动中,学习用语言表达对作品的感受。 3、在活动中体验母子共情的愉悦。 活动准备: 1、《逃家小兔》绘本、课件 2、布帘以及部分图片 活动过程: 一、亲子游戏:找手 1.玩幼儿找妈妈手的游戏 1)教师:在布帘后面藏着小朋友们的妈妈,你们能够找到自己妈妈的手吗? 2)幼儿继续寻找。 教师问幼儿为什么找到或没找到妈妈,幼儿谈谈感受 2.交换游戏,妈妈们找孩子的手。 教师:妈妈为什么这么容易找到宝宝的手? 家长谈谈感受 二、导读作品《逃家小兔》
中班社会半日活动方案
中班半日活动方案 执教教师：张倩一、设计意图 经过中班一学期的生活，孩子们能在幼儿园有规律的进行一日生活，并养成了良好的生活和学习习惯。但在个别细节上还有不足之处，在本次的半日活动的生活活动中继续加强孩子们各方面习惯的培养。同时，结合园内教研活动的开展，在教学活动中开展了各项主题教育活动。通过这一系列的活动，让孩子在一个宽松自由的环境中“玩中学，学中玩”。 二、晨间活动目标及内容 活动目标： 1.乐于参加早锻炼活动，体验活动乐趣。 2.能夹着物体连续双脚并拢向前跳。 3.保持身体平衡，动作协调。 活动准备：圈圈 活动过程： （一）准备部分 教师带领幼儿热身运动。 （二）幼儿自由尝试玩圈圈。 （三）游戏：夹物跳 （四）自由活动。 三、生活活动目标：包括盥洗、入厕、进餐等环节 盥洗、早餐、区域活动 活动目标： 1.养成勤洗手、讲卫生的好习惯。 2.知道不挑食，保持桌面干净整洁。 3.会用正确的方法擦嘴和漱口。 4.能根据自身需要喝水，不疯闹，注意安全。 四、集体教学活动 社会活动： 大树小树我爱你 设计意图： 环境保护是我国的基本国策之一。“环境教育”已走进课堂,幼儿教育作为基础教育的有机组成部分，幼儿作为21世纪的主人，有必要让他们尽早接受环境保护的启蒙教育。《纲要》中也指出，要让幼儿亲近自然，接触社会，初步了解人与环境的相互依存关系，有认识和探索的兴趣。 风起的日子树叶掉到地上满处都是，幼儿对树产生浓厚的兴趣，树为什么长这么高？为什么树叶掉下了？……根据幼儿的兴趣，我班设计本次活动。 活动目标： 1、幼儿愿意与自然进行直接的接触，用心灵感受自然。 2、幼儿学习用身体的各个器官去感受树木的特征，提高幼儿观察的兴趣。 3、使幼儿知道树木给人们带来的好处，教育幼儿爱护树木。
中班半日活动集锦
幼儿园半日活动发言稿 尊敬的家长， 早上好!很荣幸请你们到这里来，很高兴你们能参加这次活动，对你们的到来，我代表幼儿园全体同仁表示最热烈的欢迎! 今天开的半日活动家长会，所以我讲话的重点是与各位家长共同探讨目前的教育 形势，今后的发展方向，以及我们幼儿园教育的主攻方向等，以此希望家长能与 我们幼儿园思想同步，步调一致，共同为我们宝宝的成长出谋划策，作出努力。 一、教育形势分析 作为教育机构，作为教育工作者，我们听到有关素质教育的声音是太多了，什么 是素质教育?为什么要提倡素质教育?怎么搞素质教育?这三个问题一直是我们 教育机构和教育工作者深思与研究的课题，不知道家长们对此是否关心过?是否 思考过?不过，我们教育机构有个明显的感觉，“素质教育”的声音从中央到地方，离我们的耳朵是越来越近，越来越大，地方政府与主管部门推进素质教育的措施 是越来越强硬(举例：教育局主管领导在园长会上通风，幼儿园今后可能要禁止 用笔;还有现在小学的奥数已经被禁止)，素质教育是今后教育发展的主要方向， 这是不容质疑的，这就是目前的教育形势与今后的发展方向，作为教育机构，我 们肯定是要跟着形势走的，对于这个问题，请家长们一定要有个正确的认识。 下面谈谈有关素质教育的概念与内涵。 素质教育是针对中国传统的只重视知识建构，重视智商提高，而忽视身心健康、忽视情商提高，忽视能力提高的教育模式，而提出的一个现代教育概念，是针对 中国应试教育这根指挥棒所导致的教育弊端提出的一个修正口号。它的核心就是 要促进学生全面和谐发展，促进学生自主而不是被动的发展，要重视学生的身心 健康，不但要提高学生的智商，更要提高学生的情商，提高学生的生活与学习能力，提高学生的综合素质，为学生将来的幸福与成功奠基、负责。这也是与国家 “以人为本”的执政理念与“和谐社会”的发展理念是相统一的。 说到这里，我们家长应该对素质教育是什么样的教育、为什么要搞这个教育有个 了解了吧!那么怎么搞好素质教育，真正为学生将来的幸福与成功奠基与负责呢?
幼儿园中班半日活动计划方案-【教案】
教学资料参考参考范本 幼儿园中班半日活动计划方案-【教案】 撰写人：__________________ 部门：__________________ 时间：__________________
一、晨间接待： 能礼貌用语，主动向老师问好。 二、晨间活动 三、早操： 1、主动愉快地参加早操活动。 2、精神饱满，随音乐、有节奏地做操。 四、晨间谈话： 1、晨间活动结束后，提醒幼儿帮助老师收拾活动器具。 2、提醒幼儿喝水时，取、放口杯，要有秩序。 3、点名。 4、选小组长。 五、集体教育： 活动一：《香蕉宫殿》语言 【活动目标】 1、倾听故事，对蚂蚁以及蚂蚁的家产生探究的兴趣。 2、为蚂蚁建造一个美丽的家，体验制作的乐趣。 【活动准备】 1、故事磁带。 2、幼儿活动材料第四册17~19页《香蕉宫殿》。 3、剪刀，胶水，透明胶，双面胶，纸盘，纸杯，纸盒，贝壳，可乐瓶，树叶等。 【活动过程】
一、美丽的香蕉宫殿。 1、结合幼儿活动材料第17~18页，讲述故事至“蚂蚁把香蕉皮搬 到了蚂蚁山”。 2、小蚂蚁把香蕉皮搬到蚂蚁山，用来干什么？ 3、在鼓励幼儿大胆猜想、表达的基础上，讲述故事后面部分。 4、蚂蚁是怎么打扮香蕉宫殿的？（找来树枝当柱子，捡来树叶当 瓦片，用鲜花打扮香蕉宫殿） 5、阅读幼儿活动材料地19页。小蚂蚁在美丽的宫殿里会做什么呢？ 6、幼儿完整欣赏故事一遍。 二、给蚂蚁造家。 在《香蕉宫殿》的故事里，小蚂蚁用香蕉皮造了香蕉宫殿．我们 也给小蚂蚁造一个家吧，让小蚂蚁住得既舒服又安全． 1、出示各种材料，引导幼儿说说有哪些材料，你想用哪些材料制作？ 2、幼儿选择材料，分组制作蚂蚁的家。 3、教师观察、指导幼儿的制作活动。 三、邀请蚂蚁住新家 1、幼儿相互欣赏各自建造的新家，教师鼓励幼儿向同伴介绍制作 蚂蚁家的功能． 2、小蚂蚁的家终于造好了，我们一起到外面去邀请小蚂蚁来住吧． 六、户外活动： 活动名称：玩圈 【活动目标】
幼儿园小班半日活动设计教案
教学资料参考范本 幼儿园小班半日活动设计教案 撰写人：__________________ 部门：__________________ 时间：__________________
生活活动目标: 1.学习与老师、同伴主动问好。 2.激发幼儿食欲，会正确使用小勺进餐。 3.提醒幼儿多饮水，并及时督促幼儿增减衣物。 4.引导幼儿用正确的方法洗净手。 5.学习听口令，学做模仿操，动作基本到位。 活动一：健康活动“宝宝不吃手” 设计意图 日常生活中，发现幼儿有吃手现象。老师在平日经常纠正幼儿吃手，仍有幼儿自控力差。我们觉得有必要设计本次活动，目的是为了帮助小班幼儿更直观的了解吃手对身体的危害；帮助他们摆脱心理依恋，养成好的卫生习惯。 发展目标： 1.知道手上有细菌，不把手和其它异物放进嘴里。 2.有良好的卫生习惯。 活动准备：与活动内容相关录相 预设过程： １.观看录相片段1，激发幼儿参与愿望。 （以自己现有经验说说什么原因肚子会疼） 2.观看片段2，引导幼儿观察录相中姐姐肚子疼的原因。 3.观看片段3，知道手上有细菌，不能把手放进嘴里。 4.互相检查小手，知道要勤剪指甲，手上有细菌，洗手要认真。
5.观看片段4，鼓励 幼儿要改正吃手的习惯。 自由活动：注意幼儿安全 主动与胆小幼儿交流 让幼儿感受到亲近与快乐 活动二：操作游戏：“洗手” 发展目标： 1.巩固练习正确的洗手方法。 2.感受洗手的快乐。 活动准备：盆子、擦手巾、肥皂 预设过程： 1、看录相中姐姐洗手，激发幼儿学洗手的愿望。 2、引导幼儿练习洗手。重点帮助幼儿掌握洗手的流程。 3、观察幼儿，个别指导。 ４、轻松愉快洗小手。 户外活动：“踩小车” 发展目标： 1.体验与同伴合作游戏的快乐。 1.锻炼脚的力量。 活动准备：场地、擦汗巾 预设过程： 1.激发兴趣，引导幼儿做＂小鸟飞＂，＂小手小脚爬＂。 2.介绍游戏玩法，帮助幼儿两人一组参与游戏。 3.重点指导幼儿注意安全，脚心对脚心愉快游戏。
幼儿园一日活动流程正式稿[1]
幼儿园一日活动流程 幼儿园一日活动是指幼儿园每天进行的所有教育活动，它不仅能满足幼儿生理及生长发育的需要，同时还是幼儿习得知识与技能，形成自主性和独立性的有效途径。教师应该充分认识和利用一日生活各个环节的教育价值，保教结合，将日常生活活动与教育活动有机结合，科学安排，合理组织，处处渗透教育，让幼儿在自然的生活中身心健康地发展。 幼儿园一日活动是实施幼儿园保育教育的主要途径，是每日保教活动的总和，是幼儿和保教人员共同经历的、家长参与的活动过程。 幼儿园一日活动的安排和实施应尊重幼儿人格与权利，尊重发展规律，关注生命需要，关注个别差异，保教并重，为幼儿提供健康、丰富的生活和活动环境，促进每个幼儿富有个性的、持续的发展 一、晨间入园环节：（幼儿来园、晨间活动） 时间：7：40——8：30 晨间入园作为幼儿园一日活动的开始，此时的情绪将影响幼儿一天的生活。晨间接待中，教师有责任、有 义务开启幼儿愉悦的情绪，为幼儿美好的一天奠定基 础。 教师职责：
1 、教师开门、开窗，清整室内外卫生，迎接幼儿的到来。 2 、主动、热情、礼貌地迎候幼儿和家长。 （1）问候时应注视对方，面带微笑，真诚地接待入园的幼儿与家长，主动与所有幼儿使用礼貌用语问好、交流，热情礼貌地回应每一位幼儿。 （2）主动与家长打招呼（在于家长互相问候或交流时，应大方、得体、热情、诚恳） 3、观察幼儿身体、情绪和精神面貌，妥善处理异常情况。查看幼儿是否携带不安全物品发现幼儿脸上、手上有异物，身体有变化（长红点、有疙瘩），应及时询问家长原因，如需隔离，请家长带回家。即使在家里受伤，教师也要了解情况，进行登记。从幼儿的神态变化上，判断幼儿是否带危险物品。 4、有针对性地向家长了解幼儿情况。 比如有的孩子近段时间表现明显不如以前，可以向家长询问孩子在家表现情况，寻找原因。或是有的有孩子喜欢打人、喜欢挠人等等一些不良习惯，可以和家长互相沟通，寻找产生问题的原因，以互相配合帮助改正。 5、引导已来园幼儿开展观察,值日,劳动等活动. 6、幼儿基本来齐以后有计划的组织晨间活动:带领孩子进行晨检,晨练，晨谈。 晨检： 一摸：摸幼儿额头、颈部和手心有无发热。
幼儿园大班半日活动教案
教学资料参考范本幼儿园大班半日活动教案 撰写人：__________________ 部门：__________________ 时间：__________________
半日活动计划（大二班） 执教—真爱 一、来园活动（以角色游戏为主的游戏活动） 要求： 1、引导幼儿爱护游戏中的物品， 2、按需要自制简单的游戏玩具。 2、启发幼儿交往中注意态度，要热情和气、有礼貌。 准备： 1、各主题游戏所需物品、玩具。 2、为幼儿准备纸、笔、糨糊等物，供自制游戏玩具时选用。 指导： 1、教师扮演娃娃家中奶奶， 2、重点指 3、导娃娃家中待人接物的态度和使用礼貌用语。 4、启发角色之间相互合作、友好交往， 5、鼓励幼儿自制简单的游戏玩具。 6、游戏结束， 7、请一位幼儿谈谈今天怎样做游戏。教师对其使用礼貌用语给予肯定、鼓励， 8、并提出进一步热情待客的要求。 9、表扬某些幼儿会动脑筋自己做了玩具。 二、户外体锻
1、早操 要求幼儿听音乐做操，精神饱满，动作整齐、到位。提醒跳跃运动时跟着口令，不要太快。 2、串班活动（提供的器材：梯子、树桩、垫子等） 发展爬的基本动作； 鼓励幼儿选自己喜欢的地方去玩； 提醒幼儿活动中注意穿适量的衣服玩。 三、生活活动 1、盥洗、喝牛奶 提醒值日生督促同伴认真洗手，手擦干后再拿杯子。喝完牛奶送还杯子时要轻放。 督促幼儿养成吃好点心后，插好小椅子再去玩的良好习惯。 2、自由活动 鼓励幼儿和同伴交往，说说自己 高兴的事，教师和个别幼儿谈家常。 督促值日生为集体服务（端放碗、调羹）。 3、午餐 要求细嚼慢咽，不贪快。 饭后散步：观察幼儿园的花有什么变化。 四、主题活动： 活动名称：野菜品尝会 活动目标： 1、体验自己动手烹调的愉快心情。 2、在活动中学会合作、分工、分享，会处理与同伴的关系。
幼儿园中班半日活动方案
幼儿园中班半日活动方案 活动一：集体活动——门铃响了（分组） 一）、活动背景和设计意图： 中班开展“我爱我家”的主题过程中，孩子们尝试在娃娃家中体验家里的各种角色，我们发现：孩子们开始有交往的意识，开始与同伴互动，但又不会合作，经常会为了争角色、抢玩具而发生摩擦，这些都是幼儿自我中心化的外在表现。那么，如何结合幼儿认知特点，培养幼儿礼貌用语、文明交往呢，我们觉得这是在生活中需要经常利用各种契机去实现的目标。幼儿园《课程指南》中指出：“学习活动强调综合性，要充分考虑幼儿的学习特点和认知规律，注重内容间有机联系，互相渗透，并以幼儿的现实生活为轴心开展活动。”我们对照文本指引，不断检索和分析着新课程教材，努力寻找着不同教育策略。 老教材新上法就是我们在二期课改背景下尝试的传承与突破的教学方式，“门铃响了”就是一个传统却受孩子欢迎的故事，在以往的教学中，这个教材通常是以纯语言形式来呈现的，重点在于让幼儿学会复述故事，而在新课程背景下，怎么最大限度地发挥故事的教育功能？使教育目标在语言、认知、能力、情感领域有多方面的整合？我设想通过本次活动，既让孩子在观察倾听中感受故事情节，又在故事发展中习得简单交往语言，更让幼儿尝试运用数经验，来解决生活中遇到的一些小问题，使“与人分享”的教育贯穿在整个活动中。 二）、活动目标： 1、在小兔分饼干的游戏情境中，尝试运用观察推理、等分等方法。
2、愿意和大家一起分享好吃的点心，感受与同伴分享的快乐。 三）、活动准备： 小兔家的背景图、电脑、小动物插图、饼干、湿巾纸等 四）、活动设计： （一）情景导入： 重点提问： 1、你们知道这是谁的家吗？你从哪里看出来的？ 2、小兔的家里有什么家具？ 3、兔奶奶给小兔做了饼干，数数有几块？ （二）门铃响了： 重点提问： 1、“叮咚”，是什么声音？谁在按门铃？（小刺猬进来） （1）小兔会对小刺猬说什么？ （2）小兔说：“我们一起来分享饼干。”什么是分享？它们会怎么分呢？（个别幼儿尝试操作） （3）它们每人有几块饼干？ 2、“叮咚”，谁会来呢？（猜谜语） （小狗、小猴进来）
幼儿园：半日活动流程
新修订幼儿园阶段原创精品配套教材半日活动流程教材定制 / 提高课堂效率 /内容可修改 Half-day activity process 教师：风老师 风顺第二幼儿园 编订：FoonShion教育
半日活动流程 活动安排： 7：45——8：20晨间户外活动：拍球 目标：1．积极参与玩拍球游戏，自主寻找多种玩法。 2．学习原地单手连续拍球，活动中注意安全。 8：20——8：35：晨间谈话、点名 目标：围绕“我家有几口”展开话题，鼓励幼儿积极参与谈话，大胆介绍自己的家庭成员。 8：35——8：50：生活活动、吃点心 目标：1．保持愉快的心情吃点心，保持桌面清洁。 2．吃完点心后能坐到相应的位置上，安静游戏。 8：50——9：05：早操 目标：1．能精神饱满，情绪愉快的参加早操活动。 2．站在自己的位子上，动作有力能跟着音乐有节奏地做操。 9：15——9：35：教学活动：社会《我爱爷爷奶奶》（目标内容附后） 9：40——10：10：户外活动：小脚印串
目标：1．能和老师一起玩，保持愉快的情绪。 2．游戏中注意安全，能遵守游戏规则。 10：10——10：20：生活动动、吃水果 目标：1．组织幼儿入厕、洗手、喝水。 2．能安静地吃完自己的一份水果，。 10：20——10：50 ：区域活动 目标：1．愿意积极参与各区域游戏，爱护区域材料。 2．学习与同伴合作游戏，遵守游戏规则。 重点指导：超级市场 目标：学习简单的游戏规则，能正确的用购物卡进行买卖活动。 10：50——11：00：餐前准备 目标：1．对区域活动情况进行讲评、小结。 2．知道餐前要洗手，学习简单的餐桌礼仪。 11：00——11：30 用餐活动 目标：1．鼓励幼儿自己独立、安静地用餐，不挑食不偏食，细嚼慢咽。 2．餐后学习清理桌面，饭后能用毛巾擦干净嘴巴。 FoonShion教育研究中心编制 Prepared by foonshion Education Research Center