教师思想政治教育活动实施方案

教师思想政治教育活动实施方案
教师思想政治教育活动实施方案

教师思想政治教育活动实施方案

方胜昔(有引用,为初稿)

学校是教书育人的阵地。加强学校思想政治工作,对全面贯彻党的教育方针,提升教师政治素养,为学生终身发展奠基,创办人民满意教育,具有十分重要的意义。现就进一步加强学校思想政治工作特制定以下实施方案:

一、指导思想

新形势下加强学校思想政治工作,要以邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观和党的十七大精神为指导,要根据学校的特色,紧密结合教育工作面临的新情况,紧密结合教职工思想认识上的新问题,紧密结合深入实施素质教育上的新要求,在继承和发扬优良传统的基础上,努力在形式、内容、方法、手段、机制等方面进行改进和创新,特别要在增强时代感,加强针对性、创新性、主动性上下功夫,努力提高学校思想政治工作成效,办人民满意教育。

二、组织机构

组长:王习刚

副组长:黄继华杨波熊义初王建华

张启军徐佑安

成员:余锋胡志能郭耀怀黄学群张火明王春雷

徐秋池杨红高杨镇江陈勇华廖磊方胜昔

三、目标任务:

做好新时期学校思想政治工作,要通过加强教职工的政治学习,使他们在思想上、行动上与党中央保持高度一致,使校园和谐,师德师风良好,教师从教行为规范,爱岗敬业,尽心教书,潜心育人,关

心学生,不体罚或变相体罚学生,不抹牌赌博,生活情趣健康,讲政治、讲正气、讲大局;学校办学规范,无违规收费,教育整体形象提升,使我校教育事业持续稳定健康发展。

四、主要措施

(一)、突出学校思想政治工作的重点,不断提高广大教师的思想政治素质

1、始络把政治理论学习放在首位,坚持不懈地加强教师的思想教育工作。

一是要坚持不懈地开展学习贯彻邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观、党的十七大精神、十一届人大一次会议精神、全教会精神、教育法律、法规、中小学教师职业道德规范、《公民道德建设实施纲要》、汪金权等先进人物的先进事迹以及县教育局关于《罗田县教职工管理有关暂行规定》和县教育局《关于进一步加强干部职工作风建设的意见》等等,做到人人有学习资料,人人有学习笔记,人人有学习心得体会。通过自学、述学、专题辅导讲座、测试、演讲等途径,不断丰富政治学习的内容和形式。二是要建立政治学习的考评制度,广大教职工要自觉参加一年一度的政治理论考试,使广大教职工在思想上行动上与县教育行政部门保持高度一致。三是要针对新形势下教育工作中面临的新情况、新问题,坚持不懈地加强教师的理想信念教育,引导教师进一步树立正确的世界观、人生观、价值观;坚持不懈地加强教师的职业道德教育,特别是在每学年的师德师风考核中,要集中组织广大教师深入学习中小学教师职业道德规范,大力宣传汪金权等优秀教师以及我县师德标兵、优秀教师的先进事迹,引导广大教师自觉规范职业行为;坚持不懈地加强法制教育和廉洁从教教育,引导广大教师树立法制观念,增强法律意识,自觉做到依法从教、依法办事,关爱学生、廉洁从教,自觉抵制有偿托管、有偿补课等行为,树立人民教师教书育人、为人师表的良好形象。

2、加强师德师风建设,充分调动教师爱岗敬业,教书育人的积极性,不断增强教师的责任感和使命感。百年大计,教育为本,教育大计,教师为本。教师的思想政治素质、职业道德水平和教书育人能力直接关系到广大青少年的健康成长。一是要通过学习《教师法》中有关教师义务的要求,学习全教会精神,以全面提高教育教学质量为核心,以推动广大教师爱岗敬业、关爱学生、刻苦钻研、严谨笃学、

勇于创新、奋发进取、淡泊名利、志存高远,自觉履行教书育人的神圣职责为重点,深入开展师德师风教育,引导广大教职员工努力做到“四个自觉”,即自觉做到敬业爱教,献身人民教育事业;自觉做到廉洁从教,塑造教师良好形象;自觉做到文明执教,树立崇高师德风尚;自觉做到优质施教,提升教书育人能力。

二是要坚持以人为本,从政治上关心教师,从政策上优惠教师。采取切实有效的措施,进一步改善教师的工作、学习、生活条件;关心爱护教师,落实工资、福利待遇,力所能及地解决他们的实际困难,多办好事、实事,把好事办实,把实事办好。通过党组织、工会等开展一系列活动,给广大教师以亲切的人文关怀,不断丰富教师的精神文化,使广大教师自觉做到尽心教书,潜人育人,自尊自励,努力成为无愧于党和人民的人类灵魂的工程师,以人民教师特有的人格魅力、学术魅力和卓有成效的工作赢得全社会的尊重。

三是要建立师德师风建设监督保障机制。学校要将师德师风建设作为教师队伍建设的一项常规工作,常抓不懈。将进一步落实师德师风建设责任制,校长、书记是学校师德师风建设的第一责任人。学校建立规范的师德档案,建立师德师风建设责任追究制度,对群众投诉的师德师风问题,一经查实,将视情节及其负面影响,由学校或教育行政部门作出严肃处理。学校根据县教育局文件要求,结合实际,制订出师德师风考核考评细则,扎实搞好考核工作,考核结果与评优评模、职称评聘直接挂钩。

3、大力加强学校领导班子的思想作风建设。一是要加强学校领导班子的政治理论学习,用发展的马克思主义理论武装学校党员干部,进一步形成讲学习、讲政治、讲正气的浓厚氛围。二是学校领导干部要带头树立爱岗敬业、教书育人的良好形象。三是要加强学校领导班子的党风廉政建设。学校领导干部要带头践行中小学教师职业道德规范,要以贯彻民主集中制、严肃财经纪律为主要内容,自觉遵守党风廉政建设制度,严格要求自己,强化自我约束,时刻保持清醒,要以自己清正廉洁的形象,影响学校党员和教职工,自觉做到为民、务实、清廉,努力办好人民满意教育。

4、加强精神文明建设,丰富思想政治工作载体,开展“讲政治、讲正气、讲大局”的三讲活动,树立教育的良好形象。一是要广泛开展文明办公室、文明家庭、文明教师等一系列创建活动,用文明精神

食粮陶冶教师情操。二是要通过“三讲”活动的开展,增强教师的政治观念、组织观念和大局意识,使广大教师爱学校、爱学生、爱教育,爱校如家、爱生如子,事事从教育的大局出发,大事讲原则,小事讲风格,不利于学校发展的话不说,不利于团结稳定的事不做,共同维护教育的良好形象。

5、加强制度建设。一是要建章立制,规范思想政治工作的内容、原则、方法。二是要规范教师的言行,使广大教师有令则行,有禁则止,使我校思想政治工作朝着制度化、规范化的方向发展。

6、加强宣传和交流。一是要广泛宣传思想政治工作的先进典型;二是要总结交流加强学校思想政治工作的经验作法,以切实提高学校思想政治工作的层次和水平,不断开创学校思想政治工作的新局面。

(二)、加强领导,确保思想政治工作落到实处

1、健全领导机构。为加强对学校思想政治工作的领导,学校成立思想政治工作领导小组,由校长王习刚同志任组长,黄继华为副组长,具体负责全校思想政治工作的领导、指导、协调工作。

2、建立领导责任制。一是要从讲政治的高度,充分认识加强和改进学校思想政治工作的重要性和紧迫性,坚决防止和纠正忽视思想政治工作的错误倾向,切实把思想政治工作列入重要议事日程,经常研究,加强检查,狠抓落实,务求实效。校长、书记亲自抓,为第一负责人,其他成员按分工负起责任。二是建立失职追究制度,对于因重视不足、方法简单、疏于管理等原因,造成学校出现抹牌赌博、个人生活不检点、体罚学生、师德缺失、不安心从教等思想工作问题,学校校长、书记为第一责任人,其他分管领导、教师本人依法依规各负其责。

3、建立激励、监督机制。学校将把思想政治工作成效作为考核领导班子、干部的一个重要依据,作为学校领导干部评先评优的一个重要依据。学校思想政治工作自觉接受监督,努力形成上级监督、师生监督、社会群众监督的多层次、全方位的监督体系,促进学校思想政治工作落到实处。

五、活动步骤

(一)宣传发动(8月15日—8月20日)

1、召开全校中层以上干部、党员教师加强思想教育活动的动员大会。宣传此次活动的主要内容,使全体教师充分认识加强思想教育的重要性和必要性。

2、要充分利用党员会议,宣传栏,横幅等多种方式或渠道,营造氛围,上交加强政治思想工作实施方案和自查报告。

(二)自查自纠(8月25—9月1日)

1、组织教师结合《教师职业道德》《教师十不准》《罗田县教师管理条例》以及教育法律法规的要求进行对照检查。

2、利用党、团队、工会等各种组织和广大教职工开展大讨论,查找各自工作的不足,寻求解决问题的办法、制度、整改措施。上交自查、自纠和整改方面的材料。

(三)全面整治(9月2日—2011年7月)

1、在学习学校的各项规章制度的基础上,结合我校的实际情况,进一步完善教师目标管理制度。

2、加强教师职业教育。以思想教育为契机,充分利用每周全体教师例会,开展“学校大发展政治思想教育怎么办”的大讨论活动。同时,采取不定期抽查或经常检查的方式,增强广大教师的责任意识,敬业意识,服务意识,提高教书育人水平。

3、加强宣传。组织教师深入学习“全教会精神”《罗田县教师管理条例》《教师十不准》《教育局关于加强教育系统干部职工作风建设的意见》《郑局长做一个有境界老师的讲话》等。

(四)总结和表彰(2011年8月)

1、对思想教育活动,及时总结好的经验常态化,并进一步完善和制定出下阶段的思想教育工作。

2、每学年学校对思想政治工作表现突出的先进集体和先进个人进行表彰。

六、具体要求

1、统一全体教职工思想,转变工作作风,提高办事效率,牢固树立以学生为本的理念,全心全意为学生的学习、生活、成才提供优质服务。

2、校委会成员在此次活动中起主导作用,要以身作则,积极参与;全体教师要严肃认真地对待、积极的配合。全体教职员工务必按照此次活动的具体部署,真抓实干,各司其职,以高标准、严要求、出色地完成此次思想教育活动。

3、学校的思想政治工作是一项长期的工作,各学校要把学校的思想政治与教师的师德考核、教师的教学质量年度考核紧密的联系在一起来考核教师。

三里畈高中

2010-9-16

教师思想政治工作总结

教师年度思想政治工作总结1000字 【篇一】 一、思想品德方面 在一年的教育教学工作中我能认真学习国家的有关教育方针,认真学习党的先进理论知识以及党的十七大会议精神,自觉践行“三个代表”精神,热爱教育事业,始终不忘人民教师职责,爱学校、爱学生。作为一名教师,我从自身严格要求自己,通过政治思想、学识水平、教育教学能力等方面的不断提高来塑造自己的行为。使自己在教育行业中不断成长,为社会培养出优秀的人才,打下坚实的基础。 二、教育教学方面 一年来我一直担任高年级的语文学科,在工作中严格要求自己,刻苦钻研业务,不断提高业务水平,不断学习新知识,探索教育教学规律,改进教育教学方法。 1、尊重学生是以学生为主的关键。 在教学中,深刻体会到要以学生为主,以学生的发展为主。首先,必须尊重学生。尊重学生的思考权,尊重学生的发言权,尊重学生探究精神,尊重学生的思维成果。做到这些,才能够放手让学生去思考,让学生探究。 2、分层合作,是实现合作、自主、探究的学习模式必由之路。 学生的层次不同,思考的效率不同,往往会造成一些学生怕于思考,懒于探索,依赖别人的思想。教学中如果让好中差混成一个小组,这样好的学生永远成为领头人,成为代

言人,而差生永远就在小组中得不到重视。要解决这个问题必须实行分层分小组合作的方法,在课堂上,根据不同的情况给不同小组以不同层次的任务,学生在层次相同,能力相 同的情况下有了思考问题的时间,这样就达到了分层次合作的目的,也使得不同层次的学 生有不同的挑战性任务。 3、明确学习目标。 语文教学最忌千篇一律,容易使学生厌烦。如果千篇一律地字词教学,课文分析,归 纳总结,这样既费时又费力,学生学习完一篇课文也不知自己这堂课进步了多少。五年级 的学生,字词教学完全可以放手让他们自己完成。他们有这个能力而且有各自独特的方法。在教学中,我一般字词教学只作为一个检查过程。课文分析看是那一类文体,新的文体传 授给新的方法。然后,让学生依据方法自我解决。最主要的是根据教材学生明白这节课要 达到什么样的水平,解决哪些疑难问题,穴道哪些解决问题的方法。这样课堂才能实效高效。 4、规范作业。 学生学习新课和知识的系统化、条理化,要靠一定的作业来巩固提高。通过规范化的 作业使学生的思路明晰,条理清楚。养成良好的学习习惯。这是新课程标准里的一个鲜明 观点,而规范化的作业可以使学生的习惯得以形成。养成学生良好的学习习惯。 5、多开展语文实践活动。 利用课堂课余及班队活动,进行一系列的实践活动是本学期语文教学饿一个重要方面。在主题班会上,进行说“新学期的打算”、“时时刻刻注意安全”、“我爱学校”,如何

新教师思想政治工作汇总

新教师思想政治工作汇总

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3 这学年来,本人在教育教学工作中,始终坚持党的教育方针,面向全体学生,教书育人,为人 师表,确立以学生为主体,以培养学生主动发展为中心的教学思想,重视学生的个性发展,重 视激发学生的创造能力,培养学生德、智、体、美、劳全面发展,工作责任心强,服从领导的 分工,积极做好本职工作,认真备课、上课、听课、评课,广泛获取各种知识,形成比较完整 的知识结构,严格要求学生,尊重学生,发扬教学民主,使学生学有所得,不断提高,从而不 断提高自己的教学水平,并顺利完成教育教学任务。 一、政治思想方面: 认真学习新的教育理论,及时更新教育理念。积极参加校本培训,并做了大量的政治笔记 与理论笔记。新的教育形式不允许我们在课堂上重复讲书,我们必须具有先进的教育观念,才 能适应教育的发展。所以我不但注重集体的政治理论学习,还注意从书本中汲取营养,认真学 习仔细体会新形势下怎样做一名好教师。 二、教育教学方面: 要提高教学质量,关键是上好课。为了上好课,我做了下面的工作: 1、课前准备:备好课。 2、认真钻研教材,对教材的基本思想、基本概念,每句话、每个字都弄清楚,了解教材 的结构,重点与难点,掌握知识的逻辑,能运用自如,知道应补充哪些资料,怎样才能教好。 3、了解学生原有的知识技能的质量,他们的兴趣、需要、方法、习惯,学习新知识可能 会有哪些困难,采取相应的预防措施。 4、考虑教法,解决如何把已掌握的教材传授给学生,包括如何组织教材、如何安排每节 课的活动。 5、课堂上的情况。 组织好课堂教学,关注全体学生,注意信息反馈,调动学生的有意注意,使其保持相对稳 定性,同时,激发学生的情感,使他们产生愉悦的心境,创造良好的课堂气氛,课堂语言简洁 明了,克服了以前重复的毛病,课堂提问面向全体学生,注意引发学生学数学的兴趣,课堂上 讲练结合,布置好家庭作业,作业少而精,减轻学生的负担。 6、要提高教学质量,还要做好课后辅导工作,小学生爱动、好玩,缺乏自控能力,常在 学习上不能按时完成作业,有的学生抄袭作业,针对这种问题,就要抓好学生的思想教育,并 使这一工作惯彻到对学生的学习指导中去,还要做好对学生学习的辅导和帮助工作,尤其在后 进生的转化上,对后进生努力做到从友善开始,比如,握握他的手,摸摸他的头,或帮助整理 衣服。从赞美着手,所有的人都渴望得到别人的理解和尊重,所以,和差生交谈时,对他的处 境、想法表示深刻的理解和尊重,还有在批评学生之前,先谈谈自己工作的不足。 7、积极参与听课、评课,虚心向同行学习教学方法, 8、热爱学生,平等的对待每一个学生,让他们都感受到老师的关心,良好的师生关系促 进了学生的学习。 三、工作考勤方面: 我热爱自己的事业,从不因为个人的私事耽误工作的时间。并积极运用有效的工作时间做 好自己分内的工作。在工作上,我严格要求自己,工作实干,并能完成学校给予的各项任务, 为提高自身的素质,我不但积极参加各项培训,到各地听课学习,平时,经常查阅有关教学资 料。同时经常在课外与学生联系,时时关心他们,当然在教学工作中存在着一些不足的地方,须 在以后进一步的努力。 总而言之,现在社会对教师的素质要求更高,在今后的教育教学工作中,我将更严格要求 自己,努力工作,发扬优点,改正缺点,开拓前进,为美好的明天作出自己奉献。篇二:思想 政治教师最新个人年度总结 思想政治教师工作岗位 =个人原创,有效防止雷同,欢迎下载= 转眼之间,一年的光阴又将匆匆逝去。回眸过去的一年,在×××(改成思想政治教师岗位 所在的单位)思想政治教师工作岗位上,我始终秉承着“在岗一分钟,尽职六十秒”的态度努力

实验高中教师思想政治教育活动实施方案

实验高中教师思想政治教育活动实施方案 为进一步加强学校自身建设,优化我校教育发展环境,实现做人民满意的教育工作者,创人民满意学校,办人民满意教育的目标,我 校以区教育系统有关大力实施机关、学校建设“五四工程”的文件作为指导思想和实施准则,认真贯彻落实,大力推行“五四”工程建设。根据学校实际,现就进一步加强我校教职工思想政治工作制定以下实 施方案: 一、指导思想 以科学发展观为指导,以深入开展创先争优和基层组织建设年活 动为动力,以办人民满意教育为目标,认真贯彻落实上级有关政策要求,紧紧围绕教育改革发展的中心工作和任务,切实加强学校自身建设,规范办学行为,转变工作作风,提高工作效率,提升服务水平, 办人民满意的教育,做人民满意的教育工作者,为全区教育事业快速、持续、健康发展做出新的贡献。 二、组织机构 组长:徐勇 副组长:张勇 成员:徐立建、郭尹岭、张允军、王先树、张鹏、万坤 三、目标任务: 做好新时期学校思想政治工作,要通过加强教职工的政治学习, 使他们在思想上、行动上与教育局、学校保持高度一致,使校园和谐,师德师风良好,教师从教行为规范,爱岗敬业,尽心教书,潜心育人,

关心学生,不体罚或变相体罚学生,生活情趣健康,讲政治、讲正气、讲大局;学校办学规范,无违规收费,教育整体形象提升,使我校教 育事业持续稳定健康发展。切实让贯彻落实区教育局制定的思行准 则,做到“思想健康,行为端庄,心态阳光”。 四、主要措施 (一)、突出学校思想政治工作的重点,不断提高广大教师的思 想政治素质。 、始终把政治理论学习放在首位,坚持不懈地加强教师的思想教育工作。 一是要坚持不懈地开展学习贯彻邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观、党的十八大精神、教育法律、法规、中小学教师 职业道德规范、《公民道德建设实施纲要》等等,做到人人有学习资料,人人有学习笔记,人人有学习心得体会。通过自学、述学、专题 辅导讲座、测试、演讲等途径,不断丰富政治学习的内容和形式。二 是要针对新形势下教育工作中面临的新情况、新问题,坚持不懈地加强教师的理想信念教育,引导教师进一步树立正确的世界观、人生观、价值观;坚持不懈地加强教师的职业道德教育,引导广大教师自觉规范职业行为;坚持不懈地加强法制教育和廉洁从教教育,引导广大教师树立法制观念,树立人民教师教书育人、为人师表的良好形象。 、加强师德师风建设,充分调动教师爱岗敬业,教书育人的积极性,不断增强教师的责任感和使命感。百年大计,教育为本,教育大计,教师为本。教师的思想政治素质、职业道德水平和教书育人能力

整理版思想政治教育方法论

第一章思想政治教育方法论及其体系结构 第一节思想政治教育方法论的研究对象 一、涵义 1、方法与方法论 (1)方法:就是人们在认识世界和改造世界的过程中,为达到预期目的所采用的手段或方式, 它是联系主客体的桥梁,具有主客体的统一性、中介性和动态性等特点。 (2)方法论:就是关于方法的学说和理论。方法论以方法作为研究对象,探讨方法的形成、变 化和发展的规律、性质、作用、特点以及各种方法之间的联系及运用等问题。 (3)区别联系:联系——方法是方法论的原材料和基础,方法论又反过来给各种方法以指导。 区别——质的不同,方法论是众多具体方法的共同性的升华;只有在一定的观点、原理指导下所形成的系统化、条理化、体系化的方法,才能成为方法论。 2、思想政治教育方法与方法论 (1)思想政治教育方法:教育者对受教育者在思想政治教育过程中采用的思想方法和工作方法。 (2)思想政治教育方法论:在唯物辩证法指导下,为了认识和解决人们的思想、观点和立场问 题,采用的由诸种方法所构成的科学体系。就是关于思想政治教育方法的理论体系。 二、思想政治教育方法论的研究对象 一是研究思想政治教育方法形成、变化和发展的规律;二是研究该方法的联系规律;三是研究该方法的具体规律;四是思想政治教育方法的发展趋势。 第二节思想政治教育方法论的理论基础与知识借鉴一、 思想政治教育方法论的哲学理论基础(辩证唯物主义和历史唯物主义)二、思 想政治教育方法论的学科理论基础 第一,思想政治教育学原理,是思想政治教育方法论的理论基础;第二,思想政治教育学的 原则,是思想政治教育的原则方法;第三,思想政治教育学原理所提出的教育目标和教育内容, 决定思想政治教育方法。 三、思想政治教育方法论的知识借鉴 第一种是既有部分教育内容交叉,又可以直接引入某些教育方法的学科,如心理学、社会学等;第二种是借鉴学科的某些理论及方法进行移植,如教育学、系统学等。 第三节思想政治教育方法论的功能与特点 一、功能:为思想政治教育活动与研究指明方向;是完成思想政治教育和研究任务的工具;是 建立思想政治教育学科理论的方式。 二、特点:科学性和革命性的统一;实用性和规范性的统一;渗透性和交叉性的统一。 第四节思想政治教育方法论的体系结构 一、思想政治教育方法论的层次结构 第一层是哲学方法论,最普遍最一般的方法;第二层是一般科学方法,是具体学科的共同方法, 即通用方法;第三层是具体学科的科学方法,各门学科专有的方法。 研究思想政治教育的科学方法:思想政治教育的具体方法;思想政治教育的操作方式;思想政治教育的运用艺术和技巧。 二、思想政治教育方法论的体系建构 纵向发展结构;横向体系结构(认识方法、工作方法、调节评估方法) 第二章思想政治教育的历史发展 第一节中国古代思想政治教育方法 一、特点:伦理方法的传承性、教育方式的内在性、使用方法的强制性。 二、主要方法

思想政治理论课课程读书笔记

思想政治理论课课程读书笔记 ( 2011 学年第 5学期) 学院计算机科学与技术班级091 姓名胡健飞学号09261124 著作名称毛泽东总思想和中国 特色社会主义理论体 系概论 篇(章、节)名 第一章马克思主义中国化的历史进 程和理论成果

督察队长经典论述摘抄: 一、马克思主义中国化的提出 中共七大通过的《中国共产党章程》在总纲中确定,以马克思列宁主义的理论与中国革命的实践之统一的思想——毛泽东思想,作为我们党一切工作的指针。毛泽东思想,就是马克思主义中国化的一个重大理论成果,是“中国化的马克思主义”。 二、马克思主义为什么要中国化? 实现马克思主义中国化,是解决中国问题的需要。 实现马克思主义中国化,是中国社会和革命发展的需要。 实现马克思主义中国化,也是马克思主义理论的内在要求。 原理链接——马克思主义中国化的科学内涵及其历史进程 经典论述解读: 1·中国共产党对马克思主义中国化的认识过程 党的早期领导人李大钊等都曾经提出过要把马克思列宁主义应用到中国的实践中去的思想,但在党的幼年时期,对于这个问题还没有形成深刻的、完整的、统一的认识。 2·中国共产党对马克思主义中国化的认识过程 中国共产党人对“马克思主义中国化”的认识过程,有两个时期需要特别强调:一是从遵义会议到党的六届六中全(1935—1938)二是从延安整风到党的七大(1942—1945) 3·中国共产党对马克思主义中国化的认识过程 1938年,毛泽东在党的六届六中全会上作的题为《论新阶段》的政治报告中最先提出了“马克思主义中国化”这个命题。

经典论述摘抄: 一、什么是马克思主义中国化? 马克思主义中国化,就是将马克思主义基本原理同中国具体实际相结合。具体地说,就是把马克思主义的基本原理进一步地和中国实践、中国历史、中国文化结合起来,使马克思主义在中国实现民族化和具体化。 原理链接——马克思主义中国化的科学内涵 经典论述解读: 如何理解马克思主义中国化的科学内涵? 马克思主义中国化就是运用马克思主义解决中国革命、建设和改革的实际问题。 马克思主义中国化就是把中国革命建设和改革的实践经验和历史经验提升为理论。 马克思主义中国化就是把马克思主义植根于中国的优秀文化之中。

思想政治理论课教师职务任职条件具体要求

思想政治理论课教师职务任职条件具体要求 浏览次数:276添加时间:2011-6-1 8:57:07 为贯彻落实《中共中央、国务院关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》(中发[2004]16号)和《中共中央宣传部、教育部关于进一步加强高等学校思想政治理论课教师队伍建设的意见》(教社科[2008]5号),加强高校思想政治理论课教师队伍建设,根据《教师法》和《高等学校教师职务试行条例》的有关规定,结合辽宁省普通高校思想政治理论课教师队伍的实际,特制定本教师职务任职条件具体要求。 一、适用范围 第一条本任职条件适用于全省各类高等学校在职在岗 的思想政治理论课教师。 二、思想政治条件与职业道德要求 第二条遵守国家法律和法规,热爱祖国,拥护中国共产党的领导,热爱人民教育事业,贯彻国家教育方针,坚持正确的政治方向。重视学生思想政治教育,以良好的思想政治素质影响和引领学生,具有良好的职业道德和敬业精神,为人师表,教书育人,敬业爱岗。能全面、熟练地履行岗位职责,积极承担教学工作任务。团结合作,勇于创新。教风端正,治学严谨。 第三条有下列情况之一者,不能或延迟晋升教师职务: 1.违反国家法律、法规和党的政策、纪律,或者工作严重失职造成重大责任事故或经济损失,受到党内严重警告以上或行政记大过以上处分未满一年者; 2.违反工作纪律,有违师德规范,造成恶劣影响者; 3.无故不接受教学工作任务,不履行岗位职责,年度考核不合格者; 4.违背学术规范,谎报学历、资历、业绩或剽窃他人成果等弄虚作假者。 三、学历、资历条件与任职能力要求

第四条学历、资历条件 1.考核确定职务条件 获硕士学位、研究生班毕业、第二学士学位,或获学士学位从事大学生思想政治理论课教学一年以上者,经考核合格,可确定助教职务。 获博士学位,或获硕士学位后从事思想政治理论课教学工作一年以上,累计工作满三年者,经考核合格,可确定讲师职务。 2.晋升职务条件 晋升讲师职务:没有学士学位的应担任助教职务五年以上;获学士学位的应担任助教职务四年以上;获研究生班毕业证书或第二学士学位证书的应担任助教职务三年以上;获硕士学位的应担任助教职务二年以上。 晋升副教授职务:没有硕士学位的应担任讲师职务六年以上;获硕士学位的应担任讲师职务五年以上;获博士学位的应担任讲师职务二年以上。 晋升教授职务:没有博士学位的应担任副教授职务七年以上(其中获硕士学位五年以上并任副教授职务五年以上的教师,可按正常条件晋升);获博士学位的应担任副教授职务五年以上。 第五条任职能力要求 1.进修培训要求 任现职以来根据所从事的思想政治理论课教学工作需要,完成国家和省有关思想政治理论课教师所规定的培训任务和其它继续教育任务,达到规定的要求,不断提高政治理论水平、教学与研究水平和综合工作能力。新任思想政治理论课教师应参加由辽宁省教育厅组织的高等学校思想政治理论课教师上岗培训,并取得培训合格证书。 2.专业理论知识要求 晋升讲师职务:具有本学科较系统而坚实的理论基础和相关知识;具体从事思想政治理论课教学工作。能针对新时期学生思想实际,提出新的工作方法和工作思路,并取得明显的工作成效,得到领导和学生的好评。 晋升副教授职务:具有系统而坚实的马克思主义理论基

学校政治思想工作总结-教师思想政治工作总结

竭诚为您提供优质的服务,优质的文档,谢谢阅读/双击去除 学校政治思想工作总结|教师思想政治 工作总结 学校政治思想工作总结|教师思想政治工作总结 篇一 工作以来,本人担任年级六个班的政治教师。一年多来,本人自始至终以认真、严谨的治学态度,勤恳、坚持不懈的精神从事教学工作。 一、教学方面 在教学中我认真钻研业务,认真备课、准备学案,积极参加课程培训。另外还认真学习教育学心理学,读了大量的教育专家的理论著作。从中吸收营养、这就使我在短期内有较明显的提高。我一直坚持四项基本原则,坚持党的基本路

线,忠诚党的教育事业,加强职业道德修养,不断提高政治思想觉悟,做到既教书又育人,积极响应上级号召,参加各项集体活动,虚心向其他教师学习,以身作则,团结关心他人,助人为乐。 作为一名政治教师,在教学实践中,注重从本学科思想性强的特点出发,结合初中学生的特点,充分发挥政治学科在爱国主义教育中的重要作用,根据学科特点,积极推进素质教育。深信做人比掌握知识更重要,一直致力于教会同学们如何做人,如何做一个好人,如何做一个对社会有用的人。 二、工作体会 我认真写工作心得体会,专门对教学中的整体、个别现象进行总结。通过反思了解学生存在的问题。作为任课教师,能认真制定计划,注重研究中学教学理论,认真备课和教学,

积极参加教研活动,上好公开课,经常听其他老师的课,从中吸取教学经验,取长补短,提高自己的教学的业务水平。每节课都以最佳的精神状态站在教坛,以和蔼、轻松、认真的形象去面对学生。按照「初中思想政治课程标准」进行施教,让学生掌握好科学知识。还注意以德为本,结合现实生活中的现象层层善诱,多方面、多角度去培养现实良好的品德和高尚的人格。 作为教初一政治课的老师,课前做到认真备课,多方面去搜集相关资料。为提高每节课教学质量,本人除注重研究教材,把握好基础、重点难点外,还充分采用多媒体教学,培养学生学习政治的兴趣,调动学生学习的积极性、主动性,提高课堂的教学质量,按时完成教学任务。在提高学生知识水平的同时,还注重在教学中培养学生良好的思想品德和爱国主义情感,使学生树立科学的人生观和世界观,提高学生认识和分析问题的能力,充分发挥政治课的德育功能作用,做到既教书又育人。 三、工作态度

教师个人思想政治工作总结归纳

教师个人思想政治工作总结归纳 个教师人思想政治工作总结归纳 “教育先行,德育为本”,为人师表,教书与育人都很重要。从教13年来,我在工作中不仅用自己的渊博的学识去教学生,更重要的是用自己的高尚品德去教育学生,将师德发扬光大成为一种社会的美德。这主要体现在以下几个方面: 一、对工作认真,尽职尽责 本人在工作中务实肯干,不怕困难,积极学习,废寝忘食地研究探索;并用这种精神去教育学生,培养学生有计划、有目的地完成任务,遇事精力集中,忙而不乱的习惯;培养学生讲方法,讲效率的习惯;培养学生踏踏实实从点滴做起的习惯;培养学生做事有头有尾,善始善终的习惯,我班学生在学习、纪律、卫生诸方面都养成了良好的习惯。我坚持用认真负责的精神去感化和教育学生,培养他们养成了好习惯,也就给了学生道德的资本和生存的财富,这种美德使学生终生受益。 二、对学生言传身教 我始终坚信“安其学而亲其师,乐其友而信其道”因而学生对我讲的课,具有明显的“向师性”。在教育教学活动中严于律己,言传身教,为人师表,处处做学生的表率,平常要求学生做到的他自己首先做到。要求学生不迟到、不早退,我自己首先做到早上班、晚下班,每节课总提前到岗。

我在教育教学活动中始终把尊重学生的人格放在首位,尊重学生的意见和建议。就算同是一件事,我也会坚持因材施教,或关心询问,或怒斥,其效果迥然不同。 在班主任工作中,我从不挖苦、打击或挖苦学生,从不说不做轻视学生人格的话和事。乐于和学生做朋友,不管是平常相处还是批评教育,同学们感受到了我对其人格的尊重,学生们乐于接受我的指导及批评教育。同学们经常乐于对班级工作提出批评意见或建议,该采纳的就尽快付诸于行动,不能采纳的则及时给以认真的解释,并经常鼓励同学们开展创造性的活动,尊重和保护后进行的学习兴趣。真正让学生参与到班级的民主管理。 三、树立楷模,因材施教. 工作中,我还善于与学生交朋友,既传授知识给学生,又给学生以亲切的关心;既教育学生成材,又教会学生做人,使学生安康成长。所任班级连续几年辍学率均控制在手册的指标内。对家庭经济困难的学生还常给以物质上的帮助,曾对几名家庭经济困难的学生给与了数百元的赞助,对她们能坚持重点初中学习给与了较大的支持和帮助。 “楷模的作用是无穷的”。正因为这样,我十分重视自己的良好楷模示范的特殊意义。经常让学生深入到自己的工作中去,让学生感受教师们工作的艰苦。进而懂得为什么学?该怎样去学?学习的动力大了,学习的积极性高了,学习的效果也就好了。 综上所述,我在工作具有认真负责的精神,在学生中起到了言传身教的好作用,并真诚尊重学生的人格,能在学生中产生积极的效应。

教师思想政治教育心得体会

教师思想政治教育心得体会 教师思想政治教育心得体会(3 篇) 教师思想政治教育心得体会第一篇: 一学期来,在组织教学工的同时参加了学校的学校每周一下午的政治学习,学习资料规范。结合学校教育教学工实际我深深感受到为一名人民教师担子很重,同时也感到很光荣。 一、思想认识上 透过学习,我们就应爱岗敬业、献身教育,热爱学生,了解学生,循循善诱,诲人不倦,不歧视学生,建立民主平等、亲密的师生关系,做学生的良师益友。在教育中,一切师德要求都基于教师的人格,因为师德的魅力主要从人格特征中显示出来,教师是教人怎样做人的人,首先自己要明白怎样做人。教师工有强烈的典范性,为人师表是教师的美德。 二、业务知识上 我们面临的教育对象是国家与民族的未来,教师惟有不断的自我发展、自我提高、自我完善,才能更好的履行教育这神圣的职责。 其一,透过学习,我们教师在教学实例中找到自己今后努力的方向,更新了知识结构和潜力结构。感受了新课程理念在教学中的渗透,懂得了如何更有效地实施教学。 其二,更进一步了解到,在当今知识经济时代,教师队伍的发展和素质的提高,不仅仅是教育事业发展的要求,也是教师个人幸福之所系。老师不能只是一桶水,而应是一条奔流不息的河流。要做一

名合格的中学教师,既需要有扎实的学术根底,广阔的学术视野,不断更新知识、追逐学术前沿的意识,又需要把握教育的真谛,了解学生发展的规律,掌握现代教育信息技术,具备热爱学生、关心学生的创造性,培养学生健全的人格。 三、努力方向 在教学中就应不断的学习新课程标准,在教师的不断成长的过程中要努力的完善自我,做受学生欢迎的教师,做个永远的好“学生”。 我要克服的是自己的不足。为老师首先要有诲人不倦的精神,才能很好的做到传道,授业,解惑。耐心是教师就应具备的职业道德。学生犯错误时迫切想得到的是理解、信任和帮忙,而绝不是批评和惩罚。教师放下架子与学生应对面地平等交流,学生感到被理解和尊重,顾虑自然消除,有利于弄清事情真相;师生之间心与心的沟通,能让学生敞开心扉,坦陈自己的想法,我主动真诚地与学生交流。 总之,孩子是明天的期望,而教师则是托起期望的人。这次的学习让我进一步认识合与奉献。这次学习是一次灵魂的洗涤,心灵的净化,使我感受到教师神圣使命是多么光荣。 教师思想政治教育心得体会第二篇: 本学期,本人担任高一年级五个班的政治科任课老师。一学期来,本人自始至终以认真、严谨的治学态度,勤恳、坚持不懈的精神从事教学工为任课老师,能认真制定计划,注重研究中学教学理论,认真备课和教学,积极参加科组活动和备课组活动,上好公开课和平时的课,并能经常听同学科老师的课,从中吸取教学经验,取长补短,提高自己的教学的业务水平。每节课都以最佳的精神状态站在教坛,

中学思想政治课教学论

期末作业考核 《中学思想政治课教学论》 满分100分 一、简答题(每小题8分,共24分) 1. 简述教学目标的涵义。 答:教学目标是指教者预先设想和拟定的,在教学过程中,学生在教师指导和帮助下能够达到的学习结果,这个结果是指学生通过自己学习后身心素质发生的变化。 2.简述理论联系实际的基本方法。 答:(1)认真掌握理论; (2)了解实际。 3.简述思想政治教学过程的本质。 答:(1)教学过程是教师和学生实践的活动; (2)教学过程是教师和学生继承和创造的活动过程。 二、论述题(每小题18分,共36分) 1.论述教学艺术风格的形成过程。 答:所谓教学风格是指教师在一定理论指导下和长期教学实践中形成的、富有成熟的教学思想、教学技巧和教学风度的独特结合和稳定表现。 教学风格的形成过程:(1)模仿教学阶段; (2)熟练教学阶段; (3)创造教学阶段; (4)风格形成阶段。 形成教学艺术风格的基本要求:(1)要对事业充满爱; (2)要提高理论修养; (3)要把继承与发展、学习与创新结合起来; (4)要有执着追求的精神。

2.对于教师和学生谁是教学过程的主体问题,仁者见仁智者见智,根据你的理解来论述思想政治学科教学过程中的主体问题。 答:(1)教学过程要以教师为主导。思想政治学科教学过程,是教师和学生共同参与的教与学的活动过程。没有教师指导的学习活动,不是教学活动。学生在教学过程中,无论是认识活动还是实践活动,都离不开教师的有效指导。在教学过程中学生要服从教师的教育和领导。教师从事的活动是一种社会实践活动,他在领导学生认识和实践活动中起主导作用。 (2)教学活动以学生为主体。教学活动,是培养教育学生的活动,学生是受教育者,学生是教学过程的主体。学生在教学过程中的主体性,主要表现在学习过程中的独立性、自觉性和主动性上。既然学生是教学过程的主体,在教学原则上就要确立学生民主参与的原则:在教学方法上,就要确立学生主体作用的教学方法,实行启发式教学,废止注入式教学;在教学评估上,必须改革单一的以分数为标准的评价模式,深入教学改革。 三、情景题(共20分) 1、教师要具有组织教学的艺术,也包括在特殊情况下组织教学的艺术。教师要面对的是思维活跃的学生,在课堂上常常会有不少学生对某问题提出疑问,或者不同意教师的某些说法,假如当学生提出一个你不懂的问题时,那么,在课堂上你会如何应付这个尴尬的局面? 答:(1)要实事求是,不能不懂装懂,不能混过关,更不能胡乱吹回答欺骗学生; (2)要注意保护学生的好奇心,肯定学生的积极思维; (3)要尽快圆满解答学生提出的问题,对当堂不能解答的,可课上说明,再课后查阅资料,尽快回答学生。 四、实际应用题(共20分) 1、如果让你做一个关于某节课的教学设计,你将从哪几方面进行设计? 答:(1)教材简析。教材是教学的根据和基础,设计教学必须要对教材情况作出简单介绍和分析。(2)学情分析。学生是教学设计的对象,教师要对学生的整体情况有所了解。 (3)教育目标。教学目标是教学活动的指针,是教学中师生预期达到的学习结果和标准。要对教学目标进行分析。 (4)教学的重点和难点。在教案中写出教学重点和难点,目的是使教师在教学过程中能把握住教学的主要方面和关键问题。

如何加强教师的思想政治教育工作

如何加强教师的思想政治教育工作 摘要:思想政治教育工作是在新时代下推进学校不断发展的关键因素,对于教师的思想政治教育是个难题,如何加强教师的思想政治教育工作成为我们关注的重点,本文就该问题进行深入的探讨和研究。 关键词:教师思想政治工作 一、明确思想政治教育工作的重要性 对于教师来说,要不断提高认识,思想观念要不断转变,只有这样,学校的思想政治工作才能做得有声有色,保证教育教学工作的顺利进行。另外,通过加强教师的思想政治教育工作,从而树立团结向上的新观念,教师要做到言传身教,通过自己的实际行动,为学生树立典范。 二、不断改进思想政治工作方法 目前的思想政治教育工作,不管是在形式上,还是在内容上,都存在一些问题,因此要不断改进方法,不断加强教师的思想政治教育工作,努力提高思想政治教育工作的实效性。比如,在当前的思想政治工作中,内容上老套,循规蹈矩,教条主义严重,而在形式上,死板,单调严肃,因此需要不断改进。学校教

师要不断加强政治学习,学习更多的思想政治知识,提高自己的思想道德素养,学校对教师的思想道德教育要长期开展起来,让教师坚持政治学习制度,在教师的教学过程中,学以致用。 三、加强学校领导班子建设,构建师德建设的长效机制。 坚持把政治素质高、业务能力强、德才兼备、群众公认的优秀干部选拔到学校领导班子,特别要选好一把手。要加强对学校领导班子的考察工作,对软弱涣散的学校领导班子,要坚决予以调整。要加强学校后备干部队伍建设,适时选派优秀后备干部到优质校或薄弱校挂职锻炼,并加强对后备干部的跟踪考察工作,不断提高后备干部的思想业务素质,提高工作能力水平。学校应加强师德规范的制度建设,发挥制度的指挥和导向作用,让教师在工作中有 “法”可依,规范其工作行为;实行严把“人口关”,从思想道德素质、教学知识能力和学历层次等方面引进高学历、高层次人才;将教师的职业道德状况、教学态度、育人效果等师德修养情况与专业技术职称的评聘,与学术、学科带头人的选拔,各种评选评优、提干等方面有机地结合起来;建立和健全监督机制,建立学校监督、同事监督、学生监督三位一体的师德

教师年度思想政治工作个人总结

教师年度思想政治工作个人总结 【导语】工作总结可以是一项官僚化工作,可以是一项任务和负担,也可以是有效提升自我的一项工具,这全取决于如何应用。《教师年度思想政治工作个人总结》是WTT为大家准备的,希望对大家有帮助。 篇一: 一年匆匆忙忙地结束了,或许我们有太多的留恋与不舍,但时间老人不会因此而定格,它似乎也预示我们要珍惜眼前的一切,要珍惜属于我们自己的每一段时光。时间在每个人的身上都有不同的体现,对于工作繁忙的人来讲,时间是短暂的,而对于无味消磨时间的人来讲,它又是漫长的。 作为教师的我随着年龄的增长越发感觉到时间的珍贵,所以我没敢浪费一分一秒。清楚地记得几天前我们校长在会上说的一句简明扼要的话:在总结中进步,在反思中成长。对我的促动很大,对于一名教师来说,总结与反思尤为重要。所以我要对自己这学期的工作做以梳理和总结,以便下一步的工作。 本学期我有幸又一次担当重任,承担五年级四个班的英语教学工作,应该说任重而道远,这源于领导和家长们的无限信任,所以为了不辜负大家的一片真心,我一直努力并奋斗着,虽然过程中有很多的挫折与困难。无论对待学生还是自己我都严格要求,尽量不让“大错误出现,小错误不断”。 感觉我们师生彼此时刻都在进步,时刻都有收获。当然,在教与学的过程中,酸、甜、苦、辣、咸在所难免,但我们仍是快乐的。这届五年级的学生英语水平不算很好,基础也比较薄弱,所以这学期我在教的过程中注重学新知拾旧知,抓两头带中间,注重学困生的转化,在每个班级都实行了一些鼓励和奖励机制,同时我更加注重形成性评价,不以一次的考试成绩来评价一个学生,平时哪怕他/她有一点点的进步,我都会感到很欣慰。每次的月考,学生的成绩都在不断地提高,期中期末考试的成绩也很不错,虽说目前已经取得了阶段性的胜

关于高校青年教师思想政治教育的几点思考

龙源期刊网 https://www.360docs.net/doc/f811070398.html, 关于高校青年教师思想政治教育的几点思考作者:王淮东 来源:《科教导刊》2014年第09期 摘要青年教师是高校教师队伍的主力,他们的思想政治素质决定着高校的人才培养质量。本文分析了目前高校青年教师的思想状况和思想政治教育工作中存在的问题,并对今后卓有成效的开展工作提出了几点建议。 关键词高校青年教师思想政治教育 中图分类号:G41 文献标识码:A Reflections on Young College Teachers' Ideological and Political Education WANG Huaidong (College of Information and Management Science, He'nan Agricultural University,Zhengzhou, He'nan 450000) Abstract Young teachers are the main force of university teachers; their ideological and political quality determines the quality of personnel training colleges. This paper analyzes the state of mind of young university teachers and ideological and political education work of the existing problems, and put forward some suggestions for the future fruitful work. Key words college; young teachers; ideological and political education 1 高校青年教师队伍思想状况 高校青年教师是一个学历层次高、创新意识强的群体。他们思想开放,思维敏捷,求知欲强,开拓精神强,①敢于提出见解;他们绝大多数都有远大理想,奋发进取,许多青年教师承担了国家级重大科研课题,成为教学和学术骨干,为高校人才培养、科学研究、社会服务和文化传承做出了积极贡献。 但是,随着世界多极化、经济全球化和信息网络化的日趋发展,大量西方文化思潮和价值观念的巨大冲击,特别是近年来随着改革开放的不断深化,我国社会经济成分、组织形式、利益关系和分配方式日趋多样化,高校青年教师也同样面临着政治信仰、理想信念、价值取向等方面的极大考验,部分青年教师的思想政治状况不容乐观,存在着一些不容忽视的问题,主要表现在: 1.1 对政治关心度不高

思想政治理论课理论教学理论报告

河南理工大学 “思想政治理论课实践教学”实践报告 学院:物理化学学院 专业班级:材料化学08-2 姓名:陈东 学号:310813020213

实践地点: 博爱县 实践时间:2010 年7月21日至2010年8月5日共15天为进一步加强我省基层学校团建工作,深入了解我省基层学校团建工作现状, 按照中共河南省委宣传部、河南省文明办、河南省教育厅、共青团河南省委、河 南省学联《关于组织开展2010年大中学生暑期“三下乡”和“四个一”社会实践教育 活动的通知》(豫青联字〔2010〕51号)有关部署,决定以省管高校为主,指定 18所高校团委每校组建一支大学生骨干基层学校团建调查队作为省级大学生社会 实践重点团队,到高校所在省辖市所有的县(市、区)团委开展为期一个月左右 的暑期社会实践,任务是开展基层中学中职团建调查、中学校园周边安全环境调 查和中学基层团干部成长路径调查三项工作。 为相应团省委号召,加强焦作市基层学校团建工作,我校结合我校实际情况积 极组建了“青年马克思主义者培养工程”学生骨干基层学校团建调查团,各个成员分 布到焦作市4个区、4个县和2个县级市共计十个地区,王超兴、沈兴成和陈东 同学有幸作为调查团的一个单位小组,深入到焦作市博爱县各级学校开展基层学 校团建调查工作。调研活动通过座谈调查、访谈对话及问卷调查等方式进行。 根据调查数据,结合访谈材料,进行初步的整理分析,形成了基本调研报告。 一、当前博爱县基层中学中职团建及周边安全环境基本情况 1、博爱县中学中职团建工作的基本情况 此次调研涉及到博爱县30余所中学中职(其中有4所由于特殊原因,没有联系到相关负责人),在校学生2.3万余人,其中团员人数约1.4万,占总人数的60.8%。全县30余所中学团总支下设380余个团支部,是一支团结协作、与时俱进、朝气蓬勃、开拓创新的年轻队伍,充分发挥着先锋模范的作用。但26所学校中无一所

教师思想政治工作总结2

教师思想政治工作总结 一、思想方面: 一年的时光就这样过去了,在这一年来,我认真学习党的基本理论和重要著作,特别是认真学习“三个代表”重要思想,不断提高自己,充实自己,严格按照党员标准去要求自己,树立正确的世界观、人生观和价值观,坚定共产主义理想和社会主义信念,努力把自己锻炼成新时代的合格的共产党员。 作为预备党员的我认识到自己还有很多不足,在日常工作中时刻注意向其他同志学习,遵守纪律,团结同志;并且教育目的明确,态度端正,钻研业务,勤奋刻苦;尤其是向优秀党员学习。我平时注意主动帮助其他同志干一些力所能及的事,自己也在做的过程中得到锻炼,增长了知识,提高了工作的能力。我相信在以后的工作学习中,我会在党组织的关怀下,在同事们的帮助下,通过自己的努力,克服缺点,取得更大的进步。我将努力工作,勤学苦练,使自己真正成为一个经受任何考验的共产党员。 二、教学方面 开学初,积极参加教研室组织的教研活动,在学校教研员的指导下进行集体备课,仔细听,认真记,领会精神实质。然后根据要求,提前两周备好课,写好教案。平时做到周前备课。备课时认真钻研教材、教参,学习好大纲,虚心向同年组老师学习、请教。力求吃透教材,找准重点、难点。 上好课的前提是做好课前准备,不打无准备之仗。上课时认真讲课,力求抓住重点,突破难点,精讲精练。运用多种教学方法,从学生的实际出发,注意调动学生学习的积极性和创造性思维,使学生有举一反三的能力,培养学生的学习兴趣。 我利用课余时间对学生进行辅导,不明白的耐心讲解,及时查缺补漏。根据减负的要求,会适当地留一些有利于学生能力发展的、发挥主动性和创造性的作业。 爱学生就要了解学生,包括对学生的身体状况、家庭情况、知识基础、学习成绩、兴趣爱好、性格气质、交友情况、喜怒哀乐的深刻了解。这是避免教育盲点、因材施教的前提,也是提高教育管理水平、提高教育教学质量的必要条件。 爱是教育的润滑剂,是进行教育的必要条件。当教师全身心地爱护、关心、帮助学生,做学生的贴心人师时,师爱就成了一种巨大的教育力量。正因为有了师爱,教师才能赢得学生的信赖,学生才乐于接受教育,教育才能收到良好的效果。师爱要全面、公平,学习好的要爱,学习一般的要爱,学习差的也要爱。 尊重、理解、信任学生是消除教育盲点的基础。尊重学生要尊重学生的人格。教师与学生虽然处在教育教学过程中的不同的地位,但在人格上应该是平等的;理解学生要从青少年

关于教师队伍思想政治工作的调研报告

关于教师队伍思想政治工作的调研报告 集团文件发布号:(9816-UATWW-MWUB-WUNN-INNUL-DQQTY-

关于教师队伍思想政治工作的调研报告 为深入贯彻落实科学发展观,进一步提升教师队伍的整体素质,充分了解教师队伍思想状况,我校开展了一系列的教师队伍思想政治教育活动,现将具体情况汇报如下: 一、教师队伍思想政治工作的现状 我校县教育局主管部门和科学技术局的正确指导下,坚持“为学生的一生奠基”的办学思想,坚持走质量立校、特色兴校办学之路,办学效益日渐提升。近年来,获得了“德育达标校”、“花园式学校”等荣誉称号。主要工作从以下几点开展: 1、健全了政治学习制度,我校把每周一的全体教职工大会定为教师政治业务学习时间,认真组织教师学习国家教育政策、法规及教师职业道德规范等,及时传达上级有关指示精神,把政治学习经常化、规范化。 2、认真把握各种教育活动的契机,加强对教师的思想教育。例如:组织师德演讲比赛、进行师德大讨论等。各种教育活动进一步提高了广大教师的思想政治觉悟。 3、把思想政治表现与教师考核、评优结合起来,与绩效工资挂钩,评选先进教师,民族团结工作者和优秀班主任等,努力促进了教师良好思想的形成。 4、注重教师的交流活动,采用“走出去,请进来”方式,组织教师外出学习或聘请法制副校长、教育专家来校举办专题讲座,加强了对教师的法制、教育理论等方面的教育。 5、关心教职工的工作和生活,充分发挥工会作用,每年在“三八”、“教师节”、国庆等重大节日期间开展一些有益教职工身心健康的文体活动。 我校教师主流是优秀的。他们敬业爱岗,责任心强,整体上具备较高的师德;他们工作兢兢业业,任劳任怨,为人师表,教书育人,他们

教师思想政治教育活动实施方案

2012年茅塔小学思想政治教育活动 实施方案 学校是教书育人的阵地。加强学校思想政治工作,对全面贯彻党的教育方针,提升教师政治素养,为学生终身发展奠基,创办人民满意教育,具有十分重要的意义。现就进一步加强学校思想政治工作特制定以下实施方案: 一、指导思想 新形势下加强学校思想政治工作,要以“三个代表”重要思想、科学发展观为指导,要根据学校的特色,紧密结合教育工作面临的新情况,紧密结合教职工思想认识上的新问题,紧密结合深入实施素质教育上的新要求,在继承和发扬优良传统的基础上,努力在形式、内容、方法、手段、机制等方面进行改进和创新,特别要在增强时代感,加强针对性、创新性、主动性上下功夫,努力提高学校思想政治工作成效,办人民满意教育。 二、领导小组 组长:张勇 成员:吴远成饶楚华 三、目标任务: 做好新时期学校思想政治工作,要通过加强教职工的政治学习,使他们在思想上、行动上与党中央保持高度一致,使校园和谐,师德师风良好,教师从教行为规范,爱岗敬业,尽心教书,潜心育人,关心学生,不体罚或变相体罚学生,不抹牌赌博,生活情趣健康,讲政治、讲正气、讲大局;学校办学规范,无违规收费,教育整体形象提升,使我校教育事业持续稳定健康发展。 四、主要措施 (一)、突出学校思想政治工作的重点,不断提高广大教师的思想政治素质 1、始络把政治理论学习放在首位,坚持不懈地加强教师的思想

教育工作。 坚持不懈地开展学习贯彻“三个代表”重要思想、科学发展观、教育法律、法规、中小学教师职业道德规范、《公民道德建设实施纲要》、汪金权等先进人物的先进事迹等等,做到人人有学习资料,人人有学习笔记,人人有学习心得体会。通过自学等途径,不断丰富政治学习的内容和形式。引导广大教师树立法制观念,增强法律意识,自觉做到依法从教、依法办事,关爱学生、廉洁从教,自觉抵制有偿托管、有偿补课等行为,树立人民教师教书育人、为人师表的良好形象。 2、加强师德师风建设,充分调动教师爱岗敬业,教书育人的积极性,不断增强教师的责任感和使命感。百年大计,教育为本,教育大计,教师为本。教师的思想政治素质、职业道德水平和教书育人能力直接关系到广大青少年的健康成长。 一是要通过学习《教师法》中有关教师义务的要求,以全面提高教育教学质量为核心,以推动广大教师爱岗敬业、关爱学生、刻苦钻研、严谨笃学、勇于创新、奋发进取、淡泊名利、志存高远,自觉履行教书育人的神圣职责为重点,深入开展师德师风教育,引导广大教职员工努力做到“四个自觉”,即自觉做到敬业爱教,献身人民教育事业;自觉做到廉洁从教,塑造教师良好形象;自觉做到文明执教,树立崇高师德风尚;自觉做到优质施教,提升教书育人能力。 二是要坚持以人为本,从政治上关心教师,从政策上优惠教师。采取切实有效的措施,进一步改善教师的工作、学习、生活条件;关心爱护教师,落实工资、福利待遇,力所能及地解决他们的实际困难,多办好事、实事,把好事办实,把实事办好。 3、大力加强学校领导班子的思想作风建设。一是要加强学校领导班子的政治理论学习,用发展的马克思主义理论武装学校党员干部,进一步形成讲学习、讲政治、讲正气的浓厚氛围。二是学校领导干部要带头树立爱岗敬业、教书育人的良好形象。三是要加强学校领导班子的党风廉政建设。学校领导干部要带头践行中小学教师职业道德规范,要以贯彻民主集中制、严肃财经纪律为主要内容,自觉遵守党风廉政建设制度,严格要求自己,强化自我约束,时刻保持清醒,要以自己清正廉洁的形象,影响学校教职工,自觉做到为民、务实、清廉,努力办好人民满意教育。 4、加强制度建设。一是要建章立制,规范思想政治工作的内容、

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