读书之星活动方案

和乐中心小学“读书之星”活动评选方案

为进一步营造书香校园文化氛围，激发学生课外读书的兴趣，养成良好的阅读习惯，在校园内形成热爱读书的良好风气，推动我校读书系列活动的顺利开展，特举行班级“读书之星”评比活动。具体评比方案如下：

一、“读书之星”评选条件

1、有良好的阅读习惯和较浓厚的阅读兴趣；能在班级或年级发挥“课外阅读”的模范带头作用，是全班公认的小书迷。

2、积极参加学校、班级组织的阅读活动，表现突出；认真阅读学校推荐的阅读书目；经常向学校图书室、班级图书角借阅书籍，能写较为具体生动的读后感或书评。

3、坚持诵读《课程标准》推荐的古诗文经典诵读内容，低年段学

生能背诵30首以上，默写10首；中年段学生能背诵50首以上，默

写20首；高年段学生能背诵70首以上，默写30首。

4、读书量大：低年级一学期课外阅读总量不少于1万字，中年级

一学期课外阅读总量不少于10万字，高年级一学期课外阅读总量不

少于25万字；做好“阅读记录卡；积极参加学校、年级、班级组织

的各项读书活动。

二、评选方法

1、各班主任或语文教师利用晨读时间（每周一次）或班会课（每

月一次）开展班级阅读交流活动。

2．以班级为单位，根据学生阅读书本数量以及撰写阅读记录卡的质量，由各班级语文教师每月评选一次“进步之星”、“读书之星”，并分别颁发读书奖章。

三、评选程序

1、各班在认真组织日常读书活动和读书竞赛的基础上，利用晨读（每周一次）和班会课（每月一次）进行班级读书故事会、读书征文、读书心得报告会、我最喜爱的图书汇报会、读书演讲比赛等读书

活动的开展，形成浓郁的班级阅读氛围，评选班级读书之星。

2、各班按学校给定名额向学校推荐班级“读书之星”，同时提交该学生的个人阅读记录卡及优秀习作以参加校级的“读书之星”的评选。

附：伊川县酒后镇和乐中心小学“阅读记录卡”

____年_____班姓名：________________时间：____________

阅读书目阅读页数

优美词句、感受最深句子摘抄我的阅读感悟

学生家长

阅读认真()能主动阅读()

自我如实

基本认真()在督促下阅读()

评价评价

还需努力()还需努力()

同学教师

互评评价

备注：亲爱的孩子，你的阅读小水滴总有一天会汇成思想的汪洋，努力吧！