统编历史选修3第十二课 近代战争与西方文化的扩张
第十二课近代战争与西方文化的扩张
课标要求：通过了解近代史上的著名战争，理解战争对人类文化的破坏，以及造成的文化断裂；认识战争在客观上又为不同文化的碰撞提供了契机。
本课重点：独立战争后的美洲文化；拿破仑战争后欧洲文化的重构；
本课难点：欧洲殖民者文化侵略的表现形式及其作用；
知识概要:
一独立战争后的美国文化
1. 背景：独立战争前，英国等欧洲移民、非洲黑人、印第安人各种文化相互融合，形成了美国文化的多元特征。
2. 特征：在种族、血统和宗教上具有多元性和多样性。表现：使用的英语发展为美式英语；饮食文化、艺术生活融入了印第安人和黑人的因素。英国文化居于主导地位。
3. 形成：(1)独立战争前，“美利坚人”已成为北美殖民地居民的共同名称。
(2)独立战争直接推动了美利坚民族与文化的形成。1776年7月4日《独立宣言》的发表，标志着美利坚民族的正式诞生。
(3)1787年联邦宪法，北美大陆建立联邦制共和国。
4. 内容：(1)进步性：人人生而平等，人民主权，权力制衡原则。自由女神像成为重要文化符号。
(2)局限性：发展种植园经济和保留奴隶制。
二拉丁美洲文化
1. 背景：(1)到19世纪上半叶，西班牙和葡萄牙控制着拉丁美洲。
(2)欧洲白人、印第安人和黑人的种族融合非常普遍，形成“混血社会”。
2. 特征：传统的印第安文化逐渐消亡，西、葡文化成为主体，天主教成为主要宗教。拉丁舞成为文化符号之一。偏远内陆地区，印第安人的生活方式和文化传统得以保留。
3. 形成：拉美独立运动中，土生白人成为革命的主要领导者。西属拉美独立后，大多建立了共和国。
4. 评价 (1)积极性：取消了奴隶贸易和奴隶制，取消了印第安人的人头税和强制劳役。
(2)局限性：对黑人和印第安人的种族压迫与歧视仍然存在，战后形成了考迪罗独裁权力。
三拿破仑战争后欧洲文化的重构
1.背景：(1) 1805—1815年，拿破仑通过战争，在欧洲建立了一个大帝国：大西洋沿岸到波兰，波罗的海到地中海。
(2)法军在所到地区，推行《拿破仑法典》，传播了自由、平等、法治、共和等思想。但其压迫与掠夺，引起了当地人的不满。
(3)在抗法斗争中，欧洲各地出现了民主意识和民族独立要求。战争后，民主、独立、自由、法治等成为欧洲的普遍诉求。
2. 俄国，“十二月党人”于1825年12月发动武装起义，很快失败，但是传播了民主、自由、革命的主张。
3. 波兰，1830年11月，青年军官和学生在华沙发动了反对俄国的
起义，激发了民族解放斗争。
4. 德国，(1)普鲁士进行了废除农奴制的改革，德意志要求改革与统一的呼声高涨。
(2)1848年，奥地利和普鲁士等地发生革命，要求建立统一的独立国家。
四欧洲殖民者的文化侵略
1. 欧洲国家向被侵略地区输出自由、民主、人权等价值观及基督教等，进行文化侵略。但同时也把自由主义、民族主义和社会主义思想带到被侵略地区，激发了这些地区的民族民主意识。
2. 中国，(1)鸦片战争后，林则徐、魏源，郑观应等人主张向西方学习以求自强。魏源著有《海国图志》，郑观应于1894年完成著作《盛世危言》。
(2)清政府的洋务运动和戊戌变法，使一些新技术、新思想传入中国。
3. 印度，(1)英国把英语、法律体系、政府体制、文官制度等移植到印度。但印度上层精英反抗英国统治，提出“印度人的印度”的口号。
(2)印度的传统文化得以保留，表现：印度教和伊斯兰教还是主要宗教，基督教没有全面流行，种姓制度仍有重要影响。
4. 埃及，独立后实行君主立宪制，伊斯兰教仍然是主要宗教，传统生活方式得以保留。
本课主要问题概括：
1、北美殖民地的文化生活状况
2、简述北美文化的形成
3、简述拉丁美洲文化状况
4、简述拿破仑战争和欧洲资产阶级文化的传播
5、简述拿破仑战争后的各地反抗
6、如何看待欧洲殖民扩张
7、英国殖民印度对印度的文化影响
高考考点及典例：
考点一独立战争后的美国文化
1. 背景：独立战争前，英国等欧洲移民、非洲黑人、印第安人各种文化相互融合，形成了美国文化的多元特征。
2. 特征：在种族、血统和宗教上具有多元性和多样性。表现：使用的英语发展为美式英语；饮食文化、艺术生活融入了印第安人和黑人的因素。英国文化居于主导地位。
3. 形成：(1)独立战争前，“美利坚人”已成为北美殖民地居民的共同名称。
(2)独立战争直接推动了美利坚民族与文化的形成。1776年7月4日《独立宣言》的发表，标志着美利坚民族的正式诞生。
(3)1787年联邦宪法，北美大陆建立联邦制共和国。
4. 内容：(1)进步性：人人生而平等，人民主权，权力制衡原则。自由女神像成为重要文化符号。
(2)局限性：发展种植园经济和保留奴隶制
考点二如何让看待欧洲殖民者的文化侵略
欧洲国家向被侵略地区输出自由、民主、人权等价值观及基督教等，进行文化侵略。但同时也把自由主义、民族主义和社会主义思想带到被
侵略地区，激发了这些地区的民族民主意识。
典例：
1、“当我们把自己的目光从资产阶级文明的故乡转向殖民地的时候，资产阶级文明的极端伪善和它的野蛮本性就赤裸裸地呈现在我们面前，因为它在故乡还装出一副很有体面的样子，而一到殖民地它就丝毫不加掩饰了。”马克思想要表达的是（ D ）
A．现代文明是资本主义在全球扩张的结果
B．资产阶级所创造的文明是伪善不道德的
C．资产阶级不加掩饰地呈现西方的价值观念
D．殖民主义的“传播文明”就是肮脏的奴役和掠夺
2、哥伦布发现美洲后，……仅土豆一项就使欧洲人口在1700～1900年两百年间增长25％，使欧洲城市化率增加27％到35％，并帮助催化工业革命的发生。由此可知（ B ）A．新航路开辟为工业革命提供了前提
B．地理大发现给欧洲带来深远影响
C．欧洲的饮食结构发生了根本性变化
D．工业革命的发生与土豆关系密切
3、有学者指出，在16-20世纪间，6000多万欧洲移民在美洲、澳大利亚等地建立了殖民地。1820-1980年间3700万欧洲移民后裔在美国建立了家园。16-19世纪问，奴隶贸易将1200万非洲人运到了美洲。材料说明的主要问题是（ C ）
A．世界各大洲彼此之间形成了人口大规模的迁移
B．世界人口流动导致了新的国家的产生
C．国际移民改变了人口迁入地的人种组成
D．国际移民促进了世界经济的发展