最新身边的小事教案
身边的小事教案
身边的小事教案1
【教学设想】通过有层次的训练，达到交际的目的。从个人训练到两人合作，再到多项交流。
【教学过程】
一、导入课题：
我们的身边每天都在发生着各种各样的“小事”，每件“小事”都以不同的方式影响着我们的生活。这节口语交际课，我们就来聊聊身边的“小事”。
（课件出示1）身边的“小事”（板书：身边的小事）
二、观察插图，谈论感受
（一）提出看图要求
1.看完图后，用简要的话表达自己的看法。
2.先小组内交流，再由组长汇总，尽可能反映每个人的想法。
（二）不文明的行为
1.（课件出示2）课本上的第一幅图片：
（1）图上发生了一件什么不文明的行为？（一个戴红帽的小男孩，不排队，提前上公交车。）
（2）说说你对这种行为的看法。
预设：这个小男孩太不文明了，别人辛辛苦苦等了半天，他不用等就上车了，太气人了！
预设：如果我在场，我一定阻止他的这种不文明行为，太自
私了！
2.（课件出示3）课本上的第二幅图片（右上）：
（1）说说图上的内容。（出去旅游，跑到树上拍照；到处涂涂写写。）
（2）谈谈你的看法。
预设：这种随意跑到大树或雕像上拍照的行为太不文明了，不光会损坏大树，还很危险，出现意外，损人损己，后悔就晚了。
预设：旅游时，在墙上等处留下字迹，是非常自私、不文明的行为，留下字迹，美好的景物就会面貌全非。
3.小组同学互相交流，说说我们身边还有哪些不文明的行为，小组长作好记录。
小组代表作汇报发言，全班交流——身边不文明的行为。
（1）小组代表做汇报发言，其他同学适时补充，也可以谈谈自己的感受。
（2）汇总如下
（课件出示4）身边不文明的行为（板书：不文明的行为）随地大小便乱扔垃圾随地吐痰
在公共汽车上不让座在墙上涂丫乱闯红绿灯
在公共厕所用完后不冲水小摊小贩占道经营语言不文明
毁坏公共设施浪费水、电、粮食踩踏禁行绿地
见到老师不主动打招呼破坏学校的环保标语牌……
（3）小结：这些不文明的行为是极端自私的表现，展现一个人的内心素养，是被大家厌恶的行为，轻则受到谴责，重则给社会、他人或自己造成灾祸，害人又害己。
（三）令人感到温暖的行为
1.（课件出示5）课本上的第三幅图片（左下）：
（1）观察图画，说说你看到了什么？
走在前面的同学，打开门后，先让后边的人先行，最后自己把门关上。
（2）谈谈你的感受。
预设：这种行为经常发生在我们身边，令身边的人感到很温暖。
预设：事情虽小，但是让人敬佩，是文明的行为。
2.（课件出示6）课本上的第四幅图片（右下）：
（1）说说图上发生了一件什么小事？
出门遛狗时，狗狗拉下大便，主人自觉把狗狗的大便收拾干净。
（2）小组交流，说说自己的感受。
预设：狗主人的行为非常文明，这样，我们的环境就很整洁了。
（1）小组代表做汇报发言，其他同学适时补充，也可以谈谈自己的感受。
（2）教师小结：
（课件出示7）令人感到温暖的行为
随手捡拾垃圾帮助有困难的人随手关掉水龙头
在公共汽车上主动让座语言文明爱护小动物
见到老师主动打招呼维护学校的环保标语牌……
（3）教师小结：只要我们有做好事的意识，处处留心，好事就在我们身边，我们要从身边的小事做起，这样会不光让别人感到温暖和爱，还得到大家的尊重和赞赏。
三、谈谈自己的打算。
我们在生活中的一言一行都应该自觉遵守规章制度，向他人释放正能量。说说自己今后在如何规范自己的言行，做个文明、受人尊重的人？
预设：要养成乐于助人的习惯。
预设：从身边小事做起，做一个好人。
身边的小事教案2
教材分析：
本次口语交际的话题是“身边的‘小事’”。通过这样的口语交际，促使学生能够具体清晰地讲述身边不文明的行为，或是令人感到温暖的行为，在对比中感受到身边不文明的行为带给别人的困扰，受到文明礼仪的熏陶。
教学目标：
1.乐于与同学交流身边不文明的行为，或是一些令人感到温暖的行为，从中受到文明礼仪的熏陶。（重点）
2.培养学生养成遵守文明礼仪规范的好习惯。
课前准备：
教师准备：制作课件，抓拍一些校园生活中的照片。
学生准备：搜集了解身边不文明的行为，或令人感到温暖的行为。
课时安排：
1课时。
教学过程：
一、激趣导入，引向主题
师：同学们，我们的身边每天都在发生各种各样的“小事”，请看（课件出示课前拍摄的两张照片）。你看到了什么？你有什么想法？
生1：红领巾值日生拉着一年级新生进校门。我觉得红领巾值日生真棒。
生2：一个同学乱扔垃圾，把垃圾扔在垃圾桶边上。我觉得他很不文明。
师：每天发生在我们身边的小事，有一些是令人感到温暖，值得我们学习的，而有一些是不文明的，需要大家去纠正和防范的。今天，我们就来找一找我们身边的这些“小事”。
设计意图：利用课前拍摄的校园生活照片来激发学生探讨的兴趣，进而引入今天要探讨的话题——对身边的“小事”的看法。初步的交流使学生对好与坏两种不同的身边的小事有了初步
明确的感受。
二、借助图文，交流探讨
师：请同学们先来观察书本上的四幅插图，说一说，你发现了什么？
生：我发现上面两幅图体现了不文明的现象，而下面两幅图体现的都是比较文明的现象。
师：请四人小组合作讨论，选取其中一幅图，首先讲清楚图上画的是什么人，在哪里，发生了什么事情，再结合图说说自己的看法。交流后，选取一名代表来发言。
（学生自由讨论）
生1：我讲的是第一幅图，图上有许多人在排队乘公交车，有一个孩子插队上车了，我觉得这种现象很不文明，我们要批评这个孩子。
生2：第二幅图画的`是一位小男孩在墙上乱涂乱画，我觉得他太不文明了，这样乱涂，墙会变得很脏很难看。
生3：我讲的是第三幅图，一位小哥哥进门以后发现后面有人，他就礼貌地推好门，让后面的人进来，他的举动可真有礼貌哇！
生4：我讲的是最后一幅图，在公园里，小哥哥带着小狗去玩，小狗随地拉了一堆屎，小哥哥看到以后，主动将狗屎用纸捡起来扔掉，他的文明习惯可真好哇！
师：同学们说得真好，既把看到的说了出来，又能分析具体
的情况，说出自己真实的感受，让我们也很有启发，谢谢你们的精彩发言。
设计意图：首先，我们要立足文本，充分挖掘文本的价值，书上四幅插图，上面两幅图讲述了同学们身边不文明的小事，而下面两幅图则介绍了一些生活中的文明行为，虽然都是小事，但是却能让别人感到温暖，在看、听、说的过程中，学生表达得更加生动了。
三、联系生活，深入探讨
师：在我们生活中有没有类似的“小事”呢？请和四人小组内的同学交流你发现的不文明的行为，或是令人感到温暖的行为，再和组内同学谈谈你对这些行为的看法。最后，请推荐一名代表，汇总组内谈到的“小事”，和其他小组交流。对于讲得比较好的小组，老师要奖励你们。
（四人小组交流谈论）
师：首先我们来谈谈身边不文明的行为和你的看法，好吗？
生1：我们小组内提到了几件不文明的小事，比如：有的同学在教室里乱扔纸屑，有的同学没有经过别人的同意就乱拿别人的东西，还有的同学破坏学校的公物，这些行为真的很不文明，大家应该改掉这些坏习惯。
师：你的事例讲得很简洁，很清晰，还谈了自己的看法，真棒！
生2：我们小组发现了一些现象，有的人在大街上随地吐痰，
很不卫生，很不文明，还有的人随地大小便，真是非常不文明。
生3：我们小组还发现了有的人乘车不排队，在车上看到老人也不主动让座，真的很不文明。
师：同学们都有一双善于观察的眼睛，更有一颗正义的心。其实，在我们身边，也有不少人像你们一样，有一颗善良正义的心，他们的一些行为经常令人感到温暖，我们要帮他们宣传宣传。
生4：我们小组发现，有的人在乘车时，看到老人或者孕妇就主动让座，也获得了大家的赞扬。
生5：我们班的小何同学主动帮助同学打扫教室，有人受伤了，她也是主动搀扶受伤的同学去医务室，她真是一个乐于助人的人，我们要向她学习。
师：你们觉得他们说得好吗？好在哪里？
生6：说得很好，他们既说清楚了事情的大概经过和结果，又能表达出自己的看法，说得十分清楚。
师：只要我们留心观察身边的“小事”，就能从这些“小事”当中获得一些启示。好的，我们向他们学习；坏的，就告诫自己，以后不要有类似行为，这样，我们自己的品行就会越来越优良，受到身边人的喜爱。
设计意图：真正能打动人的是身边人和身边事，真正能锻炼学生口语表达能力的是充分说和及时点评，所以在这个环节中，我放手让学生大胆地说，四人小组讨论环节保证了所有人都有表达的机会，推荐同学概括说则考验了学生整理信息的能力和组织
语言概括表达的能力。同学和老师的点评则起到了引向中心、点拨方法的作用。
四、拓展延伸，画“文明之心”
师：同学们，只要我们人人都有一颗文明、美丽的心，那么我们随时随地都会在自己身边感受到令人温暖的言行，请你设计一颗“爱心”，加上自己的创意，表达出文明礼仪，携手前进的心意，好吗？
生：好的！
设计意图：进行实践的延伸，意在将这份口头表达拓展到生活中去，让学生在亲身实践中体验这份文明的快乐，进而影响到自己的生活言行，使教学更有意义。
身边的小事教案3
教学目标
1、懂得做好事要从身边的小事做起。
2、学会做力所能及的好事。
教学重难点
引导学生认识身边生活的好事，懂得做好事就是从身边力所能及的小事做起。
教学准备
1、调查生活中的好人好事。
2、制作相关卡片和相关课件。
3、学校好人好事登记本。
教学时间
1课时。
教学过程
一、立足生活，引出思考。
1、播放课件动画，再现文中“三个小朋友思考想做好事”的情境，引发思考：他们想做好事，那么怎么做好事呢？从而导出单元课题：“怎样做好事”。（板书单元课题）
2、评一评，你觉得小明这样说对吗？说说你的看法。
播放课件：老师叫同学们每人做一件好事，小明就想着要做什么好事。放学回到家，小明的妈妈让他去扔垃圾，小明却说：“妈妈，我正忙着想做好事呢，别打扰我！”观看完后，让学生来说一说“你觉得小明这样说对吗？说说你的看法”。
3、在学生交流中，总结出：做好事不一定要干惊天动地的大事，像帮妈妈扔垃圾就是在做好事，做好事就应该从身边的小事做起。从而揭示课题：从身边的小事做起。（板书课题）设计意图：通过设置悬念，谈话交流，激发学生学习的欲望，让学生对后面的学习活动充满了期待与好奇，并初步感悟到“做好事应从身边的小事做起”
二、联系生活，发现“好事”。
1、阅读书本P47页，让学生说一说哪些好事自己能做到，让学生明白做好事要做自己力所能及的。
2、谈谈在家里、在学校、在公共场所你所能做的好事？
（1）出示你在家里做好事的卡片，谈谈你在家里常做些什么事？在这些事中，你认为哪些是好事？哪些是不好事？
（2）讨论：“为自己洗洗袜子、整理书包”是不是好事？
（3）总结：实际上帮自己洗袜子，妈妈就有了更多的时间去做点别的事情，这也是为给妈妈提供方便，这怎能不算是好事呢？让学生体会做好事就是从身边的点滴小事做起。
3、引导学生在小组里边讨论边填写卡片：在学校里和公共场所中，能做些什么好事？
4、汇报交流，成果展示。让学生在汇报交流中充分地感受到“好事时时有，好事处处在，做好事就是从身边的小事做起”。
设计意图：我充分利用学生经验作为课程资源，由学生经历过、熟悉的事情，引导他们在自己的生活中对“好事”与“小事”进行体会，进行教育，认识在自身生活体验的基础上学习，教学环节层层推进，环环相扣，学生的思想认识逐步提升。
三、模拟场景，导之以行。
1、设问思考：生活中有许多小朋友可会做好事呢？想不想知道他们是怎么做好事的？
2、说一说。先出示课件：课本第47页的内容，在组织学生交流：看看图上的这些小朋友在做什么事，你做过吗？当你做这些事的时候是怎么想的？跟同桌说说吧。
3、汇报交流，并在学生回答的同时，采访他当时做好事的心情。如果学生没做过的事，老师先做榜样，带领学生们师生共
演，现场进行模拟表演，为下面的表演作铺垫。
4、创设情境，模拟表演。我准备了图画纸、彩笔、红领巾、围巾、脸盆、洗衣粉，设计了以下几种情境（出示课件）让同学们自由组合，选其中一种在小组内进行表演，最后再让学生汇报表演，在表演的同时随机采访，让学生谈谈自己做好事的感受。
情境：
（1）上艺术课时，同桌忘了带彩笔……（图画纸、彩笔）（2）星期天，妈妈不在家，看见自己的红领巾脏了……（围巾、脸盆、洗衣粉）
（3）放学了，教室的电灯没有关……
（4）假日里，陪爷爷奶奶……
（5）表演自己想到的力所能及的好事。
设计意图：通过创设“真实”情境，让学生看看，想想，说说，演演，在活动中感悟，在活动中体验，体验做好事不仅可以给别人带来幸福，也可以给自己带来快乐。帮助学生进一步地认识到做好事的意义，并获得做好事的真实体验，真正达到导行的教学目标。
四、拓展延伸，养成习惯。
1、加深体验，引导升华。
（1）播放濮存昕的工艺广告感受文明就是微不足道的小事做起。
（2）播放发生在身边的好人好事，引导学生深切体验，领
悟到只要我们用心去帮助别人，做点对社会有利的力所能及的事，也是一种贡献。
（3）让学生“动”起来，就是让学生做身边力所能及的小事。“红领巾歪了就动手系一系”、“书包乱了就整理整理”、“地上有纸就捡起来”、“书桌歪了就摆整齐”……这样入境体情，以做促学，闪烁着思维的火花，感受到身边力所能及的小事就是对社会的贡献。
2、联系实际，课堂延伸。
（1）观察学校好人好事登记本，表扬做好事的同学，给学生树立榜样。
（2）总结延伸，激情鼓励。“同学们，你们看我们好人好事登记本上，已烙下这么多学生成长的足迹，还有这么多的空白留给我们去填，让我们行动起来，从现在做起，从我做起，从身边的小事做起，每天都来做好事，看看谁做的好事多。”
设计意图：儿童品德与行为习惯的形成是一个连续发展的过程，只有把课堂引向真正的生活天地，构建和谐统一的教与学过程，才能使学生将生活中的体验内化为思想道德行为准则，真正落实品德教育的目标。
我身边的安全故事
我身边的安全故事 “生命”，一个多么鲜活的词语；“安全”，一个多么古老的话题；“幸福”一个多么美妙的境界。生命只有在安全中才能永葆活力，幸福只有在安全中才能永具魅力。安全构筑了我们美好的家园，成为连接亲朋好友的纽带。在安全的问题上，来不得半点麻痹和侥幸，在安全的问题上，我们必须要防范在先、警惕在前，必须要警于思，合于规、慎于行；必须要树立高度的安全意识，人人讲安全，时时讲安全，事事讲安全；必须要筑起思想、行为和生命的安全长城。 在说安全之前，先说个笑话，不知大家是否听过这个笑话，一个年轻人在英国交了一个女朋友，结果没过多长时间他们分手了，原因是：年轻人过马路时闯了红灯，英国姑娘吃惊得说：“连红灯都敢闯还有什么违法的事你不敢做”回国后小伙子又结交了一位中国姑娘，结果小伙子却因为过马路没有闯红灯而分手了，中国姑娘评价小伙子说：一个连红灯都不敢闯的人，能有什么大出息 虽然这只是一个笑话，但却带出了这样一个问题－－每个人眼中的安全！！ 那么我们眼中的安全是什么 安全是一种仁爱之心，仁爱即爱人。安全以人为本，就是要爱护和保护人的生命财产，把人看作世间最宝贵的。这里的“人”不是抽象的而是具体的；不是一个概念，而是活生生的生命。凡是漠视甚至鄙视人本身的行为，都是一种罪恶。俗话说：严是爱，松是害，事故出现害几代。 安全是一种尊严，尊严是生命的价值所在，失去尊严，人活着变无意义。遵纪守法，遵章守纪，既是对他人的尊重，也是自尊，“三不伤害”就是尊严的最好体现。一个不按科学规程作为的人，就是不自尊，没有尊严。 安全是一种文明。安全技术要靠科学技术，靠文化教育，靠经济基础，一句话，靠社会的进步和人的素质的提高。文明相对于野蛮，不文明的行为也可视为野蛮的行为。“三违”行为就是野蛮的行为。新世纪野蛮和愚昧早已成为历史的陈迹。呼唤安全，呼唤文明，是人类社会发展的根本利益。
做好每一件小事作文
做好每一件小事作文 做好每一件小事作文（一） 小事，别看小它，正所谓“小数怕长计”，日积月累，小事便会影响到的以后的大事。 习惯：有一个小孩，从小就爱说谎，而且大人批评他也是当成耳边风，他以粗心为目标，以懒散为领导者，父母发现问题后，便天天念耶稣，小孩非常反感，于是充耳不闻，视而不见。时间老人潇洒的划过天边，小孩已是大了，成为一个身强力壮的小伙子，可是，他因为受小时候习惯的影响，变成了一个好赌好酒、虚度时光、连时间老人要没眼看的无业游民，后来被社会青年盯上了这块肥肉，就教唆他去骗、偷、拐、抢得社会败类，父母早已和他断绝关系了，亲情的冷淡，习惯的修筑，他被冰冷的手铐领进了铁着脸的牢房里。 要是他从小改正不良习惯，听从父母的教诲，他会有如此下场吗？要是他从小就对不良行为有所棉衣，他会蹲牢房吗？要是…… 唉，早知如此，何必当初呢？ 可见，小事是如此重要呀！ 基础：学习就是一项重大工程，你需要去建一栋摩天大楼，你的知识便是一块块砖头，你的知识便是楼房的根基，你的知识便是……你必须将一块块砖头垒起来，还要很坚固，如果学
习上的小事不做好的话，那么那栋房就会被政府下一个“危房证书”，那就麻烦了，如果学习的基础不扎实的话，那么摩天大楼的遭遇比9.11事件中的大楼的遭遇还要惨。 这又说明了小事的重要性！ 正所谓“人之初，性本善”，从小就培养从小事做起，并且做好每一件小事的话，他日在人生道路上就会大事化小，小事化了。遇到困难就会迎刃而解了。 那么，该如何做，又如何做好每一件小事呢？ 我个人认为：观点是非常重要的，若你认为小事不重要，小事无所谓，小事没什么大不了，那么，你将不可能做好小事了。首先要认为小事是办大事的基础，是非常重要的。 还有，心态也非常重要的，做每一件小事时就要细心，不粗心，仔细，认真，切记千万千万千万不要马虎，对待每一件小事就好像对待大事一样。 要干大事就要干好小事，这是不变的道理。 做好每一件小事作文（二） 事情不论大小，关键看你能否把它做好，哪怕只是一件小事。 ;;题记 “勿以善小而不为，勿以恶小而为之”，这句话时常激励着我们，做事情时同样应该这样，不要以为事情太小，而不愿意去做。比如：为家人倒上一杯茶，这只是件小事，但许多人都不能够做好。 你也许会为家人倒一两次茶，但只是几次，却没有长期坚持那样
部编三年级下册语文口语交际【新部编版三年级上语文《口语交际：身边的“小事”》优质课教学设计】
部编三年级下册语文口语交际【新部编版三年级上语文《口语交际：身边的“小事”》 优质课教学设计】 口语交际：身边的“小事” 1.能在小组中简单讲述身边的令人感到温暖或不文明的行为，并清楚地表达自己的看法。 2.能汇总小组意见，汇总意见时能尽量反映每个人的想法。 重点能在小组中简单讲述身边的令人感到温暖或不文明的行为，并清楚地表达自己的看法。 难点能汇总小组意见，汇总意见时能尽量反映每个人的想法。 1.联系生活我们身边每天都在发生各种各样的“小事”，每件小事都以不同的方式影响着我们的生活。借助图片链接学生的生活场景,唤醒学生生活的体验，激发学生对发生事情的想法，产生表达的欲望。 2.授之以渔听得悦耳，说得顺口，品得出味儿是学习语言的最终目的，也是口语交际教学的最终目的。融“听”“说”“交际”三个部分于一个有机整体的口语交际教学，旨在教给学生必要的听说及交际的方法。 3.合作交流口语交际应该培养学生倾听、表达和应对的能力，课堂上必须充分创设学生在话题建构之后的倾听、表达和应对的情
境，小组合作给每位学生提供了学习与交流的平台。 1.多媒体课件。 2.校园生活照片。 3.学生提前搜集身边的不文明行为或令人感到温暖的行为。 教学课时 1课时。 一、图片导入，引入课题。 1.师：我们的身边每天都在发生着各种各样的“小事”，每件“小事”都以不同的方式影响着我们的生活。这节口语交际课，我们就来聊聊身边的“小事”。 课件出示：课前拍摄的执勤大队长帮助小学生把自行车摆整齐的图片、小学生乱倒垃圾的图片等。 2.同学们，每天发生在我们身边的小事，有一些是令人感到温暖的，值得我们学习，而有一些是不文明的，需要大家去纠正和防范。今天我们就来找一找，我们身边的“小事”。（板书：身边的“小事”）设计意图： 借图片将生活的场景搬进课堂，唤起学生对生活中各种小事的回忆，激活事件发生时的情绪体验，激发学生主动交流的欲望，给学生搭建一个积极的口语交际平台，为后面聚焦具体场景、表达看法埋下伏笔。 二、直击画面，表达看法。 （一）课件出示（课本97页插图，提出看图要求）。 1.看完图后，说说图中的人做得对不对。如果对，会产生什么积极影响；
身边的一件小事作文300字_日记300字
身边的一件小事作文300字 发生在我身边的一件小事 “耶！太好了，我们班背古诗得了全校第一名！”当董老师在班会课上宣布完这骄人的成绩后，大家都高兴极了，我也恨不得变成一只小鸟乐得飞上天去。因为这可是全校第一名呀！是我们班的第一次。虽然我并没有选中参加这次活动，但我知道这次成功是和大家分不开的。 记得，老师早就在暑假之前就叮嘱我们要把前60首古诗背熟。但当时我并没有太往心里去。心里想：时间还早着呢，完全没有必要用心去背。一直到老师对我们说过几天就要考古诗时，我才开始认真地背起来。那时候我坐在第四行，是很有可能抽到的，当时我的古诗虽然已经背熟，但心里多少有点紧张，既有点兴奋，也有点害怕。但当老师抽到第二行和第三行时，我终于松了一口气，但随即又紧张了起来，要知道，这可是关于我们班的荣誉呀。就这样在焦急的期待中第一位背完古诗的同学回来了，啊！是姜多双，他可是我们大家十分担心的。但当他高举着用手指头的胜利标志后，全班沸腾了。在短暂的热闹后，大家又开始静静地等待第二位同学的回来。我也希望其他同学也象姜多双一样马到成功。第二位同学回来了，满分；第三名同学也回来了，同样也是满分……当最后一名同学气喘吁吁的回到班里吐出“满分”这两个字时，全班又一次沸腾了。我也由衷的感受到“团结就是力量。 发生在我身边的一件小事 上个星期天，我们一家去书城看书。 在我们快离开时，妹妹脚下一滑，扑通一声，摔在了地上。一旁的爸爸连声说：”宝贝，快爬起来！“，但妹妹”大哭“不肯起来。 爸爸又说：”不爬起来我就走喽！“说完，便头也不回地朝电梯走去。 妈妈走上前对妹妹说：”快，自己爬起来！“可是，妹妹依然坚定地趴在地上。 这时，有的人围上来看热闹，有的停下来注视着我们，还有的好奇地打量着妹妹。我在一旁心急如焚，又有点不好意思，走过去想把妹妹扶起来，却被妈妈拦住了，我气恼地问：”为什么不把妹妹抱起来？“ 妈妈平心静气地回答：”如果这次她成功了，那么下次她就习惯在地上打滚了“。 我和妈妈走向电梯，忽然，妹妹一骨碌爬起来，朝我和妈妈跑来，妈妈转身一把抱住妹妹，用力地亲了亲她：”宝贝，是自己爬起来的，真能干！“ 回家的路上，妈妈对我说：”每个人都要学会独立生活，不要总是依靠父母，如果碰到困难，还想让父母来解决的话，那父母不在身边的时候，还能干什么呢？“ 我久久地思考着妈妈说的话，铭记在心。 我身边的一件小事 发生在我身边的许多事，我已经逐渐忘记，可是有一件事，令我久久难忘。 那是妈妈给我讲过的一个故事。”有一天，妈妈坐公交车回家，看到一对夫妻带着小孩分别坐在三个座位上。过了几站，车上的座位已满，这时，上来了一
发生在我身边的一件小事作文400字优秀作文
发生在我身边的一件小事作文400字 篇一：身边的一件事 在生活中每天都会发生许多事情。有些事情想起来就懊恼；有些事情在脑海中没有留下任何印象；有些事情却令人回味；有些事情却给我们启迪。 记得有一次我和妈妈去超市买菜，我们正在挑青菜，突然从不远处传来一阵阵吵闹声，充满好奇的我向发出声音的地方跑去。原来是一位顾客买特价菜的时候与营业员发生了冲突，原因好像是这位顾客把好的菜都剥掉了，营业员在制止时语言比较粗暴。于是两人就你一言我一语地吵起来了，火药味越来越浓，只见那位顾客拿起一颗菜瞄准营业员的身体猛地砸过去，营业员更生气了，说：没有钱买，就不要吃好了！顾客还是接着砸，营业员接着骂。围观的人越来越多，跟着顾客来的女儿对顾客说：妈妈，我们不要买啦，回家吧！此时顾客已经非常愤怒了，对女儿不理睬，仍然在那闹着。女儿看到这个情景，哇哇地大哭起来。旁边的人纷纷指责这位母亲和营业员，并把她们拉开。当我看到这位满脸都是泪珠的小女孩，心里真不是个滋味，气冲冲的母亲拉着她离开了，我想这个小女孩一定受到了伤害。 这本是一件小事。如果这位顾客能承认错误，而那个营业员讲话温柔一些，可能就不会遭来那么多人的指责，小女孩也不会难过的哭起来。在生活中遇到问题要耐心，不能冲动，否则对自己、对他人都会造成伤害。 篇二：身边的一件事 我做过许多事，有淘气的事、有好玩的事、有助人为乐的事，但是，最令我感到兴奋的事情是，美术老师向我要一幅画和一幅字。 一次，正在美术课上，美术老师把我叫过来，说：岳硕森，你给我画一幅国画，要110厘米x50厘米的，要公鸡的，再写一幅字，和画是一样大的，记住，十月一放假之后就交。 之后，我紧张的假期开始了，一有空就要去画画班。第一天，我说先把字OK，然后妈妈把一堆报纸拿出来让我练。我拿起提斗笔，让它吸满墨汁，在报纸上写了起来，因为之前练过，所以手感不错。四个小时之后终于到我大显身手的时候了，妈妈把裁好的纸放在我面前，我拿起毛笔，用心的写下天下太平这四个大字，又自己把字全提上了，这回一口气干完了一个任务，轻松了一些。 第二天，我准备把画也画完。我找来要用的东西就开始画，人生哪有一次成功的事呢？当然，从鸡开始就有很多不好的地方，老师就说：把这张纸练习用吧。第一次的失手让我在练习中更加认真。过了一会儿，紧张的时刻来了，裁好的纸放在我面前，这次我信心十足的画完了这幅画，一只昂首高歌的雄鸡就跃然纸上，手变得轻松了，累也值了。 我把画交给美术老师，美术老师给了我一个肯定的微笑。通过这件事我明白了一个道理：任何一个成果都要有所付出，不付出是没有任何收获的！ 篇三：发生在我身边的一件小事 在我的生活中，形形色色的事情每一天都在上演，有令我高兴的、伤心的、后悔的给我的生活增添了一些丰富的情趣。 赠人玫瑰，手有余香。以前，我听过这句名言，但我并没有真正明白这句话的含义，自从那一件事后，我对这一句话有了深刻地认识。 那是一个星期六的晚上，我在楼下玩耍，突然看见一位叔叔一边吃着香蕉一边听着音乐，
“以小见大”之以小事见大(教案)
作文指导一：“以小见大”之以小事见大（教案）一:【教学内容】 1:欣赏范文,感受”以小事见大”写作手法. 2:赏析例文,掌握”以小事见大”的写作规律和方法.（重点、难点） 二:【教学方法】 例规法 三:【思路点拨】 我们在写记人记事的文章时,若欲选“大’事,普通人又没有那么多英雄壮举;怎么办?写小事.从小角度发掘题材来表现人物的精神风貌、思想品格 一叶叶落而悲秋,窥一斑而知全豹,说的都是从一个小的角度或部位,只要能认真观察和思考,照样可以得出对事物的全面认识.作文也是这样,以小见大是记叙文中常用的写作手法,它 往往在选材上或撷取一个片断,或定格一幅画面,或捕捉一个瞬间,或选择一件小事,通过多种 表现技法,努力开掘、提炼,写出它的内涵,以一目尽传精神,反映深刻的文章主题四:【探究写作技巧】 ☆学习活动一:感知经典,小中有大 例文: 散步莫怀戚 ①我们在田野散步：我，我的母亲，我的妻子和儿子 ②母亲本不愿出来的她老了，身体不好，走远一点就觉得很累我说，正因为如此，才应该多走走母亲信服地点点头，便去拿外套她现在很听我的话，就像我小时候很听她的话一样 ③天气很好今年的春天来得太迟，太迟了，有一些老人挺不住但是春天总算来了我的母亲又熬过了一个严冬 ④这南方初春的田野，大块小块的新绿随意地铺着，有的浓，有的淡；树上的嫩芽也密了；田里的冬水也咕咕地起着水泡这一切都使人想着一样东西——生命 ⑤我和母亲走在前面，我的妻子和儿子走在后面小家伙突然叫起来：“前面也是妈妈和儿子，后面也是妈妈和儿子”我们都笑了 ⑥后来发生了分歧：母亲要走大路，大路平顺；我的儿子要走小路，小路有意思不过，一切都取决于我我的母亲老了，她早已习惯听从她强壮的儿子；我的儿子还小，他还习惯听从他高大的父亲；妻子呢，在外面，她总是听我的一霎时我感到了责任的重大我想一个两全的办法，找不出；我想拆散一家人，分成两路，各得其所，终不愿意我决定委屈②儿子，因为我伴同他的时日还长我说：“走大路” ⑦但是母亲摸摸孙儿的小脑瓜，变了主意：“还是走小路吧”她的眼随小路望去：那里有金色的菜花，两行整齐的桑树，尽头一口水波粼粼的鱼塘“我走不过去的地方，你就背着我”母亲对我说 ⑧这样，我们在阳光下，向着那菜花、桑树和鱼塘走去到了一处，我蹲下来，背起了母亲，妻子也蹲下来，背起了儿子我的母亲虽然高大，然而很瘦，自然不算重；儿子虽然很胖，毕竟幼小，自然也轻：但我和妻子都是慢慢地，稳稳地，走得很仔细，好像我背上的同她背上的加起来，就是整个世界 ●探究:《散步》通过记叙“小”事，从中作者含蓄地阐述 了“大”的主题 ●小结:从写作角度,请同学们根据上面例文说一说什么是”以小事见大”: 所谓“以小事见大”：文章往往通过叙写生活中的一件小小的极其平常的事情从中来阐述一个大的主题 （设计说明：让学生通过合作、探究发现，从而让学生对“以小事见大”文章的特点和思路有初步的体会） ☆学习活动二:精当选材,细节出彩（如何写小事） (1): 例文（中考满分作文）： 幸福的颜色 ①未曾预见的幸福，犹如掌心里的纹路，谁也不知道它的另一端，会是在何处然而那一刻我却发现母亲的幸福，如同阳光闪着金色 ②母亲生日那天，一向不解风情的父亲跑了几条街，给母亲买了件新衣服那是件米黄色的外套，父亲平时的衣着极不讲究，所以他挑衣服的眼光就很有限了在我和妹妹都在嘲笑父亲“品位高”时，母亲却欢天喜地地接了过去，脸上泛起少女般的红晕，眼底掩饰不住的是满满的笑意她兴奋得像个小孩子，偷偷跑进房间把衣服换上用得着吗？为了一件土里土气的衣服 ③母亲出来了，脸上还泛着红晕她在父亲面前转了几圈，窗外的阳光溜了进来，如同精灵，在空气中跳着动人的舞蹈，母亲身上那件米黄色的外套也在阳光下，闪着动人的金色光彩“好
身边小事作文范文
身边小事作文范文 身边小事作文 还记得二年记得时候，我在学校操场上和张庭锐玩，和他玩了一会儿，来了一些小同学，表示要和张庭锐玩对打，也就是一群人打张庭税。可我却因为这件小事哭了一场，事情是这样的： 我们的游戏开始了，那些小孩们一涌而上，连踢带打，我忙跑过去劝告。没想到，张庭锐竟把我也当作打他的人，把我的耳朵猛地一拉，来了一个360度大转弯，直到上课铃声响了，他才把我放开跑回教室，我也慢慢地边揉耳朵边跑回了教室。上课的时候，我的耳朵疼的要命，泪水不禁夺眶而出。同桌看见我哭了便告诉了老师。老师走过来问我怎么回事，我把事情的经过说了一遍。老师说：“知道了，过几天就好了，以后不能这样玩。”可是我…… 听了老师的话，我就开始忍了。过了几天，我的耳朵还是那样的疼。妈妈带我去医院看，大夫说我的耳朵已被撕裂，必须得洗几天伤口才能行，再说冬天天冷又怕冻，得好好保养等等话，吓得我哭了。 我知道这虽然是一件小事，但它的后果却让我难以想象。告诫小朋友们今后在玩耍时，切记要安全！
时光渐渐流去，但我的脑海里却永远忘不了那件事。 有一次我正准备上学，感觉到有一些饿，看到桌子上有香蕉，就拿走了一根准备吃。妈妈特意交代我要把香蕉皮放到垃圾桶里，我“嗯”了一声就走出了家门。吃完后看了看四周没有垃圾桶，也没有行人，抱着侥幸的心理，我随手把香蕉皮扔在了地上。 当我放学回来的时候，看见有一个阿姨骑着自行车，自行车的轮子刚好压着香蕉皮，车子顺势滑到了。车上的阿姨和他买的菜都从自行车上掉了下来，我连忙跑过去，看见让阿姨摔倒的地方正是我今天扔的香蕉皮的地方，这个香蕉皮应该就是我扔的。 我当时心里特别害怕，身体不由得颤了一下，想着我真该听妈妈的话。内心挣扎了好一会儿，我咬咬牙赶忙跑过去对摔倒的阿姨说：“对不起，那是我扔的香蕉皮，阿姨你没事吧？”令我吃惊的是，阿姨并没有训我，只是说：“没事，下次要注意，不要再犯了。”我听了以后，觉得心里很惭愧。 这件事让我懂得了很多道理：不能忽略身边的每一件小事，勿以善小而不为，勿以恶小而为之。做好每一件小事，才能做好大事。
当你把手上的每一件小事都做好了的话
当你把手上的每一件小事都做好了的话，你就已经拥有了成功的人生”。 ——题记 成功不是来自瞬间，那是从点点滴滴中积累的力量，伟大不是偶然，需要无数次失败后依旧勇敢地站起来。不要总羡慕山的高大，而抱怨自己只是一粒石子，不要总憧憬海的宽阔，而忘记自己只是一汪清水。其实，真正取得成功的途径不是没有，而是你渐渐遗忘，那就是把握住你手上的每一件事。 把握住你手上的每一件事，请记住是每一件事，即便是很卑微很渺小，即便在别人看来你那么做是傻子，你也要一直坚持下去，因为一旦你做好每件事，你拥有的就是汪洋大海、参天大树。 做好手上的事情，就是珍惜每一次机会，不让它从身边随意流逝。许三多参军过程也是非常曲折的。父亲的嘲讽、乡人的歧视，他都顶了下来，因为他不希望再被别人叫做“许傻子”，参军后，也正因为他专注于做好每一件事，他才被调到钢七连。做好手上的事情，成就了许三多，也讲述了一段神奇的故事。许三多把握住了曾经放在他面前的每一次机会。是啊，机会是属于有心人的，再好听的话也只能尽显一时的智慧，只有先踏踏实实地干才可能成就最终的梦想。 做好手上的事情，就是从来不“这山望着那山高”，就是在别人浮躁时，自己仍能保持一颗清醒的头脑。在当今社会，物质生活的诱饵越来越大，炒股能挣钱，于是有的人把积蓄全都投了进去，到后来也只是负债累累。超级女声造就了李宇春，于是有的女孩就放弃学业，不停地参加各种选拔新秀的活动……这些都是愚蠢的行为，他们在追求一些不符合自己的东西的同时却“勇敢”地放弃了本来已握在自己手上的幸福，真是邯郸学步。所以一时的意气用事换来的只能是一枚苦果，认真把握住属于自己手上的事，保持一颗清醒的头脑，你终究会尝到甘甜。 做好手上的事情并不是一件易事，它需要一生的时间去经营这项工程，它需要耐心、波折、冷静，需要你时时刻刻欲望的克制，这样很难亦很苦，但是一旦你坚持做下去，你拥有的便是一段不平凡的人生，你在平凡中创造了伟大，在坚持中改变了自己。 做好手上的事情吧，不经意的一瞬间你会发现那棵你种下的小树苗早已长成参天大树 如果你不知道下一步往哪走，那就把手边的事情做好 如果你不知道下一步往哪走，那就把手边的事情做好。所有你现在所承受的，都是过去你起心动念所造；所有你将来所拥有的，都是你当下举手投足所生。不要在忧虑不安中荒废了当下，因为一切担忧除了自我折磨没有丝毫意义；不要在犹豫不决中错失了此刻，因为这是你唯一可以把握的改变一切的时机。 我的助理辞职了！——给不听话的下属看看 这篇文章是在微博里看到的，读了之后深有感触，写了几句关于此文的读后感，希望能给刚刚参加工作的年轻人一点启发。 本人读后感：这篇文章写的真的非常好，值得一看。本人从业10年，也是从基础工作做起，一份检验员的工作，一做就是5年。
我身边的事
我身边的事 我身边的事作文（一） 在我的一生中，有很多发生在我身边的事，其中有一件事最使我难以忘怀。 记得那是我刚上小学三年级的时候，我们下了课，我就到楼下的厕所去小便。当时楼梯上特别拥挤，我在下楼时，一不小心，被楼道上的一个台阶给绊倒了，重重地摔在了楼梯上。那时的学生们都急着下楼，根本看不到我，飞快地往下冲，随时都有可能把我给踩伤。我害怕极了，想对他们说，但又喊不出来。这时，一位高年级的大个子哥哥看见了我，就飞快地冲到了前面去，拦住了那些同学，他们都很生气，有的还出手打他，可他却纹丝不动地保护着我，等我起来后，他又让同学们都过去了。 我正准备向他道谢，可他已经不知去向了。但我很感激他，他那不怕困难、舍己为人的精神深深地打动了我。 我暗暗下定了决心，一定向他学习，做一个乐于助人、品德高尚的学生。
我身边的事作文（二） 近期在我身边发生的事真可以说是惊天地， 泣鬼神呀！ 前天江老师说：“我们班的顾浩然同学放在 铅笔盒里的20元钱突然不见了，如果有谁找到请 还给他，还有一件事，我们班的陈子豪同学的铅 笔盒不翼而飞，铅笔盒里还有要交给英语老师的 10元钱，如果大家看见了这两样东西，请物归原主。”听见江老师讲这件事我也想起了一件丢钱 案件，当天中午我在学校吃饭，我把钱包放在了 书包的夹层里，等我和姚语琳吃完饭后在教室外 面玩了一会，那时班上已经来了几个同学，等我 回教室的时候放在钱包里的5元钱就不见了，我想起这事我就气，到底是谁干的呢？ 前天下午的环保课因为没有书，所以没上课，然后同学们就在教室里“大闹天宫”。盛俊然本 来坐在自己的位子上吹气球，后来不知道怎么回 事盛俊然就坐到夏宇坤旁边了，()在那打打闹闹，搞得我的桌子一摇一摇的，都没法写作业了，只 好坐到徐蕾旁边。 上一篇作文的名字叫：我最喜欢的革命影视 作品，我们班的顾浩然写得很好，江老师让他上
从用心做好小事开始
---------------------------------------------------------------最新资料推荐------------------------------------------------------ 从用心做好小事开始 从用心做好小事开始－－－阅三本书有感用心做好小事，是一种人生的态度。 凡是想要一下子把一件事情干成的人，等于是在沙滩上造的房子，风来就会倒塌。 只有慢慢地一步一步把事情干成，每一步都给自己打下坚实的基础，再重新向更高处迈步，才能够把事情真正地做成功－－－阅三本书有感于此。 一本《把信送给加西亚》中塑造的是一位没有任何借口、用智慧与勇气将任务执行到底的英雄人物罗文。 《谁动了我的奶酪》描绘了不同性情的四个小精灵在迷宫以不同的性格迹遇不一样的事情造就不一样的人生。 《把事情做到最好》则通过一个个事例深入浅出、娓娓道来做好每一件事的方法与道理。 有人说，拥有是人生最美最不逊色的风景，但当我通过阅读三本书之后，我以为，不管何职何位，最重要的是做一个将每一件小事都用心做好的人。 如果是一名工人，要用心做好每一件小事。 《把事情做到最好》第六章故事中的年轻人洛克菲勒在石油公司所做的工作仅仅是确认石油罐盖有没有焊接好。 但是他通过分外工作思考改进办法并反复试验，最终研制出 1/ 4
３８滴型焊接机，给公司带来每年５亿元的新利润。 世上没有卑微的工作，只有卑微的态度。 重视你的这份工作，事无巨细，把小事做到最完美，将每件事总结最受益的方法。 无论有能力与否，只要不断在自己的行业中提升自己，就不至于原地踏步，哪怕不能取得大成就，但所取得的成绩也一定值得骄傲。 如果是一名职员，要用心做好每一件小事。 《把信送给加西亚》中的罗文，从麦金莱总统那里领命接过信，以小对待仅是一个邮差而已，但是这个邮差用生命去执行，忠诚、勇敢地完成上级受命，在古巴战争中，起了至关重要的作用。 每一件事情每一个任务，怀着激情做好。 保持积极的心态。 以最好的标准要求自己，见微知著，透过细节看问题。 一个人的能力有大小之分，天分有高低之分，悟性有好坏之分，但若竭尽全力，则可创造性地超越自我。 如果是一名政府机关干部，要用心做好每一件小事。 三本书鞭策我作为一名党员干部要用心做事，端正态度、改进方法。 将身子沉下去，感情放进去，认真做好身边每一件关系到群众切身利益、群众反映强烈、迫切需要解决的每一件小事。 雷锋同志是伟大的，但他并不是所做的每一件事都是大事，而
以小见大的写法
一滴水里见阳光——浅谈作文中“以小见大”的运用 来源：龙岩实验中学作者：饶瑛发表日期： 2009-10-27 8:59:12 阅读次数： 82 查看权限：普通教程 学生甲感叹：老师，我们的生活太单调了------家庭、学校，两点一线；读书、吃饭、睡觉，三位一体：真的没有素材好写。 学生乙抱怨：老师，发生在我们身边的都是日常生活琐事，再平淡平常不过，的确写不深刻，写不新颖。 …… 每每布置作文，总会听到学生的感叹和抱怨；每每批改作文，总难免皱起眉头感慨：写得太平淡、太肤浅、太少创意了。教七年级的孩子，这种体会更深刻。 诚然，大多数人尤其是学生的生活大都是平平淡淡的，发生在身边的大都是生活小事，缺少惊心动魄的场面，也很少曲折离奇的情节，材料好像都不典型，都不深刻。其实，“平平淡淡才是真”，生活处处皆文章，一滴水也能反映太阳的光辉。只要我们留心观察，精心选择，许多生活小事都能得深刻，写出新意，也都可像金子一样闪着耀眼的光芒，照亮读者的视线，照亮读者的心灵。 那么，怎样让学生都能挖掘到生活中的金子，而且让这金子闪闪发亮，照亮你我他呢人教版七年级上册《语文》中的《蝉》、《贝壳》和《散步》都告诉我应该教给学生有关“以小见大”写作手法的知识，培养学生“以小见大”的能力。 什么是“以小见大”呢“以小见大”就是以小题材表现大主题。“小题材”，可以是日常生活中的一件小事、一个细节，可以是整体中的一个小部分，也可以是一件小物品、一只小动物、一棵小植物，还可以是一个小人物……“大主题”，它可以是一个具有普遍意义的哲学思想，也可以是对人类社会的繁衍、发展具有重要意义的一种道德和一份情感……巴尔扎克曾说过，成功的作品“就是用最小的面积惊人地集中了最大量的思想”。从小事、细节、小部分、
身边的一件小事作文400字_五年级作文
身边的一件小事作文400字_五年级作文 篇一：发生在我身边的一件小事 “耶！太好了，我们班背古诗得了全校第一名！”当董老师在班会课上宣布完这骄人的成绩后，大家都高兴极了，我也恨不得变成一只小鸟乐得飞上天去。因为这可是全校第一名呀！是我们班的第一次。虽然我并没有选中参加这次活动，但我知道这次成功是和大家分不开的。 记得，老师早就在暑假之前就叮嘱我们要把前60首古诗背熟。但当时我并没有太往心里去。心里想：时间还早着呢，完全没有必要用心去背。一直到老师对我们说过几天就要考古诗时，我才开始认真地背起来。那时候我坐在第四行，是很有可能抽到的，当时我的古诗虽然已经背熟，但心里多少有点紧张，既有点兴奋，也有点害怕。但当老师抽到第二行和第三行时，我终于松了一口气，但随即又紧张了起来，要知道，这可是关于我们班的荣誉呀。就这样在焦急的期待中第一位背完古诗的同学回来了，啊！是姜多双，他可是我们大家十分担心的。但当他高举着用手指头的胜利标志后，全班沸腾了。在短暂的热闹后，大家又开始静静地等待第二位同学的回来。我也希望其他同学也象姜多双一样马到成功。第二位同学回来了，满分；第三名同学也回来了，同样也是满分……当最后一名同学气喘吁吁的回到班里吐出“满分”这两个字时，全班又一次沸腾了。我也由衷的感受到“团结就是力量。 篇二：发生在我身边的一件小事 上个星期天，我们一家去书城看书。 在我们快离开时，妹妹脚下一滑，扑通一声，摔在了地上。一旁的爸爸连声说：”宝贝，快爬起来！“，但妹妹”大哭“不肯起来。 爸爸又说：”不爬起来我就走喽！“说完，便头也不回地朝电梯走去。 妈妈走上前对妹妹说：”快，自己爬起来！“可是，妹妹依然坚定地趴在地上。 这时，有的人围上来看热闹，有的停下来注视着我们，还有的好奇地打量着妹妹。我在一旁心急如焚，又有点不好意思，走过去想把妹妹扶起来，却被妈妈拦住了，我气恼地问：”为什么不把妹妹抱起来？“ 妈妈平心静气地回答：”如果这次她成功了，那么下次她就习惯在地上打滚了“。 我和妈妈走向电梯，忽然，妹妹一骨碌爬起来，朝我和妈妈跑来，妈妈转身一把抱住妹妹，用力地亲了亲她：”宝贝，是自己爬起来的，真能干！“回家的路上，妈妈对我说：”每个人都要学会独立生活，不要总是依靠父母，如果碰到困难，还想让父母来解决的话，那父母不在身边的时候，还能干什么呢？“ 我久久地思考着妈妈说的话，铭记在心。
小事可见大道理_初中作文
小事可见大道理 我们生活中有许许多多的事，它们可大可小，但并非大事才有意义，有些不起眼的小事却蕴含了大道理。 看过《战争与和平》的人，会很喜欢拿破仑。被安德烈视作偶像的这个男人，拥有一头卷发和两撮干净的小胡子。在安德烈垂死的眼中，这个敌军最高将领高大而温和，看着面前的俄国军官，慈爱得像在看自己的儿子。 然而，全世界周知，这个小男人残暴无比，而且，他绝对是个小个子。 无论是年少时的擦鞋小工波拿巴，还是后来像一股烈火般烧遍了欧洲大陆的拿破仑，他都被定格在一百五十四公分的身高上。如此的地不起眼，仿佛丢进人群中就会被淹没。但这个小人面带微笑地抬起头来：“你和我有一个头的差距，但是我可以马上消除这个差距。”于是，他跨上了战马，挥出了战刀，指挥着成千上万需要俯视才看得见他的部下们，浴血奋战，出生入死。 没有人想象得到，那么一个渺小的身体里，会有如此惊人的雄才与野心迸发出来。腐朽而软弱的王宫贵族们害怕了，他们甚至还没有见过那个矮小的身影就伏地称臣了。因为他们知道，那个身影的出现，对他们，就意味着死亡。 然而，拿破仑·波拿巴，他再神，也不过是个凡人。在权力、欲1 / 2
望面前，小个子放下了战刀，捧起了皇冠。 不能说他错了，也许那些年传奇般的“金戈铁马”，为的就是那二十公分高的皇冠。也许小个子的心中涌出的那种雄壮的力量，是以皇冠上的宝石作为动力的。不管怎样，拿破仑，为自己加上了一个皇冠的身高。 他曾自嘲说：“也许就是为了戴上这个，我才生得这么矮吧。”最终如愿以偿地“长”高了的拿破仑，才发现自己依然需要“仰视”自己的部下。头顶上的二十公分并没有长高他的气势，依旧野心勃勃的他却找不回当年那种孤注一掷的豪情。 加上了一个皇冠的身高，拿破仑已不再是拿破仑。或许他变得高大了，但那个勇敢抬头擦鞋的少年，眼神犀利得远胜于此时的帝王。因为少年拥有的是辉煌的未来，而帝王只拥有辉煌的过去。 加上了一个皇冠的身高，拿破仑从此没有了未来。 拿破仑败了，败得没有一丝悬念。原本令他天下无敌的力量，随着皇冠的到来，渐渐萎靡而去。金光闪闪的二十公分并没有给他带来预想的力量，而且把他原本的力量都夺去了。死的时候，他还是那个小个子。 加上一个皇冠的身高，英雄，可能再也成不了英雄。 乱世里才出英雄，然而英雄往往是不起眼的平凡人。 2 / 2
身边的一件小事作文
身边的一件小事作文 在我们的身边有许多的小事，那么关于身边的一件小事的作文应该怎么写呢？下面是橙子分享给大家的身边的一件小事作文，希望对大家有帮助。 篇一：身边的一件小事作文在现实生活中，发生着很多事，有丑的，美的，善的，恶的，好的，坏的……我从小不知遇到了多少事，但是有一件对我产生了很深的想法。 那是很久前的事了。那一次我坐公共汽车到寿光去。在车上，人很多，本来一辆车只坐二十人，可那次却近四十人。汽车行驶后，人们在车上等着自己的站牌出现，车厢里很安静，连小孩子也不哭不闹。在半站上，进来了一位三十几岁的妇女，她上车后，发现已经没有座位了，从在一个小弟弟旁边坐下了，把那个小弟弟挤到了一边，只坐了一丁点位子。那个妇女又很胖，从那个小弟弟的脸上，可以看出一百个不乐意。而那位妇女却说：“小孩子，干嘛占一个座！”我听了，十分生气，想：“社会主义怎么还有这样的败类！”那位妇女好像又发现了自己的同乡，说：“你也上寿光。干什么？”那人与她说起来。弄得全车人没有一个不埋怨的，除了她们俩。她们“滔滔不绝”的讲，而且声音非常高，甚至从上车一直说到下车！ 我知道，这种事在我们身边发生，就像家常便饭一样。到底是什么东西使她（他）们变得这样呢？是什么使他们变得如此不顾他人呢？
自私！为了自己的私利！人人都会自私。自私的人以自己为圆心，以做事原则为圆脚，无论如何画，都是为了自己。有人说：“人不为己，天诛地灭。”而且总是理直气壮，人不为己，是，是这样。但是，人如果做什么都为了自己，请问阁下，那么社会又如何的发展，文明又如何进步？再问说此话的人，你自私到什么程度呢 大家都知道雷锋的故事吧。这可是最普通的例子，雷锋无论做什么事都为别人着想，这也不用说吧。雷锋处处为集体着想，为国家着想，虽然人少力薄，但是他在自己的力所能及的情况下，替人民做了很多好事，受到了人们的称赞。 从某个意义上讲，这样替他人着想就是只为了他人吗？答案是否定的。雷锋干了一生好事，却受到人们几十年几百年乃至几千年的称赞！从这个方面去说，你认为到头来雷锋还不是为了自己？这样说虽然不好，但是也只好如此了。 在古代，这种不为自己利益而生，为别人利益而死的人也不少。王安石为了为人民变法而贬官，韩愈为了人民“一封朝奏”，而“夕贬潮阳路八千”……陈子昂、范中淹的“先天不之忧而忧，后天下之乐而乐”，我们并不要求忧天下之忧，乐天下之乐。我们只是让我我们为他人着想一点，难道我们连这一点也做不到吗？ 篇二：身边的一件小事作文那件事让我至今难忘。提起那件事，直到现在都让我感到有点惭愧，也让我体会到没有朋友是多么地孤独和无聊。 那是我上二年级时发生的一件事，有段时间我们班流行争“老大”，
身边的小事作文范文四篇
身边的小事作文范文四篇 现实生活中，发生着很多事，有丑的，美的，善的，恶的，好的，坏的……我从小不知遇到了多少事，但是有一件对我产生了很深的想法。下面是小编为大家整理的身边的小事作文范文，仅供参考，欢迎大家阅读。 身边的'小事作文范文一 生活中的小事无处不在，有的让人感动，有的让人气愤。 每天上下学经过学校门口小卖部的时候，几乎都能听到：“我要一袋功夫米线，我要一袋辣条……”吃完后，包装袋却满地乱扔。 今天我还亲眼目睹过这样场景：一个大哥哥一手拿着一袋辣条一手拿着一瓶可乐边走边吃。吃完了正要扔袋子被一位环卫工大爷给拦住了说：“小同学吃完后请把袋子扔进垃圾箱好吗。”那位大哥哥却说：“我就不听你的，你能把我怎么样？”说完把袋子扔到地上便跑了。 东胜是我家，卫生需要人人抓。虽然是一件小事，但我们要爱护环境从我做起。 身边的小事作文范文二 今天，我和妈妈去超市买好东西回家时，远远就看见有几个奶奶在小区内踢毽子。我感觉羽毛毽子飞舞在空中，就
像一只美丽的蝴蝶，太漂亮了，就一直盯着它看。 突然，羽毛毽子飞出了栏栅外。奶奶们都着急了，要是她们出来捡，要绕一大圈呢！她们把目光投向了路人，可能是想看看有没有好心人会帮助她们。我和妈妈也刚好骑车到了那里，我们看懂了奶奶们的目光。妈妈停下了车，我赶紧跑过去捡起羽毛毽子还给了奶奶们。奶奶们高兴极了，一个劲说：“谢谢小朋友！谢谢小朋友！”我说：“不用谢！不用谢！” 奶奶们、妈妈和我都高兴地笑了。 身边的小事作文范文三 上周的一天，我班同管小峰玩着玩着一不小心滑倒了，疼得他哇哇大哭。 这时王元走过来，我还以为王元是来扶管小峰呢，可是他走过去不但没有那样做反而还打管小峰。边拍头边说：“站起来吧，你快站起来呀！”本来管小峰就在哭，王元这样一打他哭的就更厉害了。看到这个情景我就急忙跑过去说：“你别打了，他的腿本来就特别疼，站不起来你还打他？”说着王元不说话了不好意思地低下了头。我把管小峰轻轻地扶起来送回了教室。 我要告诉那些不友好的同学，当别人受到伤害时嘲笑别人是不对的，更别说打人了，同学之间要互相帮助。我多希望每个同学都有一颗善良的心，在学校像一家人一样相亲相爱。
小事见真情作文500字5篇
小事见真情作文500字5篇 小事见真情作文500字一：小事见真情（532字）小事是什么?一件举手之劳的事？一件微不足道、不值一提的事？都对，但仅仅一件小事，却可能包含着人世间最为绚烂的花朵——真情。 那是一个北风呼啸的夜晚，我在温暖的房间内做作业，白色的灯光向四周蔓延开来。窗外，北风在呼啸，冰冷的气味在空气中徘徊，却始终进不了屋内；屋子里，明亮的灯光，燥热的暖气，始终环绕着我，窗子关得很紧，听不到一点杂音。我伏在桌上奋笔疾书，还有五天就期末考试了，作业比往常任何时候都要多，还剩两份卷，加油！马上就要完成了！ “吱~”门开了，接着，是妈妈的脚步声，轻轻地，好像很怕打扰我学习。“咔啪~”门又被重新关好。时间飞逝，一转眼就十点钟了，我又做完一份卷子。我伸个懒腰，打个大大的哈欠，回头向床头柜望去，果然多了个杯子和一张字条。 我走过去，拿起字条，映入我眼帘的依旧是那熟悉，不潇洒而又干净整洁的字体：“宝贝，累了吧？休息一会儿，把牛奶喝了，备考期间要补充营养。”我笑了笑，把字条夹在夹子，已经是第五张了。 我拿起那杯牛奶，哦！还是热的！握在手心，有一种暖暖的充实感，心里格外踏实。我喝了一口，呵！又香又醇，回味中还带着一丝甜味，里面似乎有真情的味道，有那种妈妈对我爱之情深的味道。
小事，小事，这何尝不是一件小事？正是这些小事，构筑了妈妈对我爱的城堡！ 小事见真情作文500字二：小事见真情（561字）“叮铃铃”，下课铃响了，同学们都争先恐后地跑到操场上玩耍。正在大家玩得高兴的时候，小明被几个同学不小心撞了一下，手中的玻璃杯“啪”的一声掉到地上摔碎了。 这个能保温的玻璃杯，是小明在“六一”儿童节上获得的奖品，因为小明的家境不太好，所以他非常爱护这个杯子。每天都把杯子擦得亮亮的，用的时候也特别小心。 小明看见心爱的杯子摔碎了，情不自禁地“哇哇”大哭起来。同学们见小明这么伤心，有的过来赔不是，有的过来安慰他。小明抬起头，不好意思地说：“我的杯子摔碎了，回家后妈妈知道一定会骂我的。” 尽管同学都来安慰小明，但他小明还是高兴不起来，也没有想出好办法向妈妈交代。这时，有“智多星”称号的小强见小明还是急得不知所措的样子，就把一些同学叫旁边说，我们大家凑钱帮小明买一个更好的保温杯吧。同学都觉得这主意好，纷纷将口袋的零用钱掏出来，你五角，他一块……不一会儿就凑齐买杯子的钱，只有小明还蒙在鼓里。 放学了，同学们把小明神神秘秘地带到超市杯子专柜，小明见了，红着脸说：“不好意思，我……我没有带钱。”这时，小强说：“钱我们早已凑齐了，你放心地挑选一个保温杯吧！”小明接过钱，激动得不知说什么好。为不辜负同学的一片好意，小明在同学们的参谋下，精心挑选一个不锈钢式的保温杯，购买了下来。
做好每一件事作文
做好每一件事作文 做好每一件事作文一：做好每一件小事 生活有许许多多的小事构成，许多小事验证生活的真——题记 我们现在每天都有太多的事情，这不是大事，是许许多多的小事，每一缕色彩都是其中的内涵。“勿以善小而不为，勿以恶小而为之。”许多大事由小事构成，可是如果我们连最基本的小事都做不成，只是行恶，那怎样干成一番大事业呢？ 雷锋是家喻户晓的人物，他对人民热心给予帮助，他做的难道不是大事吗？不，是小事。假如我们像他那样做好生活中的小事，我们就是生活的成功者，生活会变得有价值，因为我们做好了最光荣的基本原则。 在我们的学习生活中，不可能有光辉灿烂的历史，有的只是平凡小事。例如：生活中有的同学遇到困难，热心伸岀援助之手，当回到家中，我们多尽一些子女的责任，多为父母、为老师着想，不让他们为我们牵挂，这就做好了生活中的小事，
为自己，为他人，为社会尽到责任，因为“一个人能对自己负责，这并不是一件小事。” 王顺友是一位邮递员。他在大山里奔波送信，传递着亲情的桥梁，他每天要走好多路，但他却经常忍饥挨饿，他站在自己的平凡岗位上，视邮件为生命，当邮包落到江中时，他跳入江中，与激流搏斗一个多钟头，把邮包拖上了岸。他做的事很小，他尽到了自己应尽的责任，他认真对待小事，才赢得了人民的信任和支持。 世界有万物构成，多彩的生活由小事织成。生活的美好需要自己去制造，做好每一件小事，编织人生绚丽的梦, 做好每一件小事，建筑生活绚丽的高塔，做好每一件小事，迸射成功的胜利火花。 温柔的星光如流水般倾泻而下，仿佛是漏过了一曲悦耳的琴声。做好生活中每一件小事，在这天地间回旋。要想成功，做好每一件小事，要想让生命无悔，做好每一件小事。 做好每一件事作文二：用心做好每一件事 记得有一次下课时，我发现厕所里的水笼头没关紧，还在
三年级上册语文教案-第7单元 口语交际：身边的“小事” 部编版
口语交际：身边的“小事” 本单元口语交际的主题是“身边的‘小事’”，旨在引导学生观察自己身边的“小事”，清楚地表达自己的看法。学生可以在小组内交流意见，也可以与其他小组交流，目的在于提升学生表达自我的能力，将视野拓展到广泛的社会生活中。标题在“小事”一词上加了引号，隐含了事小意义大的价值导向。 教材上的4幅情境图，与学生的生活紧密相连，可以帮助学生联系生活、唤起回忆。前面两幅图表现的是令人感到温暖的行为：图一侧重公共礼仪——一位青年进门时为后面的人扶住门，图二侧重公共环境——及时清理宠物的排泄物。后面两幅图表现的是社会生活中的不文明行为：图三侧重公共秩序——上公交车时插队，图四侧重旅游文明——在旅游景点乱涂乱画，在树木上攀爬拍照。 本次口语交际的具体要求是“清楚地表达自己的看法”“汇总小组意见时，尽可能反映每个人的想法”。其中，“清楚地表达自己的看法”应是本次口语交际训练的重点。通过训练，能够让学生在表达个人的看法时，掌握“说话有条理，意思要完整，要让大家能够听明白”的说话技能。“汇总小组意见时，尽可能反映每个人的想法”这个要求实则是提示在教学过程中，要面向全体学生，使每个学生都有参与表达的机会。这两个交际提示是对本次口语交际语言表达方面提出的要求，在交际礼仪方面没有提出明确的要求，但并不等于课堂上无须提出相关要求。遵循教材的编排特点，在之前的口语交际内容中指出的交际礼仪要渗透到本次训练当中，如：发言者声音大小要适宜，与别人交流时要注视着对方的眼睛。其他学生在别人发言时，要注意倾听，想发表自己的意见，需等别人说完，不能随意打断或插话，也不能在座位上做出太大的动静，影响发言者的情绪和注意力等。
立足本职 把小事做好
立足本职把小事做好 各位领导，各位同事： 大家好! 我今天演讲的题目是《立足本职，把小事做好》。 中国道家创始人老子有句名言：“天下大事必作于细，天下难事必作于易”。意思是做大事必须从小事开始，天下的难事必定从容易的做起。正所谓“泰山不拒细壤，故能成其高；江海不择细流，故能就其深。”所以，大礼不辞小让，小事关乎成败。人人立足本职，才能和谐发展；个个做好小事，才会成就大业。 现实生活中，很多人都想干一番大事业，甚至梦想一夜成名、出人头地，但在工作中遇到小事就不屑一顾，或总在为自己正在从事的工作只是微不足道的小事而沮丧，却不明白任何事物都是由小到大逐渐发展起来的。小事是构成大事的必要条件，大事是小事积累的必然结果，没有小就难成其大。古人说：“一屋不扫，何以扫天下?”要想成就大事，必须从小事做起，必须马上付诸行动。眼高手低，忽视小事，任何事情都做不成。在工作中，我们不缺少胸有蓝图的战略家，缺少的是精益求精的执行者；不缺少各类管理规章制度，缺少的是对规章条款不折不扣的执行。我们必须改变心浮气躁、浅尝辄止的毛病，提倡注重细节、把小事做好。
历史和现实也都在告诉我们：但凡成就大业、有所作为的人，无一不是从小事开始做起，从小事的成功和成败中汲取经验和教训，尔后成就其人生和事业的大厦。善于把小事做好，体现出一种爱岗敬业的精神，体现了一种脚踏实地、求真务实的工作作风。工作人员一句简单的问候可以温暖办事群众的心；领导一次语重心长的谈话或许会改变职工的一生；部门一份周密的工作布臵可能推动一项事业的开展……凡此小事，我们见识多多，但同样的小事，不同的人因为态度不同，做起来效果可能就不同，有的甚至大相径庭。 因此，把小事做好，首先要重视小事。重视做好小事，是一个思想认识问题，是一个工作态度问题。小事往往不被人所看重，有人认为做小事不值得，浪费时间和精力，不容易出成绩、出效果，甚至有的人认为做小事“丢面子"、“降身份”。殊不知，小事连着大事，大事影响大局。小事虽小，但一件小事或几件小事就可能连着一个“大事"，一件小事可能代表着一个层面、一类群体或一项事业。胡锦涛总书记大年三十躬身到农村给百姓拜年，温家宝总理为农民工讨工资，对于总书记、总理而言，这似乎是再小不过的事，可他们说，群众利益无小事，事关群众利益的事再小的事也是大事。中央领导同志执政为民、从小事做起的求真务实精神堪称我们的典范。 对于多数人而言，我们在大多的时间里做的也都是一些“小事”，接待一次来访、做好一个登记、办好一件业务、参加一