半挂车几大重要部件及各类半挂车特点用途

半挂车几大重要部件及各类半挂车特点用途
半挂车几大重要部件及各类半挂车特点用途

半挂车九大重要部件说明

半挂车车架主要由大梁--焊接工字钢、支撑横梁、连接横梁、边梁、锁头、牵引销连接装置、面板等组成,更多资料请详见https://www.360docs.net/doc/f814989100.html,网。

1. 边梁一般都是槽钢或者折弯件,目前大多挂车都用槽钢,轻体挂折弯件边梁会多些,因为对强度的要求不是太大。支撑横梁就是贯穿梁,现在大多都是W梁了(上图就是W梁做贯穿梁),重货时才用10#以上的槽钢。

2.对栏板车而言,上装部分指栏板、龙门架等。栏板又分平板和竖瓦楞板,竖瓦楞板是典型用板,强度会高些。龙门架也可以叫做“前挡”,一般不是特别要求的话厂家都会活式可拆卸的,所以常拉重货且易滑动的货物一定要把龙门架做焊死的基础上再加两道斜拉。

3.牵引销是半挂车与牵引车连接并承受牵引力的重要构件,与牵引座相连接。一般是铬合金结构的钢锻制而成。对于不同的载货吨位有50#牵引销、 90#牵引销之分。一般以50T挂车及货物总重为限,50T以下用50#销,50T以上是90#,90T以上的话保险起见会用90#牵引销了。

4.一般的半挂车悬挂都是采用非独立钢板冲压式刚性悬挂,有串联式钢板弹簧和悬挂支座组成,用来支撑载荷,减缓车货动载的冲击。因专用车使用用途不同,对悬挂的设计也有不同的要求,悬挂常用的有4种:串接式钢板簧平衡悬架、单点悬架、空气悬架、刚性悬架(一线两轴)。

5.半挂车车桥为支撑桥,国内主要是广东富华桥、BPW桥、约克桥、安桥,其中广东富华桥最受欢迎,车桥通过板簧和拉杆与悬挂装置与车架相连用以在车架和车轮之间支撑和传递载荷的作用力。

6.半挂车的电气系统由七芯插座、电缆、气路、各种灯具等组成,用于照明、安全警示以及为刹车供气等。一般看电气路接线的规整与否就基本知道这厂子的质量怎么样了,这个就是以小见大。

7.半挂车的支撑装置主要是用于脱挂时支撑挂车的,由支腿、连接支架等组成。品牌很多,约克、派斯马克、富华、约斯特等都是很好的支腿,看不出来品牌的也有很多,因为这东西太好制造太简单了,一般还不会坏!

8.半挂车防护装置由侧防护、后防护组成,保护行人及其他车辆不会钻入半挂车下。这东西做好了也省油呢,降低风阻做的好了就叫侧裙板了,在国外可以做到这样,在国内要是做成侧裙板就叫“改型”会被罚的。

9.半挂车上其他附件包括有工具箱、备胎架、龙门架、插桩等。还有些小配件如紧绳器、绳勾这类功能性很强的配件,就要根据自己的货物种类选装了。

栏板式半挂车特点用途

栏板式半挂车载货部位为栏板结构的半挂车。用途广泛,主要适用于中重型及散装货物的中长途运输,适用性强,已成为中、长途货运车辆之首选。

1、整车车身采用优质钢材,先进的技术,严格的生产制造而成,整车结构合理,性能可靠,操作简便,外型美观。

2、系列半挂车车架均为穿梁式结构,纵梁采用平直式或鹅颈式。腹板高度从400mm 至550mm锰板焊接,纵梁采用自动埋焊焊接,车架采用喷丸处理,横梁穿入纵梁并焊接整体。

3、悬架采用非独立钢板冲压式刚性悬挂,由串联式钢板弹簧和悬挂支座做成;结构合理,具有较强的刚性和强度,用来支承载荷减缓冲击。

平板式半挂特点用途

平板式半挂车车载部位无栏板,用途广泛,主要用于中长途货运运输。

1、平板式半挂类行走结构使用高强度国际钢材质;整车自重轻,并保障其抗扭曲、抗震、抗颠簸能力,满足不同的路面承载能力。

2、系列半挂车车架为穿梁式结构,纵梁采用平直式或鹅颈式。腹板高度从400mm至550mm,纵梁采用自动埋弧焊焊接,车架采用喷丸处理,横梁穿入纵梁并焊接整体。

3、串联式干板弹簧和悬挂支座组成,结构合理,具有较强的刚性和强度,用来支承载荷缓冲击。

低平板式半挂特点用途

低平板半挂车载货也很广泛,适用于多种机械设备、大型物件、公路建设设备、大件罐体、电站设备机各种钢材的运输。

1、系列低平板半挂车有平板式、凹梁式和轮胎外露式结构,纵梁采用平直式或鹅颈式。其车架为阶梯型,纵梁截面为工字形,具有刚度高,强度高等特点。

2、车架货台主平面低,保证了运输的平稳性,适宜运载各类工程机械、大型设备和钢材等。

3、采用三轴平衡式、双轴平衡式或刚性悬架,在前后钢板弹簧之间装有质量平衡块,可使前后钢板弹簧的挠度等量变化,使前后轴受力均衡等;

4、低平板半挂车系列产品适用于多种机械设备,大型物件、公路建设设备、大件罐体、电站设备机各种刚才的运输,用途广泛,高效快捷。整车采用先进的计算机辅助设计软件,进行优化设计灵活多样,根据用户要求设计车架承载面,满足各种特殊货物的运输。

厢式半挂车特点用途

厢式半挂车系列产品适用于家用电器、轻纺货物、煤炭、沙石等建筑材料以及图盘货物的运输。

1、厢式运输半挂车具有较强承载力,安全系数高、设计合理、坚固耐用,工艺制造先进。

2、厢式运输半挂车车架均为穿梁式结构,纵梁采用平直式或鹅颈式。腹板高度从400至550,纵梁采用自动埋焊焊接,车架采用抛丸处理,横梁穿入纵梁并焊接整体。

3、厢式结构:厢体采用高强度的冷扎瓦楞钢板,无骨架结构,中心遍地,多样选择,装货空间大,厢体内合理分布,X型拉撑,具有多拉、重载、自重轻的特点。厢顶有封闭式、推拉开启式、敞开式、敞口代篷布杆式等,操作方便,满足用户多样化,个性化要求。

4、串联式钢板弹簧和悬挂支座组成;结构合理,具有较强的刚度和硬度,用来支承载荷减缓冲击。

集装箱半挂车特点用途

集装箱半挂车载货部位为集装箱结构的半挂车。主要用于船舶、港口、航线、公路、中转站、桥梁、隧道、多式联运相配套的物流系统。

1、专门用于各种集装箱的运输。能长期的反复使用,具有足够的强度。

2、使用集装箱转运货物,可直接在发货人的仓库装货,运到收货人的仓库卸货,中途更换车、船时,无须将货物从箱内取出换装。

3、可以进行快速装卸,并可从一种运输工具直接方便地换装到另一种运输工具。

4、便于货物的装满和卸空,满足客户的个性化需求。根据客户需要工装保证,质量稳定,性能可靠。

专门用途英语及其翻译教学

专门用途英语及其翻译教学 专业教学研究中国成人教育 2009 年第 24 期专门用途英语及其翻译教学 ?朱建祥〔摘要〕在回顾专门用途英语的产生背景基础上,论述专门用途英语的文体特征,探讨翻译在专门用途英语教学中的作用,提出改进专门用途英语翻译教学的对策。〔关键词〕专门用途英语;文体;翻译教学一、引言高。因此,研究专门用途英语的文体特术英语。目前我国大学在高年级阶段随着我国经济、文化、科技的飞速征及其翻译教学方法具有十分重要的开设的专门用途英语与专业课在知识发展,社会对各种人才的需求也发生意义。上密切相连,在文体上属于学术英语,了巨大变化。比如在英语翻译领域,传二、专门用途英语的文体特征所选文章是“专家写给专家看的” 。其统意义上的单一语言翻译需要量日趋文体学认为,言语事件发生的语文体特征大致可以概括为以下几个方减少,随之而来的是大量的专业翻译,境不同,人们使用的语言也不同。为适面:(,)用词准确、正式,表达具体形象。即专业与语言翻译的结合,或称之为应特定语境而运用的不同的语言特征具体地说,就是注重使用专业术语和专门用途英语的翻译。系列构成语言的不同功能变体(语体)。那些源于拉丁语和法语的“大词” 长“ 、专门用途英语(简称 ,,,)是指与某大学高年级开设的专门用途英语就是 ; 词” 同时,为了清楚地说明某个现象种特定职业、学科或目的相关的英语。一种新的语言变体,它与通用英语(简或某种实验,常常借助于公式、表格、专门用途英语的教学主张形成于 ,, 称 ,,,,汉语习惯上称作基础英语)相图形等; (,)从短语结构层面上讲,注重世纪 ,, 年代。其理论基础是功能主义对而言,通用英语是基础课程,通常在使用合成名词和名词化结构。合成名语言观。具体来说,它是在 ,, 年代出大学一二年级开设,主要目标是让学词(由两个或多个名词,有时还可以加现的语域理论影响下产生的。“语域” 生掌握

扒渣机使用安全技术措施(正式)

编订:__________________ 单位:__________________ 时间:__________________ 扒渣机使用安全技术措施 (正式) Deploy The Objectives, Requirements And Methods To Make The Personnel In The Organization Operate According To The Established Standards And Reach The Expected Level. Word格式 / 完整 / 可编辑

文件编号:KG-AO-9131-48 扒渣机使用安全技术措施(正式) 使用备注:本文档可用在日常工作场景,通过对目的、要求、方式、方法、进度等进行具体、周密的部署,从而使得组织内人员按照既定标准、规范的要求进行操作,使日常工作或活动达到预期的水平。下载后就可自由编辑。 1. 施工斜井时,使用ZLZY60/11.5型扒渣机,下井前应检查各零部件是否齐全,并在地面进行试运转。 2. 试运行前,应检查电机接法是否与电源电压相符,转动方向是否正确,否则不可运行。 3. 扒渣机司机必须持证上岗,严格按其操作规程作业。 4. 扒渣机运行期间,严禁扒渣机运行范围内有人,扒渣机距碛头距离3~25m。 5. 工作面风流中瓦斯浓度达到1%时,禁止使用扒渣机,并及时切断电源。 6. 每次放炮前,必须用木料掩盖扒渣机操作按钮及电缆,耙斗应拉到扒渣机跟前,防止被岩石埋住。 7. 放炮后,应对扒渣机进行检查确认正常后,方可开动扒渣机。 8. 扒渣机装货前认真清理货堆及工作面是否有

不锈钢产品的钢种特点及用途

不锈钢产品的钢种特点及用途 分类特点用途 301与304钢相比,Cr和 Ni含量较低,经过冷 轧加工提高抗拉强火车、飞机、传送皮带、车辆、螺度。本来没有磁性,栓、螺母、弹簧、发条 但经过冷轧加工后会 带有磁性。 是在301钢的基础 上,减少含碳量,以 提高焊接部位的耐粒 铁路车辆用Frame及外装饰材料 界腐蚀性的钢种。添 加N以解决含碳量低 而产生的强度降低。 由于添加S,xx家电产品及办公设备用 性好,耐打印性强。Shaft Bolt,Nut 是最普遍的钢种,耐 腐蚀性、耐热性、低 家庭用 1、2种西餐具、Sink、室内温强度、机械性能良

配管、热水器、浴缸、锅炉、汽车好。深冲压、弯曲等 零部件(擦窗器、回气管)、医疗常温加工性能较好, 机械、建筑材料、化学、食品工业、热处理后不会硬化。 纺织产业、制酪产业、船舶零部件(非磁性,使用温度: -196至800℃) 是低碳素304钢,一 般状态下耐腐蚀性类 似于304钢。但经过 焊接或除去应力后, 需要高耐粒界腐蚀性的化学、煤耐腐蚀性特别强。不 炭、石油产业设备、建筑材料、耐经过热处理,仍具有 热部件及不易热处理的部件 耐蚀性,多用于400℃ 以下。 (非磁性,使用温度: 196至800℃) 是添加Cu,以提高抗 菌性及塑造性的钢暖瓶、厨房用Sink Pot、团体供饭种,有利于需要卫生设施、需要Door Knob、Spoinning 观念的环境及深加工的产品 产品。 301L

体304 304L 304Cu 304N1在304钢的基础上减 少S和Mn含量,以 防止延性低下并提高结构用、路灯、蓄水池、自来水管强度,材料厚度也有 所减少。 与304L钢相比,添 加N 以提高结构件 结构用、化学物质运输船 用高强度性及耐粒界 腐蚀性。 304LN 在304钢的基础上, H: Wire Rope、钓鱼钩、CD Bar 调整含碳量,将此变 M: Mesh,Bolt,Nut,CD Bar

专门用途英语

专门用途英语的发展和专业英语合作教学 李红 (重庆大学外国语学院重庆 400044) 摘要如何在教学实践中发展专业英语教师的素质和能力是提高专业英语教学的关键。本文从专门用途英语教学发展的角度着重讨论了专门用途英语教师的素质和能力,作者还论述了在国外发展多年的专门用途英语合作教学的多种形式,并提出适用于我国大学专业英语合作教学的形式。 关键词合作教学;专门用途英语; 1.专门用途英语(ESP)的起源及其发展 专门用途英语(ESP)起源于二十世纪六十年代的后期。随着第二次世界大战结束后以美国为首的西方国家科学技术及经济的迅猛发展,英语在世界各国日益频繁的交往中,成为最普及的交流工具。在这一发展进程中,人们学习英语的目的由单一性向多样性发展,学习英语不再被看成仅仅是获得一种良好的教育,而且还与职业、学业和就业相关的多种需求联系起来。正是为满足不同学习者的多种学习需求,专门用途英语就应运而生了。 关于专门用途英语的分支有三分法和二分法。根据Hutchinson和Waters(1987)的观点,专门用途英语可分为科技英语(EST),商贸英语(EBE)和社科英语(ESS);每个分支又可再次分为职业和学术英语两个次分支(见图1)。Jordan (1997)则将专门用途英语分为职业和学术英语两个大分支,而学术英语又再次分为专门类学术英语(ESAP)和一般类学术英语(EAP)(见图2)。从以上两中划分法,我们可以看出,三分法的划分主要以学科门类为主线;二分法划分主要以学习者的最终语言使用的目的和语言环境为主线的。 图1:专门用途英语三分法 作者简介

在论述专门用途英语和普通英语的性质时,Hutchinson和Waters(1987)提出两个重要的观点。 1)?专门用途英语不是教一种‘特殊种类’的英语?(Hutchinson和Waters 1987:18)。虽然专门用途英语有其特殊的语言特性,但并不存在某种特殊的语言种类。换言之,不应该认为专门用途英语是有别于普通英语的特种语言,两者之间的共性大于特殊性。 2)从教学基本原则上讲,专门用途英语教学与普通英语教学没有本质的区别。前者在教学内容上与后者虽然有差异,即专门用途英语的教学内容与专业和职业更为相关,但教与学的过程是相同的。因此,并不存在专门用途英语教学法。 两者之间的不同之处在于语言学习者对语言学习的需求有所不同。专门用途英语教学关心的核心问题是:学习者学习语言的原因。 图2:专门用途英语二分法 Hutchinson和Waters (1987)所倡导的以学习为中心的专门用途英语教学思想强调学习是?学习者个人与社会之间的协调过程?。这一观点重视在进行专门用途英语课程的需求分析时,应该分析目标需求(target needs)和学习需求(learning needs)。进行前一种需求分析时,我们需要确定以下问题: 1)需要语言的原因 2)使用语言的目的 3)教学内容 4)使用语言的场景 5)使用语言的时间 进行后一种需求分析时,我们需要确定以下问题: 1)学习者学习语言课程的原因 2)学习者的学习方法 3)教学资源 4)学习者的特点 5)学习的场地 6)学习的时间 专门用途英语教学现已发展成为以学习为中心的教学思想,在其教学活动的设计过程中,追求

扒渣机使用安全技术措施

扒渣机使用安全技 术措施

扒渣机使用安全技术措施 1. 施工斜井时,使用ZLZY60/11.5型扒渣机,下井前应检查各零部件是否齐全,并在地面进行试运转。 2. 试运行前,应检查电机接法是否与电源电压相符,转动方向是否正确,否则不可运行。 3. 扒渣机司机必须持证上岗,严格按其操作规程作业。 4. 扒渣机运行期间,严禁扒渣机运行范围内有人,扒渣机距碛头距离3~25m。 5. 工作面风流中瓦斯浓度达到1%时,禁止使用扒渣机,并及时切断电源。 6. 每次放炮前,必须用木料掩盖扒渣机操作按钮及电缆,耙斗应拉到扒渣机跟前,防止被岩石埋住。 7. 放炮后,应对扒渣机进行检查确认正常后,方可开动扒渣机。 8. 扒渣机装货前认真清理货堆及工作面是否有残留火工品及瞎炮,发现及时处理后方可允许装货。 9. 启动扒渣机前,司机必须先发出信号,撤出工作面人员,扒渣机前方严禁有人进行其它操作。 10. 装岩过程中,如扒渣机受阻或过载太大。不应强行扒岩,必须用大锺砸成小块后,方可用耙斗装矸。 11. 扒渣机装岩完毕后,应使两个操纵手把置于松闸状态,最后切断电源,关闭送电手柄,切断扒渣机电源。 12. 斜井移动扒渣机时,必须应用提升绞车牵引。必须设专职信

号工和绞车司机,绞车司机必须持证上岗。施工中信号联系为:一点停、二点提、三点放、四点慢提、五点慢放,严格按信号执行,信号不清、不明严禁启动绞车。 13. 施工前必须指定现场负责人、现场安全负责人,必须有队干部跟班上岗。 (14)斜井移动扒渣机必须使用保险装置齐全的专用插销;把绞车钩头用插销固定于扒渣机车上,确保钩头与扒渣机连接牢固、安全。 (15)移动前,由专人对绞车的四压两戗、钢丝绳及其连接装置、信号系统、轨道铺设质量等进行一次全面检查,发现问题及时处理,确认无误后才能施工。 (16)移动时,扒渣机必须带电移动。移动过程中,在扒渣机下方禁止有人,上口必须设专人警戒,防止人员进入。(17)移动前,必须将开关、电缆等单独移到位,严禁将其放在扒渣机上与扒渣机一起移动。 (18)移动前,应先将信号系统移至扒渣机预设位置,并检查其灵敏性,保证信号灵敏可靠。 (19)移动扒渣机时,绞车开动使提升钢丝绳承受全部载荷后,再次检查各组稳绳受力是否均匀,确认无误后,方可撤出卡轨器,再用绞车向下移扒渣机到预定位置后,固定好卡轨器及辅助加固设备,确认安全后,方准松开绞车提升钢丝绳。 (20)移扒渣机时,若遇突然停电或需中途暂停时,绞车司机必

浅谈专门用途英语

浅谈专门用途英语 宋丽莎 (重庆职业技术学院,重庆400712) 第14卷第2期重庆职业技术学院学报2005年4月Vol.14No.2JournalofChongqingVocational&TechnicalInstitute Apr.,2005 文章编号:1672-0067(2005)02-0156-02?基础科学? 2002年11月至2003年1月,我作为中澳(重庆)职业教育 与培训项目的一名翻译,参加了在澳大利亚进行的为期10个星期专门用途英语ESP(EnglishforSpecificPurpose)的培训和考察。培训和考察期间,我们与澳大利亚相关的教育机构,包括墨尔本理工大学英语学习中心、墨尔本理工大学通信、计算机、电子技术培训中心、WilliamAngliss(旅游与接待)、KanganBat- man(汽车)职业技术学院;Flagstaff成人多文化教育服务中心 语言培训中心、AMESTOYOTA(丰田)汽车制造厂的车身和总装车间、信息与通信技术行业培训咨询委员会等,进行过多次交流和探索。回国后,我继续参加了澳大利亚的语言专家、师资培训专家、课程设计专家等的培训,深刻地感到澳大利亚在将通用英语和专门用途英语相结合方面,可以为我国的英语教学改革提供有益的经验。 一、专门用途英语的发展 专门用途英语是把基本英语知识和某个特殊用途(比如电子、旅游、建筑等)连接起来,不断吸收时代的新信息,能够满足学生对其它专业知识的要求。它的教学研究经历了四个发展阶段,每个阶段都与语言习得理论(Languageacquisitiontheories)或是语言学理论(linguistictheory)紧密相连。第一阶段是二十世纪60年代末期。在这一时期,由于受行为主义(behaviorism)和结构语言学理论(structurallinguistics)的影响,专门用途英语教学主要采取语域分析(registeranalysis)和句型练习(sentence patterndrill)两种方式。在专门用途英语教学的第二个阶段,一 些语言学家,比如英国的Henrywiddowson,提出了文本和修辞分析法(textandrhetoricanalysis)。这种研究方法建立在乔姆期基(Chomsky)提出的语言能力理论(competency)上,五十年代末期,乔姆斯基对当时盛行的行为主义进行了批判,创立了转换生成语法理论(generativegrammar)。在第三个阶段,语言学开始用情景分析法(situationanalysis)来进行专门用途英语教学。在专门用途英语教学的第四个阶段,语言学家开始综合使用学习策略(studystrategies)和语言技巧(linguisticskills)这两种方法。在专门用途英语中使用的教学法(pedagogy)和语言材料是根据需求分析而选择的。语言学家认为学习是课堂活动的中心,教师在 教学过程中应该充分考虑学习者的需求。某些需求是由实际情况决定的。以推销员为例,他应该能读懂商业信函,能够在商品展销会上与客户交谈,向别人解释货物单。教师应能判断学习者的语言掌握程度,并根据学生的需求不断调整教学内容和教学方法。 二、专门用途英语课程的开发和教学(一)学生的分析 澳大利亚的职业教育培训注重以“学生为中心”、“以能力为本位”。在教学前,教师会对自己所教授的学生进行需求分析。学生的分析可反映出两方面的信息,一是他们现有的状况,包括他们现有的英语和专业水平、学习的动机、以前的学习方法等。在澳大利亚,人们认可学生曾经学习过的知识(RPL,Recognition PriorLearning)和现在既有的能力(RCC,RecognitionCurrent Competency)。 它的好处在于,不会重复教学和浪费资源。二是通过本次学习,学生想掌握的知识。 对学生进行分析有多种方法。比如问卷调查、小组讨论、个别谈话等。通过对学生进行分析,教师可以识别学生学习面临的一些困难和障碍、确认帮助学生学习的有利因素从而有利于开展教学。 (二)教学总体目标和局部目标 制定教学总体目标有助于教师对自己的教学有一幅清晰的蓝图。K.Graves(1966)曾经强调,教学总体目标应是最后的目的,是学生需要最后达到的水平。 局部目标是总体目标的组成部分,是基于总体目标设定的。在制定教学总体目标和局部目标时,应将他们制定得现实和可取。 (三)灵活的教学内容 在澳大利亚,推崇终身教育。因此,学生的教育背景,包括他们的年龄、知识结构和专业等很可能是迥然不同的,那么他们的需求和兴趣爱好也是因人而异。传统的教学中,专业相同或不同的学生不得不使用一样的课本和大纲。而专门用途英语,应服务于不同学生的爱好和需求。当然,这种灵活不是自由散漫,它应充分的考虑学生的情况、教学总体和局部目标,能满足学生的需求和期望。虽然,在教学内容上侧重点不同,但必须明确的是,语言的各个方面,如听说读写等,作为实际的交流技能组成部分,不应被分割开,应作为整体来传授给学生。 (四)教学计划和教学方法 在明确了教学内容和选好了教学材料后,教师所面临的教学任务是制定教学计划。在教训计划中,教师通常应从学生已掌 摘 要:本文介绍了专门用途英语的发展,特别是澳大利亚的专门用途英语情况,结合中国的国情和中澳(重庆)职业教育与 培训项目的实施,讨论了专门用途英语的教学。 关键词:专门用途英语;以学生为中心;教学;中澳(重庆)职业教育与培训项目。中图分类号:H313 文献标识码:A 收稿日期:2004-02-16 作者简介:宋丽莎(1977-),女,重庆职业技术学院,助教。 156

专门用途英语课程教学设计研究_

中文摘要 随着中国加入世界贸易组织,成功申办和主办第29届奥林匹克运动会,中国在政治、经济、科技、文化等各领域与国际社会的交往也也日益频繁和密切。而经济全球化的迅猛发展,也让国内的合资、外资企业的数量越来越多,并对中国经济的快速增长作出了巨大贡献。市场对那些既有专业知识、又精通外语的复合型人才的需求也呈逐级攀升的态势。 国内高校的ESP教育就是为培养这样的复合型人才,来满足经济增长和社会发展的需要。但目前我国高校的ESP教学研究现状并不乐观,甚至是有些令人担忧。ESP 研究方法相对有些单一,视野也不够开阔,没能从根本上摆脱ESP本体研究的局限和束缚。即便在信息技术发展的如火如荼的21世纪,基于或利用计算机信息技术的ESP研究仍处于起步阶段,而ESP跨学科研究则几乎是一片空白,明显滞后于国外相关的ESP研究。鉴于国内目前ESP的教学研究现状,本文拟跳出早期ESP本体研究的窠臼,另辟蹊径,以教学设计为突破口,将ESP教学、教学设计和教育技术结合起来进行跨学科研究,并通过《外贸函电》、《商务英语》和《涉外文秘》等专门用途英语课程的学习内容分析和教学实践,重点研究如何通过教学设计,利用一定的教育信息技术来帮助ESP老师有效改进并提高他们的教学效果。 为此,本文首先对国内外近50年的ESP教学研究作了一个简要的回顾,并全面梳理了我国高校目前ESP的教学研究现状,重点讨论了国内ESP的属性、课程定位以及ESP和EGP的联系等问题。笔者发现,许多高校对ESP的认识较为模糊,对ESP的教学科研也不够重视,这在一定程度上阻碍了国内ESP教学健康、有序地向前发展。为了更清楚地阐述ESP教学改革的必要性,笔者分别从宏观和微观两个方面展开讨论,进行了深入、细致地分析论证。从宏观方面来说,进行ESP教学改革主要基于以下三个原因,即1)顺应国家制定宏观语言战略、提升中国国际竞争力的需要;2)ESP教学改革是我国经济、社会不断向前发展的需要;3)ESP教学改革也是我国高等教育发展的需要。进行ESP教学改革,除了有宏观方面的三个原因之外,还有ESP教学过程当中几个具体的微观因素,具体表现在以下六个方面:1)ESP指导思想有误,重视基础英语教学,轻视ESP教学;2)课程设置不尽合理,课时相对不足;3)ESP教学模式落后,教学手段单一;4)ESP教材使用混乱,质量不高;5)

加料岗位安全操作规程通用版

操作规程编号:YTO-FS-PD905 加料岗位安全操作规程通用版 In Order T o Standardize The Management Of Daily Behavior, The Activities And T asks Are Controlled By The Determined Terms, So As T o Achieve The Effect Of Safe Production And Reduce Hidden Dangers. 标准/ 权威/ 规范/ 实用 Authoritative And Practical Standards

加料岗位安全操作规程通用版 使用提示:本操作规程文件可用于工作中为规范日常行为与作业运行过程的管理,通过对确定的条款对活动和任务实施控制,使活动和任务在受控状态,从而达到安全生产和减少隐患的效果。文件下载后可定制修改,请根据实际需要进行调整和使用。 1 劳保用品:上班前劳保用品必须穿戴规范齐全。 2 互保对子:明确互保对子职责,相互提醒、相互协助、相互监督。 3 安全确认:安全指示或指令明确,安全信息清楚、准确,沟通协调到位,确认到位。 4 安全操作要点: 4.1 按天车安全使用规程,指挥天车吊铁水罐,使用对讲机时不得遥控指挥并且讲明所用行车号及动作。 4.2 用龙门钩挂铁水罐时,必须全部挂住耳轴后方可指挥天车起吊。 4.3 倒罐兑铁水时必须对准后按“小流→大流”控制,不得过猛,防止铁水兑出罐外。 4.4 所使用取样工具和扒渣板等必须保证干燥。 4.6 操作地面、操作平台应保持干燥。 4.7 压缩空气压力不能过大,控制在能看见铁水翻动即可。 4.8 清理铁水罐残渣、残铁时,人要站稳后方可作

各牌号钢的主要性能和用途

1).各牌号钢的主要性能和用途 一、各牌号碳素结构钢的主要用途: 1.牌号Q195,含碳量低,强度不高,塑性、韧性、加工性能和焊接性能好。用于轧制薄板和盘条。冷、热轧薄钢板及以其为原板制成的镀锌、镀锡及塑料复合薄钢板大量用用屋面板、装饰板、通用除尘管道、包装容器、铁桶、仪表壳、开关箱、防护罩、火车车厢等。盘条则多冷拔成低碳钢丝或经镀锌制成镀锌低碳钢丝,用于捆绑、张拉固定或用作钢丝网、铆钉等。 2.牌号Q215,强度稍高于Q195钢,用途与Q195大体相同。此外,还大量用作焊接钢管、镀锌焊管、炉撑、地脚螺钉、螺栓、圆钉、木螺钉、冲制铁铰链等五金零件。 3.牌号Q235,含碳适中,综合性能较好,强度、塑性和焊接等性能得到较好配合,用途最广泛。常轧制成盘条或圆钢、方钢、扁钢、角钢、工字钢、槽钢、窗框钢等型钢,中厚钢板。大量用用建筑及工程结构。用以制作钢筋或建造厂房房架、高压输电铁塔、桥梁、车辆、锅炉、容器、船舶等,也大量用作对性能要求不太高的机械零件。C、D级钢还可作某些专业用钢使用。 4.牌号Q255,性能与Q235差不多,强度稍有提高,塑性有所降低。应用不如Q235广泛,主要用作铆接与检接结构。 5.牌号Q275,强度、硬度较高,耐磨性较好。用于制造轴类、农业机具、耐磨零件、钢轨接头夹板、垫板、车轮、轧辊等。 二、各牌号低合金高强度结构钢的主要用途: 低合金高强度结构钢旧标准称低合金结构钢,又叫普通低合金结构钢。 1.牌号Q295钢,钢中只含有极少量的合金元素,强度不高,但有良好的塑性、冷弯、焊接及耐蚀性能。主要用于建筑结构,工业厂房,低压锅炉,低、中压化工容器,油罐,管道,起重机,拖拉机,车辆及对强度要求不高的一般工程结构。 2.牌号Q345、Q390钢,综合力学性能好,焊接性能、冷热加工性能和耐蚀性能均好,C、 D、E级钢具有良好的低温韧性。主要用于船舶,锅炉,压力容器,石油储罐,桥梁,电站设备,起重运输机械及其他较高载荷的焊接结构件。 3.牌号Q420钢,强度高,特别是在正火或正火加回火状态有较高的综合力学性能。主要用于大型船舶,桥梁,电站设备,中、高压锅炉,高压容器,机车车辆,起重机械,矿山机械及其他大型焊接结构件。 4.牌号Q460钢,强度最高,在正火,正火加回火或淬火加回火状态有很高的综合力学性能,全部用铝补充脱氧,质量等级为C、D、E级,可保证钢的良好韧性的备用钢种。用于各种大型工程结构及要求强度高,载荷大的轻型结构。 三、优质碳素结构钢的特性和用途: 优持碳素结构钢简称碳结钢、俗称优钢。是各种机器的零部件制造用钢。 1. 08和08F钢,用于轧制薄板,深冲制品、油桶、高级搪瓷制品,也可用于制作管子,垫片及心部强度要求不高的渗碳和氰化零件,电焊条等。 2. 10和10F钢,用4mm以下冷压深冲制品,如深冲器皿、炮弹弹体。也可制造锅炉管、油桶顶盖及钢带、钢丝、焊接件、机械零件。 3. 15和15F钢,用于制造机械上的渗碳零件、紧固零件、冲锻模件及不需热处理的低负荷零件,如螺栓、螺钉、法兰盘及化工机械用贮器、蒸汽锅炉等。 4. 20钢,用于不经受很大应力而要求韧性的各种机械零件,如拉杆、轴套、螺钉、起重钩等;也可用于制造在60大气压、450℃以下非腐蚀介质中使用的管子、导管等;还可以用于

履带式扒渣机操作规程及维护保养

履带式扒渣机操作规程 履带式挖掘装载机(简称扒渣机)主要用于平、斜巷矸石、煤等采掘装车,具有功率大、装车速度快,结构简单、紧凑、便于维修。主要由反铲机构、运输槽机构、履带行走总成、机架总成、液压操作系统、驾驶棚、电气系统组成。 一、上机前准备工作: 1、操作司机必须进行培训,了解本机的结构、性能和工作原理,熟悉操作方法和维护 保养技术,熟记电控各按钮的功能和位置,熟记操纵示意图,经考试合格后方可上 机操作; 2、检查油位,正常油位应在指示油标的上、下限之间,否则应补够合格的液压油至合 适位置; 3、检查各处销轴、紧固件、电器元件、电缆电线、液压元件、管路是否正常,如有异 常应修复完好后方可使用; 4、确认各操作手柄至于中位; 二、操作方法: 1、操作步骤 (1)打开电源总开关。 (2)按钮指示灯亮后,启动油泵和风机,如为首次使用或重新接线后开机,应判断相序是否正确。如果相序不正确,将无法启动机器。 (3)待10秒启动完成后才能带压力使用。停机4小时以上要让泵空运转5~10分钟,才能带压力工作。 (4)张开左、右推板,将运输槽铲板降至地面。 (5)操纵机器向前推进,把石料聚拢,同时把地面推平。 (6)确认转载车辆进入本机的卸载部位后把手柄扳至输送正转,如果感到送料的速度跟不上,

可把加速合流手柄扳到位。 (7)操纵先导阀依次让大臂抬起、小臂伸出、把铲斗放至与小臂约成一线的位置,然后将大臂放下、小臂收回(同时使大臂上下微动),即可将石料扒进运输槽。转动回转臂可在较大的范围内扒取,根据石料的远近不同适当收放铲斗将有利于扒取。 (8)在扒取过程中要经常留心刮板链是否在正常输送,万一卡住,要及时停止输送,否则油温将迅速升高,以至不能工作。解除卡链的办法是:把输送旋转操纵杆扳至中位,快速来回扳动输送操纵杆,使刮板链快速正反冲击,即可解除卡链。在运输槽内有石料的情况下切不可使输送操纵杆停在输送反转的位置,否则有可能崩断链条或刮板,严重影响生产。 三.注意事项 (1)本机工作时,非操作人员和设备都不能靠近,以免发生事故。 (2)机器行走时地面要清除大于250毫米的硬物。 (3)机器行走时要及时收放电缆,收缆时要清开电缆附近的人员,以免带倒,严禁挤压电缆。 (4)在爆破之前,机器应停在距离爆破点50米以外处。 (5)机器停放时,最好使铲斗和小臂伸出轻轻碰到限位块、大臂放下至斗齿刚好碰到地面,运输槽降至最低位置(见图2-4机器停放示意图)。其目的是让油缸密封件卸荷,尽量延长其使用寿命。把推板收拢,以利通行。 (6)机器上坡时最好倒着走,下坡时顺着走,以便用运输槽铲板制动。 (7)机器在斜坡上停放时,为防止其下滑,应在履带底下垫放三角木。 (8)机器停放时,应关闭电源。 (9)停机4小时以上要让泵空运转5~10分钟,才能带压力工作。 (10)冬季油箱内油温低于25°时,只能让泵空转,或采用其他许可升温方式,使油温达到许可运转条件,才能带压力工作。 (11)起动顺序:启动主泵和风机,10秒后再使用。

钢材品种和用途

冶金备件钢材品种和用途 钢材的断面形状和尺寸,总称为钢材的品种规格。国民经济各部门所使用的钢材品种规格达数万种之多。冶金备件按它们的形状特点,一般分为:板带钢、钢管、型钢、钢丝四大类。 (1)板带钢:板带钢是应用最广的钢材,在一些主要产钢国家,其产量一般约占钢材总产量50% ~60%以上。冶金备件板带钢除作成品钢材使用外,还用作冷弯型钢、焊接型钢和焊接钢管的原材料。 成张钢板的规格用厚度x宽度x长度表示;成卷钢带的规格用厚度x宽度表示。 板带钢按厚度分为厚板、薄板和箔材,现将它们的类别.、规格尺寸、轧制方法和用途列于表7-1。 (2)钢管:钢管素有工业和生活的动脉之称,其产量约占钢材总产量的8% ~ 16%。钢管的规格用外径和壁厚来表示。 钢管的断面一般为圆形,也有多种异型钢管和变断面钢管。钢管按制作方法分为无缝钢管和焊接钢管;按用途分为管道用管、热工设备用管、机械工业用管、石油地质工业用管、化工用管等;按材质分为普通碳素钢管、碳素结构钢管、合金结构钢管、合金钢管、不锈钢管等;按外径(Dc)和壁厚(SJ之比分为特厚管(Z)/S。忘10)、厚壁管(Z)/Se=10)、薄壁管(Dc/Sc^40)o各种钢管的规格按外径和壁厚的组合也非常多,其外径最小为0_ 1mm,最大为4m;壁厚薄达0. Olmn^厚至100mm。 (3)型钢:型钢也是使用较广泛的钢材,例如1976年我国生产的型钢占当年钢材总产量的53. 5% . 型钢的品种很多,按用途分为常用型钢(方钢、圆钢、扁钢、角钢、槽钢、工字钢等)和专用型钢(钢轨、钢粧、球扁钢、窗框钢等),按断面形状分为简单断面型钢(图7-6a)、复杂断面型钢(图7-66)和特殊断面型钢(图7-6e),按制作方法分为热轧型钢、冷弯型钢(图7-6c)、焊接型钢(图7-6rf)和特殊方法生产的型钢(如火车轮、轮箍、钢球、齿轮、钻头等)。 (4)钢丝:钢丝一般是指直径小于4mm的线材。冶金备件它是以一般的热轧线材作坯料经拉拔而成的,并卷成卷盘状。钢丝的品种较多,钢丝的断面形状除圆形外,还有椭圆形、方形、三角形和其他异形断面。钢丝的用途很广,如制作各种弹簧、电话线、钢丝绳、钉、螺丝、焊条芯线、小钻头、小丝锥、琴弦等。 钢丝的规格是以成品的直径表示的。

专门用途(多用途)英语第二专业

专门用途(多用途)英语第二专业 外国语学院一系(英语系) 一、专业介绍 1、培养目标 为满足不同学习者的要求,外国语学院一系(英语系)拟开设第二专业学制的专门用途(多用途)英语专业,对象是非英语专业学生。该专业旨在对学生进行全面的、严格的基本技能训练,并学习相关专业英语知识,进一步提高综合运用英语进行交际的能力,使其具有辐射多专业方向的复合型应用型英语人才。同时也将有助于他们今后的就业、考研及出国留学。 2、课程设置 多用途英语本科第二专业学制为2年。考虑到英语专业的特殊性,开课形式为平时与假期结合,具体时间安排见下表。课程分为专业基础课和专业课,主要的实践环节和毕业论文。总学分为65学分,其中毕业论文为12学分。二种类型的课程介绍如下: (1)专业基础课:指专业基础综合训练课程和各种英语技能的单项训练课程,如:交际英语、听力、口语、视听说、写作等课程。 (2)专业课:指用于专门用途的英语知识课程,即有关经贸、管理、新闻、教育、科技、文化、军事、测试等方面的专业知识课程,如:交替传译、笔译、英美社会与文化、商务英语、外贸函电、科技英语、英美文学作品欣赏、跨文化交际等课程。3、教学师资 为了培养高标准、高素质的一流人才,多用途英语专业的师资全部来自英语专业核心师资,其中多数教师目前正承担英语专业研究生的教学任务。教师中既有教学经验丰富的教授、学识渊博的博士,也有意气风发、锐意改革的年轻讲师。每一位教师都会呈现自己最闪亮的一面,而凝聚众师之光芒的学生必将熠熠生辉、鹏程万里! 二、开班方式(假期开课或平时开课):周末和假期开课

三、教学计划简表 2003级专门用途第二专业教学计划简表

扒渣机安全操作规程

扒渣机安全操作规程 一、作业前的检查: 1、检查电源系统:电缆、插座、插头应完好,无破损现象;断路器、接触器及其连接线路应完好,无烧损、松脱现象:接上外电源后,电源指示灯应亮, 2、检查液压系统:液压系统的元件及其联接管路之间连接应紧固,无明显渗漏现象;液压油位应符合规定(油量约占油箱总容积的1/2至4 / 5)。 3、检查操纵系统:各操纵手柄、应处于中立位置,操纵应灵活,无卡滞现象。 4、检查输送系统:输送带应完好,张紧度合适;滚轮、链条、滚筒转动灵活,无异常音响。 二、工作过程 操作时:将60A三相电源插头安装在电源插座上,电源批示灯亮;按下起动按钮输送机开始启动,主电机开始工作,带动油泵开始旋转,液压油由油箱经泵至多路控制阀开始工作,回油从回油管经液压油散热器、液压油滤清器流回油箱。 三、注意事项 1、操作人员必须身体健康,年龄在18--50周岁,并经我矿登记培训后持有效的特种作业操作证上岗。 2、本车必须有专人操作,非操作人员不能随意操作机器。非工作时间挖斗应落地,严禁悬空停放。

3、工作之前要对岩堆洒水;扒渣机工作时要有良好的照明设施。 4、作业前须检查三相电源是否均衡,各相电压应指示正常(380V), 严禁缺相运行电机。 5、作业前须经空载运转和无负荷操作,待油温不低于20 C时方可进行作业,若油温高于80 C时应排查原因。 6、操作者应熟记每一手柄。要达到凭手感操纵,视线应集中在挖斗上。扳动手柄时,动作要平稳,以免造成液压冲击,损坏元件及结构件。 7、在作业或调试时,在挖斗所及范围内严禁有人,严禁接触转动部位。同时要有专人拖拉电缆,并与机器保持一定距离,避免拉坏或压坏电缆。司机在机器回转时要注意避免撞伤人员,同时注意棚梁被撞。出现故障或有异常杂音,应立即停车检查,并切断总电源。 8、严禁私白调整安全阀压力,以免损坏液压元件或影响性能。 9、操纵手柄时,不得硬行操作,应进行检查排除卡滞现象。 10、液压系统在不同的季节应使用相应型号的液压油;液压油应定期更换,首次100小时进行更换,以后每500小时更换一次。 11、后桥、变速箱、输送减速器应定期更换齿轮油,首次50小时, 以后每500小时更换一次。 12、特别注意:在输送架升起,人在输送架下进行维修作业时,必须在输送架下有可靠的安全支撑,以防输送架突然落下伤人。 13、对电源的安全要求:电源接入上侧必须配置不大于60A的漏电断路器,以防止漏电造成对人的伤害。

常用钢材的分类及用途汇总(超全面)

常用钢材的分类和用途 1、钢材的概念:钢材是钢锭、钢坯或钢材通过压力加工制成我们所需要的各种形状、尺寸和性能的材料。 钢材是国家建设和实现四化必不可少的重要物资,应用广泛、品种繁多,根据断面形状的不同、钢材一般分为型材、板材、管材和金属制品四大类、为了便于组织钢材的生产、订货供应和搞好经营管理工作,又分为重轨、轻轨、大型型钢、中型型钢、小型型钢、钢材冷弯型钢,优质型钢、线材、中厚钢板、薄钢板、电工用硅钢片、带钢、无缝钢管钢材、焊接钢管、金属制品等品种。 2、钢材的生产方法 大部分钢材加工都是钢材通过压力加工,使被加工的钢(坯、锭等)产生塑性变形。根据钢材加工温度不钢材同以分冷加工和热加工两种。钢材的主要加工方法有: 轧制:将钢材金属坯料通过一对旋转轧辊的间隙(各种形状),因受轧辊的压缩使材料截面减小,长度增加的压力加工方法,这是生产钢材最常用的生产方式,主要用来生产钢材型材、板材、管材。分冷轧、热轧。锻造钢材:利用锻锤的往复冲击力或压力机的压力使坯料改变成我们所需的形状和尺寸的一种压力加工方法。一般分为自由锻和模锻,常用作生产大型材、开坯等截面尺钢材寸较大的材料。 拉拨钢材:是将已经轧制的金属坯料(型、管、制品等)通过模孔拉拨成截面减小长度增加的加工方法大多用作冷加工。 挤压:是钢材将金属放在密闭的挤压简内,一端施加压力,使金属从规定的模孔中挤出而得到有同形状和尺寸的成品的加工方法,多用于生产有色金属材钢材 一、黑色金属、钢和有色金属在介绍钢的分类之前先简单介绍一下黑色金属、钢材钢与有色金属的基本概念。 1、黑色金属是指铁和铁的合金。如钢、生铁、铁合金、铸铁等。钢和生铁都是以铁钢材为基础,以碳为主要添加元素的合金,统称为铁碳合金。 生铁是指把铁矿石放到高炉中冶炼而成的产品,主要用来炼钢和钢材制造铸件。把铸造生铁放在熔铁炉中熔炼,即得到铸铁(液状),把液状铸铁浇铸成铸件钢材,这种铸铁叫铸铁件。 铁合金是由铁与硅、锰、铬、钛等元素组成的合金,铁合金是炼钢的原料之一,在钢材炼钢时做钢的脱氧剂和合金元素添加剂用。 2、把炼钢用生铁放到炼钢炉内按一定工艺熔炼,即得到钢。钢的产品有钢锭、连铸坯和直钢材接铸成各种钢铸件等。通常所讲的钢,一般是指轧制成各种钢材的钢。钢材钢属于黑色金属但钢

专门用途英语课程系列:大学学术英

专门用途英语课程系列:大学学术英 语视听说教程上Unit 1 Belonging to a Group Chapter 1 The Marriage, Family, and the Home ?Reading and thinking about the topic B. Answer the questions 1、Increased industrialization, greater geographical mobility, higher divorce rates and greater equality for women are among the changes that have affected family structure over the past century. 2、In the extended family, many generations live in the same household.In the nuclear family,two married adults live together with their children 3、Alternative family structures include single-parent families,couples living together without getting married, divorced couples who remarry,and blended families. ?Listening for factu al information A. Fill in the chart 1、Egypt 2、Niger 3、South Africa 4、Argentina 5、Canada 6、the United States 7、China

扒渣机使用安全技术措施正式样本

文件编号:TP-AR-L3475 In Terms Of Organization Management, It Is Necessary To Form A Certain Guiding And Planning Executable Plan, So As To Help Decision-Makers To Carry Out Better Production And Management From Multiple Perspectives. (示范文本) 编制:_______________ 审核:_______________ 单位:_______________ 扒渣机使用安全技术措 施正式样本

扒渣机使用安全技术措施正式样本 使用注意:该解决方案资料可用在组织/机构/单位管理上,形成一定的具有指导性,规划性的可执行计划,从而实现多角度地帮助决策人员进行更好的生产与管理。材料内容可根据实际情况作相应修改,请在使用时认真阅读。 1. 施工斜井时,使用ZLZY60/11.5型扒渣机,下井前应检查各零部件是否齐全,并在地面进行试运转。 2. 试运行前,应检查电机接法是否与电源电压相符,转动方向是否正确,否则不可运行。 3. 扒渣机司机必须持证上岗,严格按其操作规程作业。 4. 扒渣机运行期间,严禁扒渣机运行范围内有人,扒渣机距碛头距离3~25m。 5. 工作面风流中瓦斯浓度达到1%时,禁止使用扒渣机,并及时切断电源。 6. 每次放炮前,必须用木料掩盖扒渣机操作按

钮及电缆,耙斗应拉到扒渣机跟前,防止被岩石埋住。 7. 放炮后,应对扒渣机进行检查确认正常后,方可开动扒渣机。 8. 扒渣机装货前认真清理货堆及工作面是否有残留火工品及瞎炮,发现及时处理后方可允许装货。 9. 启动扒渣机前,司机必须先发出信号,撤出工作面人员,扒渣机前方严禁有人进行其它操作。 10. 装岩过程中,如扒渣机受阻或过载太大。不应强行扒岩,必须用大锺砸成小块后,方可用耙斗装矸。 11. 扒渣机装岩完毕后,应使两个操纵手把置于松闸状态,最后切断电源,关闭送电手柄,切断扒渣机电源。 12. 斜井移动扒渣机时,必须应用提升绞车牵

钢的分类、执行标准、牌号、主要特点和用

第二节钢的分类、执行标准、牌号、主要特点和用途 钢是指以铁为主要元素、含碳量一般在2%以下并含有其他元素的材料。 中华人民共和国国家标准“钢分类”(GB/T13304-1999)参照采用国际标准,对钢的分类做出了具体的规定。 该标准第一部分规定了按照化学成分对钢进行分类的基本原则,将钢分为非合金钢、低合金钢和合金钢三大类,并且规定了非合金钢、低合金钢和合金钢中合金元素的含量的基本界限值。 该标准第二部分规定了非合金钢、低合金钢和合金钢按主要质量等级、主要性能及使用特性分类的基本原则和要求。 根据分类目的的不同,可以按照不同的方法对钢进行分类。常用的分类方法有:按冶金方法分类、按化学成分分类、按冶金质量分类、按金相组织分类、按使用加工方法和按用途分类。 1. 按冶金方法分类 根据冶炼方法和冶炼设备的不同,钢可以分为电炉钢、平炉钢和转炉钢三大类。按炉衬材料的不同每大类又可分为碱性和酸性两类。电炉钢还可以分为电弧炉钢、感应炉钢、真空感应炉钢和电渣炉钢等。转炉钢还可以分为底吹、侧吹、顶吹和纯氧吹炼等转炉钢。平炉钢多为碱性,平炉钢由于冶炼时间长、能耗高,正在逐步被淘汰。 按脱氧程度和浇注制度的不同可分为沸腾钢、半镇静钢、镇静钢和特殊镇静钢,在表1中分别用(F)、(b)、(Z)和(TZ)表示冶炼时钢的脱氧方法。 沸腾钢为脱氧不完全的钢,在冶炼后期,钢中不加脱氧剂(如硅、铝等),浇注时钢液在钢锭模内产生沸腾现象(气体逸出)。这类钢的特点是钢中含硅量很低,标准规定含硅量不高于0.07%,这类钢的优点是钢的收得率高,生产成本低,表面质量和深冲性能好。缺点是钢的杂质多,成分偏析较大,因而性能不均匀。 镇静钢是完全脱氧的钢,浇注时钢液镇静不沸腾。钢的组织致密,偏析小,质量均匀。合金钢一般都是镇静钢。 半镇静钢是脱氧较完全的钢。脱氧程度介于沸腾钢和镇静钢之间,浇注时有沸腾现象,但与沸腾钢相比较,沸腾现象较弱。这类钢具有沸腾钢和镇静钢某些优点。 2. 按化学成分分类 根据国家标准GB/T13304-91,按照化学成分分类可以把钢分为非合金钢、低合金钢和合金钢。 非合金钢是铁-碳合金,其中含有少量有害杂质元素(如硫、磷等)和在脱氧过程中引进的一些元素(如硅/锰等)。非合金钢有两类:碳素结构钢和高级碳素结构钢。低合金钢是在碳素结构钢的基础上加入少量合金元素(一般含量小于3.5%),用以提高钢的性能。合金钢是为了改善钢的某些性能而特意加入一定量合金元素的钢。根据钢中所含合金元素,合金钢又可分为锰钢、铬钢、硅锰钢、铬锰钢、铬锰钼钢等很多类。 3. 按冶金质量分类 如第一节所述, 按冶金质量分类钢可以分为优质钢、高级优质钢和特级优质钢。 4. 按金相组织分类 按钢的金相组织分类可分为铁素体型、奥氏体型、珠光体型、马氏体型、贝氏体型、双相(如马氏体/铁素体)类型等。 5. 按使用加工方法分类 按照在钢材使用时的制造加工方式可以将钢分为压力加工用钢、切削加工用钢和冷顶锻用钢。 压力加工用钢是供用户经塑性变形制作冷件和产品用的钢。按加工前钢是否经过加热,又分为热压力加工用钢和冷压力加工用钢。 切削加工用钢是供切削机床(如车、铣、刨、磨等)在常温下切削加工成零件用的钢。 冷顶锻用钢是将钢材在常温下进行锻粗,做成零件或零件毛坯,如铆钉、螺栓及带凸缘的毛坯等,这

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