北师大版生物必修3：2.1.2 水和无机盐的平衡 教案
水和无机盐的平衡
【教学目标】
知识目标
1．水和无机盐的平衡。
2．水和无机盐平衡的调节。
能力目标
培养学生理论联系实际的能力及知识迁移的能力。
情感目标
通过本节内容的学习，使学生学会合理膳食和自我保健。
【教学重难点】
重点：水和无机盐平衡的调节。
落实方案
1．学生课前预习，初步了解。
2．结合必修课本人体内环境与稳态作进一步的深化学习。
难点：水和无机盐平衡的调节。
突破策略
通过观察，分析总结水和无机盐的平衡和调节。
【教学准备】
实物展示台(人体水的摄人和排出途径表)， (展示K+的动态平衡过程、Na+的来源和去路及肾小管、集合管的结构和重吸收过程)。
学法指导
本节课中，教师要指导学生认真观察图表、插图。通过观察分析讨论，得出结论。并引导学生运用已有的知识对新知识进行分析、思考、理解、迁移。
教法建议
讲述、讨论、观察、总结
在学习“水的平衡”部分内容时，利用展示台展示“正常成年人每天水的摄入量和排出量”让学生自己去观察、分析、讨论、总结。
在学习“无机盐的平衡”部分内容时，展示“体内Na+的来源和去路示意图”的演示“K+
的动态平衡示意图”。通过直观教学，加深对“无机盐平衡的调节”的理解。
【课时安排】
1课时
【教学过程】
导课
稳态是人体进行正常生命活动的必要条件，内环境的稳态主要包括水和无机盐的平衡、血糖的平衡、体温的稳定、pH的平衡等方面。我们首先来学习一下体内水和无机盐的平衡和调节问题。
【教学目标】
水和无机盐的平衡和调节
（一）水的平衡和调节
讨论：人体内水的摄人和排出途径有哪些？其主要途径是什么？
（经学生之间的讨论，由学生说出可能的途径）
总结，投影：“正常成年人每天水的摄入量和排出量”，据图示分析：人体内水的摄入有三条途径：①来自饮水；②来自食物；③来自物质代谢。其中饮水和食物是体内水摄入的主要来源。人体内水的排出有四条途径：①由肾脏排出；②由皮肤排出；③由肺排出；④由大肠排出。其中最主要的排出途径是肾脏。通过机体的调节作用，使水的摄入和排出相当，以维持体内水的平衡。
提问：当人体饮水不足或饮水过多时，机体是如何调节的？（请学生带着问题去复习肾小球、肾小管和集合管的知识）
展示：演示肾单位和集合管的结构及尿的形成过程，由教师讲述肾小球的滤过作用及肾小管、集合管的重吸收作用。
提问：肾脏排尿主要是排出体内多余的水分吗？（学生回答：体内多余的水分、钠盐以及代谢废物的主要排出途径都是经肾脏排出，所以不能说肾脏排尿主要是排出体内多余的水分。）过渡：人每天不仅要摄入一定量的水，而且还必须通过饮食摄取一定量的无机盐，同时也要排出一定量的无机盐，那么无机盐是怎样摄入和排出的呢？其平衡又是怎样来维持的呢？
讲述：当人饮水不足、体内失水过多或吃的食物过咸时，都会引起细胞外液渗透压升高，使下丘脑的渗透压感受器受到刺激，产生的兴奋一方面传至大脑皮层，通过产生渴觉来调节水的摄入；另一方面使下丘脑神经细胞分泌、并由垂体后叶释放的抗利尿激素增加，从而促进肾小管和集合管对水分的重吸收，减少了尿的排出，保留了体内的水分，使细胞外液的渗透压趋
向于正常。相反，当人因饮水过多或盐丢失过多而使细胞外液的渗透压下降时，就会减少对下丘脑中渗透压感受器的刺激，也就减少了对抗利尿激素的分泌和释放，肾脏排出的水分就会增加，从而使细胞外液的渗透压恢复正常。师生共同总结如下图所示：
（二）无机盐的平衡调节
展示：演示体内Na+的来源和去路示意图。通过观察，提出问题：
①体内的无机盐主要以什么方式存在？
②体内Na+的摄入和排出途径是什么？
总结：人体内的无机盐主要以离子状态存在。体内的Na+主要来自于食物，而排出途径有肾脏排出、汗液排出、粪便排出，其主要途径是通过肾脏排出。
展示：演示K+的动态平衡示意图。
通过观察，提问：体内K+的摄入和排出途径有哪些？体内K+的排出有什么特点？
讲述：体内K+主要来自于食物。排出可通过肾脏排出和粪便排出两条途径，而以肾脏排出为主。体内K+排出的特点是多吃多排，少吃少排，不吃也排，所以长期不能进食的病人，应注意适当补充钾盐。
总结：当血钾含量升高或血钠含量降低时，可以直接刺激肾上腺，使醛固酮(一种激素)的分泌量增加，从而促进肾小管和集合管对Na+的重吸收和对K+的分泌(保钠排钾)，维持血钾和血钠含量的平衡。相反，当血钾含量降低或血钠含量升高时，则使醛固酮含量减少，结果也是维持血钾和血钠的平衡。其过程可总结为：
在人体内，血液与组织液中的K+，组织液与细胞内液中的K+，都在不断进行交换，这种交换保持着动态平衡，因此，血液、组织液和细胞内液中的K+的含量能够维持在相对稳定的状态。在临床上常把血钾(指血清中的K+)含量作为诊断某些疾病的指标。
思考：有人说：“一个人一天内不吃饭、不喝水，但只要没有大小便，就可以维持体内水和无机盐的平衡”，这种说法对吗？为什么？（一个人一天内可以不吃饭、不喝水，但不可能不排便，尤其是小便；即使不排便，体内的水和无机盐也会从其他途径排出，使体内水和无机盐的平衡遭到破坏，所以这种说法不对。）
通过水和无机盐的平衡调节过程分析，可总结出：体内水和无机盐的平衡，是在神经调节和激素调节的共同作用下，主要通过肾脏来完成的。
由此可见，水和无机盐的平衡，对于维持人体的稳态起着非常重要的作用。
（四）水和无机盐平衡的意义
针对该部分内容，可设计一些题目，让学生自己讨论，以巩固和深化所学内容。题目设计：
①为什么夏天尿量少，而冬天尿量多？
②为什么输液时要用0.9％的生理盐水？
③人体生命活动调节的基本方式是什么？
④神经调节的基本方式是什么？其结构基础是什么？
⑤体液调节的主要方式是什么？
⑥水平衡调节的神经中枢在哪里？感受器是什么？效应器是什么？
⑦为什么某人进食钠盐多，结果尿中钠盐也随之增多？
通过学生的相互讨论，回答问题，老师可适当地加以指点、纠正。
提问：（1）当人体内水和无机盐大量丢失时会出现什么症状？
（2）当人体内缺钾时会出现什么症状？K+的主要作用是什么？
（3）为什么人每昼夜的最低尿量在500 mL以上？
(通过阅读课本内容，总结答案：（1）体内水分和无机盐的大量丢失会导致机体的细胞外液渗透压下降并且出现血压下降、心率加速、四肢发冷等症状，甚至昏迷。（2）K+对于维持细胞内液的渗透压起决定性作用，还有维持心肌舒张、保持心肌兴奋性等重要作用。所以缺钾会出现心肌的自动节律异常，并导致心律失常。（3）人体每昼夜有35～50 g的代谢废物必须要随尿液排出体外，而溶解这些代谢废物的最低尿量应在500 mL以上。如果尿量过少，废物不能及时排出，就会引起中毒而损害健康。)
总结：由此可见，水和无机盐的平衡，对于维持人体的稳态起着非常重要的作用，是人体各种生命活动正常进行的必要条件。
巩固：
1．体内水排出的最主要途径是
A．皮肤排汗
B．呼出的水蒸气
C．消化道排出
D．肾脏排尿
分析：人体内水的排出有四条途径：①由肾脏排出；②由皮肤排出；③由肺排出；④由大肠排出。其中最主要的排出途径是肾脏。
答案：D
2．下列哪些生理过程可产生水
A．脂肪在小肠内被消化
B．氨基酸缩合成多肽
C．ATP水解产生ADP
D．无氧呼吸
分析：在生物的新陈代谢过程中，水起着溶剂和反应物的作用。在物质代谢的过程中，脂肪的消化、ATP的水解都需要水的参与而不产生水，无氧呼吸过程亦无水的产生，只有氨基酸经脱水缩合成多肽的过程会产生水。本题考查人体自身物质代谢产生水的反应情况。
答案：B
3．Na+和K+的主要吸收部位和排出部位分别是
A．小肠、小肠和皮肤、大肠
B．小肠、小肠和肾脏、肾脏
C．大肠、小肠和肾脏、皮肤
D．大肠、大肠和皮肤、皮肤
答案：B
4．下列有关人体水分调节的叙述正确的是
A．大量饮水，则抗利尿激素分泌增加
B．渴觉中枢兴奋，则抗利尿激素分泌减少
C．抗利尿激素分泌减少，则尿量增加
D．细胞外液中电解质浓度降低，则尿量减少
分析：该题考查人体水分调节的知识。抗利尿激素的作用是提高肾小管和集合管上皮细胞对水的通透性，从而增加对水的重吸收量，使尿液浓缩、尿量减少。人大量饮水后，抗利尿激
素分泌量减少，尿量增加；口渴时，抗利尿激素分泌量增加，尿量减少；细胞外液电解质浓度降低，尿量应增加。
答案：C
5．对于钾盐和钠盐来讲，正常人容易缺乏的是
A．钠盐 B．钾盐
C．都易缺乏 D．都不易缺乏
分析：解答此题，需从如下两方面入手分析：①人体容易缺的盐，一是需要大量的无机盐，二是容易丢失的盐。从需求看是钠需要多；从丢失看，钠在细胞外液中相对易丢失。②从盐平衡调节看，在血钠降低或血钾升高时，肾上腺分泌醛固酮，从而促进肾小管和集合管对钠的重吸收或对钾的分泌，由此可见，人体易缺钠，正因它易缺，我们的身体才有保钠的机制；相对而言，钾盐不但不易缺，还容易过量，正因如此，肾小管和集合管才有泌钾功能。钠盐和钾盐的排出特点中不相同的是，钠盐是不吃不排，钾盐是不吃也排，正因为有此特点，从而形成解题障碍；钾盐的不吃也排使它容易缺乏，这是只考虑了两种盐的排出特点而没有考虑两种盐平衡的调节特点。
答案：A
6．正常情况下，由尿排出的K+大约是肾小球滤过的K+量的1/10，当给人以大量钾盐时，尿中K+排出量可超过由肾小球滤过的K+的量。这一事实说明
A．肾脏排出K+的特点是多吃多排，少吃少排，不吃不排
B．K+的分泌和重吸收既可能是主动过程，也可能是被动过程
C．肾小管和收集管既能重吸收K+，又有分泌K+的能力
D．K+的分泌和Na+的重吸收相关联，都受醛固酮的促进
分析：本题考查人体内K+的平衡与调节。从盐平衡调节看，当血钾降低时，醛固酮的分泌量减少，促进肾小管和集合管对血钾的重吸收。当血钾升高时，肾上腺分泌醛固酮的量增多，从而促进肾小管和集合管对钾的分泌。钾盐不但不易缺，还容易过量，正因如此，肾小管和集合管才有泌钾功能。
答案：C
结课：
通过本节课学习，我们知道，水和无机盐的平衡是在神经调节和激素调节共同作用下，主要通过肾脏来完成。对于维持人体的稳态、保证生命活动的正常进行具有十分重要的意义。【板书设计】
水和无机盐的平衡和调节
（一）水的平衡和调节
1．水的平衡
（1）水的来源：①来自饮水；②来自食物；③来自物质代谢。
（2）水的去路：①由肾脏排出——主要排出途径；②由皮肤排出；③由肺排出；④由大肠排出。
2．水的平衡调节
（二）无机盐的平衡和调节
1．Na+：①来源：食盐，由小肠吸收；②排出途径：肾脏(主要)、汗液、粪便。
2．K+：①来源：食物；②排出途径：肾脏(主要)、粪便；③排出特点：多吃多排，少吃少排，不吃也排。
3．平衡的调节
（三）水和无机盐平衡的意义：对于维持人体稳态起非常重要的作用，是人体各种生命活动正常进行的必要条件。
北师大版英语高中必修二教案
Unit4 Communication Workshop参考教案 Teaching objective: To write sentences with the help of an internet page To listen to a song and extract important words To listen to a radio programme for main facts Resources used: cassette, slide Teaching difficulties: write sentences with the help of an internet page Teaching procedures: Ⅰ. Warming up Ask students what they already know abut Sydney—encourage them to say as much as possible. Then give them some information, such as:3. 9 million, Chinatown, Sydney Harbor Bridge, seaside city, surfing, Sydney Tower, official created a city. Fill the blanks with these information Ⅱ Writing Use your notes to write key sentences for each paragraph about your area. For example: Sydney is a modern city located in South –eastern coast of Australia. The teacher gives students five minutes to do the exercise. Then ask students read out their sentences. After this, the teacher may show students these model sentences. 1. It is known to all that Sydney Opera House has become a symbol of Sydney.
北师大版 高中生物必修一测试题附答案
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A．①②③B．①③⑤C．①③⑤⑥D．①④⑤⑥ 5．某一不可逆化学反应在无酶和有酶催化时均可以进行，当该反应在无酶条件下进行到时间t时，向反应液中加入催化该反应的酶。下图中能正确表示加酶后反应物浓度随反应时间变化趋势的曲线最可能是 A．甲B．乙C．丙D．丁 6．下列关于细胞膜的叙述，正确的是 A．细胞膜可以阻止一切对细胞有害的物质进人细胞 B．细胞膜的选择透过性只与膜蛋白有关 C．细胞膜的基本支架是磷脂双分子层 D．不同细胞的细胞膜所含的蛋白质种类都是相同的 7．下列关于T2噬菌体、乳酸菌、酵母菌和家兔体内核酸中五碳糖、碱基和核苷酸的叙述，错误的是（） A．T2噬菌体的遗传物质的五碳糖是一种，碱基和核苷酸都是四种 B．乳酸菌细胞中的核酸有两种，碱基和核苷酸都是八种 C．酵母菌的遗传物质主要分布于细胞核中的染色体上，其碱基和核苷酸都是四种 D．家兔神经细胞中的核酸及五碳糖都是两种，细胞核和细胞质中都有核酸分布 8．下列有关细胞的分化、衰老、凋亡、癌变的叙述中，正确的是（） A．红细胞中有血红蛋白，而肌细胞没有，是因为肌细胞中没有血红蛋白基因 B．衰老的细胞的细胞体积会变小，而细胞核的体积会变大 C．被病原体感染的细胞会被免疫系统清除，它的死亡属于细胞坏死 D．抑癌基因突变成原癌基因后，正常细胞就会变成癌细胞 9．下列关于光学显微镜的说法，错误的是（） A．显微镜的放大倍数等于目镜放大倍数与物镜放大倍数的乘积 B．观察装片时，不能随意移动显微镜 C．要将视野右下方的观察目标移至视野中央，应将装片向右下方移 D．在显微镜下观察透明材料时，应该用较强的光源，用较大的光圈 10．某研究小组在适宜的温度条件下，探究光照强度对生姜（阴生植物）和葡萄（阳生植物）的光合作用强度的影响。下图是根据实验结果绘制的相关变化曲线，图中甲、乙代表不同植物。请据图分析下列叙述正确的是（）
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北师大版高中英语必修二教案：unit5 辅导
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【语法】 1. will用于表示决定。 2. 学习时间、原因、结果、目的等状语从句。 二、单元知识要点 Lesson 1 1. Read the concert review and match the four paragraphs with the titles. 读这篇音乐会评论，把这四段和对应的标题连接起来。 Match…with…把……和搭配起来，也可用match…to…。 You should match your blouse to/ with your skirt. 你应该把上衣和裙子搭配起来。 match the article with/to the writer match…with…还可表示： ①使……与……对抗/搭配 The teacher matched me with Tom in today's tennis match. 老师要我在今天的网球比赛中跟汤姆比。 ②使……与……结婚 He matched his daughter with his friend’s son. 2. Canadian singer and song writer, Alanis Morissette, is used to being in the public eye. 加拿大歌唱家阿兰妮丝·莫里塞特已经习惯了公众的关注。 be/get used to（doing）sth. 习惯于（做）……，为固定短语。
北师大版数学必修一《函数概念》说课教案
北师大版《函数概念》说课教案 教材分析 一、本课时在教材中的地位及作用 教材采用北师大版（数学）必修1，函数作为初等数学的核心内容，贯穿于整个初等数学体系之中。本章节9个课时，函数这一章在高中数学中，起着承上启下的作用，它是对初中函数概念的承接与深化。在初中，只停留在具体的几个简单类型的函数上，把函数看成变量之间的依赖关系，而高中阶段不仅把函数看成变量之间的依赖关系，更是从“变量说”到“对应说”，这是对函数本质特征的进一步认识，也是学生认识上的一次飞跃。这一章内容渗透了函数的思想，集合的思想以及数学建模的思想等内容，这些内容的学习，无疑对学生今后的学习起着深刻的影响。 本节课《函数概念》是函数这一章的起始课。概念是数学的基础，只有对概念做到深刻理解，才能正确灵活地加以应用。本课从集合间的对应来描绘函数概念，起到了上承集合，下引函数的作用。也为进一步学习函数这一章的其它内容提供了方法和依据 二、教学目标 理解函数的概念，会用函数的定义判断函数，会求一些最基本的函数的定义域、值域。 通过对实际问题分析、抽象与概括，培养学生抽象、概括、归纳知识以及逻辑思维、建模等方面的能力。 通过对函数概念形成的探究过程，培养学生发现问题，探索问题，不断超越的创新品质。 三、重难点分析确定 根据上述对教材的分析及新课程标准的要求，确定函数的概念既是本节课的重点，也应该是本章的难点。 四、教学基本思路及过程 本节课《函数的概念》是函数这一章的起始课。概念是数学的基础，只有对概念做到深刻理解，才能正确灵活地加以应用。本课（借助小黑板）从集合间的对应来描绘函数概念，起到了上承集合，下引函数的作用，也为进一步学习函数
北师大版(2019)高中生物必修一全册教案
北师大版（2019）高中生物必修一全册教案 1.1发现细胞 1.2细胞的多样性与统一性 2.1.1质膜的结构与功能 2.1.2物质进出细胞的方式 2.2.1叶绿体与线粒体 2.2.2其他细胞器 2.2.3细胞核 2.4细胞骨架与内膜系统 3.1水与无机盐 3.2糖类与脂质 3.3蛋白质 3.4核酸 3.5元素与生物大分子 4.1.1酶的化学本质及作用 4.1.2酶的特性 4.1.3环境因素对酶活性的影响 4.2ATP 4.3.1细胞呼吸的类型 4.3.2细胞呼吸的过程 4.3.3影响细胞呼吸速率的因素 4.4.1光反应
4.4.2碳反应 4.4.3影响光合作用的因素 5.1.1细胞周期 5.1.2细胞的分裂 5.2细胞的分化 5.3细胞的衰老与死亡
发现细胞 【教材分析】 该节课主要包括发现细胞的科学发现历程，细胞学说的建立及主要内容，最后介绍科技进步促进细胞生物学的发展，科学史的内容较多，相对比较枯燥，结合初中知识及插图，引导学生抓住显微镜技术的发展与细胞发现及细胞生物学学科发展的相关性。【教学目标】 了解细胞学说的建立过程；了解技术进步对细胞生物学发展的重要性；理解细胞的多样性和统一性，认同科学探索是一个曲折渐进的过程，科学发现需要理性思维和实验的结合，科学发现的过程离不开技术的支持。 【教学重难点】 细胞学说及细胞生物学的发展 【教学过程】 学的活动2 学生结合初中知识，回答问题。 学的活动3 学生阅读教材P2-3，完成表格 的填空。
教学板书设计 发现细胞 1.细胞学说的建立及主要内容 2.细胞生物学的发展 【教学反思】 此节课的内容比较少，且重点在于科学史的介绍，内容相对简单，注重在介绍的同时，激发学生对细胞生物学的兴趣，培养学生摸索生物实验及生物探究的意识。
最新北师大版高中数学必修二教案(全册)
最新北师大版高中数学必修二教案（全册） 第一章 推理与证明 合情推理（一）——归纳推理 课时安排：一课时 课型：新授课 教学目标： 1、通过对已学知识的回顾，进一步体会合情推理这种基本的分析问题法，认识归纳推理的基本方法与步骤，并把它们用于对问题的发现与解决中去。 2.归纳推理是从特殊到一般的推理方法，通常归纳的个体数目越多，越具有代表性，那么推广的一般性命题也会越可靠，它是一种发现一般性规律的重要方法。 教学重点：了解合情推理的含义，能利用归纳进行简单的推理。 教学难点：用归纳进行推理，做出猜想。 教学过程： 一、课堂引入： 从一个或几个已知命题得出另一个新命题的思维过程称为推理。 见书上的三个推理案例，回答几个推理各有什么特点？都是由“前提”和“结论”两部分组成，但是推理的结构形式上表现出不同的特点，据此可分为合情推理与演绎推理 二、新课讲解： 1、 蛇是用肺呼吸的，鳄鱼是用肺呼吸的，海龟是用肺呼吸的，蜥蜴是用肺呼吸的。 蛇，鳄鱼，海龟，蜥蜴都是爬行动物，所有的爬行动物都是用肺呼吸的。 2、 三角形的内角和是，凸四边形的内角和是，凸五边形的内角和是 由此我们猜想：凸边形的内角和是 3、，由此我们猜想：（均为正实数） 这种由某类事物的部分对象具有某些特征,推出该类事物的全部对象都具有这些特征的推理,或者由个别事实概栝出一般结论的推理,称为归纳推理.(简称：归纳) 归纳推理的一般步骤： ⑴ 对有限的资料进行观察、分析、归纳 整理； ⑵ 提出带有规律性的结论，即猜想； ⑶ 检验猜想。 三、例题讲解： 例1已知数列的通项公式，，试通过计算的值，推测出的值。 【学生讨论：】（学生讨论结果预测如下） （1） 180?360?540?(2)180n -??221222221,,,331332333+++<<<+++ a a m b b m +<+,,a b m {}n a 2 1()(1)n a n N n +=∈+12()(1)(1)(1)n f n a a a =--???-(1),(2),(3)f f f ()f n 113(1)1144 f a =-=-=
新北师大版数学必修一期末测试卷(含详细解析)
综合测试题(二) 本试卷分第Ⅰ卷(选择题)和第Ⅱ卷(非选择题)两部分．满分150分．考试时间120分钟． 第Ⅰ卷(选择题 共60分) 一、选择题(本大题共12个小题，每小题5分，共60分，在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的) 1．(2016·四川理，1)设集合A ＝{x |－2≤x ≤2}，Z 为整数集，则集合A ∩Z 中元素的个数是（ ) A ．3 B ．4 C ．5 D ．6 2．已知集合A ＝{x |0
A．log34
【精品】 2020年北师大版高中英语必修二(全套)配套精品练习全集
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北师大版高一英语必修二教案设计：Unit 6 Design Communication Worksh
《Unit 6 Design》Communication Workshop Objectives ■To practise using linking words (so that) expressing reason. ■To design and write a description of your perfect house or flat. ■To listen to and understand a song. ■To describe and discuss paintings, using strategies to express yourself fluently. Resources used Cassette, Writing Help 3. Possible problems Some students may have fewer creative ideas than others. Careful grouping of students will help here. Routes through the material ■ If you are short of time, omit the Talkback stage of the writing and speaking workshops. ■ If you have time, do the Options Activities. ■ If you have two periods for the lesson, the natural break is after the writing activity. Language Power: pages 84?C85. Writing: Describing Y our Dream House Before you start Exercise 1 ■ Students read the sentences and choose what so that expresses. ■ Point out that so that is followed by a clause with the modal can. ■ Elicit linking words for showing the sequenc e of two events, e.g. then, after that, next, and contrasting two ideas, e.g. but, although, on the one hand … on the other hand. Exercise 2 ■ Students write sentences, then practise reading them aloud in pairs before checking answers as a class. Encourage the pairs to think of two more features that the house has got and to make another two similar sentences ( e.g. study/ listen to music/ play the piano, barbecue/ have outdoor parties in summer, a garden/ plant flowers). Answers 1 In my house, there are some spare bedrooms so that my grandma and friends can come to stay. 2 In my house there is an air conditioner so that we can keep warm in winter and cool in summer. 3 In my house, there is a garden so that we can have tea parties with our family and friends. 4 In my house, there is a study so that I can study quietly, surf the Internet on computer or do some quiet reading. 5 In my house, there is a small but comfortable bedroom so that I can study quietly and sleep
北师大版高中数学必修一综合测试题(一).docx
必修1全册综合测试题(一) 本试卷分第Ⅰ卷(选择题)和第Ⅱ卷(非选择题)两部分． 满分150分．考试时间120分钟． 第Ⅰ一、选择题(本大题共10个小题，每小题5分，共50分，在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的) 1．(2011·新课标文)已知集合M＝{0,1,2,3,4}，N＝{1,3,5}，P＝M∩N，则P的子集共有( ) A．2个B．4个 C．6个D．8个 2．(2012·银川高一检测)设函数f(x)＝log a x(a>0，且a≠1)在(0，＋∞)上单调递增，则f(a＋1)与f(2)的大小关系是( ) A．f(a＋1)＝f(2) B．f(a＋1)>f(2) C．f(a＋1)
－x )，则x 的取值范围是( ) A ．x >1 B ．x <1 C ．0
高二精选题库 生物必修一3-1、3北师大版
必修一第2章第1、3节 1．细胞膜的外表，有一层由细胞膜上的蛋白质与多糖结合形成的糖蛋白，叫做糖被。它在细胞的生命活动中具有重要的功能。下列各种生理功能的完成，与其有密切关系的是 () ①胃黏膜上皮细胞的保护作用②呼吸道上皮细胞的润滑作用③主动运输④红细胞膜上的血型决定⑤卵细胞膜表面对同物种精子的识别⑥人体免疫细胞识别外来侵入物⑦对O2的运输⑧使细胞与周围环境分开 A．③⑤⑥⑦⑧B．①②④⑤⑥ C．①③⑤⑦⑧D．①②⑤⑥⑧ 解析：细胞膜外表面上的糖被，主要与细胞膜的保护、润滑、识别以及免疫和信息传递等有关。而主动运输与载体有关，载体蛋白质是不与多糖结合的蛋白质；O2的运输是血红蛋白完成的；使细胞与周围环境分开，是整个细胞膜完成的功能，不是只有糖被就能完成的功能。 答案：B 2．细胞膜功能的复杂程度，主要取决于膜上的 () A．磷脂含量B．蛋白质的种类和数量 C．糖的种类D．水含量 解析：蛋白质在细胞膜行使功能时起重要作用，因此，功能越复杂的细胞膜，蛋白质的种类和数量越多。 答案：B 3．下列关于细胞核的叙述正确的是 () A．真核细胞的核膜上有大量的多种酶，有利于多种化学反应的顺利进行 B．在显微镜下观察分裂间期的真核细胞，可以看到细胞核的主要结构有核膜、核仁和染色体 C．真核细胞的核膜上有核孔，脱氧核糖核酸等大分子物质可以通过核孔进入细胞质D．原核细胞的拟核除没有核膜外，其他方面与真核细胞的细胞核没有差别 解析：核膜为酶提供了附着位点，有利于生化反应的顺利进行。在细胞分裂间期的真核细胞的核中无染色体，有丝状染色质；DNA分子不能通过核孔，而RNA和某些蛋白质分子可以通过；原核细胞的拟核不仅无核膜，而且它只是一个裸露的大型环状DNA分子，没有与蛋白质结合成染色体，也无核仁等结构。 答案：A 4．诺贝尔生理学或医学奖获得者美国科学家理查德·阿克赛 尔和琳达·巴克，在气味受体和嗅觉系统组织方式研究中作出了 巨大的贡献。右图为嗅觉受体细胞膜的模式图，下列对该图描 述不．正确的是 () A．②为蛋白质分子，可作为气味受体 B．①为多肽，其基本组成单位是氨基酸 C．②的特异性最终是由遗传性决定的 D．③为磷脂双分子层，为细胞膜的基本支架 解析：信息传递与细胞识别主要由膜上的糖蛋白承担，它由①糖类与②蛋白质构成，即①为多糖侧链，其基本组成单位是单糖分子。 答案：B 5．下列关于染色体的叙述中，不．正确的是 () A．染色体是细胞核中容易被碱性染料染成深色的物质
北师大版高中英语必修二.docx
必修二Unit 4 Lesson 1Tomorrow’ s World明天的世界 The Future of Cyberspace网络空间的未来 Peter Taylor finds out how computers and the Internet are going to affect our lives. 彼得泰勒发现了计算机和因特网会怎样影响我们的生活。 In last thirty years, the Internet has grown rapidly. In 1983, there were only 200 computers connected to the Internet; now there are around 50 million and this growth is clearly going to continue. 在过去的三十年中，互联网的迅速发展。1983，仅有200 台计算机连接到Internet；现在有左右，这一增长显然是要继续下去。 Some expert are pessimistic about the future. One worry is crime in cyberspace. Even now, young hackers can get into the computers of banks and governments. In the future, terrorists may “ attack ” the world ’ s computers, cause chaos, and make planes and trains crash. 一些专家对未来感到悲观。一个担心是网络犯罪。即使是现在，年轻的黑客可以进入银行和政府的电脑。在未来，恐怖分子可能会“攻击”全世界的计算机，造成混乱，使飞机和火车事故。 However, many people are optimistic about the future of the Internet. Already, users can buy books, find out about holidays offers, books tickets, and get all sorts of information from the Internet.
(2010版)北师大版英语必修二Unit23Rescuingthetemple教案
Unit 23 Rescuing the temple 一、教学目标与要求 在本单元教学中，学生学习并初步掌握非限制性定语从句的用法，并运用到书面作业中。进一步学习提出建议的表达方式，能较为熟练的提出建议，语言使用正确。通过对课文的学习，了解保护古迹文物的重要意义，并用自己组织的语言，描述阿斯旺大坝的概况。完成练习册编排的练习。 二、教学重点与难点 1．重点词汇flood；figure；rebuild；mark；face（v．）；in danger；date from；make agood effort 2．重要句型figure；rebuild；mark ；face（v．）；in danger；date from；make a good ef-fort 3．语法定语从句（5）：1）The project，which lasted four years，cost＄1 billion．2）Bob’s father，who worked on the project，spent four years in Egypt． 4．日常交际用语提出建议（Making suggestions）：1）Well，there are several thingswe could do．2）Maybe we could go shopping this evening．3）I think we should do that an- other day．4）You’d better take a hat．The sun will burn you if you’re not careful． 三、课型 （一）对话课 Ⅰ．教具录音机，投影仪。 Ⅱ．课堂教学设计 1．Warm-up：向学生提出以下问题，由大家讨论：Suppose your family are on holiday．And you are planning a trip somewhere．Tell me what you might discuss． 启发学生热烈讨论，可板书大家提出的问题。如：1）when to go；2）where to go；3）howto get there ；4）how long to spend there ；5）what to do and see there ；6）what to take ；7）what to buy 2．准备放对话录音。借助投影片打出以下听前提问：1）Where are the family spendingtheir holidays？2）Where is the temple located？ 放录音一至两遍，请学生回答上述问题，教师予以必要订正。 Key：1）The family are spending their holidays in Egypt．2）The temple is located on theedge of the lake that has been made by the dam．
最新新北师大版高一数学必修一期末测试卷一(含详细解析)
新北师大版高一必修一期末测试卷（共2套 附解析） 综合测试题(一) 本试卷分第Ⅰ卷(选择题)和第Ⅱ卷(非选择题)两部分．满分150分．考试时间120分钟． 第Ⅰ卷(选择题 共60分) 一、选择题(本大题共12个小题，每小题5分，共60分，在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的) 1．(2016·全国卷Ⅰ理，1)设集合A ＝{x |x 2－4x ＋3<0}，B ＝{x |2x －3>0}，则A ∩B ＝ ( ) A ．(－3，－32) B ．(－3，3 2) C ．(1，3 2 ) D ．(3 2 ，3) 2．(2015·湖北高考)函数f (x )＝4－|x |＋lg x 2－5x ＋6 x －3 的定义域( ) A ．(2,3) B ．(2,4] C ．(2,3)∪(3,4] D ．(－1,3)∪(3,6] 3．下列各组函数，在同一直角坐标中，f (x )与g (x )有相同图像的一组是 ( ) A ．f (x )＝(x 2)1 2 ，g (x )＝(x 1 2 )2 B ．f (x )＝x 2－9 x ＋3 ，g (x )＝x －3 C ．f (x )＝(x 1 2 )2，g (x )＝2log 2x D ．f (x )＝x ，g (x )＝lg10x 4．函数y ＝ln x ＋2x －6的零点，必定位于如下哪一个区间( )