通过作文批改看雅思写作高分和低分范文对比

通过作文批改看雅思写作高分和低分范文对比

今天我们给大家演示一翻，老师如何对一篇Band 4.5的学生习作进行修改的过程，让大家能够深刻领会如何按照雅思写作评分标准，来进行雅思写作备考和训练。接下来请看店铺雅思内容：通过作文批改看雅思写作高分和低分范文对比

通过作文批改看雅思写作高分和低分范文对比

以下是一篇Band 4.5的学生习作，及其修改过程，我们借以深刻理解并学会根据以上的评分标准来约束并提高自己的写作实力。

题目：2015年06月13日(题目本身信息难度不大)

The charts show the information about the water consumption and water residential use in Australia in 2004.

The charts include the information which represent the Australian water consumption and residential use in 2004.

The residential cost +of water is divided into two parts,》: one is +for house and another one》the other is +for apartment. The house one》The former accounted for the most part which is》was 57 percent. As for the apartment, one》itis much less than +the water use inside the house, which is only 13 percent. There are also several other fields, including industry, business, government and others. but compare with the residential use , their total cost is only a small section. others take 3 percent which is the smallest one. government is the second smallest which only occupied 6 percent. the business and industry are respectively 10 percent and 11 percent.

》》将以上句子进行合并：

Compared with the residential water usage, several other fields consumed only a small section of water, including industry, business, government and others, the amount of which are 11[[[%]]], 10[[[%]]], 6[[[%]]] and 3[[[%]]] respectively.(提高句子表达

效率和效果)

讲解：通过本段可以看出，该生信息描述不够准确，语言比较重复，而且标点符号错误率很高。

In addition, there are five parts will have》need water consumption inside a home,》. They are bathroom, toilet, washing clothes, kitchen and garden.>, each accounting for 28[[[%]]] 15[[[%]]] 20[[[%]]] 10[[[%]]] and 27[[[%]]] separately.

讲解：标点问题直接引发语法问题，而且对于动词时态的把握也有失偏颇。

全文缺少overview，所以导致字数严重不足。

来看老师给出的参考例文：

The charts show the information about the water consumption and water residential use in Australia in 2004.——改写

The pie chart compares the amount of water consumed in some different areas in the year 2004 in Australia. The table shows how much water was consumed in Australian families.

It is clear that most of water was used in the domestic sector, while outdoor water use accounted for a big part.——overview We can see from the pie chart that water exerted a big role in the local family since 70[[[%]]] of water was consumed indoors, with 57[[[%]]] in residential houses and 13[[[%]]] of it used in residential apartments, while然而governments and businesses needed lots of water, at around 10[[[%]]] respectively.——饼图Although outdoor water use, such as gardening, made up approximately 30[[[%]]] of household use, the rest of themwas》were used in the room. 28[[[%]]] of water was used for shower, followed by washing clothes (20[[[%]]]). Toilet and kitchen seemed to consume the least water in the bar chart.——柱图166 words

对于题目主干信息的表达多样性，是非常值得我们借鉴和学习的：

(1)家庭：

house——household

domestic sector

local family

(2)用水：

water consumption

water was consumed

water use

needed lots of water

water was used for shower

consume the least water

ps：虽然貌似词汇有限，但是多样性表达还是真真切切地做到了。此外，“使用”还可以表达为“utilise”或“utilisation”

该例文可以达到8 分水平：

(1)文章内容健全。

(2)组织合理：段落分布清晰，句子连接紧密而且逻辑自然通顺;

(3)单词充足且基本准确，但是局部单词使用不够精准，比如第二个图不能同table来表示，用bar或者column更加准确;

(4)语法方面，the rest of them was显然主谓不一致，应该改成were，但是这些问题并不影响理解。

(考试状态下如果能发挥到这种程度，小作文也就没有遗憾了。)

雅思写作的重点：评分标准

1. 关于模版的诸多问题的统一回答

雅思写作的两篇文章不仅考察语言表达能力，同时也考察图形分析(Task1)能力和对相关争议性社会话题的知识储备能力(Task2)。而写作的过程是思维决定表达，后两种能力也就决定了表达出来的语言效果。这需要一个厚积薄发的过程。而所谓的万能模版一般都是给出了文章开头结尾及起承转合的基本模式句子，没有任何思维的启示，反而会限制考生本有的分析和思维。用模版写出来的文章最大的问题就

是模版句子和考生自己写的句子间的逻辑衔接不上，而且模版句式多复杂句型或难词，跟考生自己写的词句水平差异很大，造成整片文章语言风格也不统一。这样考官一眼就能看出考生的文章里那些是生搬硬套的模版句式。因此不推荐考生用模版。雅思写作重在表达流畅清楚，而不是秀文采，哪怕是用最简单的词语最简单的句式，只要观点能够表达清楚，也有6分的可能。

2. 提高写作的突破口

1) Task Achievement/Response

作文的第一个要求就是要切题。对于Task1来讲就是要挖掘出图形当中的主要特点，并以清晰地思路呈现出来。很多考生小作文的基本写法都能掌握，但是拿到图形后并不能分出何谓major或是minor 信息，成了流水账。而Task2出图模式基本都有一个三角结构，三角顶点就是文章的主题，两角就是争议的两面，需要考生在看题的时候能够找到这三角。而且找到主题后写的过程不可以偷换概念，如曾考分析引起交通堵塞(traffic jam)的原因，考生兴致勃勃的写下原因之一是：私家车越来越多导致的(an increasing number of private cars)，此原因很合理，可是余下的部分考生却偷换了概念，大谈特谈私家车的好处(advantages)和坏处(disadvantages)。那自然就已偏题甚远。

2) Coherence and cohesion

提到逻辑连贯性考生自然会想到多用连接词(cohesive device)，于是从以前的完全不用到了文章中连接词泛滥，反而又影响了文章的正常逻辑。官方推出的Road to IELTS上，有列表分类说明一些linking words的使用频繁度，分为少用，中用和随意用(use sparingly, use moderately, use as desired)三类，学生可参看做参照。

其实在逻辑连贯这一块学生还容易忽视一类词，代词(pronoun)。连接词的作用是帮助逻辑往后顺承去发展，但在表达过程中我们为了照应前面所指对象，且避免重复，还要多用代词，诸多代词中尤以指示代词和关系代词作用最大，比如this, that, such, which, who等。

3) Lexical Resource

词汇量的体现主要在三方面：精确、多样和简洁。精确的体现是

用词尽量去贴近语境，中文中“吃饭”和“用膳”都表示进食的意思，但用起来语境差别就会很大。同理，若写“玩电子游戏”影响说浪费钱，此时的钱就可用parents hard earned money来表示，但“旅游业的发展带来大量的钱”此时的钱就应表示为government revenue and foreign currency。话题的不同，同表示钱的词就完全不一样了。

多样性更灵活，不仅是可通过同义词和近义词体现，比如方法可用way, method, approach,access等，但更多的时候是考察学生的同义转换能力。如剑5test4之Task2,话题是关于先天(born)和后天(experience)对人性格和发展的影响，考官给的范文中开头部分便对先天born换了多种用法，如genetic science, inherited characteristics及nature。

简洁多是通过学生写作时认为的一些小词体现的。如学生会写成we would not buy so many things if the advertisemtns do not exist。其实用上一个without, 那么就是without ads, we would not buy so many things表达就会更简洁地道。

4) Grammatical range and accuracy

语法这一块考生更多的是要建立基本的句子结构sentence structure和句子类型sentence pattern的概念，且遵从“长短相间，发挥极限”的原则，即句子类型上简单复杂的句子要穿插使用，句子成分上可修饰到极限。

雅思写作如何提分

1 掌握技巧，摒弃模板。之前我也有点依赖模板，觉得这样在考场上能保证按时完成作文，不用花太多时间在构思句式上面。但是模板套句用得多了滥了，考官也厌烦了，拿到一个比较高的分数的可能性也就不大。并且它也很容易限制我们的思维，自己想到的很多观点都被模板束缚了。所以我改变了写作的策略，不再依赖模板，而是把握好技巧。比如小作文，不少人在整个雅思写作的复习中都没有好好看过题目，main features也不知道指的什么，也忽略了题目要求的“比较”，这样基本性的东西都没掌握的话，提高分数无异于天方夜谭。大作文也是一样，其实我们往往忽略题目，殊不知磨刀不误砍柴

工，一字一句分析完题目再去写，要比写了一半忽然发现有离题嫌疑再去修改要来得容易。所以我的经验是不要为了省一点点时间去冒险。

2 多背多记多练习。语言学习没有捷径可以走，从单词到句子，都得发功夫去背记。在背记的过程中，我们的语感会自然而然地增强，它这种潜移默化的作用可能在短期内效果不太明显，但只要坚持两三个月，就会感到英语也不是那么爱和自己叫板，自己还是有点语言天赋的。多背多记之后，还是得多写作多练习。把自己在课堂上的东西先掌握，然后尽量在练习的文章中使用出来，这样才是真正的属于自己的东西。

3巧妙分配时间，合理进行规划。雅思写作一共就是1个小时，按照要求是大小作文分别40分钟和20分钟。这个是我们自己可以调整的。在备考时，如果急于出成绩，我先前把精力大量放在大作文上面，而在考前的两个个礼拜里面，我侧重小作文的练习，因为短期里面，小作文拿分比大作文拿分是相对容易一点的。这在第一节课中我便了解了，也是从那时候开始对自己的复习进行的系统规划。除了作文，我也把听、说、读进行了调整，我觉得后期应该对口语进行突破，便加了几节口语课，把写作课提前上。可以按照自己的需要，在老师的建议下对课程进行调整，优化自己的复习准备。

4 作文批改。如果一味的输出信息，即使天天写作，也不一定有什么进步。我之前的一个误区就是作文只是需要多练习。练习之后的老师批改也是极其重要的。因为我们写作出来之后，自己去看文章，很难找出问题。而只要老师稍微指点，发现自己的问题，之后进行归纳总结，看看容易出错的地方在哪儿，是主谓一致的搭配，或者拼写错误，等等。这样在以后的写作中就会着重检查这些问题，一直到最后避免此类问题的出现。在整个上课和备考的过程中，我写了很多篇作文，虽然刚开始错误百出，但是很明显的是常犯的错误在减少，这也和老师纠错有着紧密关系。

5 培养兴趣，找到症结，增强自信。“兴趣是最好的老师”，这是当大家第一次接触英语就听到的一句话，虽然近乎变成陈词滥调，但是不失为一句真理。带着兴趣去学习，效率高并且不会感觉被动。

而信心又是进步的基石。我在刚开始上课时，由于受到前两次考试失败经历的影响，总觉得自己的写作特别差。在老师的帮助下，我慢慢意识到自己在英语方面还是有很多优势的，比如大学期间积累了很多词汇，这也是能提高成绩的一个关键，因为没有词汇作为基础，其他的都是纸上谈兵。同时，我也发现了自己的很多弱点，单词虽然知道认识，但是写下来就会错误百出，要么丢掉一个字母要么拼写错误。认识到这点，在之后的复习中我便刻意注意这些单词的拼写。渐渐的，错误少了，我的自信也建立起来了。