马克思辨析题

一、辨析题

1 、毛泽东思想是指毛泽东对我国革命和建设正反两方面历史经验的总结。

答：错。毛泽东思想是马克思列宁主义在中国的运用和发展，是被实践证明了的关于中国革命和建设的正确的理论原则和经验总结，是中国共产党集体智慧的结晶。毛泽东思想是在我国新民主主义革命、社会主义革命和社会主义建设的实践过程中，在总结我国革命和建设正反两面历史经验的基础上，逐步形成和发展起来的，而不是题目中所说的是毛泽东对我国革命和建设正反两面的历史经验总结。

2、过渡时期的总路线是一条社会主义改造与社会主义建设同时并举的总路线。

答：对。这条总路线的主要内容被概括为“一化三改”。“一化”即社会主义工业化；“三改”即对个体农业、手工业和对资本主义工商业的社会主义改造。它们之间相互联系，不可分离，可以比喻为鸟的“主体”和“两翼”。“一化”是“主体”，“三改”是“两翼”，两者相互促进，相辅相成。这是一条社会主义建设和社会主义改造同时并举的路线，体现了社会主义工业化和社会主义改造的紧密结合，体现了解放生产力与发展生产力、变革生产关系与发展生产力的有机统一。

3、没收官僚资本，就反对买办的封建的国家垄断资本主义而言，具有社会主义革命的性质。答：对。近代中国的官僚资本是买办的封建的国家垄断资本主义,是蒋介石反动政权的经济基础.官僚资本主义的产生主要是帝国主义和封建势力勾结产物.中国近代的官僚资本的最主要特征就是买办性、封建性和垄断性.同时,官僚资本是蒋介石反动政权的经济基础,这就使没收官僚资本成为新民主主义革命的三大经济纲领之一,因此,没收官僚资本具有新民主主义革命的性质.

官僚资本主义又具有资本主义性质,没收官僚资本,建立起新民主主义国营经济,使这部分控制国家经济命脉的巨大经济力量集中在人民民主专政的国家手中,成为对国民经济进行社会主义改造的具有决定意义的开端.所以,没收官僚资本又具有社会主义革命的性质.

4、当代中国的改革是对当年社会主义改造的辩证否定。

答：错。当代中国的改革是转变成社会主义，而社会主义改革和社会主义改造都是完善中国的经济制度，都是为了发展生产力，解放生产力。社会主义改革不是对社会主义改造的否定，也不是要回到改革前的状态；而是对生产关系和上层建筑不适应生产力发展要求的部分进行调整和改革，是社会主义制度的自我完善和发展，目的是进一步解放和发展生产力。无论是社会主义改造，还是社会主义改革，都统一于中国社会主义事业的实践，它们有着内在的、历史的逻辑关系。因此社会主义改革是对社会主义改造的深化和改革的前进，它不是辩证否定，只是一种继承和发展，

5、社会主义初级阶段是指任何国家进入社会主义社会后都必须经历的初始阶段。

答：错。社会主义初级阶段不是泛指任何国家进入社会主义都会经历的起始阶段，而是特指我国生产力落后、商品经济不发达条件下建设社会主义必然要经历的特定阶段。即从1956年社会主义改造基本完成到21世纪中叶社会主义现代化基本实现的整个历史阶段。

二、论述题

1、如何理解“四个全面”的科学内涵及其关系？并联系实际谈谈怎样才能实现全面建成小康社会的目标？

科学内涵：

“四个全面”是全面建成小康社会、全面深化改革、全面依法治国、全面从严治党。“四个全面”战略布局的提出，更完整地展现出新一届中央领导集体治国理政总体框架，使当前和今后一个时期，党和国家各项工作关键环节、重点领域、主攻方向更加清晰，内在逻辑更加严密，这对推动改革开放和社会主义现代化建设迈上新台阶提供了强力保障。

关系：

“四个全面”战略布局，言简意赅、精辟深刻，既有战略目标又有战略举措，既统揽全局又突出重点，每一个“全面”都有其重大战略意义，相互之间密切联系、有机统一。

“四个全面”战略布局不是简单的并列、平行关系，而是一个有机联系、环环相扣的整体。从大的关系看，是目标引领举措。全面建成小康社会是战略目标，全面深化改革、全面依法治国、全面从严治党是一个都不能缺的三大战略举措，为全面建成小康社会提供动力源泉、法治保障和政治保证。从每一个“全面”之间的具体关系看，也都是彼此联系的。全面深化改革，既为全面建成小康社会提供强大动力，也是全面依法治国、全面从严治党的需要。全面依法治国，本身就是全面建成小康社会的重要内容，同时又为全面建成小康社会提供法治保障，无论全面深化改革、全面从严治党，都需要在法治的轨道上、框架下来进行。全面从严治党，是推进“四个全面”战略布局的关键，全面建成小康社会、全面深化改革、全面依法治国，都必须坚持党的领导。

怎样实现目标：

四个全面”战略布局最终目标是实现中国梦，这需要强大的人才支撑与人才保障，也需要持续不断的学习与创新。梦想从学习开始，事业从实践起步。”而创新是一个民族进步的灵魂,是国家兴旺发达的不竭动力。大学生思维敏捷、具有开拓精神，观念开放多元，知识相对密集丰富，是社会上最具活力、最具创造性的群体之一，更应该成为创新的主力军和践行者。我们大学生应该树立梦想从学习开始、事业靠本领造就的理念，把学习作为一种责任、一种精神追求、一种生活方式，努力学习、勤奋学习、善于学习、开动脑筋、发散思维、善于寻疑，逐步提高创新能力，从而成为未来优秀的社会主义建设者和可靠接班人。

2、试述社会主义本质理论的内容及贡献，并联系实际简要论述当前我国怎样建设社会主义才能更充分地体现社会主义的本质？

社会主义本质理论的内容：

解放生产力，发展生产力。消灭剥削，消除两极分化，最终达到共同富裕。

社会主义本质理论的贡献：

它继承了科学社会主义的基本原则，是探索建设中国特色社会主义道路的最重大理论成果之一，是对马克思主义的重大发展。这一概括为我们坚持公有制又完善和发展公有制指明了方向。突破把计划经济等一些原本不属于社会主义固有的东西当作社会主义本质特征的传统观念。这一概括，反映了人民的利益和时代的要求，澄清了不合乎时代进步和社会发展规律的模糊观念，摆脱了长期以来拘泥于具体模式而忽视社会主义本质的错误倾向，深化了对社会主义本质的认识。社会主义本质理论把我们对社会主义的认识提高到了一个新的科学水平。社会主义本质理论的提出，把我们对社会主义的认识，从主要强调关于公有制、按劳分配等特征，进一步深入到理解实现共同富裕这个建设社会主义的根本目的和目标。社会主义本质理论为探索怎样建设社会主义开辟了广阔的前景。社会主义本质理论把搞清楚“什么是社会主义、怎样建设社会主义”紧密地结合起来，揭示了实现社会主义本质与建设社会主义的道路之间的内在逻辑关系。

怎样建设社会主义：

1、生产资料公有制。生产资料的公有制是社会主义生产关系的基础，是社会主义制度与资本主义制度相区别的根本标志。要建立和完善生产资料公有制，逐步消灭剥削，消除两极分化，达到共同富裕的问题。

2、高度发达的社会生产力。社会主义社会要解放和发展生产力，创造高度发达的生产力和比资本主义更高的劳动生产力的问题。

3、按劳分配的分配制度。生产资料所有制关系决定分配关系，社会主义实行按劳分配的制

度是社会主义公有制决定的，是社会主义公有制的具体体现。

4、人民民主专政政权。在马克思主义政党的领导下，建立工人阶级和劳动人民的政权，即无产阶级专政或人民民主专政，发展社会主义民主政治，建设社会主义政治文明的问题。

5、构建和谐社会。坚持以人为本，构建社会主义和谐社会，是贯穿社会主义历史发展阶段的长期历史人物，是在发展基础上正确处理各种社会矛盾的历史过程和社会结果，也是社会主义社会基本特征之一。