潜心教学笃志科研
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——访国家社科基金项目立项者彭芸博士
戴敏
个人简介：
彭芸，女，1977年2月出生，湖北天门人，武汉大学经济学博士。现任湖北经济学院金融学院讲师，主要研究方向为货币理论和货币政策。近几年来，先后主持完成了《金融生态与货币政策有效性研究》（湖北省教育厅思政处青年项目），《中央银行透明度、沟通与货币政策有效性研究》（湖北经济学院青年基金项目），《我国中央银行沟通与货币政策有效性研究》（中国人民银行武汉分行特色研究项目）等多项课题。曾在《金融研究》、《武汉大学学报》、《上海金融》、《金融时报》等报刊杂志上发表论文多篇。
彭芸博士2005年获湖北经济学院首届“中青年教师授课大赛”二等奖，2007年获湖北经济学院法商学院“优秀教学质量”一等奖。
2004年9月由国家留学基金委派出，前往荷兰阿姆斯特丹大学经济学院进行了为期一年的学习访问。
日前，彭芸博士喜获国家社科基金项目立项，并在积极准备赴美访问事宜。
记者（以下简称记）：彭芸老师您好，非常感谢您在百忙之中抽空接受我们的采访。
彭芸（以下简称彭）：你好！最近是有点忙，正在准备到美国进行为期半年的访问。能在启程前夕，接受你的采访，我感到很高兴。
记：谢谢老师，那么我们先从国家社科基金项目谈起吧。您这次荣获国家社科基金项目立项，同学们分享着成功的喜悦，但对于国家社科基金项目本身，有些同学还不是很了解，您能给我们介绍一下具体情况吗？
彭：国家社科基金项目是目前我国社科研究领域层次最高的科研项目，它的申报和评审工作一年进行一次。从课题的内容看，涵盖了社会科学的各个领域。课题分重点项目、一般项目和青年项目三种类别。
至于国家社科基金项目的意义，申报、评选的流程以及资助的资金额度等等，要说“具体情况”，话就长了。有兴趣的同学，可以上网浏览，我这里就不多谈了。
记：祝贺您今年能脱颖而出，成功获得立项，您一定十分开心吧？能给我们谈下您成功的原因何在吗？
彭：我想，成功的原因是多方面的。先前我涉猎的领域比较广，接着逐步从“博”趋向“约”，后来选定了现在的这个研究方向。选定一个富有时代感的课题，这是“方向性”问题，对科研工作至关重要。
而一旦确立了方向，就要顽强地走下去。最近这些年，我围绕选定的研究方向治学，关注动态、搜集资料、思考问题、撰写论文，终于见到了成效。其中，执着的研究精神是不可或缺的。
除了自身的努力，环境也是十分重要的。我们金融学院这个团队也好，我们湖北经济学院这个大集体也好，总而言之一句话，有一个良好的学术氛围。立项的成果，离不开这个背景。
原因好多的。眼前又面临一个新的起点。在预计的时间里，我将积极投入到课题的研究中去，等到结项的那一天，让我们再来分享更多的开心。
记：您能给我们介绍下您这次申报的课题吗？
彭：你应该已经在网上看到过了，我这次立项的课题是“新形势下宏观调控有效性研究”。
近些年，宏观调控是我国的一个热门话题。
经济体制加速转轨、经济全球化深入演进、加入世贸组织，这是我国经济发展的大背景。这时，国内经济与国际经济联系更为紧密，经济领域深层次的问题与新形势出现这样那样的碰撞，面临这样那样的严峻挑战，宏观调控呈现的复杂性、特殊性和艰巨性前所未有。这个时候，进行有效的宏观调控对经济发展十分关键。这是研究它的现实意义所在，也是我选择这个课题的缘由。
如何在新形势下增强宏观调控的有效性，如何消除人们对宏观调控认识上的误区，是我的课题研究中要直面的内容。
记：从您的话里我可以感到科研是一项非常有意义的工作，现在有相当一部分的大学生对科研有着浓厚的兴趣，金融学院也应这个形势组建了学生科研小组。但有的人则认为大学生科研纯粹是走走形式，起码要到研究生阶段才称得上真正是走进了科研的殿堂。我想知道您是如何看待这个问题的？
彭：你说的这些，让我想起了在阿姆斯特丹大学访问时见到的情景。阿大经济学院的学生，活跃在科研园地里，校内每周有很多的论坛，同学们积极参与，极力展示自己。当时有13个研究小组，比如“宏观经济学组”、“实验经济学组”、“货币经济学组”、“计量经济学组”，“法与金融组”等，每个小组都有自己的研究方向。通过一年的近距离观察，阿大的那些论坛，长流水，不断线，十分难能可贵，为同学们交流科研心得，提供了平台。现在我看到我们学校的同学对科研有着浓厚的兴趣，科研小组也相继涌现，我认为这是十分可喜的现象。
诚然，从事科研工作的主要还是研究生。但考上研究生之日，真的是一道精细的分水岭吗？其实不是这样的，只能说后者是前者的延伸，而前者是后者的铺垫。
记：那么您能就大学生科研给我们一些建议吗？
彭：好吧。借你采访的机会，给同学们提几点建议，供同学们参考。
希望同学们一定要静下心来。不能有板凳坐不下来，有书读不进去。科研是一项艰苦的劳动，它需要我们培育韧性，切忌浮躁。当前不要将成果看得过重，而忽视自身内涵的升华。
希望同学们多读书，多积累。做科研，一定要有相应的学术底蕴来支撑。相对来说，这也正是很多大学生暂时的薄弱之处。我们要勤奋读书，还要联系活生生的现实，俯而读，仰而思，日积月累，不要轰轰烈烈的热一阵，然后冷却下来，束之高阁。
希望同学们逐步选准一条适合自己的路。今天想琢磨琢磨这个，明天又想钻研钻研那个，这种不确定性，是走向成熟前的必然经历。但愿同学们的徘徊期适当的短一些，尽早找准一条适合自己的路。这个“准”字包含了多层意义：要新，要实，要有延续性。科研过程是动态的，你所选的科研方向，不能是这一秒看着还不错而下一秒就过时的那种，要能不断有新的研究点滋生，具有延续性。一旦找准了，就要坚定地走下去。
最后一条建议，希望同学们多向老师请教、向前辈请教、向书本请教，寻求更多指导。
记：关于科研的话题今天就谈这么多，接下来我们来谈谈出国留学的问题。我知道彭芸老师最近一直都在忙着准备赴美学习访问的事，而且之前您也有过去荷兰学习访问的经历，是这样吗？
彭：没错。2004年9月，由国家留学基金委派，我到荷兰阿姆斯特丹大学进行过为期一年的学习访问。
记：您现在还记得当时的一些情况吗？
彭：有些情景，至今仍记忆犹新。
阿大的科研氛围很活跃，前面已经讲了。访问归来，我写了一篇文章，题为“浅析荷兰经济学科教学科研特色及对我国经济学科建设的启示”，这篇文章2006年在《中国高教研究》发表了。我在文章中分析了荷兰高校经济学科的教学科研模式。他们在这方面做得好。荷兰人在国际舞台上展现了一系列成就，与荷兰高等教育的教学科研模式是密切相关的。
从阿姆斯特丹大学的校园里走出过不少的名人学者，他们的研究成果为人类科学的进步做出了巨大的贡献，使得阿姆斯特丹大学名噪一时。尤其是20世纪初，那是阿姆斯特丹大学最引以自豪的年代，短短的十年里，竟有四名诺贝尔奖获得者出自同一所大学，实属罕见。
荷兰首都阿姆斯特丹是座非常美丽的城市，市内共有90多条运河和1000多座桥梁，宛如威尼斯水城，相对于南方的威尼斯而言，阿姆斯特丹素有“北方威尼斯”的美誉。它既是一个国际大都会，又无处不散发着“小城”的气息，自然景观和人文底蕴交融，演绎着一个又一个小城故事。
能在这样一个国家，这样一个城市里学习访问，领略着它的独特韵味，我感到非常惬意。那一年，我留下了不少美好回忆。
记：看来荷兰之行的确让您印象深刻，您能和我们谈谈您的这次学习访问给您带来了哪些收获吗？
彭：收获还是很大的。
课堂教学注重学生独立性与创新能力的培养，教师的作用只是引导、帮助学生学习；老师仅仅是一个组织者与向导，应该让学生独立思考、独立查资料、独立回答与解决问题；教学过程是一个师生“互相交流、互相学习”的过程……，荷兰人将他们的这些教育理念，努力演绎成现实。这一切，虽然我们并不陌生，但异域他乡的所见所闻，无疑增强了我们课堂教学改革的自觉性。
在学习访问中，我有幸到荷兰Tinbergen Institute、荷兰中央银行等研究机构和部门参加过多次讲座和论坛，听了不少著名经济学家的演讲，这些都使我受益匪浅，对我的教学与研究工作富有积极意义。
在那里，我对荷兰的政治、经济、文化、教育都增进了认识，最直观的收获算是欣赏到了美丽的郁金香、各式各样的木屐、古老的风车和漂亮的荷兰民族服饰，至今令人难以忘怀。
记：随着收入的提高，不少家长希望将孩子送到国外接受教育，尤其近一段时间人民币升值势头强劲，出国留学花费相对降低，这股热潮更是高涨，对此，您有什么看法？
彭：对于学习金融专业的同学来说，出国留学虽然不是唯一的出路，但从我在荷兰一年的近距离观察来看，出国留学也是个不错的选择。只要有比较高的自觉性，在中西文化的交相熏陶下，对于拓宽自己的专业视野、提高自己的综合素质，有着积极的意义。
家长对子女的殷切希望，大学生打造自我的雄心，无可非议。不过我也想说说，我们的家长和同学，对待出国要理智，是否具有较强的独立生活能力，能否适应海外的学习、生活环境，一定要考虑清楚，不要跟风、盲从。
记：的确如此。好了，今天的采访就到此为止。感谢彭芸老师生动的讲述，希望有机会能亲自去感受一下阿大的风采，同时祝愿彭芸老师美国之行一路顺风，期待您能带回更多精彩的见闻与我们分享。
彭：我也期待同学们在专业学习和科研上，在各个方面，都不断取得新的突破。谢谢！
后记：这次的采访进行的很匆忙，采访持续的时间并不长，但收获却是良多。彭芸博士尽管忙碌，却欣然接受了我们的邀请，她那亲切的笑容和严谨的作风给我留下了深刻的印象。“不经一番寒彻骨，那得梅花扑鼻香”——践行科研工作需要坚定的心志，惟其如此，方能坚定
不移地走在这条艰难而寂寞的路上。海外游学的经历对彭芸博士而言是一笔宝贵的财富，今天她把这笔财富无私地和我们一起分享。我们祝愿她接下来的美国之行一帆风顺，期待彭芸博士荣获立项的社科项目圆满完成。而对于所有有志于科研和希望留学的同学们，则希望他们能像彭芸博士那样，坚定心志，开阔眼界，最终能够有所成就。