高考散文的阅读考点和答题技巧

一、散文的概念

散文，是作者运用生动形象的语言描摹社会生活中的人、事、景、物，深入挖掘其中的内涵、哲理，表达对自然、社会、人生的感悟的一种文体。

二、散文的特点：形散神不散

内容上：是作者把自己对生活的感悟或至深的生活经验，通过状物、记人、写景等方式表达出来。所谓自我感悟，也就是对事物的特殊意义和美质的发现、认识。

形式上：（1）以个人抒情为主，把抒情、叙述、议论熔为一炉；（2）从细处落笔，小中见大；（3）从侧面暗示，发挥读者的想象力；（4）行文自由，结构灵活。

（三）散文的分类

1记叙散文：以记人、叙事、状物、写景为主的散文。如：《背影》《藤野先生》《从百草园到三味书屋》《阿长与<山海经>》

2抒情散文：以抒发感情为主的散文，它主要是抒发作者对现实生活的感受、激情和意愿。如：《春》《紫藤萝瀑布》

3议论散文：以议论为主的散文。它说理，往往借助于事例的简述，形象的描绘和感情的抒发来进行，文学色彩很浓。它同一般议论文一样，要求观点鲜明、概念准确、说理充分、层次明晰、以理服人。《敬畏自然》

（四）散文的线索

1、以时间的推移为线索。

2、以地点的转换为线索。

3、以感情的变化为线索。

4、以事件的发展为线索。

5、以“我”的见闻为线索。

6、以具体的物件为线索。

7、以关键的语句为线索。

8、以标题本身为线索。

（五）、散文的语言

质朴、自然生动、形象深刻、隽永

（六）、散文的表现手法

常见的表现手法有：象征、对比、烘托、设置悬念、欲扬先抑、托物言志、借物抒情、借景抒情（寓情于景）、卒章显志、动静结合（以动衬静、以静衬动、动静结合）、虚实结合、正面描写、侧面烘托、联想、想象、衬托（正衬、反衬）等手法。

（七）散文中的表达方式：

记叙、描写、议论、抒情

（八）、散文的主题

散文的主题归根结底就是作者对自然、社会或人生的感悟，把握住了作者融会在文章内容中的主观感受，就能挖掘出文章的深刻意义

（九）散文阅读的一般方法

（1）要理出作品选择了哪些材料，中心思想是什么。（2）抓住散文的线索。（3）品味散文的语言。

三、明确考点百战不殆

题型一：整体感知内容，概括文章主题

考查类型用一句话概括文章的主要内容。【解题钥匙】

1用简练的语言概括文章的主要内容。

格式：谁+什么情况+什么事+什么结果

2用凝练的语言概括文章的中心。

格式：本文通过记叙了____表现了_____，抒

发了作者的________感情。

题型二：记叙的顺序和作用

一般可分为顺叙、倒叙、插叙

插叙:插叙就是在叙述中心事件的过程中，插入一些与主要情节有关的内容，然后再接着叙述原来的事情。

作用：1.对主要情节起补充作用，使文章内容更丰富，人物形象更丰满2. 结构上错落起伏，富

于变化

倒叙:倒叙就是将事情的结局或某个最重要或最

突出的片断提到前面叙述，然后依“自然时序”

进行叙述。

作用：1. 埋下伏笔，产生悬念，增强文章的生动

性，使文章引人入胜。 2. 结构上避免平铺直叙。

3.引出下文要写的主要人物（叙述的内容）

题型三：分析人物形象

人物描写的方法：

正面描写：肖像心理行动语言神态细节描

写

侧面描写：环境、他人的衬托、作者的评价

分析人物形象基本思路：

1在文中找到具体事情2找出描写人物的词语或

句子

3这些体现了人物怎样的性格、情感、心理、品

质

设问方式：

1、通读全文，你觉得“××”是一个怎样的人？

2、文中“××”是什么性格的人？

3、注意次要人物的考察（次要人物的作用）

题型四：环境描写的作用

环境描写，一般分社会环境和自然环境。

自然环境描写又称景物描写，包括人物活动的时

间、地点、季节、气候及景物等。

设问方式：文中画线句子属于什么描写？有什么

作用？

环境描写的作用：

1、渲染营造某种气氛

2、烘托人物心情

3、交

代人物活动的背景 4、推动故事情节发展

5、暗示主题

题型五：品味散文语言，体悟词句作用

一、品味词语的含义及作用

1、体会下列加点词的含义与作用

答：“XX”词是……意思。这一词准确传神地写

出了……。

2、“XX”词好（美）在哪里？

①“……写（用）得好，它（生动地、形象地、

具体地、贴切地）写出了（点出了、表达了、表

现了、抒发了、）……”

3、句中的“XX”换成“XX”好不好？

①不好。“XX”（词）在文中的意思是或

起的作用，更能表现……，从而体

现……，而“XX”（词）的意思是，替

换后不符合原文的意思（或：替换后起不到这个

表达效果），语言就不够准确生动了。

二、理解句子的含义及作用

学会区分的题型：考察句子的含义和考察句子的

作用这两个是不一样的题型

一、如何分析句子的作用

（一）语句在文章结构上的作用

1、文首：总领全文，点明主旨；描写景物，渲染

气氛；设置悬念；激发读者兴趣；开篇抒情，奠

定感情基调,交代原因，为下文作铺垫。

2、文中：承上启下；总领下文；总结上文；

3、文末：总结全文，点题主旨（卒章显志）；抒

情议论，深化主题；照应开头。

（二）语句在内容方面的作用

1、内容上写出了_________。

2、揭示了_________

的中心。 3、表达了什么的________感情。

（三）语句在表达技巧上的作用

题型五：句子的赏析：直接让你赏析文中的某个

句子

（一）用词之美——找精美的富有表现力的动

词、形容词、叠词及成语等。

“**”词形象写出了______ 表达了____ 感情

（二）修辞之美

运用＿＿＿修辞方法，____写出_____(内容），表

达了作者___思想感情。

（三）句式之美——如骈句、长短句、对偶句，

排比句。骈句，句式非常工整，而长短句是句式

活泼。

（四）从语句特色评价

准确、严密、生动、形象、深入浅出、通俗易懂、

语言简练、简洁明了、言简言赅、富有感染力、

节奏感强、意味深长、发人深省、寓意深刻等。

（五）从写作方法上看句子

从动静结合、虚实结合、调动多种感官（视觉、

听觉、嗅觉、触觉等角度进行赏析

题型六：分析标题的含义用作用

（一）分析标题的含义

1、先看标题的本义：内容（词语的含义，点明写

作对象、概括文章主要内容）

2、再思考深层含义：深层含义即引申义、比喻义、

象征义、双关义。

如人教版七年级课文《爸爸的花儿落了》一文，

标题的表层含义是夹竹桃凋谢，深层含义是父亲

的去世。

3、效果:

比喻类：生动形象、引起读者阅读兴趣。

议论类：新颖含蓄、言简意丰、发人深思

（二）分析标题的作用

1、交代文章的写作内容。例：鲁迅《一件小

事》

2、交代文章的写作对象。例：胡适《我的母

亲》，

3、交代写作顺序。例：鲁迅《从百草园到三

味书屋》

4、交代文章的时间、地点、人物

5、揭示(或暗示)主旨。例：聂华芩《亲爱的

爸爸妈妈》

6、设置悬念，激发读者阅读兴趣。例：位梦

华《旅鼠之谜》，

7、是文章行文的线索。例：林海音《爸爸的

花儿落了》

8、标题运用的修辞手法或写作手法的作用，

如象征、比喻、一语双关等。

题型七：分析散文表现手法

题型八：评价感悟类开放性试题答题技巧

1、基本方法：看清题目要求，紧扣文章主旨注意

文章主旨与自我体验的结合。

2、基本要求：第一，切合题目的要求；第二，条

理清晰

3、具体格式：我认为_______(自已的观点）。因

为_____,________（理由）.例如（比如

____________(联系生活实际），所以_______.

题型九：人称的作用

第一人称：叙述较为亲切自然,便于直接、自由地

表达思想感情,给读者以真实感；

第二人称：是呼告修辞,便于直接对话,利于交流

思想情感,增强亲切感,同时使抒情更加强烈感

人；

第三人称：能够比较直接客观地展现丰富多彩的

生活,不受时空限制,具有全知全能的特点,反映

现实较为灵活自如.