形近字识字儿歌

人

一人展臂大太大多一点头大一点点买顶破帽头卖了十元钱读书爱发言

一点一撇火一来就压灭一撇变成灰宝宝避灾祸大

二人合作飞上天

天上长角把门关

去掉犄角重见天

夫人力大顶破天

午

午时牛出头

一生要奋斗

日落看星星

月旁胜地游

十

一十合力要大干

干到中午撇上肩

干到两点很平常

干到三点流大汗

加撇变成千

舌在口中卧

出言把话说

水边好生活

十下一壮士

雄心立大志

张口说吉祥

古字一抽去

木

十人伐木忙

有人在休息

一起练身体

本地无人迹

木上长横到期末

木上短横变未来

左边一撇人姓朱

王冠上面镶珍珠

禾

千人种禾苗

秋日稻花香

口唱和平曲

八方积肥忙

王

三横一竖敢称王王上多点作主人主点移动变成玉宝玉进口入国门厂

有点广阔

广土山庄

人人入座

精致木床

国庆大典

舞龙阵庞

吕布一到就扎营

飞进一只萤火虫

每次劳动都出力

多栽树木真光荣

日

一撇日变白

一呼百人应

二日多昌盛

三日亮晶晶

竖旁日变旧

横上日为旦

一直起得早

上边出青草

田

由字是上出

甲字是下出

申字上下出

电字拐弯出

田中树木已结果

田下土里勤耕作

男子下田要出力

另外十字要出去

田头雷雨天

用心来思念

大家齐奋斗

草丛变苗田

里

种子埋土里小王会管理一日去测量千斤重量记

夕

张口问姓名加倍叫多多山上问年岁梦见林海阔月

日月放光明

二月结为朋

月半始见胖

月长就膨胀

上

一直想停止

一次能改正

两人要出征

出言来作证

中

有心忠诚

有金钟声

浮肿一月

两点冲锋

三

三人同日去春游

三人同天来演奏

三人饮水在泰山

三人种禾秦岭南

了

喜得一爱子

他姓木子李

添撇变成季

宝宝学写字

小

大小上头尖

小土尘飞扬

自小在一省

小撇少年郎

又

仅有一人

尽力规劝

又多一双

十路支线

不

保护环境王奶奶用心关怀下一代防止土质被破坏一口否定污水排寸

日出一寸好时光

又来一对巧鸳鸯

村里树木真茂盛

植树又要进村庄

刀

一撇用力穿过刀

上下两点为了啥

左右两点有办法

十分用力协助他

手

手搭目上向前看

看上两点才见着

失去目标工作差

丑妞害羞往家跑

京

京城日出好风景

穿好衣衫看电影

两点日落天气凉

言语不周请原谅

立

立在十上太辛苦

今早又把乐章谱

兄弟相互搞竞赛

幼儿园里儿童舞

人才有地位

加口又成倍

节日盼佳音

心中已意会

口

大在口里有原因人在口里受囚禁才在口里团团转木在口里被围困

云

人到云上相会一直云间去追去上有撇丢落云走运动风吹分

八分分开

每人一份

碎米成粉

小草芬芳

化

七人学化学

草下开红花

十人展才华

出口哗啦啦

丘

左点乒

右点乓

左右两点把兵当

山岳连绵好风光

千

乖乖千里北上

一人乘车回乡

只剩一把利刀

代到嵊县山上

巾

口巾作吊带

一点上市卖

一撇布头盖

错了希望改

门

门中有口问

门中有日间

门中有耳闻

门中有木困

门中闯入马

门中闹市喧

乂

八乂称父人尊称六乂平安输交通木旁学校去学习反文造后正效力当了一月橡胶工吃顿饺子上路程

斤

多点斥责

有言诉说

伸手拆开

少点折磨戊

点戍shu

横戌xǜ

戊wù中空

横折钩就成功

左边刚开工

右边就张口

明月几时有

一子尚存留

戊

头上长草真茂盛

上小亲戚住戊中

只有一口味道咸

一女在内逞威风

合

一口人合

竹下问答

手旁拾取

手下捉拿

咸

咸上两点味道减

石头旁边变成碱

一心在下有情感

急忙张口大声喊

今

今日贝贝贪玩

妈妈心中挂念

忽听张口呻吟

原来刮破衣衿

示

二小好显示

老大很无奈

林下禁烟火

出入鬼祟sui态（崇）

肖

小月挂树梢

宝宝吃元宵

加水助消化

走走乐逍遥大

马大驮

可来骑

换木椅

去木奇

可

可上可下当哥哥

他欠人家一只歌

开口唱得乐呵呵

他还问人歌如何

哀

有横穿过哀变衰

中间一竖衷心爱

保护先进多褒奖

一颗果实裹起来

亨

点横口了大亨当

有福大家一起享

四点下厨来烹饪

用口哼唱歌声亮

且

八一玩具厂内

工作十分认真

八方出去直销

值勤只有一人

豆

喜糖十口夹个豆

彭三想吃没有口

膨胀一月真难受

一支乐队锣鼓奏

亦

亦又开始变大弓被压弯滴水入港湾蝗虫太野蛮

共

其中共两横每月定一期木头做棋子垫土打地基羊

大脚无尾羊真美

姜女哭倒长城毁

四只羊羔在吃奶

次次羡慕咂咂嘴

尚

乡土和尚坐大堂

围条毛巾很平常

身穿一件花衣裳

当成宝贝来欣赏

西

西村女子要看戏

正想把票来出示

见木板车卖栗子

上面粘着一粟米

匕

禁止匕首放此

此丝紫色漂亮

此木可作柴烧

此地多些杠杠

央

大平口立中央

有出禾苗插秧

为非作歹遭殃

在鸟头上鸳鸯

工

平凡工人他姓巩

头带竹帽筑工程

心中踏实不惶恐

尽心竭力立战功

余

二小人多余

两人都姓徐

走在征途上

又把友情叙

十

十滴水把浓汁做有人不知是什么是谁发言献计谋茶叶泡水张口喝丁

张口叮咛

目光紧盯

伸手打开

灯火通明

有言预订

金属铁钉

卜

人民选公仆

睡木板俭朴

衣服自己补

用手把火扑

几

一点平凡事

张口叫叽叽

出言想讽刺

木制小飞机

有食不饥饿

每月炼腹肌

八

伸手就去扒

口形象喇叭

趴下足跟立

穴是宝下八

马

张口就问你好吗

收集奇石编号码

蝗虫是种大蚂蚱

两口对骂在吵架

也

有人就是他

滴水流进池

有土成大地

骏马能奔驰

夸

学习出色大家夸一座土桥被冲垮手挎一只小竹篮足下用力大步跨

义

乂字加点有意义众抬小虫是蚂蚁仪表堂堂人精神轮流发言作评议叉

有木是树杈

水流到河汊 cha

首饰有金钗

上衣选裤衩

见

参观又相见

小王爱表现

大夫规定

石头磨成砚yan

冈

刚把立刀放一旁

来到一处小山岗

钢铁都是金属类

丝网总绳称为纲

及

丝绸分等级

运木很积极

用土埋垃圾

张口深呼吸

少

有口少争吵

用手把诗抄

有水浪淘沙

生火把菜炒

种禾争分秒

有金变成钞

雨落衡山变成雪

用手打扫爱清洁

妇人抱着女儿乐

竖撇同归风雪夜

欠

又来齐欢笑高兴吹口哨二次去表演欣赏有斤到有个小土坎生火冒炊烟石斧用力砍漏气车胎软斗

用手把灰抖

蝌蚪把虫斗

科学育禾苗

斜阳余晖秀

huixiu

尤

有人品质优

心中无忧愁

用手排干扰

进京出成就

王

有犬真疯狂

木旁正矫枉

大水成汪洋

每日都兴旺

勾

贝贝采购

金属鱼钩

木制结构

掉进水沟

仑

发言正讨论

运输车轮滚

人享天伦乐

丝线纺锦纶

亢

用手去抵抗

生火烧热炕

驾舟要出航

土坑成池塘

巨

火炬高高举距离足下知衣柜纯木制伸手去抗拒

令

一点下令翻山越岭王家玲玲两点发冷并

开头两点相合并

中秋佳节食月饼

用手拼字多有趣

瓦盆旁边方油瓶

屯

进口货一吨

翻页要停顿

烧肉小火炖

闭目打个盹

匀

习上加撇匀

有音才有韵

有金千钧重

土地分平均

专

有人写自传

在把信息传

车轮在旋转

砌墙用石砖

丑

女孩称妞妞

动手扭一扭

丝线钉纽扣

忸怩心怕羞

夭

水罐沃土盼收获

女子妖娆赛嫦娥

锦衣皮袄可防寒

这足下用力能跳

跃

经典识字儿歌

经典识字儿歌很棒的认字儿歌，和孩子们一起来多识字！一人大二人天天字出头就是夫夫字两点夹夹牢夹子站好来来来认:一,人,大,天,夫,夹,来一二三加一竖就是王王上一点叫做主泡在水里变成注认:一,二,三,王,主,注小孩子,戴帽子头上一点写大字小孩子,戴帽子头上三点上学去认:子,字,学横竖勾,是个丁藏个口字就可以小可大可做哥哥认:丁,口,可,哥一横一竖是个十歪了脑袋变成千张开大口吐舌头

认:十,千,舌一口口两口吕三口品品好味道认:口,吕,品中一个口字有点扁，一根利箭中间穿。利箭一下射中靶，箭法真是不简单。禾一撇写在木字头，变成禾苗栽地头。禾苗长得肥又壮，田野一片绿油油。弓横折竖横缺左边，竖折弯钩紧相连。弓箭千万别乱射，保护动物大自然。舟舟船橹桨横中间，两个小孩上下站。茫茫大海一小舟，好像树叶飘海面。

目口字里面有两横，好像双目小瞳仁。看书上网做作业，注意保护大眼睛。尺一横一竖再一横，一撇一捺像个人。皮尺用来量衣裤，穿在身上正合身。寸寸比十字多一勾，寸比十字多一点。寸是尺的小搭挡，喜欢一起量衣衫。元二儿子，很有钱。捐学校，百万元。角野牛角巴真有用，角当武器与狼斗。人民币上他老二，元在前来分在后。

分八刀切下来，西瓜被分开。分给娃娃吃，娃娃吃了乖。斤一撇和一撇，拿来称一称。加上横和竖，一共有几斤？两一横一框未关门，里面两个小小人。两个小人很齐心，头上顶着一根棍。犬大字头上点一点，成了一只小黄犬。城市养犬不卫生，乱把人咬不安全。毛像三不是三，竖弯钩右弯。动物都有毛，御寒过冬天。

会意字和形声字教学的一点思考(中小学教师继续教育优秀作业)

会意字和形声字教学的一点思考柯村学校洪林丽识字教学是小学低年级语文的教学重点，教学时关键是重在引导学生掌握识字的方法，采用有趣的识字方法让学生字变得并不枯燥，甚至有意思，从而让学生更好、更快地记住一些常用字。 1、会意字是利用已有的字组合成新字，构成新字的两个（或几个）部分凭借着意义上的关联，共同提示该字所代表的意义。会意字属于“合体造字法”。我们可以直观地告诉孩子们会意字的含义：同学们，我们学习的汉字中，有许多字是由两个或几个汉字组成的，有趣的是它的意思就是这几个汉字意思的组合，这样的汉字有个名字──会意字。很多会意字，从字形本身就可以判断出这个字的意思。比如明——日月齐照，大放光明。尘──小土为尘，尘土飞扬。裕──有衣有谷，富裕之家。歪──不端不正，东倒西歪。遇到这样浅显的会意字，我就会让孩子们采用编儿歌的方法来记忆，孩子自己编出来的儿歌也容易记忆。教学难理解一些的会意字，就是用课件出示这个字的甲骨文写法，或者是这个字的字形演变过程。因为甲骨文是一种图像文字，更能体现造字本义。比如“片”字，它的造字含义就是用斧子把树劈开，变成薄薄的一片，“片”字右边的竖、横、横折就像树的枝叶，而“片”字的含义也正是指薄薄的东西。运用课件的演示就可以帮助学生记忆和理解。 2、形声字通常是由两部分构成，其中的一部分表示事物的类别（形旁），而另一部分表示事物的读音（声旁）。形声字通常分为这几类：左形右声、右形左声、上形下声、下形上声、内形外声、外形内声。在形声字的识字教学中，应教会学生分析形声字的结构，这样他们就可以根据形声字形旁表示字义的作用，从形旁中找出该字的本义，并根据本义推断他的引申义，把古今意义联系起来，准确把握字义，从而正确识别和使用汉字，减少错别字。在教学“浇、烧、饶、挠、翘、晓”时，我采用归类比较的方法进行教学，首先引导学生从课文中找出这些形声字进行观察和比较，让学生找出相同点和不同点：

一年级下识字小儿歌精讲

我的一课一儿歌：一年级上册拼音部分识字和《识字一》中生字识字儿歌今天在上雪地里的小画家公开课上，我将一些生字的编成儿歌，孩子非常喜欢，比如： ? 成：“城”市丢了“土”，只剩“成”自己。 ?几：飞“机”减去“木”，那么就念“几”。 ?用：“月”字加“一竖”，真是有“用”处。 ?啦：“拉”字长个“嘴”，“啦啦”唱得美。 ?洞：“三点”加一“同”，就是青蛙洞。 ?梅：“每”字左加“木”，梅花开一树。 ?睡：“眼皮”“垂”下来，“睡”觉小乖乖儿歌因为节奏明快，内容有趣，很适合一年级孩子识字用。一年级上册拼音部分识字儿歌巴加父子头，爸爸工作优；（爸）马字左加女；妈妈最辛苦。（妈）找字加一撇，原来就是我。（我）提土加一也，地球就一个；（地）草字加一化，花儿开得大；（花）两个可字摞，最帅是哥哥；（哥）先生三点水，洗衣一大堆；（洗）又鸟不是鸟，是鸡满地跑。（鸡）一人讲故事，做事要记住；（做）寸字加走之，过河折柳枝。（过）卖加言字旁，读书在学堂；（读）马字加奇字，骑车上学去；（骑）言字和舌头，话多说不够。（话）一人尔边立，原来他是你；（你）

一人拉着也，他是最棒的；（他）女字把也跟，因为她们亲；（她）草字在早上，青草满山唱；（草）女子手牵手，是好不能否。（好）飞机减去木，那就是几字；（几）可加三点水，过河我最会；（河）我鸟是什么，是鹅莫念错。（鹅）木乔紧相连，过桥才相见。（桥）识字一儿歌：少见三点水，是沙一大堆；（沙）衣服手摘月，报纸来替过。（报）火边一小丁，原来是盏灯；（灯）示部加个见，电视我不换；（视）走之遇上关，送你来上班；（送）竹头在夭上，笑说谁最棒。（笑）小丁一抬手，棍打小狗头；（打）王字挨着求，是只大皮球；（球）白字一只手，拍拍就要走；（拍）兆字长只脚，跳跳它就跑；（跳）包子长只脚，看你往哪跑；（跑）向字加一口，铃响开门走；(响) 棵字言换木，上课要注意；（课）直字长了脚，认真最最好；（真）一人本边立，身体像柱子；（体）一人木边倚，累了来休息。（休）（待续）《我多想去看看》一课生字识字儿歌：想：相加心字底，想想有问题。诉：斥加言字旁，好事告诉娘；路：足加一个各，山路不好过；能：熊字去四点，谁能谁过关。城：成字添了土，城市更美丽；安：女带宝盖帽，安全人人要；升：开字横变撇，学习上升了；旗：旗字怎么记，左方右下其，撇横不忘记。儿歌识字：个别孩子能够自己编出识字儿歌了。在前天准备《雪地里的小画家》这个公开课时，受一个“睡”字的识字儿歌的启发，我将这一课的生字都编出了儿歌。进而一时兴发，将拼音部分等的生字也一口气编出了识字儿歌。今天早读用儿歌复习《雪地里的小画家》的生字，孩子们兴致盎然。在复习《我多想看看》中的生字时，我启发孩子自己编儿歌。通过《雪地里的小画家》

区分形声字微课课程教案

形声字区分 ------《识字3清请晴情睛蜻》微课教案教学目标： 1、学会转盘上的7 个生字。2 个二类字，认识两个新偏旁忄、目。 2、初步了解形声字的构字规律，进一步激发学生学习汉字的兴趣。 3、认真书写与青有关的三个生字：情、晴、睛。教学重点、难点： 1、借助多媒体，创设故事情境，在已有的知识经验基础上学习形声字，理解字义，指导书写。 2、初步了解形声字的构字规律是教学难点。教学准备：课件习字册教学过程一、猜谜导入师述：小朋友们今天一上课就坐得这么端正，老师要奖励你们，和大家做个猜谜的游 1、出示谜语。 2、揭示谜底：青蛙青 3、揭示课题：今天小青就要带着小朋友们走进识字8，学习与青相关的字词。板书：识字7 学生猜谜说谜底读青字媒体出示谜语：（宽嘴巴，白肚皮，头顶两只鼓眼睛，身披一件绿外衣。）出示谜底（青蛙图）出示：青作为奖励导入新课，让孩子们积极参与进来。揭示谜底用图片更加生动形象，由此为切入口，引出主人翁- -小青，可谓水到渠成。把学生带入了有色、有形的世界，激发了学生的情感、兴趣，他们

一下子愉快地进入了学习。二、创设情境走进童话扶放结合找朋友创设情境师述：小“青”听说“也”家了来了几个亲戚，出示：（他驰地池） 1、读这些字 2、说说他们的共同点小青心里可羡慕了，他也向他的亲戚们发出了邀请。瞧他们来了： 1、认识偏旁：出示 6 个偏旁：氵讠虫日忄目先来认识一下他们吧！ ①先来认识一下他们吧？（谁来说说这些偏旁名称并说说他们与什么有关） ②学习新偏旁（忄目）忄：由心变形而来，笔 1、学生读四个字 2、说出他们共有一个“也” 指名说出这些偏旁名称并说说他们与什么有关。如：虫--虫字旁，与昆虫有关。 1、课件出示：他驰地池 2、相机四个字里的“也”变成红色，强调共同点。 3、课件随机出示 5 个偏旁：讠忄虫日目 “忄目”显示为红色。爱听故事是孩子的天性，将原本枯燥的内容进行重组，由小“青” 引出一个美妙的童话故事。通过拟人化的手段，画面再现，语言描述等形式，从认识偏旁到认识小青的亲戚并

小学二年级上册语文第一单元复习教案

第一单元复习教学目标： 1、复习本单元的生字词，能够正确地读写，并会使用，理解词意，积累词汇。 2、了解会意字、形声字的构字规律，提高识字能力。 3、流利有感情地朗读课文，理解课文内容。 4、能背诵课文。复习过程：一、整体复习生字的音、形 1.学生自由读课文识字1、2、3、4，背诵识字1、2、3、4。同桌互相说说你认识了那些字？（找学生说说） 2.师及时出示识字1、2、3、4生字。 (1) 找一名学生读，其余学生认真听。 (2) 开火车组词读。师出示重点字： yān gējiǎn pào yàn kàn 烟歌检炮焰看 jiān wěi miáo māo miáo tiějiǎo 尖尾苗猫描铁脚 (1) 重点字，问学生是怎么记住的？组词，说一句话。（2）齐读。 3.检测：看拼音，写词语。 yàn huǒ yān bōlúzào jiǎn yuè （）（）（）（） wāi xiémiáo hóng huā māo shuāng jiǎo （）（）（）（）展示学生作业，同桌互相检查，改正。 [设计意图：此环节整体复习生字的音、形，让学生明确复习内容，整体感知课文，通过多种形式的读、背，加深学生的记忆。用练习来检查、巩固此部分知识。] 二、归类识字，找出规律 1.复习识字1、2。（1）看图，识字一、识字二，说说你看到的景物，读识字一、二课文。（2）看看这些带有什么偏旁，你能找出带有下列偏旁字吗？写下来。犭：反犬旁（）、（）、（）钅：金字旁（）、（）、月：月字旁（）、（）、（）欠：欠字旁（）、（）、（3）师：用这种方法我们在课下可以把有其它的偏旁的字归类。 [设计意图：出示情境图，从情境入手，指导学生感知识字1、2。通过写出带有犭、钅、月、欠这些偏旁的字，进一步指导学生明确偏旁归类这一复习方法。] 2.复习识字3。（1）现在打开书，自己读识字3，看看这些字和图有什么关系？找一生说说。（2）带着这些字我们一起读读这首儿歌。（3）练习：生字找朋友小火余尸斗正毛户比一比组词：

如何纠正低年级孩子错别字

如何纠正低年级孩子错别字低年级儿童记忆汉字的伸缩性很大，有易学易忘的特点，而汉字字数又多，结构复杂，有些字的结构或部分形状相似、差别细微，因此学生在运用汉字的过程中，在很多同音字面前，不知道用哪个，造成同音字互相替代；或者是形近字混淆而用别字，于是出现了许多错别字。以下便是我针对这一现象而采取的几点纠正错别字的方法。一、让生字教学变得多姿多彩低年级孩子年龄小，自制力弱，学习以无意注意为主。他们天性好动，而创设幽默的氛围，引导学生在轻松的情境中识字，寓教于乐。让学生真正喜欢汉字对识字产生浓厚的兴趣。教育家卡罗琳说：“孩子们的工作就是游戏，在游戏中激发他们的思维，是他们最愿意接受的。”汉字是最古老又最富有生命力的文字，是古代劳动人民智慧的结晶。关于汉字的轶文趣事举不胜举，学生听了这些故事不由自主地对汉字产生了好奇心。我们可以经常开展以下一些游戏，学生的兴趣会越来越浓。 1、猜字谜。如：“太阳出现，一片青天。”（晴）一横一竖是什么？（十）“上”字边上长尾巴。（土）手脚并用是什么？（捉）“一顶帽子戴在眼上。”（冒） 2、编儿歌，编故事。比如“己、已”是很多学生经常混用的，我就编成歌诀“己、已易分清：己字空，已字中，仔细瞧瞧就不同”；再如“幸”与“辛”小学生爱混淆，可编顺口溜：“十分辛苦，换来幸福。”如“赔、培”，可编顺口溜：种树要土培，损坏东西用钱赔。“蜂、峰、锋”：勤劳的昆虫是蜜蜂，高高的山顶是山峰，金属磨尖就锋利。“咏、泳”：歌咏要用口，游泳不能没有水。“泡、炮、跑、抱”：有水冒气泡，防火别放炮，有足可赛跑，伸手相拥抱。朗朗上口的顺口溜符合低年级学生形象理解记忆的特点，学生印象深刻，记得牢。 3、用想象法来记住生字。例如：“拔”和“拨”两个字只相差一小竖，但意思却发生了很大的变化。在记忆时可以引导学生展开想象，“拔”比“拨”少一竖，

自编识字儿歌

为了使低年级语文教学更符合孩子们的年龄特点，更富有情趣；也为了进一步激发孩子们的学习兴趣，提高课堂教学效率，课题组语文教师自编、收集、整理了大量的帮助学生识记拼音、识字的小儿歌、顺口溜、游戏、故事等，在此与全区低年级语文教师分享，愿这些小策略能为您的语文教学提供帮助。低年级语文识字教学策略集锦（一）课前准备：小腿----并并拢，腰板----挺起来。眼睛----看前面，小手----放后面。课堂教学：识字儿歌 "们"是单人框，我们你们和他们。 "爸"是父字头，爸爸爷爷是男的。 "妈"是女字旁，妈妈奶奶是女的。 "家"是宝盖头，我们都是一家人。 "打"是提手旁，打球要用手。 "话"是言字旁，语言表达就是说。 "动"是力字旁，劳动就要用力气。 "种"是禾木旁，种下禾苗快快长。 "花"是草字头，花草树木是植物。 "朋"是月字旁，我们都是好朋友。 "鲜"是鱼字旁，鱼儿味道可真鲜。 "跑"是足字旁，跑步要用脚。 "船"是舟字旁，一叶小舟就是船。 "海"是三点水，大海里面水汪汪。 "凉"是两点水，滴滴水啊真凉快。 "地"是提土旁，大地上面都是泥。 "骑"是马字旁，骑在马上真快乐。 "站"是立字旁，立在那儿就是站。 "写"是脱宝盖，上面千万不加点。 "尖"是小字头，上小下大就是尖。 "想"是心字底，想事要用心。 "怕"是竖心旁，心惊胆战是害怕。 "蜻蜓"都是虫字旁，它是一种小昆虫。 "古月胡"和"口天吴"，读音相近字不一。 "立早章"和"弓长张"读音一样字不一。 "钢铁"都是金字旁，金属是个大家庭。 "燕"有四点底，就像燕子的大尾巴。 "鹅"是鸟字旁，家禽鸟类是一家。 "雷"是雨字头，下雨之前要打雷。 "箭"是竹字头，古代射箭用竹子。 "景"是日字头，太阳出来风景美。

一年级经典识字儿歌

经典识字儿歌很棒的认字儿歌一人大二人天天字出头就是夫夫字两点夹夹牢夹子站好来来来认:一,人,大,天,夫,夹,来一二三加一竖就是王王上一点叫做主泡在水里变成注认:一,二,三,王,主,注小孩子,戴帽子头上一点写大字小孩子,戴帽子头上三点上学去认:子,字,学横竖勾,是个丁藏个口字就可以小可大可做哥哥认:丁,口,可,哥一横一竖是个十歪了脑袋变成千张开大口吐舌头认:十,千,舌

一口口两口吕三口品品好味道认:口,吕,品中一个口字有点扁，一根利箭中间穿。利箭一下射中靶，箭法真是不简单。禾一撇写在木字头，变成禾苗栽地头。禾苗长得肥又壮，田野一片绿油油。弓横折竖横缺左边，竖折弯钩紧相连。弓箭千万别乱射，保护动物大自然。舟舟船橹桨横中间，两个小孩上下站。茫茫大海一小舟，好像树叶飘海面。目口字里面有两横，好像双目小瞳仁。看书上网做作业，注意保护大眼睛。

尺一横一竖再一横，一撇一捺像个人。皮尺用来量衣裤，穿在身上正合身。寸寸比十字多一勾，寸比十字多一点。寸是尺的小搭挡，喜欢一起量衣衫。元二儿子，很有钱。捐学校，百万元。角野牛角巴真有用，角当武器与狼斗。人民币上他老二，元在前来分在后。分八刀切下来，西瓜被分开。分给娃娃吃，娃娃吃了乖。斤一撇和一撇，拿来称一称。加上横和竖，一共有几斤？

两一横一框未关门，里面两个小小人。两个小人很齐心，头上顶着一根棍。犬大字头上点一点，成了一只小黄犬。城市养犬不卫生，乱把人咬不安全。毛像三不是三，竖弯钩右弯。动物都有毛，御寒过冬天。皮尾巴拖在地，脑袋伸出去。老狼又来了，披着山羊皮。爪三个小脚丫，就是一个爪。老鹰有爪子，爱把小鸡抓。子头弯起，脚勾起，一根扁担来挑起。挑麦子，不歇气，真是一个好孩子。

经典识字儿歌图文稿

经典识字儿歌文件管理序列号：[K8UY-K9IO69-O6M243-OL889-F88688]

经典识字儿歌很棒的认字儿歌一人大二人天天字出头就是夫夫字两点夹夹牢夹子站好来来来认:一,人,大,天,夫,夹,来一二三加一竖就是王王上一点叫做主泡在水里变成注认:一,二,三,王,主,注小孩子,戴帽子头上一点写大字小孩子,戴帽子头上三点上学去认:子,字,学

横竖勾,是个丁藏个口字就可以小可大可做哥哥认:丁,口,可,哥一横一竖是个十歪了脑袋变成千张开大口吐舌头认:十,千,舌一口口两口吕三口品品好味道认:口,吕,品中一个口字有点扁，一根利箭中间穿。利箭一下射中靶，箭法真是不简单。禾一撇写在木字头，

禾苗长得肥又壮，田野一片绿油油。弓横折竖横缺左边，竖折弯钩紧相连。弓箭千万别乱射，保护动物大自然。舟舟船橹桨横中间，两个小孩上下站。茫茫大海一小舟，好像树叶飘海面。目口字里面有两横，好像双目小瞳仁。看书上网做作业，注意保护大眼睛。尺

一撇一捺像个人。皮尺用来量衣裤，穿在身上正合身。寸寸比十字多一勾，寸比十字多一点。寸是尺的小搭挡，喜欢一起量衣衫。元二儿子，很有钱。捐学校，百万元。角野牛角巴真有用，角当武器与狼斗。人民币上他老二，元在前来分在后。

八刀切下来，西瓜被分开。分给娃娃吃，娃娃吃了乖。斤一撇和一撇，拿来称一称。加上横和竖，一共有几斤？两一横一框未关门，里面两个小小人。两个小人很齐心，头上顶着一根棍。犬大字头上点一点，成了一只小黄犬。城市养犬不卫生，乱把人咬不安全。

识字儿歌集(修改版)

识字儿歌一年级上册生字儿歌：认:一,人,大,天,夫,夹,来一人大二人天天字出头就是夫夫字两点夹夹牢夹子站好来来来认识：上下去高处，叫做上，上山上树又上墙，读书学习要刻苦，天天向上成绩棒。去低处，叫做下，下山下河又下马，成绩下降可不好，狠下工夫顶呱呱。目：口字里面有两横，好像双目小瞳仁。看书上网做作业，注意保护大眼睛。中：一个口字有点扁，一根利箭中间穿。利箭一下射中靶，箭法真是不简单。禾：一撇写在木字头，变成禾苗栽地头。禾苗长得肥又壮，田野一片绿油油。尺：一横一竖再一横，一撇一捺像个人。毛：像三不是三，竖弯钩右弯。动物都有毛，御寒过冬天。子：头弯起，脚勾起，一根扁担来挑起。挑麦子，不歇气，真是一个好孩子。皮：尾巴拖在地，脑袋伸出去。皮尺用来量衣裤，穿在身上正合身。儿：左边是一撇，右边竖弯钩。儿子要坚强，不让泪水流。不：一下面，是小爪。不乱抓，乖娃娃。

了：了呀了，没站好。勾起脚，弯起腰。我们不要学习他，学他那就糟糕了。用：我来画个大山洞，山洞暂时没有用。我来编个竹篱笆，两横一竖洞口封。几：儿字头顶一连起，改个名字叫做几。妈妈孩儿有几个？只有我这独生子。个：一个人，人一个。他是谁？就是我。公：一个老公公，八呀八十岁。盘起一条腿，给他捶捶背。白：是谁把头扬？是个大太阳。太阳出来了，白天亮堂堂。心：一点竖弯钩，两点跟在后。走路要小心，莫要摔跟斗。见：一扇大门来打开，只见一人走出来。那人右脚往上勾，看见我就迎上来。回：外边是大框，里面是小框。没事早回家，爸妈在盼望。人、入：一“人”抬头走，还得低头“入”；人的撇长似抬头，入得撇短似低头。一年级下册生字儿歌：

【小学语文】低年级经典识字儿歌

【小学语文】低年级经典识字儿歌二人天天字出头就是夫夫字两点夹夹牢夹子站好来来来认:一,人,大,天,夫,夹,来一二三加一竖就是王王上一点叫做主泡在水里变成注认:一,二,三,王,主,注小孩子,戴帽子头上一点写大字小孩子,戴帽子头上三点上学去认:子,字,学

横竖勾,是个丁藏个口字就可以小可大可做哥哥认:丁,口,可,哥一横一竖是个十歪了脑袋变成千张开大口吐舌头认:十,千,舌一口口两口吕三口品品好味道认:口,吕,品中一个口字有点扁; 一根利箭中间穿。利箭一下射中靶; 箭法真是不简单。禾

一撇写在木字头; 变成禾苗栽地头。禾苗长得肥又壮; 田野一片绿油油。弓横折竖横缺左边; 竖折弯钩紧相连。弓箭千万别乱射; 保护动物大自然。舟舟船橹桨横中间; 两个小孩上下站。茫茫大海一小舟; 好像树叶飘海面。目口字里面有两横; 好像双目小瞳仁。

看书上网做作业; 注意保护大眼睛。尺一横一竖再一横; 一撇一捺像个人。皮尺用来量衣裤; 穿在身上正合身。寸寸比十字多一勾; 寸比十字多一点。寸是尺的小搭挡; 喜欢一起量衣衫。元二儿子; 很有钱。捐学校; 百万元。角

野牛角巴真有用; 角当武器与狼斗。人民币上他老二; 元在前来分在后。分八刀切下来; 西瓜被分开。分给娃娃吃; 娃娃吃了乖。斤一撇和一撇; 拿来称一称。加上横和竖; 一共有几斤？两一横一框未关门; 里面两个小小人。

两个小人很齐心; 头上顶着一根棍。犬大字头上点一点; 成了一只小黄犬。城市养犬不卫生; 乱把人咬不安全。毛像三不是三; 竖弯钩右弯。动物都有毛; 御寒过冬天。皮尾巴拖在地; 脑袋伸出去。老狼又来了; 披着山羊皮。爪

(完整版)经典识字儿歌

小学语文教材教法考试复习提纲

小学语文教材教法考试复习提纲一、小学第一学段语文教材教法复习提纲 1、把握语文课程的基本性质。 2、了解语文课程的基本理念。 3、掌握语文素养的基本内涵。 4、明确课程目标设计的三个维度。 5、了解第一学段课程具体目标。 6、了解第一学段教材编排体例及特点。 7、正确把握所任年级在识字写字、阅读、写话、口语交际、综合性学习5个方面应该达成的目标。 8、能正确规范书写汉字，掌握汉字的笔画、偏旁部首及汉字书写的笔顺规则。 9、能正确、流利、有感情地朗读语文教材。掌握汉语拼音的拼读方法及技巧，掌握拼音在书写上的规则。（前后鼻韵母、整体认读音节、平翘舌音、声母、韵母、单韵母、复韵母） 10、把握新课程第一学段“识写分开，多识少写”的识字教学原则，能开展有效识字教学。 11、归纳识字方法，并能在具体教学实践中培养学生主动识字的愿望和兴趣，交给学生方法，锻炼学生独立识字的能力。 12、掌握汉字的造字规律（形声字、会意字、指事、象形），并能在识字写字教学中渗透汉字造字规律进行有效教学。 13、了解第一学段出现的几种传统语言形式：韵语、三字经、对对子、儿歌、谚语、特殊成语、百家姓等，并能在教学中根据特殊的语言形式开展丰富多彩的教学。 14、掌握第一学段阅读教学的特点，明确低段阅读教学的主要任务是识字写字、朗读、语言积累。明确所任年级教材中渗透的语言文字训练点，并能在阅读教学中积极有效地落实。 15、掌握第一学段的写话要求，并能在拼音、识字写字、阅读、口语交际、综合性学习等方面的教学中渗透写话，激发学生写话的兴趣，培养学生写话的能力，

提高学生写话的质量。 16、把握口语交际的原则，能设计真实的交际情境，组织学生开展活跃的、积极的、互动的交际活动。培养学生善于倾听的习惯，善于表达的能力。二、小学第二学段语文教材教法复习提纲 1、把握语文课程的基本性质。 2、了解语文课程的基本理念。 3、掌握语文素养的基本内涵。 4、明确课程目标设计的三个维度。 5、了解第二学段课程具体目标。 6、了解第二学段教材编排体例及特点。 7、正确把握所任年级在识字写字、阅读、写作、口语交际、综合性学习5个方面应该达成的目标。 8、能正确、流利、有感情地朗读所任年级的教材，掌握多音字在具体语言环境中的准确读音，掌握一些特殊汉字在具体语言环境中的几种变调现象。 9、能独立完成对教材的正确而有深度的创意解读，能根据学段教学目标及教材语言特点科学设定课时目标并进行合理有效的教学预设。 10、正确把握精读和略读两种课文类型：精读是认真仔细地研读，有时甚至需要咬文嚼字，结合联想和想象，加深对文本的理解。精读不但要充分理解阅读材料的重要方法，而且有助于提高理解和运用语言文字的能力。略读只要求粗知文章的大意，不要求字斟句酌。能根据精读课文与略读课文的不同教学要求实施不同教学策略。 11、明确中年段阅读教学的要点：继续重视识字写字教学、加强词句训练、概括课文主要内容、加强朗读训练、领悟表达方法、重视各种语言积累等。 12、明确朗读在阅读教学中的重要作用，能在具体教学实践中关注朗读过程的层次性，重视学生与文本的对话过程，鼓励学生对文本的独特理解和感悟。能进行阅读教学的优课设计。 13、关注段的训练，把握几种常见的段式结构，在阅读教学中实施读写迁移的策略，培养学生的习作能力。能进行段的训练设计。 14、正确认识“资料袋”的作用，了解什么是语文课程资源，能在具体教学中进

一年级经典识字儿歌

一年级经典识字儿歌集团文件发布号：（9816-UATWW-MWUB-WUNN-

三口品品好味道认:口,吕,品中一个口字有点扁，一根利箭中间穿。利箭一下射中靶，箭法真是不简单。禾一撇写在木字头，变成禾苗栽地头。禾苗长得肥又壮，田野一片绿油油。弓横折竖横缺左边，竖折弯钩紧相连。弓箭千万别乱射，保护动物大自然。舟舟船橹桨横中间，两个小孩上下站。茫茫大海一小舟，好像树叶飘海面。目口字里面有两横，好像双目小瞳仁。看书上网做作业，注意保护大眼睛。尺一横一竖再一横，一撇一捺像个人。

皮尺用来量衣裤，穿在身上正合身。寸寸比十字多一勾，寸比十字多一点。寸是尺的小搭挡，喜欢一起量衣衫。元二儿子，很有钱。捐学校，百万元。角野牛角巴真有用，角当武器与狼斗。人民币上他老二，元在前来分在后。分八刀切下来，西瓜被分开。分给娃娃吃，娃娃吃了乖。斤一撇和一撇，拿来称一称。加上横和竖，一共有几斤两一横一框未关门，里面两个小小人。

两个小人很齐心，头上顶着一根棍。犬大字头上点一点，成了一只小黄犬。城市养犬不卫生，乱把人咬不安全。毛像三不是三，竖弯钩右弯。动物都有毛，御寒过冬天。皮尾巴拖在地，脑袋伸出去。老狼又来了，披着山羊皮。爪三个小脚丫，就是一个爪。老鹰有爪子，爱把小鸡抓。子头弯起，脚勾起，一根扁担来挑起。挑麦子，不歇气，真是一个好孩子。尾一撇像条松鼠尾，尾巴长长挨着嘴。

语文苏教版六年级上册形声字

汉字·形声字教学目的： 1.对形声字有初步的了解，辨别形声字。 2.了解形声字的结构类型，能正确说明生字表内形声字的结构。 3.利用形声字构字特点复习生字表，并掌握生字表。教学重点：了解形声字的结构类型，能正确说明生字表内形声字的结构。教学难点：利用形声字构字特点复习生字表，并掌握生字表。教学准备：ppt 教学过程：一、激趣导入，初识形声字 1.出示儿歌：天气晴，池水清。小蜻蜓，大眼睛。飞来飞去捉蚊虫。（1）指名读，注意节奏和韵律。（2）这首儿歌里你发现了什么？ “晴、清、蜻、睛”四个字字形相似，右半部分都有“靑”字，偏旁不同。在汉字的大家族中有这样一类汉字，它由两部分组成，一部分表示字的意义，另一部分表示字的读音，这就是形声字（板书）二、举例讲解，掌握结构 1．出示：“锯、副、篷、犁”四个字，说说这四个字的形旁和声旁。（1）师：“锯”：“钅”（形旁）“局”（声旁）表示“锯”的意义与金属有关。“同”表示读音。我们把表示字意的部分叫形旁（也可以叫义符）；表示字音的部分叫声旁（音符）。（2）指名分别说出其他三个字的形旁和声旁。 2.观察这四个汉字的形旁和声旁分别在什么位置。（1）指名说。

（2）教师总结“左形右声，右形左声，上形下声，下形上声” （3）齐读。 3.讲解“内形外声、外形内声”。（1）出示“闷”字，指名读。（2）说说“闷”字的意思。（3）指名说它的形旁和声旁，分别在什么位置，总结出“内形外声”。 4.同法学习“衷”，总结出“外形内声”。 5.教师小结形声字的六个结构类型。三、巩固新知，拓展延伸 1.指出下面形声字的结构类型：问、草、固、辨、闻、崩、案、辩、校、瓣、盒、阀、虹、骑、篮同桌讨论，并指名说答案。 2.在生字表中找出两个形式字，并在旁边写上它的结构。指名回答。 3.举出五个同样形旁的字，并说明其异同。范例：说、请、讲、议、讨、论、读、话、详、评…… 4.举出五个同样声旁的字，并说明其异同。范例：请、清、情、晴、静、箐、蜻、鲭、圊、氰…… 5.说明下面形声字的形旁，并根据其形旁判断其意义。目不暇接、白璧微瑕、狐假虎威、闻名遐迩 6.出示：“不必说碧绿的菜畦，光滑的石井栏，高大的皂荚树，紫红的桑葚，也不必说鸣蝉在树叶里长吟，肥胖的黄蜂伏在菜花上，轻捷的叫天子忽然从草间直窜向云霄里去了。” 从上句中选出四个上下结构的形声字： 7.根据形声字的常识，改正下面词语中的错别字：侮人不倦（）鬼鬼崇崇（）道谦（）蓝球（）典藉（）眨义词（）宽敝（）羡暮（）溶炉（）疲备（）

一年级经典识字儿歌

一横一竖再一横，一撇一捺像个人。皮尺用来量衣裤，穿在身上正合身。寸寸比十字多一勾，寸比十字多一点。寸是尺的小搭挡，喜欢一起量衣衫。元二儿子，很有钱。捐学校，百万元。角野牛角巴真有用，角当武器与狼斗。人民币上他老二，元在前来分在后。分八刀切下来，西瓜被分开。分给娃娃吃，娃娃吃了乖。斤一撇和一撇，拿来称一称。加上横和竖，一共有几斤两

一横一框未关门，里面两个小小人。两个小人很齐心，头上顶着一根棍。犬大字头上点一点，成了一只小黄犬。城市养犬不卫生，乱把人咬不安全。毛像三不是三，竖弯钩右弯。动物都有毛，御寒过冬天。皮尾巴拖在地，脑袋伸出去。老狼又来了，披着山羊皮。爪三个小脚丫，就是一个爪。老鹰有爪子，爱把小鸡抓。子头弯起，脚勾起，一根扁担来挑起。挑麦子，不歇气，真是一个好孩子。尾

幼儿轻松识字的儿歌.doc

幼儿轻松识字的儿歌文渊二阁文渊二阁欢迎您的光临幼儿轻松识字的儿歌一人大，二人天，天字出头就是夫，夫字两点夹夹牢，夹子站好来来来。认 :一,人 ,大 ,天 ,夫,夹,来一二三，加一竖，就是王，王上一点叫做主，泡在水里变成注。认 :一 ,二 ,三 ,王,主 ,注小孩子 ,戴帽子。头上一点写大字，小孩子 ,戴帽子，头上三点上学去。认 :子 ,字,学横竖勾 ,是个丁。藏个口字就可以，小可大可做哥哥，认:丁 , 口,可,哥一横一竖是个十，歪了脑袋变成千，张开大口吐舌头，认: 十,千,舌

一口口，两口吕，三口品品好味道。认:口 ,吕,品中...... 一个口字有点扁，一根利箭中间穿。利箭一下射中靶，箭法真是不简单。禾...... 一撇写在木字头，变成禾苗栽地头。禾苗长得肥又壮，田野一片绿油油。弓...... 横折竖横缺左边，竖折弯钩紧相连。弓箭千万别乱射，保护动物大自然。舟...... 舟船橹桨横中间，两个小孩上下站。茫茫大海一小舟，好像树叶飘海面。目...... 口字里面有两横，好像双目小瞳仁。看书上网做作业，注意保护大眼睛。尺....... 一横一竖再一横，一撇一捺像个人。皮尺用来量衣裤，穿在身上正合身。寸...... 寸比十字多一勾，寸比十字多一点。寸是尺的小搭挡，喜欢一起量衣衫。元......二儿子，很有钱。捐学校，百万元。角......野牛角巴真有用，角当武器与狼斗。人民币上他老二，元在前来分在后。分 ...... 八刀切下来，西瓜被分开。分给娃娃吃，娃娃吃了乖。斤 ...... 一撇和一撇，拿来称一称。加上横和竖，一共有几斤？两 ...... 一横一框未关门，里面两个小小人。两个小人很齐心，头上顶着一根棍。

部编版一年级下册语文《小青蛙》课文原文及教案

部编版一年级下册语文《小青蛙》课文原文及教案部编版一年级下册语文《小青蛙》课文原文 hé shuǐqīng qīng tiān qì qíng 河水清清天气晴， xiǎo xiǎo qīng wādàyǎn jīng 小小青蛙大眼睛。 bǎo hùhé miáo chī hài chóng 保护禾苗吃害虫， zuòle bù shǎo hǎo shìqíng 做了不少好事情。 qǐng nǐài hù xiǎo qīng wā 请你爱护小青蛙， hǎo ràng hé miáo bùshēng bìng 好让禾苗不生病。部编版一年级下册语文《小青蛙》课文教案教学目标 1、会认12个生字，会规范书写七个生字，学会一个新偏旁：病字旁。 2、能辨析“清、晴、睛、情、请”等同音字，学会自主识字。 3、正确、流利、有感情地朗读课文。 4、了解青蛙是益虫，培养保护动物、保护大自然的意识。

教学重点学习生字，能规范书写；正确、流利、有感情地朗读课文。教学难点了解青蛙是益虫，培养保护动物、保护大自然的意识。课前准备多媒体课件，生字卡片。课时安排一课时教学过程一、谈话激趣，导入新课。 1、今天老师给大家带来一位新朋友大家猜猜是谁？（课件出示谜语：

“绿衣小英雄，田里捉害虫。冬天它休息，夏天勤劳动。”） 2、（学生回答出答案后导入新课）今天我们要认识的朋友就是小青蛙。（板书：小青蛙） 3、为什么说它是“绿衣小英雄”呢？它的名字中哪个字表示绿色的意思呢？（出示“青”字，注意下面的“月”字第一笔是竖不是撇。）二、初读课文，整体感知。 1、借助拼音自读课文，圈出生字词。 2、小组交流识字方法，并说说你还知道了什么。 3、小组选一个说的的同学全班交流。 4、填空：（课件出示）小青蛙住在（）的河水里，长着一对（），专吃害虫，（）庄稼，小青蛙是我们的好朋友，我们要保护它。 5、老师范读课文。 6、学生自读。三、学习生字。 1、出示带生字的词语反复练习。（1）带着拼音读；（2）去掉拼音读；（3）单独生字打乱顺序读；（4）多种形式练习。（开火车，跳青蛙，摘苹果） 2、请同学们找一找

低年级经典识字儿歌,帮助孩子巧记汉字,过目不忘

低年级经典识字儿歌，帮助孩子巧记汉字，过目不忘 1 一人大二人天天字出头就是夫夫字两点夹夹牢夹子站好来来来认:一,人,大,天,夫,夹,来一二三加一竖就是王王上一点叫做主泡在水里变成注认:一,二,三,王,主,注小孩子,戴帽子头上一点写大字小孩子,戴帽子头上三点上学去认:子,字,学横竖勾,是个丁藏个口字就可以

小可大可做哥哥认:丁,口,可,哥一横一竖是个十歪了脑袋变成千张开大口吐舌头认:十,千,舌一口口两口吕三口品品好味道认:口,吕,品 2 中一个口字有点扁，一根利箭中间穿。利箭一下射中靶，箭法真是不简单。禾一撇写在木字头，变成禾苗栽地头。禾苗长得肥又壮，田野一片绿油油。弓

横折竖横缺左边，竖折弯钩紧相连。弓箭千万别乱射，保护动物大自然。舟舟船橹桨横中间，两个小孩上下站。茫茫大海一小舟，好像树叶飘海面。目口字里面有两横，好像双目小瞳仁。看书上网做作业，注意保护大眼睛。尺一横一竖再一横，一撇一捺像个人。皮尺用来量衣裤，穿在身上正合身。3 寸寸比十字多一勾，

寸比十字多一点。寸是尺的小搭挡，喜欢一起量衣衫。元二儿子，很有钱。捐学校，百万元。角野牛角巴真有用，角当武器与狼斗。人民币上他老二，元在前来分在后。分八刀切下来，西瓜被分开。分给娃娃吃，娃娃吃了乖。斤一撇和一撇，拿来称一称。加上横和竖，一共有几斤？两

一横一框未关门，里面两个小小人。两个小人很齐心，头上顶着一根棍。4 犬大字头上点一点，成了一只小黄犬。城市养犬不卫生，乱把人咬不安全。毛像三不是三，竖弯钩右弯。动物都有毛，御寒过冬天。皮尾巴拖在地，脑袋伸出去。老狼又来了，披着山羊皮。爪三个小脚丫，

识字儿歌一年级上

按：自从将小一语文课本所列生字编写为三字及五字儿歌后，得到大家的肯定和支持，颇受鼓舞。不过识字儿歌有诸多不足之处，如五字儿歌最初版本中超范围汉字较多，达110多个，加重了孩子的学习负担。于是我对其做了进一步修订，修订后的超范围汉字仅剩48个。再加上三字儿歌中的32个，超范围汉字共计80个，数量还算适中。这次的完整版本把超范围汉字及没有编入儿歌的生字全部列出，并在前面增加了一篇“说明”。希望我的工作对您和您的孩子学习汉字有所帮助。有批评建议请多多交流，以使本系列儿歌更加完善。谢谢！串珠式识字儿歌 15首儿歌包括小一语文上册400生字，下册550生字说明 1、上小学后识字成为一大难题，能不能找到一种好方法帮助孩子认字，而不是单纯的死记硬背固然可以通过大量阅读来实现，但问题在于课业繁重，生字量大，有针对性的阅读材料太少。要想在短时间内增加识字量，就必须找到一条捷径。针对儿童的认知特点，我将课本中的生字用儿歌的形式进行串联，就像用丝线把珠子串起来一样，尽量排除超范围汉字的干扰，让孩子的注意力集中于需要认读的生字上，可以有效地提高识字效率，缩短学习时间。 2、儿歌是孩子熟悉的，对增强他们的记忆有很大帮助。我编写的儿歌，尽量做到言之有物，甚至是有故事，这就可以极大地激发孩子识字的兴趣。儿歌句子短小精悍，合辙押韵，朗朗上口，易于背诵。小一语文上册采用的是《三字经》式的三字句，这是经过历代蒙学检验过的，效果自不必说。下册采用的是五字一句的方式。经过一个学期的学习，孩子有了一定的词汇量，在此基础上稍稍加大难度，句子也复杂多变一些，可以让儿歌内容更丰富，语言更流畅。 3、建议先将识字儿歌熟读背诵，然后由家长用大字三字或五字一句书写在白纸上，每个字条折成三或五个部分。认读时打乱顺序，将新字展示给孩子，如果不认识，再展示其他文字，这样可以防止孩子通过已认识的字或机械记忆儿歌来代替认字并蒙混过关。 4、至于具体的生字，应采用启发和联想的方法。识字时家长先不要直接读出该字，而是从侧面进行引导、启发，让孩子通过思考、联想找到字的读音。比如认“热”，家长说：“你看都出了好多汗，怎么样才出这么多汗啊”认“身”，家长说：“你看这个字像不像一个人抬起一条腿他肚子上的肋骨一根根都露出来了。”认“排”，家长说：“右边这个字里一行一行的多整齐，这个字是什么”认“猫”，家长说：“左边是犬字旁，这是一种兽类；右边是个‘苗’。什么动物发出‘苗苗’声呢”诸如此类，大家可以充分发挥自己的聪明才智，以孩子喜闻乐见的方式进行教学。当然，有一些字实在没有太多可发挥的，只有靠多看多念来解决了。 5、本系列儿歌包括小一语文上册400个生字，下册550个生字。上册开头一部分简单生字（即“基础生字”）没有编入，已在本系列儿歌最前面列出，请在学习儿歌时一并认读。另外李白《静夜思》的生字也未编入，将该诗作为附录列出。 6、因水平有限，未能将所有生字都编入儿歌，缺少的已在每首儿歌前的括号里列出。儿歌中涉及的生字，已经用下划线标出。 7、超范围汉字已在每册识字儿歌后分别列出，数量不多，建议一并学习。基础生字【儿歌A未包括的76个生字】我、大、土、地、花、哥、弟、画、鸡、过、不、乐、书、车、的、你、他、白、皮、子、在、小、吃、鱼、和、牛、飞、机、儿、河、入、山、田、左、片、右、半、云、她、老、师、文、朵、鹅、雨、天、桥、二、三、里、四、五、六、七、八、九、十、口、耳、目、羊、鸟、兔、日、月、火、木、禾、竹、沙、台、也、色、听、无、春 A

一年级下册第五单元备课

一年级下册第五单元备课单元教材分析: 识字写字是阅读和写作的基础，是1～2年级的教学重点。在长期的教学实践中，为了让学生轻松愉快地多认字，老师们创造了多种多样的识字方法：集中识字、分类识字、图画识字、谜语识字……而词串识字却是课标本苏教版的特产。它将一些表面不相关但意思紧密相连的词语巧妙地连成配有插图的韵文，有着很强的整体性、形象性、可读性。这种识字形式充满诗意，充满情趣，深受孩子喜爱。本单元教材就是课标本苏教版第二册“识字篇”，教学内容包括四篇归类识字和一个练习。《识字5》是一篇采用“词串”形式识字的课文。课文围绕“夏天”，将12个词语按照一定的联系排成4行，隔行押韵，分别介绍了夏季特有的气象、瓜果、昆虫和小动物、花卉，易于诵读。《识字6》采用“词串”形式识字。课文围绕夏天的乡村夜晚，把12个词语按一定的联系，排成四行，一、二、四行押韵。《识字7》采用看图会意的形式识字，通过形象的图画显示“从、众、林、森”等是由基本字“人”或“木”累加起来的，揭示了字义，两首儿歌，说明了团结力量大的道理。《识字8》采用形声字归类的方法识字。第一部分利用转盘图，揭示了形声字的构字规律。。第二部分是一首儿歌和插图。《练习五》安排五个项目，内容包括认清笔顺、学用字词句、读读背背、写好铅笔字和口语交际。单元教学目标： 1、让学生借助汉语拼音自行读准生字生词。在此基础上启发学生读好词串。 2、观察图画，养成细致观察的习惯，借助图画上描绘的事物去理解字词。 3、初步了解会意字的特点和形声字的构字规律，培养学生主动识字的兴趣。 4、诵读儿歌，培养语感，积累词语。单元教学重难点: 重点： 1、学会本单元31个生字，能正确美观地书写生字。将识字与认识事物相结合。 2、诵读词串，培养语感，积累词语。难点：初步了解会意字的特点和形声字的构字规律，培养学生主动识字的兴趣。