奥鹏2020年6月福师《小学科学教育》在线作业二.doc
1.（）年12月，中共中央，国务院专门发布了“关于加强科学技术普及工作的若干意见”。
A.1979
B.1984
C.1990
D.1994
【参考答案】: D
2.（）评价是指以预先制定的教育目标为评价基准，评价每个对象的到达程序。
A.绝对
B.相对
C.动态性
D.主体性
【参考答案】: A
3.____的特点是学生独立自主地进行研究活动。
A.实验探索法
B.课题研究法
C.探究研讨法
D.活动教学法
【参考答案】: B
4.教学目标是整个教学活动过程的指南针，教学目标的确定将体现教学活动的____。
A.目的性
B.方向性
C.主动性
D.规定性
E.计划性
【参考答案】: ABCE
5.当代科学发展的特征有哪些（）。
A.方法化
B.整体化
C.社会化
D.定量化
【参考答案】: ABCD
6.人的思维品质主要包括（）。
A.思维广度
B.思维深度
C.思维灵活性
D.思维独立性
奥鹏教师教育网作业
奥鹏教师教育网作业 篇一：奥鹏教育学作业及答案 第一次作业 一、名词解释 1、班级授课制 答：班级授课制又称课堂教学，班级授课制是将学生按年龄和程度编 成班级，使每一班级有固定的学生和课程，由教师按照固定的教学时 间表对全班学生进行上课的教学制度。 2、课程 答：课程是指学校学生所应学习的学科总和及其进程与安排。广义的 课程是指学校为实现培养目标而选择的教育内容及其进程的总和，它 包括学校老师所教授的各门学科和有目的、有计划的教育活动。狭义 的课程是指某一门学科。 3、潜在课程 答：潜在课程是指在课程方案和学校计划中没有明确规定的教育实践
和结果，但属于学校教育经常而有效的组成部分，可以看成是隐含的、 非计划的、不明确或未被认识到的课程。 4、校本管理答：就是以学校为本位或以学校为基础的管理，强调教育管理重心的 下移，学校成为自我管理、自主发展的独立法人实体，从而提高学校 管理的有效性。 二、简答题 1、简述教育目的的功能？ 答：首先，导向功能。教育的导向功能指的是教育目的既是教育工作的出发点，也是教育工作的最终归宿，它为整个教育活动指明了方向。其次，选择功能。教育目的决定了教育内容的选择以及教育目的决定了对人的素质要求上的选择。再次，评价功能。教育目的既为教育活动指明了方向，是检验、衡量、评价全部教育活动最终结果的依据和标准。第四，激励功能。教育目的是对受教育者未来发展结果的一种设想，它立足现实并指向未来，具有一定的理想性，这决定了教育目的所具有的激励功能。最后，协调功能。在教育活动内部，影响学生发展的因素更呈现为一种多层次、多种类的复杂系统。为了在教育者身上培养出社会所需要的知识与能力素质，应该把如上各种因素统一协调起来，使之形成一种合力。 2、简述新型课程管理的建构？
全国自考00408《小学科学教育》历年真题试卷及答案 年份：201704
2017年4月高等教育自学考试全国统一命题考试 小学科学教育试卷 (课程代码00408) 本试卷共4页，满分l00分，考试时间l50分钟。 考生答题注意事项： 1．本卷所有试题必须在答题卡上作答。答在试卷上无效，试卷空白处和背面均可作草稿纸。 2．第一部分为选择题。必须对应试卷上的题号使用2B铅笔将“答题卡”的相应代码涂黑。 3．第二部分为非选择题。必须注明大、小题号，使用0．5毫米黑色字迹签字笔作答。 4．合理安排答题空间，超出答题区域无效。 第一部分选择题(共30分) 一、单项选择题(本大题共20小题，每小题l分，共20分) 在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其选出并将“答题卡"的相应代码涂黑。错涂、多涂或未涂均无分。 1．作为—个开放的系统、一种文化的过程，科学是—个不断发展的过程，其目的是获得关于自然世界的 A．经验 B.知识 C.本质 D．方法 2．探究式教学的基本条件是 A．提出问题 B．课堂讨论 C．教师引导 D．问题导向 3．对光学进行了研究，认识到光走直线，并爵发现了反射定律的是A．泰勒斯 B．毕达哥拉斯 C，欧几里得 D．阿那克西米尼 4．用实验对小孔成像进行了周密研究，并指出小孔成像规律的是我国古代的实验物理学家赵友钦所著的 A．《草象新书》 B．《正蒙》 C．《周髀算经》 D．《物种起源》 5．最早使科学教育系统化的小学科学课程是 A．实物教学”模式B“自然学习”模式c”进步主义”模式 D.“要素主义”模式6.1 987年，联合国世界环境与发展委员会发表了一份报告，阐述了可持续发展的理念，这份报告是 A．《学会生存》 B．《我们共同的未来》 C．《课程与发展》 D．《文化知识》 7．“倾向于排除道德或价值思考，是一种固执的程式化、技术化的思维方式”指的是 A．技术理性 B．经济理性 C．科学理性 D．现代理性 8．将小学科学教育的内容分为自然现象和生活需要两个类别的是 A．《钦定小学堂章程》 B．《奏定初等小学堂章程》 C．《小学课程标准》(自然) D．《小学高年级自然课程标准》 9．从课程理念层面看，我国在1960_____1977年闷确立的小学科学课程的主旨理念是
2017年奥鹏春季《学前教育评价》-离线作业答案
《学前教育评价》 一、名词解释（每小题5分，共15分） 1．形成性评价 答：形成性评价是通过诊断教育方案或计划、教育过程与活动中存在的问题，为正在进行的教育活动提供反馈信息，以提高实践中正在进行的教育活动质量的评价。 2．幼儿发展评价 答：幼儿发展评价是幼儿教育工作者因人施教的前提和重要依据，也是检测幼儿教育课程或方案的效果的重要手段。幼儿发展评价是否科学、恰当，主要决定于幼儿发展评价方案是否科学。因此，对幼儿的发展进行评价前，要选择科学、有效而又切实可行的评价方案，有条件的地方可以组织力量根据当地的实际情况编制此类评价工具。 3．托幼机构教育质量评价 答：托幼机构教育质量指的是托幼机构教育活动是否满足幼儿身心健康发展的需要及其满足幼儿身心健康发展需要的程度。托幼机构教育质量评价，是指依据一定的评价标准，对托幼机构教育实践活动是否满足幼儿身心健康发展的需要及其满足幼儿身心健康发展需要的程度所进行的价值判断。 2、简答题（每小题8分，共24分） 1．简析幼儿发展评价的目的。 答：幼儿园教育评价的目的：促进每个幼儿的发展；促进教师的自我成长；促进课程本身的发展 2．简述幼儿园教育评价应遵循的基本原则。 答：目的性原则 全面性原则 客观性原则 静态评价与动态评价相结合的原则 定量评价与定性评价相结合的原则
3．简述动态评价的主要特点。 答：评价是一个持续的过程 评价包含已有的发展和潜在的发展 评价在真实情境的社会互动中进行 评价过程中幼儿可以接受支持和援助 评价应反映不同的变化和成长历程 三、论述题（每小题20分，共40分） 1．试分析当前学前教育评价的发展方向。 答：当前学前教育评价的发展方向：1、评价过程由静态评价变为动态评价2、评价情境由人为的变为真实的，强调在真实的情境中对幼儿进行评价3、评价内容和方式由单一变多元4、由评价者作为单一评价主体到有关人员都是评价的参与者 2．试论述教师教学工作评价的主要内容。 1、 组织实施一日活动是教师进行教育教学的基本组织形式,是实施教学活动的主阵地。因此,可以依据教师设计教学目标、选择课程资源、组织教学活动等几个方面,对教师的教学能力给予正确定幼儿现有的发展水平及潜在的发展水平,在找出这两种发展水平区别的基础上制定教育计划和教育活动目标。同时还要看确立的目标是否有层次性、可操作性,并具有根据教学实践的反馈及时调整教学目标的能力。2、教学内容是否追随儿童的生活经验。随着幼儿园课程向幼儿生活回归的发展趋势,从幼儿生活当中提炼有价值的经验去整合相关的知识体系势在必行。因此,教学内容应在观察了解每一名幼儿的基础上,明确他们在现实生活和长远发展中需要什么。在选择内容上注重是否适合本班幼儿的实际,是
福师《小学科学教育》在线作业二答案
福师《小学科学教育》在线作业二答案 1 综合理科提出的理论基础（）。 A 自然界是统一的 B 有利于学生学习 C 可以满足社会需求 D 前面全部 正确答案：D 2 青少年科学探索活动对辅导教师的要求中错误的是（）。 A 具有正确的科学观 B 具有广博的常识 C 具有高超的辅导艺术 D 具有高学历 正确答案：D 3 教学设计的____原则表现在教学设计要充分发挥师生双方教学中的主动性和创造性，根据学生的认知规律和 能力特点，采取灵活的教学方法，达到设计的教学目标 A 主体性原则 B 实现多目标原则 C 情感需求原则 D 开放性原则 正确答案：A 1 一般认为，学生的兴趣和动机可以分为哪些（）。 A 社会动机 B 建设动机 C 探索动机 D 表演和欣赏动机 正确答案：ABCD 2 创造力的培养包括____。 A 激发创造动机 B 培养创造的敏感性 C 训练创造的思路 D 培养创造的胆识和胆略 正确答案：ABCD 3 人类目前利用和将来可望利用的能源有哪几种（）。 A 水力 B 地热能 C 核能 D 岩石圈以外的其他能源
正确答案：ABCD 4 科学教育目标制定的基础包括（）。 A 哲学 B 教育学 C 心理学 D 教学原理 正确答案：ABCD 5 生物技术领域的发展趋势有哪些（）。 A 基因工程的发展 B 克隆“风暴” C 农业发展的有效出路 D 医药和治疗上的发展 E 洁净新能源的利用 正确答案：ABCDE 1 我国科学教育的研究工作者认为：科学教育的一个基本目标，是强调知识与行为相互依赖的关系，促使科学 教育与技术教学的结合。 A 错误 B 正确 正确答案：B 2 1929年，科学课程才在中国教育史上成为一门独立的课程。 A 错误 B 正确 正确答案：A 3 科学课程要面向全体学生意味着要为每一个学生提供公平的学习科学的机会和有效的指导。 A 错误 B 正确 正确答案：B 4 创造探讨法的教学过程包括创设问题情境、确定问题的存在、解决问题与突破创造阶段、验证反馈阶段。 A 错误 B 正确 正确答案：B 5 社团活动是青少年科技活动的主要方式。 A 错误 B 正确
奥鹏离线作业 电子政务答案(最佳)
离线作业考核 《电子政务》 满分100分 一、名词解释题（每小题5，共25分） 1. 电子政务的特点是什么？ 答：电子政务是一场划时代的变革，特点表现在： 1. 转变政府工作方式，提高政府工作效率和工作能力； 2. 进一步发扬民主，提高政府科学决策水平； 3. 充分利用信息资源，优化信息资源配置； 4. 降低管理和服务成本； 5. 强调以顾客为中心的服务； 6. 平台一体化。 2. 什么是企业系统规划？ 答：它从企业目标入手，逐步将企业目标转化为管理信息系统的目标和结构，从而更好地支持企业目标的实现，着重帮助企业做出信息系统的规划，来满足其近期和长期的信息需求。 3. 政府信息资源的特性是什么？ 答：政府信息资源是指一切产生于政府内部或对政府活动有直接影响的信息资源。具有以下特征： （1）精确性和完整性：信息的精确和完整是政府部门正确决策的前提和基础。电子政务信息的精确性和完整性应以不影响制定正确管理决策为尺度。 （2）经济性和共享性：信息的经济性主要强调信息的收集、管理成本与其实现的价值相比要低；信息的共享性指信息能够为多种政务应用服务，为政府部门和广大公众所共享。信息的共享性在一定程度上保证了信息经济性的实现；信息的经济性是信息共享程度评价的一种尺度。 （3）无冗余和可靠性：无冗余是指电子政务中信息的详细复杂程度要适宜，无重复建设。信息的可靠性是政府正确决策的基本条件。政府是决策、管理和服务的部门，非常强调信息的可靠性，很难想象，如果政府根据不可靠的信息进行决策，将会给国家、社会、企业、公民带来什么样的灾难。信息的可靠性取决于信息的来源、信息的收集方法。因此，确保信息来源的可靠性和信息收集方法的正确是保证信息可靠性的基础。 （4）相关性和时效性：电子政务信息的相关性是指所收集、存储的信息应与本部门工作范围有关，提供给决策者的数据应与决策事件有关。时效性是指收集和提供的信息必须注意与时间的对应。存储信息时一定要加上时间标签，因为信息具有时效性，过了一定的时间，也许信息就会失去作用，变得毫无意义。 （5）安全性和可用性：电子政务信息的安全性是指信息存储、传输、处理过程中信息
奥鹏教师教育网作业
奥鹏教师教育网作业 篇一：奥鹏教育学作业及答案 第一次作业 一、名词解释 1、班级授课制 答：班级授课制又称课堂教学，班级授课制是将学生按年龄和程度编 成班级，使每一班级有固定的学生和课程，由教师按照固定的教学时 间表对全班学生进行上课的教学制度。 2、课程 答：课程是指学校学生所应学习的学科总和及其进程与安排。广义的 课程是指学校为实现培养目标而选择的教育内容及其进程的总和，它 包括学校老师所教授的各门学科和有目的、有计划的教育活动。狭义 的课程是指某一门学科。 3、潜在课程 答：潜在课程是指在课程方案和学校计划中没有明确规定的教育实践 和结果，但属于学校教育经常而有效的组成部分，可以看成是隐含的、 非计划的、不明确或未被认识到的课程。 4、校本管理答：就是以学校为本位或以学校为基础的管理，强调教育管理重心的 下移，学校成为自我管理、自主发展的独立法人实体，从而提高学校 管理的有效性。 二、简答题 1、简述教育目的的功能？ 答：首先，导向功能。教育的导向功能指的是教育目的既是教育工作的出发点，也是教育工作的最终 归宿，它为整个教育活动指明了方向。其次，选择功能。教育目的决定了教育内容的选择以及教育目的决 定了对人的素质要求上的选择。再次，评价功能。教育目的既为教育活动指明了方向，是检验、衡量、评 价全部教育活动最终结果的依据和标准。第四，激励功能。教育目的是对受教育者未来发展结果的一种设 想，它立足现实并指向未来，具有一定的理想性，这决定了教育目的所具有的激励功能。最后，协调功能。 在教育活动内部，影响学生发展的因素更呈现为一种多层次、多种类的复杂系统。为了在教育者身上培养 出社会所需要的知识与能力素质，应该把如上各种因素统一协调起来，使之形成一种合力。 2、简述新型课程管理的建构？ 答： （1）课堂管理目标的确定，任何有效的课堂管理都是从明确目标开始的。 （2）课堂管理的环境建 设，课堂管理的环境建设包括有形的物质环境建设和无形的心理环境建设两个方面。 （3）课堂管理手段的 运用——沟通：沟通是信息的交换。良好的师生沟通是课堂管理产生效能的关键。教师要充分利用好沟通这 一管理手段，采用简单、有效的图像、符号等作为载体，使沟通贯穿于整个管理过程当中；公平地 对待每个学生，保持一种真诚、信任的态度与学生进行沟通；此外，教师还要主动积极地创造利于沟
福建师范大学《管理学概论》奥鹏离线作业(含答案)
《管理学概论》期末试卷 1、组织中最高层管理者经常做出的决策类型是（ A ）。 A．战略决策 B．业务决策 C．短期决策 D．战术决策 2、有位名人说过：“人们从事工作，会有各种各样的动机，而每个人的动机又各不相同。你必须探知你所接触的每个人的不同动机，以便掌握和开启发挥各人潜能的‘钥匙’。”这句话说明，管理人员必须进行（ D ）。 A．激励 B．授权 C．人员配备 D．沟通 3、古人云：“运筹帷幄中，决胜于千里之外”，这里的“运筹帷幄”反映了管理的哪一个职能？（A） A．计划职能 B．组织职能 C．领导职能 D．控制职能 4、对一个生理需要占主导地位的人，下列哪种激励措施最能产生效果？（ D ） A．提薪 B．升职 C．解聘威胁 D．增加工作的挑战性 5、统计分析表明，“关键的事总是少数，一般的事常是多数”，这意味着控制工作最应重视（ D ）。 A．重点突出，强调例外 B．灵活、及时和适度 C．客观、精确和具体 D．协调计划和组织工作 6、洛克希德导弹公司的管理者常在政府宣布与该公司签订大笔军火合同之前就已开始招聘人员。这是一种( A )。 A．前馈控制行动B．反馈控制行动 C．同步控制行动 D．无效的管理行动 7、在以下情况下，管理的幅度可以加宽的是( A )。 A．工作的相互依赖程度高，经常需要跨部门协调 B．组织各项工作的过程普遍得到标准化 C．组织环境很不稳定，时常出现新情况 D．下属的工作单位在地理位置上相当分散 8、贩毒组织中，各环节人员间往往只一对一单线联系，这是在使用（）沟通网络。A．轮式 B．.环式C．链式D．全通道式 9、你正面临是否购买某种奖券的决策。你知道每奖券的售价以及该期共发行奖券的总数、奖项和相应的奖金额。在这样的情况下，该决策的类型是（），加入（）以后该决
小学科学有效课堂教学评价标准
林口县小学科学学科有效课堂教学评价标准 （征求意见稿） 所谓课堂教学评价，是指评价主体按照一定的价值标准，对课堂教学诸因素及发展变化进行的一种价值判断活动。教学评价应以课程标准为依据，从全面培养学生的科学素质出发，建立评价主体多元、评价内容全面、评价方式多样的评价体系。 一、教学建议 教学活动是师生积极参与、交往互动、共同发展的过程。科学教学应从学生实际出发，创设有助于学生主动学习的问题情境，引导学生通过探究学习等，获得科学基础知识和基本技能，促使学生主动地、富有个性地学习,不断提高探究能力。 在科学教学活动中，教师要把基本理念转化为自己的教学行为, 处理好教师讲授与学生主动学习的关系，注重启发学生积极思考；发扬教学民主，当好学生探究活动的组织者、引导者、合作者；激发学生的学习潜能，鼓励学生大胆创新与实践；创造性地使用教材，积极开发、利用各种教学资源，为学生提供丰富多彩的学习素材；关注学生的个体差异，有效地实施有差异的教学，使每个学生都得到充分的发展；合理地运用现代信息技术，有条件的地区，要尽可能合理、有效地使用计算机和有关软件，提高教学效益。 （一）注重科学探究的教学 在小学科学课程教学中，必须创造多种机会让学生进行科学探究，在亲身参与科学活动的过程中，发现问题，感受科学过程，获取事实证据，检验自己的想法，逐步形成科学态度和情感。 探究活动的设计应当符合小学生的心理特点，注意从学生身边熟悉的事物出发，联系生活实际，设计学生喜爱的活动，提倡用自制教具和低成本材料进行探究活动。同时教师要重视学生科学思维的培养，让学生“动手”和“动脑”相结合，引导他们主动思考问题，自己设计实验，注重思考事实证据和科学结论之间的关系。由此培养学生的思维能力，逐步形成质疑、反思的科学思维习惯。 在教师指导下的学生探究活动是一种多侧面、多形式的活动。无论何种形式，关键要体现科学探究的思想和基本特征。有些探究活动只包含了探究的部分要素和特征。通过活动，学生还能很好地认识科学探究需要理论的支持。完整的探究活动基本上包含了科学探究的各个要素和基本特征，为了有效地提高学生的探究能力，学生在高年级阶段需要参与完整的探究活动。探究活动的指导与开放程度可以不同。科学探究活动一般应掌握由简单到复杂、由教师扶着走到逐步放开、由模仿到半独立再到独立的过程，不要要求一步到位。科学探究中每一个要素的目标和整体的目标都是分层次的。随着学生年龄的增长，目标和层次应该由低向
2020年春季奥鹏《小学教育研究方法》离线作业及答案
离线考核 《小学教育研究方法》 满分100分 一、举例说明（共30分） 1. 举例说明什么是单组实验、等组实验、轮组实验。 答：1、单组实验是被实验者仅有一组，只能前后比较，就叫作单组实验形式。 例如：我们实验在语文教学中，朗读方法与默读方法哪一个比较好些。用一班学生为对象，每一次以半年为期，先实验朗读方法，后实验默读方法，然后比较两个实验的因素所产生的结果，以求出哪一个方法比较好一些。这就是运用单组实验的形式，求出来的结论。 2．等组实验是常用的一种教育实验形式。其形式是把被实验者，分为人数相等，能力相等的两组或三组。其他条件如教师能力、教材内容、教学时间、教室环境等，也都应当相同。各种条件相等后，再给以两个或两个以上的实验因素，分别应用于这两组以上的学生，经过一段时间，再测量这两个实验因素所产生的结果，以求得结论。例如：进行语文教学中的背诵练习与阅读训练的比较实验，选定甲乙两组各方面相等的学生为实验的对象，将甲乙两组进行同一的测验，以测定其学力，作为“初试”。初试后甲组进行阅读训练，乙组进行背诵练习，经过一段时间，再以同一的测验，各测定其学力，作为“复试”。甲乙两组各求其“初试”与“复试”的差数，定甲线为“差1”，求“差1”与“差2”的相比较数，就是这个实验的结果。也就知道背诵练习和阅读训练谁为最好。如“差1”的数比“差2”的数大，那就是背诵练习比阅读训练好，反之，“差2”的数比“差1”的数大，那就是阅读训练比背诵练习好。 3．轮组实验是被实验者有两组，而两组的人数和能力是相等的，也可以不是相等的。将两个实验的因素，轮流在两组实验，然后比较其结果，就叫作轮组实验形式。例如，“植物向光性”实验,可随机取2株(组)生长状况并不相等的玉米幼苗,作如下实验处理: 甲组:玉米幼苗一先用“不透光”处理①-后用“单侧光"处理② 乙组:玉米幼苗一先用“单侧光”处理③-后用"不透光”处理④ 实验结果，则是①+④(“不透光”)和②+③(“单侧光”)之比较。这就是轮组实验法。 二、案例分析（共30分） 孙老师刚刚到一所小学参加工作一年多，他谦虚好学，经常向老教师请教经验。有一天，他路遇张、
全国自考00408《小学科学教育》历年真题试卷及答案 年份：201504
2015年4月高等教育自学考试全国统一命题考试 小学科学教育试卷 (课程代码00408) 本试卷共4页，满分l00分，考试时间l50分钟。 考生答题注意事项： 1．本卷所有试题必须在答题卡上作答。答在试卷上无效，试卷空白处和背面均可作草稿纸。2．第一部分为选择题。必须对应试卷上的题号使用2B铅笔将“答题卡”的相应代码涂黑。3．第二部分为非选择题。必须注明大、小题号，使用0．5毫米黑色字迹签字笔作答。 4．合理安排答题空间，超出答题区域无效。 第一部分选择题 一、单项选择题(本大题共20小题，每小题l分，共20分) 在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其选出并将“答题卡” 的相应代码涂黑。未涂、错涂或多涂均无分o 1．与科学知识相比，具有更大的稳定性和普遍的适用性的是 A．科学实验 B．科学设备 C．科学方法 D．科学理论 2．科学知识主要包括两个方面的内容，即 A．创造和生产 B．实践和规律 C．客观事实和规律 D．客观事实和认识 3．科学教育的中心应该是问题的 A．发现 B．研究 C．解决 D．探索 4．人的认知结构的主观部分可分为知识结构、能力结构和 A．意志结构 B．价值规范结构 C．道德结构 D．观念结构 5．皮亚杰的发生认识论特别强调和重视 A．选择作用 B．决定作用 C．建构作用 D．中介作用 6．在科学教育中除了要进行精神、法律等广泛的社会教育，还要着重进行 A．思维教育 B．道德教育 C．技术教育 D．人文教育 7．综合理科的具体教学内容的两个维度：范围和强度的提出者是 A．皮亚杰 B．孔德 C．加涅 D．布鲁姆 8．STS教育中，组织学习的一种常用形式是 A．从知识出发 B．从规律出发 C．从概念出发 D．从问题出发 9.自然课知识部分的教学要求分为三个层次，即 A．记忆、认识、实践 B．认知、熟悉、应用 C. 观察、理解、归纳 D．了解、知道、理解 10．提倡发现学习成为逻辑必然是因为布鲁纳要求传授给学生初步的态度和 A．启发的方法 B．观察的方法 C．实验的方法 D．游戏的方法 11．新时期的教育价值观要求建立与之相适应的 A．考勤制度 B．教育评价制度 C．奖惩制度 D．管理制度 12．评价目标要体现方向性和客观性，是因为评价具有 A．导向功能 B．激励功能 C．改进功能 D．鉴定功能 13．在期末或期中考试中进行的覆盖面较大的评价是 A．宏观评价 B．微观评价 C．总结性评价 D．外部评价 14．二战以来，科技发展的第三个l0年的标志是 A. 原子熊的释放与利用 B．人造地球卫星的发射成功 C．1973年重组DNA实验的成功 D．软件开发和大规模产业化 15．认识过程得以进展，最关键的是提出可以检验的
福建师范大学奥鹏教育离线作业及答案《现代教育技术》试卷
福建师范大学网络与继续教育学院 现代教育技术期末考核试题 一、什么是现代教育技术？请阐述其功能和作用。（20分） 答：现代教育技术：就是在现代教育思想、理论的指导下，运用现代教育技术媒体，有效地传递和控制教育信息，以实现教育过程的最优化的新型教育方式。 现代教育技术的功能有：再现功能、集成功能、交互功能、扩充功能、虚拟功能。 现代教育技术的基本作用：提高教学质量、提高教学效率、扩大教育规模、促进教育改革。 二、简述戴尔“经验之塔”理论的要点及其对现代教育技术的指导意义。 （25分） 答：戴尔“经验之塔”理论的要点：1、塔的经验分布。塔的最底层的经 验是直接、具体的，学习时最容易理解，也便于记忆。塔的顶层经验最抽象， 易获得概念，便于应用。2、学习方法。教育应从具体经验入手，逐步过渡到 抽象，这是较有效的学习方法。3、教育升华。教育不能止于直接经验，不能 过于具体化，而必须上升到理论，发展思维，形成概念。4、替代经验。位于 塔的中部的是替代的经验，它能冲破时空的限制，弥补学生直接经验的不足， 且易于培养学生的观察能力。5、形成科学的抽象。在学校教育中，应用各种 教育媒体，使教学更为具体，从而形成科学的抽象。 戴尔“经验之塔”理论对现代教育技术的指导意义：“经验之塔”理论所 阐述的是经验抽象程度的关系，符合人们认识事物由具体到抽象、由感性到理 性、由个别到一般的认识规律。而位于塔的中部的广播、录音、照片、幻灯、 电影电视等介于做的经验与抽象经验之间，既能为学生学习提供必要的感性材 料，容易理解，容易记忆，又便于借助于解说或教师的提示、概括、总结，从 具体的画面上升到抽象的概念、定理，形成规律，是有效的学习手段。因此， 它不仅是视听教育理论的基础，也是现代教育技术的重要理论之一。 三、什么是信息技术与课程整合？简述信息技术与课程整合的方式。（25 分）
19秋 奥鹏离线作业答案《计算机应用基础》
离线作业考核 《计算机应用基础》 满分100分 一、计算题（每小题10分，共20分） 1．存储800个24×24点阵汉字字形所需的存储容量是多少字节？ 解：汉字点阵结构就是24除以8就是一个字的大小故：800×24×(24÷8)÷1024KB=56.25KB。2．将二进制数1010.11转换为对应的十进制数。 解：二进制1010.11 3210-1-2 =1×2+0×2+1×2+0×2+1×2+1×2=8+0+2+0+0.5+0.25=10.75。 二、简述题（每小题10分，共50分） 1．什么叫位？什么叫字节？什么叫字长？字长表示了计算机的什么特点？ 答：位（bit）：一个二进制数可以理解为1位，（0101）4位，（00111）5位。 字节（Byte）：8个二进制位就是一个字节，ASCII码规定英文字符用低三高四，7个二进制数表示，最高位补0，一个英文字母在计算机内占用的存储空间就是8bit（位）=1Byte（字节）。 字长：运算性能参数，单位也是位。比如CPU有32bit的和64bit的，这里就是字长，表示CPU一次运算能处理多少个二进制数，当然字长越大运算性能也相对越高。 字长:电脑技术中对CPU在单位时间内(同一时间)能一次处理的二进制数的位数叫字长。字长表示了计算机特点:(1)字长表示了计算机CPU运算速度,字长为字节的整倍数(即8的倍数),所以能处理字长为8位数据的CPU通常就叫8位的CPU。同理32位的CPU就能在单位时间内处理字长为32位的二进制数据。 (2)字长的长度是不固定的,对于不同的CPU、字长的长度也不一样。8位的CPU一次只能处理一个字节,而32位的CPU一次就能处理4个字节,同理字长为64位的CPU一次可以处理8个字节。 2．如何在Windows的桌面上、开始菜单中创建一个应用程序的建快捷方式？ 答：Windows的桌面上建快捷方式：1．在选项上点右键后选择“发送”后，选择“桌面快捷方式”。2．将选项拖到桌面上。开始菜单中创建快捷方式： 1.点击你想要的该程序, 鼠标按住左键直接拖动到开始菜单你要放置快捷方式的地方即可。注：一定要拖动到红色正方形区域，其他地方不行。 3．在Excel中，如何输入公式？ 答:单击要录入公式的单元格,在Excel中录入“=”,在=号编缉公式即可。 4．如何播放演示文稿？ 答:单击PowerPoint视图模式中的幻灯片放映按扭,或按键盘上Shift+F5。
2018年10月自考00408小学科学教育试题及答案含评分标准
2018年10月高等教育自学考试全国统一命题考试 小学科学教育试卷 (课程代码00408) 本试卷共4页，满分l00分，考试时间l50分钟。 考生答题注意事项： 1．本卷所有试题必须在答题卡上作答。答在试卷上无效，试卷空白处和背面均可作草稿纸。 2．第一部分为选择题。必须对应试卷上的题号使用2B铅笔将“答题卡”的相应代码涂黑。 3．第二部分为非选择题。必须注明大、小题号，使用0．5毫米黑色字迹签字笔作答。4．合理安排答题空间，超出答题区域无效。 第一部分选择题 一、单项选择题：本大题共20小题，每小题l分，共20分。在每小题列出的备选项中 只有一项是最符合题目要求的，请将其选出。 1．使形而上学代替自然哲学，从而把研究自然的目光转向自身的学派是 A．米利都学派 B．毕达哥拉斯学派 C．希波克拉底学派 D．雅典学派 2．第一次对日食、月食的原因做了理论总结的我国古代典籍是 A．《九章算术》 B．《齐民要术》 C．《梦溪笔谈》 D．《草象新书》 3．发生于近代科学产生前夕的科学史重大事件是 A．几何学的建立 B．《物种起源》的发表 C．牛顿力学的建立 D. 哥自尼日心说的提出 4．20世纪初，在工业化进程加快、科学的功利性和实用价值日益受到人们重视的背景下产生的科学课程模式是 A．实物教学 B．自然学习 C．进步主义教育 D．结构主义教育 5．进步主义教育运动的代表人物是 A．杜威 B. 布鲁纳 C．施瓦布 D．斯金纳 6．以下哪种当代科学教育的特点是在STS(科学、技术、社会)思潮的影响下，基于 对结构化课程弊端的反思而形成的? A．探究学习的兴起 B．科学课程的综合化 C．关注学生科学概念转变 D．强调以学生为中心 7．强调按照知识内在的性质和逻辑结构组织学校课程的是 A．学科中心课程 B．学生中心课程 C．社会中心课程 D．教师中心课程
福师(2020-2021)《小学科学教育》在线作业一(4)答案
福师（2020-2021）《小学科学教育》在线作业一 试卷总分:100 得分:100 BCD BCDE 一、单选题（共3题，6分 1、（）功能：主要是指评价目标的导向机制。 A激励 B改进 C导向 D有序 提示：认真复习课本知识302，并完成以上题目 【参考选择】：C 2、____是指由老师创设一定的问题情境，引导学生综合运用所学有关知识去解决问题，以启发学生思维和锻炼学生解决问题能力为目的的一种教学方法，是一种发展性教学的高级教学方法。 A活动教学法 B问题教学法 C发现教学法 D实验探索法 提示：认真复习课本知识302，并完成以上题目 【参考选择】：B 3、角色扮演中（）成为教学的中心。 A教师 B学生 C家长 D社会 提示：认真复习课本知识302，并完成以上题目 【参考选择】：B 二、多选题（共5题，10分） 1、人的操作能力品质主要包括____。 A迅速性 B准确性 C协调性 D灵活性 提示：认真复习课本知识302，并完成以上题目 【参考选择】：ABCD 2、创设问题情境需要注意的事项包括____。 A针对性 B适宜 C探索性
D阶段性 E艺术性 提示：认真复习课本知识302，并完成以上题目 【参考选择】：ABCDE 3、情感态度与价值观中对待科学的态度的标准包括____。 A认识到科学是不断发展的 B不迷信权威 C珍爱生命 D愿意合作与交流 提示：认真复习课本知识302，并完成以上题目 【参考选择】：AB 4、创造探讨法的教学过程包括____。 A创设问题情境 B确定问题的存在 C解决问题与突破创造阶段 D验证反馈阶段 提示：认真复习课本知识302，并完成以上题目 【参考选择】：ABCD 5、科技活动的基本特征有哪些（）。 A不局限在课本之内 B不局限在课堂和班级之内 C能者为师，科技人员参与教育 D以学生自己的科技活动为主 提示：认真复习课本知识302，并完成以上题目 【参考选择】：ABCD 三、判断题（共42题，84分 1、科学课程资源是指有利于实现科学课程目标的各种因素 A错误 B正确 提示：认真复习课本知识302，并完成以上题目 【参考选择】：B 2、欣赏音乐可以用来说明左脑具有具有逻辑思维功能。 A错误 B正确 提示：认真复习课本知识302，并完成以上题目 【参考选择】：A 3、课程目标是指导课程设置、编排、实施和评价整个过程的准则，也是课程自身性质和理念的体现。
《小学科学教学设计》考评方式与标准
《小学科学教学设计》考评方式与标准 《小学科学教学设计》的评价主要考查学生的教育观念、课程理念以及科学教学技能是否得到明显提高，学生的自主发展意识和能力是否得到提升，是否正逐渐形成自己鲜明的教学风格，是否能在将来的工作中表现出一定的引领和促进作用，在教学实践中积极发挥示范和辐射作用。在此基础上，本课程健全考试、考评的运行机制，建立完备的考试、考核档案，实行全程管理。 一、考核形式 本课程采取理论考核与实践考核相结合、过程评价与终结评价相补充的方式，通过自评、互评、专家评定等多元路径，全面评价学生学习绩效。本课程学生学业成绩采取主卷、平时和副卷成绩相结合。主卷考试采用闭卷形式；副卷主要依照研究性学习的成绩（教学设计视频和文本）而定；平时成绩主要依照课堂表现（课堂提问、课堂讨论）的成绩而定。 二、考核内容 （一）《小学科学教学设计》主卷采用自主或外出命题的形式。 （1）考试试题的内容遵循《小学科学教学设计》教学大纲的要求。 （2）考试试题覆盖本课程的基本要点，同时注意突出实践、应用的特点。 （3）考试试题主要考察学生对小学科学新课程理念的理解和运用，重视对学生分析问题、解决问题和实践能力的检验。 （4）考试题型上，主要由主观性试题组成。主观性试题主要检验学生分析综合能力和解决问题能力，主要有论述题、教学设计分析等形式。 （二）副卷采取教学设计的形式，自选小学一节科学课，首先完成教学设计的文本，然后利用微格教室，设计和制作一个能反映自己综合素质和能力、具有较高教学价值的小学科学典型教学设计视频。教师对教学设计文本和教学设计视频进行综合评价。评价标准如下表所示：
教学设计视频的评价标准
奥鹏东师17年秋学前教育学离线作业答案
期末作业考核 《学前教育学》 满分100分 一、名词解释题（每题5分，共20分） 1. 福禄贝尔 答：福禄贝尔是德国学前教育家，被尊称为“幼儿园之父”。设计了一套游戏与作业材料——恩物，系统阐明了幼儿园教育的基本原理和教学方法。他著有《人的教育》、《幼儿园教学法》、《幼儿园书信集》等书。 2.生长理论 答：杜威提出“教育即生长”理论，其本意并不是要把教育与生长混为一物。而实质上揭示了一种新的儿童发展观和教育观。杜威认为，当时的学校无视儿童天性，他提出“教育即生长”的根本目的在于，将儿童从被动的、被压抑的状态下解放出来。生长论要求尊重儿童，使一切教育和教学合于儿童的心理发展水平和兴趣、需要的要求。但这种尊重绝不是放纵。杜威明确地讲：“如果只是放任儿童的兴趣，让他无休止地继续下去，那就没有‘生长’，而‘生长’并不是消极的结果。”杜威既反对传统教育对儿童生长内部条件的漠视和压制，也反对传统学校中社会精神的匮乏。 3.发现法 答：发现法作为一种严格意义的教学法是美国认知主义心理学家杰罗姆.S .布鲁纳（Jerome S. Bruner, 1915-)在《教育过程》一书中提出的。这种方法要求学生在教师的认真指导下，能像科学家发现真理那样，通过自己的探索和学习，“发现”事物变化的因果关系及其内在联系，形成概念，获得原理。 4.幼儿园物质环境 答：物质环境为幼儿提供学习、生活、娱乐等各种场所的设施、材料，它是满足幼儿的各种活动需求，促进幼儿身心全面发展的最基本的保障。建立符合幼儿身心成长特点以及具有幼儿园教育特色的环境是非常重要的。 二、简答题（每题8分，共48分） 1．《儿童权利公约》的基本原则。 答：一、无歧视原则。无歧视原则是指每一个儿童都平等地享有公约所规定的全部权利，儿童不应因其
福师《小学科学教育》在线作业一百分答案
福师《小学科学教育》在线作业一 一、单选题（共 3 道试题，共 6 分。） 1. 学生学习情况的全面评价主要包括（）。 A. 认知领域 B. 情感领域 C. 操作技能 D. 以上全部 满分：2 分 2. ____主要指设计和工艺方法。 A. 使用技术 B. 方法技术 C. 原理技术 D. 科学技术 满分：2 分 3. 角色扮演中（）成为教学的中心。 A. 教师 B. 学生 C. 家长 D. 社会 满分：2 分 二、多选题（共 5 道试题，共 10 分。） 1. 创造探讨法的教学过程包括____。 A. 创设问题情境 B. 确定问题的存在 C. 解决问题与突破创造阶段 D. 验证反馈阶段 满分：2 分 2. 当代科学技术发展具有哪些基本特征（）。 A. 科学技术加速发展和急剧变革 B. 科学技术发展的综合化 C. 科学技术与人文社会科学的结合 D. 科学技术为市场，物质生产，精神生产服务 满分：2 分 3. 完整的计算机的组成部分有哪些（）。 A. 微处理器 B. 存储器 C. 外设接口 D. 外部设备 满分：2 分 4. 我国小学科学教育课程的分目标包括____。 A. 科学探究 B. 情感态度 C. 价值观
D. 科学知识 满分：2 分 5. 人类目前利用和将来可望利用的能源有哪几种（）。 A. 水力 B. 地热能 C. 核能 D. 岩石圈以外的其他能源 满分：2 分 三、判断题（共 42 道试题，共 84 分。） V 1. 科学方法是形成科学态度价值观的操作规范基础。 A. 错误 B. 正确 满分：2 分 2. 科学通俗地说是人们关于自然，社会和思维的知识体系。 A. 错误 B. 正确 满分：2 分 3. 科技活动方案是教育者的创造性劳动成果。 A. 错误 B. 正确 满分：2 分 4. 教学设计，是指规划一个学与教相互配合的序列，安排好各种教学的“事件”、“情境”与“刺激”， 以唤起、维持并推动学习者进行有效学习的一种教学实践活动。 A. 错误 B. 正确 满分：2 分 5. 划分科学与非科学的根本标志是由定性研究变为定量研究。 A. 错误 B. 正确 满分：2 分 6. 科学课程要面向全体学生意味着要为每一个学生提供公平的学习科学的机会和有效的指导。 A. 错误 B. 正确 满分：2 分 7. 在小学科学教育中，“科学知识”部分的内容包括科学探究、生命世界和科学情感。 A. 错误 B. 正确 满分：2 分 8. 科学意识对小学生来说，主要指参与意识和实践意识。 A. 错误 B. 正确 满分：2 分 9. 布鲁纳主要提出了创造性教学模式
奥鹏20秋季 西交《专业英语》在线作业参考答案.doc
奥鹏西安交通大学2020年秋季学期在线作业 1119255375 1.I have no doubt (_______) he will overcome all his difficulties． A.which B.what C.that D.If 【参考答案】: C 2.The ship set out for the (_______) of the ocean depths. A.exploration B.explosion C.expose D.exposition 【参考答案】: A 3.When Jack arrived, he learned Mary___for almost an hour. A.had gone B.had been away C.had left D.had away 【参考答案】: B 4.The notebook computers use ( ) as standard display equipment. A.CRT display B.LCDs C.LED https://www.360docs.net/doc/f85872257.html, screen 【参考答案】: B 5.The cold weather (_______) the planting by two weeks. A.set back B.set forth C.stuck up D.stuck to 【参考答案】: A 6.He ________ very busy this week, he ________ free next week. A.will be;is B.is;is C.will be;will be D.is;will be 【参考答案】: D
全国自考00408《小学科学教育》历年真题试卷及答案 年份：201710
2017年10月高等教育自学考试全国统一命题考试 小学科学教育试卷 (课程代码00408) 本试卷共4页，满分100分，考试时间150分钟。 考生答题注意事项： 1．本卷所有试题必须在答题卡上作答。答在试卷上无效，试卷空白处和背面均可作草稿纸。 2．第一部分为选择题。毖须对应试卷上的题号使用2B铅笔将“答题卡”的相应代码涂黑。 3．第二部分为非选择题。必须注明大、小题号，使用0.5毫米黑色字迹签字笔作答。4．合理安排答题空间，超出答题区域无效。 第一部分选择题 一、单项选择题：本大题共20小题，每小题1分，共20分。在每小题列出的备选项项中只有一项是最符合题目要求的，请将其选出。 1．认为“人是自然世界唯一必须劳动的动物”的哲学家是 A．普罗泰戈拉 B．恩格斯 C．马克思 D．苏格拉底 2．探究式教学的关键是 A．提出问题 B．问题贯穿 C．反思问题 D．解决问题 3．泰勒斯和毕达哥拉斯根据丈量土地的经验规则，创立了 A．几何学 B．微积分 C．物理学 D．地理学 4．春秋战国时期齐国人所著，其中包含了力学和热学方面物理知识的科技著作是 A．《墨经》 B．《考工记》 C．《梦溪笔谈》 D．《九章算术》 5．科学课程合法地真正进入到西方大中小学课程体系的时间大约在 A．19世纪上半叶 B．19世纪中叶 C．19世纪下半叶 D．20世纪上半叶 6．在科学课程方面，提出“螺旋式”课程主张的是 A．杜威 B．巴格莱 C．布鲁纳 D．施瓦布 7．从知识论的观点来看，展示了知识问差异的是核心知识的 A．相对性基础 B．相关性基础 C．同一性基础 D．建构性基础 8．在《科学素养：它在美国学校的意义》—文中对科学素养加以阐明的是 A．米勒 B．布兰斯科姆 C．赫德 D．科南特 9．美国新一轮科学教育改革初步完成的标志是美国国家研究理事会颁布的 A．《K一12科学教育框架(草案)》 B．《新一代科学教育标准》 C．《科学教育标准》 D．《K一12科学教育框架：实践、跨领域概念和核心概念》 10．1992年，我国第一次以文件的形式将沿用40年的“教学计划”更名为 A．教学规划 B．教学设计
【真题】全国2018年10月自考小学科学教育考试真题及参考答案
全国2018年10月自考小学科学教育考试真题 2018年10月高等教育自学考试全国统一命题考试小学科学教育试卷 (课程代码00408) 一、单项选择题：本大题共20小题，每小题1分，共20分。在每小题列出的备选项中只有一项是最符合题目要求的，请将其选出。 1．使形而上学代替自然哲学，从而把研究自然的目光转向自身的学派是A．米利都学派B．毕达哥拉斯学派 C．希波克拉底学派D．雅典学派 2．第一次对日食、月食的原因做了理论总结的我国古代典籍是 A．《九章算术》B．《齐民要术》 C．《梦溪笔谈》D．《草象新书》 3．发生于近代科学产生前夕的科学史重大事件是 A．几何学的建立B．《物种起源》的发表 C．牛顿力学的建立D.哥白尼日心说的提出 4．20世纪初，在工业化进程加快、科学的功利性和实用价值日益受到人们重视的背景下产生的科学课程模式是 A．实物教学B．自然学习 C．进步主义教育D．结构主义教育 5．进步主义教育运动的代表人物是 A．杜威B.布鲁纳 C．施瓦布D．斯金纳
6．以下哪种当代科学教育的特点是在STS(科学、技术、社会)思潮的影响下，基于对结构化课程弊端的反思而形成的? A．探究学习的兴起B．科学课程的综合化 C．关注学生科学概念转变D．强调以学生为中心 7．强调按照知识内在的性质和逻辑结构组织学校课程的是 A．学科中心课程B．学生中心课程 C．社会中心课程D．教师中心课程 8．标志着我国小学教育肇始的文献是 A．《新学制课程纲要》B．《小学课程暂行标准》 C．《小学课程标准》D．《钦定小学堂章程》 9．以下不属于我国小学科学课程知识内容的是 A．物质科学B．生命科学 C．地球与空间科学D．信息科学 10．将“亲近自然、培养热爱自然的情感”列入科学课程总目标的国家是A．美国B．澳大利亚 C．英国D．日本 11．科学教育中主持并编写了第一个有实际影响的小学科学课程的学者是A．哈里斯B．帕克 C．杰克曼D．克雷格 12．直接承载科学教学内容的媒体资源是指 A．课内资源B．内容资源 C．条件资源D．方法资源