关于廉洁的论文
2011-2012年第一学期《廉洁修身》科目考查卷
专业：xxx 班级：xxx 任课教师：xxx
姓名：xxx 学号：xxx 成绩：
大学生廉洁修身的重要性
廉洁，指在东汉著名学者王逸在《楚辞．章句》中注释说：“不受曰廉，不污曰洁。”也就是说不接受他人馈赠的钱财礼物，不让自己清白的人受到玷污，就是廉洁。具体来说，一个廉洁的要具备以下行为规范：不贪污，不行贿受贿、不奢侈浪费、不利用权力为亲友谋取私利，不做其他损公肥私的事情。还有廉洁就是不贪，与腐相对立，一个道德高尚的人应该具有品德。廉洁，作为一种社会价值取向，始终引领着社会向前的发展，形成一种良性的追求。
所谓“修身”就是指个人对自己的思想意识和道德品质进行主动、自觉的锻炼和修正，按照社会道德标准的要求，不断地消除、克制自己内心的各种非道德的欲望，努力将自己的品德修养提高尽善尽美的境界。
道德教育与道德修养之间区别，前者指一定社会或集团为使人们自觉遵循其道德行为准则，履行对社会和他人的相应义务，而有组织有计划地施加系统的道德影响，它是一定社会或集团的道德要求，他律，外部所强加的。后者指靠自身所需求，具有自律性、自觉性、主动性，一个人提高自己的道德修养，是一个人要想实现自己的社会政治抱负，首先要做好修身的功夫。
经典作家反腐倡廉理论的主要内容是我们反腐败的依据。腐败的危害：损害党、国家、政府的公信力和形象；损害国家经济，破坏经济发展；经济管理政策失衡；社会失序；冲击社会核心价值体系，破坏文化传统，腐蚀社会风气。腐败存在方式隐蔽化、形式丰富化、青年化等等特点。因此，我们大学生要科
学认识腐败：反腐败是社会主义本质要求；反腐败具有社会价值、个体价值，学生个人成长发展、幸福的追求、与提高道德品质、廉洁修身有关；坚持反腐倡廉，腐败是社会发展、进步的毒瘤。
修身是社会廉洁白基础。修身是根本性的防贪手段、修身是成本较低的防贪途径、修身是形成全社会廉洁氛围的措施。修身是主体廉洁的诉求，第一，修身是一个人形成廉洁品性的有效方式；第二，修身是个人主体廉洁自律的根本途径；第三，对处在社会化重要时期的大学生来说，修身具有特殊的意义。
大学生是一个特殊社会群体，大学生的特殊身份、大学校园的特殊环境以及当代大学生所处的特殊时代，铸就了大学生廉洁修身的特点。
第一，预制性，是指大学生的廉洁修身具有为将来反腐倡廉提前做思想道德上准备的性质。它由大学生历史使命的未来性和大学生人生旅途的长远性两个方面所决定。
第二，可塑性，是指大学生具备接受廉洁修身教育的主体资格，同时又具有接受廉洁修身的现实可能。人格的未定型特征为大学生廉洁修身提供了心理空间、良好的道德储备为大学生廉洁修身提供了伦理资本、日益激烈的社会竞争为大学生廉洁修身提供了外在压力。
第三，个性化，是指大学生个性的道德体现。大学生廉洁修身蕴含着青年的特有激情，是青年朝气的道德化反映；大学生的廉洁修身从整体上更加自觉，具有更高的纯粹性；大学生廉洁修身具有高学历的智力支持，更具理性。
第四，艰巨性，是指大学生廉洁修身面临众多不利因素。大学生廉洁修身存在受社会腐败现象冲击的危险，腐败的“合理性”辩护对大学生反腐认识的动摇，廉洁修身的认知矛盾可能化大学生反腐败的坚定性，家庭背景差异给大学生廉洁修身教育带来困难。
为什么大学生要廉洁修身呢？
第一，廉洁修身是社会对大学生的殷切期望。作为社会主义建设者与接班人，始终要完成中华民族崛起和复兴、科学技术创新、民族文化传承和弘扬等
等使命。有科教兴国与人才强国的素质要求，大学生要有报效祖国和人民的爱国主义精神、为发展科学技术刻苦拼搏的精神、团结协作精神。
第二，廉洁修身是知识分子的历史责任。大学生是未来工人阶级的一部分、是知识的传播、运用和创造者，这是大学生知识分子的定位。现代知识分子的人格具有现实超越性、文明示范性、精神自主性、道德自律性等特征。还有知识分子的良知与责任。
第三，廉洁修身是大学生的现实需要。1.腐败现象对大学生廉洁修身的警示、职务腐败对大学生廉洁修身的影响、学术腐败对大学生廉洁修身的冲击。
2、道德失范对大学生廉洁修身的负面效应。弱化集体主义价值观倾向对大学生廉洁修身的动摇，功利主义思潮对大学生廉洁修身的冲击，社会伦理关怀缺乏对大学生廉洁修身的影响。
3、自我行为失当对大学生廉洁修身的阻碍。消费主义倾向对大学生廉洁修身的阻滞，金钱放大效应对大学生廉洁修身的侵蚀，诚信迷失对大学生廉洁修身的危害。外部环境对大学生消极影响，造成大学生道德素质下降，行为不文明，所以大学生必须加强修养。
第四，廉洁修身是大学生生存，发展，追求幸福的内在需要。当今社会，物质和精神出现不平衡，市场经济普遍存在当下性，就是说只注重眼前利益、而忽视长远利益，还有只注重局部、而忽视全局，只追求有形利益、而忽视无形利益，如名声、荣誉等等。今天大学生应和谐发展、追求幸福、追求人生境界与有品味生活。
大学生处在迅速成长、成才的人生阶段，承担着科教兴国、人才强国的历史重任，在大学生中开展廉洁修身教育，是大学生健康成长的内在需，也是民族振兴的希望所在。
中考议论文知识点汇总
授课内容：语文中考阅读 授课教师：张媛媛 第二章中考议论文阅读 第一节中考议论文知识点汇总
议论文知识点汇总 一.定义 议论文是以理服人的文章. 记叙文是以事感人的文章 说明文是以知授人的文章 论题是指标题是论点的议论文。 二. 分类 议论文按照论证方式可以分为立论文和驳论文。 立论文 1．定义：以议论为主要表达方式，通过讲事实，摆道理，直接表达自己的观点和主张的文章体裁。 2．要求：①要对论述的问题有正确的看法②用充足有说服力的论据③要言之有理，合乎逻辑 驳论文 1．定义：论辩是针对对方的观点加以批驳，在批驳的同时阐述己方的观点 2．驳论文的破立结合：首先指出对方错误的实质，再批驳已指出的错误论点，并在批驳的同时或之后针锋相对地提出自己的正确观点加以论证。 区分论点和分论点 议论文只有一个中心论点 分论点是用来补充或证明中心论点的
三. 三要素 论点 论点（需要证明什么），是正确、鲜明阐述作者观点的句子，是一篇文章的灵魂、统帅。任何一篇文章只有一个中心论点，一般可以有分论点。 论点应该正确、鲜明、概括，是一个完整的判断句，绝不可模棱两可： ①正确性：论点的说服力根植于对客观事物的正确反映，而这又取决于作者的立场、观点、态度、方法是否正确，如果论点本身不正确，甚至是荒谬的，再怎么论证也不能说服人。因此，论点正确是议论文的最起码的要求； ②鲜明性：赞成什么、反对什么，要非常鲜明，千万不能模棱两可，含糊不清； ③新颖性：论点应该尽可能新颖、深刻，能超出他人的见解，不是重复他人的老生常谈，也不是无关痛痒、流于一般的泛泛而谈，应该尽可能独特、新颖。 论点的位置一般有四个：文题、开头、文章中间、结尾。但较多情况是在文章的开头，段落论点也是如此。当开始与结尾出现类似的语句时，开头的为论点，结尾处的是呼应论点。 有的议论文的论点在文章中用明确的语句表达出来，我们只要把它们找出来即可；有的则没有用明确的语句直接表述出来，需要读者自己去提取、概括。概括出的句子不应含有修辞等手法。 注意，反问句与比喻句不能作为论点，必须是陈述句。 论据 论据（用什么来证明）是支撑论点的材料，是作者用来证明论点的理由和根据，分为事实论据和理论论据两种。 1．事实论据：事实在议论文中论据作用十分明显，分析事实，看出道理，检验它与文章点在逻辑上是否一致。（代表性的事例，确凿的数据，可靠的史实等）。事实论据又包括事例和数据。 2．理论论据：作为论据的理论总是读者比较熟悉的，或者是为社会普遍承认的，它们是对大量事实抽象，概括的结果。理论论据又包括名言警句、谚语格言以及作者的说理分析。 使用论据的要求： ①确凿性。我们必须选择那些确凿的、典型的事实。引用经过实践检验的理论材料作为论据时，必须注意所引理论本身的精确涵义。 ②典型性。引用的事例应该具有广泛的代表性，代表这一类事物的普遍特点和一般性质。 ③论据与论点的统一。论据是为了证明论点的，因此，两者联系应该紧密一致。
关于清正廉洁的议论文高中范文.doc
关于清正廉洁的议论文高中范文 【篇一】 廉洁，是的品德。贪，是人们共有的观念，但想要做一个廉洁的人，却要从小事做起，比如说：我们伟大的毛主席曾经说过，*，既是革命的死敌，更是社会主义的死敌。接着，我们来看看毛主席清正廉洁的故事。 毛主席生前，高度重视反腐倡廉，取得了许多可歌可泣、彪炳史册的成功经验。 打铁先须自身硬。只有自身清正廉洁者，才能自觉而坚决地反*。大量事实说明，在清正廉洁与反*斗争上，*有超人之勇气，真乃古今之罕见，全党之表率！ 在旧社会，当官者，一般都是为了个人发财，骑在人民头上作威作福，过着骄奢淫逸之腐朽生活。即使有清官，也是凤毛麟角、寥若晨星。*的一生，大部为官。但他当官，从来不见为了个人发财，而是报国为民、甘作公仆。其清正廉洁，有口皆碑。 早在井冈山时期，身为井冈山的*，就毅然废除中国数千年旧队官兵不平等的*恶习，在红军中带头实行官兵一致。 瑞金时期，身为中华苏维埃共和国主席的*，个儿又高饭量又大，但他的粮食定量只及普通战士的3/4。 长征道上过草地时，辣椒是个宝。警卫员设法为酷爱吃辣子的*多领了20个红辣椒，被*严令其如数退回。警卫员不以为
然，*严肃指出："我们是红军，作为领袖怎么能搞特殊？"警卫员没法，只好照办。 新中国诞生后，功高盖世的*，虽已进入人生暮年，但他依然廉洁如故，艰苦奋斗依旧，不仅吃穿还是那么省俭，而且在工作上，不分什么昼夜。 抗美援朝爆发，*带头送子参军。不幸老年丧子。女儿上学，不准用公车接送。礼品一律交公。对亲友从不循私。警卫人员在外面多吃多占，*用私款退赔，并就此对警卫人员开展整风，一整就是半月。正因为*本人十分注意清正廉洁，为全党树立了表率，所以，在他当政时期，无论是在战争年代还是在和平年代，党风军风政风，都十分纯正和清廉，受到中国人民的称赞。 清正廉洁使我们美好的品质，我们不能为了一时之利而毁了自己的终身！所以说，廉洁，还是的品德！ 【篇二】 东汉着名学者王逸曾说：“不受日廉，不受日洁”，但这对人来说可能？ 人一生为什么要活，因为他们要实现自己的*，人不可能失去*，即使是那些到处说自己已经看破*一样，他们也有让别人欣赏他们这一*，如果人真的什么*都没有，也就是说他连生的*都没有，那他的一生又有什么意义？ 但为什么世上还有廉洁的人呢？因为人不是什么控制不 住*的动物，他们有对社会，对人类的高度责任感，“先天下之
高考语文议论文写作指导：明确观点突出主题
1.明确观点突出主题 一般情况下议论文的观点应该把重心集中在一点上，做到指向明确；叙述事例或阐述道理时，应该顺着既定指向，逐层展开。但在作文阅卷中，我们却看到了很多观点不明确或主题不突出的文章。 导致议论文观点不明确或主题不突出的原因大致有这些：一是论点表述不够准确、精炼，含糊其辞；二是作者对观点评判的态度不鲜明，给人模棱两可之感；三是观点表达摇摆不定，或横生枝节，或逐渐偏离中心；四是采用分论点支撑、证明中心论点时，分论点表述未紧扣论点的关键词；五是未紧扣观点叙例、论证；六是观点未在全文中得到应有的突显和强化。 病例分析 【作文题目】（2012年四月调考作文） 请以“在路上，总有那么一盏灯”或“生命需要一盏灯”为题，写一篇不少于600字的文章，自选文体（诗歌、戏剧除外），文中不要出现自己的姓名、校名。 【写作要求】 “一盏灯”的理解可以比较宽泛，将“一盏灯”的喻意理解为人、物、理都可以。 议论文：要谈出“一盏灯”对于生命的意义之所在，要有自己的思考与见解。要求观点明确，论据典型而有说服力，论证清晰。 【病文呈现】 生命需要一盏灯 ⑴当我们行驶在茫茫的人生海洋中时，我们往往不知所措，而此时，生命需要一盏灯。人是在困难与挫折中成长的，而理想正是这盏灯。只有每一次从失败中吸取教训，生命的光彩才能以饱满的姿态绽放。（此句扣住了“人的成长需要理想这盏灯”。） ⑵倘若成功是孤岛上的一箱宝藏，那么理想便是乘风破浪的舟楫。（此句与第⑶、⑷段的首句构成排比句，句式虽美，但观点不鲜明）每个人都有自己的理想，而正是有了理想之灯的指引，我们才能在追梦的道路上认清方向。因为理想，史铁生在文学道路上找到了属于自己的一片天地；因为理想，李时珍迈开了尝遍百草的步伐；因为理想，哥伦布扬起了横渡大西洋的风帆；因为理想，贝多芬在失聪的恶劣条件下，勇敢扼住了命运的咽喉（以上三个叙例都围绕“因为理想”而展开，显得叙例指向集中）；因为理想，顾城用黑色的眼睛，继续寻找着光明。我们需要理想，它是成功的航向。（李时珍、史铁生、哥伦布这三个例子都未具体点明“理想之灯”赋予他们生命意义上的价值。） （此段举例论证理想这盏灯是走向成功的航向） ⑶倘若成功是冬日里的凛冽寒风，那么拼搏便是驱散寒冷的暖阳。生命需要一盏灯，因而为了点燃理想之灯，
廉洁教育论文
廉洁教育心得体会 这学期很荣幸地参加了领导型人才廉洁教育选修课，我感触良多。江泽民总书记曾告诫全党同志：“反对腐败是关系到党和国家生死存亡的严重的政治斗争，我们党是任何敌人都压不倒、摧不垮的。堡垒最容易从内部攻破，绝不能让自己毁掉自己。如果腐败得不到有效整治，党就会丧失人民群众的信任和支持。”通过这次的学习，我深刻地感受到现阶段反腐的重要性及严峻性，我们每个人都必须切实的投入到反腐的斗争中。 这学期的廉洁教育，每节课都给我留下了深刻印象，老师们的激情澎湃，语重心长，让我们深切地感受到老师们那颗爱国爱党的心以及对腐败的痛恨和对反腐的期望，让我感慨万千。尤其是在课上看到老师放的视频，许多官员因为把持不住诱惑，为了自己的私利，贪污犯罪，最后锒铛入狱，甚至被判死刑。我从内心深处产生了对腐败的痛恨！ 不记得从什么时候开始，腐败就悄悄在我们身边萌发，无数的竞争、工作靠的不再是实力，而是金钱、关系。腐败已经弥漫了整个社会，进入了许多人的内心，甚至许多人都觉得正常！不知道多少次看到医生收取病人的红包，不记得多少次听说老师请学生的家长办事、吃饭，还在网上经常看到记者向当事人索取封口费。腐败已经成为我们社会的普遍现象，让人多么心痛！我很感谢学校和老师们给我们开这门课，让我们从青年时期就培养廉洁清明的态度，让我们从青年时期就开始廉洁奉公。 通过这门课程我逐步了解到官员们腐败的原因共有四点。第一，官员们逐渐放松了政治思想学习。一些走入官场的共产党员们随着时间的推移，职务的升迁，就很少抽出时间来认真读书学习，有限的学习也只是流于形式，很少结合自己的思想实际深入学习。由于放松了思想政治学习，思想觉悟越来越低，自我约束力也越来越差，一些官员们就逐渐走入了贪污腐败；第二，一些官员具有侥幸心理。随着贪污犯罪的干部越来越多，许多官员开始报有侥幸心理，认为小数目的或者次数少的贪污，不会被党和国家惩治，从而走向了堕落的边缘。第三，交友不慎。都说好的朋友是一面镜子，但是一些官员正是由于交友不慎，与“朋友”一唱一和，从而走入犯罪的深渊，所以交友必须慎之又慎，必须冷静交友，以善处友，择廉交友。第四，监督制约的缺失导致一些官员贪污犯罪。我们国家现在的法律制度还不是很健全，而且在一些机关监督约束的制度很不健全，很多官员都掌握着很大的权力，所以一些官员正好钻了法律的空子，走向犯罪的深渊。 我们国家正处于发展中，贪污腐败已经成为严重制约我们发展的因素之一，我们国家也正在严厉打击贪污腐败，我觉得也应该从四个方面出发。第一加强教育。正如我们现在这样，加强廉洁教育，用先进的思想武装自己，正确认识腐败对党和人民的危害，从而身体力行地与贪污腐败作斗争。第二，健全制度。我们的国家必须出台相应的法律法规，反贪污腐败法，各个机关单位也制定相应的规章制度，选拔那些真正经得起金钱权力考验的干部。第三，强化监督。整治腐败最根本的办法是强化监督，分为自我监督和其他监督，干部们必须加强自我监督，从内心深处加强廉洁奉公的思想。机关和单位也应有一定的监督措施，对贪污犯罪的官员监督举报。第四，打防结合。我们在打击腐败的同时，也应重在防止，加强对官员的教育以预防违法犯罪。 这次选修课带给我一次很大的冲击，那些优秀的党员干部也给了我深深的启迪。作为新时代的大学生，我们拥有光明的前途，我们拥有很好的为国家做贡献的机会，那么我们要怎么做？拥有坚定地信念。我深深地相信我们的国家在党的领导下会有美好的明天，但是我们仍要树立起坚定的信念，从我们做起，树立清正廉洁的态度，树立远大的人生观、世界观。我觉得我们大学生廉洁修身的第一个生命价值在于博学。从博学中知耻辱，拒绝腐败。从博学中获取理想信念，去树立崇高的价值观，努力实现自己的价值。廉洁修身的第二个生命价值在于平凡。从平凡中见精神。我们看到一些贪官们，大多数都是趾高气扬，而失去了平凡
清正廉洁论文
清正廉洁是中国传统道德的一个基本规范，被视为“国之四维”之一，又被视为“仕者之德”。所谓清正廉洁，指的是为官要清白正直，不贪财货。 腐败是每个国家都有的问题。改革开放后的中国，腐败同样是很普遍，但是其根源则与过去不同，现在普遍腐败的根源是我国监督体制的不完善的原因。虽然我们是民主国家，但要知道不是每个民主国家从建立起都很清廉。体制的不健全是自然的事，腐败也是自然的事。但难得的是，我们的社会还是比较稳定的，比起俄罗斯的车臣问题，我们的新疆和西藏还算很安定的。 以我们中国的腐败问题大部分都在地方，中央的领导大部分还算清廉，尤其是核心的领导班子，毕竟都是从老邓那里严格筛选出来的。因为地方缺乏监督机制，所以以前大部分的腐败案都是现在的中国并没有什么专制集权的体制，但是我们缺乏有效的监督机制，尤其是在地方，所由中央查出来的，中央有中纪委，反腐败局，管中央很容易，但管地方就很吃力了，毕竟有这么多的地方，能力有限啊！当然我们的监督体制还是有进步的，比如网络的发展，有了大量网民参与监督，一定程度上分担了中央的压力。虽然我们现在的腐败问题依然很严重，但比起八九十年代，还是有改善的。 我们党在人们心目中的威信，是靠一代代共产党员的模范行动赢得的，但现在这种威信在一定程度上被极少数腐败分子损害了；我们党有着与人民群众血肉相联、患难与共的优良传统和作风，但现在这种鱼水关系在一定程度上被极少数腐败分子削弱了。每念及此，我都感到心痛。江泽民同志提出“三个代表”的重要思想，要求所有党员干部必须真正代表人民掌好权、用好权。我理解，这就是要求我们心里时刻装着老百姓，把人民的愿望和要求作为想问题、办事情的“第一信号”，把人民满意程度作为检验各项工作的第一标准。一个人的生命是短暂的，如果我们每个共产党员、每个青年团员都能一辈子真正为人民办好事、干实事……参加革命为了人民，手中有权服务人民，一生一世造福人民，那么，我们的生命就会融入无限的为人民服务之中，我们的党群关系、干群关系、军民关系就会更加亲密、更加融洽，我们的党就会永葆青春，我们的事业就会无往而不胜。 党风廉政建设和反腐败斗争是加强党的执政能力建设的必然要求。党风廉政建设和反腐败斗争关系党和国家的生死存亡。腐败是党之大敌、国之大敌、民之大敌。党风的好坏关系人心向背，而人心向背是决定一个政党、一个政权兴亡的根本因素。党的执政地位，既为我们党提供了全心全意为人民服务的条件，又增加了脱离群众的危险。因此，加强党的执政能力建设，一个很重要的方面就是要加强党风廉政建设和反腐败斗争，真正做到为民、务实、清廉，始终保持党同人民群众的血肉联系。当前，我国已经进入全面建设小康社会、加快推进社会主义现代化的新的发展阶段，党的执政能力同党肩负的重任和使命总体上是适应的。但是，面对国内外形势的深刻变化，在完善社会主义市场经济体制的过程中，腐败现象易发多发的土壤和条件还存在，一些腐败现象仍然比较突出，严重损害了党同人民群众的血肉联系，严重影响了党的执政基础。因此，加强党的执政能力建设，巩固党的执政地位，必须把反腐倡廉作为重要内容，旗帜鲜明地反对腐败，持之以恒地加强党风廉政建设，使我们党经受住改革开放和发展市场经济条件下长期执政的考验。 切实加强党风政风建设，促进领导干部廉洁自律。党风政风关系党和政府的形象，关系人心向背，关系党的执政地位的巩固。要在巩固廉洁自律有关专项治
议论文主观句
议论文 一、知识梳理 议论文就是议论说理的文章，是以议论为主要表达方式的一种文体。它主要通过摆事实， 讲道理，来阐发作者的观点。即表明赞成什么，反对什么。 议论文的三要素：论点（中心论点与分论点）、论证（论证思路、过程)、论据（事实论 据、道理论据） 论证方法：举例论证、道理论证、对比论证、比喻论证 论证方式：立论、驳论 议论文的基本结构：提出问题(引论)、分析问题(本论)、解决问题(结论) 引论部分即是文章的第一部分，应该弄明白的是：中心论点大多在引论部分提出，但不 是绝对的。本论部分是文章的第二部分。是对论点或论题进行论证分析的部分。结构形式 一般有：层进式（层层深入、步步发展、环环相扣）、并列式（平列中心论点的几个方面，段 首有中心句） 二、论点 1.论点就是文章所要议论、阐述的观点，是作者要表达的看法和主张。 论点是作者看法的完整陈述，是明确的判断。也就是说，能够明确地表示作者对所论述 问题的观点、态度。从形式上看论点是完整的陈述句、判断句(包括肯定和否定)。注意： 反问句或比喻句等带有修辞手法的句子不适合直接作为论点句。一篇文章的论点有几个？ 适合初中生阅读的议论文一般只有一个中心论点。有的议论文围绕中心论点提出几个分 论点。这几个分论点可以是并列的，也可以是递进的，它们都服从全文的中心论点。 2.中心论点 呈现的方式：一般情况，作者用明确的语句表达出来。 位置：有的文章标题就是中心论点；有的文章开头提出中心论点；有的文章是叙述现象 后稍加分析提出论点；有的文章是在摆出对方错误观点分析否定后提出的中心论点；有的文 章是在文章的最后才提出论点；有些作者没有用明确的语句表述出来，需要读者自己去提取、 概括。 总之，论点可以安排在文章的任何位置。但较多情况是在文章的题目、开头，从常见位 置寻找文章的论点，是我们的习惯做法。 3.常见的开头提出论点的情况 (1)直接提出中心论点； (2)交代背景，说明写作的目的和原因； (3)因事设问，启人思考； (4)从日常生活现象落笔； (5)引经据典，说古道今； 三、论据 论据是作者用来证明论点的材料，是论点赖以成立的基础。有事实论据、道理论据两类。 事实论据：典型事例、史实、统计数字。 道理论据：真理、名人名言、格言、谚语，自然科学的原理、定律、公式。 论据要确凿、典型、要能证明论点 四、论证方法 论证方法是运用论据来证明论点的方法。 常见的论证方法有四种：举例论证、道理论证、对比论证、比喻论证 举例论证即摆事实，举出具体事例来证明论点。 道理论证即讲道理，通过阐述道理来证明论点。
大学生廉洁修身论文
大学生廉洁修身 内容在要：大学生是当代社会的文化青年，对大学生进行廉洁修身教育具有重要意义。大学生承担者科教兴国、人才强国的历史重任，在大学中开展廉洁修身教育是大学生健康成长的内在需要，也是民族振兴的希望所在。 大学生是国家宝贵的人才资源，是民族的希望、祖国的未来，肩负着人民的重托、历史的责任，因此，对大学生进行廉洁修身教育显得尤为迫切和需要。 在人类发展过程中，腐败是各个国家面临的共同问题，也就是说，自从人类进入阶级社会以来，腐败就如影随形地伴随着人类的发展进程，可谓“源远流长”，那么，如何解决这个问题呢？下面就让我们打开这个社会的沉重话题！ 对于腐败，不同的组织有不同的定义，但无论哪一种，其重点均放在了权利与利益的交易上。根据不同的标准可将腐败划分为不同的类型。根据腐败行为主体的数量，可分为个体腐败和群体腐败；根据发生的领域，可分为政治腐败和行政腐败等等。下面主要讲述公共权力型腐败和非公共权力型腐败。 公共权力性腐败是指掌握政治、行政权力的公职人员滥用手中的权力和公共资源，为自己牟取非法利益的行为。主要有以下三种表现形式： 一是党政领导机关官员的腐败行为，如买官卖官、收取贿赂等；二是司法机关人员的腐败行为，如徇私舞弊、人情关系等；三是经济管理部门人员的腐败行为，如收取回扣等。 非公共权力型腐败是指未担任党政部门公共职务的人利用自己的职业、自己可以利用的资源非法谋取私人利益的行为。其主要表现在三种类型上： 一是职业腐败，如私吞或挪用公款、非法收取红包等；二是新闻腐败，如发布假新闻有偿新闻等；三是学术腐败，如一些项目的权钱交易等。 腐败问题无处不在，追根溯源，腐败问题的根源在哪？世界各国研究廉政问题的学者和反贪机构对于腐败的根源有一些较为一致的看法，如法律的不完善、反弹机构的不健全和官员的权力过大且不受约束等。另外，人的贪念也是产生腐败问题的重要因素。具体来说，有以下几个方面 一、观念不正确当一个人放松对世界观、人生观、
2021高中经典议论段落摘抄(观点句、阐释句、材料句、分析句、结论句)
2021高中经典议论段落摘抄（观点句、阐释句、 材料句、分析句、结论句） 1.多一点务虚，才有诗意氤氲。王开岭在《再见萤火虫》中言道：“较之现代人的刻板和物理，古人的生活有种务虚之美。”古人虽也有“天下熙熙，皆为利来；天下攘攘，皆为利往”的感慨，然也不乏务虚的范例。王徽之雪夜乘小船去拜访戴安道,到了门口忽然返航。乘兴而来，乘兴而归，不亦乐乎。王羲之等兰亭集会，群贤毕至，赏茂林修竹之景，著锦绣灿烂之文，信可乐也。张岱独往湖心亭赏冰天雪地之景，得一知己，会心而笑，亦是乐事。古人的这些雅事皆不掺杂功利成分，因而纯粹得动人心魄，令人心驰神往。我们的生活也当是如此，在奔波劳碌中，也要有“偷得浮生半日闲”的诗意点缀。 2.示例：在行走中驻足，是一种宠辱不惊的从容风度（观点句）。“丘之为人也，仰之弥高，钻之弥坚，不知老之将至云尔。”坚持不懈，求学至老，这是儒学创始人孔子一生的写照。然而正是这样一位驾车奔波于各诸侯国的先哲，却也欣赏“暮春三月，浴乎沂，风乎舞雩，泳而归”的悠闲之歌（事例句）。行不忘停，万壑学问在胸，清风明月入怀，共同成就圣贤的从容。孔子的停，不是懈怠的退缩，而是明智的休憩，于行走的够隙间，聆听血液里的钟声。他懂得停下脚步的意义，所以即使在一个个“惶惶”奔走的日子里，他的心灵依然从容翩跹。（分析句）。——《学会驻足》 3.读书可治迷茫（观点句）。迷茫就是找不到方向，特别是年轻的时候，经验阅历少，选择诱惑多，难免产生迷惘和彷徨（阐释句）。曾经有一位青年读者写信向杨绛先生讨教，表达了自己对人生的迷茫，杨绛先生回信道，“你的问题主要在于读书不多而想得太多”（事例句）。这真是一句简单而精辟的概括。如何在纷繁复杂中保持灵台清明，不至于方寸大乱？不畏浮云遮望眼，只缘身在最高层。阅读能帮人明黑白、辨是非，透过现象发现本质，待认知达到一定高度，自然能拨云见日、披沙拣金（分析句）。前人书中的经验，对我们走好人生之路颇有启迪。经验每多一分，迷茫便减一分（结论句）。 4.“倍速生活”不可取，一倍速，情就消泯了（观点句）。孔夫子“无欲速,无见小利。欲速则不达,见小利则大事不成”的谆谆教诲萦绕耳畔，木心“从前的日色变得慢。车，马，邮件都慢，一生只够爱一个人”的款款吟歌悦人耳目（阐释句）。很难想象，开启“倍速生活”模式的一家人的生活会是怎样令人瞠目。丈夫加班很晚才回家，甚至有时不回家。妻子则忙着工作上杂七杂八的事，孩子写着没有歇止的作业，成长于这样家庭的孩子会幸福吗？而丰子恺在陪伴子女吃
议论文知识点整理(1)
议论文 一．什么是议论文 议论文又叫，是以为主要表达方式，通过摆事实，讲道理，直接表达作者的观点和主张的常用文体。 二．议论文的三要素 1.论点 是作者对所议论的问题(事件、现象、人物、观念等)所持的见解和主张。论点是议论文的灵魂，解 决“要证明什么”的问题。议论文的论点要求正确、鲜明。 (1)论点包括中心论点和分论点。 论点的类型分为：中心论点和分论点。 ①有的文章围绕中心论点提出几个分论点，分论点是为中心论点服务的； ②有的文章有几个并列的分论点。 注意：反问句与比喻句不能作为论点，论点必须是陈述句，它是作者看法的完整表述，在形式上往 往是一个完整的简洁明确的表示肯定或否定的判断句， （统帅分论点），从全文看，它必能统摄全文；分论点可有N个（补充和证明中心论点）。 (2)论点与论题区别： （1）定义不同：论点是作者对所议论的问题所持的见解和主张。论题是有待于证明的命题，它仅是议论的问题或对象。 （2）形式不同：论点的提出一般是一个较完整的判断句，论题的出现常常是一个短语。 （3）位置不同：论点的位置灵活，论题的位置一般在标题或文首。 (3)论点位置 ①经常放在文章开头；②放在文章中间；③放在文章结尾；④标题直接提出；⑤需要读者概括的 (4)提出论点的方法 ①文章的标题就是中心论点；②文章的开头直接提出中心论点；③文章的结尾归纳总结出中心 论点；④列举生活现象引出中心论点；⑤列举生活实例或引用故事童话、寓言等引出中心论点；⑥ 引用名言、警句提出中心论点。 提炼和概括论点的方法如下： （1）从位置上寻找：①标题、②开头（“我认为”、“我们要”、“我们应该”等）、③文章中间〖（很少出现）论述过程中：注意承上启下的过渡句〗、④结尾（关注“所以”“总之”“因此”“总而言之”“归根结底”等总结性的词语。） （2）研究论点与论题：论点是对论题的扩充。 （3）分析论据反推论点：论据是为证明论点服务的，分析论据可以看出它证明什么，肯定什么，支持什么，这就是论点。〖当碰到文中没有现成的表达论点的句子时，尽管有一定难度，但也有方法可循：在准确理解全文内容的基础上，抽取文章核心，依据论题和论据，参考作者要解决的问题，准确 判断和提炼作者的观点，然后用自己的话加以概括〗。 （4）摘录分论点（此类文章只有分论点，而无中心论点）。分论点一般位于段首，或有标志性词语——首先、其次（然后）、第三（再次、接着）、最后等。 注意：①有的议论文的论点在文章中用明确的语句表达出来，我们只要把它找出来即可。 ②有些文章中表达中心论点意思的句子不止一句，需要加以比较，找出最简洁、最明确的句子。 辞等手法。 2.论据 论据是支撑论点的材料，是作者用来证明论点正确的理由和依据。任何论点，只有被充分的根据作 证明后，才会有说服力；没有根据的论点，即使正确，即使深刻，也不能说服人。所以作者在表明 自己观点态度的同时，也必须提出充足有力的根据，比如赞成什么，为什么赞成，认为某个现象不好，根据是什么，这样才能做到有根有据，以理服人。 (1)议论文的论据可分为以下两种类型： ①事实论据：事实论据包括史实、典型事例、统计数字等。作为事实论据的材料必须真实、确凿， 并且有代表性，所选的事例和观点要统一，否则就失去了事实论据的说服力，影响了议论效果。
廉洁论文
“廉政文化进校园”征文： 要留清白在人间 ---廉洁从教之我见 澄华中心小学 陈雪贞
要留清白在人间 ----廉洁从教之我见 [摘要] “学高为师，身正为范”是对教师职业道德的高度概括。小学教师的工作对象是成长中有极大可塑性的未成年人，教师的道德表现能够影响一个学生的一生。作为教师，榜样的力量是无穷的，其身教必然重于言教。而教师树立廉洁从教，甘于奉献的道德情操，不仅是教师有效对学生进行教育的良好人格条件和内在基础，而且对社会文明风尚的倡导也具有重要意义。 [关键字] 廉洁从教抵制诱惑为人师表公正无私“千锤万凿出深山，烈火焚烧若等闲。粉身碎骨全不怕，要留清白在人间。”第一次知道廉洁就是在学习于谦这首有名的《石灰吟》上，时过境迁，如今我经历了十多年的教师生涯，对廉洁有了新的认识。教师职业作为一种以人育人的职业，它不是一种可以单纯用经济手段来检验其效益、用金钱尺度来衡量其价值的职业，对其劳动质量提出的要求是很高的、无止境的，对其劳动数量却很难做到准确计量。所以，从事教师职业就不能斤斤计较，而必须具有自觉地把自己的全部知识、才能和爱心奉献给学生、奉献给事业的决心和勇气。正因为如此，人们一说起教师这个职业，总是自然而然地把它同奉献精神联系在一起——称颂他像蜡烛，向世界奉献光明；像园丁，向生活奉献美景；像铺路石，向孩子奉献坦途。我们的绝大多数教师也确实如此。如：湖北山区的胡安梅老师，她虽然家境贫寒，但她毫无保留地把自己极少的工资捐献出来，为学生交学费、买书本。她多次放弃了走出大山的机会。当全国各地达三万多元的捐款寄来后，胡安梅没有只想到自己脱贫，而是毅然把这笔钱全部捐献给乡教育站，设立“胡安梅教育基金”，以奖励那些扎根山村教育的老师们。再如：优秀师德标兵、辽宁丹东凤城东方红小学校长包全杰，他艰苦奋斗、励精图治，
大学生廉洁教育论文
大学生廉洁教育论文：当代大学生廉洁修身的使命与特点 当代大学生廉洁修身的使命与特点 每个人都有种种弱点，正如陈毅元帅曾经说的那样：“岂不爱权位，权位高高耸山岳。岂不爱粉黛，爱河饮尽犹饥渴。岂不爱推戴，颂歌盈耳神仙乐。”他不否认“权力、地位、美女、赞颂都有诱惑力，但他的结论是“若无人民岂能活”、“来自人民莫作恶”。像陈毅元帅一样的许多老一辈无产阶级革命家对党的这一生命底线的认识，这种抵挡诱惑、廉洁修身的品质是渗透在他们的灵魂中的。 作为党和国家的接班人，作为振兴中华、实现民族伟大复兴的新一代，我们大学生的廉洁修身就有了一种神圣的使命感。我们应该像老一辈革命先烈那样抵住“权力、地位、美女、赞颂”的诱惑，“日三省吾身”，继续发扬艰苦奋斗的精神，铭记“艰难困苦，玉汝于成”、“忧劳兴国，逸豫亡身”、“生于忧患，死于安乐”等千古名训。 大学之道，在明明德，在亲民，在止于至善。我们要通过“格物、致知、诚意、正心”来“修身”，并进而通过“修身”来“齐家、治国、平天下”。修身就要求我们要潜心道德修养，恪守道德规范，将“修身”作为立身处世之根本。而廉洁正是这修身养性的重要一环，个人的行为廉与不廉，取决于道德素养的高低。有道德的人往往廉洁，不廉洁的人必不道德。 我们作为国家未来高素质人才的后备力量，不能辜负多年来党和国家对我们的培养和教育。在大学中，我们既要掌握现代化建设所需要的丰富知识和扎实的本领，又要加强我们的道德修养，能够与时代同步伐、与祖国同命运、与人民同呼吸共奋斗。我们要树立马克思主义人生价值观，坚决摒弃个人主义人生价值观、享乐主义人生价值观、权力意志论的人生价值观；我们要不断提高道德自律意识，增强防腐拒变的良好心理品质，逐步形成廉洁自律、爱岗敬业的职业观念，为马上步入社会，投身于国家发展、民族振兴的浪潮中打下坚实的道德基础。因此，牢固树立敬廉崇洁的思想作风和行为习惯，是我们大学生报效国家、完善自我的必然要求。 一方面，由于当前社会上的物质主义、实利主义的冲击，社会上的道德底线正在日益降低，社会上种种不良风气也正在日益侵蚀着大学生的肌体。另外，近年来党内的一些高级领导干部腐化堕落的案件被查处，一些领域的不正之风和腐败现象被曝光，再加上大量西方文化思潮和价值观念的冲击，社会上一些庸俗处世哲学的影响，也造成一些大学生不同程度上地存在政治信仰迷茫、廉洁信念模糊、价值取向扭曲，甚至道德人格分裂等问题。 目前大学校园里的请客繁、花红酒绿烂、当选学生干部搞“贿选”、收受同学礼品后给予“关照”、考试作弊、论文作假等现象已经在一定程度上玷污了大学这块人生路上的最后一块净土。试想：如果在大学校园里就产生了这种不和谐、不健康的意识，那么当他们步入社会接触到实实在在的公共权力和利益时，后果又将怎样？ 另一方面，由于社会转型带来的就业压力、生存压力、贫富差距的压力、父母望子成龙的压力困扰着大学生，很多大学生刚步入社会，就想有所作为。但又恰恰由于急功心切，他们往往被社会上的一些不良现象迅速同化，对一些丑恶腐败现象缺乏抵抗力和免疫力，不能正确认识和处理，有时甚至还会不知不觉地走上违法犯罪的不归路。 以上种种现象就恰恰说明了大学生的道德修养、廉洁教育还不到位。大学应
议论文阅读专项训练之一
议论文阅读专项训练之一 ——如何辨析、判断、提取、归纳论点 学习目标 1、正确理解文章的思想内容，体会作者的态度和观点 2、能够辨析、判断、提取、归纳语段的论点 3、能对语段中论据与论点的关系做出具体的分析 教法 1.启发引导法；2、整理归纳法。 考虑到初三学生已经学过议论文，所以在教学过程中尽量调动学生思考的积极性，通过启发，让学生明确议论文的知识要点，整理归纳，掌握议论文的阅读方法。启发式教学教师应根据学生和课堂教学的实际情况做好应对策略，加强学法指导。在此基础上，引导学生建立知识间的联系，建立知识与技能的联系，建立知识技能与综合能力的联系，让学生自主学习。 学法 在教师引导下的“自主——合作——归纳——应用”。即教师设问，学生思考，自主学习；小组合作，迁移训练；举一反三，学以致用。在教学过程中，“教师为主导，学生为主体”，教师应善于引导，启发学生，充分调动学生学习的主动性。让学生积极思考，把握各个知识要点，掌握阅读方法。 第一课时 一、课前检测 议论文知识小测试 1.议论文的三要素是：、、。 2. 和 是论据的两种基本形式。 3.常见的论证方法有、 、 、 等。 4.议论文最基本的结构是、、 。 5.议论文语言的特点是、等。 6.议论文的论证方式有、。 二、导入语
论点是作者对所议论的问题所持的见解和主张，是议论文的灵魂。找准论点是阅读一篇议论文的首要任务，是完成议论文其他的阅读要求的基础。怎样提取一篇文章的论点？怎样归纳文章的论点？这节课我们的学习重点就是准确把握议论文的论点。 三、出示学习目标： 议论文三大要素：论点、论据、论证。论点作为其中的核心，也可以说是议论文的精神所在，是议论文的一大考点之一，如2008中考议论文阅读《学习语文不能要求速成》的第一题便是：这篇选文的中心论点是什么？直接考查对议论文论点的把握。 （一）中考议论文阅读要求： 阅读议论文，能借助议论文的文体知识，把握文章论点，明确文章的论据，理解观点与材料之间的关系，理清文章的论述层次，理解论证方法及其作用，体会语言的严密性。所以制定本课的教学目标如下： （二）学习目标 1、正确理解文章的思想内容，体会作者的态度和观点 2、能够辨析、判断、提取、归纳文段的论点 3、能对语段中论据与论点的关系做出具体的分析 （三）常见的考题样式： 简答题如：这篇文章的中心论点是什么？用自己的话概括本文作者的观点。 四、指导学生自主学习 （一）学生自主学习 阅读《才能来自勤奋学习》、《与人为善》、《谈骨气》、《说“宽容”》、《想和做》、P2-15《学习语文不能要求速成》这几篇文章，找出它们的论点，观察并总结它们的位置和形式。并思考它们在文中的作用。 （二）总结归纳 辨析、判断、提取、归纳论点 1、形式：表示肯定判断的陈述句（论点应该是明确的判断，是作者看法的完整陈述，在形式上应该是完整的句子。） 2、位置： ①从标题中找中心论点②从文章的开头找中心论点 ③从文章中间找中心论点④从篇末找中心论点 3、作用：是全文的中心、灵魂，统摄全篇 疑惑点 ★论点：议论文论点的表述是一个较完整的、表判断的陈述句。不会是否定句，不会是疑问句，也不会是抒情句或描写句。抓住表明作者观点的陈述句，表判断的肯定句，就很容易和论题区分开。 ★论题：是作者所要议论的问题，而不是作者对这个问题的观点和主张。它的范围比论点大。
《廉洁修身》论文
《廉洁修身》课程论文 论文题目：读《我国廉洁修身的历史传统》有感 姓名： 学号： 系别： 班级： 指导老师： 完成时间：
文献综述： 参考《廉洁修身》一书第三章第二节《我国廉洁修身的历史传统》书中关于我国廉洁修身的历史传统的主要内容主要有以下几点：（见P110-128) 一，民众褒与贬的为官之道。一、清官与贪官：他们廉洁奉公，公正守法的一面，对今天我们的廉洁修身建设仍不乏学习和借鉴意义。二、民众广为传诵的清官为官之道：（1）首先体恤民生，造福一方。（2)其次，清廉自守，不谋私利。(3)再次，奉公守法，伸张正义。以上这些清官廉吏的身上凝聚了我国传统道德的理想人格，寄寓着民众的希望。同时他们也为以后我们建设国家建立了榜样。 二，古代知识分子的道德风范。中国古代知识分子为中国封建社会的发展做出了不可磨灭的贡献。（1）中国古代知识分子忧国忧民，以天下为己任的志气（2）修身正行，严于律己的风范（3）发奋忘食，自强不息的精神(4）奉职循理，守官尽职（5）坚持真理，舍生取义的气节。 三，古代社会廉洁与贪腐的启示与警示。一、廉洁修身促成中兴盛世的形成，包括首先是明君贤臣，和裹共济，二、其次是顺应民生，吏治严明；贪污腐败导致王朝毁灭。 综上可见，我国古代社会廉洁与贪污腐败的后果是，廉洁带来昌盛，腐败导致覆灭。它带给我们今天的重要启示是：我们只有坚持不懈的加强廉洁修身、反腐倡廉建设，才能超脱古代社会所谓的“其兴也勃焉，其亡也忽焉”的兴亡规则，从而保证中国特设社会主义现代化的顺利实现。
感想： 阅读完《廉洁修身》中的“我国廉洁修身的历史传统”。我想我们对廉洁修身的重要性有了一个更为深刻的认识。 首先、当代大学生学习廉洁修身体现的是一种价值观，也体现了一种自我修养的提高。它包含了大学生的自我价值和社会价值。前者体现了大学生对自己人格和自我素质提高的意义。后者体现大学生学习廉洁修身对他人和社会贡献的社会价值。它既体现了大学生成才的内在要求，也为大学生成才指明发展方向，注入前进动力。大学是传播知识的场所，也是大学生掌握知识、立志成才、培养能力的基地。所以我们应该珍惜机会，好好学习廉洁修身的精髓。然而，在现实的学习、工作和生活中，一些学生往往更重视专业知识对一个人的发展意义，却忽略了道德修养对一个人的重要性。 其次、廉洁文化是中华民族优秀传统文化的重要组成部分。中华传统美德具有生生不息、源远流长的品质，它是永不枯竭的道德教育资源。但近些年来，随着市场经济的发展，有些人奉行拜金主义、享乐主义、极端个人主义，导致道德缺失，混淆了是非、善恶、美丑。一些人有了钱，就有恃无恐，为所欲为，总是以为有钱就能把一切搞定。一些人为了弄到钱，坑蒙欺诈，损人利已，贪污腐败，不择手段。这些现象，犹如滋生在社会上的病菌，损害了社会风气，对社会道德体系造成了冲击。祖国的未来要靠我们去建设，于是我们更要注重提高自身的修养，重视廉洁修身，从而养成美好品格。 最后、古人云：修身、齐家、治国、平天下。于是，养成廉洁修身的品格是我们人生的必修课，我们应该从我做起，从现在做起，从小事做起。我们唯有修好了自身的道德品格，最后方能更好的去成就自己的的事业和成就自己无限的人格魅力。
各类议论文常用句型
各类议论文常用句型 一、对立观点论说文常用句型： 引出话题一种观点认为另一种观点认为我的观点（结论） 点明文章主题的常用句式 1.…has become a hot topic among people recently. Opinions vary from person to person. 2.there is an argument/much disagreement/no consensus of opinions among people concerning/over/as to/on…. 关于……，人们的看法不尽相同。 3.different people have different views/perspectives on…. 4.when being asked about …different people will offer different answers.具体介绍两种对立观点的常用句式： 1. some people suggest/maintain/hold the opinion that…. But/However/While/Nevertheless/Yet/other people hold a different point of view…. 2. some people are inclined to think that…. On the contrary/In contrast, there are still many people who won’t agree, and they claim that…. 3. When it comes to…, some people think/believe that ….while others argue/claim that the opposite/reverse is true. 陈述自己观点的常用句式： 1. For my part/As to me/ As far as I am concerned, I’d like to agree to the former./I’m in favor of the former./ I’m on the side of the former. /My favor goes to the first point of view. 2. In my opinion, both sides are partly right. When we …, we should take into consideration all aspects of the problems and then make the right decision. 我认为双方都有一定的道理。当我们…,我们应该全面地考虑问题，然后做出正确的决定。 作文题目： 1）Will Fast Food soon Take the Place of Chinese Traditional Food Outline: 1. 洋快餐在中国日趋流行，很多人对此感到十分忧虑。如：传统饮食习惯很快会被人们忘记等。 2．然而，我对洋快餐持肯定的态度 3．我认为那些人的忧虑是没有必要的。
议论文的阐释观点
议论文的阐释观点，分析道理 一、温故知新： 1、标准语段的五种句子： 观点句、阐释句、材料句、分析句、结论句。 2、语段组成示例： 知识就是力量。（观点句）它首先是一种难以量化的、伟大的精神智慧，当然更可转化为具体的、可见的、巨大的物质力量。（阐释句）一介书生，手无缚鸡之力，却可以坐知天下之事。（材料句）凭什么？知识，以及知识带来的预见性。（分析句）史蒂芬.霍金，被卢伽雷氏症（肌萎缩性侧索硬化症）禁锢在轮椅上20多年，全身能“活动”的，除了眼睛，只剩一根食指，但这并不影响他能够成为继爱因斯坦之后当代最伟大的理论物理学家、享有国际声誉的伟人、超人。（材料句）靠什么？知识——关于宇宙奥秘：天体物理、时空本质的最新知识，最富有想象力、创造力的智慧。（分析句）可见，知识能够改变世界，知识能够决定命运，知识能够给人自由。（结论句） 3、三种语段的基本构成： 1、并列型： 观点句。阐释句。并列材料句一。分析句一。并列材料句二。分析句二。结论句 2、正反型： 观点句。阐释句。正面材料句。分析句。反面材料句。分析句。结论句。 3、归纳型： 观点句。阐释句。材料句一。材料句二。材料句三。材料句四。结论句。 二、新课讲述：阐释观点，分析道理 下面三个语段各是从哪些方面进行分析说理的？ 文段1：自由不是随心所欲的风，它应在该驻足的地方驻足，在该飞翔的地方飞翔；自由不是放浪不羁的海涛，它应在龟裂之地飞扬，在汪洋之地遁形；自由不是肆无忌惮的野花，它应在阳光明媚中露脸，在电闪雷鸣中俯首。 文段2：“知羞耻成人”，前提是要明于羞耻的界限，保持清醒的认识。当前，我们处于一个急剧转型的社会环境，大量涌入的外来文化和各种各样的外在诱惑，对人们的生活方式和价值取向、思想观念产生了负面影响，以致使一些人思想混乱、价值迷惘，对什么是羞耻、什么不是羞耻分辨不清。当一个人对真善美与假丑恶缺乏辨别力，头脑中分不清耻与荣时，什么愚昧无知、好逸恶劳、损己利人、见利忘义、违法乱纪、骄奢淫逸，甚至危害祖国、背离人民的事情都有可能做出来。现代社会是多元的、开放包容的，但在基本准则上依然有自己的底线，人们无论怎么选择，都离不开做人的本色和遵守社会运行的基本规则。只有树立
有关廉洁的高中议论文素材
有关廉洁的高中议论文素材 这篇有关廉洁的高中议论文素材，是特地为大家整理的，希望对大家有所帮助！ 廉洁 (1)引言 历史证明：清正廉洁盛行之日，则国家昌盛；贪污腐败猩獗之时，则国势衰微。历来清官受人颂扬；污吏遭人唾骂。 我们要大力弘扬我们民族固有的清正廉洁的传统美德，提倡廉洁自律，秉公办事，不徇私情，不谋私利，清白做人的精神。 (2)事实论据 羊续悬鱼 东汉时，南阳太守羊续，他憎恶当时官僚权贵的贪污腐败，奢侈铺张。他为人谦洁、生活朴素，平时穿着破旧衣服，盖的是有补钉的被子，乘坐着一辆破旧马车。餐具是粗陋的瓦器，吃的粗茶淡饭。 府丞焦俭，是他的下级，为人也很正派，与羊续关系很好，他看自己的上级生活太清苦了，他听说羊续喜欢吃生鱼，就买一条鱼送给羊续。焦俭怕羊续拒收，就笑着说：“大人到南阳时间不长，可能不知这就是此地有名的‘三月望饷鲤鱼’所以我特意买一条送给您，平时您把我当作兄弟，所以这条鱼只是小弟对兄长的一点敬意，您知道的，我绝非阿谀逢迎之辈，因此，务请笔纳！”羊续见焦俭这么说，觉得不收下倒是见外了，于是笑着说：“既然如此，恭敬不如从命。” 等焦俭走后，羊续便把这条鱼，挂在室外，再也不去碰它。第二年三月焦俭又买了一条鲤鱼，心想一年送一条总可以吧，知道买多了，羊续不会要。到羊续府上，焦俭刚说明来意。羊续便指着那条枯干了的“三月望饷鲤鱼”，说：“你去年送的还在这里呢！”焦俭愣住了，摇摇头叹口气，带着活鱼走了。 包拯的《诫廉家训》 北宋包拯，他为官清廉公正是妇孺皆知的，老百姓称之为“包青天”。 包拯一生，身居高位，廉洁无私，痛恨贪官污吏，到了晚年，担心后人会出不肖之徒，于是就在家中立了一块石碑，上面镌刻着的《诫廉家训》以警戒后人。其意大致是：“凡是包氏后代子孙中有贪污受贿者，不能被称为包氏后代，甚至死后，也不能葬入其家族的墓地中。不遵从此训令者，一概不是包公子孙。” 马寅初拒贿