七年级 上册语文综合性学习综合题训练试题及答案(Word版)

七年级上册语文综合性学习综合题训练试题及答案（Word版）

一、部编语文七年级上册综合性学习练习

1．阅读下面这段文字，根据语境完成后面的题目。

朦胧中一个个虚点，茸毛与脉络那样纤细，在春天的调色板上，飘落雨水________下的痕迹，枝头抽出第一片嫩叶芽，幼儿微弱的呼吸，它胆（qiè）地试探着世界，测量着空间的距离，风是它永恒的保姆，钢琴等待着森林交响曲，生命，哪怕是细小到一片叶子，也在（wán）强地展示着自己的力。

（选自刘湛秋《绿叶》）（1）划线字“调”在文中的正确读音是（）

A.diào

B.tiáo

（2）填入文中“________”最恰当的一项是（）

A.流

B.留

（3）根据拼音写出相应的汉字。

qièwán

胆________________强

【答案】（1）B

（2）B

（3）怯；顽

【解析】【分析】（1）“调色板”：画油画﹑水粉画﹑水彩画时用以调和颜色的平板形画具。“调”：调和。读“tiáo”。注意据义定音。所以选B。

（2）留下：把东西搁下；停留下来。流下：水从上往下流。这里支配的宾语是“痕迹”，自然选“留下”。所以选B。

（3）“怯”“顽”都是左右结构的字，造字法为形声字，可根据形声字的特点来辨别字形。本题还可根据句意推断词语的字形。

故答案为：（1）B；（2）B；（3）怯；顽

【点评】（1）本题考查对多音字读音的辨析能力。多音字的读音不同，意思也不同，所以通过理解词语可以判断多音字的语境义，进一步确定多音字的具体读音即可。

（2）本题考查对同音字的理解辨析能力。同音字读音相同，意思却不一样，所以可以在理解字义、词义的基础上选择正确的答案。

（3）本题考查对汉字的拼写能力。先读一读音节，再读一读词语，看是什么意思，然后根据平时的积累就能先到字形是怎么写的。注意形声字的偏旁与形声字的意义有关，可以据此辨析字形。

2．“少年正是读书时” ，一个人乃至一个民族，爱阅读才能真正铸就过硬的软实力。某校七年级举行了“爱阅读”的综合性学习活动，请你参加并完成下列任务。

初中生读书现状调查表

（2）仿写句子。

原句：一本书像一艘船，带领我们驶向无限广阔的生活海洋。

仿写：一本书像________。

（3）请你为大家推荐一本你最喜欢的书，并说出喜欢的理由。

【答案】（1）初中生随着年级的增长，每日可供自由阅读的时间逐渐减少，但经典书籍在阅读中所占比重越来越大

（2）略

（3）略

【解析】【分析】（1）通过表格中的数字和所给的题干要求得到判断，如此题以“读书现状调查”为陈述对象。找到“每日可供自由阅读的时间”和“经典书籍在阅读中所占比例”项目，通过比较可分析出初中生随着年级的增长，每日可供自由阅读的时间逐渐减少，但经典书籍在阅读中所占比重越来越大的结论。

（2）仿句，要求有三。一是所述事物属于同类事物，二是句子的结构要相同，三是句式和语气要一致，有的还要求写作手法相同，比如修辞方法相同。抓住前例句“像一艘船，带领我们驶向无限广阔的生活海洋”。句式为一个明喻句，后面的分句是一个兼语句。内容要与前一句相谐。一定要符合神形兼备的要求。

（3）一般推荐名著，推荐的是名著的思想价值和艺术价值。如《格列佛游记》一书，深刻剖析英国当时的社会现实，这就是思想价值。运用讽刺手法和虚构幻想，这就是艺术价值。本题的开放性较大，可根据自身的日常阅读积累，阐释自己的观点。符合经典阅读的主要思想，合情合理即可。推荐一本经典。要么关注于经典有价值的思想内容，要么关注于精彩的艺术形式。要找你读过且最为熟悉的经典来推荐，推荐缘由要准确无误。

故答案为：⑴初中生随着年级的增长，每日可供自由阅读的时间逐渐减少，但经典书籍在阅读中所占比重越来越大

⑵像一艘船，带领我们驶向无限广阔的生活海洋

⑶略

【点评】⑴本题考查考生对图表材料的探究能力，要求考生读懂材料，结合题干的要求，抓关键信息进行回答。

⑵本题考查学生的仿写能力。解答此题，首先要注意理解例句，注意例句的结构特点，修辞运用。在内容上要注意上下文的联系，要与句子的主题一致。

⑶本题考查考生语言的表达能力，要求考生掌握一般的推荐方法，注意平时的积累，语言的表达。

3．阅读语段，按要求完成下面各题。

这样的小溪我见过不少，却不知有哪一条比温泉镇村边这条溪水更招人喜爱。因为它流

经的地方是那样偏僻，那样贫瘠，但是每到春天，还是吸引着那么多人。①一坐几省闻名的温泉疗养院就设在这里。②一路上我猜测过它的容貌。温泉，你是条泼辣的瀑布从高处一泻而下③还是一股柔软的热流从地下缓缓升起？

（1）语段中加点的一对关联词搭配不当，应将其中的“________”改为“________”。

（2）“猜测”中“猜”的读音是“________”。

（3）①句中有一处错别字，应改为“________”。

（4）请写出一个“偏僻”的反义词________。

（5）语段中③处应该选择哪个标点符号更恰当？（__________）

A.；

B.，

C.—

D.？

【答案】（1）因为；虽然

（2）cāi

（3）座

（4）繁华（喧闹）

（5）B

【解析】【分析】（1）关联词一般都是固定搭配，比如“因为……所以……”“虽然……但是……”，根据文段中的具体语境可以看出，前后是转折关系，因此用“虽然……但是……”。故将“因为”改为“虽然”。

（2）本题主要考查常用汉字的识记书写能力。对于初中学生来说，应该熟练掌握《语文课程标准》上所公布的1000个常用汉字，包括字音和字形。“猜测”中“猜”的读音是cāi。（3）“坐”一般作动词，比如坐下；“座”一般作名词或者量词，名词如座位，量词如一座桥梁中的“座”。这里的语境是“一座温泉疗养院”，故应该将“坐”改为“座”。

（4）“偏僻”的意思是：远离人口集中居住的地区或远离交通要道偏僻的住所。因此，“偏僻”的反义词可以是：繁华（喧闹）。

（5）B．语境中用的是“是……还是……”这组表示选择关系的关联词，并且是一个选择疑问句。因此③处应该用逗号，只有最后一个问句才用问号。故选B。

故答案为：⑴因为；虽然；⑵ cāi ；⑶座；⑷繁华（喧闹）⑸B

【点评】⑴本题考查的是关联词语的运用和修改的能力。要求考生注意平时对常见关联词语的掌握和积累。

⑵本题考查考生对常用汉字的识记书写能力，考查的是常用字，要求考生注意平时的积累。

⑶本题考查的是错别字的辨析和修改的能力，解答此题要注意仔细体会形近字之间用法的差别，尤其是形声字的形旁，要求学生在平时多留心，以达到正确的书写。

⑷本题考查的是反义词的理解和分析，要求考生注意理解词语的意思，注意平时词语的积累。

⑸应用标点符号的能力是语文学习的基本功之一，考生正确使用标点符号，就要熟悉标点符号的种类，作文各种标点符号的用法、作用和书写位置，做到书写规范，使用正确。

4．读下面这段文字，完成题目。

语文是诗，如画——

这里，鸟儿在春光里卖弄①___________________歌喉，

那边，荷叶在急雨中荫②_____________蔽着红莲，

抬头，星星在缥miǎo③_____________的空中点燃了明灯，

俯首，江水映着高悬山头的半lún④_____________秋月，

悠悠地追随远行的诗……

（1）为上面的加下划线字选择正确的读音。

①卖弄________ A.lòng B.nòng

②荫蔽________ A.yīn B.yìn

（2）根据拼音写出相应的汉字。

③缥miǎo________④半lún________秋月

【答案】（1）B；A

（2）缈；轮

【解析】【分析】“弄”多音字，lòng、nòng，“卖弄”读作nòng，“荫”多音字，yīn、yìn，“荫蔽”读作yīn。“缈”不要写成“渺”，“轮”不要写成“论”。

故答案为：⑴ B；A；⑵缈；轮

【点评】⑴本题考查考生对多音字的辨析能力。要求考生注意平时的积累，注意对多音字的辨析。

⑵本题考查对汉字的辨析和书写能力。解答此题要注意仔细体会形近字之间用法的差别，尤其是形声字的形旁，要求学生在平时多留心，以达到正确的书写。

5．七年级某班开展“少年正是读书时”综合性学习活动，请你积极参与。

（1）请你为本次活动设计一个宣传标语：________

（2）列举你最喜欢的图书，写在横线上《________》、《________》、《________》，不少于三本图书。

（3）假若你的妈妈平时反对你阅读课外书籍，请你写一段话劝说你的妈妈。(要求用上一句读书名言，字数不超过100字)________

（4）通过此次活动，同学们认识到读书要有好方法，好的读书方法才能有更多的收获，请你向同学们介绍下自己的好的读书方法。________

【答案】（1）少年正是读书时，若到白首悔已迟

（2）《傅雷家书》；《钢铁是怎样炼成的》；《假如给我三天光明》

（3）“知识就是力量”，阅读课外读物，可以增见识长学问，拓展思路，改变思维习惯，还可以陶冶性情，净化心灵、修身养性。通过阅读获得的知识，别人偷不走，抢不掉；通过阅读增强的自信、增添力量，是最动人的光芒。

（4）①先读图书的简介大纲，明确读书目的。先浏览，遇精彩部分时，再细读，划重点，做到烂熟于心。②一边读书一边做批注；逐页读，把好句读出声来，大声读，加深印象。好的部分多读，最好在文章最后写一段感受，记录启发和心得。3.遇到疑问的地方，

要学会利用网络查资料，将疑点弄清楚。

【解析】【分析】（1）该宣传标语围绕“少年正是读书时”，可以强调要趁年少及时读书，不要虚度时光将来后悔；也可以强调读书对青年人人生的影响。根据内容选用适当的修辞方法，增强语言的感染力。

（2）适合初中生的励志书籍很多，选择自己喜欢的即可。

（3）写作该劝说词要注意三点，一是要突出强调读课外书的益处，对人生的影响；二是要引用至少一个关于读书的名人名言；三是说话要亲切、自然、得体。

（4）读书方法很多，不同内容选用不同阅读方式，浏览、略读、精读要根据内容、时间、读书目的而异；重点文段应该精读，可以采用反复读、写旁批、记笔记等方式加深印象；掌握不同文体的特点，学习鉴赏方法，可以有效地提高阅读能力。回答问题可以从其中选一个角度回答。

故答案为：⑴少年正是读书时，若到白首悔已迟；

⑵《傅雷家书》；《钢铁是怎样炼成的》；《假如给我三天光明》；

⑶“知识就是力量”，阅读课外读物，可以增见识长学问，拓展思路，改变思维习惯，还可以陶冶性情，净化心灵、修身养性。通过阅读获得的知识，别人偷不走，抢不掉；通过阅读增强的自信、增添力量，是最动人的光芒；

⑷①先读图书的简介大纲，明确读书目的。先浏览，遇精彩部分时，再细读，划重点，做到烂熟于心。②一边读书一边做批注；逐页读，把好句读出声来，大声读，加深印象。好的部分多读，最好在文章最后写一段感受，记录启发和心得。3.遇到疑问的地方，要学会利用网络查资料，将疑点弄清楚。

【点评】⑴回答此题时要注意以下问题：做好广告（宣传）语拟写试题，在语言上应具有语言精炼、内容醒目、便于记忆的特点，要突出创意的新颖、独特。可借助恰当的修辞手法，如对偶、比喻、拟人、双关等，让广告（宣传）语达到好说，好记好理解的目的；

⑵本题考查名著的积累。此题为开放题，答案不唯一，根据题意写出自己读过的名著名称即可，注意书写不要出现错字；

⑶本题考查劝说词的拟写能力。劝说，指通过规劝从而让他人接受自己的建议，其基本要求是讲明道理，消除顾虑，语气委婉；

⑷本题考查读书方法的积累。根据平时阅读中所了解的各种读书方法，推荐出其中一个自己印象最深或是最喜欢的即可。常见的读书方法论有：圈点法、略读法、精读法等等，要注意写清推荐的理由。

6．读下面一段话，完成题目

生活中感动总是不期而至。我们感动于白求恩同志对技术要求精益求精，始终保持着极端的热忱；感动于植树的牧羊人靠自己强大的yì_______________力把荒漠变成了绿洲；感动于莫顿·亨特在那个zhuó____________热的七月天，于畏惧中获得的成就感；感动于诸葛亮对儿子关于修身养德的zhūn zhūn____________教诲。收藏这些感动，让我们成为生活的有心人。

（1）加下划线字忱的正确读音是（）

A：chén B：zhěn

（2）根据拼音写出相应字词

①yì________② zhuó________③ zhūn________

【答案】（1）A

（2）毅；灼；谆

【解析】【分析】（1）中“忱”的正确读音是“chén”；

（2）中“谆”不要写成“淳”。

故答案为：⑴A；⑵毅；灼；谆。

【点评】⑴字音题在具体的语言环境中遇到多音多义字时，要先弄清楚它们在词语或句子中的意义，再根据音义对应的规律辨别读音，平时要注意积累，读准字音，标准调号，拿不准的字要查字典；

⑵本题考查学生对字形的掌握情况，对汉字字形的正确书写能力。这就要求平时的学习中注意字形的识记和积累，特别是形近字。辨析字形既要注意平时的积累，也要联系整个词语的意思。

7．阅读下面材料，按要求答题。

材料一：

鲁迅的“跳读”法：

鲁迅先生认为：“若是碰到疑问而只看那个地方，那么无论到多久都不懂的，所以，跳过去，再向前进，于是连以前的地方都明白了。”

材料二：

老舍的“印象”法：

老舍说：“我读书似乎只要求一点灵感。‘印象甚佳’便是好书，我没功夫去细细分析它……。‘印象甚佳’有时候并不是全书的，而是书中的一段的最入我的味；因为这一段使我对全书有了好感；其实这一段的美或者正足以破坏了全体的美，但是我不管；有一段叫我喜欢两天的，我就感谢不尽。”

（1）请你任选材料中提到的一位作家，写出这学期我们品读了他所写的哪篇文章。

作家：________ 篇章名称：________

（2）请你就材料中的两种读书法任选一种，谈谈你的思考。

【答案】（1）【示例1】鲁迅；《从百草园到三味书屋》（老舍；《济南的冬天》）（2）如鲁迅的“跳读法”。这样的读书方法可以节省时间，提高阅读速度，把精力放在原著的整体理解和最重要的内容上。

【解析】【分析】（1）鲁迅和老舍都是著名的作家，课本中也学到过他们的文章，如鲁迅的《从百草园到三味书屋》《阿长与<山海经>》等，老舍的《济南的冬天》《猫》等。根据自己的学习和积累作答即可。

（2）无论是“跳读法”还是“印象法”，说明其阅读中的优点，言之有理即可。

故答案为：⑴1、【示例1】鲁迅；《从百草园到三味书屋》（老舍；《济南的冬天》）

⑵如鲁迅的“跳读法”。这样的读书方法可以节省时间，提高阅读速度，把精力放在原著的整体理解和最重要的内容上。

【点评】⑴本题难度不大，考生在平时注意留心，注意积累，就能完成此题。

⑵本题为开放性试题，考生要结合材料的内容，结合自己的实际经验，进行回答，注意言之有理。

8．“一年之计在于春”，让我们走进春天，去寻觅春的芳踪。

（1）【赏春景】春天到了，小明同学去踏春，欣赏春天的美景，拍摄了三张照片，想要各用一个成语给照片取题目，请你帮他从下列成语中选择恰当的成语。

备用成语：A．春暖花开 B．桃李芬芳 C．春回大地

________________________

（2）【描春色】请联系全诗，仿照划画线的诗句，将下面这首小诗补充完整。

春天的色彩

东风吹开了河面的薄冰/多彩的春姑娘便亮相了——/洁白的头巾上/闪烁着纯真与无邪/湛蓝的眼眸里/透露出憧憬和希望/________/________

【答案】（1）C

；A

；B

（2）细嫩的面庞上

；洋溢着青春的气息

【解析】【分析】（1）本题考查用成语给照片取题目。1幅图，春天到了草木萌发，三个嫩芽钻出地面，对应“春回大地”；2幅图，春天百花盛开，争奇斗艳，对应“春暖花开”；3幅图，老师带领学生排队出游活动，师生就像园丁和花朵，对应“桃李芬芳”。

（2）本题考查仿写诗句。仿写的句式必须和例句相同，即结构、修辞要相同，内容相近，语言相合，字数相当，要注意识别例句所用的修辞手法或句子间的关系，紧扣“多彩的春姑娘便亮相了”，围绕“春姑娘”的外貌表情拟写诗句。

故答案为：（1）C、A、B

（2）细嫩的面庞上；洋溢着青春的气息

【点评】（1）本题考查用成语给照片取题目。答题时应注意，一是认真看图，这是解答好图画题的前提条件；二是审读寓意，这是解答图画题的关键所在；三是准确找出题中的有用信息。准确理解三个成语“春暖花开、桃李芬芳、春回大地”的意义，结合照片画面或画面的内涵，确定成语和画面之间的对应关系作答。

（2）本题考查仿写诗句。答题时应注意，仿写要求句式相同或相似，能做到语意连贯；内容设计合情合理，表述正确即可。力求做到形神兼备，语意流畅。属于开放性语言运用，没有统一答案。

9．班级开展“文学部落”综合性学习活动，

（1）请写出一句含有比喻修辞手法的格言警句作为此次课外读书活动的宣传语。

（2）请为“我读经典名著”读书交流活动写一段开场白。

【答案】（1）书籍是心灵的良药。书籍是人类进步的阶梯。读书就是和名人对话。

（2）名著是人类文化的精华。阅读名著，如同与大师对话，可以增长见识，启迪智慧，提高素养，增强能力。今天，就让我们一同走进“我读经典名著”的读书交流活动吧。

【解析】【分析】（1）此题考查学生拟写宣传语的能力。本题要扣住题意的比喻修辞的运用来做题。

（2）此题考查学生拟写开场白的能力。开场白要做到：一要简明。语言简洁明了、清晰起到提纲挈领的作用。二要准确。准确的开场白是对活动的主要内容、重点、要点进行总结提示，起着帮助学生理解和巩固的作用。三要有趣。成功有趣的开场白会给人留下深刻的印象。

故答案为：（1）书籍是心灵的良药。书籍是人类进步的阶梯。读书就是和名人对话。（2）名著是人类文化的精华。阅读名著，如同与大师对话，可以增长见识，启迪智慧，提高素养，增强能力。今天，就让我们一同走进“我读经典名著”的读书交流活动吧。

【点评】拟写活动主题宣传标语，一定要体现活动的主题，有时为了使标语生动形象、吸引人，还可以适当地运用一些修辞手法等。

10．阅读文段，完成文后题目。

①我的母亲又熬过了一个严冬。

……

②后来发生了分qí________：我的母亲要走大路，大路平顺；我的儿子要走小路，小路有意思……不过，一切都取决于我。……一shà________时，我感到了责任的重大，就像民族领袖在严重关头时那样。

……

③但是母亲摸摸孙儿的小脑瓜，变了主意：“还是走小路吧！”她的眼睛顺小路望过去：那里有金色的菜花、两行整齐的桑树，尽头一口水波粼粼的鱼塘。“我走不过去的地方，你就背着我。”母亲说。

（节选自莫怀戚《散步》）（1）根据文中读音，在横线上正确、规范地写出这两个汉字。

（2）“粼”字共________画，在《新华字典》中，若按部首查字法查该字应查________部。（3）解释加下划线词语“熬”在文中的含义：________。

【答案】（1）歧；霎

（2）14；米

（3）忍受，忍耐，坚持

【解析】【分析】（1）分歧，fēn qí，（思想、意见、记载等）不一致，有差别。一霎时：yí shà shí，很短的时间。

（2）粼，lín ，部首“米”，笔画数 14。笔画名称：点、撇、横、竖、撇、点、撇、横撇/横

钩、点、横、撇折、竖、撇点、撇点。

（3）“我的母亲又熬过了一个严冬”对于老人来讲，寒冬是非常艰苦的，“熬”是忍受、艰苦支撑之意，表现出南方冬季的漫长，而且暗示了母亲身体状况欠佳的事实。流露出“我”对母亲平安过冬的庆幸。

故答案为： (1) 歧；霎

(2) 14 ；米

(3) 忍受，忍耐，坚持

【点评】(1) 本题考查考生根据拼音写词语的能力，要求考生读准字音，正确书写，注意形声字、形近字、同音字、易错字的准确辨析，注意平时的积累。

(2) 本题考查考生对汉字结构的理解。要求考生在平时汉字书写时注意规范书写，掌握汉字的基本结构，笔顺笔画。

(3) 本题考查考生对词语词义的理解，要求考生结合具体的语境，联系句子的内容进行分析理解。

11．今年是我市创建省级文明市攻坚年。为此，某校701班开展以“文明伴我行”为主题的综合性实践活动，请你参加。

（1）下面是摘自该班级黑板报上的一段文字，其中有一些问题，需要你来帮助解决。（A）做文明人不仅是对中华传统美德的继承，更是时代进步的需要。（B）通过“文明伴我行”这项活动的开展，让我们积极主动投身到文明创建中来，提升我们的文明素养。“校园是我家，文明靠大家”，（C）我们要进一步优化措施，统一思想，明确任务，以我们的实际行动诠释“文明”，共同创建平安、和谐而美丽的校园。

①（A）句用词不当，应将“________”改为“________”。

②（B）句缺少主语，应删去“________”或“________”。

③（C）句语序不当，应改为“________”。

（2）为了营造氛围，倡导文明，请拟写一则宣传标语，至少运用一种修辞手法，语言简洁。

（3）学校印发《烟花爆竹禁限放工作承诺书》，让你带回家递给家长阅读，并在“承诺人”一栏签字。而你的家长连一眼都没看，就签了名。此时的你该如何得体地与你的家长沟通？

【答案】（1）继承；传承；通过；让；我们要进一步统一思想，明确任务，优化措施（2）示例一：创建文明校园，树立美好形象示例二：爱心是明媚的阳光，文明是和煦的春风

（3）示例：爸爸，为了兑现您的承诺，得熟知禁限放烟花爆竹的有关规定呀。请您抽点时间认真阅读一遍，好吗？

【解析】【分析】（1）①A句“做文明人不仅是对中华传统美德的继承”用词不当，应将“继承”改为“传承”。②B句“”缺少主语，应删去“通过”或“使”。③C句“优化措施，统一思想，明确任务”语序不当，应改为“我们要进一步统一思想，明确任务，优化措施”。

（2）围绕“文明伴我行”的主题，可拟为：文明礼貌，从我做起。

（3）这里针对语境需得体地让爸爸读完《烟花爆竹禁限放工作承诺书》。可用礼貌、诚

恳的语气请求爸爸抽时间认真阅读一遍。答案不唯一。

故答案为：⑴① 继承；② 传承；③ 通过；④ 让；⑤ 我们要进一步统一思想，明确任务，优化措施

⑵示例一：创建文明校园，树立美好形象示例二：爱心是明媚的阳光，文明是和煦的春风

⑶示例：爸爸，为了兑现您的承诺，得熟知禁限放烟花爆竹的有关规定呀。请您抽点时间认真阅读一遍，好吗？

【点评】⑴本题考查病句的辨析与修改能力，要结合常见病句类型来分析语句。常见的病句类型有语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、结构混乱、表意不明、不合逻辑。如果遇到难以确定的选项，可以按病句类型一一衡量，也可以通过划分句子的结构来发现病因。

⑵此题考查学生拟写宣传标语的能力。拟写宣传标语，要求围绕主题，做到语言简明，有感染力，可以使用修辞手法，如比喻、拟人、对偶、排比等。

⑶此题考查的是口语交际能力。解答此题要注意以理服人，以情动人，文明得体；要符合语体要求，要有称呼，语气委婉。

12．为引导同学们正确交友，你所在的班级正在举行以“有朋自远方来”为主题的综合性学习活动，请你积极参加并完成以下任务。

（1）（拟写标语）为激发同学们参与活动的热情，请为本次活动拟一条宣传标语。

（2）（展示积累）无数文人墨客们为歌颂友谊写下了不少不朽的诗句，请你写下你最喜欢的一句。

（3）（设计活动）请为本次活动设计两种活动形式。

【答案】（1）交友之道，贵在真诚。

（2）【示例1】海内存知己，天涯若比邻。（唐·王勃）

【示例2】同是天涯沦落人，相逢何必曾相识。（唐·白居易）

【示例3】莫愁前路无知己，天下谁人不识君。（唐·高适）

（3）活动一：办一期以“交友之道”为主题的黑板报；

活动二：举行“网络交友利弊谈”的辩论赛。

【解析】【分析】（1）拟写宣传标语的目的是让受众了解某些内容，所以一定要主题突出，中心明确。又因为受众的文化水平不一，所以宣传标语一定要易懂易记。此题可以采用对偶的修辞，写交友的原则或对友谊的歌颂。（2）由题意可知，本题要求写一句歌颂友谊的诗句，根据自己的日常积累任选其一作答即可，注意不要出现错别字。如：桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。（唐?李白）（3）在平时的语文学习中，活动的形式是非常多样化的，如演讲比赛、辩论会、主题班会、手抄报设计、黑板报、征文比赛等，作答时要在活动形式的前边加上活动的主题，这样才是规范的答案。

故答案为：⑴交友之道，贵在真诚；

⑵【示例1】海内存知己，天涯若比邻。（唐·王勃）；

【示例2】同是天涯沦落人，相逢何必曾相识。（唐·白居易）；

【示例3】莫愁前路无知己，天下谁人不识君。（唐·高适）；

⑶活动一：办一期以“交友之道”为主题的黑板报；

活动二：举行“网络交友利弊谈”的辩论赛。

【点评】⑴本题考查宣传标语的拟写。拟写标语要注意抓住活动的主题，点明活动的意义；

⑵本题考查日常的语文积累。开放类试题。作答时，从自己的积累中选择有关交友的名言、警句、故事或古诗词等即可。注意书写的正确；

⑶本题考查活动的设计。针对中学生的主题活动一般有以下几个：朗读比赛、图片展、读书报告会、主题班会、演讲比赛、主题歌咏比赛、古诗文朗诵大赛、办一期手抄报等。选择两个以“交友”为主题来拟写名称即可。

13．阅读下面的文字，按要求作答。

古往今来，人们都在编织着梦想与希jì。如果说梦想是天边的星晨，永恒地照亮匆匆的人生，那么，现实就是脚下的土地，真实地记录着行走的足迹。人，既不能生活在华而不实的梦想里，也不要沉nì于喧嚣纷扰的现实中。在人生的道路上，我们要一边种植梦想，，随时采撷，收获希望。

（1）根据拼音写出相应的汉字，给划线的字注音。

希jì（________）沉nì（________）喧嚣（________）

（2）文中有错别字的一个词是“________”，这个词的正确写法是“________”。

（3）“华而不实”中，“华”的意思是________。“采撷”的意思是________。

（4）根据文意，仿照文中画线的句子，在横线处填上一句恰当的话。

【答案】（1）冀；溺；xiāo

（2）“星晨”；“星辰”

（3）开花；采摘。

（4）一边耕耘现实

【解析】【分析】（1）字形题的辨析方法主要有对举、组词、读音、形旁辨形。如“希冀”：希望。“沉溺”：陷入不良境地，难以自拔。注意据义定形。字音题在具体的语言环境中遇到多音多义字时，要先弄清楚它们在词语或句子中的意义，再根据音义对应的规律辨别读音。对于字音题型，平时要注意积累，读准字音，标准调号。拿不准的字要查字典。如“喧嚣”：声音杂乱，不清静；叫嚣，喧嚷。读“xuān xiāo”，注意据义定音。

（2）字形题中音近字注意据义定形，形近字可以以音定形。如“星辰”：泛指天上的星星，星的总称。“辰”不要写成“早晨”的“晨”。注意据义定形。

（3）本题为结合语句理解词义。着重体会关键词在特定语境中的含义。同时了解词语的本义和基本义，能够根据语境推断词语的含义。如本句中“华而不实”中，“华”的意思是开花。根据上文“种植”的意思推断，可确定“采撷”为“采摘”之意。

（4）仿句，要求有三：一是所述事物属于同类事物，二是句子的结构要相同，三是句式和语气要一致。有的还要求写作手法相同，比如修辞方法相同。抓住前例句“一边种植梦想”。句式结构为“一边……”。内容应是“种植梦想”的继续，即“耕耘现实”。与例句相谐。一定要符合神形兼备的要求。

故答案为：⑴冀；溺；xiāo；

⑵“星晨”；“星辰”；

⑶开花；采摘；

⑷一边耕耘现实。

【点评】⑴本题考查学生对字音和字形的掌握。作答此类题目，如果确定自己会读或会写，直接作答即可。如果不确定，就要借助工具书，切不可随意根据感觉作答；

⑵字形题中音近字注意据义定形，形近字可以以音定形。辨析方法主要有对举、组词、读音、形旁辨形；

⑶本题考查学生解释词义的能力，结合语境即可解答；

⑷本题考查学生仿写的能力。作答仿写类题目时，一定要认真观察例句，分析例句表现的主题，例句的格式，例句的修辞。所仿写的句子一定要与例句主题相关，格式相同，修辞一样。

14．阅读语段，按要求完成下面的题目。

①面对今天，我们不要总是怀念过去，过去的就让它过去吧。②只有从零开始，脚踏实地，全身心把握住今天，就会结出丰硕的果实。③正如《明日歌》所言：“明日复明日，明日何其多”。④明天________向我们提供机遇，________向我们发出挑战。⑤我们要利用今天做好准备，斗志昂扬地去挑战明天，为人生画上一个圆满的句号。

（1）第②句有语病，请写出修改意见。

（2）第③句标点符号使用有误，请将修改意见写在下面。

（3）第④句需补上一组恰当的关联词语，请写在下面。

④明天________向我们提供机遇，________向我们发出挑战。

【答案】（1）将“就会”改为“才会”或将“只有”改为“只要”。

（2）将句号放到引号内。

（3）既；又

【解析】【分析】（1）关联词语搭配不当，应将“就会”改为“才会”或将“只有”改为“只要”。

（2）引文的句子是完整的，而且被独立地使用。这时，引文末尾的句号应放在引号内。故将句号放到引号内。

（3）这个句子前后属于并列关系，应该用表示并列关系的关联词语，如既；又。

故答案为：⑴将“就会”改为“才会”或将“只有”改为“只要”。

⑵将句号放到引号内。

⑶既，又

【点评】⑴本题考查病句辨析及修改。筋脉梳理法。所谓筋脉梳理法，就是划分句子成份法，即运用语法手段，先理出句子的主干，审查句子主干是否存在搭配不当或残缺等错误，再清理句子枝叶，仔细审查修饰成分内部是否有毛病以及与中心语的搭配是否得当。句子的病因大概有：语序不当、搭配不当、逻辑错误、结构混乱、表意不明、成分多余或残缺。修改方法是补法，删法和换法，运用这些方法进行修改即可。

⑵本题考查正确使用标点符号的能力。要想正确使用标点符号，必须熟练掌握常用的标点

符号及其用法。答题时，要结合语句内容选择合适的标点符号。

⑶这道题考查运用关联词语的能力。解答此题的关键是弄清句子之间的逻辑关系，然后在此基础上选用恰当的关联词语。

15．阅读下面材料，完成后面小题。

材料一：朗读者就是朗读的人，在我看来可以分为两部分来理解，朗读是传播文字，而人则是展现生命，将值得尊重的生命和值得关注的文字完美地结合就是我们的《朗读者》……朗读属于每一个人。

——《朗读者》节目卷首语材料二：对观众来说，《朗读者》不仅仅是一段“朗读”，更多的是对“遇见”“陪伴”“选择”等人生主题的感触和共鸣。文化类综艺节目的优势就在于通过文化载体传达给观众深层次的感动和思考，上升到审美的层次，是把节目作为作品来看待和感受，具有更加长久的影响力和感召力。

材料三：我们这期节目的主题词是礼物。礼物，多美好的一个词。

仰望星空，地球是宇宙给人类的礼物；低头凝望，一花一叶，是大自然给世界的礼物；孩子是给父母的礼物；朋友是陪伴的礼物；回忆是时间的礼物。

那在我们今天的节目时间里，就让我们一起去打开一个个色彩各异，却同样充满情感的礼物。

——《朗读者》第四期开场白（1）根据材料一、材料二，概括《朗读者》节目火爆的原因。

（2）学校将进行以“青春”为主题的《我是朗读者》活动，请你参考材料三拟一个开场白(不少于50字)

【答案】（1）①将尊重生命与文字完美结合；②主题能引起观众的感触和共鸣；③传达深层次的感动和思考；④有长久的影响力和感召力。（答出任意三点即可）

（2）示例：我们这期节目的主题词是青春。青春仿佛是一种宣言，它昭示着自古英雄出少年的激情；青春也是一种姿态，心有猛虎，细嗅蔷薇；青春也是一种勇气，带着加速度在奔跑，渴望找到未来的答案。那今天就让我们在那些也许正青春，也许不在青春的人们的身上，去感受青春永恒的魅力。

【解析】【分析】（1）根据材料一、材料二的内容，可以看出《朗读者》节目火爆的原因有几点：“将值得尊重的生命和值得关注的文字完美地结合”将生命与文字完美结合；“对‘遇见’、‘陪伴’、‘选择’等人生主题的感触和共鸣”说的就是《朗读者》主题能引起观众的感触和共鸣；“通过文化载体传达给观众深层次的感动和思考”和“有更加长久的影响力和感召力”都是《朗读者》节目火爆的原因。

（2）示例：青春，是多具诱惑力的一个词。青春的歌，如诗如画，如云如水，如痴如醉。青春的歌，不忘怀旧，不忘朋友，不忘《同桌的你》。青春的歌，唤起青春的童心，穿梭在飞雪中，在草地上堆起了《雪人》。青春的歌，有着恋家的情节，如萨克斯演奏的《回家》让人牵挂。今天就让我们一起来朗读青春，回忆青春，感悟青春的美。

故答案为：⑴ ①将尊重生命与文字完美结合；②主题能引起观众的感触和共鸣；③传达深层次的感动和思考；④有长久的影响力和感召力。（答出任意三点即可）

⑵示例：我们这期节目的主题词是青春。青春仿佛是一种宣言，它昭示着自古英雄出少年的激情；青春也是一种姿态，心有猛虎，细嗅蔷薇；青春也是一种勇气，带着加速度在奔跑，渴望找到未来的答案。那今天就让我们在那些也许正青春，也许不在青春的人们的身上，去感受青春永恒的魅力。

【点评】⑴本题考查材料内容的探究，注意通读材料一、材料二，把握内容，用简洁的语言概述。

⑵这道题要紧扣“青春”这一主题，能表达出对青春的认识，依照示例进行，符合字数要求即可。

【参考答案】***试卷处理标记，请不要删除

一、部编语文七年级上册综合性学习练习