主题故事——夏天真快乐

我的主题故事

一、主题名称：夏天真快乐

时间：6.8~6.26

周次：3周

责任人：孙文静

二、主题背景：

天气渐渐热起来，夏天到了。记得有一首歌唱的是“夏天虽然热，可她属于我”。是的，夏天虽然炎热的难耐的，但对孩子们来说夏天是多姿多彩的，可以吃好吃的冰淇淋，可以穿漂亮的花裙子，可以尽情玩水、游泳、打水仗……于是，夏天的主题产生了。

三、主题目标：

设立的这一主题主要目的是引导幼儿主动地探索发现和学习，在嬉戏中积累有关夏日的经验，引发对夏天许多问题的思考。在谈谈、做做中幼儿大胆参与、大方地表演，积极地创造，体验夏日给我们带来的许多快乐。从而让孩子拥有一个健康、快乐的夏天，享受夏天的特别时光。

三、课程安排:

四、环境创设：

游戏创设环境：

聪明宝贝（益智区）：提供糖、鸡精、维C泡腾片、沙子、大米等让幼儿感知物体的溶化现象。

美工区：提供彩泥制作冰激凌、雪糕；幼儿观察绘画西瓜，夏季的冷饮等；

娃娃家：提供手“娃娃”夏季服饰，引导幼儿给娃娃换夏季服装。

主题墙：

在主题墙布置上，以幼儿活动照片、绘画作品以及探索活动的记录表为主，通过绘画、探索、感知等方法去感受夏季。

在第一周的主题活动中，让幼儿感知夏天的到来，感知夏天的雷雨。经过几天的雷雨天气，孩子们也体会到夏季是一个多雨的季节。美术《小花伞》则给孩子一个机会，在多雨的夏季为自己设计一把独特的花伞。即使是下雨天，我们也能美美的出门。在本次教学活动中，我首先引导孩子们欣赏小花伞的色彩和图案，再让幼儿尝试选择自己喜欢的颜色和图形来装饰伞面，从而提高他们的审美感。孩子们显得特别兴奋，纷纷在脑海里构想自己的小花伞。完成作品后，孩子们很乐意的将自己的花伞装饰在我们的主题墙上。

第二周活动，主要是让孩子体验夏季的炎热，以及如何来保护自己。综合《太阳过节了》是孩子们最喜爱的活动之一，为了不让孩子们被约束在活动室里，在活动安排上，我带领孩子们来到了室外，体验过太阳的热情之后，用粉笔将地面当作画纸画起了各色各样的太阳。很显然，孩子们都特别喜爱这样的方式，每个人的太阳都别具一格，真像过节一样热闹。即使是那些平时不爱画画得小朋友，也非常认真地设计着自己的太阳，看着这些美美的太阳，就算每个小朋友都流着汗，脸上也都是甜甜的笑。于是，主题墙上便留下了这美好的一刻。

第三周的活动安排，则是夏季必不可少的可口水果，和冰冰凉的冷饮啦！科学《好吃的西瓜》，课前让孩子们准备西瓜，显然孩子们特别的兴奋，基本每个孩子都抱着一个大大的西瓜来园。活动中，我们通过观察西瓜、讨论西瓜、绘画西瓜，最后品尝西瓜这一系列的活动，让平时只知道吃西瓜的孩子

们对西瓜里里外外有了更加深刻的印象。我们将这有意义的一次探索活动留在了主题墙上。

主题墙有一块是孩子们在益智区的探索记录表，主要是感知物体融化的现象。对此，孩子们的兴趣很浓，在玩耍中学会观察和探索，很有意义。

经过这三周的学习，我们的成果也都展现在了主题墙上。看着这满满一墙作品，我们的心里也是满满的，夏季真的让我们很快乐。

五、家长工作

1、请家长提醒幼儿注意夏季的饮食健康和安全（如少吃冷饮、多喝水；预防烫伤、摔倒等）。

2、请家长带领幼儿外出散步引导他们观察夏天的天气和自然界的环境变化。

3、请家长引导幼儿在日常生活中观察夏天人们的活动，以及讨论人们可以用什么办法来防暑降温，并和幼儿一起收集夏日的用品（如帽子、扇子等）六、主体性区域计划表

七、活动反思:

经过为期三个星期的《夏天真快乐》主题活动的开展，孩子们初步了解了夏天的主要特征及人们在夏天的活动。孩子们在《好吃的西瓜》、《太阳过节了》这两个活动中表现出了极高的活动积极性，而且活动的情绪非常的好，始终是非常快乐的。由此可见，幼儿喜欢可亲身经历，操作性强的活动。其实幼儿感兴趣的活动内容远不止这些，但由于学期即将结束要开展期末工作，因此活动必需结束。但是，可爱的夏天还不会那么快结束，我们还有机会在日常生活中，在下学期开学时继续开展活动，以满足幼儿的活动需要。