全国近三年高三语文高考真题及分项解析—第三部分 文言文整体阅读考点2 文言文断句和翻译

第二部分文言文整体阅读

考点2 文言文断句和翻译

62．（2009广东卷9）断句和翻译。（10分）

（1）用“/”给下列文段断句。（4分）

李迪贤相也方仁宗初立章献临朝颇挟其才将有专制之患迪正色危言能使宦官近习不敢窥觎而仁宗君德日就章献亦全令名古人所谓社稷臣于斯见之

（2）翻译下面的句子。（6分）

①语迪曰：“卿向不欲吾预国事，殆过矣。”

②诏不许，然甚壮其意。

63．（2009福建卷4）把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（9分）

（1）且鸿宁以衣食忧吾母耶？（5分）

（2）自新辄诣县自代，而匿其兄他所（4分）

64．（2009江苏卷8）把文言文阅读材料中画线的句子翻译成现代汉语。（10分）

（1）购仰妻子急，踪迹至通明家。

（2）方罢巡抚家居，独闻而异之。

（3）然而卒无补于明之亡也，何与?

65．（2009山东卷13）把文言文阅读材料中加横线的句子翻译成现代汉语。（10分）（1）有君如彼其信也，可无归乎？（3分）

（2）吴起出，遇故人而止之食。故人曰：“诺。”（3分）

（3）母欺子，子而不信其母，非以成教也。（4分）

66．（2009天津卷12）把文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。（8分）（1）若必治国家，则非臣之所能也，其唯管夷吾乎！

（2）彼知吾将用之，必不吾予也。

（3）于是鲁君乃不杀，遂生束缚而柙以予齐。

67．（2009浙江卷21）把文中画线的句子译成现代汉语。（6分）

（1）然至其留意而不释，则其祸有不可胜言者。（3分）

（2）人之所有，惟恐其不吾予也。（3分）

68．（2008广东，9）翻译下面句子。

（6分）

①时陶侃为散吏，访荐为主簿，相与结友，以女妻侃子瞻。

译文：

②人有小善，鲜不自称。卿功勋如此，而无一言，何也？

译文：

69．（2008山东，13）把文言文阅读材料中加横线的句子翻译成现代汉语。（10分）（1）兄曰：“无论弟不能樵，纵或能之，且犹不可。”于是速归之。（5分）

译文：

（2）“吾弟，非犹夫人之弟，况为我死，我何生焉！”遂以斧自刎其项。（5分）

译文：

70．（2008宁夏·海南，7）把文中画横线的句子翻

译成现代汉语。（10分）

（1）谥号所以垂之不朽，大行受大名，细行受细名。

译文：

（2）寻而朝廷复有北征之役，征绍。绍以天子蒙尘，承诏驰诣行在所。

译文：

71．（2008江苏，9）把文言文阅读材料中画线的句子翻译成现代汉语。（9分）

（1）及得召见，遂见亲信。

译文：

（2）比敕公千条万端，何意临事悖乱！

译文：

（3）欲潜师就尚于江南，并兵御之。

译文：

72．（2008江苏，21～23）（1）用斜线（/）给下面的文言文断句（限6处）。（6分）

班固论司马迁为《史记》：是非

颇谬于圣人论大道则先黄老而后六经序游侠则退处士而进奸雄述货殖则崇势利而羞贫贱此其弊也予按此正是迁之微意。

（选自沈括《梦溪笔谈》，有删节）

（2）“黄老”和“六经”分别指先秦时期的哪两个学派？（2分）

（3）写出这段文字提到的《史记》中的两个篇名。（2分）

73．（2007广东，9）断句和翻译。（9分）

（1）用“/”给文言文阅读材料的最后一个自然段断句。（3分）

异史氏曰满招损谦受益天道也名小立遂自以为是执叶公之余习狃而不变势不至大败涂地不止也满之为害如是夫

（2）翻译下面的句子。（6分）

①但以浓墨洒作巨点，淋漓满纸。郭异之，持以白王。

②郭以是德狐，恒置鸡黍，备狐啖饮。

74．（2007山东，13）把文言文阅读材料中加横线

的句子翻译成现代汉语。（10分）

（1）戎异之，他日问籍曰：“彼何如人也？”

（2）钟会伐蜀，过与戎别，问计将安出。

（3）帝虽以是言辞之，然为清慎者所鄙，由是损名。

75．（2007江苏，11）把文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。（9分）（1）刘公（刘牢之）猜而不忍，怨而好叛，不去，必及祸。

（2）晦喜，不设备，悉精锐蔽江下。

（3）累世农夫，父以义死友，子以忠死君。

高考真题答案与解析

语文

考点2 文言文断句和翻译

62．【答案】（1）李迪贤相也/方仁宗初立/章献临朝/颇挟其才/将有专制之患/迪正色危言/能使宦官近习/不敢窥觎/而仁宗君德日就/章献亦全令名/古人所谓社稷臣/于斯见之。

（2）① (章献太后)告诉李迪说：“你先前不想让我参与国家政事，(从现在看)大概是你错了！”②（仁

宗皇帝）下诏不批准，但却觉得他内心很有豪气。

【解析】本题考查理解并翻译文中的句子能力，翻译时注意联系前后文，直译为主，意译为辅，力求做到文从句顺。第（1）句注意“向”“ 殆”“ 过”等词的落实，第（2）句注意“许”“然” “壮”

等词的落实。

63．【答案】

（1）况且我怎么能因为衣食问题让我母亲担忧呢？

（2）自新就前往县衙代替哥哥（受责罚），而把它哥哥藏在别的地方。

【解析】考查对文言语句的理解和翻译。（1）句注意“宁……耶”的固定结构，其表示的反问语气必须翻译出来。此外，介词“以”的用法和形容词“忧”的使动用法也要注意。（2）句特别注意几个实词的翻译，如“诣、代、匿”等。

64．【答案】

（1）紧急悬赏捉拿田仰的妻子儿女，追踪觅迹直到沈通明家。

（2）刚刚不做巡抚待在家里，唯独他（彭子篯）听到这件事而感到惊奇。

（3）然而最终对明朝的灭亡没有起到补救作用，为什么（什么原因）呢?

【解析】三个要求翻译的句子中，有三个双音节词语，需要在整体理解语句的基础上，通过切分词语的方法切分出来，以便明确其与现代汉语不同的意义。“妻子”应译成“妻子儿女”，“踪迹”应译成“追踪觅迹”，是动词；“家居”也非现代汉语用法，而是“赋闲人在家”。此外，实词“购、罢、异”和虚词“卒、于、与”的用法也需要注意。

65．【答案】（1）有了像那样讲信用的国君（或“有国君像那样的讲信用”），能不归顺他吗？

（2）吴起出门，遇见一位老朋友，便留他吃饭。那朋友说：“好的”。

（3）母亲欺骗了孩子，孩子就不相信自己的母亲了，这不是用来教育孩子的办法啊。

【解析】考查理解和翻译文句能力。（1）句关键点在“可……乎”的反问结构上；（2）句关键点在“故人”意思的理解上，应该译为“老朋友”，“止”是动词使动用法；（3）句关键点在“其”的第一人称用法，翻译成“自己”，“以”后省略了代词“之”，应该补出来。

66．【答案】

（1）如果一定要使国家治理得好，那不是我所能做到的，大概只有管夷吾才行吧！

（2）他知道我们将要任用管仲，一定不会（把管仲）交给我们。

（3）在这种情况下鲁国国君就没有杀（管仲），于是（把他）活着捆绑起来用木笼装着交给齐国。

【解析】考查理解并翻译文句的能力。（1）句的得分点在“若、所能、其”的用法上，“所能”的名词性结构需要准确译出，“其”的表示猜测的语气副词用法也要明确；（2句）“必不吾予也”是宾语前置句；（3）句双音节词“束缚”，“柙”的名词动用现象，需要注意。

67．【答案】（1）但是到了沉溺（书画）而不能舍弃（的地步），那么这祸害将难以说尽。

（2）别人拥有的（书画），只担心他们不肯给我啊。

【解析】考查理解并翻译文句能力。此题在选文上有别于史传文章，需要在整体上理解文意，才能对个别词语准确翻译。（1）句“留意”显然与现代汉语不同，结合文意，它应是“沉溺（书画）”的意思，“释”和“胜”的意义可从成语“手不释卷”“不可胜数”得出。提醒考生，文言文一些词语的意义和用法，在一些成语中还保留着，识记成语中的关键语素，往往可以帮助我们牢记文言文词语的用法和意义。

68．【答案】①当时陶侃是个闲散的官员，周访推荐（他）担任主簿，（两人）结为朋友，（周访）把（自己的）女儿嫁给了陶侃的儿子陶瞻。

②常人有点小的善行，很少不自我称扬。您的功勋这样（显赫），却怎么一句话都不说呢？

【解析】本题考查考生对浅易文言文的理解能力和语言表达能力；能力层级B级。①译对“妻”字给1分，译对大意给2分。妻：嫁给。②译对“鲜”字给1分，译对大意给2分。鲜：少。

69．【答案】（10分）（1）（5分）哥哥说：“且不说弟弟不能砍柴，纵使能砍柴，还是不能去做。”于是他让张诚赶快回家。（2）（5分）“我的弟弟，不同于众人的弟弟，况且（他）是为我死的，我怎么还能活着呢！”（张讷）于是就用斧子砍自己的脖子。

【解析】（1）四个知识点，一个1分，语句通顺1分。注意“无论”“纵或”“且犹”“归”的用法。

（2）翻译时注意如下四个知识点：“犹”“夫人”“况”“何”的解释。古今异义词如“夫人”要注意古今用法的不同。

70．【答案】（10分）（1）谥号用来流传后世永不磨灭的，大的德行得到好的名号，小的德行得到差的名号。

（2）不久朝廷又有北伐之举，征召嵇绍。嵇绍因为天子流亡在外，受诏令奔赴天子所在的地方。

【解析】（1）“所以”可翻译为“用来……的”，“大行”应译为“高尚的品行”，“大名”可译为“好的名声”，“细行”译作“小的德行”，“细名”译作“差的名号”。共5个译点，翻译时要一一落实。（5分）（2）“寻”译作“不久”；“以”译作“因为”；“蒙尘”意思是蒙受尘垢，指王公流亡受辱，可译作“流亡在外”；“驰诣”译作“奔赴”。（5分）

71．【答案】（1）等到获得皇帝召见，便受到皇帝亲近信任。（2）近来告诫你千条万项，为什么临事却又背离、错乱！（3）想要将队伍秘密转移到江的南岸向刘尚靠拢，合并兵力抗击敌人。

【解析】（1）后一“见”字表被动，可译为“被”“受到”“得到”。（1分）亲信：亲近信任。（1分）要注意文意通顺。（1分）（2）①比：近来。（1分）②悖乱：背离、错乱。（1分）③文意通顺。（1分）（3）①潜师：秘密转移队伍。（1分）②就：靠近，靠拢。（1分）③文意通顺。（1分）

72．【答案】（1）是非颇谬于圣人/论大道则先黄老而后六经/序游侠则退处士而进奸雄/述货殖则崇势利而羞贫贱/此其弊也/予按/此正是迁之微意。（每处1分，共6分）（2）道家学派儒家学派（各1分）（3）游侠列传货殖列传（各1分）

【解析】（1）应整体感知语段文意，注意理解关键实词、相同句式及句末虚词，以便准确断句。

（2）“黄老”指黄帝与老子，道家以黄、老为祖，因亦称道家为黄老，文中代指道家学派；“六经”

指《诗经》《尚书》《礼记》《乐经》《周易》《春秋》，文中代指儒家学派。

（3）文中的“序游侠……”一句针对《游侠列传》而言，“述货殖……”一句则针对《货殖列传》而言。

73．【答案】（1）异史氏曰/满招损/谦受益/天道也/名小立/遂自以为是/执叶公之余习/狃而不变/势不至大败涂地不止也/满之为害如是夫（3分）

（2）①（狐狸）只是用浓墨洒成大黑点，（弄得）满纸都是。郭生对此感到奇怪，拿着纸来告诉王生。

②郭生因此感激狐狸，常常置办（美味的）饭菜，供给狐狸吃喝。

【解析】（1）本题考查考生对浅易文言文的理解能力，断句中要关注表示句首句末的词，比如“遂”“也”等。（2）本题考查考生对浅易文言文的理解能力及语言表达能力，包括对词的理解和词类活用的考查。翻译中第①句要注意“但”的解释，可译为“只是，仅仅”，还要注意“异之”中“异”的活用现象。第②句要注意“德”的解释，这里是一个动词，可译为“感激，感恩”。74．【答案】（1）王戎感到奇怪，有一天问阮籍说：“他是什么样的人？”（2）钟会讨伐蜀国，路过时与王戎告别，问有何计策。（3）皇帝虽然用这样的话解释此事，然而王戎被清廉谨慎的人鄙视，因此损害了名声。

【解析】翻译文中的句子，首先对所给出的句子作出正确的理解。其次抓住句子中关键词，如（1）句中的“异”“他日”（2）句中的“过”（3）句中的“虽”“释”；分清特殊句式，“计将安出”是宾语前置句，“为清慎者所鄙”是被动句。三是补充省略成分，使语意明确连贯，如“他日（戎）问籍”“过（凉州）与戎别”。最后写出的译文需合乎现代汉语的语法规则和表达习惯。

75．【答案】（9分）（1）刘牢之为人猜疑而下不了狠心，多怨恨而喜背叛，不离开（他），必然会遭遇祸患。

（2）谢晦高兴，不再设置防备，全部精锐部队遍布江面，顺流而下。（3）接连几代为农夫，父亲因仗义为朋友而死，儿子因尽忠为国君而死。

【解析】（1）注意“猜而不忍”“怨而好叛”的正确翻译。（2）“设备”“蔽”翻译时要注意。（3）“累世”“以义死友”“以忠死君”的意思要正确理解。