说课稿真正的英雄教案优秀范文

说课稿真正的英雄教案优秀范文

真正的英雄是面对歹徒奋不顾身的警察，是面对大火无惧的消防员，也是我们身边那些默默无闻，无私奉献的人。下面是为大家准备好的内容,希望对你们有帮助。

说课稿真正的英雄教案优秀范文一

教学步骤：

一、课前准备

1.交代活动主题——认识英雄

2.活动布置：

①将学生分两组开展活动。

第一组：利用图书馆、网络查阅一至两位为人类发展贡献卓著的英雄资料，了解其成长历程、言语行为、精神情怀。

第二组：从报刊及其他新闻媒体中搜集身边平凡的英雄材料，了解其动人事迹、趣闻故事。

②将资料汇编、整理，写成材料。

二、课中活动

(一)朗读活动——读英雄

1.活动导人并交代：朗读课文，要体会演讲词的特点，为写演讲稿做准备。

2.听录音，讨论如何朗读这篇演讲词。

3.教师归纳，进行朗读指导：

*并非一般演讲，演讲者的双重身份决定了他既要赋予演讲以普遍意义，又要平易近人，与人民在一起。朗读，应揣摩演讲人角色，甚至可扮总统来读，要摆正姿态。

全文处处抒发失去英雄的悲痛之情，其整体情绪是悲痛，但又不停留于悲痛，而是号召人民化悲痛为力量。朗读，要把握基调。

演讲要能激发听众的情感，*饱含深沉的哀痛、热情的赞颂和深切的号召。朗读，要渗透感情。

演讲词一般不讲求说理的严密性和思维的逻辑性。从情感脉络看，*为两部分;从写作思路看，分三部分，层次明晰。此外，演讲词为加强语气、强化语义、增强力度、创造气势、渲染感情，常排列整齐、对称、节奏和谐的句或段。如6—12段的整齐排列，15段内相似语句的排列。朗读，要读清层次。

演讲是声音的艺术，也需辅以动作表情，通过面部表情、体态、手势交流情感和传播信息。朗读*，可辅以态势语言。

4.学生朗读体验，尽力缩短朗读与演讲的距离。

(二)说话活动——话英雄

1.按课前所分小组交流。

2.每小组推选一至二位同学补充整理材料，上台宣读。

3.畅谈感想及活动后对英雄内涵的更多认识。

(三)写作活动——学英雄、写英雄

说课稿真正的英雄教案优秀范文二

教学准备

1. 教学目标

1.速读课文，掌握文中重点字词并体会作者的思想感情。

2.朗读精彩语句，并理解其深刻含义。

3.理解人类在科学探索上愈挫愈奋，不屈不挠的伟大精神。

2. 教学重点/难点

把握内容，体会感情，理解精彩语句的含义。

3. 教学用具

4. 标签

教学过程

一、导入

(一)导入新课

同学们，在科学探索的漫漫长路上，人类每前进一小步，都可能以牺牲她一部分最优秀的儿女作为代价。可是，人类并不因此停步不前，而是总结教训，积蓄力量，继续前进，创造一个又一个新的科技奇迹。今天我们来学习《真正的英雄》，见证人类的伟大与奉献。

(二)展示目标

1.速读课文，掌握文中重点字词并体会作者的思想感情。

2.朗读精彩语句，并理解其深刻含义。

3.理解人类在科学探索上愈挫愈奋，不屈不挠的伟大精神。

二、先学环节

过渡语：同学们，让我们首先有感情的朗读课文，了解*

大意并勾画文中重点的字词句，打好学习的基础。

(一)自主学习